數學(xué)老師作文15篇(薦)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的數學(xué)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)老師作文1
他中等的身材，胖胖的，一頭銳利烏黑的頭發(fā)，國字臉上兩只小眼睛炯炯有神，笑起來(lái)瞇成了一條縫，發(fā)起火來(lái)瞪得老大，時(shí)常騎著(zhù)一輛小摩托車(chē)總是風(fēng)馳電掣，這就是我的數學(xué)老師。
他上課十分有趣。上課時(shí)他總是不時(shí)蹦出金句，妙語(yǔ)連珠，還改編了很多成語(yǔ)，譬如“不約兒童”、“臭味香投”、“欺上扒下”……，講起來(lái)繪聲繪色，時(shí)常把我們逗得哈哈大笑。他總是把一個(gè)個(gè)干癟乏味的數字講解的`豐富多彩，看似高深的知識在他的講解下顯得倍兒輕松。一次課上，老師在黑板上寫(xiě)下了一道填長(cháng)度單位的題目—銅陵市到北京市距離1200。一位同學(xué)在括號里寫(xiě)了“米”。老師一臉羨慕的說(shuō)：“哎呀，太近了，你這是要把北京市搬到我們家門(mén)口了，這下好了喲，我們也是首都市民了�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，那位同學(xué)立刻意識到錯誤，把“米”改成了“千米”。老師立刻說(shuō)道：“知錯就改，善莫大焉，Goodboy!”，說(shuō)完還吐了吐舌頭，小秀了一把英語(yǔ)。
他還是位“賢內助”。我經(jīng)�？匆�(jiàn)他騎著(zhù)小摩托車(chē)，來(lái)也匆匆去也匆匆，車(chē)上總是掛著(zhù)豬肉、大包菜、蒜苗等菜，有時(shí)車(chē)后座上坐著(zhù)一位背著(zhù)書(shū)包的小姐姐，我好幾次站在路邊向他打招呼，他卻視而不見(jiàn)，專(zhuān)心騎車(chē)，從我身邊呼嘯而過(guò)，留下我在風(fēng)中一陣凌亂。我也偷偷注意到，他的手指上有時(shí)貼著(zhù)創(chuàng )可貼，我猜想應是他在家干活時(shí)受了傷，這是輕傷不下火線(xiàn)呀！要講起我的數學(xué)老師有趣的事太多了……
這就是我的數學(xué)老師，一位十分幽默、盡職盡責的老師。
數學(xué)老師作文2
我們班的數學(xué)老師讓我又愛(ài)又怕，你看，在講臺上看著(zhù)同學(xué)們讀書(shū)的老師，就是我們的數學(xué)老師——楊老師。
她中等個(gè)子，扎著(zhù)一捆長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，那黑寶石似的眼睛總是散發(fā)著(zhù)睿智的光芒，那櫻桃小嘴要是被激怒，立刻會(huì )變成血盆大口，那微微上翹的鼻子上還有一顆芝麻般大小的痣，不仔細看還看不出來(lái)呢。
我十分喜歡我們的數學(xué)老師，當我們有不理解的問(wèn)題時(shí)，她總會(huì )諄諄教育我們；當我們灰心喪氣時(shí)，她總會(huì )用堅定的語(yǔ)言鼓勵我們；當我們身體不適時(shí)，她總會(huì )溫柔的'呵護照顧我們。記得有一次，我正在操場(chǎng)上玩耍，突然，我十分不適，楊老師見(jiàn)了，摸了摸我的額頭說(shuō)：“好燙��！”楊老師話(huà)音剛落，就開(kāi)始撥打電話(huà)了。終于，媽媽來(lái)了，這時(shí)楊老師心中的石頭放了下來(lái)。來(lái)到醫院，楊老師溫柔地說(shuō)：“這幾天你就在這兒好好休息吧！等你好了，我再給你補課�！甭�(tīng)了楊老師的話(huà)，我的不適都消失了大半了。
我也十分害怕我們的數學(xué)老師，因為，你只要犯下一點(diǎn)兒小錯誤，就一定會(huì )被她大罵一頓，還會(huì )被叫到辦公室“喝茶”呢！
