謝謝您，老師作文

（合集）謝謝您，老師作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的謝謝您，老師作文，歡迎閱讀與收藏。

謝謝您，老師作文1

　　敬愛(ài)的吳老師：

　　您好！吳老師，雖然您只教了我們一年多，卻把您的知識毫無(wú)保留地傳授了給了我們。您對我們就像一位大哥哥對待他的弟弟妹妹一樣的和藹可親。當您走進(jìn)教室時(shí)，給我留下了深刻的印象：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，戴著(zhù)一副黑眶眼鏡，二十來(lái)歲的年齡。親切和藹的您大方地做著(zhù)自我介紹。當您說(shuō)到您只有24歲時(shí)，班上的同學(xué)立即喧鬧起來(lái)，就像往平靜的水面扔進(jìn)了一顆石子一樣。而您鎮定地說(shuō)：“請大家安靜，要知道，傾聽(tīng)是一種尊重�！边@句話(huà)深深地烙印在我的腦海中。即使您是和我們第一次見(jiàn)面，卻如一位老朋友一般，充當著(zhù)知心大哥哥的角色。我記得，以前我們班很多人和我一樣膽子小，上課不積極發(fā)言，就怕說(shuō)錯了。后來(lái)，吳老師就鼓勵我們說(shuō)：“別害怕，也別緊張，要是回答錯了也沒(méi)關(guān)系的，我會(huì )幫你糾正的。只要敢于舉手就是好的�！北M管這樣有時(shí)候，同學(xué)被叫起來(lái)回答問(wèn)題，我還是很緊張，說(shuō)話(huà)聲音很低。吳老師就會(huì )投來(lái)鼓勵的眼光，似乎在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，不要怕！”漸漸的，我們的膽子就大起來(lái)了。不再需要您點(diǎn)名提問(wèn)了，自己懂得主動(dòng)舉手了。如今，我們在您的組織下，我們班上經(jīng)常開(kāi)展辯論賽，既培養個(gè)別同學(xué)的組織能力，又可以讓其它同學(xué)不再膽小。臺上的同學(xué)們個(gè)個(gè)唇槍舌劍，完全沒(méi)有了當初膽小的模樣。如今的我也能夠大膽地站在辯論席上，和同學(xué)們展開(kāi)激烈的'辯論。如果不是您給我勇氣和力量，我也不可能有這么大的進(jìn)步。通過(guò)您的指導，有活動(dòng)時(shí)還有個(gè)別同學(xué)自動(dòng)報名參加呢！從您帶這個(gè)班開(kāi)始，我們由原先的一盤(pán)散沙一群人凝聚成了一個(gè)團結友愛(ài)的集體。所以，我想發(fā)自?xún)刃膶δ�說(shuō)聲：老師，我們謝謝您！

　　吳老師，上您老師的課特別有趣，一點(diǎn)也不感到拘謹而且容易懂。你那神采飛揚的眸子，生動(dòng)有趣的話(huà)語(yǔ)，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住了。在您的引導下，我們越發(fā)喜歡上了那激情飛揚的語(yǔ)文課，以致您把其它老師一致認為不可能再提高的平均分提上去了，被其它老師們稱(chēng)為奇跡。

　　為了增強班級的凝結力，激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，吳老師您還經(jīng)常領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們在陽(yáng)光明媚的戶(hù)外做一些有意思的小游戲，讓同學(xué)們更加融洽、更加團結，比如上學(xué)期的跳長(cháng)繩比賽和這學(xué)期的“中華少年”的詩(shī)歌朗誦會(huì )，每一次都讓同學(xué)們難忘。您對我們的集體榮譽(yù)以及各種比賽活動(dòng)格外重視。我們的第一個(gè)目標是紅旗中隊，我們達到了。而如今的目標是長(cháng)樂(lè )市優(yōu)秀班集體，我們一直在努力，幾乎周周五星級。

　　成績(jì)已經(jīng)是過(guò)去的老師，我們要繼續努力，向新的目標勇往直前，為我們這個(gè)班級爭取更高的榮譽(yù)。吳老師，我對您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，就讓我們要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您的恩情！吳老師，您像無(wú)私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像辛勤的園丁，默默勞作，無(wú)私奉獻。吳老師，您辛苦了！

　　六年級:xx

謝謝您，老師作文2

　　那些畫(huà)面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀，織成無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)之網(wǎng)，將我這顆心俘獲。

　　那些畫(huà)面

　　朱老師是我的班主任，上他的第一節課時(shí)，我們都很安靜。他邁著(zhù)穩健的步伐走向講臺，可以看出他已經(jīng)年過(guò)半百，金絲邊眼鏡后藏著(zhù)一雙睿智的眼睛，發(fā)髻間有著(zhù)明顯的銀絲。他個(gè)子不高，卻十分健壯，握著(zhù)筆的手遒勁有力。他不愛(ài)笑，看著(zhù)叫人覺(jué)得怪可怕的。但在他的第一堂課，我卻改變了這個(gè)看法�！巴瑢W(xué)們，大家好！我是你們的數學(xué)老師，朱老師�！边@是他的自我介紹。再看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)忍俊不禁的笑臉，他立刻把“朱老師”三個(gè)大大地寫(xiě)在黑板上，一臉無(wú)辜的看著(zhù)我們！我們不由得大笑起來(lái)。他又補充道：“看好嘍，這是‘朱’”。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。朱老師教棍一敲，教室里立刻變得安靜了，接著(zhù)便開(kāi)始了一堂生動(dòng)有趣的數學(xué)課。

　　那些姿勢

　　“燈光漂白了墻壁，粉塵霜染了兩鬢，三尺講臺上，你燃燒了青春，不再挺拔的腰身，卻把一個(gè)個(gè)夢(mèng)想放飛”，朱老師這是我對您由衷的贊嘆。一個(gè)周末，朱老師陪著(zhù)家人進(jìn)城辦事，走到一個(gè)路口，突然，一輛大卡車(chē)奔馳過(guò)來(lái)，沖向一個(gè)正在過(guò)馬路的小女孩。許多人都閉上了眼睛，心中默默地為那個(gè)女孩祈福，就在這時(shí)，朱老師飛奔過(guò)去，一把把小女孩拽過(guò)來(lái)，而他自己卻扭傷了腳�！皞�筋動(dòng)骨一百。天”呢，可他卻堅持上課。站在那三尺講臺旁，他柱著(zhù)一個(gè)拐杖，以一個(gè)點(diǎn)為支撐點(diǎn)，來(lái)來(lái)回回地在講臺上做板書(shū)，再面對著(zhù)我們。每一次旋轉，都是每一次心跳，都是一種堅持！這樣的姿勢，每一次都震撼著(zhù)我，使我的內心充滿(mǎn)了感動(dòng)。

　　那些微笑

　　朱老師從不責罰我們，但也很少表?yè)P，所以，每當他輕描談寫(xiě)地表?yè)P某位同學(xué)時(shí)，班里的`同學(xué)就會(huì )向那位同學(xué)投去無(wú)比羨慕的目光，并暗暗發(fā)奮努力，爭取讓數學(xué)老師表?yè)P自己，于是，一種良性競爭在班級展開(kāi)了，當然我也不例外。當我在數學(xué)測驗中“分壓群雄”時(shí)，數學(xué)老師便會(huì )面帶微笑地看著(zhù)我，眼神中包含著(zhù)肯定，即便他很少當中表?yè)P我，但單憑那肯定的目光和淡淡的微笑，就足以讓我興奮很久。然而我并不滿(mǎn)足于此，而是再接再厲，不斷的刷新自己的數學(xué)成績(jì)，我也深深懂得，這一切都歸功于數學(xué)老師對我的支持和鼓勵。

　　那些叮嚀

　　前一段時(shí)間，我整天高燒不退，請了一個(gè)星期的假�；貋�(lái)后，落下了不少的課，現在正是復習時(shí)間，課堂上的每一分每一秒都分外重要。許多問(wèn)題我都不明白，但又羞于問(wèn)。同學(xué)們總笑我，我灰心了，上課也不敢回答問(wèn)題。朱老師看出了我的心思，勸我不要氣餒，每天還給我補課，很晚才回家。在他的幫助下，我的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)上升。

