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我們的老師作文(常用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的我們的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的老師作文1
她，有著(zhù)一雙慈祥愛(ài)笑的眼睛；她，有著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音；她，有著(zhù)嚴肅認真的工作態(tài)度……她，就是我的班主任──謝家碧老師。
如果沒(méi)有她，我們班就不可能成為輝煌的`六（3）班；如果沒(méi)有她，我們就不可能有今天這樣的好成績(jì)；如果沒(méi)有她，我們就不可能成為今天的勇敢、愛(ài)動(dòng)腦的自己。這一切，都是謝老師的功勞。
謝老師對我們，是慈祥與嚴厲交織的愛(ài)�！爸x老師，這個(gè)字什么意思呀？”當我們有疑問(wèn)時(shí)，謝老師總是微笑著(zhù)回答，有時(shí)還給我們舉個(gè)例子，開(kāi)個(gè)玩笑，讓我們在歡笑聲中學(xué)到知識�！爸x老師，我忘記備課了�！碑斢型瑢W(xué)沒(méi)有備課時(shí)，謝老師總是嚴肅的告訴同學(xué)：你今天不學(xué)，就落后同學(xué)一個(gè)知識點(diǎn)，當你再來(lái)補時(shí)，其他同學(xué)已經(jīng)在學(xué)第二個(gè)知識點(diǎn)了，你就被拋在后面了。這樣就讓那位同學(xué)趕緊補了上去，不敢再偷懶了。
有一次，一個(gè)同學(xué)不理會(huì )老師的無(wú)數次提醒：不要在教學(xué)樓奔跑，在樓梯口飛奔，被校長(cháng)發(fā)現了，交給謝老師處理，謝老師心平氣和地問(wèn)那位同學(xué)為什么要跑步，得知原因是與同學(xué)玩耍而跑步時(shí)，嚴厲而關(guān)切地說(shuō)：“我有沒(méi)有說(shuō)過(guò)不能在教學(xué)樓跑步？特別是樓梯，那樣多危險，你有沒(méi)有想過(guò)：假如你今天摔倒了，或者從樓梯口滾到樓下，會(huì )有哪些不幸的后果降臨到你身上？”這幾句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)讓那位同學(xué)羞愧得無(wú)地自容。
老師有一雙愛(ài)笑的眼睛，看到我們認真學(xué)習時(shí)，看到一些同學(xué)得獎時(shí)，看到一位同學(xué)或一個(gè)組在預習備課有了新的突破時(shí)，那雙愛(ài)笑的眼睛立刻閃爍出幸福的光芒�？墒钱斂吹絺�(gè)別同學(xué)犯錯不改時(shí)，看到個(gè)別同學(xué)不認真對待學(xué)習時(shí)，看到個(gè)別同學(xué)不聽(tīng)組長(cháng)的話(huà)時(shí)，那雙愛(ài)笑的眼睛立刻變得焦慮、難過(guò)。
謝老師多么愛(ài)我們��！這不是溺愛(ài)，這是對我們負責的愛(ài)！難道我們不應該好好回報謝老師嗎？
我們親愛(ài)的謝老師，您辛苦了！
我們的老師作文2
這段內，有許多生到我們來(lái)實(shí)習，她們既是班主任，又是個(gè)門(mén)課的，我們班也不例外。
第一次見(jiàn)面時(shí)，我還記得很清楚。早上，班主任柴老師笑容可掬地走進(jìn)教室，站在講臺后說(shuō)：“我們班要來(lái)四名實(shí)習老師，跟以往不同的是，這次時(shí)間比較長(cháng)，一個(gè)月。由她們來(lái)教課，大家熱烈歡迎�！彪S后，個(gè)子最矮，長(cháng)得最可愛(ài)的小俞老師先走進(jìn)了教室，然后是大俞老師，接著(zhù)是有一張紅通通的臉，笑得最燦爛的尤老師和中等個(gè)的汪老師。她們都坐在教室的最后面。
一下課，教室里議論紛紛，像炸開(kāi)的鍋，大家都在議論四名實(shí)習老師。也許四名老師第一次行走江湖，在下課的'時(shí)間里，與們交談時(shí)，有些不自然。這也難怪，有那么多雙眼睛盯著(zhù)你看，一但自己出洋相，啟不笑掉大牙？我有些擔心：她們替換我們原來(lái)的老師，能做好嗎？
我的擔憂(yōu)不久就被證實(shí)了。我們班同學(xué)上課時(shí)，見(jiàn)老師不兇，就趁機起哄。整節課下來(lái)，班級亂成了螞蜂窩，好好的四十分鐘就被糟蹋了，實(shí)在可惜。幾個(gè)好同學(xué)也想盡辦法，阻止其中一些“叛亂分子”，可惜沒(méi)用！把小俞老師弄哭了。事后，那些同學(xué)很后悔，終于知錯就改。后來(lái)，她們的課也越上越好，例如小俞老師的數學(xué)課令我懂得了小數的奧妙；大俞老師的《落花生》使我懂得了的哲理；尤老師的科學(xué)課又使我身臨奇境；汪老師的英語(yǔ)課讓我進(jìn)入了神秘的英語(yǔ)……
在課間，她們四個(gè)就像活躍的音符穿梭在里。她們有的在和同學(xué)玩游戲，有的在教同學(xué)織毛衣，還有的陪著(zhù)同學(xué)，幫他們排憂(yōu)解難。我們相處融洽，而且也成了BESTFRIEND!
