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我們的老師作文優(yōu)秀
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我們的老師作文優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們的老師作文優(yōu)秀1
時(shí)光飛逝，轉眼間，歡快的暑期已經(jīng)結束，聽(tīng)媽媽說(shuō)我們的語(yǔ)文老師換了�！稗o舊迎新”，我迫不急待地想見(jiàn)見(jiàn)他的“廬山真面目”。
懷著(zhù)忐忑的心情奔到了學(xué)校，直到上課，我們終于揭開(kāi)了語(yǔ)文老師的“神秘面紗”：哇！男的！我們大吃一驚，圓圓的娃娃臉，嘴邊掛著(zhù)一絲親切的微笑，我的心里一下平靜了許多，炯炯有神的眼睛下掛著(zhù)一副小小的眼鏡，仿佛已經(jīng)讀懂了我們每一個(gè)人，短短的`頭發(fā)里時(shí)而滲出幾根潔白的銀絲，露出了嘔心瀝血的見(jiàn)證。
“新官上任三把火……”同學(xué)們小聲議論著(zhù)。我想，我眼中所認識的袁老師的“三把火”一定非同凡響。然而，一切出乎意料，袁老師非常幽默，第一節寫(xiě)作課上，他說(shuō)“寫(xiě)作文要符合實(shí)際，如果寫(xiě)我的話(huà)，就不能說(shuō)：‘袁老師皮膚白白的，眼睛大大的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的！’那不就成女的了嘛？”氣氛十分活躍，全班同學(xué)哄堂大笑。一向不太認真的同學(xué)也都津津樂(lè )道。
老師上課從不影響學(xué)習認真的同學(xué)，他那雙“貓捉老鼠”的眼睛時(shí)而瞪得圓圓的，時(shí)刻提醒著(zhù)開(kāi)小差的同學(xué)們。
這就是我們的袁老師，一個(gè)可愛(ài)可親的好老師。
我們的老師作文優(yōu)秀2
開(kāi)學(xué)了，我懷著(zhù)愉悅的心情來(lái)到學(xué)校�？陕�(tīng)同學(xué)們說(shuō)教我們的是全校最兇最嚴厲的汪老師，我簡(jiǎn)直不能接受！聽(tīng)上一屆的同學(xué)說(shuō)別的老師代課，我們還能好好的.正常生活，可讓汪老師教，我們可以說(shuō)是活生生被打入了18層地獄。
沒(méi)想到五年級的第一節課，汪老師就來(lái)了一次摸底考試，這讓同學(xué)們在暗地里議論她真是一個(gè)“惡魔”。然而更可怕的事情還在后面呢。
上次月考我的分數不是很理想，只考了70多分，但大多數是因為粗心，我其實(shí)也挺后悔。沒(méi)想到汪老師竟當著(zhù)全班同學(xué)的面把我狠狠地批評了一頓，還讓我寫(xiě)了一封檢查在班上讀……當時(shí)我恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我和同學(xué)們私下都說(shuō)為什么學(xué)校要派一個(gè)“惡魔”來(lái)摧殘一朵朵嬌嫩的“花朵”呢？
但自從發(fā)生了那件事讓我改變了對汪老師的看法。有一次我們全班同學(xué)都被一個(gè)世紀性的難題難倒了，這時(shí)汪老師卻和顏悅色地給我們仔細地講解，有個(gè)別同學(xué)還是不會(huì )，她不厭其煩講解思路和方法，直到同學(xué)弄會(huì )為止。等到全班同學(xué)都搞懂了，她笑魘如花，我們感覺(jué)汪老師不那么兇了，還有些親切，好像從“惡魔”變成了“天使”。
