老師的眼睛作文

老師的眼睛作文通用（15篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的老師的眼睛作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的眼睛作文1

　　我們的班主任趙老師有一雙令人生處的眼防。這眼睛就像“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學(xué)們身上來(lái)回掃描。只要是她上課，同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心謹慎。記得我剛轉來(lái)這個(gè)學(xué)校不久，人生地不熟，膽子很小。碰見(jiàn)趙老師，眼睛總是不敢與她對視。有一次上課，趙老師提了個(gè)問(wèn)題，n學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答，我也情不自禁地舉起，了手，但心里卻不住地想著(zhù):“趙老師，可別叫我呀!可別叫我呀I”哪知趙老師卻偏偏叫了我。我應聲站了起來(lái)，同學(xué)們的目光刷地都落在我的身上。我心里慌亂極了，臉麻辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來(lái)，回答得結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次聲音小得像蚊子嗡嗡叫。

　　同學(xué)們“轟”的一聲笑了，我把頭埋到了胸前，臉上直發(fā)燒。我偷偷地瞥了一眼趙老師，發(fā)現她那雙眼睛正盯著(zhù)我，沒(méi)有一點(diǎn)“威壓”，倒像在說(shuō):成別急，慢慢說(shuō)�！蔽一艁y的心情頓時(shí)平靜了許多。我思索了一下，鼓起勇氣，流暢地回答了趙老師的問(wèn)題。趙老師滿(mǎn)意地笑了，看眼色，仿佛在說(shuō):“答得好�！鄙蠈W(xué)期，在趙老師的輔導下，我參加了湖南省少年兒童讀書(shū)大獎賽活動(dòng)，獲得了第四名。當我手捧著(zhù)獎品時(shí)，趙老師不住地為我使勁鼓掌，她的眼睛里閃爍著(zhù)無(wú)限的快樂(lè )和欣慰，似乎在鼓勵我說(shuō):“在前進(jìn)的邀路上，你已經(jīng)邁出了可喜的一步，還要努力呀!’趙老師的眼睛確實(shí)有令人的時(shí)候。

　　右一次，在課上，我因一件小事和同桌你一言我一語(yǔ)地爭吵起來(lái)，聲音雖然不產(chǎn)，卻被趙老師發(fā)現了。她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我，她雖然沒(méi)有開(kāi)口訓斥，但我卻領(lǐng)悟了她的潛臺討:“你是干部，上課應該起模范帶頭作用，怎么自己_L課還不守紀律?”我羞愧地低下了頭，和同桌立刻聚精會(huì )神地聽(tīng)起課來(lái)。趙老師的.眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蘊含著(zhù)火一般情愛(ài)的眼睛。她那閃爍著(zhù)智慧光芒的眼睛就像那夜空一閃一閃的星星，將我的視線(xiàn)引向了一個(gè)廣闊奇幻的世界··

老師的眼睛作文2

　　我們的語(yǔ)文老師蘇老師有一雙令人望而生畏的眼睛。這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學(xué)的身上來(lái)回掃射。只要是她上課，同學(xué)總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神閉氣，小心謹慎。

　　記得蘇老師剛調到這個(gè)學(xué)校不久，就和我們班的同學(xué)“混熟”了，雖然蘇老師很和藹慈祥，但碰見(jiàn)蘇老師，眼睛總是不敢和他對視，就怕她那雙“火眼金睛”把我們的心思看清了。有一次蘇老師上課，蘇老師我了我一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)搶著(zhù)舉手回答，我也情不自禁的`舉起手來(lái)，但心里卻想著(zhù)：蘇老師千萬(wàn)不要叫我啊，千萬(wàn)不能叫我��！誰(shuí)知的蘇老師偏偏叫了我。我應聲站了起來(lái)，同學(xué)們的目光刷的一下都落在我身上。我心里慌亂極了，臉麻辣辣地紅到了耳邊，頭也不敢抬起來(lái)，可是我又怕丟人，便結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小的想蚊子嗡嗡叫。同學(xué)們轟的一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上只“發(fā)燒”我偷偷的看了蘇老師一眼，發(fā)現她那雙“火眼金睛”正望著(zhù)我，但是沒(méi)有一點(diǎn)“威壓”，倒像是在說(shuō)：“別急，慢慢說(shuō)�！蔽一艁y的心情好似平靜了許多。我思索了一下，鼓足勇氣，流暢的回答了起來(lái)蘇老師的問(wèn)題。我回答完了，蘇老師滿(mǎn)意的笑了，眼色，蘇老師仿佛在說(shuō)：“答得好�！碧K老師的眼睛確實(shí)也有令人望而生畏的時(shí)候。有一次，在課堂上，我因為一件小事和我同桌你一言，我一語(yǔ)，的吵了起來(lái)，雖然聲音不大，但還是讓蘇老師看見(jiàn)了。她眉毛向上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。她雖然沒(méi)有開(kāi)口訓人，但我能從她那目光里看出氣憤。老師終于開(kāi)口了……我慚愧的低下頭，和同桌聚精會(huì )神的聽(tīng)起課來(lái)。

　　蘇老師的眼睛，是令人望而生畏的，也是蘊含著(zhù)一般熱情的眼睛。他那閃爍著(zhù)智慧光芒的眼睛就像那夜空上一閃一閃的星星，將我的視線(xiàn)引向一個(gè)寬廣奇特的世界……

