我們的老師作文（優(yōu)秀）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我們的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的老師作文1
第一節課上課的時(shí)候，張老師叫我們觀(guān)察她的外貌。我仔細觀(guān)察了一下，發(fā)現張老師的頭發(fā)是上面黑下面有點(diǎn)黃。張老師長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，我猜是專(zhuān)門(mén)用來(lái)看那些中午不睡覺(jué)的同學(xué)的。張老師的鼻子很高，嘴巴微微笑的看著(zhù)你的時(shí)候一定是在表?yè)P你，而當她用大眼睛嚴肅地看著(zhù)你時(shí)就是在批評你。
張老師今天穿了一件淺藍色的衣服，衣服上有一個(gè)很大的.領(lǐng)子，好象圍了一條圍巾。外面還穿了一件小披肩，披肩是白色的。張老師還穿著(zhù)一雙白色的高根鞋。
我覺(jué)得張老師很關(guān)心同學(xué)。有一次中午我們排著(zhù)隊去飯堂吃飯時(shí)，看見(jiàn)旁邊一個(gè)班的同學(xué)嘔吐了，張老師馬上走過(guò)去扶起他，并且叫一個(gè)同學(xué)陪他去醫務(wù)室。不過(guò)，有時(shí)張老師又很?chē)栏�，我們睡完覺(jué)起來(lái)無(wú)精打采地走進(jìn)教室時(shí)，張老師就會(huì )嚴肅地說(shuō)：“誰(shuí)下午第一節課上課還睡覺(jué)的就要寫(xiě)一份說(shuō)明書(shū)�！�
從這兩件事后我知道了張老師對我們很?chē)栏竦趾荜P(guān)心我們。
我們的老師作文2
本來(lái)以為她只是麻辣點(diǎn)，誰(shuí)知道她是多么的可惡！我覺(jué)得，我不在這里發(fā)泄一下，我就會(huì )氣絕身亡！雖則她是我老師，但她卻令我反感之極。
開(kāi)學(xué)的第一天我就覺(jué)得她很不好惹。我雖然當了班長(cháng)，但我的感覺(jué)卻好象是當了她的奴隸。其實(shí)不止我一個(gè)，我們班干部也受到了危害。潘老師總是在放學(xué)后留下我們開(kāi)班干部會(huì )議，我們是五點(diǎn)半放學(xué)的，她就開(kāi)到六點(diǎn)多。講的什么內容？不就是罵我們��！說(shuō)我們不會(huì )做事什么的，沒(méi)有一句好話(huà)，更別說(shuō)鼓勵了。
潘老師的習慣就是留我們班同學(xué)的.堂，只要有人做錯了事，便是全班留下。不就是秦朝的法律：一家犯法，十家連做嗎？一次，我們班的副班長(cháng)犯了錯，她居然連夜將他的父親叫來(lái)，連副班長(cháng)的父親也一起罵了。那聲音之大，問(wèn)問(wèn)我們班住宿的同學(xué)就知道了。
不久，兩位同學(xué)因課間追逐被扣分了，呵，這下可精彩啦！
我們的老師作文3
有的同學(xué)喜歡嚴格的體育老師，有的喜歡好玩的英語(yǔ)老師……我最喜歡的是李老師，李老師有一雙火眼金睛、一張幽默的嘴巴、一雙靈敏的`手、愛(ài)穿長(cháng)袖，一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的臉。
李老師幽默的嘴巴讓人哈哈大笑，有一次，李老師叫我去給幾盆花澆一點(diǎn)水，李老師手中的一盆花忽然掉到了地上，我拿起花盆說(shuō)：“這盆花受到驚嚇后……”“被嚇死了”。李老師搶著(zhù)說(shuō)，“哈哈！哈哈！�！蔽乙补ζ饋�(lái)，李老師也笑了起來(lái)。
李老師的火眼金睛可靈了，一次李老師看見(jiàn)一對同桌在說(shuō)小話(huà)，就把他們揪了起來(lái)站著(zhù)，準備打他們的嘴巴和手，同學(xué)們說(shuō)：“老師，我們再也不敢了，也不敢說(shuō)話(huà)了�！崩罾蠋熣f(shuō)：“你們以后再這樣，就會(huì )站到外面去，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？”同學(xué)們嚇得說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了，再也不敢了，再也不敢了�！崩罾蠋熣f(shuō)：“你們下去吧�！�
李老師雖然嚴格，可李老師的幽默和知識，我永遠忘不了。
我們的老師作文4
