- 相關(guān)推薦
各階段學(xué)生出國留學(xué)的利弊分析
“出國留學(xué)要趁早”，那么，到底是不是越早越好呢?對于中國的孩子來(lái)說(shuō)，出國讀本科和碩士都是不錯的選擇。但是本科一般要讀三四年，而碩士一般1-2年就可以了，因此，從費用上來(lái)說(shuō)碩士的性?xún)r(jià)比是高于本科的。那么，問(wèn)題來(lái)了：什么年齡是出國留學(xué)的最佳時(shí)期呢?
1.國內中小學(xué)生，出國讀高中
【好處】
年齡小，接受外來(lái)文化較快，更容易融入當地的文化環(huán)境。
正處于心理成長(cháng)階段，較容易接受當地的文化以及思維方式。
在語(yǔ)言學(xué)習上有一定的優(yōu)勢
相對于國內的學(xué)生，日后申請國外大學(xué)本科或碩士，有很大優(yōu)勢。
【弊端】
年齡偏小，獨立性可能會(huì )比較弱。
因為思念家人朋友，倍感孤獨，產(chǎn)生過(guò)大的心理壓力，不利于健康身心的成長(cháng)
自制能力較弱，容易受身邊朋友的影響。
2.國內高中生，出國讀本科
【好處】
從年齡來(lái)說(shuō)，基本上已經(jīng)獨立自主了。(PS：媽寶兒們請自行繞道...)
從學(xué)習的角度來(lái)說(shuō)，在國內學(xué)了這么多年，出國見(jiàn)識一下，接收一下國外思維授課，應該會(huì )獲益匪淺。(PS：金牛座不一定，你知道的，牛牛們一輩子都在死守原則和底線(xiàn)...)
經(jīng)過(guò)了高考的洗禮，心理趨向成熟。
有人統計過(guò)，非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，高考后的英語(yǔ)水平可能是你一生之中最高的。這個(gè)時(shí)候趁熱打鐵去考雅思托福，通過(guò)率可不是一般的高。
【弊端】
因為學(xué)期長(cháng)，一般是4年，少的也要三年，所以學(xué)費和生活費會(huì )是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)。(土豪請繞道!)
心理趨向成熟，有自己的個(gè)性和思維方式，不太樂(lè )意融入西方人的圈子。很多人都是跟自己國人一起玩，特別是韓國的童鞋們。(據說(shuō)，韓國大學(xué)開(kāi)設了特意針對中國人的課程，而且明文規定，韓國本土人可是不能來(lái)蹭課的喲...)
就業(yè)問(wèn)題，比起國內的在校大學(xué)生，打算畢業(yè)就回國的孩子，在實(shí)習上存在一定的限制。(不過(guò)，如果你想留在國外，那么得天獨厚的就業(yè)環(huán)境，更有優(yōu)勢獲得工作簽證!)
3.國內本科生、專(zhuān)科生，出國深造讀碩士
【好處】
學(xué)制1-2年，學(xué)費和生活費的負擔相對較小。
通過(guò)本科轉學(xué)，國外大學(xué)預科，快捷課程申請留學(xué)，省時(shí)省錢(qián)。
通過(guò)大學(xué)的學(xué)習，很清晰自己的求學(xué)目標，留學(xué)準備較充分，容易申請成功。
英語(yǔ)就是再不好，也學(xué)了十年了，對于全英的授課環(huán)境具備一定的適應能力。
通過(guò)大學(xué)的生活，對于人際交往有了一定的認知和技巧，生活和心理的獨立性比較高。
【弊端】
年紀不小了，對于畢業(yè)后就業(yè)機會(huì )和個(gè)人問(wèn)題(也就是男女朋友)會(huì )有一定的影響。
心理已經(jīng)成熟，在思維上基本定型，不太容易接受當地的思想和文化理念。
社交能力較小弟弟小妹妹來(lái)說(shuō)，相對來(lái)說(shuō)，會(huì )弱一些，更加穩定，有自己固定的圈子。
4.最后，年紀比較成熟的學(xué)生，出國讀博士
這部分人，一般都是行業(yè)內的精英人士吧?
申請博士，一般對于專(zhuān)業(yè)背景和工作經(jīng)驗都是有一定要求的。如果您已經(jīng)達到了想要申請博士的這一檔次，請不要在苦惱什么【好處】和【弊端】了，請大膽的申請吧。
出國留學(xué)影響：“空巢綜合征”
“毛蟲(chóng)”去英國讀書(shū)后，呂女士養成了一個(gè)固執的習慣：每天深夜在SKYPE上守候女兒的聲音。相信多數孩子在海外的父母都有類(lèi)似的經(jīng)歷，畢竟孩子不在身邊，生活中缺失了重要的一部分。不過(guò)，像呂女士一樣，大部分家長(cháng)都能通過(guò)自我調整慢慢適應這種變化。
有部分家長(cháng)沒(méi)能及時(shí)調整：“學(xué)生從登機那一刻起，家長(cháng)就不停地打電話(huà)給地接人員、寄宿家庭、學(xué)校。我的最高紀錄是3天接到300個(gè)同一個(gè)家長(cháng)打來(lái)的電話(huà)。家長(cháng)不停地打電話(huà)給寄宿家庭的人吩咐對方如何照顧他們的孩子，比如每天要煮兩個(gè)雞蛋給孩子吃，寄宿家庭最后也受不了，不得不讓學(xué)生搬家�！�
當然，這只是個(gè)別極端的例的是，一些家長(cháng)確實(shí)有“空巢綜合征”的癥狀：對送子女去國外上學(xué)突然充滿(mǎn)了內疚、感到失落，覺(jué)得自己沒(méi)能夠好好照顧孩子，一旦孩子在國外的反饋有一點(diǎn)不滿(mǎn)意，家長(cháng)的反應就會(huì )異常大。更嚴重的時(shí)候，他們還會(huì )出現抑郁癥。
造成這一問(wèn)題的原因可能和中國父母與孩子之間較強的情感紐帶有關(guān)，他們參與子女教育的程度較深，有些視子女的成就為自己的“事業(yè)”，子女離家后會(huì )讓他們感到失落。
【各階段學(xué)生出國留學(xué)的利弊分析】相關(guān)文章：
出國留學(xué)申請文書(shū)寫(xiě)作的問(wèn)題分析07-02
最新關(guān)于高中階段出國留學(xué)三大優(yōu)勢介紹07-02
出國留學(xué)生贈言07-02
贈出國留學(xué)生07-02
出國留學(xué)公費學(xué)生條件07-03
隔代教育的利弊分析07-02
出國留學(xué)的原因07-03
出國留學(xué)的好處07-03