夢(mèng)神老師不可思議讀后感

夢(mèng)神老師不可思議讀后感9篇[通用]

　　看完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的夢(mèng)神老師不可思議讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

夢(mèng)神老師不可思議讀后感1

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言，一句讓我們多讀書(shū)的名言。書(shū)能給我們帶來(lái)許多的知識，也能把我們帶入書(shū)的世界，得到無(wú)限地快樂(lè )。這個(gè)暑假，我就買(mǎi)了一本給我帶來(lái)了許多快樂(lè )，讓快樂(lè )陪伴了我一個(gè)暑假的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《夢(mèng)神老師不可思議》，作者是辮子姐姐郁雨君。

　　它主要寫(xiě)了：蔡奇同學(xué)轉學(xué)到了“金鑰匙”學(xué)校，這個(gè)學(xué)校很特別，居然能帶睡衣去學(xué)校睡覺(jué)。在新班級，班里的女生們叫“睡衣幫”，而且，每個(gè)女生都有代號，幫主叫“色拉”，蔡奇的上級叫“芝士”??而蔡奇則叫做“小睡菜”。在學(xué)校里，“小睡菜”遇到了一位“萬(wàn)能人”，他一會(huì )兒做“清道夫”，一會(huì )兒做“飯桶叔”，一會(huì )兒又做“抹布先生”，而且，他做什么事都像夢(mèng)游一樣，還經(jīng)常說(shuō)睡覺(jué)是世界上最美好的事情，于是別人叫他“夢(mèng)游神”。因為他會(huì )催眠，所以后來(lái)他被校長(cháng)提升為午睡老師，專(zhuān)門(mén)掌管這個(gè)“吵鬧村”，他制定了一套方案，解決每個(gè)年級孩子們不睡覺(jué)的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)他的管教，“吵鬧村”變成了溫暖的小港灣。但由于許多家長(cháng)的反對，校長(cháng)決定取消午睡課，在快要取消之前，“夢(mèng)游神”老師來(lái)到了“小睡菜”的班級，他給班里的同學(xué)解了夢(mèng)，同學(xué)們都稱(chēng)他為“夢(mèng)神老師”??

　　當讀到“夢(mèng)神老師”守不住那美好的夢(mèng)田時(shí)，我的鼻子不禁有些酸酸的`，可能是這本書(shū)把我帶進(jìn)了書(shū)的世界，使我身臨其境，讓我和“夢(mèng)神老師”一樣難過(guò)。

　　這本書(shū)，它讓我感到了甜甜的快樂(lè )，也讓我感到了一絲絲的難過(guò)，我很喜歡這本書(shū)，我一定會(huì )好好珍惜它。

　　多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事！

夢(mèng)神老師不可思議讀后感2

　　晚上，靠在窗臺，臨窗遙望漫天的星斗，信手翻開(kāi)《夢(mèng)神老師不可思議》，瞬時(shí)多彩幽默的話(huà)語(yǔ)和引人入勝的故事，讓我很快沉浸在書(shū)的王國中。

　　令我印象最深刻的要數書(shū)中的“餅干筒”睡房了�！帮灨赏病�，其實(shí)是金鑰匙學(xué)校孩子們的午睡房。一到中午，這群孩子們就快快活活地跳進(jìn)午睡房吃零食。久而久之，““餅干筒”的外號就出了名。我也特別愛(ài)吃零食，書(shū)桌就是我的“餅干筒”，我喜歡一邊看書(shū)一邊吃零食。我多么渴望自己也能跳進(jìn)這樣的“餅干筒”��！

　　小說(shuō)中寫(xiě)道，夢(mèng)神老師發(fā)現了“餅干筒”的秘密，警告貪吃零食的孩子們，吃薯片猶如吃“刀片”，薯片對牙齒的傷害比糖果更厲害。三年級的孩子們都害怕蛀牙，便決定以后不再吃零食了�？吹竭@里，我牙齒直打顫。我保護牙齒的意識幾乎為零，雖然才上五年級，我已經(jīng)成為牙科的老病號了�？墒�，零食的誘惑實(shí)在太大了……

