我們班的小能人作文

我們班的小能人作文集錦

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的我們班的小能人作文集錦，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我們班的小能人作文集錦1

　　我們班級各種小能人多如繁星，有“魔術(shù)能人”小明、有“數學(xué)天才”小圓、有“音樂(lè )達人”小紅、有“幽默大師”小兵……但我最敬佩的，還是那有著(zhù)高高的個(gè)子、黃黃的皮膚、烏黑的頭發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛的“體育能手”小王。

　　許多的體育運動(dòng)對小王來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，因為他在體育上樣樣精通。比如倒立，這可是一個(gè)“技術(shù)活”，大部分的同學(xué)都做不到。因為倒立不但要用力，而且要保持身體上的平衡，所以光靠自己有力氣是行不通的。只見(jiàn)小王把袖子卷了卷，雙手搓了搓，一跳，一撐，就干凈利落地如同柱子一般倒立在那里。其他倒立的同學(xué)不是沒(méi)有豎上去，就是豎過(guò)頭了，重重地倒在地上，惹得同學(xué)們笑得前仰后合，直不起腰來(lái)。

　　小王他跑起來(lái)也非�？�，可以在一瞬間爆發(fā)出特別強大的動(dòng)力，因此，同學(xué)們給他取了一個(gè)外號：“飛毛腿”。在上一屆的運動(dòng)會(huì )一千米比賽項目中，只見(jiàn)他站在跑道上，胳膊一前一后呈彎曲狀，緊握雙拳。左腿向前屈伸，右腿向后踩，像劉翔一樣，蓄勢待發(fā)�！芭椤薄�…發(fā)令槍聲響起，小王立即沖了出去，他在跑道上快速地奔跑著(zhù)，遙遙領(lǐng)先，如同無(wú)盡的草原上的脫韁之馬在奔跑。我看見(jiàn)小王的雙手有節奏地前后擺動(dòng)著(zhù)，腳步十分輕快，就如“蜻蜓點(diǎn)水”一般，這時(shí)，到了一個(gè)彎道，只見(jiàn)小王傾斜著(zhù)身子，一下子就繞過(guò)了彎道，看得我們個(gè)個(gè)目瞪口呆，竟沒(méi)想到他有如此熟練的跑步技巧，都忘了幫小王加油助威。一千米是繞著(zhù)操場(chǎng)上跑四圈，在跑第四圈時(shí)，他的速度放慢了一點(diǎn)，可能是太累了，但他仍然堅持，還張口喘息，就像到站的火車(chē)頭，大口大口地噴著(zhù)白色的霧氣。這時(shí)，身后跑著(zhù)的一個(gè)勢均力敵的'對手從他身邊趕超了過(guò)去，小王發(fā)現被其他人捷足先登，他馬上使出了全身的力氣足下生風(fēng)，如同一支離弦的箭，向前沖了過(guò)去。同學(xué)們大聲為他吶喊、助威。離終點(diǎn)還有一米左右時(shí)，他用力一跨，跨過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。功夫不負有心人，他成為一千米的跑步冠軍，現場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲。

　　看，這就是我們班級中的“體育能手”小王，你們認為他怎么樣？

我們班的小能人作文集錦2

　　天上閃爍的星星數不勝數，咱班耀眼的“星星”也是不計其數，他也就是其中最亮的一顆。

　　他，身材又瘦又高，臉又長(cháng)又白，極為突出的是那一雙眼睛。眼睛里有時(shí)瀉出喜悅，有時(shí)流出堅定，有時(shí)露出謙虛……這就是張少衡。

　　他擁有一雙“魔手”。只需一支筆，在手里轉一圈，在紙上行幾回，點(diǎn)幾下，勾幾筆。一行行，一列列，工工整整、遒勁有力的字跡立刻入眼簾，橫微微上提，豎剛勁有力，撇捺舒展如裙……正如漢代蔡所說(shuō)：“若坐若行，若飛若動(dòng)，若往若來(lái)，若臥若起�！蹦且还P一畫(huà)令人陶醉，他曾在去年獲得書(shū)法比賽一等獎。

