小學(xué)生讀后感范文【經(jīng)典15篇】
認真讀完一本著(zhù)作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的小學(xué)生讀后感范文，歡迎大家分享。
小學(xué)生讀后感范文1
點(diǎn)地梅在被稱(chēng)為人類(lèi)禁區的地方生長(cháng)著(zhù)，而且無(wú)私奉獻，擁有頑強的生命力，高原筑路兵在惡劣的環(huán)境中艱苦奮戰，無(wú)私奉獻，為人們服務(wù)，我佩服他們默默無(wú)聞和頑強的.生命力。
在現實(shí)生活中，也有這樣的例子，比如清潔工爺爺奶奶們，他們每天都要起早貪黑的工作，每天都出了一大身的汗，卻沒(méi)有半句怨言，他們無(wú)論刮風(fēng)下雨，都準時(shí)出現在工作崗位上，從來(lái)都不遲到。當人群開(kāi)始活躍起來(lái)的時(shí)候，街上沒(méi)有一丁點(diǎn)垃圾，這都是清潔工爺爺奶奶的功勞啊!所以我們不要隨地扔垃圾，這樣清潔工爺爺奶奶就可以適當的休息一會(huì )了。
還有老師們，他們每天都要準時(shí)的來(lái)到學(xué)校，而且抄題，改作業(yè)，講課什么的，老師每天都很辛苦，有的甚至是講了一星期的課就得吃一回藥，因為嗓子啞了，可是他們也是仍然沒(méi)有一句怨言，即使生病了，也會(huì )依然為我們講課，授予我們更多的知識，我們的知識越來(lái)越淵博，而老師的頭發(fā)卻一根根的在變白。我們只要認真聽(tīng)講，這樣老師就可以適當的休息休息嗓子了，也不會(huì )每個(gè)星期都要吃藥了。
我要向這些默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的人學(xué)習！我真佩服他們！
小學(xué)生讀后感范文2
暑假，我讀了一部冒險小說(shuō)——《魯濱遜漂流記》，讀完之后我的內心感觸很多。
主人公魯濱遜他從小就對航海非常癡迷，生性喜歡冒險。在一次海上行駛的過(guò)程中遇到了風(fēng)暴，船沉沒(méi)了，只有他一個(gè)人存活了下來(lái)，漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙、野獸遍布的小島上。為了生活，他展現了卓越的智慧和超人的勇氣，在荒島上養羊種麥、造出小屋、烘焙出粗糙的`面包，而且還制作出了陶瓷等。途中還救了一個(gè)野人，他們憑借著(zhù)堅強和毅力，在荒島上生活了二十八年。
讀完書(shū)后讓我聯(lián)想到有一次做數學(xué)課堂作業(yè)，一道題我不怎么會(huì )做，看著(zhù)大家都去玩了，我就急急忙忙亂寫(xiě)了一個(gè)答案，火急火燎地把作業(yè)教給了組長(cháng)。第二天上午作業(yè)發(fā)下來(lái)了果然錯了，訂正時(shí)，我請教同學(xué)，仔細研究一會(huì )兒就做出來(lái)了。這讓我意識到，我們每個(gè)人都有無(wú)法估量的潛力，只是沒(méi)有被挖掘出來(lái)，當遇到的困難越大就越能磨煉自己，而每經(jīng)歷一次困難，你就會(huì )發(fā)現自己成長(cháng)了許多。
人生的道路是漫長(cháng)坎坷的，需要我們自己去應對，我們要靠自己的毅力與勇氣、辛勤的勞動(dòng)和智慧，把自己的命運牢牢地掌握在自己的手中，就像魯濱遜一樣！
小學(xué)生讀后感范文3
《西游記》的故事告訴我們一些道理:任何事一開(kāi)始總是非常艱難的，但只要能樹(shù)立信心和勇氣，經(jīng)過(guò)努力，相信可以取得成功的!也就印證了一句老話(huà):萬(wàn)事開(kāi)頭難。 一開(kāi)始只要堅持住了，經(jīng)過(guò)不懈的努力，相信不久以后，成功一定是歸你所有的! 當我翻開(kāi)四大名著(zhù)之一的《西游記》故事時(shí)，立刻被它吸引住了。故事中倔強正直、機智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的`沙僧和正直單純的唐僧都被作者刻畫(huà)得栩栩如生。這本書(shū)主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的神話(huà)故事。這一路上，他們翻火焰山、打白骨精，歷經(jīng)了千難萬(wàn)險，戰勝了一個(gè)又一個(gè)妖魔鬼怪的阻撓，終于取到了真經(jīng)成了仙。這本書(shū)通過(guò)這些故事，體現出孫悟空不達目的不罷休的追求精神。這個(gè)故事深刻地告訴了我們正義是一定會(huì )戰勝邪惡的，因為真理永遠存在，做每一件事情都要不達目的不罷休，絕對不能氣餒，這種精神正是我們青少年所需要的。而且，好吃懶做也是不行的，只有機智靈敏、英勇果斷才能事半功倍。我們在學(xué)習時(shí)，或者在生活中不應該遇到一點(diǎn)挫折和困難就放棄，挫折和困難是可以克服的，動(dòng)動(dòng)腦筋，努力一把，咬咬牙不就過(guò)去了嗎?一旦戰勝了困難和挫折，那勝利還會(huì )遠嗎?