自從汪老師給我們代課以后，全班同學(xué)的成績(jì)有了明顯的提高，當一張張獎狀張貼在教室里，我們都把汪老師當成天使，再也不覺(jué)得她兇了。
我們的老師作文優(yōu)秀3
老師如慈母，如姐妹，如兄長(cháng)……但我們的蔡老師卻是一劑“火藥”，時(shí)不時(shí)“燃燒爆炸”，推動(dòng)著(zhù)我們不斷前進(jìn)。
我們班的蔡老師可是出了名的火爆，再加上我們班生性好動(dòng)，唯恐天下不亂。因此，每一堂數學(xué)課，都少不了一頓劈頭蓋臉的“爆炸”�！罢媸抢咨窠蹬R��！”我們班的人異口同聲地抱怨著(zhù)這“不見(jiàn)天日”的日子。又是一堂數學(xué)課，只見(jiàn)蔡老師捧著(zhù)作業(yè)本，頭上“冒著(zhù)火”，大步流星地走進(jìn)教室。喧鬧的教室驟然安靜下來(lái)，空氣仿佛都凝結住了，繼而蔓延出一股濃濃的火藥味兒。終于，爆炸開(kāi)了――“你們到底是怎么做作業(yè)的？這么簡(jiǎn)單的計算題都要算錯這么多！郭亦逍，特別是你……”蔡老師的批評如同搶林彈雨，令我們措手不及。接下去又如機關(guān)搶的語(yǔ)速為我們講解，一遍又一遍，直到把我們“炸熟”。訂正作業(yè)時(shí)，我們小心翼翼，再也不敢馬虎。
臨近期末，我們都被蔡老師“轟炸”得頭重腳輕了，全班人都叫苦不迭，卻又無(wú)可奈何，師命難違��！慢慢的，老師的“轟炸”起作用了，每當做作業(yè)和考試時(shí)，腦子里突然靈光閃現，浮現出蔡老師給我們講的`每一句話(huà)，每一道題，所以，筆下像施了魔法似的，流暢得從頭答到尾。
果真不負蔡老師的期望，期末考試的試卷上，紅鉤鉤此起彼伏，同學(xué)們都是滿(mǎn)面笑容的。
你說(shuō)，蔡老師到底給咱們灌了什么靈丹妙藥？相信你也明白了吧！多虧了蔡老師的“火藥”，點(diǎn)燃了我們對學(xué)習的熱情。老師有很多款，但我們也挺喜愛(ài)您這款“火藥”型的老師。
我們的老師作文優(yōu)秀4
教我的老師有很多：講課生動(dòng)有趣的袁老師、時(shí)而嚴肅時(shí)而隨和的周老師、臉上總“掛”著(zhù)微笑的王老師……但我最喜歡的`老師、最想感謝的老師就是語(yǔ)文老師——周老師了。
周老師頭發(fā)是黃色的，時(shí)而順肩披下又時(shí)而扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。戴著(zhù)一副彩色的眼鏡，顯得像個(gè)十七八歲的小姐姐。她的嘴角總是微微翹起，給人一種親切、平易近人的感覺(jué)。如果從整體看周老師的話(huà)，你一定會(huì )感到她十分時(shí)髦。
周老師講課時(shí)表情十分嚴肅，但是聲音十分甜美，讓人很喜歡上她的課。上課如果有同學(xué)搗亂，周老師會(huì )停止講課，一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)好像也意識到了周老師在看他，馬上坐端正。周老師也繼續用她那甜美的聲音給我們講課。
你一定想不到，周老師雖然上課嚴肅，但是下課非常隨和，我們拿她開(kāi)玩笑，她只是一直在那兒笑，也說(shuō)著(zhù)“然后呢，然后呢？”
這就是我們班那認真負責的好老師，在這里，我想大聲地對周老師說(shuō)：“謝謝您！周老師。您不僅教給我們知識，還帶給了我們一個(gè)全新的校園生活！”
我們的老師作文優(yōu)秀5
我們的胡老師是教語(yǔ)文的，粉紅色的臉，她長(cháng)著(zhù)一對不大不小的眼睛，戴著(zhù)一副有黃色眼鏡腿、黑色鏡框的.眼鏡，還有一頭近似棕色的頭發(fā)，說(shuō)話(huà)像連珠炮，顯得很可愛(ài)。
