老師的目光作文

老師的目光作文（范例15篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的老師的目光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的目光作文1

　　在學(xué)校里,在學(xué)習中,令我最難忘的是老師的目光。

　　自從上小學(xué)后，老師溫柔的目光使我開(kāi)心；老師嚴厲的目光使我害怕。

　　這件事發(fā)生在我小學(xué)一年級開(kāi)學(xué)第四天的傍晚。老師把我留了下來(lái)，并帶到辦公室后，讓我做了兩道題，看了我的解答問(wèn):“你有很好的解題思路，為什么不舉手和大家一起分享呢？”我吱吱唔唔老半天才說(shuō):“我不敢，怕說(shuō)錯了�！薄皼](méi)事的，不大膽去嘗試，怎么知道是錯的？”與此同時(shí)，老師向我投下了溫柔的目光，我好像明白了什么。第二天，舉手同學(xué)的隊伍中，多了一只手，那便來(lái)自于我。老師叫了我，我大膽地的說(shuō)出了答案，大家不約而同的為我鼓掌。是老師那溫柔的目光給予了我無(wú)限勇氣。

　　另一件事就是發(fā)生在這次期中考試。在數學(xué)考試中，我考完試，并沒(méi)有認真檢查，趴在桌子上，結果被老師發(fā)現。被留下來(lái)了，老師用嚴厲的目光看著(zhù)我，在問(wèn)：“你怎么了？”我如實(shí)回答，老師用嚴厲的目光告訴我：“不準再有下一次！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師那嚴厲的目光像紅綠燈告訴我什么事該做什么事不該做。

　　老師的`目光給予我勇氣，告訴我對錯。我十分感謝。

　　無(wú)論老師是用溫柔的目光還是用嚴厲的目光，都給予同學(xué)們的愛(ài)。

　　每當我看見(jiàn)夜空中的繁星，就想起老師的目光；每當我看見(jiàn)珍珠，就想起老師的目光……

老師的目光作文2

　　教室里靜悄悄的，只有“沙沙”的寫(xiě)字聲和翻頁(yè)聲。這正是數學(xué)考試。

　　我非常認真地計算著(zhù)、思考著(zhù)，堅持做一題查一題，偶然間一抬頭，觸碰到了王老師的目光。王老師正微笑著(zhù)看著(zhù)我，目光像深深的潭水，包含了滿(mǎn)滿(mǎn)的`贊賞與鼓勵，還豎起了大拇指，點(diǎn)點(diǎn)頭示意我繼續。我的心頓時(shí)歡躍起來(lái)，興奮如同一張網(wǎng)，裹住了我的心，暖暖的。

　　離考試結束還剩10分鐘，而我已經(jīng)做完了試卷，自認為考得不錯，便得意洋洋地看著(zhù)還在埋頭苦干的同桌。王老師發(fā)現了，快步走來(lái)，嚴厲的目光如同兩股利劍直直地射向我，我感到自己的耳根如同發(fā)燒一般，趕緊低下頭來(lái)仔細檢查，王老師這才滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，踏著(zhù)步子離開(kāi)。

　　交了試卷，聽(tīng)完其他人的答案，我忐忑不安，覺(jué)得最后一題很沒(méi)把握，便決定去問(wèn)王老師，我怯生生地站在王老師面前，王老師十分耐心地給我做了詳細的解答。說(shuō)罷，王老師抬起頭，目光柔和似水，贊許道：“真不錯，不懂就要問(wèn)！”一股暖流在我的身體里流淌，愜意極了。

　　今天要發(fā)試卷了。我焦慮地跺著(zhù)腳，內心既緊張又期待。突然，王老師用洪亮的嗓音說(shuō)：

　　“孫笑語(yǔ)100分！”

　　我感到一陣眩暈，身體變得好輕盈，仿佛要飄起來(lái)。我飛奔過(guò)去領(lǐng)卷子，得意與激動(dòng)寫(xiě)滿(mǎn)了我的臉，王老師平靜地望著(zhù)我，像深深的潭水，輕聲說(shuō)道：“很好，不過(guò)不要得意忘形，再接再厲喲！”

