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我們班的小能人作文(集合15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我們班的小能人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們班的小能人作文1
我們班的小能人可多了！有跑步健將馮映雪，小書(shū)法家蘭羽、連夢(mèng)真，學(xué)習高手肖佳豪、葛戈和黃樂(lè )天……
我就來(lái)介紹其中一位小能人——小書(shū)法家連真吧！連夢(mèng)真有一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，兩條細細的眉毛下有一雙又黑又圓的眼睛，小巧的鼻子下有一個(gè)淡粉色的嘴巴，圓圓的臉上總是掛著(zhù)甜甜的微笑，好像總會(huì )遇到許多開(kāi)心的事。耳朵上還架著(zhù)一副粉紅色邊框的.眼鏡，真是個(gè)可愛(ài)活潑的女孩子。
連夢(mèng)真還是小書(shū)法家呢！之前連夢(mèng)真是小組長(cháng)，負責加分和扣分，還要幫我們寫(xiě)上名字。周五到了，該算小組總分的時(shí)候。連夢(mèng)真把記分冊拿出來(lái)開(kāi)始算小組總分。我看了看記分冊，喲，記分冊上的字整整齊齊的，大小相同，高低也相同，都在同一條直線(xiàn)上。記分冊也沒(méi)有絲毫臟亂。
記得上學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了書(shū)法比賽，每人都要在學(xué)校發(fā)的紙上寫(xiě)兩首詩(shī)。我三下五除二地就寫(xiě)完了兩首詩(shī)。我又看看連夢(mèng)真，她還在一絲不茍地寫(xiě)著(zhù)�？�，她正在目不轉睛地盯著(zhù)紙，專(zhuān)心致至地寫(xiě)著(zhù)，連一撇一捺都那么的認真。過(guò)了好一會(huì )，連夢(mèng)真寫(xiě)完了，我拿起她的書(shū)法一看，呀，寫(xiě)得真好！橫平豎直，每一個(gè)字都寫(xiě)得工工整整的，再看看我就草草完成的書(shū)法，差別真大呀！我得向連夢(mèng)真學(xué)習她的認真專(zhuān)心了！
這就是我們班的小能人——小書(shū)法家連夢(mèng)真。
我們班的小能人作文2
說(shuō)起小能人我們班可多啦！有繪畫(huà)能手韓琦，體育健將方玟，勞動(dòng)達人李婷，數學(xué)天才王巖，電腦高手尋滿(mǎn)石……其中王小靜是讓我佩服的五體投地，為什么呢？讓我們來(lái)一探究竟。
說(shuō)起她烏黑的頭發(fā)上帶著(zhù)粉紅色的發(fā)箍，圓圓胖胖的臉上鑲著(zhù)一對水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來(lái)兩腮浮現出一對深深的酒窩，透出一股機靈勁。
說(shuō)起她的字，鋼筋有力，字體飽滿(mǎn)，章法嚴謹，一看就有功底。暑假時(shí)，我去她家玩，每次進(jìn)門(mén)都看到她在練字，豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)，有時(shí)太疲倦就用涼水洗洗臉，然后接著(zhù)寫(xiě)，連我來(lái)了都不知道，我問(wèn)她：“你的字都已經(jīng)寫(xiě)的這樣好了，還干什么每天堅持寫(xiě)？”“寫(xiě)字要持之以恒不能半途而廢�！蔽冶凰@種不懈努力的'精神感染了，為她豎起了大拇指。
