老師，謝謝您作文

老師，謝謝您作文(精選)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的老師，謝謝您作文，希望對大家有所幫助。

老師，謝謝您作文1

　　我有一個(gè)老師，她姓宮，她教過(guò)我兩年。在這兩年中，有一件事讓我念念不忘。

　　那天陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習習，蝴蝶在花叢間飛舞，我們在外邊玩耍。我們學(xué)校里有許多單杠，我最喜歡在那里玩耍了。把兩只手搭在單杠上，身子使勁一蕩，就像蕩秋千一樣，特別好玩。當然那天也是一樣，就在我蕩的第三下后，危險發(fā)生了。我一下子摔到了地上，血把白色的長(cháng)褲染紅了。雖然天是陽(yáng)光明媚，但是我的心里已烏云密布。宮老師正好從這里走過(guò)，她立刻把我扶到了校醫室里了。她親自為我上藥。我清楚的記得上的`是酒精，酒精的刺痛感，讓我使勁咬牙忍著(zhù)。老師一邊上藥一邊說(shuō)“上完酒精再過(guò)幾分鐘就不疼了�！比缓�，老師就把我扶到了班級，并告訴我“下次去玩單杠的時(shí)候小心一點(diǎn)，別再摔到了�！蹦翘鞂m老師并沒(méi)有說(shuō)我，也沒(méi)有讓我再也不可以玩單杠了，而是溫和的說(shuō)讓我小心一點(diǎn)，在這里，我看出了老師對我的關(guān)心與幫助，我也看出了宮老師對我的支持與鼓勵�；氐郊液�，我跟我的父母說(shuō)了一下宮老師和我在學(xué)校里發(fā)生的這件事，我的父母也感激不已，當天晚上跟宮老師道謝了。

　　我和宮老師的這件事我一直都沒(méi)有忘記，使我特別感動(dòng)。感謝我的宮老師！宮老師我愛(ài)你！我不會(huì )忘記您的！以后有時(shí)間我會(huì )回新太小學(xué)看望您的！

老師，謝謝您作文2

　　也許是擦肩而過(guò)，也許是暮然回首，她和我，我覺(jué)得是上天注定的師生情分。

　　在這些年中，發(fā)生了許多事，正因為您對我的包容，對我的理解，才使我從一個(gè)乳秀未干的小丫頭，變成了一個(gè)樂(lè )于助人的大女孩，所以，謝謝您對我的幫助，我最喜歡的那個(gè)人——王老師。許多人，應該說(shuō)所有人都知道，老師是學(xué)生成長(cháng)道路上的一劑良藥，但這個(gè)老師，卻是我人生道路上，一盞永不會(huì )熄滅的指明燈。

　　如果說(shuō)缺點(diǎn)最多的人，就是生活在黑暗中，最缺少光明的人，那么王老師，就是您把我身上的黑暗一點(diǎn)一點(diǎn)的照亮，讓我開(kāi)心，讓我快樂(lè )，讓我成長(cháng)。

　　俗話(huà)說(shuō)：“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病�！蔽艺J為也是這樣，每次我做錯了事，您都會(huì )耐心教育我，老師，謝謝您對我的幫助，讓我明白自己平日的'莽撞，讓我漸漸成熟。

　　在人生的道路上，有的是困難和挫折，它們就如人生道路上的小碎石，如果沒(méi)有您為我照亮這條路，可能不知道我要經(jīng)歷多少磕磕絆絆。

　　在讀小學(xué)這條路上，您給予我的關(guān)愛(ài)與鼓勵，是任何東西也替代不了的，是任何富有情意的語(yǔ)言都表達不出來(lái)的。

　　正因為有了您的指引，我才改掉了自身的許多缺點(diǎn)，正因為您為我照亮了布滿(mǎn)小碎石的人生路，才讓我成長(cháng)的路，走得穩穩地，沒(méi)讓我身上留下傷疤……