語(yǔ)文老師有時(shí)很可愛(ài)，有時(shí)卻兇巴巴的。雖然這樣，但我們還是非常喜歡我們的語(yǔ)文老師。老師的性格非�？鞓�(lè )，又很溫柔。有一次語(yǔ)文老師提問(wèn)的時(shí)候提問(wèn)了我，而我卻不會(huì )這一道題，這時(shí)語(yǔ)文老師對我說(shuō)，你會(huì )回答這一道題嗎？我搖搖頭，表示不會(huì )，語(yǔ)文老師對我說(shuō)，這一次先饒過(guò)你，下次再不好好聽(tīng)課，你等著(zhù)瞧！
語(yǔ)文老師還很愛(ài)講故事，我們學(xué)得不想學(xué)了，老師就會(huì )動(dòng)起她說(shuō)話(huà)連珠炮似的嘴給我們講一些有趣的故事。
我們的語(yǔ)文老師說(shuō)話(huà)時(shí)的速度很快，據知情人的報道，她說(shuō)話(huà)最快速度可達到二百一十一個(gè)字。語(yǔ)文老師的嘴還真快��！有時(shí)，連我們也被她的超級說(shuō)話(huà)速度給嚇到了！
語(yǔ)文老師的喜好是愛(ài)看書(shū)，我們正在寫(xiě)卷子的時(shí)候，語(yǔ)文老師就會(huì )拿起書(shū)，打開(kāi)文章津津有味地看起來(lái)，看得非常認真，就算有人在下面打鬧，語(yǔ)文老師也沒(méi)有發(fā)覺(jué)，直到我們做完了卷子，她才會(huì )放書(shū)，給我們講起卷子。
語(yǔ)文老師還很負責，比如我們班哪個(gè)同學(xué)生病了，或難受時(shí)，老師總會(huì )在第一時(shí)間來(lái)到教室問(wèn)同學(xué)哪難受，好點(diǎn)了沒(méi)，如果實(shí)在嚴重時(shí)，語(yǔ)文老師會(huì )把事情告訴他們的父母。這就是我們的語(yǔ)文老師，我相信你也一定非常喜歡這樣的好老師吧！
我們的老師作文優(yōu)秀6
圓圓的臉蛋，高高的鼻子，微胖的身材，活潑的性格，這就是我們的數學(xué)小陳老師。
小陳老師因為身體不適，這學(xué)期不再擔任我們的數學(xué)老師了，我們都覺(jué)得很舍不得，因為小陳老師和我們在一起五年了，這五年里，她和我們建立起了深厚的感情，我們是多么的希望她能一直帶我們到畢業(yè)呀！
記得小陳老師給我們上課的時(shí)候，總是特別的`生動(dòng)，經(jīng)常會(huì )給我們講數學(xué)小故事。上她的課，我們總是興致勃勃，再調皮的學(xué)生，也會(huì )聽(tīng)得入了神。我們班的數學(xué)總成績(jì)總是名列全年級第一。所以小陳老師總是樂(lè )呵呵的，對待我們也特別的和善，就像對待自己的好朋友好伙伴一樣，我們也特別的喜歡她。小陳老師除了教我們數學(xué)，每周一下午的第二課堂，她還教我們科學(xué)課，周三下午的第二課堂，她教我們奧數。小陳老師知識淵博，勤奮好學(xué)，聽(tīng)說(shuō)她還一直不斷的進(jìn)修自己�；蛟S是太累了，或許是太辛苦了，她才會(huì )病倒了，需要回家休息，不能來(lái)給我們上課，我們是多么的想念她呀！
我們衷心地祝愿小陳老師早日康復，回到學(xué)校，和我們在一起！
我們的老師作文優(yōu)秀7
“絡(luò )腮胡子黑皮膚，戴一副黑框眼鏡，胸前掛哨子，高高瘦瘦是何人？”當然是我們的“宋王”———宋老師啦！
宋老師，他像極了NBA的庫里，是我們學(xué)校，不，永康市的金牌籃球教練，打起籃球來(lái)可厲害了。
宋老師上課要求十分嚴格。記得有一次，由于我們不認真上課，被孫老師罰站于烈日之下。宋老師手里拎著(zhù)“狼牙棒”，瞪著(zhù)他那圓圓的.“千里眼”，張開(kāi)可怕的“順風(fēng)耳”，邁著(zhù)方步一絲不茍地“巡邏”。只要同學(xué)們發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音，移動(dòng)小小一步，都會(huì )被他捉住，并接受“狼牙棒”的“洗禮”。