瞧，這就是我們的實(shí)習老師！
我們的老師作文3
我是個(gè)愛(ài)喝飲料的小姑娘，什么味兒的飲料都愛(ài)喝。我覺(jué)得我們班的老師就像是我手里的各色飲料。
橙汁黃老師
黃老師是我們的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任。她個(gè)子小小的，皮膚白白的，臉上始終洋溢著(zhù)笑容，看起來(lái)就很甜。不僅長(cháng)相甜美，她說(shuō)話(huà)也溫柔極了，就像一個(gè)大姐姐。上她的課呀，她總能發(fā)明各種各樣的小游戲，我們玩得不亦樂(lè )乎，時(shí)間總是過(guò)得很快�？墒巧衿娴氖�，玩著(zhù)玩著(zhù)，我們就學(xué)會(huì )了很多知識。所以，她就像是甜甜的.橙汁，最受我們的歡迎。
咖啡劉老師
劉老師是我們的語(yǔ)文老師，她的知識可真豐富呀，隨便書(shū)上哪個(gè)人物，她就能擴散開(kāi)去，告訴我們好多有趣的故事。我們可真喜歡她呀！她就像一杯咖啡，冒著(zhù)熱氣，吸引著(zhù)你。但是她有時(shí)也會(huì )對我們比較嚴格，就拿期末考試這件事來(lái)說(shuō)吧，復習一開(kāi)始，什么聽(tīng)寫(xiě)，看錯題，背書(shū)……雖然我們想偷懶，但也不得不做。我們從心里知道，老師這么做都是為我們好。所以，我們的劉老師的確就是咖啡呀，雖然有些苦澀，但回味起來(lái)卻醇香甘甜。
青蘋(píng)果汁石老師
石老師是我們的體育老師，他的嚴厲可是無(wú)人不曉的。他經(jīng)常板著(zhù)臉，我們都不敢在他面前“油嘴滑舌”。別人班的體育課好像很輕松，可是我們的石老師卻常說(shuō)：“你們的身體素質(zhì)太差了，來(lái)，快練起來(lái)！”于是，跑呀，跳呀，各種運動(dòng)撲面而來(lái)，一節課下來(lái)，我們不僅面露疲憊，就連我們的腿，我們的胳膊都在“齜牙咧嘴”了，那酸爽，你一輩子都不會(huì )忘記！不僅如此，上體育課的時(shí)候，只要分一下神，我們的石老師就會(huì )走過(guò)來(lái)捏住我們肉嘟嘟的小臉蛋，嘶——就跟喝了整整一瓶蘋(píng)果汁一樣，連腦袋都變得異常清醒！所以，一上體育課，我們就變成了一群“貓頭鷹”，時(shí)刻盯著(zhù)他。在我們眼里，石老師也就成了酸爽蘋(píng)果汁的代名詞。
這就是我們班的多味“飲料”老師，是他們讓我們的校園生活充滿(mǎn)了各種樂(lè )趣，我像愛(ài)喝飲料一樣地喜歡他們！
我們的老師作文4
我的語(yǔ)文老師長(cháng)得白白胖胖，但我覺(jué)得她胖胖的肚子一定是被黑黑的墨水撐滿(mǎn)的。她留著(zhù)栗色的齊耳短發(fā)，小巧的鼻子上架著(zhù)一副黑框眼鏡，好斯文喲。
老師總是教育我們多讀書(shū)，多積累。她時(shí)常告誡我們：“不要看見(jiàn)好事物，只會(huì )說(shuō)‘真好呀，真美呀’，知道嗎，這叫‘沒(méi)文化’。你也來(lái)句‘滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)’呀�！蹦翘煳覀儗W(xué)習《自己的花是給別人看的'》，屏幕上呈現一片花海。教室里驚呼聲乍起，不知誰(shuí)用老土話(huà)高喊：“賊漂亮�！贝蠹乙积R笑指這個(gè)同學(xué)：“沒(méi)——文——化�！�
老師不光讓我們多讀書(shū)，還讓我們多寫(xiě)作。一星期兩篇日記是必須的，老師每次都會(huì )用心地在日記下面寫(xiě)上評語(yǔ)。寫(xiě)得好的日記不光可以當范文來(lái)讀，還會(huì )被投到報刊雜志上。這些優(yōu)秀的文章，老師不光自己評，還讓全班同學(xué)點(diǎn)評，說(shuō)說(shuō)好在什么地方。如今，我們班的同學(xué)寫(xiě)作熱情可高了。
我們老師和藹可親，語(yǔ)言幽默。我們總喜歡悄悄地站在她后面比個(gè)兔耳朵，比個(gè)大牛角。即使她發(fā)現了，也從不生氣，總是親昵地把我們這幫“瘋丫頭”轟走了事。同學(xué)作業(yè)完不成是時(shí)有的，聽(tīng)，老師在批評：“孟安馨啊，孟安馨，恐怕夢(mèng)中你也不讓老師安心呀！”為了讓我們考出好成績(jì)，她會(huì )編成順口溜讓我們把她的教導牢記心中：“一字一字指著(zhù)讀，一題一題認真想，一筆一劃寫(xiě)端正，仔仔細細去檢查�！惫�，你記住了嗎？