　　那些畫(huà)面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀匯成了一條愛(ài)之鏈。親愛(ài)的朱老師，我在這一刻打撈關(guān)于您的回憶，將您給予我的溫暖在筆尖一一呈現。我的臉上帶著(zhù)的幸福的笑，你可否感受得到？

謝謝您，老師作文3

　　在我8歲時(shí)，我還在三班，突然有一天，媽媽把我轉到二班，在我踏進(jìn)二班的那一刻，一位漂亮溫柔的老師迎接了我，她就是我們班的班主任：劉老師。

　　記得那時(shí)候，我在班上還是一個(gè)不起眼的膽小的“平民百姓”。有一天，劉老師叫我去她的辦公室，我心中七上八下，生怕我做錯了什么事。到了辦公室，只見(jiàn)劉老師叫我搬個(gè)椅子坐下，我坐下后，劉老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“余沁鈴，最近學(xué)校有一個(gè)朗誦大賽，你能參加嗎？”“我行嗎？班上還有那么多比我強的同學(xué)，老師為什么……”沒(méi)等我說(shuō)完，老師拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“相信你，你一定行的！千萬(wàn)別錯過(guò)鍛煉自己的機會(huì )呦！“說(shuō)著(zhù)，老師便把朗誦稿交給了我。我拿著(zhù)稿子就像捧著(zhù)一件珍寶，那里將是一個(gè)證明我的舞臺，更是一個(gè)陌生老師對我的信任��！我能行嗎？不能猶豫了，好好努力吧！

　　第二天放學(xué)后，我來(lái)到老師辦公室。劉老師早在那等我呢！老師不厭其煩第指點(diǎn)著(zhù)，我也練了一次又一次，看著(zhù)劉老師那嚴肅而又認真的樣子，我下定決心：一定要贏(yíng)得這次比賽。

　　不久，初賽開(kāi)始了，我心里是十五個(gè)吊桶打水―七上八下�！罢埾乱晃贿x手準備�！敝鞒终f(shuō)�！跋乱粋�(gè)？那不是我嗎？怎么辦，好緊張�！眲⒗蠋煼路鹂闯隽宋业男乃�，對我說(shuō)：別緊張，你一定行！”終于輪到我了，迎著(zhù)劉老師鼓勵的目光，我快步走上講臺�！白鹁吹睦蠋�，親愛(ài)的……：”臺下那么多眼睛直直的盯著(zhù)我，我的心怦怦地加快了，聲音也有些顫抖，剛鼓起來(lái)的勇氣似乎用完了……我突然看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是劉老師，她對我微笑，并做出了讓我放松的姿勢，我的心情漸漸地放松下來(lái)，演講順利地進(jìn)行完了。第二天，在廣播里廣播員正在宣布進(jìn)入決賽的選手，“蔡夢(mèng)真，余沁鈴……”“YES！”同學(xué)們歡呼著(zhù)，因為我進(jìn)入了決賽。

　　幾天的訓練后，決賽又激烈的開(kāi)始了，我是第12號，不過(guò)，我仍然很緊張，畢竟是決賽，也要努力一搏了�！罢�11號選手出場(chǎng)，12號選手余沁鈴準備�！薄把�！這么快�！蔽译p腿顫抖，說(shuō)話(huà)也打哆嗦�！皠e緊張，就當下面沒(méi)觀(guān)眾�！眲⒗蠋熚⑿χ�(zhù)對我說(shuō)�！罢�12號選手余沁鈴出場(chǎng)，13號選手準備�！钡搅�，太快了，我好緊張�！昂昧�，放松點(diǎn)，贏(yíng)不了沒(méi)關(guān)系。害怕就看者老師吧，我會(huì )給你力量的！”劉老師緊握了我的手，一股暖流從手心傳遍全身……“尊敬的'……”我再一次開(kāi)始了我的演講，心中全無(wú)了害怕，從從容容地開(kāi)始了我的演講，此刻，劉老師向我豎起了大拇指，臺下響起了雷鳴般的掌聲……

　　“現在我宣布獲獎名單，第一名：楊紫薇，第二名：余沁鈴……”我得了第二名？太好了，對于初上講臺的我，已經(jīng)很不錯了，不知老師……老師什么也沒(méi)說(shuō)就給了我一個(gè)熱情的擁抱，然后在我耳邊輕輕地說(shuō)：“你成功了，只要勇于嘗試，你一定行！”

　　就這樣，膽小的我成為了同學(xué)眼中的小小演講家！而我最想說(shuō)的是：“謝謝您，劉老師！您永遠是我心目中的好老師！我一定會(huì )像您說(shuō)的那樣在鍛煉中完善自我！”

謝謝您，老師作文4

　　2009年11月12號星期四，這是我最難忘，也是我最傷心的日子。我們的翟老師，再也不能教我們了。他回了老家，可能再也不會(huì )回來(lái)了。不知道為什么，聽(tīng)到了這個(gè)消息，我心里忽然很難過(guò)。

　　曾經(jīng)，我們總喜歡挑他的毛病。因為他的發(fā)音，總是可以讓我們找到樂(lè )趣。

　　曾經(jīng)，他是我們班上，出名的“王老吉”代言人，他的一言一行，都深深的刻在了同學(xué)們的心里。

　　他是我在學(xué)習生涯中最敬佩的一個(gè)老師。

　　雖然，他只是教了我們短短的兩個(gè)月，可是留給我們的，卻太多太多了……

　　他給人留下的印象就是平易近人，和藹可親。

　　這還得從一件小事說(shuō)起。在我們第一次的晚四上，當時(shí)下完課已經(jīng)是九點(diǎn)半了，天陰沉沉的，夜路格外的黑，看得我都有點(diǎn)不敢回家了。這時(shí)候，翟老師關(guān)切的看了看我，說(shuō)這么晚了，你家就住在學(xué)校附近嗎？老師送你回家吧，這么晚了一個(gè)人走不怎么安全呢！可是，老師家的方向剛好和我們家是相反的，如果老師送我回家，那等他返回家就很遲了，想到這里，我對老師說(shuō)：“還是算了吧老師，我一個(gè)人能行的！”最后，我說(shuō)服了老師，一個(gè)人回家了。就是這么短短的幾句話(huà)，讓我感觸極深。他只是一個(gè)老師啊，一般的老師不過(guò)只是上上課，給同學(xué)們講解一下知識�？墒撬麉s十分關(guān)心他的學(xué)生，這讓我對他起了敬意。

　　他還經(jīng)常犧牲自己的時(shí)間，就為了給大家多灌輸那么一點(diǎn)知識，哪怕掌握一個(gè)生詞，一個(gè)句子，他都一絲不茍的為大家講解。

　　記得在期中考試的前幾天，他為了給我們出模擬試卷，硬是去了網(wǎng)吧熬到了很晚，才出完了試卷。出了試卷后，學(xué)校卻不給打印。無(wú)奈，翟老師愣是花了自己的錢(qián)在外面給45個(gè)人每人打印了一張，等我們考完了那張試卷，老師卻說(shuō)我們復習還不夠，又自己手抄了一份重點(diǎn)詞語(yǔ)和詩(shī)句的默寫(xiě)，花了一個(gè)中午的時(shí)間不睡午覺(jué)來(lái)給大家完成的。他，作為一個(gè)教師，起早貪黑地工作，是多么的敬業(yè)，多么的崇高與無(wú)私��！

　　可是今天，他卻走了，在我見(jiàn)到他的最后一面，就是星期四的語(yǔ)文課上，他依舊是滿(mǎn)面微笑，露出了八顆大牙�？墒钦l(shuí)能料到，那將是我們的最后一堂課呢？

　　想到這，我不僅是熱淚盈眶，曾經(jīng)擁有的時(shí)候，不覺(jué)得可貴，直到失去了，才懂得珍惜，翟老師，你是一個(gè)好老師！

　　在星期三的晚上，翟老師給我們唱起了《菊花臺》，當時(shí)大家都覺(jué)得很好笑，可是老師卻還是很執著(zhù)、認真的唱下去，現在，仿佛那一句句：“菊花殘，滿(mǎn)地傷，你的笑容已泛黃……”卻仍然環(huán)繞在耳邊。