宋老師不僅嚴謹，還很有耐心。宋老師經(jīng)常教我們投籃，剛開(kāi)始我的投籃姿勢老是錯，不是手歪了，就是沒(méi)有起跳。開(kāi)始我還不以為然：“不就是姿勢錯了嘛！只要能進(jìn)球，就是好貓，管它白貓還是黑貓呢？”宋老師告訴我：“投籃姿勢不對，就像寫(xiě)字時(shí)沒(méi)有雙手，不管你怎么練也寫(xiě)不好�！敝灰�(jiàn)他穩健的運著(zhù)球，靈活的邁著(zhù)步伐，再把左手對準籃筐，右手一推，一壓。哇！球進(jìn)了。他耐心地教我，指導我，一點(diǎn)一點(diǎn)的幫我改正投籃姿勢，我的投籃姿勢，一步步地改了回來(lái)。
宋老師雖然很?chē)栏�，但我們還是很喜歡他。
我們的老師作文優(yōu)秀8
放假的時(shí)候，第一個(gè)星期，過(guò)得挺自在，可第二個(gè)星期怎么就開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)勁了，做什么事情都提不起精神。想啊想，這是怎么啦？
原來(lái)，是想念老師和同學(xué)了。是呀，本來(lái)每天老師和同學(xué)朝夕相處，老師教你本領(lǐng)，同學(xué)與你游戲。盡管老師有時(shí)候會(huì )比較嚴厲，同學(xué)與我有些摩擦，可那種豐富、熱鬧呀，比起孤獨來(lái)實(shí)在算不了什么。更何況老師的慈愛(ài)，同學(xué)的友情是主旋律。
老師，我想對你說(shuō)：老師啊，老師，你真是為我們操碎了心一次語(yǔ)文單元測試，我沒(méi)有考好，心里難受，精神總是振作不起來(lái)。
你看出了我的心思，用熱情、慈祥的'目光看著(zhù)我，鼓勵我不要泄氣，繼續努力，爭取下一次取得好成績(jì)。老師的目光。使我的心里好舒服��！鼓勵我?jiàn)^發(fā)向上。
我知道，只有老師講課時(shí)，最有勁，同學(xué)們聽(tīng)的最有味的時(shí)候，老師臉上才露出微笑；只有老師提出的問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手要求回答，老師臉上才露出微笑；只有同學(xué)們做了好事，老師知道了，臉上才露出微笑。
記得剛入學(xué)那會(huì )兒，我們都是不懂事的孩子，滿(mǎn)身嬌氣，是陳老師時(shí)時(shí)嚴格要求我們，鼓勵我們學(xué)知識，又教我們懂道理，全班60多位同學(xué)身上，傾注了你不少的心血。就拿我來(lái)說(shuō)吧：是陳老師給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。在最困難的時(shí)候，給我鼓勵。
陳老師像辛勤的園丁，默默地耕耘在教學(xué)園地里，與你那非凡的精神培養著(zhù)一批有一批的孩子。飲水思源，我們永遠尊敬老師。
我們的老師作文優(yōu)秀9
在我心里，每個(gè)老師留下的記憶都非常深刻，但唯獨有一位老師給我留下了非常獨特的印象，他就是我們新老師——譚老師。