老師，您就像高高在上的天使，讓我們仰望，讓我們渴慕。老師，謝謝您，是您讓我們愛(ài)上了寫(xiě)作，愛(ài)上了語(yǔ)文。您是我們大家心中的才女老師。
我們的老師作文5
零散的日記，一頁(yè)一頁(yè)落地，風(fēng)拂去了塵埃，留下了往日的剪影……
你是一粒螢火。
在這樣的季節，這樣的夜晚，螢火該是鄉野最美麗的景致吧!佇立凝望，閃閃爍爍的流螢就像傳說(shuō)中的女神的提燈，流螢的弱光把黑夜照淡了，輕盈婀娜的姿影，猶如清風(fēng)漂入我的夢(mèng)鄉，讓一位鄉野的孩童在睡夢(mèng)中嘴角也能漾出淺淺的笑……
我們談過(guò)許多話(huà)，也許是孩童的疏忽，大都忘卻了。那天，我們坐在田埂上，你一手摟著(zhù)我，一手指著(zhù)山的另一邊，說(shuō)：“想不想去看看山的另一邊，那里更漂亮�！眻远ǖ难酃馑屏魑灥拈W光。不是那句話(huà)的內涵，而是你摟著(zhù)我，溫暖我這顆孤寂的心。以此，我憧憬著(zhù)山的那一邊，我知道：那一定是螢火閃爍的世界。
于是，你用筆的犁耕耘黑板和紙上的土地。不!是耕耘心靈的土地，播撒知識、愛(ài)、信念和勇氣。告訴一雙雙亮晶的眼睛，幽閉的心音就這樣被撥動(dòng)，被點(diǎn)燃了。
你臨走的那一夜，我不曾感傷。我們一起漫步在熟悉的校園，一起把往日的浪漫和詩(shī)意潑灑在簡(jiǎn)陋的校園。我們一起沿著(zhù)螢火的熟悉蹤跡追尋河處的蛙鳴和崖畔的鳥(niǎo)影，蜿蜒的小徑上紅紅紫紫的`果實(shí)給予我們許多甜蜜。潺潺的小河上青青白白的漣漪，輕輕的倒映了顆顆微光螢火。那是最后依次我們并肩走過(guò)鄉野的夜�？赡闵砩系拈W光未曾在我心里暗淡。
你的形象經(jīng)過(guò)歲月的淘洗，沉淀在我心里，只有一個(gè)字：好!怎么好卻也說(shuō)不出來(lái)。和你在一起只覺(jué)得很溫馨、很神圣。
今夜，我又凝望夜空，螢火一粒粒的縈繞在身邊，起起伏伏，緩慢地流淌著(zhù)，亮成遙遠天空的星，我伸手抓住了一粒螢火，告訴你：“在你身上，我不想用那些俗套的詞語(yǔ)，春蠶，蠟燭，靈魂工程師……不!不能!這樣的形容太俗氣，我不舍得!身邊的你，平凡，只帶著(zhù)自己獨有的點(diǎn)點(diǎn)熒光，彌漫在夜的小徑里，彌漫在我們身邊，默默指引前方的路……不知你在遠方是不是也能看到今夜美麗螢火。但我知道你在我心里永遠是一道前進(jìn)的亮光，無(wú)論是在天涯，還是海角。
我們的老師作文6
我們的鋼鐵老師已經(jīng)做了十年的樹(shù)和一百年的人。我永遠不會(huì )忘記老師對我們認真的教導。他是我們的體育老師，幾乎所有的學(xué)生都認識他，他是著(zhù)名的黑面神、體育老師和領(lǐng)導者。然而，我們班的.學(xué)生稱(chēng)他為鋼鐵老師。這是為什么？讓我告訴你。第一天我見(jiàn)到體育老師，我上下打量著(zhù)他。他是一個(gè)身材高大的人，有一張黝黑的臉和一副非常嚴肅的表情。因為我經(jīng)常聽(tīng)到人們對他的評論，當我看到他嚴肅的表情時(shí)，我不由自主地為他感到恐懼。但是后來(lái)發(fā)生了一件事，改變了全班對他的看法。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。
太陽(yáng)在天空四處耀武揚威。突然，樓下傳來(lái)體育老師的聲音:X班，X班，我命令你們五分鐘內到操場(chǎng)上排隊。沒(méi)有到達的學(xué)生將承擔后果！話(huà)音剛落，全班似乎爆發(fā)了。一個(gè)同學(xué)問(wèn)小華。你不是說(shuō)老師的腳扭傷了嗎？發(fā)生什么事了？是的，我看見(jiàn)他用自己的眼睛一瘸一拐地走進(jìn)醫務(wù)室。我也很困惑，因為我也看到他受傷了！我們立即趕到操場(chǎng)排隊，黑面神大聲說(shuō)，同學(xué)們，我們今天要練習的是拉起。我先給你演示一下，然后看。老師先做了一些準備練習，然后邊做練習邊向我們解釋要點(diǎn)。這時(shí)，他突然從雙杠上摔了下來(lái)。我們嚇了一跳。他雙手緊握右腳踝，眉頭緊皺，牙關(guān)緊咬，臉色非常痛苦。我們都知道老師被一個(gè)同學(xué)拉到一邊坐下了。