　　“嗯！”我重重點(diǎn)頭，答道。

　　其實(shí)，王老師目光的深處，是那份對學(xué)生的濃濃的愛(ài)……

老師的目光作文3

　　有一種目光，溫暖我的心房。它是黑夜的月光，它是深邃的海洋，疑惑時(shí)啟迪迷茫，學(xué)海中給我指引航向。啊!這目光，是老師的目光。

　　這位老師姓易，班上人都叫她易老師。有一次，易老師在還沒(méi)問(wèn)完問(wèn)題之前，我插了嘴，易老師的目光馬上射向我，那目光穿過(guò)眼簾，來(lái)到空中，進(jìn)入我的`心里，那目光也讓我感受到了內疚，好像利劍插入我的胸口，又像堅硬的冰雹砸在我的頭上，還像殺人不眨眼的子彈射穿我那脆弱的心靈，那目光蘊含著(zhù)無(wú)限的怒火和無(wú)限的責怪，仿佛在說(shuō)：“你怎么可以打擾我上課!”

　　還有一次易老師在發(fā)試卷，我本以為考得會(huì )很糟糕，可是，當念到我的名字時(shí)，出現了讓人難以置信的分數——100分。于是，我從座位上站了起來(lái)，雙手接住易老師遞給我的卷子，抬頭只見(jiàn)易老師傳來(lái)了一個(gè)眼神，那目光穿過(guò)眼簾，來(lái)到空中，進(jìn)入我的心里，那目光讓我感受到了自豪，好像站在溫暖無(wú)比的陽(yáng)光下，又像在冬天蓋上了厚厚的大棉被，還像躺在媽媽的懷中，那目光蘊含著(zhù)無(wú)限的欣慰和無(wú)限的歡喜，仿佛在說(shuō)：“你真棒!”

　　老師的目光是賞罰分明的，有時(shí)表?yè)P，有時(shí)批評，但對我來(lái)說(shuō)，都是好事。因為我能從中得到自信，得到反省，這些都能使我進(jìn)步，謝謝老師的目光!

老師的目光作文4

　　以前，我總是以為我的語(yǔ)文就這樣過(guò)去了。因為人們常說(shuō)：“成績(jì)是關(guān)鍵，只要成績(jì)好就行�！备�本就不用看平常表現了，因為在大人眼中只要分數高，平時(shí)表象肯定是好的不會(huì )出丑。

　　可知道我遇見(jiàn)她，那是在六年級的一個(gè)夏天，外面太陽(yáng)高照，大地都被燒的紅彤彤的，人們想熱鍋上的螞蟻一樣紛紛跑進(jìn)各自的洞穴去乘涼。

　　樹(shù)上的蟬兒歌唱著(zhù)熱辣的曲子。

　　她到這薰衣草的香味走到了我的身邊�？吹骄碜由衔铱罩�(zhù)的拼音題便問(wèn)我：“難道你不會(huì )做嗎？”我一聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音嚇得魂都丟了，把腦子里僅存的幾個(gè)拼音也隨著(zhù)一塊帶跑了。我說(shuō)：“拼的有點(diǎn)慢�！彼�好像看透了我心里所想知道我不會(huì )拼音。便耐心教我拼了一遍。最終我才把題做完。

　　但這不是結局，而是惡夢(mèng)的開(kāi)始。當天她就讓我抄了生母和韻母表，并且一個(gè)一個(gè)的`教我發(fā)音，用她那看起來(lái)兇巴巴的眼神注視著(zhù)我，使我不得不抖動(dòng)一會(huì )兒。也就是這樣在她那嚴厲的目光我逐漸分清了韻母，但由于在她的注視下我緊張的總是忘一些。他便又提高了對我的要求，無(wú)奈我只有硬著(zhù)頭皮不與她注視慢吞吞的給她背完了。

　　雖然成就沒(méi)有太顯著(zhù)，但是它卻注灌了我和老師的心血。

　　我非常感謝老師那尖銳以及嚴厲的深情與目光發(fā)現了我在語(yǔ)文上的弱項，讓我又能往前提一格，十分感謝您我敬愛(ài)的老師。想如若沒(méi)有您那是尖銳的眼光，我現在又怎樣呢？我想并不會(huì )比這好多少，甚至更差。

　　在這里，我又要對您重復一句話(huà)：“謝謝您對我的負責任�！�

老師的目光作文5

　　從小到大，她給了我很大幫助，她雖然不太講話(huà)，可她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的目光，也算是講話(huà)了吧！