　　在此，我覺(jué)得只有一句話(huà)能表達出我對您的感激與喜愛(ài)，謝謝您，老師！您永遠是我的老師！

老師，謝謝您作文3

尊敬的惠老師：

　　您好！

　　是您，帶我們漫游知識的海洋；是您，辛勤地澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵；是您，伴隨著(zhù)我們走過(guò)了5個(gè)春夏秋冬。我要由衷地對您說(shuō)：“惠老師，謝謝您！”

　　您上的每節課都十分有趣。記得有一次，我們學(xué)習《與象共舞》時(shí)，您繪聲繪色地給我們講述了去泰國旅行的事兒，您的語(yǔ)言是那么生動(dòng)，您的描繪是那么具體，令我們仿佛身臨其境。當您講自己不會(huì )英語(yǔ)而鬧出笑話(huà)時(shí)，我們都忍不住哈哈大笑起來(lái)，您也露出了俏皮的笑臉。

　　您總能輕易化解我們之間的矛盾。有一次，我跟班上的一位同學(xué)鬧了別扭，不想傳到了您的耳朵里。課間時(shí)，您便把我們倆叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)道：“俗話(huà)說(shuō)‘兩人同心，其利斷金’，我們是一個(gè)集體，每個(gè)人都應該團結友愛(ài)、互幫互助，不是嗎？”聽(tīng)了您的一番話(huà)，我們恍然大悟，雙方相對一笑，愉快地和好了。

　　您對我們就如同自己的.孩子。哪個(gè)同學(xué)受傷了，您就會(huì )十分地心疼，好像受傷的是您自己；那個(gè)同學(xué)不舒服，您就會(huì )立即給他倒水、噓寒問(wèn)暖，我就是其中的一個(gè)。記得當時(shí)聽(tīng)著(zhù)您溫柔的話(huà)語(yǔ)，喝著(zhù)您倒的溫水，我的心里甜滋滋的，身上的不適瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　師恩如山，師愛(ài)似海。盡管您已經(jīng)不教我們了，但您甜美的笑顏卻至今歷歷在目。在您的教導下，我們從稚嫩天真的小孩成長(cháng)為聰明懂事的少年。是您改變了我們。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“惠老師，謝謝您！”

　　祝

　　身體健康！

　　您永遠的學(xué)生：星瑤

老師，謝謝您作文4

敬愛(ài)的徐老師：

　　您好！

　　六年時(shí)間，這漫長(cháng)的歲月您陪伴著(zhù)我們，與我們一起成長(cháng)，我收獲了很多，在這兒道一聲：“謝謝您，徐老師�！�

　　還記得在上個(gè)學(xué)期期末，我的活頁(yè)本忘記帶了，而恰巧那天又要檢查，家里沒(méi)人，爸爸媽媽都出去上班了，而爺爺奶奶又回老家了，我急得眼淚都快流出來(lái)了，卻什么辦法都沒(méi)有。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，問(wèn)清了情況，嚴肅而又善解人意的說(shuō)：“今天就算了吧，分數我就給你了，明天記得帶過(guò)來(lái)�！蹦�轉身剛要走時(shí)，還不忘記提醒我一下“對了，活頁(yè)本別忘了包裝好，記得美化一下�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，看向您時(shí)的目光也多了份感激之情。

　　接著(zhù)，馬上就要聽(tīng)寫(xiě)了�？晌疫B活頁(yè)紙都沒(méi)帶，那怎么聽(tīng)寫(xiě)呀？這時(shí)，您看見(jiàn)了我那急得團團轉的模樣，二話(huà)不說(shuō)，將您的.活頁(yè)紙送給了我，為我解了燃眉之急。

　　六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，是給我們的歷練，讓我們成長(cháng)；六年中，我們的成長(cháng)，卻是您慢慢的變老所換來(lái)的。歷經(jīng)多少滄桑歲月，歷經(jīng)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨……在這里，我只想告訴您：“您的付出總會(huì )有回報；種下的果實(shí)總會(huì )結果。感謝您的辛勤培育�！�

祝

您工作快樂(lè )，事事順心！

　　您的學(xué)生張譽(yù)瀠

　　20xx年5月20日

老師，謝謝您作文5

　　一個(gè)回眸，一個(gè)轉身，一句顧問(wèn)，一段故事，您在談吐間悄悄地把我帶入文學(xué)的凈土。

　　您帶我走進(jìn)語(yǔ)文的殿堂，領(lǐng)略詩(shī)詞的奧義，一起掀開(kāi)文學(xué)的謎底，一起享受語(yǔ)文，我謝謝您。

　　您象那古橋邊的柳樹(shù)，靜觀(guān)人間往事，把它們化作美麗的詩(shī)詞將給我們。您象教堂頂上的鳥(niǎo)兒，帶我們聽(tīng)那樣真誠的朝拜。您象戰火中的高塔，帶我們俯瞰這荒涼的人間，殘酷的.人性。

　　您又帶我來(lái)到高山草甸，聽(tīng)花兒開(kāi)放的聲音，讀懂人間真情……您帶我走進(jìn)文學(xué)，用文學(xué)的智慧啟發(fā)我，將智慧傳遞給我，我謝謝您。

　　您鏡片后的眼睛帶著(zhù)故事，您的眉宇間流露著(zhù)詩(shī)詞，您就這樣，用您的眉眼，您的學(xué)識，您的思想無(wú)聲地啟迪了我，我謝謝您。

　　在您的啟迪之下，我不禁對語(yǔ)文有了興趣，更愿將文學(xué)帶到生活中，我將活在智慧之中，唯美之中，這是一件多么美好的事。

　　教師是一個(gè)多么高尚的職業(yè)，不論哪門(mén)學(xué)科。您們將智慧傳遞，將我們帶到智慧的世界。您們在啟迪著(zhù)我，也在啟迪著(zhù)更多的人，您們象擺渡人，將我們擺渡到了智慧的彼岸。

　　這是特殊的一天，是專(zhuān)門(mén)為這些特殊的擺渡人設立的節日。

　　感謝您們的引導，感謝您們的啟迪，感謝您們的擺渡。

　　老師，謝謝您。

老師，謝謝您作文6

　　我們敬愛(ài)的班主任—劉老師，感謝您！感謝您對我的關(guān)照，感謝您把我從不懂事的孩子帶到一個(gè)十歲的懂事的孩子。劉老師，她是一個(gè)和藹可親的班主任；她是一個(gè)寬宏大量的班主任；她是一個(gè)美麗無(wú)比的班主任；她是一個(gè)無(wú)微不至的班主任。

　　劉老師是一位慈愛(ài)的老師，就像慈母一樣關(guān)照、關(guān)愛(ài)我們。有一次我生病了，老師像母親一樣關(guān)心我，問(wèn)我：“怎么了，沒(méi)事吧？”老師用她那溫暖的手撫摸著(zhù)我的額頭，她感覺(jué)有點(diǎn)熱，就用體溫計給我量了量體溫，發(fā)現我是發(fā)燒了。老師馬上給我爺爺打了電話(huà)，讓爺爺帶我去打點(diǎn)滴。第二天到學(xué)校的'時(shí)候，老師還關(guān)心著(zhù)我的病情，并且利用休息時(shí)間幫我補習功課，感謝您對我的關(guān)照。但是，如果我們做錯了不該錯的功課，或者做錯了事情，老師就會(huì )像嚴父一樣非常嚴厲的批評我們，督促我們及時(shí)改正。每次考試，她都是認認真真的批改，仔細找到我們答題中的問(wèn)題，在以后的課堂上給我們講解，直至我們明白為止。感謝您對我們的認真負責。每當我們獲得一點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，劉老師都會(huì )及時(shí)表?yè)P我們，給我們信心，鼓勵我們再接再厲，取得更好的成績(jì)。感謝您對我們的鼓勵。