　　還記得找他要簽名的`同學(xué)說(shuō)，翟老師在她們走之前，說(shuō)的最后一句話(huà)是：“我沒(méi)有教好你們，我沒(méi)做好啊�！�

　　想到這，我便默默的擦干了眼淚，再次回想起他的音容面貌，腦海里還殘留著(zhù)翟老師那一句句曾經(jīng)念跑調的“理想”、“王老吉”、 “項為之強”、“我還沒(méi)講呢”，又出現了翟老師在考試前對我語(yǔ)重心長(cháng)的期望，又回想起了他在晚四的時(shí)候給大家認真補課的情景。

　　今天，翟老師已經(jīng)走了，我唯有對老師說(shuō)一聲，放心吧老師，相信我們是最棒的！不會(huì )讓您失望的！不久的明天，我們會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您！

　　翟老師，謝謝您，你讓我懂得了真正的好老師是什么樣的，短短的兩個(gè)月，可是我想，那已經(jīng)足夠了。

謝謝您，老師作文5

　　“老師啊老師，您像我兄長(cháng)；老師啊老師，像老朋友一樣；老師啊老師，是我學(xué)習的榜樣，您給我的一切，我永遠不會(huì )忘……”每當聽(tīng)到或唱起林妙可的《老師》這首歌曲時(shí)，我都特別激動(dòng)，情不自禁就會(huì )聯(lián)想到您。老師在遇見(jiàn)您之前，我是個(gè)不懂事，遇事一定會(huì )知難而退的小男孩。自從遇見(jiàn)您之后，我變了。媽媽夸我懂事了，數學(xué)老師見(jiàn)人總說(shuō)我是個(gè)盡職的班干部，同學(xué)們不認識的字，都樂(lè )意跑過(guò)來(lái)問(wèn)我……這還是我嗎？這還是那個(gè)知難而退、行為散漫的我嗎？看著(zhù)鏡中的自己，我都快不認識自己了。老師，您知道嗎？這一切的變化，都是從認識您的那一刻開(kāi)始的。

　　記得在二年級的時(shí)候，您剛步入實(shí)小校園，就被學(xué)校分配到我們班擔任班主任。您走馬上任，簡(jiǎn)直就是一個(gè)現代版“唐僧”，除了吃飯睡覺(jué)時(shí)間以外，你總是不厭其煩地在同學(xué)們的耳邊“叨叨”，沒(méi)過(guò)多久，神奇的事卻發(fā)生了，我發(fā)現我竟然越來(lái)越像您的.大徒弟“孫悟空”了。

　　是您，在我偷懶的時(shí)候提醒我：“志豐，聰明在于學(xué)習，天才在于積累，你要加油哦！”是您，當我在同學(xué)面前膽怯時(shí)鼓勵我：“志豐，不要怕，你是老師見(jiàn)過(guò)最聰明的孩子，而且還是一個(gè)特別帥氣的男子漢，男兒要當自強，相信自己，你是最棒的�！笔悄�，在我迷茫的時(shí)候為我指引方向：“志豐，失敗乃成功之母，來(lái)，老師幫你分析分析原因�！崩蠋�，是您不勝其煩的千叮嚀，萬(wàn)囑咐，才成就了今天那個(gè)站在全國中小學(xué)科學(xué)教育活動(dòng)決賽領(lǐng)獎臺上的我。

　　老師，在和您相處的每個(gè)時(shí)刻都深深地銘記在我的腦海里。記得在三年級的時(shí)候，輪到我們班主持一學(xué)期一次的升國旗活動(dòng)，當時(shí)我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到您竟然選了膽小的我做主持。當我收到主持稿的時(shí)候，為了不辜負您對我的期望，我每天都在認真練習，一個(gè)手勢、一個(gè)眼神、一句話(huà)我都仔細地去揣摩研究，希望能爭取做到臺詞滾瓜爛熟、姿態(tài)自信優(yōu)雅。終于，星期一來(lái)到了，當我拿著(zhù)麥克風(fēng)懷著(zhù)忐忑不安的心情走向升旗臺時(shí)，面向全校師生，正準備說(shuō)話(huà)時(shí)，突然發(fā)現麥克風(fēng)沒(méi)電了，我幾次嘗試，都發(fā)不出聲音。這時(shí)我六神無(wú)主，不知道該怎么辦。身體也不由自主地顫抖起來(lái)，眼睛只能東看看，西望望，心怦怦地跳個(gè)不停，它好像隨時(shí)都可能從胸膛中沖出來(lái)。當時(shí)的我，好想將麥克風(fēng)一丟，什么都不管，跑下臺去，找個(gè)沒(méi)人的地方痛痛快快哭一場(chǎng)，畢竟長(cháng)這么大我還沒(méi)有遇到過(guò)這么尷尬的事。就在我想拔腿逃跑那一刻，您好像看穿了我的心思，連忙走過(guò)來(lái)，揚起笑臉，和藹可親地說(shuō)：“志豐，別擔心，你剛剛表現得非常鎮定，相信自己！你會(huì )把這件事情處理好的，老師看好你�！甭�(tīng)著(zhù)老師溫柔的聲音，看著(zhù)老師和藹的笑容，我竟然不緊張了，等麥克風(fēng)修好后，我大方、自信的主持風(fēng)格贏(yíng)得了師生們的熱烈掌聲。

　　老師，是您讓我蛻變，讓我成長(cháng)。您的恩情比山高，比海深，老師，謝謝您！

謝謝您，老師作文6

　　有了清風(fēng)的吹拂，蒲公英亦可于茫茫大地上將種子播撒創(chuàng )造生命奇跡；有了蚌殼的孕育，沙礫亦可于淺淺河灘上成璀璨明珠得以光彩奪目；有了玉匠的打磨，石坯亦可于幽幽山谷中至熱鬧集市能夠驚艷世人；有了老師的呵護，學(xué)子才可似繁星一般熠熠生輝。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，我終生難忘。

　　童年里，我是一個(gè)外向的女孩。喜歡在微風(fēng)中奔跑，喜歡在陽(yáng)光下微笑，喜歡在槐樹(shù)下嬉鬧，唯獨不喜歡的，便是音樂(lè )課了。許是當學(xué)委的緣故，每天一早的領(lǐng)讀總要讓我喊得聲嘶力竭，由此，嗓子便沙啞無(wú)比，所唱之歌更無(wú)所謂美妙動(dòng)聽(tīng)，又擔心為同學(xué)笑話(huà)，故而只好閉口不唱。

　　又是一個(gè)音樂(lè )課，音樂(lè )老師王老師早已將琴擺好，演奏起來(lái)。陽(yáng)光瀉進(jìn)屋內，映得屋內遍地金黃。我轉過(guò)頭去，望向窗外。窗外一片姹紫嫣紅，百花爭放。樹(shù)梢的小鳥(niǎo)正唧唧喳喳地叫個(gè)不停，應和著(zhù)屋內同學(xué)們的歌聲，更使妙趣橫生。正神游物外之時(shí)，屋內歌聲卻戛然而止，轉過(guò)頭，卻正與老師四目對視。那目光中寫(xiě)著(zhù)不滿(mǎn)，嚴厲，批評與指責�！坝械耐瑢W(xué)沒(méi)有唱，是怕自己唱得難聽(tīng)嗎？如果是的話(huà)，那你就不用唱了，否則，就和大家一起唱��！”是的，我唱的就是不好聽(tīng)嘛！我心中暗想。于是，便只好紅著(zhù)臉，閉著(zhù)眼，將頭埋進(jìn)了書(shū)桌內，不敢抬起頭看老師批評的目光，更不敢看周遭同學(xué)審視的目光。就像身處煉獄一般，我的心中忐忑萬(wàn)分�？偹闶锹�(tīng)到了下課鈴聲，我高懸著(zhù)的心終于落了下來(lái)。正要跑出教室，卻聽(tīng)老師在身后喊道：“李玥，到我辦公室來(lái)一下�！卑�，我心中嘆道，我怎的如此倒霉��？無(wú)奈，只好一步分成三步地蹭到了辦公室。推開(kāi)門(mén)，進(jìn)了屋，走到老師的桌前，我低低地垂下頭，不敢看老師那澄澈的雙眸�！昂⒆�，唱歌并不是為了好聽(tīng)，它重在唱出愛(ài)，唱出美，唱出對美好的追求與向往�！彼�一改往日的嚴肅，溫和地說(shuō)道，“來(lái)，和我一起唱！”他的聲音并非天籟，卻美而純凈、空靈。伴著(zhù)她的嘴一張一合，樂(lè )符也似舞蹈一般在耳邊跳躍。她的歌時(shí)而高亢激昂，時(shí)而宛轉悠揚，似在鄉野聽(tīng)稻谷碰撞的簌簌響聲，又似在青山聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱的啾啾鳴聲。我終于明白，歌聲，傳唱的是對生活的`熱愛(ài)，對自然的贊美，對生命的珍視與尊重。我怯怯地唱了起來(lái)，聲音在陽(yáng)光中一點(diǎn)點(diǎn)放大，成歌。

