- 相關(guān)推薦
我們班的小能人作文五年級
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我們班的小能人作文五年級，歡迎閱讀與收藏。
我們班的小能人作文五年級1
我們班有許多小能手，像繪畫(huà)小能手啊，速算小能手呀，應有盡有�，F在大筆一揮，別的咱不提，今天，就提一提丁澤偉。他可是我們班名副其實(shí)的朗誦小能手。為什么呢？您聽(tīng)好了——
丁澤偉雖然長(cháng)得虎頭虎惱，但是他演講起來(lái)卻繪聲繪色，記得有一次，班里舉行演講比賽。譚靜依下來(lái)之后，緊接著(zhù)，丁澤偉一個(gè)箭步?jīng)_上講臺，一手拿著(zhù)書(shū)，一手背到后面�！拔易罹磁宓氖俏医憬��！彼穆曇魰r(shí)而高，時(shí)而底，時(shí)而緩，時(shí)而急；像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。讀到激動(dòng)的句子的'時(shí)，他兩眼直發(fā)光，讀到使人憂(yōu)愁的句子時(shí)，他整個(gè)臉上像蒙了一層憂(yōu)愁的面紗；讀到令人憤怒的句子時(shí)，他的眉毛好象都要豎起來(lái)了。給人身臨其境的感覺(jué)。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我不由自主地對丁澤偉產(chǎn)生一種敬佩之情。這只是其中的一個(gè)事例。每當老師提問(wèn)讀書(shū)時(shí)，丁澤偉總是第一個(gè)，以迅雷不及掩耳之勢舉起手，一本正經(jīng)地站起來(lái)讀書(shū)......
這就是我們班的朗讀小能手丁澤偉。如果你想聽(tīng)一聽(tīng)他的聲音，那么就快來(lái)我們班吧！
我們班的小能人作文五年級2
來(lái)到我們班，你會(huì )看到這樣一個(gè)男生，圓圓的大腦袋，一個(gè)頂倆！嘴唇厚厚的，一天到晚合不攏。整個(gè)人胖乎乎的看上去有點(diǎn)呆呆的，笨笨的，實(shí)際上卻是非常靈巧的。
“六一”節的舞臺上有他的身影。音樂(lè )響起時(shí)他踏著(zhù)音樂(lè )的節奏，輕快地來(lái)到舞臺中央，此時(shí)的他面帶笑容動(dòng)作輕巧整個(gè)人像一棵充滿(mǎn)活力的柳樹(shù)，在春風(fēng)中自由地搖擺著(zhù)柳條。那渾身的每一處都充滿(mǎn)了彈性，讓看他跳舞的人也不由自主地搖擺起身體來(lái)。只見(jiàn)他輕輕一轉身，輕快的一個(gè)彈跳，使人想起鳥(niǎo)兒在空中翻轉拍翅的動(dòng)人情景。樂(lè )曲進(jìn)入了高潮，他的動(dòng)作也更加輕快，如同仙鶴起舞，讓人贊嘆不已。
他的舞蹈讓人著(zhù)迷，他取得的'成績(jì)更讓人驚呀。
有一天放學(xué)我經(jīng)過(guò)學(xué)校東門(mén)口，看見(jiàn)一張大紅“喜訊”。仔細一看，竟是他得獎的消息！原來(lái)他剛剛參加過(guò)級別較高的拉丁舞比賽。參賽的隊伍有很多，他過(guò)關(guān)斬將，用自己不凡的實(shí)力，動(dòng)人的舞姿，征服了觀(guān)眾和評委得了冠軍。
聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得他能稱(chēng)得上我們班的小能人嗎？他就是我們班的小能人張燾。
我們班的小能人作文五年級3
她瘦瘦的，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺挺的小鼻子和一張櫻桃般的小嘴，笑的時(shí)候，嘴角還會(huì )有兩個(gè)小小的酒窩。你們猜她是誰(shuí)？哈哈！她就是我們班的體育小能人——王佳妮同學(xué)。她的強項就是投籃和踢毽子。
有一次上體育課，老師讓我們輪流投籃。有的投到了籃球筐邊緣；有的打到了籃球架上；還有的.砸到了自己的腦袋。王佳妮同學(xué)出場(chǎng)了，只見(jiàn)她雙手托球，左腳在前，右腳在后，身體向下蹲，微微向前傾，瞄準籃球筐，縱身一躍，籃球在空中劃過(guò)一條弧線(xiàn)后，不偏不倚地落在筐內�！鞍�！球進(jìn)了！”大家歡呼著(zhù)。接著(zhù)，王佳妮又連投了幾個(gè)，個(gè)個(gè)都投中了。
