小學(xué)生讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生讀后感，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀后感1
在我們的語(yǔ)文書(shū)上，有一則故事名叫《想別人沒(méi)有想到的》。這篇富有想象力的課文，使我受到了很大的啟發(fā)。
從前有位畫(huà)師收了三個(gè)徒弟，有一天，畫(huà)師給他們每人同樣大的一張紙，看誰(shuí)畫(huà)的駱駝最多。結果，大徒弟用細筆在紙上密密麻麻地畫(huà)滿(mǎn)了很小的駱駝。二徒弟畫(huà)了許許多多駱駝的頭。小徒弟畫(huà)了連綿不斷的山峰 ，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。最后，只有小徒弟那幅有想象力的畫(huà)得到畫(huà)師的稱(chēng)贊。因為他的畫(huà)給人們留下想象的空間，很有創(chuàng )新能力。
這篇課文教育我們，創(chuàng )造性思維很重要。為什么一樣的考題，會(huì )有不同的.結果呢？聯(lián)系我們上課，老師出了一個(gè)作文題，每個(gè)同學(xué)都用自己想象力去思考。但是有的作文，老師稍加修改，就是一篇好作文。有些文不對題的作文，老師就無(wú)法修改。
《想別人沒(méi)想到的》一文，只是我們學(xué)習的一個(gè)故事。而我們現在的幸福生活，不是由哪一個(gè)人的想象力創(chuàng )造的，而是由許許多多人好多年的創(chuàng )新，一點(diǎn)一滴地創(chuàng )建起來(lái)的�，F在我雖然只是一個(gè)小學(xué)生，還沒(méi)有豐富的想象力，但是我想學(xué)生在學(xué)校學(xué)習，就好像在給一艘準備起航的巨輪上加油，學(xué)習的越好，加的油越多，想象力就越豐富，在創(chuàng )新的道路上就會(huì )航行的越遠。
學(xué)了這一課，我們只知道了樹(shù)立創(chuàng )新意識是非常重要的，而具備創(chuàng )新能力，是需要好多年的艱苦努力才能實(shí)現的。
小學(xué)生讀后感2
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，平時(shí)沒(méi)事兒，總愛(ài)端起書(shū)來(lái)讀，但是我最?lèi)?ài)看的書(shū)要數小學(xué)生文摘中的校園直通車(chē)這個(gè)欄目了，因為他總是說(shuō)一些我們想說(shuō)的話(huà)，做我們想做，而不能做的事。這不我又看了一個(gè)故事——總是站起來(lái)的那個(gè)人。 它主要講了當廚房里的水燒開(kāi)了；當菜涼了需要再熱一下；當電話(huà)鈴聲響起；當誰(shuí)需要餐具或配料……她總是及時(shí)站起身來(lái)，去幫助我們，這個(gè)人就是——母親。
當我讀了這篇文章，我就明白了母親是最?lèi)?ài)我們的人，不僅僅是在我們錯了教導我們；在我們哭泣或不高興時(shí)安慰我們，更在我們需要幫助是幫助我們。 剛讀完時(shí)，我是氣憤，生氣在于站起來(lái)的總是母親，而從來(lái)沒(méi)有換成別人，但是我細細的想了想我也是錯了的人當中的一個(gè)，因為我沒(méi)有承擔母親的動(dòng)作。 某一天的晚上，我們一家正坐在餐桌前吃飯，我不小心把筷子碰在了地上，我本想讓媽媽幫我拿筷子，沒(méi)想到媽媽竟然說(shuō)讓我自己拿，我是一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，就自己嘀咕起來(lái)，但是沒(méi)辦法，只能自己去拿�，F在回想起來(lái)我真是錯了，錯在于應按自覺(jué)去拿筷子，不能瞎嘀咕，媽媽是為了自己好，是因為愛(ài)你，如果不愛(ài)才管你呢，還告訴你正確的做法，和你沒(méi)有關(guān)系的`人干嗎要讓你養成良好的習慣，所以媽媽讓你做的都是對的。
要學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，讓別人好好的和你相處。
小學(xué)生讀后感3
一篇一篇感人的故事從我眼前流過(guò)，心里呈現一幅幅感人的畫(huà)面。母親為了我們甚至把寶貴的生命獻出了。記得有幾篇讓我印象很深。第一個(gè)母親的愛(ài)，有一位母親生了重病住進(jìn)了醫院，快到兒童節了，那位母親，安計算的話(huà)那位母親正好在兒童節那天“走”，但怕女兒那天傷心，就奇跡般的活到了6月2日。