　　月光和燈光的沐浴下，我繼續探尋著(zhù)書(shū)中“餅干筒”的秘密。無(wú)意中，抬起頭對著(zhù)玻璃，我猛然發(fā)現自己滿(mǎn)嘴都是蛀牙蟲(chóng)，他們拿著(zhù)各式武器：鉆機、鏟子、夾子在我牙齒上施工，有的還往我的牙齒上亂抹亂噴。霎那間，所有的牙齒都冒出了畸形的`尖尖，似乎越長(cháng)越長(cháng)！牙齒們想組織起來(lái)抵抗，可是蛀牙蟲(chóng)的隊伍太壯大，猶如潮水一般，把牙齒鉆得千瘡百孔……

　　“菲菲，已經(jīng)很晚了，差不多該睡覺(jué)了�！蓖蝗�，媽媽飄渺的聲音把我驚醒，還好，只是個(gè)惡夢(mèng)！我立即沖進(jìn)洗臉間，認真刷起牙來(lái)，上下刷，前后刷。媽媽見(jiàn)了，驚訝地看著(zhù)我，我指著(zhù)身后的《夢(mèng)神老師不可思議》，沖媽媽眨了眨眼睛。

　　同學(xué)們，不可思議的夢(mèng)神老師叮囑大家：“刷牙，早晨三分鐘，中午四分鐘，晚上三分鐘……”作者為我們構思出眾多有趣情節，其實(shí)是在教育我們怎樣做個(gè)健康活潑的孩子，你們說(shuō)呢？

夢(mèng)神老師不可思議讀后感3

　　學(xué)校的老師有教語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )……可就是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)"萬(wàn)能替補老師",顧名思議就是什么都能干，哪里缺老師就到哪里去。這樣的老師一定本事很大呀！

　　《夢(mèng)神老師不可思議》一書(shū)中就介紹了這樣一位老師，他的名字叫高枕。他是金鑰匙學(xué)校萬(wàn)能替補老師，他曾做過(guò)飯桶叔、清潔工，被學(xué)生看不起，叫他抹布先生、夢(mèng)游神。

　　午休課是最頭疼的課，校長(cháng)派高枕老師去管理。低年級沒(méi)有午睡的習慣，哭哭鬧鬧，老師睡前給他們講故事，三、四年級更是花樣百出，輪番鬧騰，老師就給他們進(jìn)行神奇催眠、神秘解夢(mèng)，畢業(yè)班的學(xué)生把午休當作午習（寫(xiě)作業(yè)）了，老師讓他們把夢(mèng)記在記夢(mèng)本上，一個(gè)個(gè)年級同學(xué)都被高枕老師馴服了。同學(xué)們也改變了對高枕老師的看法，由夢(mèng)游神成為人人都愛(ài)的夢(mèng)神老師。但是，學(xué)生們由于學(xué)習壓力逐漸加大，認為午休浪費了不少時(shí)間，家長(cháng)也反對午休，擔心會(huì )影響學(xué)習。高枕老師在這種壓力下也很無(wú)奈，只好離開(kāi)學(xué)校。然而，同學(xué)們卻很想念他。

　　我讀了《夢(mèng)神老師不可思議》這本書(shū)，我很喜歡高枕老師，因為他了解同學(xué)們的心理，他告訴我們，做夢(mèng)是一種幸福。要努力學(xué)習也要認真睡覺(jué)，無(wú)論何時(shí)都不要放棄做夢(mèng)的權利和幸福。我們進(jìn)入高年級，睡覺(jué)的.時(shí)間越來(lái)越少了，學(xué)習的壓力也越來(lái)越大。有誰(shuí)還想按時(shí)午睡呢？中午吃完飯有時(shí)間還要做老師留下的作業(yè)呢！但卻不能忘記，只有充足的睡眠，才能保證學(xué)習的效果。我們要做到合理地安排時(shí)間，按時(shí)睡覺(jué)，進(jìn)入夢(mèng)鄉，做個(gè)好夢(mèng)，去夢(mèng)想美好的未來(lái)吧！