記得有一次我們班舉行寫(xiě)字比賽，雖然我寫(xiě)的很快，但是寫(xiě)的繚里潦草。再看看王小靜，她還在一筆一劃的認真寫(xiě)呢！看著(zhù)她慢條斯理的樣子我真為她著(zhù)急，我悄悄地對她說(shuō)：“哎！你寫(xiě)的那么慢干什么？都快下課了，要來(lái)不及了！”而她卻說(shuō)：“寫(xiě)好漢字就是繼承我們中華民族優(yōu)良的傳統�！薄昂昧撕昧�，不打擾你了，給你寫(xiě)吧！”……下課了，她放下筆，居然寫(xiě)完了，再看看上面的字跡，鋼筋有力，一撇一捺寫(xiě)的柔軟舒展，字體方方正正，大小相同，真是鐵畫(huà)銀鉤��！我真打心眼里佩服她。
你們說(shuō)，這個(gè)王小靜算不算我們班級中的書(shū)法小能人呢？
我們班的小能人作文3
在我們班有許多小能人，其中給我印象最深的就是體育健將胡愷宸。
胡愷宸從小就聯(lián)系武術(shù)，到現在已經(jīng)學(xué)了六年。他曾經(jīng)到新加坡參加武術(shù)比賽取得過(guò)冠軍，拿到了獎杯和20xx元錢(qián)的獎金，還在我們班代表學(xué)校出去表演岳飛的《滿(mǎn)江紅》，同學(xué)們朗誦，他扮演岳飛在一旁表演武術(shù)。
當時(shí)我也參加了朗誦，我邊朗誦邊看他表演，只見(jiàn)他一下從地上跳到高處，然后用他手上的那根木棍往地上一砸，最后再把木棍在空中轉五圈落地……當時(shí)所有的觀(guān)眾被他的動(dòng)作給驚呆了。
每次學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )時(shí)，只要有跟跑步有關(guān)的項目，都有他的身影。在一次接力賽中，他為我們班立下了汗馬功勞。在比賽過(guò)程中，有一個(gè)同學(xué)摔倒了，導致我們班落后。輪到他最后開(kāi)跑時(shí)，他就像一只離弦的箭沖向了終點(diǎn)，全班同學(xué)都歡呼起來(lái)。
胡愷宸的學(xué)習也很優(yōu)秀。他考試成績(jì)雖然不是全班第一，但總是在全班前五名。平時(shí)，他能和同學(xué)很好的相處，也很幽默，和同學(xué)們在一起，總能把我們逗笑。
有一次，學(xué)校舉行聯(lián)歡會(huì )，他和班上的'“搞笑大王”彭暉迪表演了一個(gè)節目，彭暉迪說(shuō)出什么動(dòng)物，他就模擬什么動(dòng)物的動(dòng)作。彭暉迪說(shuō)：“猴子�！彼妥龀隽撕镒拥膭�(dòng)作，撓撓頭，又撓撓腿，十分好笑。
胡愷宸的體育精神，學(xué)習態(tài)度和團結同學(xué)的品質(zhì)為我們做出了很好的示范，值得我們學(xué)習。我祝愿他長(cháng)大后成為一名國家運動(dòng)員，為國爭光！
我們班的小能人作文4
他，長(cháng)得高高瘦瘦的，打乒乓球特別厲害，他就是劉鋮。
瞧，課間，他風(fēng)一般竄到乒乓球桌前，揮起了乒乓球拍，他的一招一式，都那么專(zhuān)注，每一個(gè)球都來(lái)勢兇狠，令人措手不及。
有一次，他跟我爸爸打乒乓球。我爸原以為一個(gè)小孩子，技術(shù)肯定不咋地，輕輕松松就能打敗他。而劉鋮卻仍舊那么沉著(zhù)冷靜，輕易就接住了爸爸隨手發(fā)來(lái)的球，猛地一扣，球飛到半空中，直撲向老爸。等老爸反應過(guò)來(lái)時(shí)，球已經(jīng)快碰到他了。只見(jiàn)老爸一驚，迅速抽出手反擊。哦，幸好球沒(méi)掉到地上。吃了大虧后，老爸不敢大意了，眼睛緊緊地盯著(zhù)乒乓球。劉鋮也一樣，眉頭緊皺，目不轉睛。就這樣，他倆展開(kāi)了一輪又一輪的對攻。最后，劉鋮連贏(yíng)三局，爸爸的臉都羞得紅透了，我這小粉絲更是佩服得五體投地。
她，總是扎著(zhù)蓬松的馬尾辮，長(cháng)得眉清目秀，眼睛里閃著(zhù)聰慧的光芒。她，就是朱佳文。
她呀，就是喜歡看書(shū)。課間，她總是靜靜地捧著(zhù)一本書(shū)，坐在座位上，細細品讀。她就像一條小書(shū)蟲(chóng)，快樂(lè )地在廣闊無(wú)垠的書(shū)海里暢游，就連有時(shí)看得直喊“眼睛疼”也不肯休息一會(huì )兒。她看的書(shū)不說(shuō)有上千本，也有幾百本了。有什么大家都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的知識她全知道，遇到什么難題她也能為我們講解，我們都對她淵博的知識羨慕不已。