　　敬愛(ài)的劉老師，我在這里給您鞠個(gè)躬。謝謝您——劉老師！

老師，謝謝您作文7

　　在生命的長(cháng)河里，人生總有一段記憶是無(wú)法抹去的——為我們奉獻了一切的神圣而偉大的老師陪伴我們的光陰。

　　老師總是不畏私利，默默的為我們奉獻他們的生命、時(shí)間和精力，而我們內心的感謝卻無(wú)言以喻，老師您能感受到我們的感恩之情嗎？

　　老師我要感謝您對我們的教育，您把您一生的知識傳授給了我們，讓我們走上光明的星途，迎接美好的未來(lái)。

　　老師我要感謝您對我們一些有困難的.同學(xué)伸出溫暖的愛(ài)心之手，竭盡所能，恨不得自己粉身碎骨也要幫助他們，你們如此偉大，如此令人感慨，我要對你們說(shuō)一聲：老師，謝謝你們。

　　老師我要感謝您為我們解決了難題，讓我們再次對難題有了新的看法，對難題產(chǎn)生無(wú)限的趣味，讓我們漫游其中，領(lǐng)會(huì )神境。

　　老師我要感謝您教誨我們做人的道理，讓我們避免與人之間的鋒火交叉，與朋友之間的誤會(huì )纏繞，與父母之間的針?shù)h相對。

　　老師我要感謝您賜予我們勇氣，讓我們克服重重困難，沖出重圍，邁入學(xué)習的又一境界。

　　老師我要感謝您給予我們翅膀，讓我們飛越“高山”，飛越“大�！�，奔向理想的境地。

　　老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達我內心對您的感恩之情，唯有一句是發(fā)自我內心深處的：老師，謝謝您！

老師，謝謝您作文8

　　小時(shí)候，我覺(jué)得老師是嚴厲的、兇巴巴的，一見(jiàn)到老師我就想躲�，F在，我覺(jué)得老師是溫暖的，是給予我神奇力量的人，我一見(jiàn)到他們就想去親近。

　　我特別喜歡現在的語(yǔ)文老師賀老師，她總是鼓勵我們多閱讀，還專(zhuān)門(mén)設立了“閱讀之星”的獎項激勵我們。我非常想得到這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號，所以我每天都堅持閱讀一個(gè)小時(shí)。賀老師還教給我們做閱讀筆記的方法，圈畫(huà)好詞、找出佳句，再做做批注、寫(xiě)寫(xiě)感想，我嚴格按照賀老師的.要求去做。沒(méi)想到，我看《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)的筆記被賀老師當成模板給全班同學(xué)學(xué)習，還當眾表?yè)P了我。當時(shí)我的心里樂(lè )開(kāi)了花，打定主意要越做越好。這不，暑假里我一直能在堅持閱讀的同時(shí)做好摘抄和批注呢。

　　我還很喜歡足球特訓教練王老師，他是我的足球啟蒙老師，每天下午都在操場(chǎng)教我們足球知識和技能，每次訓練完都會(huì )將我們分成兩組舉行一場(chǎng)足球比賽，以此檢驗我們訓練的成果。他帶著(zhù)我們風(fēng)雨無(wú)阻地訓練了兩年，去年冬天，在他的帶領(lǐng)下，我們獲得了南城區第十七屆小學(xué)生男子足球比賽的第一名。捧著(zhù)大大的獎杯，我心里可開(kāi)心了，為有這樣能干的老師和團結的團隊而自豪。

　　我覺(jué)得老師是天底下最無(wú)私的人，將他們的知識毫無(wú)保留地傳授給我們。我感恩生命中遇見(jiàn)的每一位老師，是他們，讓我成為更加自信的人;也是他們，讓我成為更加優(yōu)秀的人!感謝我可親可敬的老師們!