新學(xué)期到了，我們班來(lái)了一位新老師——何老師，她是教英語(yǔ)的。
班主任李老師給我們介紹了何老師，頓時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲。何老師笑了，��！何老師的笑讓我覺(jué)得很親切，很溫柔的.感覺(jué)。
何老師她長(cháng)得有點(diǎn)高，很年輕，看起來(lái)只有二十來(lái)歲吧。她短短的頭發(fā)，前面留著(zhù)流海。溫柔的聲音真讓我有一種說(shuō)不出的親切感。
在上英語(yǔ)課時(shí)，何老師讓我們在玩游戲中快樂(lè )地學(xué)習英語(yǔ)，教室里總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。每當我們說(shuō)對英語(yǔ)時(shí)何老師都要溫柔的微笑著(zhù)，讓我們真切的感覺(jué)到她對我們的愛(ài)。
這就是我們的新英語(yǔ)老師——何老師。
我們的老師作文5
劉老師是我們的數學(xué)老師。
一天，我們班正在上數學(xué)課，突然我感覺(jué)肚子有點(diǎn)疼，我想沒(méi)關(guān)系，可能一會(huì )兒就好了，可過(guò)了一段時(shí)間，我的肚子不但沒(méi)有好。反而更加嚴重了，我用手使勁捂著(zhù)肚子。這是，我同位看見(jiàn)了關(guān)心的問(wèn)我：“我去告訴老師吧？”我說(shuō)：“不用了，一會(huì )兒就好了�！蓖豢次译y受的樣子還是告訴了老師。劉老師知道后趕緊讓我到辦公室去打電話(huà)，走到教室門(mén)口的.時(shí)候我突然倒在了地上，劉老師見(jiàn)了急忙跑過(guò)來(lái)把我抱了起來(lái)。我無(wú)力的睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“老師，我想吐�！眲⒗蠋煴е�(zhù)我就往水房里跑。在水房里我上吐下瀉，劉老師不顧臟和累始終在我身邊關(guān)切的問(wèn)這問(wèn)那。這時(shí)候我感覺(jué)好多了，劉老師小心地扶著(zhù)我下樓，將我送到傳達室，安排我坐在椅子上，接著(zhù)就給我媽媽打了電話(huà)。我媽媽很快就來(lái)到了學(xué)校。劉老師臉上露出了疲倦的笑容。
這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但我卻不能忘掉劉老師對我的關(guān)愛(ài)。我一定要好好學(xué)習數學(xué)，用好的成績(jì)來(lái)回報劉老師。
我們的老師作文6
你知道我們的老師姓什么嗎？我們的老師姓“王”我們叫他王老師。
我們的老師教語(yǔ)文老師經(jīng)常讓我們說(shuō)普通話(huà)，我此時(shí)想到一句名言“普通話(huà)通天下”
我們的老師是有獎?dòng)辛P的，王老師要是發(fā)現同學(xué)做了好事，或者完成作業(yè)比以前好了，進(jìn)步很大了，中午吃飯表?yè)P的人先吃。讓你心里像吃了蜜似的甜津津的。
王老師要是發(fā)現同學(xué)做了壞事，老師就把他（她）的作業(yè)布置的多多的，然后當著(zhù)我們的面批評他（她）在打他（她）的手。
我們的'王老師很愛(ài)學(xué)習不管是站著(zhù)、坐著(zhù)，只要一有空，王老師就認認真真的學(xué)習。他說(shuō)：飯可以少吃，不可不學(xué)�！�
我長(cháng)大想做個(gè)老師這樣的人。
我們的老師作文7
有人喜歡認真嚴格的數學(xué)老師, 有人喜歡幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師，有人喜歡博學(xué)多知的科學(xué)老師，也有人喜歡英俊瀟灑的體育老師，而我今天要說(shuō)的是上課生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師黃老師。
黃老師中等身材，戴著(zhù)一副眼鏡，嘴角處總是帶著(zhù)一絲微笑。她有四、五十歲了，可一點(diǎn)也不顯老。
黃老師說(shuō)話(huà)和藹可親，同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)她講課，因為她講的課生動(dòng)有趣。當然，黃老師對我們的學(xué)習也是很?chē)栏竦摹?/p>