　　老師，您的歌聲在我童年的世界里帶給我太多的美好與溫馨，它盈滿(mǎn)了我兒時(shí)稚嫩的心，您曾給我的，不僅僅是自信，更是一顆對生活熱愛(ài)的心。謝謝您，老師，謝謝您的那首歌。

　　如今，我已經(jīng)長(cháng)大，卻忘不了那天您帶給我的自信與呵護，常常，那首歌，便會(huì )在我腦海中回放。忘不了，那琴，那歌，那鳥(niǎo)，那花，那棵老槐樹(shù)，謝謝您，老師。

　　沒(méi)有一株小草能無(wú)水而存，沒(méi)有一種雄鷹能無(wú)翼而飛，沒(méi)有一條幼魚(yú)能無(wú)冀而游，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能無(wú)師而學(xué)通經(jīng)史，屬文千言。謝謝您，老師，謝謝您的鼓勵與呵護。謝謝您的那首歌！

謝謝您，老師作文7

　　在彈指一揮間的十二個(gè)春秋中，總有那么幾個(gè)恩師一直幫助我，引導我，讓我一次次走上人生中最美麗、最奇妙的彩虹橋，今天，我要感謝其中的一位恩師是――鄭老師。

　　我從小就是一個(gè)膽小而又害羞的女孩。在遇上鄭老師以前，我從未上臺演講過(guò)。四年級時(shí)，學(xué)校組織了以“感恩祖國，從我做起”的演講比賽，鄭老師鼓勵班上的所有同學(xué)都參加班級的演講比賽，在鄭老師滿(mǎn)懷期待的目光中，我竟然戰勝了膽小和怯懦，也報名參加了。

　　經(jīng)過(guò)評選，我以班級前三的成績(jì)進(jìn)入年段決賽，年段六個(gè)班要從18位選手中角逐出五位參加校賽。為了我能勝出，鄭老師犧牲了許多寶貴的時(shí)間。幾乎每天中午，鄭老師都把我留下來(lái)指導我演講。她不顧自己工作了一個(gè)上午的疲勞，也不顧惜自己干澀的喉嗓，一遍一遍地為我示范演講�？僧敃r(shí)的我很不懂事，急著(zhù)想回家和爸爸媽媽相聚，急著(zhù)想回家享受美美的午餐，于是表現得很不耐煩。這是，鄭老師既要指導我演講的技能，又要開(kāi)導我，安撫我。鄭老師，您辛苦了！

　　功夫不負有心人，在年段決賽中，我又以年段前五的成績(jì)進(jìn)入學(xué)校的總決賽！ 這下子，鄭老師對我的要求更嚴格了。決賽時(shí)間一天天在逼近，鄭老師幾次三番地把我領(lǐng)到家里，有時(shí)甚至是利用周末的時(shí)間指導我演講。我自認為演講稿已經(jīng)寫(xiě)得很完美了，可鄭老師經(jīng)過(guò)一遍又一遍的朗讀，憑著(zhù)

　　語(yǔ)感修改不適合演講的句子，千錘百煉，精益求精。稿子終于修改好了。鄭老師又反復琢磨，每一句話(huà)的感情處理，語(yǔ)氣的輕重，語(yǔ)調的抑揚，語(yǔ)速的快慢，節奏的劃分，每一個(gè)動(dòng)作的設計，甚至一個(gè)眼神，都力求達到最佳的表達效果。

　　“我們在搖籃里茁壯成長(cháng)，不變的是我們純真的笑臉，八千里山川河岳 ，五千年的歷史文化，是一首氣勢磅礴的詩(shī)歌，是一幅連綿不斷的畫(huà)卷�！边@么一段文字，鄭老師一遍又一遍耐心地指導我：“氣勢磅礴”語(yǔ)調要高揚一些，“連綿不斷”語(yǔ)速要舒緩些，讀“畫(huà)卷”時(shí)用右手緩緩向右前方伸出，目光追隨手的方向，腦海中要有畫(huà)面感??在您整潔敞亮的客廳里，在您的精心指導下，我終于對演講和朗讀的.不同之處有了更深入的了解。時(shí)至今日，您的悉心教導仍然歷歷在目。

　　校賽時(shí)間到了，輪到我上臺了。我顫巍巍地站在臺上，望著(zhù)臺下一片黑壓壓的人頭，心里十分緊張，就像有一只小鹿在懷里亂撞。這時(shí)，我看到了您，您微笑著(zhù)，仿佛在對我說(shuō)：“別緊張，你一定會(huì )成功的！”我頓時(shí)有了勇氣，懷里的那只小鹿也安靜下來(lái)了，順暢地完成了演講。雖然所有參加校賽的選手除個(gè)別特等獎之外，都能得到一等獎，但是，我的得分是倒數“第一名”，我頓覺(jué)顏面掃地，垂頭喪氣地退出賽場(chǎng)。您仿佛看穿了我的心思，安慰我說(shuō)：“不是你不夠優(yōu)秀，而是強中之有強中手，你從年段300多人中脫穎而出，進(jìn)入校賽，已經(jīng)很棒了。況且，你剛才演講的表現得很出色，令我感到欣慰�！编嵗蠋�，您的一番話(huà)語(yǔ)，讓我如沐春風(fēng)、如飲甘泉，我終于如釋重負。

　　鄭老師，在整個(gè)演講比賽的進(jìn)程中，您自始至終陪伴著(zhù)我，在困惑時(shí)為我指點(diǎn)迷津，在怠惰時(shí)予以及時(shí)鞭策，在喪氣時(shí)給予鼓勵表?yè)P，您是我走上演講彩虹橋的引路人，謝謝您――鄭老師！

謝謝您，老師作文8

　　我們一生中，有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我，卻想那個(gè)默默無(wú)聞的老師。

　　老師這個(gè)詞語(yǔ)，不需要加任何修飾，就已經(jīng)是世界上最美麗的字眼了。我覺(jué)得，我們敬愛(ài)的張老師，就是世界上最美麗的人。記得那是一個(gè)烈日當空的中午，我們放學(xué)了，大家都回了自己的家。而我，還在校門(mén)口等待著(zhù)不知道什么時(shí)侯才會(huì )出現的媽媽。望著(zhù)同學(xué)們遠去的'身影，我的心中莫名其妙的有點(diǎn)酸酸的感覺(jué)。突然，一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳邊�！靶〖t！小紅！”哦？原來(lái)是張老師在叫我。我連忙跑了過(guò)去。老師奇怪地問(wèn)：“這么晚了，你怎么還在校門(mén)口站著(zhù)呢？”我低著(zhù)頭回答：“因為，我媽媽還沒(méi)有來(lái)呢！”老師又問(wèn)：“那，用不用我給你媽媽打個(gè)電話(huà)？”我仰起頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。就說(shuō)了媽媽的電話(huà)號碼。原來(lái)， 媽媽的車(chē)沒(méi)電了，只好走著(zhù)過(guò)來(lái)，所以比較慢。我本以為，老師會(huì )走了，讓我一個(gè)人等，但是，老師不但陪我一起，還一直問(wèn)我餓不餓，我心中波濤洶涌，有一股強烈的感情。