老師的眼睛作文3

　　兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒，一雙炯炯有神閃動(dòng)著(zhù)聰慧光芒的大眼睛，那烏黑的眼珠又大又圓，還帶著(zhù)一副淡粉色邊框的眼睛。笑起來(lái)，露出一排潔白的牙齒，她不但長(cháng)得好看，而且還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛呢！想知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？呵呵……這個(gè)人就是我們的班主任李老師。不信？那就和我一起去看看吧！Let’go！

　　鏡頭一：

　　一次上體育課時(shí)，我正在和同學(xué)玩游戲。我一不小心，被石頭給絆倒了，膝蓋破皮了，我的膝蓋一陣火辣辣的痛，痛得我站不起來(lái)，一直坐在地上，同學(xué)們紛紛跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么了？”這時(shí)，李老師正巧從我旁邊經(jīng)過(guò)，見(jiàn)我摔倒了，連忙走了過(guò)來(lái)，一邊用溫柔的目光看著(zhù)我，一邊對我說(shuō)：“怎么樣？還痛嗎？需要叫同學(xué)送你去醫務(wù)室嗎？”看到老師那溫柔的目光，我的傷口一下子不疼了許多，“不用了，好多了�！蔽艺f(shuō)。

　　鏡頭二：

　　一次語(yǔ)文考試，我胸有成竹，覺(jué)得自己一定能考個(gè)好成績(jì)，所以做完試卷就沒(méi)有認真檢查了。第二天，李老師抱著(zhù)一大疊試卷伴著(zhù)鈴聲走進(jìn)了教室，說(shuō)：“考試成績(jì)出來(lái)了�！蔽腋吲d極了，眼前，一百分仿佛正笑著(zhù)對我招手呢！還說(shuō)：“這次考試，有的同學(xué)成績(jì)很不錯，但有些同學(xué)，成績(jì)卻不怎么理想�！闭f(shuō)完，還特別看了我一眼。我想：不會(huì )是在說(shuō)我吧！開(kāi)始發(fā)試卷了，的心里像揣了只兔子似的，“怦怦”直跳。李老師念了很多同學(xué)的名字，卻遲遲不念我的名字�！霸�(shī)旭，90分�！甭�(tīng)到這個(gè)成績(jì)，我真像霜打的茄子——蔫了，垂頭喪氣地走上講臺拿試卷。我走到講臺前，只見(jiàn)李老師用鼓勵的眼看著(zhù)我，似乎在對我說(shuō)：“別灰心，只要從錯中找原因，就一定會(huì )考出好成績(jì)。老師相信你�！崩罾蠋熯@個(gè)眼神給了我莫大的鼓勵，果然我在期未考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　李老師您的.眼睛是世界上最美麗動(dòng)人的眼睛；李老師您的眼睛，是我心中目中永遠盛開(kāi)著(zhù)的一朵最純潔、最美麗的鮮花！

老師的眼睛作文4

　　我有很多老師，但其中，最令我感動(dòng)的是我的班主任——周老師。

　　�！�—�！�—叮一位老師走進(jìn)了教室，她身材不胖不瘦，在一張橢圓形的臉上，有一雙敏銳而深邃的眼睛，好象大海一樣蘊涵著(zhù)智慧和膽量，端莊美麗的面龐給人以和藹可親的感覺(jué)。特別是她的'眼睛，好象會(huì )說(shuō)話(huà)似的。要是上課的時(shí)候有哪位同學(xué)說(shuō)話(huà)，她只要把眼睛往那位同學(xué)身上一瞪，那個(gè)同學(xué)馬上坐好。不相信，那我就給你們講講吧！

　　有一天，我們班正在上語(yǔ)文課，教師里鴉雀無(wú)聲，可以說(shuō)是一根針丟下去都可以聽(tīng)見(jiàn)聲音�？珊镁安婚L(cháng)，沒(méi)過(guò)多久，教室里就有小聲嘀咕的聲音了，特別是某同學(xué)，他說(shuō)的話(huà)最多了�？衫蠋煕](méi)有理會(huì )他，繼續講他的課，但在后來(lái)，他不僅沒(méi)有說(shuō)話(huà)，還聽(tīng)得非常專(zhuān)心，怎么回事呢？我問(wèn)我的同桌：他怎么不說(shuō)話(huà)了？”他回答道：你沒(méi)看見(jiàn)老師剛剛盯了他一眼嗎？”哦！原來(lái)是這樣，你們說(shuō)，我們的老師的眼睛是不是有魔力��！

　　老師的眼睛有時(shí)也會(huì )充滿(mǎn)血絲，不用我說(shuō)，同學(xué)們都知道，因為那是周老師通宵達旦、廢寢忘食地為同學(xué)們操心的結果。

　　那個(gè)時(shí)候，正是復習階段，老師發(fā)給我們的卷子我們做完后，老師竟然一天就出了分。第二天，老師的眼睛里充滿(mǎn)了血絲，看起來(lái)十分想睡覺(jué)，我就去問(wèn)老師了：“老師，你怎么了，生病了嗎？”老師說(shuō)：“沒(méi)什么，就是昨晚沒(méi)睡好！”我恍然大悟，為什么卷子那么快就出了分，原來(lái)是老師昨晚熬通宵……想到這里，我的眼眶不禁被淚水占領(lǐng)了，心里好難受，老師這樣通宵達旦的為我們，我們竟然才考那么點(diǎn)分，我們對得起老師嗎？