夢(mèng)神老師不可思議讀后感4

　　今年寒假，我讀了《夢(mèng)神老師不可思議》這本書(shū)，收獲頗豐。也是這本書(shū)，讓我明白了：有夢(mèng)想，才有希望！這本書(shū)的主人公是高枕，高枕是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補老師，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，但他最大的特點(diǎn)似乎老在夢(mèng)游，心不在焉，因此大家叫他“夢(mèng)游神老師”。

　　轉學(xué)生“小睡菜”的眼睛像攝像機鏡頭一樣，噠噠噠錄下了這位老師在學(xué)校里的奇妙故事。夢(mèng)游神老師在金鑰匙學(xué)校上任后，考驗他的第一道關(guān)便是哄一年級的小孩子睡覺(jué)。因為一年級里面有一個(gè)尿頻小王子，每次都是要上床睡覺(jué)時(shí)，便要求“噓噓”，這可把其他老師難壞了，但這并沒(méi)有把夢(mèng)游神老師難倒。他講了一個(gè)有趣的故事，可是，夢(mèng)游神老師一講到故事的關(guān)鍵時(shí)刻，便說(shuō)：“明天接著(zhù)講，你們先睡吧，當你們睡著(zhù)后，這個(gè)故事的主人公便會(huì )飛進(jìn)你們的夢(mèng)里�！币荒昙壍男⊥瑢W(xué)一個(gè)個(gè)驚訝地問(wèn)：“真的嗎?真的嗎？”夢(mèng)游神老師神秘地：“你們睡著(zhù)后就知道了�！本瓦@樣，夢(mèng)游神老師順利通關(guān)了。

　　第二道關(guān)，夢(mèng)游癥的二年級；第三道關(guān)，吃零食不刷牙的三年級；第四道關(guān)，午休不睡，但上課卻大睡特睡的四年級；第五道關(guān)，……一道一道的難關(guān)都在等著(zhù)夢(mèng)游神老師，可夢(mèng)游神老師卻抱著(zhù)當一個(gè)好家長(cháng)、當一個(gè)好老師的`夢(mèng)想，克服了一道道難關(guān)，在過(guò)五關(guān)斬六將的過(guò)程中，夢(mèng)游神老師也與同學(xué)們建立了深厚的友誼。

　　同學(xué)們開(kāi)始愛(ài)上了夢(mèng)游神老師，也開(kāi)始愛(ài)上了做夢(mèng)，更重要的是感悟到了夢(mèng)想的重要性。在夢(mèng)想中，他們有的成了警察，正在抓小偷、壞人……；有的成了火箭發(fā)射員，在為航空事業(yè)做貢獻；有的成了醫生，在幫助那些貧苦的人們解除病痛…….一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，讓同學(xué)們興奮不已，也讓我內心充滿(mǎn)了對未來(lái)的憧憬和希望。夢(mèng)游神老師不僅給了金鑰匙學(xué)校的同學(xué)們希望，也讓我明白，即使自己處在很艱難的環(huán)境，也別放棄擁有夢(mèng)想的機會(huì )，要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )勇敢，為自己的夢(mèng)想而奮斗！

夢(mèng)神老師不可思議讀后感5

　　名作家郁雨君創(chuàng )作了這部書(shū)——《夢(mèng)神老師不可思議》，郁雨君和伍美珍是我們當代小學(xué)生崇拜的偶像，她們?yōu)槟猩�女生�?xiě)作，一本一本書(shū)籍從她們的鍵盤(pán)上流瀉下來(lái)。其中，我最?lèi)?ài)看郁雨君的作品，我們稱(chēng)她為辮子姐姐，而我們就是她的一把把“梳子”。她的作品百看不厭，少男少女的青春夢(mèng)想是她作品的主要色調，當然，一些美妙的故事是少不了的，讓我們一起搭乘夢(mèng)神的班車(chē)，到達夢(mèng)神主打地帶：《夢(mèng)神老師不可思議》。