在下半節課上，老師從來(lái)不休息，用棍子支持我們的代課老師來(lái)教我們。學(xué)生們看著(zhù)受傷的老師，非常感動(dòng)。當老師受傷時(shí)，他堅持給每個(gè)人上課。因此，在這節課上，學(xué)生們表現得非常好，老師也笑了。啊，體育老師對學(xué)生的教育永遠不會(huì )被忘記。他的毅力像鋼鐵一樣堅硬，總是激勵我勇敢前進(jìn)。
我們的老師作文7
每個(gè)學(xué)生的老師都不一樣。有的希望成為漂亮的老師，有的希望成為溫柔的老師，有的希望成為體貼的老師。我心目中的老師想成為一個(gè)關(guān)心我們的老師。我們班的班主任袁老師不是這么好的老師嗎？
袁老師是一個(gè)關(guān)心我們的好老師。有一次上課，突然，肚子疼。一開(kāi)始我堅持了一段時(shí)間，沒(méi)想到越來(lái)越疼。我只好趴在桌子上，頭上冒汗。這時(shí)袁老師注意到我的異常，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，王躍，你身體不舒服嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳氵�能堅持住嗎？”我痛苦地搖搖頭。這時(shí)，袁先生拿著(zhù)手機跑到辦公室給我爸媽打電話(huà)。雖然這只是生活中的小事，但卻觸動(dòng)了我很久。
袁老師是一個(gè)關(guān)心我們的`好老師。雖然她平時(shí)很兇，但我理解她做的一切都是為了我們好。她要求我們每天寫(xiě)作業(yè)要工整，不能馬虎。有時(shí)候學(xué)生寫(xiě)的不認真，他會(huì )嚴厲的要求那些學(xué)生再寫(xiě)一遍。有時(shí)候我會(huì )想：“袁先生是不是太累了？讓他們重寫(xiě)，你又要批。這是自找麻煩�！钡俏覀冊蠋熅褪沁@樣一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的老師！
袁老師是一個(gè)關(guān)心我們的好老師。她要求我們今天完成工作，高效做事，不拖延。我還記得前天袁老師檢查課文背誦的時(shí)候，班上十幾個(gè)同學(xué)都背不出來(lái)。我以為嚴老師袁會(huì )大發(fā)雷霆。沒(méi)想到，袁老師給大家上了一堂生動(dòng)的課：“你已經(jīng)長(cháng)大了，即將進(jìn)入中學(xué)。中學(xué)有很多課程，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、政治等等，需要大量的記憶。袁老師一般會(huì )讓你背語(yǔ)文課文，背古典詩(shī)詞。我只是想訓練你的背誦和記憶能力。希望大家能理解�！边@一次，調皮搗蛋的同學(xué)羞愧地低下了頭。
這是我的好老師，袁老師！
我們的老師作文8
她小小的愛(ài)，留給我的卻是大大的印記。
在小學(xué)時(shí)，我們一直是全年級最難管的班級，到了六年級，換了一位才畢業(yè)年輕的語(yǔ)文老師，我們頓時(shí)興奮起來(lái)，覺(jué)得有好玩的了……
第一天見(jiàn)面，她揚起那甜甜的笑臉，說(shuō)：“同學(xué)們好，我是你們的新班主任，我姓王，希望和同學(xué)們成為朋友，對老師的自我介紹，我們的表現是無(wú)動(dòng)于衷，該玩的玩，該干嘛干嘛……
可有一次，我們徹底改變了……
月考之后的第一節語(yǔ)文課，差班都是學(xué)生最恐懼的一節課，而我們還是那到事不關(guān)己的樣子。上課鈴敲響后，她邁著(zhù)沉重的步伐，踏進(jìn)了教室，把一沓試卷放在講桌上，望著(zhù)我們，好一會(huì )兒，她也不說(shuō)話(huà)，就靜靜的，沉默地看著(zhù)我們。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，她緩緩地開(kāi)口了：“同學(xué)們，你們，是我第一屆的學(xué)生，我承認，我才畢業(yè)，沒(méi)經(jīng)驗，但我真的盡心盡力教你們，每天第一個(gè)到教室，最后一個(gè)回家，為的`只是教好你們，我已經(jīng)覺(jué)得我問(wèn)心無(wú)愧了，你們……你們能告訴我，怎么才能改變你們，才能讓你們好好的學(xué)習……”未說(shuō)完，她已哭泣得像個(gè)委屈的孩子，我們驚訝極了！