楊老師，謝謝你的諄諄教誨，謝謝您的關(guān)心呵護，我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的！
數學(xué)老師作文3
今年，我們的數學(xué)老師變了，但我仍然忘不了我們曾經(jīng)的那個(gè)。
想起他溫柔的笑容，想起我們一起經(jīng)歷的事情，我覺(jué)得很開(kāi)心。
我們以前的數學(xué)老師從來(lái)不占課外時(shí)間，即使他占了別的課，那也是我們最喜歡的課。而且每次我們去考前最后一節數學(xué)課，老師都會(huì )給我們講一節課，這是我們最喜歡的課。記得有一次推心置腹的`談話(huà)，老師問(wèn)我們：你有目標嗎？目標是什么？我們全班幾乎異口同聲地喊：就算拿不到全省第一，也要拿全校第一！聲音震耳欲聾。這是我們全班在數學(xué)老師指導下制定的目標。老師一聽(tīng)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好吧，我們在寫(xiě)作文吧，明天要更加努力�！崩蠋熴读艘幌�，又笑了笑，對我們說(shuō)：“其實(shí)大家都拿全校第一沒(méi)關(guān)系。重要的是，我們所有人都應該通過(guò)�！贝蠹衣�(tīng)了這話(huà)，滿(mǎn)心感激，下定決心要好好考試，不要讓老師難堪。下課后，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一些零食，我們高興地回家了。
我記得最后我們班不僅拿到了全校第一，還拿到了全省第三！這讓我們班的每個(gè)人都很開(kāi)心。也許，是因為這是我們和老師一起打下的。
但是現在，那個(gè)總是笑的數學(xué)老師已經(jīng)不帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個(gè)校園了，但我相信我們還會(huì )再見(jiàn)面的！
這是我們和藹可親的數學(xué)老師，他帶我們度過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光。
數學(xué)老師作文4
姚小明老師身高一米八左右，誰(shuí)站在他旁邊都會(huì )有壓力，他太高了，畢竟和“小巨人”——姚明只有一字之差。他戴著(zhù)黑框眼鏡，喜歡開(kāi)玩笑，笑起來(lái)還有酒窩。
一次數學(xué)課，姚老師教我們列小數加減法豎式，當他巡視我們有沒(méi)有把題目抄到1號本上做好時(shí)，發(fā)現大家完成的質(zhì)量都不錯，露出了招牌式的笑容。由于小方在聽(tīng)課時(shí)開(kāi)了小差，所以遲遲算不出答案，他發(fā)急了：“這簡(jiǎn)直是給大人做的題目，太難了！我不做了！”他把本子瀟灑地一合，做出準備破釜沉舟的樣子。
姚老師走到小方跟前，好聲好氣地安慰了他一番。但小方無(wú)動(dòng)于衷，一臉為難的表情。
姚老師見(jiàn)同學(xué)們注意力集中在小方身上，都沒(méi)心思繼續做題了，于是低頭沉思了一會(huì )兒，大概在思考怎么對付小方這塊“絆腳石”吧。
小方似乎覺(jué)得姚老師不相信自己，發(fā)火了：“我真的不會(huì )！”姚老師幫他把本子翻開(kāi)，語(yǔ)重心長(cháng)地教育小方：“靜下心來(lái)再仔細想想�！薄拔也粫�(huì )��！”“像你這樣整天自言自語(yǔ)、破罐破摔，最后自作自受，老天爺也救不了你�！币贿B串的`成語(yǔ)從姚老師嘴里脫口而出，全班都自發(fā)地鼓起掌來(lái)，小方顯得很尷尬，只好埋頭算起來(lái)。
每次，姚老師見(jiàn)我們做錯了事，都不會(huì )罵我們。他會(huì )用緩和的語(yǔ)氣耐心教導我們，使我們不認真上課都難。幽默的姚老師，真好！
數學(xué)老師作文5
我還沒(méi)轉到沅江時(shí)，我的數學(xué)老師馮老師她從一年級教到我四年級下學(xué)期，我們之間發(fā)生了許多事情。