　　夢(mèng)神是一個(gè)小小的人，當你的眼皮快要合在一起的'時(shí)侯，他會(huì )以一種非�？斓乃俣蕊w進(jìn)去，讓你的夢(mèng)境甜蜜蜜的。夢(mèng)神老師告訴我們要努力學(xué)習也要認真睡覺(jué)，無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權利和夢(mèng)境中的幸福。在“金鑰匙”學(xué)校，可愛(ài)轉學(xué)妹蔡小奇、八卦幫派、睡衣幫給夢(mèng)神老師帶來(lái)一波又一波麻煩�？墒�，夢(mèng)神老師亮出一個(gè)又一個(gè)道具：捕夢(mèng)網(wǎng)、午睡帳篷，妙招也是一個(gè)接一個(gè)蹦出：睡前故事、神奇催眠、夢(mèng)話(huà)錄音、神秘解夢(mèng)。在學(xué)生的眼中，他從一位整天在學(xué)校里夢(mèng)游的夢(mèng)神老師蛻變成了一位人人贊嘆的夢(mèng)神老師�？墒�，在學(xué)業(yè)和家長(cháng)的雙重壓力下，孩子們失眠了，我們贊嘆的夢(mèng)神又變回了夢(mèng)游神，他終究是無(wú)法守護住畢業(yè)班的這塊夢(mèng)田而黯然離開(kāi)。當學(xué)生們再也睡不著(zhù)時(shí)，大家都好想念那個(gè)神經(jīng)又神奇的夢(mèng)神老師……

　　文章當中，夢(mèng)神老師高枕是我們最最喜歡也最最崇拜的人，他不屈不撓的精神值得學(xué)習，他在乎學(xué)生，在乎他們的學(xué)習，在乎他們的生活。我需要向他學(xué)習，因為我是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的小男孩，從來(lái)不會(huì )在乎別人，做事也盡是馬馬虎虎、虎頭蛇尾，當我見(jiàn)到那個(gè)憨厚樸實(shí)的夢(mèng)神老師時(shí)，心中溢起慚愧之意。第二喜歡的是小睡菜蔡小奇，她的眼睛就像攝像機鏡頭，錄下了夢(mèng)神老師在學(xué)校里的一舉一動(dòng)，我也好想和她一樣將大家的長(cháng)處全部記錄下來(lái)，取人長(cháng)彌補自己的短處。第三喜歡的是睡衣幫，原因就是我也好八卦！

　　夢(mèng)，不愧為天下最美好的東西，而人的一生會(huì )有三分之一的時(shí)間在睡夢(mèng)中度過(guò)。那么，夢(mèng)境中，你的境遇怎樣呢？

夢(mèng)神老師不可思議讀后感6

　　夢(mèng)神老師神經(jīng)又神奇。他告訴我們，要努力學(xué)習也要認真睡覺(jué)，無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權利和幸福！他，是我們最好的夢(mèng)田守望者！

　　高枕，（沒(méi)錯，就是高枕，高枕無(wú)憂(yōu)的高枕�。┦墙痂�匙學(xué)校的萬(wàn)能替補老師，還經(jīng)常做臨時(shí)“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替假裝請假的清潔大嬸打掃廁所，常常被學(xué)生們看不起。他似乎老在夢(mèng)游，心不在焉，大家叫他夢(mèng)游神老師。轉校生蔡小奇來(lái)到金鑰匙學(xué)校的“特殊之地”午睡房（由于學(xué)生們都不肯好好睡覺(jué)，嘰嘰喳喳，所以又被稱(chēng)為“吵鬧村”），加入了睡衣幫，被姐妹們親切地稱(chēng)為“小睡菜”。