以前的老師，哪里會(huì )對我們說(shuō)這些，更不會(huì )當著(zhù)我們的面哭泣，我們的內心，仿佛被針扎了一下，刺痛了我們，刺醒了我們……
從那以后，課堂上的我們總是很認真，一個(gè)月后的考試，我們考了歷史最輝煌的成績(jì)———第二！
現在的她，嫁到了新疆，也有了一個(gè)可愛(ài)的女兒，她走后，我們一直保持聯(lián)系。當我聽(tīng)說(shuō)新疆出現“可怕的人”，我的腦海里浮現出她的身影，我害怕極了，我立刻拿起電話(huà)，撥出了那個(gè)爛熟于心的號碼，聽(tīng)到那邊傳來(lái)熟悉的聲音，我的心總算安定了……
我們就像干涸的禾苗，她的愛(ài)就像春雨，滋潤著(zhù)我們。我有太多太多的語(yǔ)言想告訴她，想用世上最美的語(yǔ)言描繪她，想用實(shí)際行動(dòng)去表達自己的愛(ài)意。
把所有的愛(ài)，化為一句話(huà)“王老師，我愛(ài)你，謝謝你曾給我給六（二）的愛(ài)！”
我們的老師作文9
蔣老師是我二年級上半學(xué)期的班主任。她胖胖的，但是十分的可愛(ài)。雖然蔣老師的眼睛很小，還戴著(zhù)一副眼鏡，但是那是一雙流露著(zhù)智慧的`眼睛。
蔣老師她很愛(ài)學(xué)生，有一次，早讀課已經(jīng)開(kāi)始了，可蔣老師還沒(méi)來(lái)，班里亂成了一鍋粥，也沒(méi)有人來(lái)管。就在這時(shí)，蔣老師匆匆忙忙地跑進(jìn)來(lái)，小臉紅撲撲的，就像一個(gè)大蘋(píng)果！一看就知道是跑進(jìn)來(lái)的。我們也不知道是什么原因，平常很早到的蔣老師為什么會(huì )遲到。一看到老師來(lái)到教室，我們班那幾個(gè)大活寶就不敢亂講話(huà)了。當時(shí)，第一節是語(yǔ)文課。上課鈴剛打完，蔣老師便用十分溫柔的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“老師今天發(fā)燒了，所以今天同學(xué)們都乖一點(diǎn)，好不好？”我們班那幾個(gè)活寶聽(tīng)了，十分開(kāi)心，嘴角不禁上揚了起來(lái)回答老師說(shuō)：“好！”可是剛上課沒(méi)多久，那幾個(gè)活寶就忍不住動(dòng)了起來(lái)，一會(huì )兒在語(yǔ)文書(shū)上畫(huà)畫(huà)，一會(huì )兒弄弄同桌，一會(huì )兒玩玩鉛筆橡皮皮……這絕對逃不過(guò)老師的眼睛？蔣老師走到活寶當中的一個(gè)人桌前問(wèn)道：“你在干嘛？”這一問(wèn)可把他嚇壞了，他用一種可憐巴巴的眼神盯著(zhù)蔣老師。蔣老師生氣地走到講臺，用有氣無(wú)力的聲音說(shuō)：“你們就不能乖點(diǎn)嗎？老師都發(fā)燒了，還來(lái)給你們上課，而你們是怎么對我的？”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，蔣老師哭了起來(lái)，不但是因為自己發(fā)燒的難受而哭，而去還是為我們的不懂事而痛心。過(guò)了一會(huì )兒，蔣老師安撫好了自己的情緒，又繼續給我們上課了。
可惜，由于學(xué)校離蔣老師家太遠的原因，所以蔣老師轉走了。蔣老師雖然已經(jīng)不教我了，但我已經(jīng)把她我的腦子里和心里，蔣老師，我很想您！
我們的老師作文10
前夕
宿舍里，沉默了，依然沉默著(zhù)。因為沒(méi)有人有打破沉默的勇氣。誰(shuí)也清楚，明天就是教師節�？墒�，就是因為缺了一樣東西——禮物。
宿舍里的衣柜，裝滿(mǎn)了各種各樣的零食，裝滿(mǎn)了五顏六色的衣服，可就是沒(méi)有教師節的禮物。是大家忘了嗎，還是太熟悉了，連禮物也不送了？
氣氛異常尷尬。全室的人都默默地躲到了床上。熄燈了，我靠在枕邊，心亂如麻。那一晚，初二的孩子哭了。她暗暗地說(shuō)：“明天，一定要做點(diǎn)什么！”
清晨