我們的馮老師非常美麗，她的眉毛如果不化妝的話(huà)就會(huì )非常的淺。她的鼻子非常大，她的身高高得不能再高了，她的腿幾乎要高于我們班最矮的一個(gè)人了。她的頭發(fā)都快要到腰了，如果一起風(fēng)，她的頭發(fā)就會(huì )飄起來(lái)，像仙女般在空中翩翩起舞。但是她的小眼睛里似乎有一股“殺氣”，令我們不由得怕她，在她面前不得不老老實(shí)實(shí)。記得有一次，我們全班加上老師和二班比賽拔河，我們老師在比賽開(kāi)始前對我們說(shuō)：“只要你們贏(yíng)了的話(huà)就不布置作業(yè)了，但是該預習還是要預習�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，我們全班就開(kāi)始叫了起來(lái)，有的同學(xué)在這中間說(shuō)：“只要我們贏(yíng)了，那我們就真的不用做作業(yè)了嗎？”“對，但你們必須要贏(yíng)才可以�！�
比賽正式開(kāi)始了，我們的心里都撲通撲通的`跳，但是我們都明白老師會(huì )更加緊張。比賽分為3輪，第一輪開(kāi)始了。我們用力的拔呀拔，而我們的老師更加用力的叫喊說(shuō)：“加油！加油！你們贏(yíng)了才能不做作業(yè)�！蔽覀兏揪蜎](méi)有心思聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，所以我們一句也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，可是我們比賽我們輸了第一輪。于是我們就想起了老師比賽前對我們說(shuō)的話(huà)，于是我們使出權利，最后我們贏(yíng)了對方兩輪，我們的老師高興的說(shuō)：“你們反敗為勝，真厲害！”
老師，謝謝您愿意叫我們，謝謝您對我這4年的付出，我永遠會(huì )記得您對我的諄諄教誨。
數學(xué)老師作文6
我們班的數學(xué)老師是王老師，她十分幽默，我最喜歡的課就是數學(xué)課了。
王老師有一頭黑色卷發(fā)，里面還夾雜著(zhù)幾根白色的頭發(fā)。她有一張瓜子臉，一條月牙形的眉毛下面一雙亮亮的眼睛，顯得溫柔和善，高鼻梁下面還有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴，這張嘴不僅能說(shuō)會(huì )道，還很幽默，她的口頭禪是：“但是……但是……”但不幸的是，我們也學(xué)會(huì )了這句話(huà)，時(shí)常逗得我們哈哈大笑。她喜歡穿黑色的衣服，有一米七左右，身材非常高挑，很引人注目。
王老師雖然教數學(xué)，可是卻一點(diǎn)也不死板，喜歡開(kāi)個(gè)小玩笑，或者配合手勢讓我們學(xué)會(huì )做一道很難的數學(xué)題，直到我們學(xué)會(huì )為止，王老師教學(xué)認真負責但有時(shí)也會(huì )范點(diǎn)糊涂。還記得在三年級的一次數學(xué)課上，我們正在學(xué)10以?xún)鹊某朔�，老師給我們出了一道題是“1×3=？”老師說(shuō)是“4”，我們在下面笑成一鍋粥，老師有點(diǎn)疑惑又嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，安靜一下，有什么可笑的'呀？”我站起來(lái)，忍著(zhù)笑對老師說(shuō)：“你算成加法了�！崩蠋熍ゎ^一看，不好意思地說(shuō)：“對不起，同學(xué)們，我誤導你們了，我的腦子快成豬腦子了�！闭f(shuō)完，王老師也笑了，那一次，我們整整笑了一節課。
這就是我們的數學(xué)老師，一個(gè)認真負責，有些粗心又調皮的老師。
數學(xué)老師作文7
我們的新學(xué)期數學(xué)老師是李老師。她給我們的第一印象就是嚴厲。
說(shuō)到李老師的嚴厲，就讓我為大家舉一件事例吧！有一節數學(xué)課，老師正在寫(xiě)板書(shū)，底下的一些“筆記族”如饑似渴地抄起來(lái)。這時(shí)，李老師轉過(guò)身來(lái)，發(fā)現十多個(gè)人在抄筆記，不禁眉頭一皺，把“可憐”的粉筆盒當成驚堂木，“啪”的'一聲……同時(shí)還喊：“抬頭！”