大家肯定認為班主任都是語(yǔ)文老師，那你們就錯了，我們的譚老師是數學(xué)老師，也是班主任喲！譚老師是一位男老師，他有著(zhù)一頭烏黑的平頭發(fā)，機靈的雙眼，如果在課堂上誰(shuí)走神了，譚老師會(huì )警覺(jué)到，然后把他（她）給“揪”出來(lái)。譚老師有著(zhù)一個(gè)高挺鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，譚老師上的課娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝，聽(tīng)得我恍如身臨其境，譚老師的身材很高，脾氣很好，就比如上課鈴都響了了，可班里還是像熱鍋里的螞蟻一樣，吵吵嚷嚷，沸沸騰騰的，周?chē)愤^(guò)的老師看看了我們，再看一看我們的班牌，搖搖頭就走了，可譚老師也沒(méi)說(shuō)什么。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們課前紀律都沒(méi)有讓一個(gè)老師滿(mǎn)意過(guò)，唉！這就七、八班和我們巨大的差距呀……
譚老師講的每一節課都非常的`生動(dòng)、有趣、好玩，有時(shí)我們表現好的話(huà)，他就會(huì )給我們講些笑話(huà)，還會(huì )給我們講一些課外的知識。讓我們的課堂氣氛增添了不少生色，每個(gè)同學(xué)都很認真聽(tīng)講，就連平時(shí)那些上課不認真聽(tīng)講的同學(xué)一到上譚老師的課興致就非常的高，作業(yè)還得了優(yōu)+呢？譚老師還表?yè)P了他們。
以前，我對數學(xué)不怎么感興趣，甚至有點(diǎn)害怕數學(xué)，可自從聽(tīng)了譚老師的課以后，我對“數學(xué)”這門(mén)學(xué)科改變了看法，讓我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，我決定以后要把數學(xué)學(xué)好。
本以為譚老師是個(gè)男的，會(huì )很兇，沒(méi)想到是一位溫柔好老師。譚老師我們喜歡你。
我們的老師作文優(yōu)秀10
新暑假生活讓我明白了世界上有好人也有壞人，但是，我相信世界上好人比壞人多。
今年，我們度過(guò)了一個(gè)炎熱的暑假，又迎來(lái)了上學(xué)的時(shí)光，我一進(jìn)校園，感覺(jué)又呼吸到了那充滿(mǎn)陽(yáng)光的味道。踏進(jìn)一個(gè)全然一新的教室，因為我再也不是一個(gè)不懂事的女生了。在小朋友的眼里，我已經(jīng)變成了一個(gè)大姐姐了。我走進(jìn)六(1)班，看見(jiàn)了一群群熟悉的臉龐，同時(shí)也有一位老師，也深深地刻在了我的腦海里。
她有著(zhù)一頭金燦燦的頭發(fā)，烏黑烏黑的眉毛下有著(zhù)一雙可愛(ài)的嘴巴，她就是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她臉上顯得很?chē)烂C，可是第一次給她改作業(yè)時(shí)，我們得到了她的夸獎。在沒(méi)有笑容的背后，卻是一張慈祥的面龐。媽媽常常掛在口中的一句話(huà)就是：嚴是愛(ài)，松是害。讓我深深地知道了，也體會(huì )到了。
在一次語(yǔ)文課上，老師臉上終于有了笑容，那是我看過(guò)的'最美麗的笑容，好看極了。我一定相信，老師雖然嚴厲，但對我們卻是盡心盡力。每一位同學(xué)的成績(jì)不管是好是壞，她都會(huì )很有耐心地教。每一位老師都是一個(gè)有愛(ài)的“爸爸媽媽”。對了，說(shuō)了這么多，你們一定還不知道她的姓名吧!她姓蔣。蔣老師不僅是我們的老師，也是我們每個(gè)人的“母親”。我們?yōu)橛羞@個(gè)“母親”而感到驕傲。
我們的老師作文優(yōu)秀11
今年開(kāi)學(xué)的第一天上課，我來(lái)到教室就問(wèn)同學(xué)：“我們有沒(méi)有換任課老師？”坐在我邊上的黃立凡說(shuō)：“數學(xué)老師換成了以前教過(guò)我們的浦老師了�！迸�，新老師，會(huì )怎么樣呢?