　　老師總是用她那溫柔幽深的眼神注視我們，聲音在教室里回蕩，也回蕩在我們的心里：在眼睛里，思想敞開(kāi)或是關(guān)閉，發(fā)出光芒或是進(jìn)入黑暗，那總是用眼神說(shuō)話(huà)的人，將帶我們進(jìn)入光明的前途。

老師的眼睛作文5

　　"叮鈴鈴"隨著(zhù)一陣悅耳的鈴聲，老師走上了講臺。一頭烏黑的頭發(fā)披在了肩上，她身體瘦瘦的，炯炯有神的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。

　　課上，老師正在認真地講課，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，而我突然想起了從家里帶來(lái)的小玩具，我拿出來(lái)饒有興致地玩了起來(lái)。這時(shí)，老師的講課聲突然停下來(lái)了，我條件反射地停下手中的動(dòng)作，抬起了頭。只見(jiàn)老師正在嚴厲地看著(zhù)我。她的眼睛好像在說(shuō)：“是不是開(kāi)小差了?要注意認真聽(tīng)講哦。馬上就要期末考試了，可不要做小動(dòng)作�！蔽翌D時(shí)羞紅了臉。心想：幸好老師沒(méi)有點(diǎn)名批評我，要不然多丟人啊!可不能開(kāi)小差了。于是我馬上把手放在桌上，挺直腰板認真聽(tīng)講!

　　默寫(xiě)本發(fā)了下來(lái)，看到自己寫(xiě)錯了幾個(gè)字，我難過(guò)地低下了頭，心想：為什么沒(méi)有認真檢查?我真的太粗心了!正當我萬(wàn)分難過(guò)的時(shí)候，老師輕輕地走到了我的身邊，拍了拍我的肩膀，我抬起頭，又看到了老師的'眼睛，她的眼睛正溫和地注視著(zhù)我，好像對我說(shuō)："不要傷心，不要害怕失敗，下次再細心一點(diǎn)，一定會(huì )有進(jìn)步的。"我心想：我要養成仔細檢查的好習慣，下次爭取全對。

　　又一次默寫(xiě)結束了，看著(zhù)默寫(xiě)本上大大的五角星還有老師寫(xiě)下的鼓勵，我高興得不知如何表達自己的情感才好。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，她用贊許的目光看著(zhù)我，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，對我說(shuō)：“恭喜你經(jīng)過(guò)努力，你的默寫(xiě)有了這么大的進(jìn)步!”我高興得連蹦三尺高。

　　還有一次，我身體不舒服，趴在桌子上，老師關(guān)切地走了過(guò)來(lái)。她摸了摸我的頭，抬頭看到了那關(guān)切的眼睛，就好像老師在溫暖地說(shuō)：“你怎么了?怎么不舒服了?是不是感冒了?”老師脫下她的外套披在我的身上，一股暖流從外套里流流入我的心中。

　　陸老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，經(jīng)常浮現在我的腦海里。我發(fā)現了一股“內力"，這是愛(ài)學(xué)生的“力”，是愛(ài)事業(yè)的“力”，這股"力"，將永遠催我?jiàn)^發(fā)，催我前進(jìn)。

老師的眼睛作文6

　　我們初一（2）班的班主任兼數學(xué)老師王老師，他的眼睛不大也不小，既非雙目炯炯的英雄好漢，也非兩眼如豆一見(jiàn)便讓人……這是一雙普普通通、平平常常的眼睛。但是，王老師的那兩只眼睛卻仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　上個(gè)月班會(huì )課上，王老師問(wèn)大家：“本月中旬我國有件天大的喜事，你們知道是什么事嗎？”很快，有人舉起手，但又以更快的速度把手縮了回去……顯然是怕答錯。更多的人，則深深低下頭，一言不發(fā)——那是答不出，希望老師不要點(diǎn)到自己的名字。我想，這有什么可怕的呢？就算答錯了也是一種鍛練嘛……于是，我舉起手，回答道：“是我國第一艘載人飛船上了天�！崩蠋熆湮掖饘α�，并示意我坐下，目光里分明包含著(zhù)鼓勵和表?yè)P，好像在說(shuō)：“你真是個(gè)關(guān)心國家大事的好孩子�！�

　　王老師的眼睛不但會(huì )表?yè)P人、鼓勵人，還會(huì )批評人。記得開(kāi)學(xué)后第一單元數學(xué)測驗，我卷子上的題目幾乎全都做出來(lái)了，唯獨最后那道占10分的應用題，任憑我絞盡腦汁，還是看著(zhù)它發(fā)呆。這時(shí)，同桌數學(xué)課代表的卷子全做好了，正在驗算。我只要把眼睛那么一斜，瞄上一眼，那最后10分就穩穩當當地到手了……不料，就在這時(shí)，身后似乎有一種異樣的感覺(jué)，忙回頭，只見(jiàn)王老師雙目圓睜，正緊緊地盯著(zhù)我呢！剎那間，我清清楚楚地看到，王老師的眼睛里充滿(mǎn)了不安和氣憤。好像在說(shuō)：“上課不努力，考試想偷看，這還得了！嚇得我連忙低下頭，再也不敢動(dòng)偷看的念頭�！�

　　盡管，王老師的眼睛會(huì )批評人，可是同學(xué)們在他的這雙眼睛中，體會(huì )最多、最深的，還是他對我們的關(guān)心和愛(ài)護。今年春天，同學(xué)小芳的父母雙雙下崗，從此愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的她變得少言寡語(yǔ)，悶悶不樂(lè )，好像換了個(gè)人似的。一天自修課上，王老師走過(guò)小芳身旁，用看似無(wú)心的動(dòng)作，輕輕拍了拍她的.肩膀，使小芳暗淡的目光，剎那間亮了起來(lái)……這時(shí)，我在王老師的眼睛里，看到的是鼓勵和關(guān)心。好像說(shuō)：“不要灰心、不要沮喪，一切都會(huì )變好的，大家會(huì )幫助你的……”

　　所以，全班同學(xué)們都十分喜歡這位眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)的好老師。

老師的眼睛作文7

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)，每一個(gè)人的眼睛都不一樣，有的大，有的小，所以它們總會(huì )散發(fā)出不同的意思，帶給人們不同的感受。在這么多的眼睛中，老師的那雙水汪汪的眼睛是我覺(jué)得最美的眼睛！

　　老師的眼睛是會(huì )說(shuō)話(huà)的.，有時(shí)會(huì )帶給我們許多提醒。有一次，天氣晴朗，天空中變化多端的云朵讓我著(zhù)了迷，于是把頭望向窗外，好漂亮呀！我心里默默地贊嘆著(zhù)。突然，老師的話(huà)語(yǔ)戛然而止，我一下子感到有些不對勁，于是，好奇地抬起頭看老師，當剛剛看到老師的眼睛時(shí)，我驚呆了！老師正瞪著(zhù)眼睛，輕輕地張開(kāi)觜巴，是剛剛正在說(shuō)話(huà)還沒(méi)把觜巴閉上，我一下子嚇得臉都紅了，許多同學(xué)都好奇地看著(zhù)我，我一下子感到了羞愧，慢慢地低下了頭，等到老師開(kāi)始講課時(shí)，我才把頭抬起來(lái)專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。當我出色地完成了一個(gè)發(fā)言后，老師卻又面帶微笑，很禮貌地請我坐下，這時(shí)，她的眼光里又飽含著(zhù)欣賞和贊許，我又感到了一種驕傲。

　　這種目光，讓我終生難忘它就是當我遇到困難時(shí)，老師那種帶給我鼓勵的目光，我就得到過(guò)它。

　　那一次，我剛轉學(xué)過(guò)來(lái)不久的一個(gè)晚自習，晚自習結束了，可我的作業(yè)還沒(méi)做完，看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)走出教室，我感到一種恐懼，最后人都走光了，教室里空空無(wú)人，只有我一個(gè)人還趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)，一下子我感到了緊張，臉上的皺紋很深很深。正在這時(shí)，老師輕輕地走到我身邊看著(zhù)我，我也看了看了老師，老師又笑了笑，我也微微笑了笑，好象答案就藏在老師的眼睛里，我一下子知道了答案，還感到了非常溫暖，老師好象母親一樣擁抱著(zhù)我，我感到了快樂(lè )，心中的熱血一下子沸騰起來(lái)

　　老師，每當我需要鼓勵時(shí)，你的眼睛是我心中的太陽(yáng)，照亮著(zhù)我，給我溫暖。當我獲獎時(shí)，你的眼睛又是那些五顏六色的花朵，讓我生命中又多了一次光彩。當我做錯事情時(shí)，你的眼睛是我心中的白衣天使，讓我感到一絲絲羞愧，然后讓我學(xué)會(huì )了改正錯誤

　　老師，你的眼中總飽含著(zhù)不同的語(yǔ)言，每當我讀它時(shí)，都會(huì )有所感受，有所收獲，你的眼睛總是我心中的那束光。

老師的眼睛作文8

　　我們總說(shuō)“眼睛是心靈之窗”一個(gè)人的眼睛會(huì )流露出自己的情感。我的語(yǔ)文范老師就有一雙美麗的眼睛光彩熠熠。

　　她總對我們說(shuō)：“要讓自己的眼睛發(fā)光！”上課時(shí)，她的目光炯炯地看著(zhù)我們每一個(gè)人，與我們進(jìn)行眼神的交流。仿佛在說(shuō)：“你聽(tīng)懂了嗎？”當我們犯錯時(shí)，她總是靜靜地看著(zhù)我們，閃亮的雙眸似乎蒙上了一絲輕紗，略帶一些責備：“這真是不應該�！薄�……。她的雙眼總是那樣動(dòng)人，閃爍著(zhù)智慧的.光芒，引導著(zhù)我們，教誨著(zhù)我們。

　　記得一次，我和某某主持“新生入隊儀式”。為了取得良好的效果，我們一遍遍地練習，范老師總是耐心地教我們如何更好，更自然地主持�！按魃霞t領(lǐng)巾，我們的心啊在激烈地跳蕩戴上紅領(lǐng)巾，就多一份責任…�！薄案星榈轿粏�？”范老師輕聲說(shuō)道。我抬起頭看著(zhù)她，不禁與她雙眸相對，她的眼睛水靈靈的，讓人有一種力量與激情。對了！范老師總叮囑我們說(shuō)要去體會(huì )人的內心世界，就應該讀出你們當時(shí)的激動(dòng)心情呀。這宛如山泉般清澈的眼睛讓我一下子懂得了該如何去有感情讀出來(lái)。