　　一次，夢(mèng)游神老師又來(lái)代班“睡衣幫”他們班級的體育課，可是他打籃球，跳繩，深蹲跳......樣樣不行，為了穩住學(xué)生們，他催眠了“小睡菜”，居然讓班上的大胖子站在了瘦弱的蔡小奇身上。于是讓校長(cháng)決定派他去管理最頭疼的午休課，喧鬧熱騰的'吵鬧村：低年級學(xué)生沒(méi)法養成午睡習慣，哭鬧不休；三四五年級學(xué)生輪番鬧騰；畢業(yè)班更是直接把午休房當自修教室.......總之夢(mèng)游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，“睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、午睡帳篷、夢(mèng)話(huà)錄音、神秘解夢(mèng)”，一個(gè)個(gè)年級征服過(guò)去，從沒(méi)用的夢(mèng)游神成為人人驚嘆，人人都愛(ài)的夢(mèng)神老師！可是在高壓力的學(xué)業(yè)下，夢(mèng)神老師終究還是沒(méi)法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后一塊夢(mèng)田，在全體學(xué)生的反對下黯然離開(kāi)，在壓力的擠破下，學(xué)生們開(kāi)始失眠，他們開(kāi)始想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇、很脆弱也很英勇的夢(mèng)神老師……

　　在現實(shí)生活里，“夢(mèng)神老師”卻并不多，讀了這本書(shū)使我明白：人生其實(shí)很有趣，只不過(guò)需要你用心體會(huì )罷了，要好好珍惜現在的生活，不要等失去了，才懂得挽留和珍惜。

　　夢(mèng)境中，你會(huì )遇見(jiàn)誰(shuí)......

　　閉上眼，調整呼吸，開(kāi)始低空飛行......

　　歡迎來(lái)到夢(mèng)的樂(lè )園！

夢(mèng)神老師不可思議讀后感7

　　高枕，是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補老師。他還可以當“救火員”，比如：分飯的飯桶書(shū)，抹桌子的抹布先生，刷馬桶的馬桶伯。

　　由于他武藝中吧學(xué)生給催眠了，校長(cháng)決定派他去管理最讓老師頭疼的午休課，就這樣，他成為了“吵鬧村”的村長(cháng)——夢(mèng)神老師。

　　夢(mèng)神老師對癥下藥，連發(fā)奇招：睡前故事，神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、午休帳篷、夢(mèng)話(huà)錄音、神秘解夢(mèng)......一個(gè)個(gè)年級政府過(guò)去，從被學(xué)生看不起的“救火隊員”，一躍成為人人都愛(ài)，人人都崇拜的夢(mèng)神老師。轉校生“小睡袋”是夢(mèng)神老師最好的朋友，可是在學(xué)業(yè)的高壓下，夢(mèng)神老師還是守護不了畢業(yè)班學(xué)生的一塊小小的夢(mèng)田，黯然離開(kāi)。學(xué)生們又開(kāi)始失眠，“小睡袋”好想念那個(gè)既神經(jīng)又神奇，既脆弱又英勇的夢(mèng)神老師……

　　讀完這本書(shū)后，我在心里默默的祈求：“神吶，請賜給我一個(gè)夢(mèng)神吧！”

　　因為在小時(shí)候，老是做惡夢(mèng)，很少有大人關(guān)心這件事，他們關(guān)心的.是：有沒(méi)有受到老師的表?yè)P��？這次考的好不好��？作業(yè)寫(xiě)完了嗎？怎么又挑食啦……這是每個(gè)家長(cháng)一定會(huì )問(wèn)的，甚至連先后順序都不會(huì )改變。

　　可憐啊，可憐而又孤單的童年，只有作業(yè)相陪伴；孤單啊，孤單而又珍貴的童年，一生就這么一次；珍貴啊，珍貴而又短暫的童年，一眨眼就沒(méi)有了。

　　沒(méi)有比這更傷心的事了。

　　雖然大家很努力，匆匆忙忙的往前趕，爭名次，爭取進(jìn)入到好的學(xué)校，這固然重要，可是他們忘記了童年，忘記了那些美好的事情，童年的回憶可不會(huì )自動(dòng)跳出來(lái)提醒你“哎，我在這，我在這！”