浦老師1.70左右的個(gè)子，體重約140斤，體型比較勻稱(chēng)。我和浦老師有個(gè)共同點(diǎn)，就是都戴著(zhù)眼鏡。不過(guò)他有一雙非常犀利的眼睛，誰(shuí)要是上課開(kāi)小差、做小動(dòng)作，他一眼就能識破。
浦老師很幽默，他總能說(shuō)出一些稀奇古怪的事情。有一次，有人把兩個(gè)不能相加的項目加起來(lái)，浦老師說(shuō)，人+豬=豬八戒，這也是一個(gè)算式？同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。
浦老師教學(xué)非常認真。比如：每個(gè)周末他都會(huì )在自己的博客上歸納和總結出一些重要的例題讓同學(xué)們解題，等上課的時(shí)候再拿出這些題目逐一講解，加深印象。
浦老師總會(huì )利用每天中午的`午睡時(shí)間批改作業(yè)，午睡過(guò)后他就會(huì )讓同學(xué)們訂正作業(yè)，再交給他批改。據聞，浦老師帶領(lǐng)的同學(xué)，全都是市里奧數的尖子。丁老師說(shuō)，浦老師以前得過(guò)金牌奧數教練的光榮稱(chēng)號呢。
由浦老師擔任的我班的數學(xué)老師，我們班的數學(xué)成績(jì)一定會(huì )突飛猛進(jìn)的。
我們的老師作文優(yōu)秀12
我的老師有許許多多，有幼兒園的賈老師、一年級的周老師、二年級的馮老師、三年級的李老師、四年級的孟老師、五年級的楊老師。但我最喜歡的是一年級的`周老師。
他濃濃的眉毛，明亮的眼睛，尖尖的鼻子，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他經(jīng)常和我們做游戲，記得又一次，把我們都逗得哈哈大笑起來(lái)。
那是一個(gè)星期四的上午，到了大課間，老師把我們喊了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們來(lái)玩老鷹捉小雞的游戲，好不好？”“好！”我們都異口同聲的回答道。老師讓他當老鷹、一個(gè)個(gè)子大些的同學(xué)做母雞、其他的做小雞。
游戲開(kāi)始了，“老鷹”向左一下，向右一下，“母雞”也緊跟著(zhù)向左一下，向右一下。老師突然說(shuō)：“飛碟！”“小雞”和“母雞”都向天上看了一下，誰(shuí)知中了“老鷹”的奸計，我和周王、周剛、周倩被抓住了，緊接著(zhù)，李奇、李卡浩也被抓了。最后“小雞”都被“老鷹”抓了，老師得意洋洋地說(shuō)：“被抓住了吧”。
上課鈴響了，我們都回到教室里，從此以后，我喜歡的老師就是周老師。
我們的老師作文優(yōu)秀13
在大自然的懷抱下，我們成長(cháng)、學(xué)習。但我們卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的在接受的在學(xué)習，而那位尊敬的老師也不停地在教我們。��！那是大自然！
大自然用樹(shù)來(lái)告訴我，人只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能成長(cháng)，每個(gè)人都是一棵樹(shù)苗，從小到大會(huì )經(jīng)歷許許多多的困難，而樹(shù)跟我們一樣，必須經(jīng)歷困難，才能變成一棵參天大樹(shù)！
藍天是大自然的使者，它教給我的是寬容，容納萬(wàn)物，包容天下。因為：小事難容，怎成大事！藍天就是這樣的.！
只要有一縷陽(yáng)光、一滴水就能讓一個(gè)生命形成，而這個(gè)生命就是——草，平時(shí)不屑一顧的草，其實(shí)有頑強的生命了，就如開(kāi)頭只要有一縷陽(yáng)光、一滴水就能讓草絕處逢生。草告訴我們的不僅僅是頑強更是堅強。