老師，謝謝您作文9

　　我感恩朋友，朋友讓我懂得了友誼；我感恩父母，父母讓我享受到家的溫馨；但我最感恩還是可愛(ài)、可敬的肖老師。是她，給了我戰勝困難的勇氣，讓我一步一步成長(cháng)起來(lái)。

　　記得剛轉來(lái)北師大的時(shí)候，我對學(xué)校的一切感到十分陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶豫不決，不敢舉手回答。您也許察覺(jué)到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“王彬，別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯了，也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，給了我勇氣，我立刻舉手回答，雖然答得不怎么理想，但你仍然表?yè)P了我的勇氣。正那這次以后，上課我再也不害怕舉手回答問(wèn)題了。

　　當我們遇到困難向您請教時(shí)，您總是樂(lè )意接受。一遍又一遍不厭其煩，當我們在你的耐心講解下，終于把這道題做出來(lái)時(shí)，你的臉上露出了欣慰的.笑容。

　　當您發(fā)現我生病，您一個(gè)勁地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去醫院……是您對我的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著(zhù)我幼小的心靈，讓我感到第二份親情，望著(zhù)您我真想說(shuō)：“謝謝你，老師！”

　　親愛(ài)的肖老師，謝謝您！因為有您，我們才會(huì )如此幸福！

老師，謝謝您作文10

　　今天，王潔詩(shī)與陳苛峰帶領(lǐng)著(zhù)組員們采訪(fǎng)了裘老師。

　　裘老師今天見(jiàn)到我們高興地不得了！今天，我們臨時(shí)通知她，使她沒(méi)有一絲準備，她把我們當成了自己的孩子一般，親切地，一五一十地回答陳苛峰的問(wèn)題，在采訪(fǎng)結束時(shí)，親切和藹的她與我們來(lái)了一張合影，留下了美好的回憶。

　　裘老師是我從河上小學(xué)轉來(lái)見(jiàn)到的第一個(gè)老師，也是我見(jiàn)到過(guò)最親切的老師。她上課時(shí)和今天回答問(wèn)題時(shí)侃侃而談，我被她教時(shí)，總被她動(dòng)情的朗讀而陶醉其中。老師的腳步聲雖然極其輕，但我仍喜歡。早讀時(shí)老師輕輕地走到教室聆聽(tīng)我們朗讀。她的腳步還會(huì )表達心情，輕時(shí)高興，重時(shí)既為傷心，又為煩惱。她的'心思并沒(méi)讓我捉摸不透。老師現在的她雖然不教我們了，但我總會(huì )在打掃廁所時(shí)看到她，在放學(xué)時(shí)看到她的教室門(mén)窗緊閉，講臺前的她正在專(zhuān)心致志地拉著(zhù)二胡。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”裘老師她就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結。她在一方小小的講臺上默默無(wú)聞地耕耘，澆灌。平凡而艱辛，卻蘊涵著(zhù)偉大，創(chuàng )造著(zhù)神奇。

老師，謝謝您作文11

　　如果我們是花兒，老師就是園丁，辛勤的哺育花兒。老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。

　　是老師，教導我們怎樣做人；是老師，傳遞給我們豐富多采的知識……

　　那年我讀四年級，一個(gè)陽(yáng)光明媚的.日子，我打算去找伙伴一起出去玩。在路上我停停走走，東張西望，嘴里還哼著(zhù)小歌曲呢！不知不覺(jué)，我來(lái)到了小伙伴所住的小區里。走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)一個(gè)寬大的草坪，草坪上插著(zhù)一塊木板，上面寫(xiě)著(zhù)：請愛(ài)護花草，不要隨意踩踏！我心想：不踩草坪過(guò)去，還得繞一大圈，那多累呀，況且很浪費時(shí)間，記得有人說(shuō)過(guò)浪費時(shí)間等于謀才害命嘛！于是，我視而不見(jiàn)，旁若無(wú)人的踩著(zhù)草坪過(guò)去了�！�**”“奇怪了，誰(shuí)叫我呀，不象伙伴的聲音，但又很熟悉�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)。我懷著(zhù)好奇心回頭一瞧，竟然是語(yǔ)文黃老師。我想：這下可壞了，踩草坪可不是一件，這下要挨批了。黃老師走了過(guò)來(lái)，和顏悅色的對我說(shuō)：“**，你不應該踩草坪……”黃老師竟然沒(méi)批評我，真是出忽意料，黃老師說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)道理都讓我心服口服。從此，我再也沒(méi)有隨意的踩草坪了。