還有，看書(shū)最大的好處就是能夠提高她的'作文水平。她的作文妙語(yǔ)連珠，在我們班上是最棒的，經(jīng)常能發(fā)表在報刊上�？纯此某錾煽�(jì)，我們都十分驚嘆。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想跟他倆一比高下呢？
我們班的小能人作文5
她，個(gè)子不高，瘦瘦小��；她，戴著(zhù)眼鏡，文質(zhì)彬彬；她，手指纖細，適合彈琴。別看她相貌平平，卻富有極高的音樂(lè )天賦。這就是我們班的“小小音樂(lè )家”――劉思妤。
一節音樂(lè )課上，老師請劉思妤為大家演奏一首鋼琴曲。在掌聲中，她落落大方地坐上琴凳，手腕輕輕上抬，雙手落在琴鍵之上，稍稍用力，一串美妙的琴聲就在我耳畔響起。我仔細端詳，只見(jiàn)她修長(cháng)的手指在靈巧地跳動(dòng)著(zhù)，上下起伏，緊跟較快的節奏。右手清晰、有力的`主旋律，加上左手錦上添花的伴奏，我不禁在心中贊嘆她那精湛的技藝。樂(lè )曲進(jìn)入了高潮，劉思妤越發(fā)投入。她的身子隨著(zhù)旋律前后擺動(dòng)，雙目微閉，仿佛已走進(jìn)了音樂(lè )的世界，踏板也隨之加入進(jìn)來(lái)。聽(tīng)得出，難度在一點(diǎn)點(diǎn)增加。她的手一會(huì )兒在高音區，一會(huì )兒在你低音區。臉上絲毫沒(méi)有慌亂的神色，反倒是鎮定自若、神情專(zhuān)注。樂(lè )曲更是越發(fā)動(dòng)聽(tīng)，時(shí)急時(shí)緩，如小鳥(niǎo)鳴叫，似小溪流淌。同學(xué)們都聽(tīng)得入了迷：有的屏息凝神，側耳傾聽(tīng)；有的身子隨節奏律動(dòng)，有的閉上眼，一臉陶醉……樂(lè )聲漸慢，漸弱，一曲終結。劉思妤起身面向同學(xué)，迎接到的是一雙雙欽慕的眼睛和一陣陣熱烈的掌聲。
她不僅鋼琴彈得好，吹豎笛也毫不遜色，面對高難度的曲目，她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始了演奏。她的手指靈活地按著(zhù)孔位，飽滿(mǎn)悅耳的笛聲縈繞在我們耳邊，她自己也沉醉在其中。我閉上眼靜靜聆聽(tīng)，陷入了那優(yōu)美的意境中。她可真厲害呀！
“小小音樂(lè )家”稱(chēng)號非劉思妤莫屬，我要為她點(diǎn)個(gè)贊！
我們班的小能人作文6
在我們班上有很多出類(lèi)拔萃的小能人，有“數學(xué)專(zhuān)家”徐子淇，無(wú)論她遇到什么難題，都能輕而易舉地解決；有“小舞蹈家”麥倩茵，還有“金嗓子”黃以霏，“手工能手”鄧善元……在這人才濟濟，燦若繁星的大集體中，讓我最敬佩的那個(gè)人是我們的班長(cháng)——“小才女”蘇芷琳。
她長(cháng)著(zhù)一雙靈活透亮會(huì )說(shuō)話(huà)的小眼睛，能抓住班上的“調皮鬼”，一個(gè)小嘴巴恰當地長(cháng)在了臉上，說(shuō)話(huà)一點(diǎn)兒都不含糊，儼然是個(gè)“話(huà)匣子”，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕、出口成章，兩只小巧玲瓏的耳朵能把老師講的知識全部運用到大腦里去，一條馬尾辮顯得她更加漂亮了。
她在課堂上認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，絲毫不肯放過(guò)一個(gè)小小的知識點(diǎn)，特別是在作文課時(shí)，她尤其認真，還經(jīng)常和老師互動(dòng)。