“筆記族”們“嗖”的一下子抬起了頭，李老師很滿(mǎn)意，剛接著(zhù)要講課，“筆記族”們又低頭抄筆記。
這下李老師可忍不住了，開(kāi)始批評我們：“……啊，你們上課在那兒寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，不聽(tīng)課，作業(yè)就胡寫(xiě)，然后就拖堂……”“筆記族”再也不敢低頭了，才納入正題—講課。
還有一次，我們董老師出差，讓李老師幫著(zhù)帶我們班。自習課，李老師剛進(jìn)我們班，就聽(tīng)見(jiàn)三班亂成了“一鍋粥”，李老師只好又起身回三班。這時(shí)我的右眼開(kāi)始“突突”地跳——三班要倒霉了。果不其然，李老師出門(mén)不幾秒，我就聽(tīng)到一聲尖叫，我還以為是學(xué)�；鹁娾忢懥四�！然后，就是場(chǎng)空前絕后的“女高音獨唱”，刺得我耳膜都疼。
李老師也很可親，上“乘法分配率”那節課時(shí)，李老師為了強調“括號”，強化我們記住，很幽默地用肢體語(yǔ)言進(jìn)行提示，那節課，我們忘記了李老師的嚴厲，整節課都很快樂(lè )。
這就是我們的李老師，我們對她可真是又敬又畏��！
數學(xué)老師作文8
我們班的數學(xué)老師他叫孫濤，他長(cháng)得很帥，剛開(kāi)始教我們的時(shí)候有很多同學(xué)都很崇拜他，仰慕他，當然我也不例外，他性格也很溫柔，上課時(shí)不管我們再怎么搗亂他都是溫柔的訓斥我們，之所以我們喜歡他，就是因為他很溫柔。
不過(guò)相處久了我們才發(fā)現老師并不是那么溫柔，他溫柔的時(shí)候讓人喜歡，發(fā)火的.時(shí)候讓人害怕。還記得第一次他對我們全班發(fā)火，那場(chǎng)面驚呆了現場(chǎng)的所有人：上課鈴一響數學(xué)老師照例走進(jìn)了教室，當他一走進(jìn)教室，就開(kāi)始訓罵我們，罵完后，就說(shuō)了一句讓我記憶猶新的話(huà)“其他老師說(shuō)不要對你們太溫柔，這樣你們會(huì )得寸敬尺的，當時(shí)我還不相信，結果卻正如其他老師所說(shuō)，給你們一點(diǎn)笑臉你們就登鼻子上臉給臉不要臉，我算是看透你們了！”說(shuō)完直接將練習冊往桌子上一甩。就是因為那一次全班對數學(xué)老師的看法大大改變了。
這周我聽(tīng)到些小道消息，說(shuō)七年級的時(shí)候孫濤老師就不教我們了，我也聽(tīng)到老師當著(zhù)我們的面說(shuō)過(guò)，不過(guò)有些同學(xué)聽(tīng)到這些消息反倒很開(kāi)心，拍手鼓掌說(shuō)好，說(shuō)老師教的不好換一個(gè)年老的老師說(shuō)不定會(huì )更好一些。我不敢想象當孫濤老師聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候是什么感受。
不過(guò)我不希望老師走，不希望老師拋棄我們，我相信老師也一定不想吧！
數學(xué)老師作文9
人人都說(shuō)“老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！蔽蚁胛业睦蠋熞膊焕�。
在我的小學(xué)生活中有很多的老師教過(guò)我們，無(wú)論是什么老師都是好老師，我們也是挺幸運的：魁梧的語(yǔ)文老師，嚴肅漂亮的數學(xué)老師，盡職敬業(yè)的英語(yǔ)老師，幽默可愛(ài)的美術(shù)老師……