　　他知識淵博，博覽群書(shū)。從天文到地理，從古今到中外，他樣樣精通，下課時(shí)，他在吵鬧聲中，一聲不吭地“埋頭苦干”。同學(xué)們炒鬧聲，他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；來(lái)來(lái)往往的同學(xué)們，他也沒(méi)看見(jiàn)，他心頭上只有一個(gè)念頭：要努力讀書(shū)！要勤奮讀書(shū)！每當同學(xué)們有好書(shū)，他總是第一個(gè)去借閱，一看完便立刻歸還。他熱愛(ài)背誦、運用，只要一看見(jiàn)了名篇佳句便立刻摘抄背誦，在他的作文中總會(huì )發(fā)現許多的好詞好句。

　　他曾通過(guò)班級推薦、年級篩選、校級評選，層層選拔，榮獲校級“書(shū)香家庭”稱(chēng)號。在表彰大會(huì )上，他落落大方，毫不怯場(chǎng)，口齒清晰地講述著(zhù)臺詞，那聲音字正腔圓，流露出“小博士”的風(fēng)范。他動(dòng)作到位，一舉一動(dòng)流露出“小博士”的氣概。

　　面對種種成績(jì)，他總是以微笑面對，從不驕傲自滿(mǎn)，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”對呀，天外有天，人外有人，每個(gè)人都要謙虛，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“謙虛不僅是一只裝飾品，也是美德的護衛�！碑斎涣�！張少衡將謙虛牢記在心里，讓它守護著(zhù)心靈。這才使得他更上一層樓。

　　他不僅謙虛，還溫文爾雅，上課發(fā)言時(shí)，他不慌不忙地站起來(lái)，推了推眼鏡后，這才開(kāi)了“金口”；放學(xué)整理書(shū)包時(shí)，他有條不紊地拿起筆放進(jìn)文具盒，再將書(shū)本整理得錯落有致，最后，一齊放進(jìn)書(shū)包；下課看書(shū)時(shí)，他總是抹好書(shū)角，直到紙張平平整整為止……他溫文爾雅，默默無(wú)聞地為班級貢獻。為什么呢？因為他牢記著(zhù)“讓班級因我們的`存在而幸福！”。

　　他，一位知識淵博的“小博士”，一位從不驕傲的“小博士”，一位默默無(wú)聞的“小博士”，一位無(wú)私奉獻的“小博士”……

我們班的小能人作文集錦3

　　說(shuō)起咱六5班，那真叫一個(gè)“人才濟濟”，在我們班，每個(gè)人都有自己十分自豪的一面。其中，素有“昆蟲(chóng)學(xué)家”之美稱(chēng)的徐良旭同學(xué)最讓我佩服不已，堪稱(chēng)小小“法布爾”。

　　有一次，我，徐良旭和杭磊以及我們的父母一起去爬方山。我爬的是氣喘吁吁，大汗淋漓，都要累趴下了，卻看到徐良旭正饒有興趣地邊走邊捉著(zhù)蝴蝶，一副興致勃勃的模樣，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)疲憊。當我們一行人才爬到半山腰時(shí)，徐良旭早已一個(gè)人躥的不見(jiàn)了蹤影，去山頂找昆蟲(chóng)了。

　　總算追上徐良旭，發(fā)現他正小心翼翼地靠近一只蝴蝶，躡手躡腳地把網(wǎng)輕輕往上靠，屏住呼吸，全神貫注。終于，“功夫不負有心人”，徐良旭成功捕到那只蝴蝶，抓在手心里，專(zhuān)心致志地觀(guān)察著(zhù)，對身旁的環(huán)境毫不關(guān)心，好像他的世界里只有那只蝴蝶，甚至連我們叫他都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，這也未免太投入了吧？

　　難道蝴蝶真的這么具有魅力嗎？我出于好奇，也湊過(guò)去看。那蝴蝶紅黑相間，翅膀很大很厚，觸角十分纖細，煞是美麗。繼續往上走，看到一個(gè)七星瓢蟲(chóng)，徐良旭的眼睛里頓時(shí)又噴發(fā)出了光芒，一下子來(lái)了勁兒。他說(shuō)，那種七星瓢蟲(chóng)又叫“花大姐”，是益蟲(chóng)，成蟲(chóng)可捕食麥蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜等，被稱(chēng)為“活農藥”。專(zhuān)業(yè)的介紹讓我不禁目瞪口呆。哎，不愧是小“昆蟲(chóng)學(xué)家”��！這么厲害，還讓不讓人活了。