　　黃老師，謝謝您！這件事只是您對我的教育中的一小個(gè)，您的恩惠，我感激不盡！

老師，謝謝您作文12

　　我在成長(cháng)的過(guò)程中，遇到了許多優(yōu)秀的老師，他們有的一絲不茍，有的和藹可親……但是，最讓我感到慶幸的是，我遇上了又嚴厲、又溫柔的張蘭花老師。

　　張老師教數學(xué)，三年級時(shí)，她曾教過(guò)我。真沒(méi)想到，升上了五年級，又碰到了張老師，我真高興。

　　嚴厲、溫柔是對反義詞，可是，我在張老師身上，卻同時(shí)看到了這對反義詞。每當我們表現不好時(shí)，老師就露出嚴厲的'一面，不過(guò)，老師很少發(fā)脾氣，還是溫柔的時(shí)候比較多。

　　張老師是短發(fā)，里面卻有著(zhù)幾根白發(fā)�？赡苁且驗樘�累了吧！因為，我去辦公室交作業(yè)的時(shí)候，張老師多半是在批改作業(yè)或在打開(kāi)數學(xué)書(shū)備課……

　　記得三年級有一次，下課我在跟同學(xué)們聊天玩耍時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)“李心悅，張老師叫你”，我走向辦公室時(shí)，心里面想，難道我做錯了事，老師要批評我？或者是我做錯了什么不應該做錯的題，張老師要懲罰我？走進(jìn)辦公室來(lái)到張老師桌前，叫一聲“老師”，老師抬起頭竟然對我說(shuō)，我在數學(xué)方面有潛力，讓我媽媽額外買(mǎi)一套卷子讓我聯(lián)系。頓時(shí)，我震驚了，接著(zhù)一股暖流涌上心頭，鼻子酸酸的想哭似的。我答應老師了，心中有個(gè)聲音告訴我“一定不要辜負張老師對我的期望！”因此，我數學(xué)知識增長(cháng)了不少。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張老師，您辛苦了，謝謝您！

老師，謝謝您作文13

　　小草總是低著(zhù)頭，它們是在感謝太陽(yáng)公公的恩情；柳樹(shù)總是彎著(zhù)腰，它們是在感謝人們的栽培。在我的成長(cháng)過(guò)程中，有老師教育和培養，有長(cháng)輩的關(guān)心和愛(ài)護，有同學(xué)的`幫助和關(guān)心……我真想對他們道一聲“謝謝”。不過(guò)，在此時(shí)此刻，我要對老師，說(shuō)一聲衷心的感謝，感謝您對我的教誨，讓我懂得了做人的道理。

　　記得有一次課間活動(dòng)，我不小心摔了一跤，腿上摔破了一塊皮，我便號啕大哭起來(lái)。這聲音把您吸引了過(guò)來(lái)，您把我帶到門(mén)衛那里，把傷口用清水洗了洗，涂了些紅藥水，我才停止了哭泣。

　　放學(xué)后，您把我叫到辦公室，對我說(shuō)的一些話(huà)我至今沒(méi)忘。您問(wèn)我知道野菊花嗎？我說(shuō)不知道。您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“野菊花總是長(cháng)在雜草堆里，不引人注意。但是它的生命力極強，不管是風(fēng)吹雨打，還是嚴酷暑，它總是像往常一樣地生長(cháng)，它長(cháng)得沒(méi)什么特別，但它以自身的魅力贏(yíng)得人們的青睞。我希望你像野菊花一樣堅強，明白嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這些事您可能已經(jīng)忘了，但我永遠也忘不了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦�一心只為了同學(xué)們，卻從來(lái)不要回報。您曾經(jīng)熬過(guò)多少個(gè)日日夜夜，為我們批發(fā)作業(yè)，您就是辛勤的園��！

　　如果一滴水代表一聲感謝，我要送您一片大海；如果一棵樹(shù)代表一聲感謝，我要送您一片森林；如果一顆星代表一聲感謝，我要送您一條銀河。您對我的恩情用千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡。謝謝您，老師。同時(shí)，也謝謝所有的老師。是你們培育了我們。