那是一個(gè)很尋常的.早晨，我來(lái)到學(xué)校，收齊組長(cháng)送來(lái)的作業(yè)，我一個(gè)人把它們抱到了一個(gè)去過(guò)很多次的地方——董校長(cháng)的辦公室。但這次不同，我留意了校長(cháng)室里的每一樣東西，我看見(jiàn)了董校長(cháng)桌子上的一本《口算練習冊》，封面上寫(xiě)了一個(gè)“董”字，我想應該是董校長(cháng)的吧。我很好奇的翻開(kāi)了那本《口算練習冊》，發(fā)現上面用紅筆寫(xiě)得密密麻麻的答案，用翻到了很多頁(yè)，董老師當時(shí)讓我們練習口算題，我們做到了哪里，董校長(cháng)的就寫(xiě)到了哪里，而且她每一題都認真批改的。我把《口算練習冊》放回了原位，思考著(zhù)什么……
每次老師讓我幫她拿書(shū)或配套教課的作業(yè)本，我都能看見(jiàn)上面用紅筆寫(xiě)的題目和圈劃。董老師，是一個(gè)校長(cháng)的職位，同時(shí)也是一位好的數學(xué)老師，她平常有太多的任務(wù)要做，但還抽出空閑去做《口算練習冊》，有可能是自己練習練習，也有可能是為了給我們批改口算練習冊。無(wú)論是出于哪一種想法，都應該讓我們感到敬佩和慚愧。還那么認真的做數學(xué)教課作業(yè)上的題目，那些也都是我們要做的，看看老師寫(xiě)的，再想想我們自己。
這樣的好老師，怎能不讓人喜愛(ài)呢?
數學(xué)老師作文10
我有一個(gè)溫柔的數學(xué)老師，她姓王，我很喜歡她。
她的兒子已經(jīng)上四年級了，但是她看起來(lái)非常年輕。王老師小小的眼睛，細細的眉毛，經(jīng)常對我們笑，她把我們看做自己的孩子，對我們很親切的樣子。
王老師對好學(xué)生從不吝嗇贊揚，但也不過(guò)分地夸獎；對成績(jì)差的同學(xué)，也不像別的老師那樣氣急敗壞，而是悉心地教導，溫柔地解說(shuō)。所以，我們班的成績(jì)名列前茅。
記得有一次，我發(fā)了高燒，沒(méi)有去上學(xué)，當我重返學(xué)校的'第一天，王老師就利用下課的時(shí)間幫我補課。王老師可是很忙的！她一個(gè)人教好幾個(gè)班級，居然還有時(shí)間幫我補課！
不久，考試了，成績(jì)出來(lái)后，老師說(shuō)平均分不太高，可我分明看見(jiàn)王老師的臉上露出了欣慰的笑容。王老師也許是不想讓我們太過(guò)于驕傲，而是繼續努力吧！她以特殊的方式愛(ài)著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們。
王老師的課也很受大家歡迎呢！好像是假期過(guò)后的一節課，王老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，以清晰緩慢的聲音開(kāi)始講課。同學(xué)們注視著(zhù)王老師，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)課。我不禁想到了辛勤工作的園丁，培育著(zhù)我們這一棵棵小樹(shù)苗；又想到了好心的引路人，帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋，開(kāi)啟數學(xué)寶庫的大門(mén)……同學(xué)們完全被吸引住了。下課了，才覺(jué)得40分鐘的上課時(shí)間是多么地短暫！
瞧，這就是我們的王老師，大家尊敬的、喜愛(ài)的王老師。
數學(xué)老師作文11
他身材如竹竿，眼睛像星星，加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點(diǎn)綴得越發(fā)有趣了。這就是我們的數學(xué)張老師。
張老師是一個(gè)幽默、風(fēng)趣，對待工作認真負責的人。在課間他和同學(xué)們打成一片，在課堂上，他的手勢活潑生動(dòng)，好像一只飛翔的鳥(niǎo)兒，在天空中畫(huà)出一道道美麗的弧線(xiàn)。
有一次，張老師出了一道很難很難的題，同學(xué)們都不敢舉手。而我呢，則表現出舉棋不定的`樣子。與此同時(shí)，張老師也在用他獨特的四眼神功尋找著(zhù)。他似乎偏偏在和我作對，還真叫了我。
“‘老司機’（由于我擅長(cháng)解題，張老師對我的特殊稱(chēng)呼），請你當一回小老師，給同學(xué)們講解一下這道題吧！”