記得有一次。老師要求我們在一節課內寫(xiě)完《我們的'校園》這篇作文，我們全班同學(xué)都叫苦連天，只有她二話(huà)不說(shuō)，立刻拿出作文本，寫(xiě)起作文來(lái)了。只見(jiàn)她那行筆如流水般一樣快的筆速，不一會(huì )兒就寫(xiě)完了，她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把本子交了上去，隨后老師就在班上朗讀她那優(yōu)美的作文，我們聽(tīng)完后都佩服的五體投地，老師還夸了她寫(xiě)的作文優(yōu)美動(dòng)人，還用了很多好詞好句好段，讓人有身臨其境之感，我們看著(zhù)她那謙虛的樣子，真讓我敬佩不已。
這就是我最敬佩的小能人，她不僅成績(jì)好，還能善歌善舞，值得我們學(xué)習。
我們班的小能人作文7
我們班有個(gè)足球隊員，一腳球就可以踢兩到三米高，墊球可以有好幾分鐘呢，腳能把球控制得穩穩的，而且足球場(chǎng)上踢球技巧又高，所以我們叫他足球小將。
有一次足球比賽，有幸跟他是同一組的，為了不使球被對方搶走，還時(shí)不時(shí)的來(lái)個(gè)三百六十度大轉彎，只見(jiàn)他巧妙地躲過(guò)一個(gè)又一個(gè)對手，眼看他難以躲開(kāi)防守，用眼掃了我一下，我就知道要把球傳給我，我機智地閃過(guò)對手，穩穩地把球接住，我也學(xué)丁圣寧左腳傳右腳，這樣，我傳給另外我們組球員，丁圣寧眼睛始終盯著(zhù)球的方向，他意外是個(gè)好機會(huì )沒(méi)等對方球員反應過(guò)來(lái)，就把球往球門(mén)方向踢去，不幸被守門(mén)員給截住了。
這時(shí)他似乎冷靜下來(lái)了，站在一邊我看見(jiàn)他臉上的汗水不住地往下流，他望著(zhù)球，好像在思考，接下來(lái)該怎么進(jìn)球。只是一會(huì )兒的'功夫，他好像突然有了信心，飛快地把球從對方腳下劫了過(guò)來(lái)，飛速地向球門(mén)帶去，“不好！對方守門(mén)員也出來(lái)了！”我暗暗喊道，那可是個(gè)狠角色啊，他該怎么辦呢？他早有預備，往后退了幾步，又迅速地王右邊帶球過(guò)來(lái)，看他體力消耗大，我果斷把球從他身邊接住，我也跟著(zhù)帶球向前沖，躲過(guò)了守門(mén)員，又把球傳給了他，他看準時(shí)機，一腳射門(mén)，球進(jìn)啦——
“進(jìn)球了，進(jìn)球了！”我們大聲地喊了起來(lái)，我和他的配合，一起進(jìn)了一個(gè)球，是多么歡樂(lè )��！
這就是我們一個(gè)沉著(zhù)冷靜的足球小將，為我們班贏(yíng)得許多比分，是我們的小小英雄呢！
我們班的小能人作文8
要說(shuō)起我們班的小能人，那可是真多呀！有能說(shuō)會(huì )道的、有能歌善舞的、還有能言善辯的`。我們班的周晨同學(xué)就是一位語(yǔ)文高手。
有一次，我們正在上第9課《推敲》，學(xué)到：就把《題李凝幽居》這首詩(shī)時(shí)，老師說(shuō)誰(shuí)能背一下《題李凝幽居》這首詩(shī)？全班鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)都不敢背誦，這時(shí)全班有一只手舉了起來(lái)——他就是周晨。他站起來(lái)：“題李凝幽居，唐賈島。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。過(guò)橋分……”整首詩(shī)周晨完整的背了下來(lái)，全班同學(xué)驚嘆不已，陣寂靜后，就是一陣陣經(jīng)久不息的掌聲。
還有一次，老師讓我們說(shuō)幾個(gè)神話(huà)故事成語(yǔ)，別的同學(xué)最多就說(shuō)了四、五個(gè)，周晨一口氣就說(shuō)了十五個(gè)：精衛填海、八仙過(guò)海、女?huà)z補天……很多的成語(yǔ)，看來(lái)周晨同學(xué)課外積累非常多，連老師都對他另眼相看。