　　沒(méi)有比這個(gè)更可惜的事了。

　　夢(mèng)神老師一點(diǎn)兒也不起眼，還處處被人欺負，可他能讀懂我們的夢(mèng)！

　　“累了可以打盹，放松些，人就比較容易開(kāi)心，也會(huì )比較有勁。就天塌下來(lái)，也可以當做棉被睡上一覺(jué)再說(shuō)，醒過(guò)來(lái)總會(huì )有辦法的！無(wú)論如何，都不要放棄做夢(mèng)的權利和幸福�！�

　　這，是夢(mèng)神老師給我最珍貴的禮物！

夢(mèng)神老師不可思議讀后感8

　　再次拿起辮子姐姐的書(shū)，還是無(wú)法放下！我仍是一氣呵成，將這本《夢(mèng)神老師不可思議》給讀完了。

　　高枕是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補老師，還經(jīng)常做臨時(shí)“救火隊員”，比如分飯的“飯桶大叔”。還經(jīng)常替請假的大嬸們打掃廁所，學(xué)生看不起他，便叫他“抹布先生”。他似乎在夢(mèng)游，心不在焉，所以大家都叫他“夢(mèng)游神老師”。金鑰匙學(xué)校有個(gè)午休區，又叫“吵鬧村”，低年級學(xué)生不愛(ài)午睡，哭鬧不休；三、四、五年級學(xué)生輪番鬧騰；畢業(yè)班更是直接把午休房當成了自修教室。夢(mèng)游神老師因為曾經(jīng)在課上催眠過(guò)學(xué)生，校長(cháng)便派他去管理“吵鬧村”，夢(mèng)游神老師遇到了千奇百怪的麻煩。他大顯身手，連發(fā)妙招，變成了人人都愛(ài)的夢(mèng)神老師�？墒�，在學(xué)業(yè)的高壓下，夢(mèng)神老師還是沒(méi)辦法守住那一片夢(mèng)田，黯然離開(kāi)……

　　這樣的結局，竟讓我有些心酸，甚至想要掉淚。多好的夢(mèng)神老師，他能在床頭，守住孩子們的夢(mèng)，讓他們在夢(mèng)中找到快樂(lè )，找到屬于自己的一片天地，盡管是那么短暫。

　　于是我開(kāi)始憐憫童年的自己。那時(shí)候，整夜整夜的.做噩夢(mèng)，整晚整晚的睡不著(zhù)覺(jué)。噩夢(mèng)像巨大的石頭一樣，沉重地壓在胸口。那時(shí)候，怎么沒(méi)有一個(gè)人提醒我，告訴我那些噩夢(mèng)其實(shí)并不值得害怕，它只不過(guò)是“開(kāi)始成長(cháng)”的信號而已呢？

　　很少有大人想起來(lái)跟我們說(shuō)這些事情。不是嗎？他們更關(guān)心的是：作業(yè)做完了嗎？和同學(xué)們有沒(méi)有好好相處？課堂上有沒(méi)有積極發(fā)言？這次考試考了多少分？在班里排名第幾名？……

　　真孤獨呀！狐獨而又可憐的童年，可憐而又珍貴的童年，珍貴而又短暫的童年。然后，仿佛一眨眼間，忽然長(cháng)大了，恐懼被遺忘了，同時(shí)童年也被遺忘了。沒(méi)有比這更傷心的事了。

　　要是有一個(gè)人在童年的時(shí)候，在畢業(yè)的時(shí)候，在被噩夢(mèng)嚇得睡不著(zhù)覺(jué)的時(shí)候，對我說(shuō)：“不要放棄睡覺(jué)和做夢(mèng)的幸福！”如果是這樣，就好了。那所有的恐懼與傷心就會(huì )統統跑走，剩下的就會(huì )是成長(cháng)的快樂(lè )！