老師，謝謝您作文14

　　是啊，對于這個(gè)出人意料的成績(jì)，大家心里都不好受。

　　這段時(shí)間，我們不是在認真學(xué)習，就是在苦練廣播體操。老師甚至比我們還要勤奮，一早來(lái)就看到老師在講臺上訓練先到校的同學(xué)，一個(gè)一個(gè)手把手地雕琢動(dòng)作。午休時(shí)，別人在休息，而我們仍不知疲倦地訓練著(zhù)。放學(xué)后，別人在操場(chǎng)上玩耍，而我們卻在烈日炎炎的環(huán)境下刻苦訓練著(zhù)。為了讓我們有更好的'訓練效果，蘇老師居然還在體育課時(shí)親自跟到班級參與訓練。蘇老師訓練時(shí)要求很?chē)栏�，必須一步一步跟�?zhù)節拍做到位，如果我們哪一節做錯，老師就讓我們一遍又一遍地重復訓練。記得有一次，老師因我們的“腹背運動(dòng)”做不好而大為苦惱，為了做好示范動(dòng)作，她竟然顧不上穿著(zhù)裙子，一遍又一遍地和我們彎腰，蹲下，起立，此時(shí)的她早已滿(mǎn)頭大汗，滿(mǎn)臉通紅。而我們也累得汗流浹背，腰酸背痛，有些同學(xué)甚至蹲在地上不愿起來(lái)了，蘇老師邊讓我們休息邊鼓勵我們：“比賽快要到了，我們要抓緊訓練才行。

　　勝利是屬于有準備、肯努力的人，我們只要再堅持，一定會(huì )贏(yíng)得比賽！”我們聽(tīng)了之后，自信心備受鼓舞，為了班級的榮譽(yù)，大家紛紛站起身來(lái)，喊著(zhù)響亮的口號，認真做好每一個(gè)動(dòng)作。老師看著(zhù)我們斗志昂揚的氣勢，露出了欣慰的笑容。

老師，謝謝您作文15

　　歲月如潮水，但并不能沖走幼兒園唐老師陪伴我三年的記憶。

　　唐老師，我真想對您說(shuō)聲“謝謝”，這兩個(gè)字雖然不能承載那三年里您對我辛勤的付出，但終究是我想對您說(shuō)的兩個(gè)字。

　　老師，您還記得嗎？當我們離開(kāi)家人，踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，看見(jiàn)陌生的同學(xué)時(shí)，個(gè)個(gè)都嚎啕大哭，您一會(huì )兒安慰這個(gè)，一會(huì )兒安慰那個(gè)，一會(huì )兒勸架，一會(huì )兒幫同學(xué)和解，就這樣，我們一早的課一節都沒(méi)上成。我現在才知道，您對我們說(shuō)的每一句話(huà)都是愛(ài)的付出，愛(ài)的結晶。

　　您為人善良，做事一絲不茍，很少被園長(cháng)批評。當有家長(cháng)向您告狀時(shí)，您從不生氣，而且耐心地告訴他起因、經(jīng)過(guò)、結果。您獲得同學(xué)們的愛(ài)戴，贏(yíng)得了家長(cháng)的'尊敬。

　　還記得有一次，我因為睡覺(jué)睡得太熟，口水滴到下鋪，下午放學(xué)后，下鋪同學(xué)告訴家長(cháng)，家長(cháng)就找到您告我的狀，我賠禮又道歉，可那位家長(cháng)還在喋喋不休地罵我，我害怕極了，連忙躲到您的身后，您嚴厲地對那位家長(cháng)說(shuō)：“夠了！他還只是個(gè)孩子！”那家長(cháng)才停下來(lái)。如果是現在，我肯定會(huì )說(shuō)一句：“謝謝您！”

　　我還記得您說(shuō)過(guò)，我們這些孩子都不笨，只是缺少一份毅力，如果每個(gè)人都能有這份“寶物”，有誰(shuí)完成不了自己的夢(mèng)想呢？唐老師，我會(huì )牢牢記住這句話(huà)。

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