　　還有一次，媽媽早上走的太急忙了，不記得我還沒(méi)有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫，實(shí)在支撐不住了，卻毫無(wú)辦法，任憑肚子疼的死去活來(lái)。就在這時(shí)，老師關(guān)心的問(wèn)我：“餓了吧！”我不好意思的說(shuō)：“對！”老師說(shuō)：“你早上吃什么？”我一下子滿(mǎn)臉通紅。老師笑了，“不用說(shuō)了，你媽媽都告訴我了！”“說(shuō)吧！想吃什么？”我笑了，大聲說(shuō)：“黑米豆漿和饃夾菜�！崩蠋熣f(shuō)： “沒(méi)問(wèn)題！”后來(lái)，要把錢(qián)還給老師，可是老師說(shuō)什么也不肯收下這些錢(qián)。

　　老師，這個(gè)詞語(yǔ)，不用加任何修飾，就是世上最美麗的字眼。張老師，不用化妝，就早已是世上最美麗的人了。

　　心目中的太陽(yáng)

　　敬愛(ài)的劉老師，感謝您這一年來(lái)對我慈母般的教導。讓我從無(wú)知逐漸地走向了成熟。在我摔倒時(shí)，是您教會(huì )我如何站起來(lái)；在我失敗時(shí)，是您教會(huì )了我如何吸取教訓；在我驕傲時(shí)，也是您教會(huì )了我如何腳踏實(shí)地……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，現在回想起來(lái)是多么的令人難忘��！

　　有一次期末考試，我獲得了四好少年的榮譽(yù)，我高興極了。是您辛勤的教導才讓我取得了這樣的好成績(jì)，我心里由衷地感激您�？勺詮娜〉昧怂暮蒙倌曛�后的很長(cháng)一段時(shí)間里，我便驕傲浮躁了起來(lái)。上課注意力經(jīng)常集中不了，是您一次又一次地用眼神暗示我上課不要開(kāi)小差，您讓我回答問(wèn)題，讓我把注意力全神貫注地集中在課堂上。慢慢地我開(kāi)始端正學(xué)習態(tài)度，上課不再分心，學(xué)會(huì )了一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)習。

　　這些都是您對我關(guān)愛(ài)的一小部分，您對我的諄諄教導不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)完的。人們都說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師；老師是花園里辛勤的園丁。您將您所有的知識全都毫無(wú)保留地傳授給了我們。

　　謝謝您，我的老師，您是我們學(xué)生心目中的太陽(yáng)！再一次感謝您對我的悉心教導，我會(huì )更加努力學(xué)習，力爭上游，決不辜負您對我的希望。

謝謝您，老師作文9

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，要感恩很多很多的人……此時(shí)，我就想感恩我的老師，因為是她，陪伴了我6年的小學(xué)生涯，并教會(huì )了我好多好多。

　　老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。

　　老師，您是否還記得，當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容給予我安慰；您是否還記得，當我正在憧憬班長(cháng)這個(gè)職位之時(shí)，是您讓我有了一次鍛煉的機會(huì )，相信我，信賴(lài)我，并讓我一直擔任；老師，您是否還記得，是您在發(fā)現我和同學(xué)鬧矛盾之時(shí)，第一時(shí)間關(guān)心我，并語(yǔ)重心長(cháng)和我說(shuō)了好多話(huà)，讓我成長(cháng)，也讓我重拾友誼；老師，您是否還記得，當我因為生病臉上抹了一些東西而不敢上學(xué)之時(shí)，是您鼓勵我，開(kāi)導我，讓我勇敢的去上學(xué)；老師，您是否還記得，當我好奇的在學(xué)指揮老師的動(dòng)作時(shí)，是您發(fā)現了我有這個(gè)潛質(zhì)，并給我機會(huì )讓我成為我們班的指揮手；也是您在我碰到困難的時(shí)候，以一個(gè)朋友的身份來(lái)鼓勵、安慰我，給予我力量；老師，您是否還記得，當我們離開(kāi)母校淚流滿(mǎn)面之時(shí)，是您強忍住眼淚，給了我們一個(gè)微笑。老師，您是否還記得我這個(gè)小助手？

　　老師，你知道嗎？在離開(kāi)母校的那一刻，我的.心情好繁重：一個(gè)是自己學(xué)習了6年的學(xué)校，一個(gè)是自己相處了6年的同學(xué)，還有老師們。在考完試以后，我們舉行了畢業(yè)會(huì )，在唱《感恩的心》的時(shí)候，回想起陪伴自己6年的一切，眼淚就情不自禁的流了下來(lái)�；氐桨嗉�，我們遲遲沒(méi)有見(jiàn)到您的身影，我想，那時(shí)候，您一定是想讓我們同學(xué)再好好聊聊，再看看自己的班級、同學(xué)們，想想在這個(gè)學(xué)校的一點(diǎn)一滴吧！

　　在離別的時(shí)候，班里的每個(gè)同學(xué)都很舍不得，大家都不愿意走，而我，不想說(shuō)什么，只是自己在默默的流眼淚，想起自己就要離開(kāi)這里，那種心情就像是打翻了五味瓶似的，說(shuō)不出是什么滋味。當我再回到母校，再到自己的班級的時(shí)候，發(fā)現一切都沒(méi)有變，仿佛自己還是一名小學(xué)生，自己還在這個(gè)班級上課，坐在以前自己坐的位置，看著(zhù)前面，閉上眼睛，想想以前上課時(shí)的情景，覺(jué)得一切都好美好！

　　老師，您是我們成長(cháng)道路上的引路人。您教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路。當我們遇挫折，您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，您總是為我們指點(diǎn)迷津；當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，您的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是老師您誨人不倦，無(wú)私奉獻的體現。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸。

　　姚老師，我要感謝您，是您教會(huì )了我無(wú)私、教會(huì )了我容忍、教會(huì )了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。是您教會(huì )了我許許多多的知識，讓我腦袋里裝滿(mǎn)精神“糧食”。

　　姚老師，我會(huì )永遠記住您，一輩子也不會(huì )忘記。祝您和你的丈夫，我的師丈永遠幸福

謝謝您，老師作文10

　　春天的花朵是那么的明艷動(dòng)人，秋天的碩果是那么的飽滿(mǎn)迷人，人們贊嘆春華秋實(shí)的美麗，往往忽略了背后辛勤付出的園丁。老師啊，您就是那辛勤的園丁，我就是茁壯成長(cháng)的小花。教師節快到了，就讓我采擷幾朵清涼的浪花放在您的窗前吧！

　　還記得陳老師，她白凈的皮膚，戴著(zhù)一副近視眼鏡，臉上總是帶著(zhù)溫柔的笑容。學(xué)習上她嚴格要求我們，生活上她就像母親一般關(guān)心我們。曾記得，有一次，我的腳被燙傷了，為了不耽誤功課，我堅持上學(xué)。陳老師看我腳腫得厲害，行動(dòng)也不方便，便安排兩個(gè)女同學(xué)替我打飯，攙扶我上下樓梯。課間十分鐘，老師幫我涂藥膏、換紗布。當陳老師彎下腰的一瞬，我赫然發(fā)現老師黑發(fā)中夾雜了幾縷白發(fā)。家庭中，陳老師作為母親要照顧比我小一歲的女兒。在學(xué)校，她要照管我們四十多的學(xué)生，其辛苦程度可想而知�？粗�(zhù)陳老師疲憊的雙眼和刺眼的白發(fā)，我對老師說(shuō)：“老師，讓我自己來(lái)吧，您每天也挺辛苦的�！标惱蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事。你不用擔心你的傷口，只要堅持涂藥膏，不出十天就會(huì )好起來(lái)�！标惱蠋熭p輕地把藥膏擠在腳的傷口上，再用棉簽慢慢地抹勻。那動(dòng)作是那樣的溫柔，生怕碰傷我�？粗�(zhù)陳老師，我哽咽了，老師啊，謝謝您，謝謝您時(shí)時(shí)刻刻守護在我們身邊，您就像老鷹抓小雞游戲中挺身而出、勇敢無(wú)比的雞媽媽?zhuān)�在我們需要您的時(shí)候，您用翅膀把我們緊緊地擁抱！