小學(xué)生讀后感范文4
《青銅葵花》這本書(shū)主要講的是窮人的苦難生活。從苦難的生活中，體現了大家對葵花的愛(ài)，那種純樸、真摯的愛(ài)。
我在現在的生活中，整天的在“苦呀”的嘆息聲中消磨著(zhù)時(shí)間。比如他們有新家，而我們沒(méi)有……看完這本書(shū)，我知道了什么叫真正的“苦”，我的“苦”和青銅葵花的“苦”無(wú)法類(lèi)比。他們不能吃飽穿暖，我呢，為沒(méi)有吃到好東西、穿到漂亮衣服而叫苦；他們沒(méi)有玩具，而為玩的不過(guò)癮而叫苦；他們沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，而我為作業(yè)多而叫苦。
由于我的字寫(xiě)的不好，爸爸媽媽整天讓我練字。我深為這個(gè)苦差事頭痛。在這個(gè)寒假里，爸爸媽媽的嘴上整天就是“認真練字”，我聽(tīng)的耳朵都生繭子了。一天一頁(yè)，寫(xiě)的不好要罰寫(xiě)三四頁(yè)�？墒�，令我苦惱的是我的字還不見(jiàn)長(cháng)進(jìn)。如果葵花有練字的機會(huì )，她肯定會(huì )當做是一種磨練自己的'機會(huì )，把字寫(xiě)得工工整整，我為什么不能這樣做呢？
讀完《青銅葵花》這本書(shū)，使我認識到，現在感覺(jué)到的“苦”，都是自尋煩惱，把老師的愛(ài)、父母的愛(ài)歪曲成“苦”。我要改變自己的感受，充分享受老師、父母對我的愛(ài)。
小學(xué)生讀后感范文5
漫長(cháng)的暑假里，媽媽給我買(mǎi)了《假如給我三天光明》這本書(shū)。我被故事的主人公海倫·凱勒所感動(dòng)，她像一塊磁鐵深深的吸引了我。
當別的孩子開(kāi)開(kāi)心心地做著(zhù)自己喜歡做的事時(shí)，海倫·凱勒卻因一場(chǎng)大病失去了聽(tīng)力和聲音正蜷縮成一團躲在墻角邊。后來(lái)沙利文老師教會(huì )了海倫用手指觸摸盲人字板來(lái)記單詞和句子，接著(zhù)海倫憑著(zhù)堅強的意志和永不放棄的`決心考上了哈佛大學(xué)，后來(lái)她成為了卓越的社會(huì )活動(dòng)家，到美國各地以及亞洲、歐洲發(fā)表演說(shuō)，為盲人和聾啞人的教育事業(yè)籌集資金。
讀完了這本書(shū)，我的心久久不能平靜，海倫·凱勒身為殘疾人本可以依賴(lài)父母生活，但海倫卻沒(méi)有這樣做，她自立根生讓我敬佩不已。
相比之下，我很愧疚，我的意志力還不如殘疾人海倫·凱勒。記得有一次，上體育課老師為了讓我們加強體育鍛煉，讓我們上操場(chǎng)慢跑五圈，有些同學(xué)順利通過(guò)，有些同學(xué)也頂了過(guò)去，而我卻沒(méi)頂住，癱倒在地；在學(xué)習中遇到了困難，我并沒(méi)有選擇挑戰，而是像縮頭烏龜逃避了，星期天，媽媽讓我做黃岡語(yǔ)文大試卷，我死也不肯，但還是做了，因為十分不情愿，所以錯誤滿(mǎn)天飛。
從今后起，我要向海倫·凱勒學(xué)習，在遇到困難是不放棄，成為一個(gè)有意義的人。
小學(xué)生讀后感范文6
愛(ài)的教育是亞米栔斯寫(xiě)的，寫(xiě)過(guò)許多著(zhù)名的書(shū)，愛(ài)的`教育就是其中一本。
愛(ài)的教育是以一個(gè)三年級小學(xué)生的口吻寫(xiě)的，寫(xiě)的非常生動(dòng)、自然。