第二個(gè)母親的愛(ài)是講山上的部落突然對山下的部落發(fā)起了進(jìn)攻，還搶走了山下部落的一個(gè)孩子，山下部落派幾位最強的人去救出孩子，但他們怎么爬也爬不到山上，當他們準備放棄里，孩子的媽媽竟然從山上走了下來(lái)，背后還背著(zhù)自己的孩子，大家都驚呆了，這就是母愛(ài)的偉大。這樣感動(dòng)的`故事，都在我們的身邊。所以我們要聽(tīng)父母的話(huà)，這樣父母會(huì )開(kāi)心的。這本書(shū)讓我感覺(jué)到母親做什么都為我們好，不能再和媽媽鬧矛盾了。
相信你看了這本書(shū)之后也會(huì )這樣。我現在看完這本書(shū)后，要讓媽媽天天開(kāi)心，再也不想讓媽媽生氣了。我們比書(shū)上的孩子幸福多了。沒(méi)媽媽的孩子多可憐呀。
我們要珍惜美好時(shí)光。我還要跟同學(xué)說(shuō)，母親節最好的禮物是一個(gè)吻，媽媽就很滿(mǎn)足了。有些人不要太嬌氣了，母親好不容易把我們帶大，我們要回報她，所以從現在開(kāi)始我們要好好學(xué)習，長(cháng)大回報父母！讓父母覺(jué)得沒(méi)有白養這個(gè)孩子。
小學(xué)生讀后感4
朵朵浮云，掠過(guò)屋頂，遮住人們，仿佛要擦掉墻壁上的污泥塵土，抹掉人們臉上的悲傷和愁容，我坐在小桌前，靜靜地看著(zhù)《天藍色的彼岸》這本書(shū)，心中感慨萬(wàn)千。
——題記
讀了這本《天藍色的彼岸》后，我受益匪淺。這是一部感人至深，觸動(dòng)靈魂的人性寓言。講的是小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著(zhù)去天藍色的彼岸，但他還掛念著(zhù)自己的爸爸，媽媽?zhuān)憬�，老師和同學(xué)們，卻不知道如何傳達自己的心聲，表達自己的感受。直到他碰上了一個(gè)名叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著(zhù)哈里偷偷溜回人間，來(lái)向自己的親人和朋友告別，并向他們表達自己的歉意和愛(ài)……
記得我在讀這本書(shū)之前，天真的認為人死了不就是長(cháng)眠地下，靈魂進(jìn)入天堂享福去了。其實(shí)遠不是那么一回事。至少在我們小孩子的眼里是如此。
哈里的故事告訴我們人死了以后就會(huì )失去很多東西：他將感覺(jué)不到風(fēng)吹到臉上的感覺(jué)，聽(tīng)不到小鳥(niǎo)清脆的歌聲，無(wú)法享受四季輪回大自然的氣息……再也見(jiàn)不著(zhù)他摯愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)ο嗵幍慕憬�、可�?ài)的同學(xué)和伙伴們�？墒侨藗兛偸窃谑サ臅r(shí)候才會(huì )覺(jué)得生命的可貴。后悔自己還有很多事情沒(méi)來(lái)得及去做……現實(shí)就是如此殘酷，所以我們要真誠的對待身邊的每一個(gè)人；學(xué)會(huì )感恩；走好人生的每一步；遇到困難要勇于面對，懂得頑強的.前進(jìn)；知錯能改，敢于面對自己的缺點(diǎn)；微笑的面對人生。
讀完這本書(shū)我不得不感謝這本書(shū)的作者艾利克斯·希爾女士。是她讓我們懂得了生命的珍貴；以及正確對待死亡的態(tài)度；同時(shí)給了我無(wú)限的勇氣和希望。
小學(xué)生讀后感5
這個(gè)暑假，我讀了《長(cháng)襪子皮皮》這本書(shū)，它是瑞典作家阿斯特里德·格林特寫(xiě)的。
皮皮是這樣奇怪的一個(gè)小姑娘，頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，頭上梳著(zhù)兩個(gè)硬邦邦的小辮子，鼻子像個(gè)小土豆，上面布滿(mǎn)了雀斑，鼻子下面一張大嘴里的牙齒整齊潔白……
剛開(kāi)始讀的時(shí)候，感覺(jué)她愛(ài)說(shuō)話(huà)、吹牛，不愛(ài)學(xué)習。但是，繼續往下讀，我漸漸的發(fā)現了她的閃光點(diǎn)：
1、 樂(lè )于助人，有一顆善良的心。一次，皮皮、杜米和安妮卡在玩撿破爛游戲的時(shí)候，發(fā)現本特和另外四個(gè)人在打維勒，皮皮便幫助維勒把本特和那幾個(gè)人打了一頓。湯 米和安妮卡生病了不能出來(lái)，皮皮就在窗外表演節目，逗他們開(kāi)心。在他們吃飯的時(shí)候，她總是千方百計的讓他們多吃點(diǎn)，如此善良的心地，真是難得!