　　上四年級時(shí)，柳老師成了我的班主任。柳老師不茍言笑，很長(cháng)一段時(shí)間，我不敢看老師的眼神。她上課一絲不茍，精益求精，我們不懂的問(wèn)題總要反復講解，直到我們弄懂為止。柳老師嚴格要求我們，很長(cháng)一段時(shí)間，我不能適應這種嚴厲，有時(shí)我甚至想老師不喜歡我，要不然，我再怎么努力，她怎么不會(huì )對我投來(lái)贊許的微笑呢。一次單元測試，我考得很差，心情也沮喪到了極點(diǎn)。柳老師找我談心，一起分析原因。她說(shuō)：“你是個(gè)很能讀寫(xiě)的孩子，你是班長(cháng)，我對你要求會(huì )更嚴格，是希望你對自己的要求更高，進(jìn)步更大。課上有時(shí)不找你發(fā)言，是為了給那些不愿發(fā)言的學(xué)生更多機會(huì )，我希望全班都進(jìn)步。你不要有任何心理包袱。這次考試沒(méi)考好，也不用灰心�！甭�(tīng)了柳老師的話(huà)，我明白了老師的'良苦用心，老師一直都是愛(ài)我的。我暗自下定決心，終于在期末考試取得了優(yōu)異的成績(jì)。如今的我開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，正在自信地迎接生活的挑戰呢。

　　在微信內，我發(fā)現了柳老師讀師范時(shí)的照片，烏黑的長(cháng)發(fā)，白皙的皮膚，神采飛揚的笑容，真是個(gè)大美女。時(shí)光真是一把無(wú)情的刀，它在老師的臉上刻上了皺紋，在她頭上留下白發(fā)，在她皮膚上抹上了黯黃。陳老師和柳老師都曾青春年少，可三尺講臺卻催人老，一支粉筆卻讓他們染白了頭！老師們啊，雖然您們的容顏已變，但不變的是您們那顆愛(ài)生如子、忠誠教育的心！

　　老師，辛勤的園丁，再一次感謝您們，祝福您們永遠健康開(kāi)心！

謝謝您，老師作文11

　　“同學(xué)們，這是我最后一次給你們上數學(xué)課了。希望大家以后要繼續努力�！彼�站在講臺上，眼中掠過(guò)一絲不舍，她又抿緊了嘴唇，過(guò)了好一會(huì )兒才緩緩開(kāi)口，聲音低沉。

　　說(shuō)完，她草草整理了一下課件，又再次抬起頭用憐愛(ài)的目光掃視了班里的每一位同學(xué)。這時(shí)我才發(fā)現，教了我們一個(gè)多學(xué)期數學(xué)的曹老師，眼角的皺紋竟是如此清晰，猶如歲月在她臉上留下的溝壑，她頭上的黑發(fā)在剎那間好像也失去了光澤。她輕嘆一口氣，拿著(zhù)教案走向門(mén)口，就在快要離開(kāi)我們視線(xiàn)的時(shí)候又轉回身來(lái)看向我們，好像要說(shuō)什么，卻始終沒(méi)再作聲。漸漸地她的身影消失在我們視線(xiàn)里，留下的，只有黑板上一條條的數學(xué)公式。

　　那一天，我們突然被告知要換數學(xué)老師。那一剎那我內心除了震驚，更多的是對于我們數學(xué)老師滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍之情。

　　我們的數學(xué)老師姓曹，在同學(xué)中十分有威嚴。那一雙炯炯有神的眼睛，無(wú)論是哪些同學(xué)在開(kāi)小差，還是哪些作業(yè)中的錯誤，都逃不過(guò)她的火眼金睛；還有她那振聾發(fā)聵的大嗓門(mén)，無(wú)論課堂中有多么吵鬧，她只需大喝一聲，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片寂靜。

　　還記得剛步入六年級時(shí)，我仗著(zhù)自己數學(xué)成績(jì)不錯，對作業(yè)敷衍了事，有錯誤也不會(huì )去二次訂正，如此以來(lái)才過(guò)了一個(gè)星期不到，我就被“請”去辦公室了。

　　剛走到老師辦公桌前，映入眼簾的是我剛做的考試卷和一本攤在桌上的我的練習冊，以及老師帶著(zhù)疑問(wèn)又責備的面龐。曹老師生氣地把我的練習冊一頁(yè)頁(yè)翻給我看：“為什么不按要求完成訂正？”我這才發(fā)現有好幾道錯題訂正以后還是錯的，而我卻沒(méi)有繼續訂正！我低下頭，連連說(shuō)：“對不起曹老師，我今天回去一定訂正好�！�

　　曹老師又拿起了我的.測驗卷，我一眼就看到幾個(gè)鮮紅的大叉，心里一涼。老師指著(zhù)卷子上的叉：“你看看錯在哪里�！本o接著(zhù)她又飛快地在我的練習冊上翻出了兩道錯題，朝我手里一塞：“你再對比一下！”

　　一看之下，我大吃一驚，后悔不迭——測驗卷上考的就是作業(yè)原題！可惜啊，我作業(yè)做錯了，訂正也訂錯了，而我又沒(méi)再繼續訂正，最后導致試卷上又犯了同樣的錯誤！兩道題整整8分��！就因為我的疏忽和自大，因為沒(méi)有及時(shí)訂正作業(yè)而失去了寶貴的8分！

　　曹老師說(shuō)的話(huà)雖然不多，但一個(gè)個(gè)字猶如針一樣扎在我羞愧的心上，我只覺(jué)得萬(wàn)分后悔，低著(zhù)頭不敢看老師，慚愧得恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去�？次业椭�(zhù)頭一聲不響，曹老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“知道問(wèn)題在哪里就重視起來(lái)，不要一錯再錯！態(tài)度決定高度，不要浪費你考高分的實(shí)力��！”曹老師短短幾句話(huà)重如千鈞，那以后我對作業(yè)加倍重視和認真，不敢有一絲疏忽大意以免重蹈覆轍，而我的數學(xué)成績(jì)也更穩定了。

　　言猶在耳，想起曹老師對我的諄諄教導，我想由衷地說(shuō)一句：“曹老師，謝謝您！”桃李不言，下自成蹊——您永遠是我尊敬的好老師！

謝謝您，老師作文12

　　在我小學(xué)三年多的學(xué)習生活中，有十多位老師教過(guò)我，他們中的每一位，都為我付出了很多。然而，在這里，我要特別感謝我的現在的語(yǔ)文老師——劉老師。

　　自從我一年級下學(xué)期從鄉下轉學(xué)來(lái)到位于會(huì )澤縣城中心的東風(fēng)小學(xué)這所百年老校，劉老師就給了我無(wú)微不至的關(guān)懷和誨人不倦的教導。是她，讓我從一個(gè)膽小得不敢與其他同學(xué)們說(shuō)話(huà)的鄉下孩子，變成了一個(gè)能說(shuō)會(huì )道，且敢于處處露臉的勇敢學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中，劉老師始終像一輪金色的太陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用她陽(yáng)光般溫暖的笑容與鼓勵陪伴我快樂(lè )成長(cháng)。