胡桃樹(shù)的葉子被風(fēng)吹得嘩啦啦地響。今天是教師節！早讀，班主任進(jìn)來(lái)了。奇怪，教室里怎么靜了下來(lái)？是要齊聲說(shuō)“教師節快樂(lè )”嗎，是有人向前鮮花嗎？四十九雙眼睛齊齊注視著(zhù)老師。教室里的空氣，好像只要摻入一點(diǎn)催化劑，就會(huì )產(chǎn)生巨大反應。
可是，沒(méi)有人說(shuō)出來(lái)。我慚愧地把頭低了下來(lái)。是否因為班主任太嚴肅了，而消掉了我們說(shuō)這句話(huà)的勇氣？
第二節是英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師是個(gè)溫柔隨和的女老師。課前，幾個(gè)女生向我圍了過(guò)來(lái)。幾秒鐘的眼神交流后，我“嗖”地站了起來(lái)。大家簇擁到老師身邊，用英語(yǔ)對老師說(shuō)了句教師節快樂(lè )。老師瞬間在繁瑣的課件中抽身而出，臉上泛起了笑容。大家松了一口氣，心中也甜滋滋的`。
事情就像一場(chǎng)美妙的歌劇——那么具有戲劇性。費盡心思想說(shuō)的話(huà)，用英語(yǔ)一下子就說(shuō)出來(lái)了�，F在的孩子，是越成熟，就越?jīng)]有向老師說(shuō)教師節快樂(lè )的勇氣？小學(xué)時(shí)代，捧著(zhù)一束鮮花送給老師，說(shuō)一句教師節快樂(lè )。就這樣，孩童時(shí)懷著(zhù)一顆天真無(wú)邪的心，反而沒(méi)什么顧慮了�，F在，喉嚨怎么堵住了，“一句話(huà)”也說(shuō)不出來(lái)？其實(shí)，真相是這樣的。
我們的老師作文11
從上學(xué)以來(lái)，由于各種不同的原因，我們經(jīng)常會(huì )換一些新老師。這不，這一學(xué)期我們就換了一個(gè)新的體育老師——張XX老師。
張老師外表看去普普通通，但一雙不大的眼睛充滿(mǎn)威嚴。一看就不像我們原來(lái)的體育老師——花老師可愛(ài)和我們開(kāi)玩笑了。果不其然，第一節體育課，張老師就給了我們一個(gè)“下馬威”。
平時(shí)開(kāi)學(xué)第一節體育課，老師都是在班級上室內課，強調一些紀律問(wèn)題和安全注意事項，剩下的時(shí)間就讓我們上自習，大家就交頭接耳，交流假期里的愉快經(jīng)歷，既輕松又開(kāi)心�？蛇@一次，張老師直接把我們帶到了操場(chǎng)上。等我們做完準備活動(dòng)后，便開(kāi)始了長(cháng)篇大論式的'紀律“演講”。讓我們站了差不多一節課，這不是變相的懲罰嘛？大伙那個(gè)累��！
第二節課，是男生們的“災難課”。因為男生跑步不整齊，所以在我們做完準備活動(dòng)后，張老師告訴我們：“我們今天這節課的主題——男生成長(cháng)記�！睆埨蠋熥屛覀兣嫉疥帥鎏幦バ菹�，然后滿(mǎn)臉“陰笑”的向男生走去。他讓男生們在太陽(yáng)底下站著(zhù)，給他們講了很多道理，又讓他們繞操場(chǎng)跑了四圈，做了30個(gè)深蹲作為懲罰。我想，這下男生們估計老實(shí)多了，以后上課再也不敢搗亂了。果然沒(méi)出乎我的預料，后面的體育課，男生們的紀律可好了。
但讓我沒(méi)想到的是，如此嚴厲的張老師，也有溫柔的一面。教師節前的那節體育課，我們集體祝張老師教師節快樂(lè )。我悄悄地觀(guān)察老師，只見(jiàn)張老師雖然面部表情還是那么嚴肅，但眼里卻蕩漾著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的笑意。
我相信，在這樣一位外剛內柔的張老師的指導下，我們班的體育和紀律會(huì )越來(lái)越好。
我們的老師作文12
從小學(xué)到初中，我們經(jīng)歷過(guò)許多的老師。有學(xué)識淵博的老師，有嚴而不厲的老師，有溫潤如玉的老師，也有多才多藝的老師……總之，世界之大，無(wú)奇不有，更何況是性格不同的老師呢？
升入初中后，我們又有了一位新的語(yǔ)文老師—李老師，他嚴而不厲，寬而不松。但同時(shí)他又溫潤，有紳士風(fēng)度。懂得為同學(xué)們著(zhù)想。同學(xué)們既怕他，又想要親近他。