我扭扭捏捏地站起來(lái)，不知如何是好。講，錯了怎么辦？不講，呆呆地站在這兒，也不是個(gè)辦法呀！張老師似乎看出了我的心思，對我說(shuō)：“‘老司機’，就算你‘翻車(chē)’了也沒(méi)關(guān)系呀！大膽地‘開(kāi)車(chē)’！”說(shuō)到這還用肯定的眼光看了看我。我頓時(shí)感到一股暖流涌遍全身，便一鼓作氣地回答了問(wèn)題，同學(xué)們都用既驚訝又崇拜的目光看著(zhù)我。
現在數學(xué)課上，已經(jīng)有越來(lái)越多的同學(xué)能勇敢地舉手回答問(wèn)題了。每當翻開(kāi)數學(xué)課本，我的眼前就會(huì )浮現張老師鼓勵的眼神，我們都喜歡他，直到現在，我的心頭還一直暖意融融。
數學(xué)老師作文12
我的數學(xué)老師姓王，叫王燕，她是一位風(fēng)趣幽默、知識淵博的老師。她已經(jīng)教書(shū)二十多年了，其中教過(guò)無(wú)數的優(yōu)秀學(xué)生。
我們數學(xué)老師在上課時(shí)可好玩了，不信的話(huà)，你就聽(tīng)我跟你說(shuō)說(shuō)吧！
有一次，數學(xué)老師臉上掛著(zhù)微笑，走進(jìn)了教室。講課時(shí)，老師妙語(yǔ)連珠，逗得同學(xué)們哈哈大笑。一開(kāi)始，我們認為她的脾氣很好，可是我們錯了。每當我們考試，因為馬虎考壞時(shí)，她便毫不留情地訓斥我們�？删褪且驗檫@樣，我們的'成績(jì)才有了提高。日常生活中，如果犯了小錯，她也絕不打罵我們，而和顏悅色地和我們講道理。如果你在校外遇見(jiàn)她，她顯得很平常，一點(diǎn)也不像一位學(xué)識淵博的老師。你和她談話(huà)，她也不會(huì )談成績(jì)，更不會(huì )訓斥你。她幽默得讓你覺(jué)得像個(gè)十足的馬戲團演員。她的笑話(huà)有很多，我記得最深的一個(gè)是：你知道為什么能同時(shí)寫(xiě)兩行字嗎？因為豬用鼻子寫(xiě)字。那個(gè)笑話(huà)是期末考試前她對我們全班同學(xué)說(shuō)的，她希望我們不要緊張，上了考場(chǎng)要淡定，如果我們將來(lái)考上大學(xué)，我第一個(gè)要感謝的人就是王老師。
謝謝你王老師，我不會(huì )讓你失望的。
數學(xué)老師作文13
我喜歡美麗的沈老師，幽默風(fēng)趣的劉老師。但讓我印象最深刻的.是我的數學(xué)老師——蔣老師。雖然她有時(shí)候很暴躁，但我還是很喜歡它。
蔣老師一頭黑油油的頭發(fā)，在陽(yáng)光下一甩，渾身散發(fā)著(zhù)女神的氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能洞察一切，誰(shuí)也不敢在她面前胡作非為。
蔣老師不僅漂亮，而且十分風(fēng)趣幽默。
一次，我在同學(xué)那里得到一道題。那道題里有兩個(gè)陷阱，我知道答案后，心想：要不給蔣老師做做？說(shuō)不定她也會(huì )犯錯呢！我拿著(zhù)那道題，興沖沖地來(lái)到辦公室，把題目交給蔣老師。誰(shuí)知蔣老師笑著(zhù)說(shuō)：“這種題，也能考倒我！放心，一分鐘后就給你答案！”我將信將疑地站在旁邊等著(zhù)，一會(huì )兒，蔣老師大聲說(shuō)：“是20！”我心里樂(lè )開(kāi)了花，驕傲極了！“錯啦！”我說(shuō)道。蔣老師瞪大了眼睛，問(wèn)道：“你不會(huì )記錯答案了吧？”我搖了搖頭，蔣老師摸不著(zhù)頭腦，又埋頭想。突然，蔣老師驚訝地對我說(shuō)：“是不是這里哨子個(gè)數變了？”我哈哈大笑，“還是錯了！”蔣老師有些沮喪，“快告訴我吧！”老師說(shuō)。我指著(zhù)那張圖，說(shuō)：“這里變了，發(fā)現了嗎？”“哦！應該是16！”老師恍然大悟。
蔣老師就是蔣老師，她多么獨一無(wú)二！
數學(xué)老師作文14