　　剛轉學(xué)到劉老師教的這個(gè)班時(shí)，我的學(xué)習很差，就連上課時(shí)的思維也總是落后其他同學(xué)半拍。特別是每當劉老師提問(wèn)時(shí)，我總是提心吊膽的，生怕點(diǎn)到我。劉老師好像有“鉆心眼”。我越不敢主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，她就越會(huì )在我冷不防時(shí)，突然喊出我的名字。我常常是像屁股下被安上了彈簧一樣，一下子就從坐位上彈了起來(lái)，心里總像有無(wú)數只兔子在狂奔似的。由于擔心答錯了會(huì )被同學(xué)們笑話(huà)和挨老師批評，每次我都小心翼翼地回答�？捎捎诨艔�，最初幾次，我都是答非所問(wèn)。劉老師每次都看出了我收藏不住的慌張，她總是溫情地對我說(shuō)：“不要害怕，要大膽地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓老師和同學(xué)一同分享，就算說(shuō)錯了，我也不會(huì )責備你�！痹趧⒗蠋熞淮斡忠淮蔚囊龑Ш凸膭钕�，我開(kāi)始主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。也許是我剛從鄉下轉來(lái)的緣故，那段時(shí)間，劉老師只要看到我舉手，都會(huì )把機會(huì )讓給我。在劉老師的.特別關(guān)照下，我一次又一次地得到了她的表?yè)P和同學(xué)們的掌聲。后來(lái)，劉老師見(jiàn)我在課堂上膽子越來(lái)越大，每次都積極舉手回答問(wèn)題。在二年級下學(xué)期，她讓我和另外一位同學(xué)代表班上參加了學(xué)校組織的演講比賽。沒(méi)想到演講那天我發(fā)揮得特別好，得了一等獎。頒獎那天，我看到劉老師臉上露出的微笑仿佛就是一縷陽(yáng)光，直射進(jìn)了我幼小的心房。從那以后，我的膽子變得更大了，課間休息時(shí)，我常常和劉老師一起聊天、講故事、做游戲、猜謎語(yǔ)還與其他同學(xué)一道，多次代表學(xué)校參加了縣里組織的幾次大賽。再后來(lái)，劉老師還讓我還當了語(yǔ)文科代表。

　　記得剛轉學(xué)來(lái)時(shí)，我特別怕寫(xiě)作文。為了讓我不怕寫(xiě)作文，劉老師就要我多讀書(shū)，多動(dòng)筆寫(xiě)，且每次都用紅筆在我的作文中畫(huà)出較好的句子，詳細地給我寫(xiě)評語(yǔ)，還多次把我的作文在班上念給同學(xué)們聽(tīng)。在她百教不厭的指導下，我不僅喜歡上了寫(xiě)作文，還成了班上的寫(xiě)作小能手。兩年多來(lái)，我已在《新作文》、《學(xué)生新報》、《作文成功之路》、《作文大世界》、《全國小學(xué)生優(yōu)秀作文選》等刊物上發(fā)表了十多篇作文。特別是在慶祝建黨90周年全國小學(xué)生作文書(shū)畫(huà)大賽中，劉老師把我的《小草笑了》推薦參加比賽，沒(méi)想到竟獲得了一等獎。

　　每當想起這兩年多來(lái)取得的點(diǎn)滴成績(jì)和巨大的變化，劉老師孜孜不倦地教導我的每一個(gè)細節，就會(huì )像放電影一樣在我的腦海里映現。而每一次我所能做的，都只是在心里默默地對劉老師說(shuō)一聲：“謝謝您，劉老師！”

謝謝您，老師作文13

　　剛從新加坡轉來(lái)儀化上四年級，聽(tīng)說(shuō)班主任是校內教資最深、管教最嚴的談老師，心里直犯嘀咕：談老師一定又兇又狠，這個(gè)念頭使我有些心畏。

　　上學(xué)第一天我第一次見(jiàn)到談老師，原來(lái)傳聞中鐵腕老師是這樣瘦弱嬌小，略顯蒼白的臉上可以看出她的操勞，可走起路來(lái)腳步聲“篤篤篤”清脆有力。

　　幾個(gè)星期后，我的畏懼很快就被自己否決了。作為辦主任，談老師您對我們班可謂鞠躬盡瘁，每逢一些校內舉行的活動(dòng)，例如主題隊會(huì )、廣播比賽等，您總是一絲不茍，嚴肅認真地組織大家進(jìn)行排練。那些資料大都是您幫我們撰稿的，為此，您犧牲了無(wú)數個(gè)人休息時(shí)間，而這一切都是為了培養我們的集體榮譽(yù)感，使班級變得更加團結優(yōu)秀。晨會(huì )課上，您時(shí)常教導我們如何充實(shí)安排一天生活，培養良好的學(xué)習態(tài)度，并激起大家對學(xué)習的信心，在快樂(lè )中學(xué)習。

　　您對我們要求非常嚴格，可我們總是看到您外表十分“兇”的一面，一開(kāi)始我也不能完全地理解您的“兇”。盡管您對我一直是很寬容的，即使在我犯了嚴重的錯誤的時(shí)候，您還是十分信任我，給我改過(guò)的機會(huì )。漸漸地我讀懂了您的用心：您希望我們班每位同學(xué)都能有一個(gè)正確的學(xué)習態(tài)度，養成良好學(xué)習習慣，因此當您發(fā)現我們身上的缺點(diǎn)和錯誤時(shí)，您比家長(cháng)還擔憂(yōu)，真是“恨鐵不成鋼”��！這一年來(lái)，我作為班長(cháng)，卻不是很稱(chēng)職，沒(méi)能替您分憂(yōu)。每當我聽(tīng)到您用沙啞的噪音苦口婆心地教導我們，我就擔心您的嗓子會(huì )不會(huì )發(fā)不出聲，同時(shí)也深感慚愧自己沒(méi)有起到模范帶頭作用。您為我們班操碎了心，您的臉色更加蒼白了，而我們卻不能完全體諒老師的良苦用心，慚愧呀！

　　您外表的兇狠嚴厲，卻并不能掩蓋您內心的直率、熱情。當您站上講臺，引領(lǐng)我們進(jìn)入千變萬(wàn)化的數字王國時(shí)，您循循善誘，深入淺出的教學(xué)方法，使數學(xué)課變得緊張、活潑而有趣。

　　數學(xué)課上，每當講到一個(gè)知識重點(diǎn)的時(shí)候，您會(huì )細致地把概念系統地梳理出來(lái)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而嚴密，易懂易記。對概念的判斷，往往是我們容易出錯和忽略的關(guān)鍵，通過(guò)課堂中互動(dòng)和反復，加深了對知識點(diǎn)中一些模糊不清的`概念的理解。您還教會(huì )我們如何從已掌握知識點(diǎn)中推導出未知的條件的過(guò)程�！爸剡^(guò)程而不貴結果”，這個(gè)方法我感觸頗深。數學(xué)，就是培養我們的邏輯性、精密性和思考能力，學(xué)會(huì )思考和推導就可以運用自己已會(huì )的知識去解未知的題目，以不變應萬(wàn)變。

　　評講習題是我們最喜歡的，您會(huì )緊扣習題，先將要點(diǎn)給我們再詳解一遍，并在此基礎上給我們做一些拓展的習題。同樣的知識點(diǎn)，不同角度的提問(wèn)，開(kāi)拓了我們的思路。大家皆開(kāi)動(dòng)腦筋，認真思索解題方法，而此時(shí)談老師您呢，站在講臺上看著(zhù)同學(xué)們解題的板書(shū)，一言不發(fā)。當我們完成苦思冥想的答案用期待的眼光望著(zhù)您時(shí)，您微笑著(zhù)點(diǎn)頭，說(shuō)：“再想想，有沒(méi)有更多方法？”那柔和的目光似乎鼓勵著(zhù)我們。這個(gè)時(shí)候您一點(diǎn)也不“兇”，相反相當“溫柔”。

　　您，就是這樣一位又“兇狠”又敬業(yè)的老師。雖然我在儀化這一年半的學(xué)習生活已經(jīng)結束，但是您對我的教導，終身難忘，我永遠銘記您的教誨，時(shí)刻不敢放松，提起正念，修正我心。

　　感恩我的嚴師，謝謝您，談老師！

謝謝您，老師作文14

　　教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

　　——題記

　　老師，曾在我自卑失落的時(shí)候，給我信心和溫暖；老師，曾在我犯錯的時(shí)候，給我最嚴厲的批評；老師，曾在我失落迷茫時(shí)，給我如星光般的指引……老師，幫我養起了我人生遠航的風(fēng)帆。