周晨最厲害有就是讀書(shū)了，記得有一次，領(lǐng)導到我們班聽(tīng)課，老師讓我們讀一篇長(cháng)課文，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)敢舉手，急的老師滿(mǎn)頭大汗、非常著(zhù)急。這時(shí)周晨站了起來(lái)用他動(dòng)聽(tīng)的聲音讀了起來(lái)，他的聲音讓所有領(lǐng)導聽(tīng)了身臨其境，連連贊嘆周晨是一塊讀書(shū)的好料子。我們也更加佩服周晨，有的同學(xué)張大嘴巴說(shuō)不出話(huà)來(lái)；有的同學(xué)豎起大拇指；還有的同學(xué)連連夸贊周晨的讀書(shū)聲。
這就是我們班的小能人——周晨，真是一個(gè)能說(shuō)會(huì )道、能言善辯、活潑開(kāi)朗的小伙子。
我們班的小能人作文9
說(shuō)起我們班的小能人，那可就多了，有閱讀能人，有表演能人，有體育能人，有禮儀能人？
我先給你介紹一下我們班的閱讀能人——費清然，他十分喜愛(ài)看書(shū)，下課也看書(shū)，有時(shí)候中午有中午作業(yè)，他也看書(shū)，那作業(yè)呢？留到下午再寫(xiě)。有一次都上課了，他還在看書(shū)，老師敲了一下他的頭，他沒(méi)反應，看來(lái)他已近沉浸在書(shū)中了，然后他的同飯桌對他大吼一聲：“上課啦！”他才反應過(guò)來(lái)說(shuō)；“什么時(shí)候上課的？”他看看我們，又看看老師，才知道上課了，他還被評過(guò)書(shū)香家庭呢！他看書(shū)也很快，簡(jiǎn)直就是一目十行。他的閱讀能力強吧！
接著(zhù)我給你介紹我們班的`表演能人——孫天堯，她的歌聲是我們學(xué)校數一數二的，那是因為她的嗓子好，雖然她沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈，但他舞蹈跳的也不錯，在學(xué)校常常表演歌舞表演他的歌舞表演會(huì )是一個(gè)人聽(tīng)入迷，那就是我們班的閱讀能人——費清然，他的表演能力不錯吧，她還當過(guò)我們的音樂(lè )小老師呢！
然后來(lái)講我們班的體育能人——張家輝。他的體育不錯，他上過(guò)跆拳道，可是上了一段時(shí)間就不上了，我也不知道她為什么不學(xué)了，他較胖，他的跑步速度比我和于杰慢一些，但也蠻厲害的了，在體育項目中，他最喜歡踢足球了，他踢足球踢得非常好，比我們班所有人踢得都好，只要踢足球在張家輝那一隊的，那你就走運了，保證你們每局都勝。這就是我們班的體育能人——張家輝。
最后來(lái)講我們班的禮儀能人——胡兆宇，胡兆宇是我們班的成績(jì)不太好的學(xué)生，但他禮儀做得很到位：早上進(jìn)校門(mén)和校門(mén)口的老師打招呼，他只要在學(xué)校，一碰見(jiàn)老師就會(huì )打招呼，嘴巴特甜，但有的老師喜歡他有的老師卻不喜歡他呢？
這就是我們班的小能人，你們呢？我很期待哦！
我們班的小能人作文10
我們班上有各種各樣的專(zhuān)家。比如：搞笑專(zhuān)家、整人專(zhuān)家、書(shū)法專(zhuān)家、學(xué)習專(zhuān)家……我就在這里簡(jiǎn)單介紹幾個(gè)吧！
搞笑專(zhuān)家
我們班的搞笑專(zhuān)家可是非常搞笑的，就算你的心情非常不好，但是只要他一出場(chǎng)，你馬上就會(huì )哈哈大笑起來(lái)。
有一次，老師剛上完課，我們班的黑板上不知被誰(shuí)寫(xiě)上了“媽媽”兩個(gè)字，他趁沒(méi)人注意黑板時(shí)，偷偷地跑上去，用黑板擦和粉筆在上面涂涂改改。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，我到講臺上一看，發(fā)現“媽媽”這兩個(gè)字被他改成了“女牛好”這三個(gè)字，我看完后，連牙都快笑掉了。