　　爬到山頂，成群的昆蟲(chóng)讓我避閃不及。要知道，我最怕的就是這些東西了，一看見(jiàn)就全身發(fā)麻，起雞皮疙瘩。和我截然相反，徐良旭就像到了屬于他的“人間天堂”，眉飛色舞，別提有多開(kāi)心了！他用網(wǎng)撈住一批批昆蟲(chóng)，仔細觀(guān)察上一陣后，放掉，再繼續撈，興趣盎然。置身于昆蟲(chóng)的海洋的他，快活得就像一只小鳥(niǎo)。

　　之后，在下山的路上，他的興致絲毫沒(méi)有減退。只見(jiàn)那張綠色的'網(wǎng)在空中揮舞，一只又一只小飛蟲(chóng)被捉住，真是“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”。他一邊看一邊喃喃念叨著(zhù)這些飛蟲(chóng)的名字和特點(diǎn)，只可惜知識匱乏的我完全聽(tīng)不懂，一頭的霧水�？磥�(lái)他對這方面是頗有研究��！

　　徐良旭，果然是名副其實(shí)的小“昆蟲(chóng)學(xué)家”、中國的“法布爾”！讓我們一起豎起大拇指，為他點(diǎn)贊！

我們班的小能人作文集錦4

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候”，但小學(xué)時(shí)光卻一去不復返。驀然回首，唯有我班“八大能手”，在我腦海中熠熠生輝！

　　那就先說(shuō)說(shuō)我們班上的“音樂(lè )能手”吧！我們班“音樂(lè )能手”姓吳，名哲興。他的嗓音可是我們班公認的，如果上課時(shí)鬧起來(lái)，只要他一叫：安靜！全班便安靜下來(lái)。在他周?chē)�的人便捂住耳朵，連連叫苦�？稍谝魳�(lè )課上，他的聲音卻似水般柔和，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)尖利的感覺(jué)，每次學(xué)校的“音樂(lè )節”，他都會(huì )參加。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我班的“英語(yǔ)能手”吧，他就是我班的包宇鍵同學(xué)。他是英語(yǔ)課上，回答問(wèn)題最多，問(wèn)問(wèn)題最多的。包宇鍵，這個(gè)光輝的稱(chēng)呼，人人皆知。

　　同時(shí)，“吃貨能手”也非包宇鍵莫屬。小小年紀，卻已經(jīng)一百二十斤，這個(gè)天文數字，旁人再怎么努力也是望塵莫及呀！他一餐吃?xún)蓧K雞排，一碗飯，兩個(gè)蘋(píng)果，有時(shí)連這些也吃不飽，真是一個(gè)“大吃貨”！

　　我班的“畫(huà)畫(huà)能手”是誰(shuí)？那當然是楊晨希了。她畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，不管是水彩、水墨，還是速寫(xiě)、素描，她都得心應手，胸有成竹。她畫(huà)的年畫(huà)，青花瓷，還上了學(xué)�！八囆g(shù)節”展示臺了的呢！另外，她和我有相同的理想，喜歡相同的明星，我和她叫“臭味相投”的好伙伴呢！

　　我們班的“運動(dòng)能手”是胡楊凌。他是我們的“體育委員”，所以“運動(dòng)能手”這個(gè)稱(chēng)號應該是名符其實(shí)了吧！他每次的體育成績(jì)，不是第一就是第二，只要他稱(chēng)第二，就沒(méi)有人敢稱(chēng)第一，他最擅長(cháng)的就是跑步。在運動(dòng)會(huì )上，他就是帶著(zhù)傷跑步，也能拿到第三名的好成績(jì)，但是我們都不怪他，因為他努力了！