　　山重水復疑無(wú)路

　　那是一年級發(fā)生的事了，有一次語(yǔ)文考試，卷子中有一道題是讓我們連線(xiàn)的，就是把拼音和字詞連接起來(lái)，再把字詞與底下的圖片連起來(lái)。當時(shí)不知怎么，我無(wú)論如何也理解不了這道題的題意，由于膽子小，也不敢去問(wèn)老師，便胡亂做了一番。交卷子了，我低著(zhù)頭，心里像下起了雨一般，十分冰涼、難受。我想哭，但我又不想讓別人看到，便把頭埋進(jìn)胳膊里，任淚水自由滑落――才一年級，我就有那么一大道題不懂，10分��！那可是一道十分的題��！怎么辦？要是全班同學(xué)的卷子都丟了就好了！

　　柳暗花明又一村

　　懷著(zhù)忐忑的心情，我迎來(lái)了下午。��！發(fā)卷子了�；葑永蠋熚⑿χ�(zhù)走進(jìn)班里，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)隨著(zhù)她走路的節奏一抖一抖的，“今天，大家考得都不錯，下面開(kāi)始發(fā)卷子�！崩蠋熡盟�那溫柔的聲音說(shuō)道，“王思博，99分，王經(jīng)文98分，王昊月99.5分……”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的好成績(jì)及他們的歡呼，我感到臉上火辣辣的，惟恐老師發(fā)到我的.卷子。

　　過(guò)了一會(huì )，當念分數的聲音停止，卷子發(fā)完了�！罢O？怎么沒(méi)有我的卷子？”我的心中，一個(gè)大大的問(wèn)號浮現。

　　“夢(mèng)煜，你沒(méi)交卷子么？我這怎么沒(méi)有你的卷子？”惠子老師突然望著(zhù)我，說(shuō)道。

　　“��？老師，我交了��？”我心猛地一縮。

　　“也許是我不慎，把你的卷子弄丟了吧！”惠子老師輕聲說(shuō)道，“你到我辦公室再做一份，好么？”

　　心中一陣狂喜，太好了，原來(lái)的那張卷子丟了，大家不會(huì )知道我原來(lái)本應得的成績(jì)了！天助我也！

　　一陣狂奔，來(lái)到老師辦公室，惠子老師過(guò)來(lái)，給了我一張新卷子，并把每一道題的題意講了一遍，之前考試時(shí)我不懂的那道題，老師講的極為詳細：“這道題，就是把與拼音對應的漢字連起來(lái)，再……”

　　“哦！懂了！”我恍然大悟。

　　提筆，飛快的做起卷子，心中暗暗樂(lè )道：“嘿，老天對我太好了！知道我之前那張卷子考砸了，就給它變沒(méi)了！太好了！”……

　　終于，卷子寫(xiě)完了，理解題意后做卷子，我考了99分。

　　惠子老師望了望我，微笑著(zhù)撫摸我的后背：“考得真好！以后不懂得題問(wèn)我喲！大膽一點(diǎn)！好么？”老師期待的望著(zhù)我，一雙大眼睛格外動(dòng)人。

　　“嗯！”點(diǎn)了點(diǎn)頭，我拿起卷子，回到座位上。

　　原來(lái)如此

　　回到家，我笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“老媽?zhuān)�我考�?9分，語(yǔ)文喲！”“��？”媽媽吃驚的望著(zhù)我，“你們惠子老師說(shuō)你考了88分，有一道題扣了10分呢！”

　　“什么！”我吃驚的張大了嘴。

　　“不，不會(huì )吧！難道我之前那張卷子沒(méi)丟！”心里想到，我暗暗感嘆：“原來(lái)如此！惠子老師為了不傷我的自尊心，特地編造了一個(gè)善意的謊言！為了讓我在今后依然自信滿(mǎn)滿(mǎn)，惠子老師精心安排了一場(chǎng)‘陰謀’！”

　　想著(zhù)，想著(zhù)，心中，一股溫暖之情流露……惠子老師,我的語(yǔ)文老師，謝謝您，真的謝謝您。您的愛(ài)，為我撐起一片自信的天空；您的愛(ài)，讓我在藍天下茁壯成長(cháng)！

謝謝您，老師作文15

　　今天是9月10日，一個(gè)有意義的日子，是老師們的第37個(gè)教師節，更是我小學(xué)生涯的最后一個(gè)教師節�；仡檹挠變簣@到現在，在我一路的學(xué)習成長(cháng)中，陪伴我的老師有那么多，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我想用寫(xiě)作的方式，感謝老師對我的教誨：謝謝您，老師！感謝有你，祝您教師節快樂(lè )！就如歌詞里唱的"送給你小星星，送你花一朵，你在我生命中太多的感動(dòng)……"

　　謝謝您！我的幼兒園老師！是你們用愛(ài)心，耐心，責任心伴我成長(cháng)，給我快樂(lè )！記得剛入園時(shí)，我害怕，緊張，焦慮，哭泣。是你們陪伴我，照顧我給我愛(ài)的抱抱，讓我慢慢適應，不再害怕、哭泣。3年的幼兒園生活讓我養成了好的生活習慣，學(xué)會(huì )了生活自理，學(xué)會(huì )了獨立做事，還學(xué)會(huì )了跟小朋友友好相處。

　　謝謝您！我的舞蹈老師！是您的教導，鼓勵，認可，贊美，讓我在舞蹈的路上，從不敢下腰，害怕壓胯，不善于表現自己，到克服重重困難，突破自己，做到基本功扎實(shí)，敢于擔任主角，展示自己，一步一個(gè)腳印，這其中有汗水，有淚水，也有歡笑，轉眼間，我的舞蹈之路已走過(guò)了7個(gè)年頭。

　　謝謝您！我的擊劍教練！您教會(huì )我的不僅僅是劍法，還教會(huì )我要堅持不放棄。當我在體能訓煉上感到很累做不下去時(shí)，你會(huì )在我的.身邊激勵我；當我在實(shí)戰比賽中遇到強敵時(shí)，你會(huì )指導我，鼓勵我，相信自己，全力以赴，不要放棄攻擊；當我戰勝對手時(shí)，你跟我擊掌，朝我豎起大拇指說(shuō)，很棒！你的一言一行，無(wú)形中給了我勇氣和力量。

　　謝謝您！我的小學(xué)老師！是你們一路的引領(lǐng)和教導、關(guān)愛(ài)和照顧，讓我在小學(xué)5年里健康快樂(lè )地學(xué)習成長(cháng)，也讓我從懵懂變得善于思考、從粗心變的認真、從無(wú)知孩童變成全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)你們的心血和汗水。我從你們那里不僅收獲了知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，學(xué)習了本領(lǐng)，還學(xué)會(huì )了做人要誠信、友善、愛(ài)國、敬業(yè)。在這里我要特別感謝我的班主任范老師，他博學(xué)多才，講課不用課本，但是講的生動(dòng)有趣，深深吸引著(zhù)我們，讓我也特別愛(ài)上語(yǔ)文課。在平日的作文課上范老師教我們寫(xiě)作方法，給我們指導，讓我們寫(xiě)作時(shí)有思路。尤其在這次博客大賽上，當我不知道寫(xiě)什么時(shí)，老師給與我指導和建議；當我發(fā)博客時(shí)，老師會(huì )認真觀(guān)看，點(diǎn)贊評論；當我停滯不前時(shí)，老師會(huì )第一時(shí)間了解情況，鼓勵我；當我獲得精品時(shí)，老師會(huì )在大家面前祝賀我，謝謝您范老師，我在寫(xiě)作上的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)您的辛勤付出。

　　親愛(ài)的老師，你們像蠟燭默默地燃燒自己，照亮別人；你們像園丁，辛勤地培育呵護著(zhù)我們這些祖國的花朵。你們對我的教誨孜孜不倦。你們的崗位雖普通卻神圣，你們的稱(chēng)號雖平凡卻光榮。你們?yōu)樯鐣?huì )的文明發(fā)展，為祖國的繁榮富強培育著(zhù)一代又一代的學(xué)生，在這里我要再次真誠的對你們說(shuō)：“謝謝您！我的老師，你們辛苦了，教師節快樂(lè )！我也不忘你們的教誨，好好學(xué)習，長(cháng)大報效祖國！我定不會(huì )忘記你們的教誨，好好學(xué)習，長(cháng)大報效祖國！”

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