整人專(zhuān)家
整人專(zhuān)家的意思大家都知道，這不，我到現在都還記得那次整人事件。
那是上學(xué)期的事了，那天是他值日。當時(shí)，我們都在教室外面玩，只有幾個(gè)人坐在教室里。他看見(jiàn)教室里只有幾個(gè)人便開(kāi)始實(shí)行他的計劃了。他先用膠水把黑板擦給涂了一遍，然后把他的同桌叫過(guò)來(lái)檫黑板，而他自己卻在一旁等著(zhù)看好戲。他的同桌一向對他都是不信任的。于是，她裝出要拿黑板擦擦黑板，可是她卻把他的手放在了黑板檫上，結果，他被他自己設計的陷阱給害了。后來(lái)我才知道他為了把手拿下來(lái)，手掌心上還掉了一層皮呢！
書(shū)法專(zhuān)家
書(shū)法專(zhuān)家可是我們班上的`最厲害專(zhuān)家了。
記得有一次，我們學(xué)校舉行了書(shū)法大賽，他參加了，結果得了第一名。我們都向他借了書(shū)法本子看，哇！真不是我夸的，那一個(gè)個(gè)字就像排列的士兵一樣整齊，所以書(shū)法專(zhuān)家他是當之無(wú)愧的。
這就是我們班的專(zhuān)家，你想來(lái)見(jiàn)一見(jiàn)嗎？
我們班的小能人作文11
我們班上要是說(shuō)跑的最快的人，那可是申佳明莫屬了。
你別見(jiàn)他穿著(zhù)米白色的皮衣，眼睛不大不小，戴著(zhù)一副眼鏡，就以為他是一個(gè)文弱的書(shū)生。哈哈！那你可就大錯特錯了！
因為他是我們班跑的最快的一個(gè)！啥？不信？別急別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
一次，我們體育老師在測我們50米短跑。等到申佳明那一隊人上來(lái)。做好動(dòng)作，隨著(zhù)體育老師口哨一吹，手臂向下一擺。申佳明就像是“離了弦的箭”，沖在最前方。不一會(huì )兒就到了終點(diǎn)。周?chē)耐瑢W(xué)們情不自禁的為他鼓起掌來(lái)，還有的`同學(xué)眼睛還呆愣在一旁呢，可見(jiàn)他的畫(huà)面沖擊感有多強��！
還有一次體育老師在測我們400米跑步。一排一共有八人站在起跑線(xiàn)上。隨著(zhù)老師一聲令下，開(kāi)始跑。終于輪到申佳明跑了。老師一聲令下。他“嗖”的一下跑了出去。因為我們學(xué)校操場(chǎng)跑兩圈才到400米。剛開(kāi)始第一圈的時(shí)候，他放慢速度，雖然跑的很慢，但他仍是最快的，也是沖在最前面的一個(gè)。
到了第二圈，申佳明不在放慢速度了，慢慢的加快速度。到最后50米沖刺的時(shí)候，他使出了渾身的力氣，飛奔向終點(diǎn)�？斓淖屓瞬蹲讲坏剿挠白�。大家目瞪口呆，看完了這一幕，這速度逆天啊。而后面的同學(xué)被他甩的很遠很遠。
嗯！這就是我們班的“跑步小能人”申佳明，你喜歡他嗎？
我們班的小能人作文12
要說(shuō)誰(shuí)能得到“小音樂(lè )家”稱(chēng)號的話(huà)，我心中的人選一定是我的朋友------吳雨晴。
吳雨晴天生就是彈古箏的材料，她彈古箏時(shí)，雙手在琴上像彩蝶上下飛舞。因為她的不懈努力，古箏考到了九級。
記得有一次，我請同學(xué)到我家過(guò)生日，吳雨晴也來(lái)了。于是，我叫上了幾個(gè)小伙伴讓她給我們演奏一首曲子，我對她打趣道:“未來(lái)的音樂(lè )家，給我們表演表演，讓我們開(kāi)開(kāi)眼，長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識吧！”吳雨晴也笑著(zhù)說(shuō):“既然小壽星都開(kāi)口邀請了，那我當然就獻丑了�！庇谑撬蠓降刈聛�(lái)，給我們彈了一首《站臺風(fēng)》。聽(tīng)著(zhù)從她指尖流淌出來(lái)的美妙音樂(lè )，我眼前似乎出現了大片大片的烏云，狂風(fēng)暴雨鋪天蓋地向大地打去……一曲很快結束了，吳雨晴看我們都聽(tīng)呆了，就拍拍我的.肩膀說(shuō):“小壽星，聽(tīng)出我有什么錯誤沒(méi)?”我回答:“啊?我聽(tīng)著(zhù)一個(gè)錯都沒(méi)有�！彼\實(shí)地回答:“我在第二頁(yè)的第5行彈錯了一個(gè)音�！蔽矣殖泽@地張大了嘴，心想:一個(gè)小小的錯誤她都知道，我也要向她學(xué)習。