里面的輪船失事，講一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在一艘輪船上相見(jiàn)，說(shuō)了幾句話(huà)，就回自己的船艙了，誰(shuí)知半夜下起了暴風(fēng)雨，船搖來(lái)?yè)u去快要翻船了，水手們扔下一只救生艇，但被卷進(jìn)了海里，又扔了一只，沒(méi)有被卷進(jìn)海里，他們陸陸續續跳進(jìn)去，最后只能容下一個(gè)小孩坐下，小男孩說(shuō)：“她比我小，讓她坐吧�！毙∨⒆虾�，一個(gè)大海浪過(guò)來(lái)把船打翻了，小女孩捂住眼睛，過(guò)了一會(huì )兒，睜開(kāi)眼睛，發(fā)現輪船已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。小女孩大哭起來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們，做什么要想到別人，不要光顧自己，才能成為一個(gè)成功的人，一個(gè)偉大的人。
小學(xué)生讀后感范文7
那可愛(ài)的“小石匠”，傲慢的華梯尼，善良的卡洛斐，勇敢的卡隆……，一切都讓我難忘。而他們都是出自日記體小說(shuō)愛(ài)的教育。它的作者是亞米契斯，生于1846年，在1908年離世。
愛(ài)的教育采用日記體形式講述了意大利小學(xué)四年級學(xué)生安利柯的成長(cháng)故事，詳細記錄了安利柯在一學(xué)年10個(gè)月的時(shí)間里，在學(xué)校、在家里、在社會(huì )的所見(jiàn)所聞，穿插了他的父母、姐姐寫(xiě)給他的話(huà)以及老師讓學(xué)生抄寫(xiě)的每月故事，字里行間都洋溢著(zhù)“愛(ài)”，對老師的愛(ài)、對同學(xué)的愛(ài)、對親人的愛(ài)、對祖國的愛(ài)……其中最讓我感動(dòng)的是“小英雄費魯喬”，因為他為了救奶奶，永遠醒不來(lái)了。這些所有的愛(ài)都是真摯的，都是濃厚的，也是美好的。
讀了這本書(shū)，我懂得了什么是真正的愛(ài)，什么是真正的友誼，也讓我明白了應該怎么對待朋友、親人、老師和同學(xué)。同時(shí)，它讓我知道了勞動(dòng)是光榮的，打架是可恥的.，友誼是長(cháng)久的，感謝是應該的，寬容是必須的。
我告訴你，愛(ài)的教育可是意大利人必讀的小說(shuō)之一喲，同時(shí)，它也是世界公認的最富有愛(ài)心和教育性的讀物。它自問(wèn)世以來(lái)被譯成了100多種文字出版發(fā)行，稱(chēng)為迄今為止最受歡迎的讀物之一。
我愛(ài)愛(ài)的教育，因為它讓我懂得了許多。
小學(xué)生讀后感范文8
最近我看了一本書(shū)，它是由一枚普通的銀頂針引起的，這枚偶然被主人公加妮特發(fā)現的銀頂針卻給這個(gè)夏天帶來(lái)了歡樂(lè )與欣喜。這本書(shū)就是《銀頂針的夏天》。
在一個(gè)酷熱的夏日，將滿(mǎn)十歲的小女孩加妮特在干涸的河床上拾到了一枚銀頂針。于是，仿佛銀頂針帶來(lái)魔法一般，一連串奇妙的事情開(kāi)始發(fā)生了：先是下了一場(chǎng)大雨，使干旱已久的農場(chǎng)得到了充分的雨水；之后，流浪兒埃里克，由小樹(shù)林中石灰窯的火光的指引，來(lái)到了加妮特家；最重要的是，加妮特精心照料的小豬蒂米在縣上贏(yíng)得了藍綬帶獎。每天都有驚奇的事情發(fā)生，正如加妮特所想的，是這枚銀頂針造就了這個(gè)神奇的.夏天。
看完了這本書(shū)，我有好多感想：要熱愛(ài)生活，只有熱愛(ài)生活的人才能擁有美好的生活。加妮特有了夢(mèng)想，就努力去追求，最終也獲得了藍綬帶獎，這種精神最值得讓我們學(xué)習。