　　記得有一次，她在上課，我沒(méi)有聽(tīng)講，在看書(shū)，只見(jiàn)她沒(méi)關(guān)注到我，便沒(méi)有防備地看著(zhù)。突然同桌推了推我，抬頭一看，媽呀，老師的目光正狠狠地看著(zhù)我，那眼睛似乎要射出千萬(wàn)支箭一般，使我如坐針氈，很不自在，臉一下子紅得像西紅柿。從此，我再也不敢上課走神了。

　　“叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，這節課要發(fā)講試卷。我懷著(zhù)七上八下的心情等她宣讀“圣旨”�！袄钊舴啤�，她停了停又說(shuō)，“98。5分，她是全班第一名！”聽(tīng)到了這個(gè)消息，我欣喜若狂，朝老師抬頭一看，她正用著(zhù)溫柔、開(kāi)心的目光看著(zhù)我，我如同正在沐浴著(zhù)春天的陽(yáng)光，真是太舒服啦。

　　哎呀，不好，我把別人弄傷了！老師聽(tīng)說(shuō)后，把我“宣”進(jìn)了辦公室。

　　“聽(tīng)說(shuō)你把別人弄傷了，是嗎？”

　　“是�！�

　　“你向來(lái)很好，怎么能這樣呢！”

　　“老師，對不起，我不是故意的�！�

　　“我知道�！�

　　……

　　這時(shí)，我抬頭一看，她那目光從疑問(wèn)到傷心，傷心到氣氛……我臉上火紅火紅的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師看出了我的心思，目光又變得柔和了，“我相信你不會(huì )再犯了，但是”，她的目光又變得嚴肅起來(lái)，“下次如果再犯，你知道的�；匕喟�！”現在她的'目光又恢復溫柔。但我，卻很慚愧。

　　老師的目光，如同一盞路燈，照耀著(zhù)我們的正確道路；又像一只白鴿，引領(lǐng)著(zhù)我們走入正道。我愛(ài)老師的那變幻無(wú)窮的目光！

老師的目光作文6

　　我們的語(yǔ)文老師盧老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她的目光有時(shí)嚴厲，有時(shí)溫柔，有時(shí)讓人充滿(mǎn)力量。

　　有一次，語(yǔ)文課上我還在自顧自地折小扇子，同桌看見(jiàn)碰了碰我，我不但沒(méi)有理他，還以拳打了回去。這時(shí)，盧老師發(fā)現了，狠狠地瞪了我一眼，她的目光像兩把鋒利的劍射過(guò)來(lái)，嚇得我連忙把小扇子扔掉，老老實(shí)實(shí)的坐好，認真聽(tīng)課。從此，上課再也不敢搞小動(dòng)作了。

　　還有一次，作文課上，盧老師表?yè)P寫(xiě)得好的同學(xué)。我緊張的聽(tīng)著(zhù)，看有沒(méi)有我�！巴蹊魅纭稅�(ài)嘮叨的媽媽》寫(xiě)的'很不錯，再接再厲！”我像吃了蜜一樣甜，盧老師正用贊賞的目光看著(zhù)我，那目光就像一屢屢溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，讓我充滿(mǎn)信心與溫暖。

　　下午，我干值日，我努力地掃呀掃呀。這是，老師來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)她表?yè)P那些打掃衛生認真的同學(xué)，他們更加努力的掃起來(lái)。老師好像沒(méi)看見(jiàn)我一樣，一點(diǎn)也不表?yè)P我。我很急，心想：“難道我真的掃得不如他們干凈嗎？”同學(xué)們都走了，我一賭氣，就不管三七二十一，留在那兒自己掃。這時(shí)老師終于“看見(jiàn)”我了，“哎呦！這么積極呢！大家都走了還在掃地呀！”我抬頭一看，竟然是老師！“不錯！真干凈，地板都能當鏡子了�！蔽以倏纯蠢蠋�，她向我投來(lái)溫暖又和藹的目光，那目光就像一面亮亮的鏡子，發(fā)著(zhù)七彩的光。

　　老師的眼睛是會(huì )說(shuō)話(huà)，她的目光有時(shí)嚴厲，有時(shí)溫柔，有時(shí)和藹，老師的目光時(shí)刻關(guān)心我們，提醒我們，給我們關(guān)愛(ài)，讓我們在快樂(lè )、自信地學(xué)習和成長(cháng)。

老師的目光作文7

　　人生如一本書(shū)，每個(gè)人都有自己光輝的一頁(yè)。無(wú)論是色彩斑斕，還是黯淡無(wú)光，能在這本書(shū)上譜寫(xiě)人生的，只有我們自己。然而，屬于我的那本書(shū)上，卻有一個(gè)她，她就是我的班主任——黃老師。