還有一次，我和吳雨晴在考級時(shí)正好分在了同一個(gè)考場(chǎng)，我聽(tīng)到前面的人彈得都很好，不免著(zhù)急起來(lái)，而她鎮定自若，一點(diǎn)都不緊張。輪到她了，只見(jiàn)她把準考證放在老師面前，滿(mǎn)面微笑地對老師打了個(gè)招呼就開(kāi)始彈了，美妙的琴聲把人帶到了美麗的依犁河畔，讓人陶醉在其中。
我推薦吳雨晴，希望她得到這“小音樂(lè )家”的稱(chēng)號，因為她當之無(wú)愧。
我們班的小能人作文13
她的個(gè)子矮矮的，長(cháng)得胖胖的。她的眼睛小小的，卻炯炯有神，她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎一個(gè)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮。她有時(shí)愛(ài)穿一件小夾克衫，一條深藍色的牛仔褲，打扮得挺時(shí)尚的。
別看她長(cháng)得胖，可肚子里裝得可都是智慧。她是我們班的'“閱讀天使”，誰(shuí)看了她那精彩的作文都會(huì )為之贊不絕口。
要說(shuō)起她的本事，那可是多了去了，我們就先從數學(xué)開(kāi)始吧。她每一次上數學(xué)課時(shí)，總是發(fā)言積極，而且每次回答的問(wèn)題總是正確的，她的數學(xué)作業(yè)每次都能得到一個(gè)大大的“優(yōu)”字，我們都很羨慕她。有一次，她寫(xiě)的數學(xué)課堂作業(yè)粗心錯了一道，她先是很氣憤，然后暗下決心，好像在說(shuō)“我一定要把這個(gè)錯誤改正過(guò)來(lái)!”他便回到座位上，認認真真地改著(zhù)那道錯題。寫(xiě)完后，她讓老師改。老師看了她那改正過(guò)的錯題，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就打了一個(gè)大大的對勾，并說(shuō)：“這么難的一道數學(xué)題，別人都改不過(guò)來(lái)，你就能改過(guò)來(lái)，很棒啊!”她真是太激動(dòng)了。
她不但數學(xué)學(xué)得好，而且作文寫(xiě)的也很棒。
她的作文水平可是在班里數一數二的。每一次寫(xiě)作文時(shí)，她都會(huì )很專(zhuān)注，她把她想到的，看到的，感受到的全都寫(xiě)得特別精彩，老師也經(jīng)常讓她到講臺上把自己寫(xiě)得文章讀給大家聽(tīng)。大家都非常喜歡她的文章，有人曾說(shuō)她的文章就像是大人寫(xiě)的，詞語(yǔ)用得非常恰當，運用的成語(yǔ)非常巧妙。記得有一次，她的作文得了“優(yōu)雙星”，老師讓她在講臺上把自己的文章讀給大家聽(tīng)。她當然很自豪了，站在講臺上用洪亮的嗓音為我們讀著(zhù)，她讀得文章時(shí)常會(huì )讓我們身臨其境，去體會(huì )她內心真實(shí)的感受，每當她讀完自己的文章，全班同學(xué)就會(huì )報以雷鳴般的掌聲。
說(shuō)到現在，你可能還不知道她是誰(shuí)吧?那我就告訴你，她就是我們班的“閱讀天使”——謝雨涵。
我們班的小能人作文14
在我們五一班這個(gè)和諧的大集體中，有許多小能人，快來(lái)一起看一看吧，“小書(shū)法家”王淇萱，“小畫(huà)家”高藝嘉，“小歌唱家”傅思程……可最令大家驚嘆不已的，還是體育健將——范陳一。