水我們的生命之源，我從誰(shuí)那里學(xué)來(lái)了——奉獻！奉獻是需要聰明的人才會(huì )擁有的想法，而不聰明的人才不會(huì )奉獻，因為幫助別人也在幫助自己！
而還有一個(gè)老師，它是用“缺點(diǎn)”也在用“優(yōu)點(diǎn)”在交我的，而這個(gè)缺點(diǎn)是：美，優(yōu)點(diǎn)也是：美。這個(gè)老師是——花。為什么這么說(shuō)呢？因為有些花長(cháng)得美卻又劇毒，而有些花外表雖不是美得驚人，但卻心地善良。所以我才會(huì )說(shuō)剛才那句話(huà)。
大自然有太多太多奇妙之處了！而我覺(jué)得大自然是世界上最美的老師！
我們的老師作文優(yōu)秀14
在我的生活中，一位恩師，他就是“胖虎”老師。
胖虎老師是我們的籃球教練，他身材不高，體型很大，兩只小眼睛和嘴，還有一副厚厚的鏡片，但他的課上卻十分幽默風(fēng)趣。
胖虎老師的籃球課，不像另外老師的課那樣嚴格，他會(huì )用風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)評價(jià)我們動(dòng)作的好壞，例如有一位同學(xué)不會(huì )做一個(gè)動(dòng)作，做起來(lái)十分別扭，老師就說(shuō)道：“你怎么和一只鴕鳥(niǎo)一樣�！蔽覀兌夹α�，連老師自己也笑了。
不過(guò)在我們重要的.動(dòng)作比賽上，他又十分嚴格，比如我們第一次比賽：因為我太緊張，導致傳球也沒(méi)傳好。于是他就把我叫下了場(chǎng)，但他的嚴格與常人不同，胖虎老師先讓我觀(guān)察了一下別人的動(dòng)作，說(shuō)：“你仔細看看別人的動(dòng)作，補自己的短處，你的優(yōu)點(diǎn)是……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，一聲哨響，我們隊下場(chǎng)了。教練大聲斥責那些罵隊友的人，他吼道：“打籃靠的是團結的力量，非而非個(gè)人英雄主義，只要你們團結就不會(huì )輸！”這句話(huà)使我深刻的受到了教育，了解了什么叫團隊合作。
胖虎老師教會(huì )了我團結，也令我明白了不珍惜隊友的人連替補都不如。這位長(cháng)相不太帥的老師，卻令我明白了這個(gè)道理。
我們的老師作文優(yōu)秀15
教我們的老師有很多，比如：林老師、嚴老師、沈老師、凌老師、憛老師、武老師……很多很多老師是教過(guò)我們的，比如：凌老師就是這樣，我們五年級還有教我們，現在是憛老師和武老師教我們，還有劉老師教。
憛老師給我們的印像很好，愛(ài)講笑話(huà)，愛(ài)笑，愛(ài)開(kāi)玩笑，就是寫(xiě)字有點(diǎn)繚草，反正我們看的懂就行了，憛老師課前還會(huì )講一講笑話(huà)，但是，我們會(huì )大笑，笑了之后就要回到課堂來(lái)，有的時(shí)候，憛老師會(huì )由這件事想岀另一件事，比如：“要是比光速還要快的速度就可以穿越時(shí)空，但是，這只是科學(xué)家的推測�！睉吚蠋熤v課講的很快，不到幾天，就己經(jīng)講到第9頁(yè)了，作業(yè)要是把抄的題算出來(lái)，就是拿作業(yè)本寫(xiě)課本上的題，但寫(xiě)的很少，抄題的'就只有兩大題，寫(xiě)課本上的更少，就只有三道題。我們從開(kāi)學(xué)以來(lái)，憛老師就沒(méi)有生氣過(guò)，一直都是笑嘻嘻的，要不就是平靜的。一般到數學(xué)課我們就很喜歡上，因為我覺(jué)得數學(xué)算式很好算，也很喜歡算，很簡(jiǎn)單。
這就是我喜歡憛老師的原因。
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