不論何時(shí)何地，他從來(lái)都是面帶微笑，無(wú)論是在何時(shí)何地，在上課時(shí)，同學(xué)們從來(lái)都是安安靜靜地聽(tīng)他講課，他也時(shí)常用幽默的話(huà)語(yǔ)來(lái)打破課堂之中緊張的氣氛，這讓同學(xué)們擁有了不少的自信。所以，他的'課堂是活躍而又嚴肅的。
他很懂得體諒我們。知道我們課程多，作業(yè)多。所以，凡是與語(yǔ)文有關(guān)的作業(yè)他幾乎都安排在課堂內做，課外大部分的時(shí)間，我們都用來(lái)寫(xiě)其它作業(yè)。
他溫潤，懂得關(guān)心學(xué)生，只要是他的課堂上少了一位學(xué)生，他都會(huì )很細心地發(fā)現。并且還追問(wèn)班干部沒(méi)來(lái)的情況。
記得去年期末考試之前，我因為急性闌尾炎需要做手術(shù)時(shí)，他安慰我說(shuō)：“別害怕，一個(gè)小手術(shù)而已，你別擔心�！�
他的話(huà)使我安心不少，原本還擔心考試的我聽(tīng)到這些話(huà)后，便不再心有余悸了。
他不僅性格好，而且他還寫(xiě)一手非常漂亮的字！楷書(shū)、行楷、行書(shū)、草書(shū)……沒(méi)有一樣他不會(huì )的。每當他在黑板上寫(xiě)幾個(gè)草書(shū)體字時(shí)，大家先是驚訝，然后是是開(kāi)心的鼓掌。
這就是我們的語(yǔ)文老師——我們敬愛(ài)的李老師。他給我們帶課以來(lái)，好似從來(lái)都是他在給予我們，我們卻又從來(lái)沒(méi)為他做過(guò)什么。什么時(shí)候，我們能為他做點(diǎn)什么呢��？
我們的老師作文13
老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。今天我要介紹的老師是我們的作文老師,她的名字叫李樹(shù)芳，我們都親切的稱(chēng)呼她為李老師。她今年大約三十多歲，是教作文的老師。個(gè)子中等，體形微胖，外面穿著(zhù)黑藍色的套裝，里面穿著(zhù)白色的襯衫，再配上一雙黑色的高跟鞋，顯得神采奕奕。她那頭發(fā)有時(shí)清湯掛面似的披在肩上；有時(shí)梳成馬尾辮，還留了一些劉海。漂亮的'瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一對又細又長(cháng)的柳葉眉，下面有一雙大眼睛，還是雙眼皮呢！你可別小看她那張嘴巴，給我們講起課來(lái)真是滔滔不絕。
這節課是我們盼望已久的作文課�！岸×懔恪薄险n鈴響了。李老師大步流星地走到講臺上，右手用力地拍了講桌一下，指著(zhù)我們班的趙繽雨嚴厲地說(shuō)：“趙繽雨，你到外面去！”趙繽雨丈二和尚摸不著(zhù)頭腦地走出了教室。他走出教室后，我心想：是不是趙繽雨上課做小動(dòng)作。哎呀！如果真的是那樣的話(huà)，我可不敢做小動(dòng)作吧。我們一個(gè)個(gè)被嚇得膽戰心驚，坐得直直的，誰(shuí)也不做小動(dòng)作，因為怕被李老師請到外面去。李老師忽然變了臉色，笑容滿(mǎn)面地對我們說(shuō)：“你們對趙繽雨熟悉嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“熟悉！”她問(wèn)我們趙繽雨上衣穿著(zhù)什么？我們異口同聲地答道：“藍白相間的校服�！彼謫�(wèn)我們趙繽雨穿著(zhù)什么褲子？我們一臉茫然。她繼續問(wèn)我們趙繽雨穿著(zhù)什么鞋？我們更是不知道了，頭一直搖著(zhù)像撥浪鼓。她把趙繽雨請出來(lái)，原來(lái)他穿著(zhù)藍白相間的校服、淺藍色的牛仔褲和黑色黃邊的鞋子。李老師趁熱打鐵地說(shuō)：“你們平時(shí)不認真觀(guān)察，認真觀(guān)察的話(huà)，就會(huì )寫(xiě)出一篇真實(shí)生動(dòng)的好作文�！苯裉煳覀冇稚狭艘惶蒙鷦�(dòng)的作文課，讓我們受益匪淺。
李老師每次上作文課都很幽默風(fēng)趣，因此我們越來(lái)越喜歡學(xué)作文了，我們的寫(xiě)作水平也越來(lái)越高了。
我們的老師作文14
我們學(xué)校的老師們無(wú)論對老師還是同學(xué),都非常好,尤其是以下幾位.