如果一個(gè)人活著(zhù)沒(méi)有夢(mèng)想那又有什么用呢？幸福美好的生活需要我們用雙手去創(chuàng )造，僅僅去空想是遠遠不夠的，所以我們要有一種不懈努力追求的精神，去創(chuàng )造美好的生活。
小學(xué)生讀后感范文9
前天晚上，我讀了一則耐人尋味的故事《小馬過(guò)河》。故事雖然短小精悍，卻令我受益匪淺。
故事講的是：從前有一匹小馬，老馬讓他背著(zhù)小麥過(guò)一條小河。小馬剛走到河邊就有些猶豫不決，于是去問(wèn)牛伯伯。牛伯伯說(shuō)：“很淺，不到我的膝蓋�！彼秩�(wèn)小松鼠，小松鼠說(shuō)：“可深了！昨天我的同伴一不小心，掉進(jìn)河里淹死了！”小馬不知聽(tīng)誰(shuí)的.好，就回去找老馬。老馬讓它自己嘗試。小馬一試才知道，對自己說(shuō)，河水不深也不淺，剛好到大腿。
讀了這個(gè)故事，我明白了：做事都要有敢于實(shí)踐的精神。邁出了這第一步，接下來(lái)的路就會(huì )變得好走，就能取得成功。正所謂“想知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗�！睂�(shí)踐出真知，凡事都要親自嘗試。
還記得去年秋游時(shí)，老師帶我們玩海盜船。不敢玩的人可以坐在旁邊的椅子上�？粗�(zhù)那巨大無(wú)比的海盜船猛烈搖擺，我頓時(shí)嚇得渾身發(fā)軟，一下子就萎縮到椅子上。但是當我看見(jiàn)坐在海盜船上的同學(xué)們歡呼雀躍，發(fā)出刺激的叫喊，我又追悔莫及了。但世界上沒(méi)有后悔藥，我只好放棄這次玩耍的機會(huì )了。想想當時(shí)如果我去勇敢地嘗試一下多好��！
實(shí)踐與成功的關(guān)系是密不可分的，只有敢于實(shí)踐才能取得成功，這就是這個(gè)故事告訴我們的道理。
小學(xué)生讀后感范文10
今天，我在學(xué)校認認真真的讀起了《只有一個(gè)地球》這篇文章，這是我受到深刻的教育。這篇文章主要寫(xiě)了：作者介紹地球的美麗壯觀(guān)和渺小。如果人們不斷破壞地破壞地球上的自然資源，地球就會(huì )破碎，人們就別無(wú)去處，所以我們一定要精心保護地球。
是��！人類(lèi)不該破壞地的重創(chuàng )，現已“面目全非”，許多環(huán)保主義者盡力保護地球，但一切只不過(guò)是杯水車(chē)薪。地球上的資源有限的，在人為破壞下，逐年減少。如水資源，它是寶貴的，人們往往以為它是取之不盡，用之不竭，然而，它在地球上卻逐年減少。在科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展中，生態(tài)環(huán)境卻遭到肆意的破壞，環(huán)境危機日益嚴重，人類(lèi)遭到了大自然的報復：水土流失，土地渋化。大自然為人類(lèi)敲響了警鐘。水是生命之源，是不可缺的.，我們要節約用水，不要讓浪費掉，不知不覺(jué)流掉、滲透掉。面對之中這可怕的一切，看過(guò)，但仍是現實(shí)。保護水資源，不要讓世界上最后一滴水是眼淚！
球——這位人類(lèi)的母親�？扇祟�(lèi)卻做到了，是大肆地、隨意的破壞生態(tài)環(huán)境。地球只有一個(gè)，足以讓人珍惜，而人類(lèi)卻毀壞她。
如今，地球遭到了人類(lèi) 節約用水刻不容緩，因為浪費水就是扼殺人類(lèi)自己。
小學(xué)生讀后感范文11
《小兵張嘎》這本書(shū)使我懂得了許多道理，讓我知道抗日英雄付出的艱辛努力，我們應該學(xué)習小兵張嘎這種精神。