　　黃老師鵝蛋型的臉上，兩道彎彎的柳葉眉，一雙黑葡萄似的大眼睛。這雙大眼睛里的目光，有時(shí)讓人敬畏，有時(shí)讓人親切。

　　有一次上課的時(shí)候，老師精彩的講解，同學(xué)們的積極搶答，整個(gè)課堂上的氣氛十分熱烈。我想:老師精神專(zhuān)注，同學(xué)們熱情這么高，不會(huì )有人注意我吧，便在 下面擺弄起玩具來(lái)。突然，老師的目光猶如兩把利劍一樣射向我，同學(xué)們也不約而同地隨著(zhù)老師的目光看著(zhù)我。我一時(shí)不知所措，像是被誰(shuí)刪了耳光一樣，只感覺(jué)臉 上火辣辣的，讓我無(wú)地自容。自那以后，我上課再也不敢搞小動(dòng)作了。

　　還有一次語(yǔ)文課上，黃老師提出一個(gè)拓展思維的問(wèn)題，同學(xué)們回答的，老師都不滿(mǎn)意。我想舉手回答，又怕答錯了，被同學(xué)們恥笑。正在我猶豫不決的時(shí)候， 我的目光和老師的交匯了，我發(fā)現在她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光。那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿(mǎn)了慈祥，充滿(mǎn)了期待。我終于鼓起了勇氣舉起 手，由于我回答的有條有理，恰到好處，黃老師表?yè)P了我，同學(xué)們也投來(lái)無(wú)比羨慕的目光。

　　在我的.眼里，黃老師是善良的、可愛(ài)的、慈祥的、嚴厲的、變來(lái)變去，唯一不變的，是她那顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心��！

老師的目光作文8

　　我的班主任徐教師，是一位對工作認真負責，對學(xué)生和藹可親的教師。她彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。你可別小瞧了這雙眼睛，這雙眼睛能散發(fā)出神奇的目光，使我們健康成長(cháng)。

　　教師的目光是鼓勵的。記得剛上一年級的時(shí)候，我上課總是不敢回答問(wèn)題。一次教師提了一個(gè)問(wèn)題，我心中立刻給出了答案，但怯懦讓我不敢舉手。不知怎樣的，教師的目光鎖定在我的身上。我慢慢的站起來(lái)，手拽著(zhù)衣角，臉紅的像一個(gè)熟透的柿子。我抬頭看了教師一眼，她正用期待而帶有鼓勵的目光看著(zhù)我，我頓時(shí)感到心中有無(wú)窮的自信，完美的回答了教師提的問(wèn)題。教師鼓勵的目光給了我努力向上的'信心。

　　教師的目光是嚴厲的。記得二年級時(shí)的一節寫(xiě)字課，因為許多同學(xué)都交了寫(xiě)字作業(yè)，教師剛好去辦公室拿東西去了，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，像一個(gè)喧鬧的菜市場(chǎng)，正當我們玩的不亦樂(lè )乎的時(shí)候，教師已經(jīng)鐵青著(zhù)臉站在教室門(mén)口了，我們頓時(shí)安靜了下來(lái)。她用那嚴厲的目光掃視著(zhù)全班同學(xué)，我們都慚愧的低下了頭，暗下決心必須要改正錯誤，不再讓教師操心。正是教師嚴厲的目光使我們堅定改正錯誤的決心。