宋老師
她是我1--3年級的班主任,她個(gè)子矮矮的,對人和藹可親,是我心中的好老師.她很好學(xué),記得那時(shí)她的.文化程度只有三年級的,她就一邊教我們,一邊學(xué)習四年級的課程,終于,功夫不負有心人,她現在能教四年級了.
她很關(guān)心我們.記得二年級的一天,我們在排演"膽小如鼠",我不小心撞在了窗戶(hù)上,血立刻流了下來(lái),我哇哇大哭,宋老師見(jiàn)了,馬上跑過(guò)來(lái)安慰我,幫我擦血,又送我去醫院......雖然四年級開(kāi)始,我不是她的學(xué)生了,可我每次見(jiàn)到她總要叫一聲:"宋老師好!"宋老師也十分喜歡我,到現在,她有什么事也常找我幫忙.
樓老師
她是我三年級時(shí)的英語(yǔ)老師謙教導主任.她講的課很好,我很喜歡她.每次提問(wèn),我總把手高高舉過(guò)頭頂,她也總是叫我回答,每次回答,她總會(huì )獎勵我一張小貼紙.我每次見(jiàn)到她,就說(shuō)一聲:"GOOD MONING/GOOD AFTERNOON/GOOD BEY,TEACHER LOU",她也總是微笑著(zhù)回答我.現在,樓老師雖然轉到其它學(xué)校了,可她還是常來(lái)我們學(xué)�？纯�,我們都很熱情地叫她,她也高興地叫我們.
周老師
她是我1--6年級的體育老師,雖然她年紀比較大,但她還是像個(gè)小孩子似的和我們玩.每次訓練,我們在休息時(shí)一起跳繩,一起講笑話(huà).你可別以為她不會(huì )發(fā)脾氣,你要是惹她生氣了,她就對你大吼大叫,要是你屢教不改,她就踢你屁股,直到你改了為止.她很喜歡我們幾個(gè)學(xué)習成績(jì)好的運動(dòng)員,經(jīng)常鼓勵我們好好學(xué)習,要我們加油加油再加油.如果我們做錯了什么事,她就及時(shí)教育我們,讓我們改正.
親愛(ài)的老師們,我愛(ài)你們,我永遠愛(ài)你們!
我們的老師作文15
“詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設計施工的鐵路干線(xiàn)……”隨著(zhù)關(guān)老師清脆，悅耳的聲音，繪聲繪色的講解，把我們帶進(jìn)了課文《詹天佑》的意境，他娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言總能讓我們插上想象的翅膀，不知不覺(jué)我們就在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識。
她對我們總是嚴格要求，非常負責，上課的時(shí)候只要我們稍一走神，她銳利的眼睛總捕捉到我們心虛的表情。讓我們不得不專(zhuān)心致志的聽(tīng)課。
關(guān)老師，在您的悉心教導下，我已經(jīng)是一個(gè)五年級的小學(xué)生了，是您把我從一個(gè)不懂事的小孩，教成一個(gè)會(huì )看書(shū)，會(huì )寫(xiě)字的人。
關(guān)老師，四年來(lái)您辛苦了。每天您批作業(yè)要批到三更半夜，只能睡幾個(gè)小時(shí)，第二天，您還要不知疲倦的給我們上課，就這樣日復一日，您卻從不喊累叫苦，這樣無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習。
有一次，老師叫我回答問(wèn)題，我木木的站了起來(lái)，眼睛里充滿(mǎn)了恐懼，我小聲的說(shuō)出了答案，老師溫柔的對我說(shuō)：“很好，下次大聲一點(diǎn)�！笔抢蠋煿膭钗�，讓我不再那么害怕，使我克服了膽小的障礙。
關(guān)老師，您就像我們的母親一樣，悉心教導我們做人的`道理，讓我們更加講文明、有禮貌，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )團結，學(xué)會(huì )幫助別人。
關(guān)老師，我想對您說(shuō)：“您培育了無(wú)數名學(xué)生，所有人的成長(cháng)都是您用汗水澆灌出來(lái)的，我一定不會(huì )辜負您的期望，我會(huì )更加努力、認真學(xué)習，長(cháng)大了做一個(gè)有用的人才，成為您的驕傲�！�
難道老師對我們辛苦勞累的工作，對我們關(guān)愛(ài)關(guān)心，不值得讓我們感恩嗎？
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