我尊敬的人有許許多多，有無(wú)微不至地照顧我的爸爸媽媽?zhuān)幸蝗缂韧靥蹛?ài)我的奶奶，有耐心教導我的老師……其中，有一位就是我小學(xué)時(shí)代的數學(xué)老師。
這位老師平時(shí)總是戴著(zhù)一副厚厚的眼鏡，他有著(zhù)中等身材，不高，對學(xué)生還是挺嚴格的。雖然有一些被他懲罰過(guò)的學(xué)生很討厭他，但我還是覺(jué)得他挺好的，畢竟，他的出發(fā)點(diǎn)是好的。
他治學(xué)態(tài)度嚴謹，而且能夠把枯燥的數學(xué)知識講得生動(dòng)有趣，以便我們更好地理解。還有，他善于鼓勵學(xué)生，常常鼓勵我們積極地去參加一些數學(xué)競賽，去勇敢地嘗試，邁出新的一步。在他的鼓勵下，我開(kāi)始接觸一些數學(xué)競賽題。我發(fā)現，原來(lái)有些競賽題是這么的'有趣。從那以后，我對數學(xué)的競賽題有了一個(gè)全新的看法，也開(kāi)始參加一些數學(xué)競賽題。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我挺喜歡上這位老師的課的，因此，上他的課時(shí)我都會(huì )格外認真地聽(tīng)講。有一次期末考試，我數學(xué)得了滿(mǎn)分，還得到一個(gè)書(shū)包作為獎勵呢!
這就是我尊敬的人，一位治學(xué)嚴謹，善于鼓勵學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求的數學(xué)老師。
數學(xué)老師作文15
我讀五年級了，換過(guò)三個(gè)數學(xué)老師，這個(gè)學(xué)期派來(lái)了一位新的數學(xué)老師――陳老師。
陳老師適中的身材高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，但怎么也掩飾不住那雙炯炯有神的眼睛，她扎著(zhù)馬尾辮，她不喜歡穿高跟鞋，也不喜歡穿裙子，有時(shí)候顯得十分爾雅，而又不失嚴厲。
記得剛開(kāi)學(xué)分老師那會(huì )兒，班上好多同學(xué)都是以前的同學(xué)，他們對這里都再熟悉不過(guò)了，也就意味著(zhù)陳老師是他們的新老師。上第一節課的時(shí)候，好多同學(xué)像往常一樣竊竊私語(yǔ)，完全不顧陳老師的存在，陳老師一看集了大吼一聲“停！”同學(xué)們傻了，立刻安靜了下來(lái)。課上了一半，突然有個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，陳老師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴肅，臉上沒(méi)有一絲笑容，用的目光，看那位同學(xué)，那位同學(xué)立馬停下來(lái)，認真聽(tīng)課了。
陳老師的課十分有趣，而且對每一位同學(xué)關(guān)懷備至。有一次上課，她提了一個(gè)問(wèn)題，我很想舉手，可又怕回答錯了，受到她的批評，面對同學(xué)們的嘲笑，只好低著(zhù)頭，心理不停不停念叨著(zhù)“別叫我，別叫我，”可陳老師，偏偏叫了我，我感覺(jué)全班同學(xué)的目光像一支利劍“嗖”的一下全都集中在我的身上，我緊張的站了起來(lái)，臉紅的像只熟透了的`柿子，結結巴巴的說(shuō)出了答案，聲音小的像蚊子，心想這下等著(zhù)挨批吧，陳老師反而用鼓勵的目光看著(zhù)我，“很好加油！”頓時(shí)一股暖流流遍了我的全身。
陳老師，就是這樣一個(gè)時(shí)而幽默，時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫暖的好老師，她認真對待每一位學(xué)生，心里還關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生！
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