　　教師的目光像甘泉，滋潤著(zhù)我們這些幼苗；教師的目光像大傘，為我們擋風(fēng)遮雨；教師的目光像火苗，照亮了我們的人生之路。

老師的目光作文9

　　老師的目光好像會(huì )說(shuō)話(huà)，每一次與她對視，總感覺(jué)她用目光和我交流。他的目光給了我信心，給了我勇氣，也給了我力量。

　　一、憤怒的目光

　　一天，正在上課的時(shí)候，我和同桌在說(shuō)話(huà)。這時(shí)候我們都叫她“我好想靜靜”的語(yǔ)文老師，忽然走下講臺眼睛四處巡視著(zhù)亂說(shuō)話(huà)的。幸好我反應快，找了一個(gè)小動(dòng)作打掩護。當老師不再搜索時(shí)，我的多話(huà)癥又犯了�？删驮谖艺�說(shuō)的起勁的時(shí)候。老師的目光不偏不倚地看著(zhù)我。哎，正所謂躲得了一時(shí)躲不過(guò)一世。老師那憤怒的目光，就像熊熊燃燒的火焰，還像滾燙的巖漿，差點(diǎn)要把我燒成灰燼。嚇得我小心臟都跳了出來(lái)，趕緊乖乖的坐好聽(tīng)老師講課。老師正好在講《夸夸我的同學(xué)》的作文，于是老師就讓我站起來(lái)說(shuō)我同學(xué)的特點(diǎn)。因為我沒(méi)有注意聽(tīng)講，所以我說(shuō)不出來(lái)，我羞愧極了。老師憤怒的目光讓我記住了，以后上課可不敢亂說(shuō)話(huà)了。

　　二、贊許的目光

　　當老師講完《夸夸我的同學(xué)》的`作文后，開(kāi)始發(fā)期中考試卷子，我屏住了呼吸，心跳加速，心想我不會(huì )考差吧？老師喊到了我的名字：“李玉鉉，98分�！蔽也幌嘈抛约旱亩�朵，愣了一下。我又聽(tīng)到老師喊我的名字。我趕緊走上講臺去，這時(shí)老師用贊許的目光看著(zhù)我。那目光就像冬日的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我。又像天上飄著(zhù)的白云，軟軟的，讓我感到很舒服。老師輕聲對我說(shuō)：“考的不錯嘛，再接再厲�！崩蠋煹哪抗庾屛抑�道了，取得了好成績(jì)，也不能驕傲。

　　難忘老師的目光，因為無(wú)論哪一種目光，都給我前進(jìn)的動(dòng)力。

老師的目光作文10

　　“喂，你過(guò)來(lái)一下啊，老師叫你去辦室�！币粋�(gè)女同學(xué)走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)。

　　我的心猛地一顫，緊接著(zhù)飛快地跳了起來(lái)：怎么辦？我的試卷落在學(xué)校沒(méi)寫(xiě)也就算了，作文也沒(méi)有帶，這下死定了。

　　我硬著(zhù)頭皮慢悠悠地走進(jìn)辦公室，發(fā)現里面已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)站在那兒，被老師問(wèn)話(huà)。我喊了聲“報告”就進(jìn)去了，看見(jiàn)老師轉頭看向我說(shuō)：“你試卷沒(méi)寫(xiě)，作文也沒(méi)寫(xiě)啊，那你做了什么作業(yè)？”“我……我作文寫(xiě)了……沒(méi)帶�！蔽业穆曇粼秸f(shuō)越小。我不敢看老師，但我知道她的目光肯定投向了我。老師批評的話(huà)語(yǔ)里有些憤怒，并夾著(zhù)一絲無(wú)奈！她讓我明天把作文帶來(lái)，然后讓我回了教室。

　　上課了，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“我們這堂課講試卷，大家都拿出試卷，接下來(lái)我們看第一題……”頓時(shí)，我松了一口氣，打算看看老師，我發(fā)現老師也看著(zhù)我，投向我的目光里好像隱藏著(zhù)什么——也許是“恨鐵不成鋼”吧！我不敢直視老師的目光，連忙低下頭佯裝看試卷。

　　一轉眼一天就過(guò)去了，今天要交作文啦，我再三檢查書(shū)包，看看里面有沒(méi)有作文簿，課桌上還有沒(méi)有作業(yè)、課本，確認了不下三次才背上書(shū)包去學(xué)校。早自修的`時(shí)候，老師叫我把作文拿上去給她，我看見(jiàn)她第一篇就改我的作文，在老師的視線(xiàn)下，我的心怦怦跳，生怕老師讓我重寫(xiě)。不過(guò)老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，在本子上不知道寫(xiě)了什么，對我微微一笑。

　　三天后，作文本發(fā)下來(lái)了，上面一個(gè)優(yōu)字，紅紅的，漂亮極了。

老師的目光作文11

　　張老師有一雙帶魔力的眼睛。

　　三年級的一次單元測驗，我考了全班第一。班會(huì )上，張老師大大的表?yè)P了我，并用溫和的目光注視著(zhù)我，我的胸脯挺的直直的。啊，張老師的目光就像是春日的風(fēng)，使我的心里暖暖的。

　　上個(gè)學(xué)期的`時(shí)候，我聽(tīng)寫(xiě)不及格，需要叫家長(cháng)。放學(xué)了，張老師的目光火熱火熱的，我羞愧的都快抬不起頭了。啊，張老師的目光就像是夏日的太陽(yáng)，使我的臉都發(fā)燙了。