黃老師不但教學(xué)有方，而且很關(guān)心學(xué)生。記得上個(gè)學(xué)期，我因為住院一個(gè)星期沒(méi)去上學(xué)，當我回到學(xué)校時(shí)，好多功課被拉下了，當時(shí)我很擔心自己跟不上課，沒(méi)想到黃老師每天課后都把我叫到辦公室，耐心地給我補課，在她的幫助下，我不僅補上了拉下的功課，而且期末考試還考出了很好的`成績(jì)。
教師節馬上就要到了，我衷心地祝愿老師節日快樂(lè )！也衷心地感謝老師為我們做出的一切！
我們的老師作文8
我們老師有一頭漂亮的咖啡色卷發(fā)，漂亮的五官。
我們雖然升上了五年級，但是卻像低年級一樣幼稚，常常讓老師很頭痛，老師常說(shuō)：“你們比我以前交過(guò)的.哥哥姐姐還要優(yōu)秀，但你們的品德還有待加強�！�
有時(shí)候老師會(huì )看我們的優(yōu)、缺點(diǎn)，對我們鼓勵和該進(jìn)步的意見(jiàn)，讓我們一直往好的地方前進(jìn)，雖然有些人覺(jué)得老師很兇，但是我覺(jué)得老師講的非常有道理，而且老師是為了我們，現在如果聽(tīng)不進(jìn)去，至少要記得，因為以后說(shuō)不定對我們有用處。
老師對我們總是用心良苦，而我們卻一直讓老師失望，真希望我們班能團結合作，讓老師不再對我們失望，也要感謝老師那么用心的教導我們，我們一定會(huì )表現給老師看。
我們的老師作文9
我們的語(yǔ)文老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，高高的個(gè)子，一雙明亮的大眼睛，鼻梁上夾著(zhù)一副眼鏡，顯得十分漂亮大方。
她上課的方式很溫和，讓人聽(tīng)了很舒服，內容也很生動(dòng)有趣，我們舉手的同學(xué)也很配合老師，總是很多，她上課的內容也很豐富，總給我們說(shuō)一些有意思的課外故事，我們聽(tīng)的津津有味的`。
她總是很關(guān)心我們，比如誰(shuí)生病了，第一個(gè)知道的就是她，第一個(gè)回過(guò)來(lái)了解情況的也是她。
我們都希望她能多和我們上課，因為我們都喜歡她。喜歡她上課的風(fēng)格，喜歡她關(guān)心愛(ài)護我們，這就是我們的語(yǔ)文老師。
我們的老師作文10
去年秋天，我在樓底下玩，突然在一堆枯葉之中，隱隱約約地發(fā)現了一只昆蟲(chóng)。
我朝那只昆蟲(chóng)奔去，卻找不到了，開(kāi)始我還以為它跑掉了。但又一想，不可能，我跑過(guò)去只用了幾秒鐘，它不可能那么快地逃走，難道它會(huì )隱身？
我又細心地在那堆枯葉里找來(lái)找去，我的手被一只怪怪的蟲(chóng)子咬了一口，很疼。我又看了看，原來(lái)是一只大約5厘米的蟲(chóng)子在好奇地看著(zhù)我，這就是我要找的蟲(chóng)子，我捏著(zhù)它跑回了家。
在家里，我盯著(zhù)它，原來(lái)它身上的'顏色跟枯葉一模一樣，怪不得那么難找。我又查了電腦，發(fā)現這種蟲(chóng)子叫竹葉蟲(chóng)，喜歡生活在枯葉堆里，以草葉為食，可以斷三次腿。
我想根據它的這一優(yōu)點(diǎn)，發(fā)明一件隱身衣，這種衣服的顏色會(huì )根據人的處境變換，這樣士兵穿上它，就行軍、作戰！
大自然真是人類(lèi)的老師，里面有無(wú)窮的奧秘，等待你去發(fā)現！
我們的老師作文11
我們的科學(xué)老師，她對我們很?chē)栏�，可是一下課，不管是誰(shuí)都能跟她說(shuō)得上話(huà)。
我們的科學(xué)老師一進(jìn)教室，響徹云霄的說(shuō)話(huà)聲立馬讓教室變得鴉雀無(wú)聲，科學(xué)老師大吼起來(lái)：“誰(shuí)是班長(cháng)？給我站起來(lái)！”張騫月顫顫巍巍地站起來(lái)，被科學(xué)老師嘰哩呱啦地講了一通。
可是，后來(lái)幾天，張騫月一直好好的，還受到老師的表?yè)P。
雖然，我們的科學(xué)老師非常嚴厲，但也有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：教不嚴，師之惰。
科學(xué)老師生氣的.時(shí)候，眼睛瞪著(zhù)我們，我們連大氣都不敢出。老師像獅子一樣，大吼一聲，把我們的雜念都轟到九霄云外去了。
到我們做實(shí)驗的時(shí)候，科學(xué)老師又是很有耐心地一字不漏地把實(shí)驗過(guò)程全部給講完了。
我覺(jué)得挺好的，有了這個(gè)科學(xué)老師，雖然嚴格了點(diǎn)，但是不嚴格能當老師嗎？對，當然不能。所以，我不會(huì )抱怨老師嚴格，還會(huì )覺(jué)得老師上得非常好。