　　我們班上自然也缺不了“書(shū)法能手”！她叫李夢(mèng)瑤，是我們班的“勞動(dòng)委員”。她的毛筆書(shū)法和鋼筆書(shū)法，是我們班上字寫(xiě)得最棒的。每次黑板報上的插字和圖案，都是她一個(gè)人自告奮勇地完成。所以，每次黑板報上別出心裁的字體，都是李夢(mèng)瑤設計的'。她為我們班做的貢獻還有很多很多……我們應該感謝她！

　　最后，還有我們班的“智力能手”——肖志陽(yáng)。他每次的語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)，在班上都是名列前茅，拿過(guò)的第一名、第二名，數不勝數，更加別說(shuō)表?yè)P了。他可是我們班的“智力擔當”，是明星級學(xué)霸！

　　這就是我們班的“八大能手”。

　　嘿嘿！你是不是也想見(jiàn)見(jiàn)他們呢？他們可是國寶級別的哦！

我們班的小能人作文集錦5

　　他長(cháng)得瘦瘦的，鼻子低低的，上面壓了一副酷似沉重的大眼鏡。他嘴巴大大的，牙齒白白的，一笑就露出六顆以上牙齒。他的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，好像很久沒(méi)有梳理過(guò)了，前面的頭發(fā)竟遮住了眉毛。他就是最聰明又常常令我恐怖的魔方高手——李xx。

　　不久前，魔方社團在班里成立了，火熱度異常高，其中就是那個(gè)從未讓我真正看過(guò)他一眼的李珂求。團里，魔方天才在不斷的出現，大家都在如火如荼的學(xué)習、練習�？伤麉s一直沒(méi)被安排學(xué)習，仿佛大家都已經(jīng)把他給遺忘了�？墒�，一次偶然的機遇，我發(fā)現他竟然自己在自學(xué)，而且已經(jīng)有了相當的成績(jì)，拼魔方的速度并不亞于我們這些有老師指導的學(xué)生。于是，身為魔方社團建立者的我，決定親自指導這個(gè)“愛(ài)學(xué)習的.學(xué)生”。當我親自教他的那一段時(shí)間，我真正的開(kāi)始發(fā)現，他是那樣地聰明過(guò)人。很多難記的公式他總是一聽(tīng)就能記住，許多難以理解的關(guān)鍵拼法，我總是剛說(shuō)了個(gè)開(kāi)頭他就已經(jīng)領(lǐng)會(huì )了下面的步驟。他的學(xué)習速度和能力真是讓我瞠目結舌。

　　也就是一個(gè)禮拜的時(shí)間的光陰，他拼魔方的速度在不斷地提高，在團里過(guò)五關(guān)斬六將，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)要比他早學(xué)很長(cháng)時(shí)間的學(xué)生，面對著(zhù)他不斷地挑戰，不少團里的“魔方宗師”紛紛敗下陣來(lái)。

　　那一天終于到來(lái)了，那個(gè)曾經(jīng)被我冷落的人終于站在我的面前——他來(lái)找我單挑。在裁判一聲令下以后，兩只被完全打亂的魔方在我們兩個(gè)的手中上下轉動(dòng)，周?chē)�靜的嚇人，只聽(tīng)到“咔嚓咔嚓”的魔方轉動(dòng)的聲音，每個(gè)人都屏住了呼吸，眼睛緊緊地盯住我們兩個(gè)的雙手。大家都想知道，這場(chǎng)比賽究竟誰(shuí)能夠勝出。

　　結果沒(méi)有令我感到吃驚，他光明正大地贏(yíng)了我。我的心里不禁對他產(chǎn)生了濃濃的敬佩！哦，后生可畏，后生可畏。

　　還有每次數學(xué)課，幾乎都要成了他的王國。課上他思維敏捷，一些大家都要絞盡腦汁去思考的難題，到他那卻總能夠迎刃而解，并且它還活學(xué)活用，給他一個(gè)難題，他總能快速地給出兩種以上的解決方法。

　　怎么樣？我身邊的這個(gè)好小子真的是令我又羨慕又恐怖。同時(shí)，他也是我們班最聰明的小能人。聽(tīng)了我的描述，你是不是認為他很聰明？

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