　　正式主持那天到了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站上臺，神態(tài)自然，情感充沛地主持著(zhù)，一切都進(jìn)行得很順利，直到宣布：“出旗，敬禮，奏樂(lè )時(shí)”，由于以前常主持升旗儀式，我順理成章地說(shuō)成了：“出旗，敬禮，奏國歌�！痹�(huà)剛出口，我便意識到犯下了致命的錯誤，臺下響起了一片“嗡嗡”聲，我的腦子里一下子慌了手腳，愣住了，不知道該怎樣繼續，不由自主地看著(zhù)范老師，她正微笑地看著(zhù)我，目光如三月的和風(fēng)般輕柔，輕輕地佛過(guò)我的心扉，我不由自主地鎮定了許多，重新綻放笑容，做了個(gè)深呼吸，平靜地重說(shuō)一遍。最后終于化險為夷了。

　　范老師用無(wú)形的目光牽引了我的心，引導著(zhù)我們，她那純凈得像山谷中的一泓清泉，透亮得像鏡子，閃耀得像晶亮的珍珠似的眼睛讓我永遠也忘不了。

老師的眼睛作文9

　　眼睛，誰(shuí)的眼睛最明亮最銳利最溫和而又最具鼓勵性呢？哦，是老師的眼睛！她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，給人以力量和性心，就像我生活道路上的明燈。在我遇到困難的時(shí)候，給我無(wú)窮的勇氣；在我跌到的時(shí)候，有像一雙溫暖的手把我扶起...... 老師的眼睛，是一雙充滿(mǎn)期待的眼睛。課堂上，老師提出問(wèn)題，引導同學(xué)們思考的時(shí)候，總是有期待的目光，看看同學(xué)們緊鎖的`眉頭。老師多么希望同學(xué)們中的某一個(gè)立刻站起來(lái)回答問(wèn)題！我想舉手，但看到同學(xué)們都靜靜地坐著(zhù)思考問(wèn)題，我膽炔了。當我和老師那期待的目光相遇時(shí)，我消除了一切顧慮，毫不猶豫舉起手來(lái)。老師，你那期待的目光，永遠鼓勵著(zhù)我。

　　老師的眼睛，是一雙充滿(mǎn)希望而又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。在體育可上跳鞍馬，我怎么也跳不過(guò)去，氣餒時(shí)，我看到她那雙眼睛，好象在說(shuō)：“不要灰心，從頭再來(lái)�！�’我鼓起了勇氣，一遍、兩遍......我終于跳過(guò)去了。啊，老師，是你那雙眼睛給了我無(wú)窮無(wú)盡的勇氣和力量。每當我遇到困難，受到失敗與打擊而垂頭喪氣時(shí)，我心中就會(huì )浮現出你那雙北斗星一樣明亮的眼睛，于是，我的信心倍增，戰勝了困難。

　　老師的眼睛，是一雙敏銳而又溫和的眼睛，當我仍掉沒(méi)吃完的面包時(shí)、倒掉沒(méi)吃完的剩飯時(shí)，老師的眼睛射出了嚴厲的目光。當我流出慚愧的眼淚時(shí)，我看到了老師的眼睛。老師溫和的眼睛分明告訴我：“知錯能改，就好！”當我為了一點(diǎn)小事而和同學(xué)爭吵時(shí)，當我因老師“偏心”而耿耿于懷時(shí)，是老師的眼睛告訴我，要和同學(xué)們團結友愛(ài)，要正確對待老師的“偏心”......啊，老師，你那慈愛(ài)、和善、充滿(mǎn)信任的眼睛，填平了師生間的情感，建起了同學(xué)們友誼的橋梁，是大家和睦相處，充滿(mǎn)友愛(ài)，團結互助。

　　老師，你的目光最可貴，最難得，最另人崇拜。你付出了母親那種神圣的愛(ài)、拳拳的情。是你的眼睛，給予了我們搏擊風(fēng)浪的翅膀，翱翔于理想的萬(wàn)里蒼穹；是你的眼睛，引導我們邁開(kāi)矯健的步伐，踏上廣裹的神州大地......

老師的眼睛作文10

　　同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)老師的眼睛嗎？你認為老師的眼睛是怎樣的，是嚴厲還是……

　　老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍；老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋，我們是一條條小魚(yú)，在老師的懷抱里，快樂(lè )的游來(lái)游去；老師的眼睛，像藍色的天空，我們是一朵朵白云，在他的注視下，自由地飄來(lái)飄去；老師的眼睛，像一面鏡子，能照亮我們的心靈。

　　課堂上的眼睛

　　在上數學(xué)課時(shí)，每個(gè)同學(xué)的神經(jīng)都是緊繃的，每個(gè)同學(xué)都害怕被數學(xué)老師那雙嚴厲的目光盯著(zhù)。有一次，上課鈴剛響，數學(xué)老師就拿著(zhù)課本走進(jìn)教室為我們上課，“今天我們學(xué)函數，函數是本冊書(shū)中最重要的一章，希望大家都要好好學(xué)”。數學(xué)老師嚴厲的吼道。在上課中，他用那嚴厲的目光盯著(zhù)每一位同學(xué)，由于這章較難，連我都沒(méi)有聽(tīng)懂，心里正在犯難，數學(xué)老師好像知道了我們的心里，又從新講了一遍，沒(méi)聽(tīng)懂？又講了一遍，這下聽(tīng)懂了，心里的.疙瘩解開(kāi)了，心花怒放。這時(shí)的數學(xué)老師也是眉開(kāi)眼笑，他說(shuō)：“眼睛是通向心靈的窗戶(hù)，我們的心里在想什么，可以從眼睛里看出來(lái)”。頓時(shí)間，鴉雀無(wú)聲的教室里，氣氛一下活躍起來(lái)，盯著(zhù)我們的不再是那嚴厲的眼睛，而是一雙和藹、慈祥的眼睛。