范陳一是我們班的班長(cháng)，他總是和紀律委員一起管班級紀律。只要他們倆出馬，班上連一根針掉在地上都聽(tīng)的一清二楚。
你瞧，上課鈴剛開(kāi)始響，他們就出來(lái)了。
范陳一敲了敲桌子，示意同學(xué)們安靜�？捎械耐瑢W(xué)就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，依舊我行我素，完全無(wú)視了他的存在，他只好使出他的看家本領(lǐng)“獅吼功”：“大家給我安靜！”這下，教室瞬間安靜了下來(lái)，“真是老范一聲吼，大地抖三抖”��！
范陳一不僅僅是我們班的班長(cháng)，還是體育健將呢！
這節體育課，體育老師黃老師讓我們練習400米，我們班好多人都像跑幾千米似的，抱怨聲是一片蓋過(guò)的一片�？煞蛾愐粎s沒(méi)有抱怨，仿佛就像沒(méi)他的事兒一樣。
有范陳一那一排跑了，我們都猜想范陳一肯定會(huì )一馬當先，沖向第一名的寶座�？墒钦l(shuí)知？他跑第一圈的時(shí)候只在第五名左右，正當我們猜想著(zhù)是為什么？范陳一已經(jīng)跑到第二圈了。他突然加速。超過(guò)了一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，她就像一陣風(fēng)，一下子超過(guò)了三個(gè)人，排名第2。加速啦，又加速了，他越來(lái)越快，終于，超過(guò)了第一名！他是第一名！跑完了步，大部分同學(xué)都坐在地上，而范陳一沒(méi)有，他來(lái)回的.走動(dòng)了幾步，站在原地休息。
這就是我們班的班長(cháng)——范陳一也是我們班的體育健將。
我們班的小能人作文15
吾班有一位書(shū)法高人，此人乃楊毅也，為何有如此稱(chēng)號，吾本也不相信，因當面展示，令吾大吃一驚。
下午誦讀課時(shí)間，平老師請這位書(shū)法大師來(lái)現場(chǎng)露一手，我見(jiàn)他拎著(zhù)一個(gè)普普通通的黑布包，從容地拿出筆、墨、紙。什么？連硯臺都沒(méi)帶，我心中便打了一個(gè)大大的問(wèn)號：這書(shū)法家連硯臺都沒(méi)帶，靠譜嗎？再說(shuō)，人家大書(shū)法家都是幾十年的功底，他才小小年紀，能行嗎？你瞧，他骨瘦如柴，胳膊細得像根棍，似乎毫無(wú)揮毫之力。
開(kāi)始寫(xiě)字了，觀(guān)眾們把他圍得個(gè)水泄不通，里三層，外三層，都想目睹大師的風(fēng)采，恨不得把眼珠挖出來(lái)湊上去看。他先讓毛筆吸飽了墨汁，再輕輕將鼻頭磨尖，然后輕輕地往紙上一點(diǎn)，一頓，一挫，開(kāi)始行筆。那筆就像在紙上跳芭蕾舞一般輕盈，又好似在滑滑的'絲綢上漫步，筆尖飛快地行走著(zhù)。結尾時(shí)，他的手卻不自覺(jué)地抖了兩下，我心中暗暗自喜：“呵！這次要露餡兒了�！笨伤P一抬，自信地微微一笑，才發(fā)現，只是筆劃略微粗了點(diǎn)，反而字顯得剛勁有力。他筆走如飛，龍飛鳳舞，不一會(huì )兒一副杰作便誕生了，他自信的把筆一擱，露出了謙虛的笑容。大家激動(dòng)地望著(zhù)他，用熱烈的掌聲來(lái)佩服他力透紙背的功夫。
定睛一瞧，這幅字真是一絕。那“惠”字上部分剛勁有力，緊而不擠，仿佛是鋼鐵架起來(lái)一般，下面的“心”松而不散，有柔美之感；這繁體的“風(fēng)”，可是個(gè)大難題，在楊大師面前可是小菜一碟，那撇弧度適中，又不失剛硬之氣，整個(gè)字仿佛是春風(fēng)拂過(guò)一般，又柔又暖；這“和”字就像一位和氣的老人，人人喜歡；最后一個(gè)“暢”，如字所說(shuō)，流暢而輕快，有非凡之氣。
這幅“絕品”，令所有人嘖嘖贊嘆，令全班人都佩服的五體投地，我也解開(kāi)了心中的謎團，楊毅真是一位名不虛傳的大師。
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