　　所以，我要祈禱：“神啊，請賜我一位這本書(shū)里的夢(mèng)神老師吧！”

夢(mèng)神老師不可思議讀后感9

　　轉學(xué)生蔡小奇對自己的新學(xué)�！敖痂�匙學(xué)�！背錆M(mǎn)了好奇，特別是那個(gè)“午睡房”，她更是情有獨鐘，但當她加入了“睡衣幫”之后，一切都改變了�！八�衣幫”的女生們愛(ài)八卦、愛(ài)惡作劇，也愛(ài)睡衣秀，卻偏偏不愛(ài)睡覺(jué)。蔡小奇本來(lái)也很感興趣，但逐漸發(fā)現自己無(wú)論怎樣也跟她們玩不來(lái)，她也開(kāi)始不太對“睡衣幫”感興趣了。直到那個(gè)被同學(xué)們稱(chēng)為“清道夫+飯桶叔+抹布先生+夢(mèng)游神老師”高枕成為了午休課的專(zhuān)職老師，也就是“吵鬧村”村長(cháng)時(shí)，大家居然開(kāi)始喜歡上了午休課，故事也開(kāi)始改變。但最后，孤身一人守護著(zhù)屬于畢業(yè)班夢(mèng)田的他，悲傷離去。同學(xué)們開(kāi)始想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇，很脆弱也很英勇的夢(mèng)神老師……

　　在剛開(kāi)始讀故事的時(shí)候，你也許會(huì )覺(jué)得，故事中的夢(mèng)神老師很不起眼，他不過(guò)是個(gè)“消防隊員”而已。但當故事越來(lái)越曲折離奇，你又會(huì )覺(jué)得他很神奇。

　　也許，你會(huì )有和我一樣的心思，對上天大叫：神啊，賜我一個(gè)像這樣的夢(mèng)神老師吧！我需要他為我解夢(mèng)！需要他給我上催眠課！

　　其實(shí)這位夢(mèng)神老師真的很不起眼，但他能讀懂我們的夢(mèng)，能看見(jiàn)我們的想象，能聽(tīng)見(jiàn)美好發(fā)芽的聲音。

　　能做到這些其實(shí)很簡(jiǎn)單，不是嗎？有些大人會(huì )說(shuō)。只要知道這個(gè)孩子身邊發(fā)生了什么事，不就能知道了嗎？

　　但是沒(méi)有大人會(huì )注意這點(diǎn)，他們的問(wèn)題永遠那么老套，永遠只圍著(zhù)那幾個(gè)題目轉，永遠不知道我們想要他們問(wèn)些什么。

　　但就是這樣一個(gè)神奇的夢(mèng)神老師，最后卻沒(méi)能守住屬于畢業(yè)班的那塊夢(mèng)田，因為孩子們而離去。

　　看催淚書(shū)從來(lái)不哭的我，在看到夢(mèng)神老師說(shuō)的`那句“我該走了，該說(shuō)再見(jiàn)了�！薄皦�(mèng)醒了，生活還要繼續……”的時(shí)候，我居然哭了。我在想：難道我們長(cháng)大了，就要忘記童年，忘記那些童年時(shí)的夢(mèng)，發(fā)了瘋一樣的去爭名次、爭高低嗎？連幸福都不要了地去爭先恐后嗎？那可真可惜��！

　　美好的現在永遠比未來(lái)要重要許多。

　　請千萬(wàn)別放棄做夢(mèng)的權利與幸福，也別再像趕走夢(mèng)神老師那樣，趕走你的童年回憶。

【夢(mèng)神老師不可思議讀后感】相關(guān)文章：

《夢(mèng)神老師不可思議》讀后感07-09

夢(mèng)神老師不可思議讀后感04-11

讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感11-18

讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感10-20

讀《夢(mèng)神老師不可思議》讀后感07-02

讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感 15篇11-08

不可思議的意思什么-不可思議造句示例06-24

不可思議造句07-04

老師是最圣神的職業(yè)06-28