　　植樹(shù)時(shí)的眼睛

　　在前不久，我們去南鳳山植樹(shù)，數學(xué)老師也跟我們一起去，我們帶了充足的水和食物，踏上了征途。走了很長(cháng)時(shí)間，到達了目的地，我們就開(kāi)始挖樹(shù)坑了，班主任卻跑到核桃樹(shù)下為我們摘核桃去了，在我們大汗淋漓時(shí)，數學(xué)老師拿著(zhù)核桃，給我們一人發(fā)了一個(gè)，雖然有點(diǎn)不好吃，但是很感動(dòng)，他發(fā)核桃時(shí)，幫我們挖樹(shù)坑時(shí)，面帶笑容，眼里充滿(mǎn)著(zhù)喜悅，深邃的眼里發(fā)出五彩的光芒，鼓舞著(zhù)每個(gè)人的心。

　　老師，感謝您的眼睛，伴我們快樂(lè )成長(cháng)。

老師的眼睛作文11

　　我們班的班主任陳老師眼睛雖然不大，但卻會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　上課的時(shí)候，她的眼睛是那樣明亮，她的眼光向下巡視，好象在告訴我們：“現在上課了，請大家集中精力聽(tīng)講�！碑斖瑢W(xué)們聽(tīng)的認真，學(xué)的起勁的時(shí)候，老師的眼睛里閃爍著(zhù)親切的光芒，那眼神使人更加努力了。有時(shí)同學(xué)們上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作，亂講話(huà)的時(shí)候，這一雙眼睛就像“探照燈”一樣，老師的眼睛里又放射出威嚴，催人上進(jìn)，使那些開(kāi)小差的同學(xué)馬上改正錯誤�，F在只要是她上課，肯定沒(méi)人敢搞小動(dòng)作。每個(gè)人都凝神屏氣，小心謹慎。

　　記得我剛上一年級不久，人生地不熟，膽小如鼠，生怕做錯一件事，碰見(jiàn)陳老師，就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，眼睛總是不敢與她對視。

　　有一次上課，陳老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們爭先恐后地回答，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻停不住地喊：陳老師，可別叫我呀！可千萬(wàn)別叫我呀！哪知道事與愿違，老師偏偏叫了我。我應聲，站了起來(lái)，同學(xué)們的目光刷地落在我的身上，我臉紅的像火燒一樣，我只好支支吾吾地亂說(shuō)一氣，同學(xué)們轟的一聲全笑了，好像飛機、大炮在我身邊炸響一樣，我把頭埋到了胸前，臉上直發(fā)燒。我偷偷地看了陳老師一眼，發(fā)現她那雙眼睛正盯著(zhù)我，沒(méi)有一點(diǎn)“威嚴”倒像在說(shuō)“別急，慢慢說(shuō)�！蔽宜妓髁艘幌�，鼓起勇氣，流暢地回答了陳老師的'問(wèn)題，陳老師滿(mǎn)意地笑了，看眼色，仿佛在說(shuō)：“答得不錯�！�

　　老師的眼睛，是蘊含著(zhù)火一般的眼睛，是閃爍著(zhù)智慧光芒的眼睛。它像一座人生的燈塔，為我們照亮道路，指明目標，讓我們走向光明大道！

　　評語(yǔ)：題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆，很有意思，讓人忍不住想看下去。開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。 情境描寫(xiě)調動(dòng)起懸念，心理描寫(xiě)細膩，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣,比喻句用得好。全文語(yǔ)句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來(lái)十分光滑。

老師的眼睛作文12

　　我覺(jué)得我們二附的校園是世上最美的校園，因為校園里有許許多多可親可敬的老師，有無(wú)數充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛在幫助我們成長(cháng)！

　　回憶起這三年多的小學(xué)時(shí)光，老師的眼睛最讓人難忘。我原來(lái)是一個(gè)膽小的，缺少自信心的小女孩，是老師的信任與鼓勵給了我信心與勇氣。記得二年級時(shí)，我不敢舉手發(fā)言。老師提問(wèn)，我想舉手又怕說(shuō)錯了被大家笑話(huà)。班主任顧老師發(fā)現了我的問(wèn)題，看見(jiàn)我猶豫不決時(shí)向我投來(lái)鼓勵的目光，給了我勇氣。我鼓起勇氣，站了起來(lái)，雖然回答得結結巴巴的，但是顧老師仍然笑著(zhù)說(shuō)：“很好！你真棒！”我看見(jiàn)顧老師的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)鼓勵，充滿(mǎn)著(zhù)贊許。從此我變得上課愛(ài)思考，積極舉手發(fā)言了。我越來(lái)越自信了！記得有一次，我上課開(kāi)小差，手在桌子底下玩我的新橡皮。正當我玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，一抬頭就看見(jiàn)顧老師嚴厲的目光。我的臉頓時(shí)紅得像一個(gè)大蘋(píng)果。顧老師沒(méi)有批評我，她的眼睛里滿(mǎn)是責備。我趕緊把手放好，認真聽(tīng)講。