　　元旦的時(shí)候，我上臺表演了歌曲----快樂(lè )的哆來(lái)咪，下臺后，收到了張老師贊許的目光，頓時(shí)，我感到所有的快樂(lè )就像風(fēng)一樣吹了過(guò)來(lái)。啊，張老師的目光就像是一個(gè)軟軟的棉花糖，使我的笑容甜甜的。

　　當又一次竟選班干部的時(shí)候，我沒(méi)有上去竟選學(xué)習小組長(cháng)。您一直盯著(zhù)我，眼中全是傷心的神情。啊，張老師的目光就像是秋天的一場(chǎng)雨，使我心里變得很傷感。

　　有一次，我上課的時(shí)候走神，眼睛老是往窗外的操場(chǎng)上飄，可是，您嚴厲的目光讓我改變了心思。

　　還有一次，我肚子疼，您把我帶回辦公室。一邊用溫和的聲音問(wèn)我用不用叫家長(cháng)，一邊用溫柔的目光的注視著(zhù)我，啊，張老師的目光就像是在冬天的一縷陽(yáng)光，使我肚子的疼減弱了很多。

　　張老師，我離不開(kāi)您的目光，更離不開(kāi)您！

老師的目光作文12

　　老師的目光，有時(shí)令人害怕，有時(shí)令人高興，有時(shí)令人傷心，老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

　　害怕的目光

　　清晨，太陽(yáng)從東方升起，，我來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，看到老師一雙嚴厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。原來(lái)是這樣的：老師早上經(jīng)過(guò)別人班時(shí)他們都在認真讀書(shū)，可我們班卻在吵鬧。老師說(shuō)我們浪費時(shí)間，那目光真是可怕，嚇死人了！

　　高興的目光

　　今天是個(gè)好日子，因為今天是運動(dòng)會(huì )，我可是短跑100米的.冠軍，這是我的強項。

　　比賽開(kāi)始我用盡全力跑，我跑過(guò)這個(gè)，就去追那個(gè)，終于拿到了第一名，老師過(guò)來(lái)笑了笑，我也笑了笑，那時(shí)候，老師的目光多好看��！

　　傷心的目光

　　有一次下課了我不小心把粉筆灰吹進(jìn)了一位女生的眼里，她哭著(zhù)去告訴老師，不一會(huì )兒，我就被“請”進(jìn)了辦公室，被老師一頓批評，我心里難受極了，我覺(jué)得特別對不起那位女生，那時(shí)老師的目光里只有失望和討厭。

　　鼓勵的目光

　　一次課上，校長(cháng)在旁邊聽(tīng)課。突然，老師叫我回答問(wèn)題，我站起來(lái)，吞吞吐吐不敢說(shuō)。這時(shí)老師望著(zhù)我，那目光給了我很大的鼓勵。最終，我完美的回答了問(wèn)題。

　　我喜歡老師的眼睛。

老師的目光作文13

　　我們班有許多老師。而我，永遠不會(huì )忘記李老師和他的目光。

　　有一次數學(xué)考試，我考了100分。我既高興又驕傲，為自己取得好成績(jì)而自豪。用高傲的目光看著(zhù)那些考得差的同學(xué)，并千篇一律地問(wèn)他們的成績(jì)，讓大家知道我考得很好。李老師皺了皺眉頭，盯著(zhù)我，這略帶責備的目光讓我感到很羞愧“別以為這樣就算好了，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”

　　另一次考試，我又考了高分，這次我卻不像上次那樣驕傲自大，而是虛心向別人問(wèn)問(wèn)題，并向問(wèn)我題的同學(xué)點(diǎn)明思路。這時(shí)，李老師向我送來(lái)柔和而又溫暖的目光：“這次考得不錯，表現也不錯，要謙虛，繼續努力�！�

　　又一次數學(xué)考試，我沒(méi)有考到林我滿(mǎn)意的分數，心灰意冷，垂頭喪氣。我想：“回家老媽一定又要給我大說(shuō)特說(shuō)了，弄得我心煩意亂。就在我極度傷心的時(shí)候，李老師投給我鼓勵的'目光：“不要傷心，一次沒(méi)考好不要緊，關(guān)鍵是不要灰心，爭取下一次考出好成績(jì)�！�

　　在李老師家學(xué)奧數，每次都要完成一張題單。有一次題單有點(diǎn)兒難，有好多題我不會(huì )做。正當我煩惱時(shí)，李老師投給了我相信的目光：“加油，努力，你一定能行，我相信你�！�

　　李老師我永遠不會(huì )忘記你的目光——責備的目光、溫暖的目光、鼓勵的目光、信任的目光……它們將是我成長(cháng)路上不滅的燈盞，照亮我前行的路！

老師的目光作文14

　　我的班主任李世云老師，是一位認真負責、和藹可親的老師。她那一頭卷卷的長(cháng)發(fā)自然飄逸。彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。你可別小瞧了這雙眼睛，這雙神奇的眼睛只要在班里掃視一圈，就能看穿每個(gè)同學(xué)的心靈。

　　老師的目光是鼓勵的。以前我上課總是缺乏自信，不愛(ài)回答問(wèn)題。有一次，老師提出一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同學(xué)們都爭先恐后地舉手搶答。老師的目光在班里來(lái)回掃視著(zhù)，看讓誰(shuí)來(lái)回答。其實(shí)那道題在我心中早有了答案，只是不敢舉手。終于，老師的目光鎖定在我的身上。我戰戰兢兢地站起來(lái)，手拽著(zhù)衣角，嘴里支支吾吾地應付著(zhù)。這時(shí)我抬頭看了看老師，她正用期待而帶有鼓勵的目光看著(zhù)我。這種目光就好像一個(gè)打氣筒，使我丟掉怯懦，找回自信，完美地回答了老師提出的問(wèn)題。

　　老師的目光是嚴厲的。有一次上課前，預備鈴響起，老師還沒(méi)到，班里已經(jīng)亂成了一鍋粥，有的同學(xué)甚至離開(kāi)了座位在班里亂竄。身為班長(cháng)的我也嚴重失職，和同學(xué)們一起打鬧起來(lái)。這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，看著(zhù)班里混亂的局面，緊接著(zhù)一束極其嚴厲的'目光向我射來(lái)。我立刻認識到了自己的錯誤，慚愧地低下了頭……

　　老師的目光千變萬(wàn)化，只要做得正確，老師就會(huì )投來(lái)鼓勵贊許的目光。如果犯了錯，隨之而來(lái)是老師那嚴厲期望的目光。正是這雙眼睛，使我們堅定了改正錯誤的決心，努力向上的信心！

老師的目光作文15

　　在我的記憶深處，時(shí)常有一束目光在鼓勵著(zhù)我不要畏懼，讓我一次又一次品嘗到了成功的喜悅。那是在競選班干部的日子里，同學(xué)們都在緊張而忙碌地準備著(zhù)演講稿。我也不例外，把折得皺巴巴的演講稿一遍又一遍地背著(zhù)，直到滾瓜爛熟為止。

　　競選開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)上臺演講�？粗�(zhù)他們落落大方的樣子，我真是既羨慕又激動(dòng)。我羨慕他們擁有的那份沉著(zhù)，那份自信。一想到待會(huì )兒就要輪到自己了，心就不由得“撲通撲通”地跳個(gè)不停。我默默地祈禱：但愿不要出丑！ 輪到我了，我慢吞吞地走上講臺。一看到同學(xué)們幾十雙眼睛都在注視著(zhù)我，我便不由自主地更加緊張起來(lái)。原先倒背如流的演講詞也早已飛到了九霄云外，腦海里似乎一片空白。這時(shí)，同學(xué)們交頭接耳地議論起來(lái)。我頓時(shí)面紅耳赤，真想找條地縫鉆進(jìn)去。我想：坐在一旁的吳老師一定對我失望極了。

　　于是，我偷偷地看了她一眼，沒(méi)想到，吳老師正微笑地看著(zhù)我，那溫柔的目光充滿(mǎn)了鼓勵：“不要怕，勇敢地面對，你一定能行！”我立刻覺(jué)得信心倍增，一下子把肚子里要說(shuō)的.話(huà)全都說(shuō)了出來(lái)。臺下爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，一抬眼，又與吳老師的目光相遇，那眼神似乎在告訴我：“你的表現很好，以后也要這樣！”我頑皮地沖著(zhù)她一笑，興奮地回到了座位。

　　也許這只是一個(gè)小小的眼神，但老師的目光卻飽含著(zhù)無(wú)限的關(guān)愛(ài)，帶給了我無(wú)窮的力量。

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