在抗日戰爭時(shí)期，有個(gè)小偵察員叫張嘎。張嘎是個(gè)勇敢、機智、活潑、淘氣的孩子。在一次戰斗中，用純剛叔叔送給他的一把木頭槍騙了齋藤一把真槍。用他的機智救出了老鐘叔，也替奶奶報了仇，把敵人全部消滅。張嘎在戰斗結束后，錢(qián)隊長(cháng)正式宣布把那個(gè)槍發(fā)給他用。他高興的手舞足蹈，連連翻跟頭。
張嘎是個(gè)聰明伶俐的小英雄，鬼主意也很多。張嘎和他的名字一樣，是一個(gè)不折不扣的'嘎小子。為了消滅敵人，不惜生命，他還幫女特派員劉燕傳遞情報。用他機智敏銳的腦子，發(fā)現了假特派員的陰謀，利用調虎離山之計，架著(zhù)空馬車(chē)引開(kāi)了敵人，讓藥品成功轉移，為八路軍立了很大的功勞。
我看完了《小兵張嘎》的故事后，使我懂得了許多道理，讓我知道抗日英雄付出的艱辛努力。嘎子雖然是個(gè)作家虛構出來(lái)的一個(gè)少年英雄，可他的一言一行，他的寶貴精神，很值得我們學(xué)習。因此我更要努力學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為祖國建設多做貢獻。
小學(xué)生讀后感范文12
寒假里，我讀了《封神演義》這本古典名著(zhù)，這本書(shū)主要講述了古代的神話(huà)故事。書(shū)中的情節跌宕起伏：有時(shí)令人痛恨，有時(shí)令人欣喜，有時(shí)令人提心吊膽，有時(shí)令人暢快淋漓……但正是這些各種各樣的情感元素，才構成了這部充滿(mǎn)著(zhù)英雄氣概、蕩氣回腸的《封神演義》。
這本書(shū)無(wú)論是圖畫(huà)還是文字，都深深地激發(fā)了我的閱讀興趣。在字里行間，到處洋溢著(zhù)濃濃的英雄氣魄。我十分敬佩周文王、周武王、姜尚、黃飛虎等大英雄，因為沒(méi)有他們，就不會(huì )推翻荒庸無(wú)道的紂王；我也十分厭惡紂王、妲己、費仲、尤渾等卑鄙小人，因為不是他們，就不會(huì )斷送成湯六百年的江山！
這部小說(shuō)描繪了許多人物，有機智可愛(ài)的小哪吒，有法力高強的楊戩，有貌丑心善的`土行孫，還有沖動(dòng)魯莽的雷震子；有陰險奸詐的申公豹，有助紂為虐的聞仲，有心懷詭計的胡喜妹，還有卑鄙無(wú)恥的張奎。這些人物被刻畫(huà)得活靈活現、栩栩如生，正是這些形象鮮明的人物，才上演了一出驚天地，泣鬼神的歷史大戲。
讀了《封神演義》，使我又一次清楚地認識到了真、善、美與假、惡、丑，明白了邪惡永遠都會(huì )被正義打敗。雖然《封神演義》這部章回體小說(shuō)是神話(huà)故事，但是這些英雄的大無(wú)畏精神難道不值得我們學(xué)習嗎？
小學(xué)生讀后感范文13
寒假里，我看了很多課外書(shū)，其中《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，讓我感觸很深。
夏洛，是一只蜘蛛，而威爾伯是一只“落腳豬”。它們一起快樂(lè )地生活在朱克曼家的谷倉里，從此成為好朋友。作為一只豬，威爾伯未來(lái)的命運是成為熏肉火腿。然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你�！庇谑�，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被我們人類(lèi)視為奇跡的`網(wǎng)上文字。第一次，夏洛織了“王牌豬”；第二次，夏洛織了“了不起”；第三次，夏洛又織了“光彩照人”；第四次，夏洛用盡自己最后的力氣，織了“謙卑”。每一次的詞語(yǔ)，都非常適合威爾伯。當朱克曼先生看到這些文字后，就決定不殺威爾伯了，而且還讓它在集市的大賽中贏(yíng)得了特別獎，變成一只受人尊敬的豬。而夏洛之所以愿意為威爾伯付出，是因為它們是好朋友，它愛(ài)這個(gè)好朋友，也希望留下這個(gè)好朋友。