　　記得數學(xué)考試我沒(méi)考好，看著(zhù)卷子上鮮紅的`大叉叉，我又害怕又著(zhù)急。數學(xué)老師一點(diǎn)沒(méi)有責怪我，她幫助我分析錯題的原因，仔細地反復驗算，讓我牢牢地記在心里，我看見(jiàn)老師的眼睛里滿(mǎn)是耐心，滿(mǎn)是期待。以后我寫(xiě)作業(yè)，考試時(shí)變得細心了，數學(xué)題正確率大大提高了！

　　記得我上體育課和同學(xué)賽跑，一不小心跌了大跟頭，手上腳上的皮都摔破了。一向以嚴厲聞名的體育老師趕緊跑過(guò)來(lái)，扶著(zhù)我來(lái)到醫務(wù)室，還幫我擦藥。我看見(jiàn)老師的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài)和心疼。我明白了體育老師的嚴厲，是對我們高標準，嚴要求，是為了我們有一個(gè)健康的身體。

　　我明白了。老師的眼睛里有期待，有贊許，有責備，有鼓勵，這都是對我們濃濃的愛(ài)。在我們的校園里到處都有充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛，他們就像天上的星星，照耀著(zhù)我們前進(jìn)。

老師的眼睛作文13

　　我的老師姓黃，長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，一雙銳利的耳朵，一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴，最特別的就是她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

　　記得有一次上語(yǔ)文課，老師在講臺人講解作文，我在下邊認真地聽(tīng)著(zhù)，漸漸地，我煩厭了，忍不住從書(shū)包里拿出我剛新買(mǎi)的《漫迷》，放進(jìn)書(shū)桌的抽桶里，津津有味地看了起來(lái)，一頁(yè)、二頁(yè)……這時(shí)，我看見(jiàn)漫畫(huà)上有一個(gè)長(cháng)得特可笑的卡通人物：亂七八糟的.黑發(fā)，長(cháng)長(cháng)的眉毛，超大的雙眼，一個(gè)豬鼻子，一張滿(mǎn)是暴牙的嘴。我看著(zhù)看著(zhù)就情不自禁“哈哈”大笑起來(lái)。課堂上，我的笑聲是那么大聲、刺耳。同桌暗示地碰一下我，我馬上意識到情況不妙，快速地往講臺看。

　　這時(shí)，老師停住了筆，轉身，用眼掃了一下教室，最后把目光停在我身上，陰陰地笑了笑。我頓時(shí)感到一股濃濃的火藥味，莫非……我來(lái)不及思考。老師生氣地盯著(zhù)我，嚴厲地說(shuō)：“湯慧美，你給我站起來(lái)！”我“嗖—”一聲從座位上跳起來(lái)，一邊迅速地往抽桶里塞漫畫(huà)書(shū)，一邊害怕地看著(zhù)老師，但還仍不動(dòng)聲色地站著(zhù)。同學(xué)們則捂著(zhù)嘴嘻嘻哈哈地笑著(zhù)，有點(diǎn)幸災樂(lè )禍地看著(zhù)我，好像等著(zhù)下面的好戲開(kāi)場(chǎng)。老師很生氣，頭上冒著(zhù)火，鼻子噴著(zhù)熱氣，那嚴肅的眼神盯了我足足有兩分鐘，卻沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。我心虛地看著(zhù)老師，覺(jué)得老師的眼神在告訴我什么。好像說(shuō)：“你要認真聽(tīng)課，學(xué)好知識，不要讓老師失望�！蔽乙庾R到自己錯了，低著(zhù)頭對老師說(shuō)：“老師，我錯了，我改正，行嗎？”老師和了和氣，繼續講課。我認真地聽(tīng)著(zhù)，把漫畫(huà)書(shū)放一旁了。那次作文，我得了優(yōu)。我想對老師說(shuō)：“多謝您的雙眼！讓我迷途知返�！�

　　還有一次，我要上臺演講，我很害怕，擔心自己說(shuō)不好。當我磨磨蹭蹭地走上講臺，無(wú)助地望著(zhù)同學(xué)們時(shí)，我又看到老師那充滿(mǎn)鼓勵的眼神，好像對我說(shuō)：“加油，你能行，你最棒！”我鼓起勇氣，成功地演講完。此時(shí)，我又多么想對老師說(shuō)：“謝謝您的雙眼，是你在我膽怯的時(shí)候，給了我勇氣和自信，使我戰勝一個(gè)個(gè)困難�！�

　　老師，我愛(ài)您，更愛(ài)您的眼睛，充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛！

老師的眼睛作文14

　　在青春之路上，我偶然地遇見(jiàn)了一位奇特的老師。她似乎擁有著(zhù)無(wú)窮的魔力，使得我們很喜歡她。

　　她任教文學(xué)性的學(xué)科，很喜歡信手涂鴉，寫(xiě)一些什么。她有一對雙眼皮的眼睛。眼睛里鑲嵌著(zhù)“水晶”，閃爍耀眼。這對“水晶”很厲害，竟然能學(xué)人一樣，會(huì )用語(yǔ)言表達心聲。

　　在語(yǔ)文課上，她總會(huì )講一些小故事，常常使得我們開(kāi)杯大笑，不亦樂(lè )乎。她在講小故事的時(shí)候，會(huì )不知不覺(jué)地貫輸課文知識。她讓我們在快樂(lè )中享受，在享受中學(xué)習，好一個(gè)巧奪天工的`教學(xué)方式呀！可是，當我們大家在歡笑里學(xué)習的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，思想不集中。她看見(jiàn)了這兩個(gè)“小皮蛋”在聊天，就會(huì )怎么樣呢？我猜測他們可能會(huì )吃不了兜著(zhù)走。哪知她沒(méi)有對那兩個(gè)人動(dòng)手。而是以目傳神，堪稱(chēng)妙絕。她的眼睛仿佛在警告他們：“你們真是頑固不化，又在課堂上聊天。你們要再講話(huà)，就得小心我的鐵砂掌了�！�

　　他們兩位又似有看懂了些什么，立刻捂住小嘴，不會(huì )讓小嘴“開(kāi)工”了。然后，他們聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課了。

　　不久，下課鈴就“叮鈴鈴”地響了起來(lái)。于是，在師生告別之后，我們大家紛紛走出教室，痛快地玩兒了。有些同學(xué)你追我趕，把危險當作了樂(lè )趣。被追到的同學(xué)要遭到另外一位同學(xué)的痛打。這樣，有倆人就在進(jìn)行激烈的打鬧。圍觀(guān)的同學(xué)誰(shuí)也不敢上前勸架，他們認為那倆人只不過(guò)在玩兒罷了，也都不去多管閑事。正巧，老師路經(jīng)此地，看到了這一幕。然而，她卻顯出一副幸災樂(lè )禍的樣子，微笑著(zhù)走了過(guò)去。正在打得熱火朝天的兩位同學(xué)看到了老師走來(lái)，一個(gè)個(gè)都呆立在原地，屏住了呼吸。老師好笑地盯著(zhù)他們，好像在說(shuō)：“你們怎么又不打啦？正經(jīng)的事兒你們不干，竟然在大庭廣眾之下打架，是在尋找刺激吧。當心你們到時(shí)淚流滿(mǎn)面地回家�！�

　　那兩個(gè)人似乎看見(jiàn)了老師在嘲笑和教訓他們，都擺出一副害怕的面恐慌忙而走了。

　　她會(huì )是誰(shuí)呢？她就是我們最歡迎的老師——程老師。她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)真的很奇妙，還征服了我們呢！

　　現在，我們看見(jiàn)程老師路過(guò)身邊的時(shí)候，都會(huì )不由地轉過(guò)頭看著(zhù)她的眼睛，看看會(huì )從眼睛里傳出一些什么信息。

老師的眼睛作文15

　　眼睛，多么厲害的武器。間諜的眼睛，能判斷出是敵是友；探長(cháng)的眼睛，能判斷出是真相還是騙局；家長(cháng)的眼睛，是全天候二十四小時(shí)人工攝像頭……然而老師的眼睛卻更勝一籌。

　　老師的眼睛是一臺心理監測器。有一次，我們的大班長(cháng)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，當老師問(wèn)她時(shí)，她卻說(shuō)落在家里了。我知道，每個(gè)人在說(shuō)謊話(huà)時(shí)，他的眼睛都不敢正視問(wèn)話(huà)人�？衫蠋煹难劬�厲害多了，當老師問(wèn)她時(shí)，已經(jīng)知道她在說(shuō)謊，于是老師的眼睛直盯著(zhù)她，看的她面紅耳赤，不知所措，她吱吱唔唔地低下了頭。沒(méi)有人能逃得過(guò)我們老師的眼睛。

　　老師的眼睛是威力巨大的激光槍。當我們考試達不到老師的要求時(shí)，頓時(shí)老師的眼睛瞪的圓溜溜的，反復叮嚀著(zhù)我們不該出現的錯誤，一顆顆“子彈”直射進(jìn)我們的腦子里，同學(xué)們都靜靜地聽(tīng)著(zhù)。記著(zhù)，心想：我們投降了，下次再也不敢出現類(lèi)似的問(wèn)題了。只要她的激光發(fā)出來(lái)，用再強的'反光鏡也阻止不了。

　　最可怕的就是老師那瞇眼一笑，你們可別把這一瞇眼當成好事，這一舉動(dòng)還“笑里藏刀”呢！這不，那把藏在笑里的刀就要發(fā)威了！老師給我們制定了一個(gè)計劃，老師瞇著(zhù)眼，一邊笑著(zhù)一邊給同學(xué)們講解，要同學(xué)們在玩兒中長(cháng)知識，老師把生字。二類(lèi)字。多音字。近反義詞等給我們把方案借鑒過(guò)來(lái)，方便我們記憶。查找，把這些基礎的字。詞做為種子，讓它們在農場(chǎng)中“開(kāi)花結果”——組詞造句，把聽(tīng)寫(xiě)定為車(chē)，把閱讀定為車(chē)位，在記住生字。詞語(yǔ)的基礎上去閱讀歸位，掌握運用。這瞇眼一笑的喻意深遠呀！

　　老師的眼睛不止有嚴厲的一面，還有善良的一面呢！比如老師在閱讀《我們愛(ài)你啊，中國》這一課時(shí)，她慷慨激昂，心潮澎湃；當老師講到“命運對霍金十分殘酷……”時(shí)她心情沉重，語(yǔ)氣低沉，眼睛里充滿(mǎn)淚水，充滿(mǎn)期望和憐憫；當老師閱讀《牛郎織女》這一課時(shí)又變的憨態(tài)可掬。老師的眼睛感情豐富，耐人尋味。

　　老師的眼睛是催人奮進(jìn)的，是娓娓生動(dòng)的，在我的學(xué)習生涯中老師那隱形的眼睛時(shí)刻激勵著(zhù)我，讓我事事都要小心謹慎，讓我體會(huì )到嚴厲與善良帶給我們的無(wú)限情趣。

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