我喜歡我們的科學(xué)老師，也會(huì )喜歡我們科學(xué)老師上的課，你們會(huì )不會(huì )覺(jué)得很吃驚呢？
我們的老師作文12
他是一個(gè)性格怪異的老師，他有黑黑的頭發(fā)，雪亮的眼睛，高高的鼻子，還戴著(zhù)一副眼鏡。
他的.衣著(zhù)打扮，總是內面一件襯衫，一件西裝，西褲，黑皮鞋。顯得莊重得體，在威嚴中又有著(zhù)一絲平和，我們大家既怕他，又愛(ài)他。
他這個(gè)人，在我們認真學(xué)習的時(shí)候，總會(huì )是滿(mǎn)面笑容的給我們默默地支持，有時(shí)還會(huì )獎勵我們看電影玩電腦；當我們搗亂的時(shí)候，它就變得怒氣沖沖，以雷霆萬(wàn)鈞之勢給我們以“制裁”。
周二的時(shí)候，我們班上有二十多名同學(xué)沒(méi)有及時(shí)參加下午的陽(yáng)光體育活動(dòng)，于是在全�；顒�(dòng)結束后，大家就受到了“處罰”：繞著(zhù)旗臺跑步五十圈。
等他們跑完五十圈的時(shí)候，一個(gè)個(gè)就像是從水里撈出來(lái)的一樣，臉蛋紅撲撲的，看上去倒霉極了。
那個(gè)時(shí)候，我是作為“監工”給數數的，看著(zhù)他們跑就在慶幸自己還算“英明”。事后，他們就說(shuō)再也不敢不守張老師的規矩了。
這就是我的語(yǔ)文老師。
我們的老師作文13
我在家里找東西的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現了三年級上冊的數學(xué)書(shū)，這使我想起了張老師。
張老師是我們曾經(jīng)的數學(xué)老師。她講課條理清楚，總是面帶微笑地給我們講課，她的課有磁鐵一樣的吸引力。我們很喜歡張老師的數學(xué)課。
有一次，我做作業(yè)的時(shí)候，有一道題不會(huì )做，于是我冒著(zhù)“危險”向張老師辦公室走去。到了辦公室，我把不會(huì )的題給張老師看了，本來(lái)我以為張老師會(huì )數落我“上課不聽(tīng)講”，可是張老師并沒(méi)有這樣，而是對我說(shuō)：“你會(huì )不會(huì )并不重要，雖然你不會(huì )，但能來(lái)問(wèn)老師的這種精神很好！”我抬頭看了看張老師，我們的目光剛好相遇，我對張老師笑了笑，她讓我看著(zhù)不會(huì )的'題，給我講了這道題的方法。
到了期末，我終于取得了優(yōu)異的成績(jì)，這一切離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng)！
我們的老師作文14
我的老師他是個(gè)男的，他愛(ài)和我們玩在一起，他長(cháng)得眉清目秀的，有一雙不大不小的`眼睛，他風(fēng)趣幽默愛(ài)開(kāi)玩笑，但嚴肅起來(lái)像個(gè)小孩子，經(jīng)常和男生打乒乓，下象棋……
丁琳琳上課了，他拿著(zhù)書(shū)本進(jìn)來(lái)了，頓時(shí)教室了鴉雀無(wú)聲，好像是不可輕犯的尊嚴，和權力在班級里他已經(jīng)把我們當成家里人看待，他用知識哺育我們不涂任何回報，深夜里還在認真的備課，睡夢(mèng)中人回味著(zhù)我們成功的了去每當我們犯了戳無(wú)他總寬容我們……
同時(shí)他也是個(gè)充滿(mǎn)童真的老師，他無(wú)抱怨認真工作，他有一個(gè)夢(mèng)想當個(gè)畫(huà)家，一個(gè)老師和同學(xué)們玩在一起是多么不容易啊。
楚門(mén)鎮田馬小學(xué)五
我們的老師作文15
老師有很多的類(lèi)型，我們的老師就是這樣。
像我們的班主任李老師那樣，課堂上看他那嚴肅得的樣子，同學(xué)們門(mén)都不敢說(shuō)話(huà)。而下課，他和我們玩在一起，簡(jiǎn)直像個(gè)“老頑童”。就說(shuō)那次踢毽子吧，課間幾個(gè)女生一起踢毽子，他去了。拿起毽子擺開(kāi)架勢，踢了一個(gè)，高興的得不得了，來(lái)了個(gè)優(yōu)美的姿勢差點(diǎn)趴到臺階上，那才叫真正的“酷”！
如果世界上的.人都像我們語(yǔ)文老師那樣，那中國就不至于是發(fā)展中國家了。語(yǔ)文老師做事謹慎，課堂上常有物外之趣，培養我們對文學(xué)的興趣，語(yǔ)文老師的一兩句物外之趣，常使我們像“喝醉了酒的馬大�！�，使你笑得肚子疼。
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