還有一次中午，老師讓我們去操場(chǎng)上踢毽子。有的同學(xué)用腳尖踢；有的同學(xué)用大腿頂……望著(zhù)各式各樣搞怪的動(dòng)作，馮老師感慨到：“真是太高估你們了，簡(jiǎn)直就是群魔亂舞��！”大家把目光投向了王佳妮，她把毽子往空中一拋，毽子過(guò)肩時(shí)腳一抬，一下、兩下、三下……毽子在空中歡快地跳躍。不好，毽子踢歪了，向前方飛去。眼看就要著(zhù)地了，在這關(guān)鍵時(shí)刻，王佳妮抬起右腳，用腳尖輕輕一勾，毽子又開(kāi)始上下舞動(dòng)了。頓時(shí)贏(yíng)得了同學(xué)們的陣陣喝彩。
這就是我們班的小能人——王佳妮同學(xué)。她是不是很厲害呢？她可是我們班女生的驕傲呀！
我們班的小能人作文五年級4
每當談起我們班誰(shuí)學(xué)習成績(jì)最好？我的腦海里就會(huì )浮現出一個(gè)人的名字――XX�？傆腥藛�(wèn)他為什么成績(jì)這么好，他會(huì )謙虛地回答：“哪里，談不上好，只不過(guò)我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)思考�！�
XX個(gè)子較高，體型較瘦，一雙炯炯有神的大眼睛和一頭烏黑濃密的頭發(fā)。
XX每次考試成績(jì)都不下95分。下課時(shí)，他喜歡在座位上做練習題，做完后便在座位上看書(shū)。
XX不但成績(jì)優(yōu)異，而且也很積極幫助同學(xué)們解決學(xué)習上的難題。一次，我在做作業(yè)時(shí)遇到了一道不會(huì )做的題目，趴在桌子上叫苦道：“��！這題好難��！”坐在我前面的XX聽(tīng)到了，迅速轉過(guò)身，看著(zhù)我說(shuō)道：“這題很簡(jiǎn)單啊�！彼檬种钢�(zhù)我的練習冊，告訴我：“這里不是有方法嗎？”“可是我看不懂……”我抬起頭，無(wú)奈地說(shuō)。接著(zhù)，XX將頭低了下去，用手指點(diǎn)著(zhù)書(shū)，耐心地給我講解：“這里應該……”
XX的字也寫(xiě)的很好：他的字就像書(shū)法家寫(xiě)出來(lái)的一樣。他的.字在習字冊上是方方正正的；寫(xiě)到別的本子上，他的字就有了自己的風(fēng)格：蒼勁有力、有筆鋒，讓人看了贊嘆不已，連老師都說(shuō)改他的作業(yè)是一種享受呢！而且，他的作業(yè)本還在全校展覽呢！
XX之所以成績(jì)每次都是名列前茅，是因為他學(xué)習有方法，并且勤奮刻苦。功夫不負有心人，他便有了今天的成績(jì)。他是我學(xué)習的榜樣，我應該向他學(xué)習！
我們班的小能人作文五年級5
我們班里有一位飛機方面的高手——周澤貴，他非常擅長(cháng)畫(huà)飛機設計圖、制造飛機模型。因為引擎是飛機上不可或缺的一部分，我就給他起了一個(gè)外號“引擎哥”。
平日里，他下課一有空就埋頭在課桌上，利用一切能找到的紙畫(huà)飛機。不論是大紙、小紙，到了他的`手里，只要是能畫(huà)的地方都畫(huà)滿(mǎn)了飛機，就連餐巾紙也不放過(guò)喲！相比之下，我這個(gè)飛機愛(ài)好者就顯得“業(yè)余”多了，除了設計并制作過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的模型，可沒(méi)有這位“引擎哥”對飛機的癡迷程度高呀！
還記得我們曾有一次飛機比賽。那次，我那架“超級滑翔機”與他那架“mod—73x”碰擦出了絢爛的火花。我們在午飯后成功到達操場(chǎng)的單、雙杠區域，那里有好幾道豎線(xiàn)，于是我們就開(kāi)始比賽誰(shuí)的飛機能飛得更遠。雙方都確認過(guò)飛機性能后，正式開(kāi)始比賽。首先，我助跑了5米以后，在起飛線(xiàn)前高高躍起，朝上一扔，飛機優(yōu)雅的轉了三個(gè)圈后完美落地，周澤貴鼓掌以示鼓勵。輪到他了，只見(jiàn)他也助跑5米后用力一跳，將飛機用力朝下一摜，在我驚訝之余，飛機竟停止下降了！他的飛機筆直的朝前飛，整整超越了我的飛機半條線(xiàn)才停下來(lái)。毫無(wú)疑問(wèn)，他贏(yíng)了，我敗的心服口服。如此的實(shí)力，試問(wèn)誰(shuí)能不服氣？
這就是我們班的“引擎哥”，厲害不？
【我們班的小能人作文五年級】相關(guān)文章：
我們班的小能人作文04-18
我們班的小能人作文14篇05-08
我們班的小能人作文(15篇)05-15
我們班的小能人作文15篇05-14
小學(xué)生作文我們班的小能人06-22
我們班的小能人作文集錦01-08
我們班的小能人作文(集合15篇)05-16
小能人作文06-10
電腦小能人作文06-23