看到這里，我很難過(guò)，我不希望夏洛死，也不希望威爾伯死，我希望夏洛和威爾伯能一起活下來(lái)，有一個(gè)圓滿(mǎn)的結局。但這本書(shū)的最后結局卻是，夏洛為了真摯的友誼，而犧牲了自己，非常感人！
小學(xué)生讀后感范文14
這個(gè)暑假，我被《格列佛游記》這本書(shū)吸引住了�？戳诉@本書(shū)后我知道了它是由英國著(zhù)名作家喬納森.斯威夫特寫(xiě)的。這本書(shū)總共分成了四部分，小人國游記、巨人國游記、無(wú)名島游記、慧骃國游記。
這本中我最喜歡的是小人國游記這個(gè)故事。在小人國里，主人公格列佛可以一口吃掉小人國二十輛車(chē)的肉、一口喝掉十輛車(chē)的酒真是太不可思議了。還有，小人國里的人可以在佛列格的頭發(fā)里捉迷藏，還可以躲在佛列格的口袋里，真是太可愛(ài)了，比我家的芭比娃娃還小呢。還有一件讓我哭笑不得的事就是，有一次小人國國王的寢宮失火了，格列佛撒了一大泡尿，又撒在適當的'地方，不到三分鐘火就滅了�？墒歉窳蟹痣m然把火滅了卻又差點(diǎn)丟了命，小人國的皇后也不愿再住在被格列佛撒過(guò)尿得寢宮里了。
讀了這本書(shū)我覺(jué)得格列佛是一個(gè)勇敢又善良的人，每次遇到危險都通過(guò)自己得智慧化險為夷了，回到自己的祖國，我們也要學(xué)習格列佛善良、勇敢的性格。大家也快來(lái)看看《格列佛游記》這本書(shū)吧，你也一定會(huì )被它吸引的。
小學(xué)生讀后感范文15
“永和九年，歲在癸丑”，當我再讀起《蘭亭集序》這熟悉而深邃的詩(shī)篇，不禁浮想聯(lián)翩。名序一篇，流傳千載。
“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”，詩(shī)人的第二種眼光一針見(jiàn)血，它不一樣于前人只看到了生命的長(cháng)度，簡(jiǎn)單的一致，他還看到了生命的寬度是不一樣的。不論以怎樣的方式活著(zhù)，生命都在不知不覺(jué)中逝去，而壽命的長(cháng)短只能聽(tīng)憑造化，最終歸于結束。生就是生，活著(zhù)能享受樂(lè )趣，死就是死，死后一切皆無(wú)�；钪�(zhù)和死去是人生大事，二者不可等量齊觀(guān)。有生之年應當做些實(shí)事，不宜空談玄理。
生命是一場(chǎng)單向的旅程，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，這些就好比是你漫漫人生路上的.雜草和磐石。如果你一味的退讓?zhuān)皇茄鎏扉L(cháng)嘆“一死生，齊彭觴”，那你的一生只能是“狹窄”地走過(guò)。痛苦不能只剩下痛苦，那是十分恐怖的，沒(méi)有什么不可能。如果你能去清除它們，就相當于拓寬了你生命的寬度，你將走得更加順暢，這就是奮斗的奧義。
回到現實(shí)，想要學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成，也僅有多些認真，多些專(zhuān)注；少些浮躁，少些抱怨，才能成功。
所以，我們還是少一些空談，多做一些實(shí)事，畢竟走在一條寬敞的路上比走在一條狹窄的路上給人的感覺(jué)是不一樣的吧！
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