2、機智勇敢。伯克和基姆不小心掉進(jìn)了海里，鯊魚(yú)想把它們吃掉，皮皮機智的`向鯊魚(yú)鼻子上扔了一個(gè)椰子，鯊魚(yú)嚇跑了，他們得救了。還有一次，杜米掉入了海中，一條鯊魚(yú)游過(guò)來(lái)要吃掉她，皮皮勇敢的跳下海，把鯊魚(yú)舉起來(lái)扔的好遠，杜米趁機游到了岸上。
3、能夠生活自理。在她九歲的時(shí)候，自己一個(gè)人住在維拉維洛古拉，自己做飯，在野餐的時(shí)候她帶了許多吃的：菠蘿派、甜烙餅、夾心面包…… 她還在家里養了一只猴子和一匹馬，讓人佩服的是竟然還會(huì )自己做衣服!
皮皮的精神很值得我去學(xué)習。生活中，我不怎么樂(lè )于助人，別人借東西時(shí)我總是一口拒絕。雖然我也聰明，也夠機智，但不能很好的運用，和皮皮有很大差距。這都需要我繼續努力!
我多么羨慕皮皮啊!她的童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束。她不但心靈手巧而且力大無(wú)窮。假如我是皮皮，那該多好啊!
小學(xué)生讀后感6
同學(xué)們，你們看過(guò)《漂亮老師和壞小子》嗎？當我第一次閱讀它的時(shí)候，就被它幽默而動(dòng)人的故事情節深深的吸引住了，最吸引我的就是米蘭老師。
作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會(huì )被聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與四個(gè)壞小子：肥貓（魯云飛)、米老鼠(米奇）、豆芽?jì)海S豆豆）、兔巴哥（張小歐），發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。書(shū)中講述的故事有：她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞；她去家訪(fǎng)編著(zhù)“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的'男生捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生怎樣保護自己；在上課前化妝，則體現了她對學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前，她竟帶著(zhù)學(xué)生去郊外踏青......
讀完這本書(shū)，我深深的喜歡上了米蘭老師，我喜歡她與學(xué)生相處的方式，其中最讓我感動(dòng)的是：米蘭老師始終把對學(xué)生的關(guān)愛(ài)放在首位，自己犯了錯會(huì )向學(xué)生道歉，沒(méi)有老師那種高高在上的感覺(jué)。在米蘭老師看來(lái)老師與學(xué)生是平等的，學(xué)生犯了錯要道歉，那么老師也一樣。在她看來(lái)一個(gè)好老師最重要的是得到學(xué)生的喜愛(ài)，我支持她的想法。因為只有學(xué)生喜歡的老師才是最成功的老師。我也希望天下所有的老師都能像米蘭老師一樣，能走近我們的心靈，傾聽(tīng)我們的心聲！
小學(xué)生讀后感7
這個(gè)寒假我看了《居里夫人傳》，讀本書(shū)時(shí)我充滿(mǎn)了對居里夫人的敬佩與尊重。
瑪麗.居里一生充滿(mǎn)了驚奇的經(jīng)歷。她相貌秀麗，卻出身貧寒，自己的民族受到了沙俄的欺凌。早年，她在命運的安排下，離開(kāi)了自己的祖國波蘭，前往巴黎求學(xué)，度過(guò)了許多年貧窮孤寂的生活。在那里，她遇到了一個(gè)與自己有著(zhù)相同愛(ài)好的青年，兩人想要一起度過(guò)生命的另一半，沉浸在與眾不同的'幸福生活中。兩人以無(wú)比堅韌的意志，在枯燥的工作中發(fā)現了一種神奇的新元素——鐳。這種發(fā)現為科學(xué)界創(chuàng )造了一個(gè)新的領(lǐng)域，而且還發(fā)現了鐳的一種用途：可以為人類(lèi)治療一種可怕的疾病。就在這時(shí)，一場(chǎng)橫禍使她丈夫皮埃爾。居里失去了生命，這個(gè)噩耗猶如晴天霹靂般打擊著(zhù)居里夫人。她失去了相依為命的丈夫，失去了精神上的支持，失去了依靠。她聽(tīng)到噩耗時(shí)的驚愕和麻木，不僅讓我這位小讀者心痛。更令人震驚的是，她以驚人的速度從這場(chǎng)災難中恢復過(guò)來(lái)，化悲痛為力量，獨自把自己和丈夫的事業(yè)繼續研究下起。把對丈夫的懷念和思念深深的埋藏在心中，在奉獻中度過(guò)了自己的后半生。在戰爭中，她全身心投入到救治傷員中，戰爭結束后，毅然為學(xué)生奉獻出所剩不多的時(shí)間和知識。
她從不看重財富，漠視金錢(qián)。不享受舒適，可以得到的種種利益，她一概拒絕。也從不追名逐利，不希望做名人。
1934年7月4日，瑪麗。居里在桑賽勒去世。在她度過(guò)的職業(yè)生涯中，有人崇拜她、尊敬她；有人貶低她，但周?chē)h(huán)境沒(méi)有改變她。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“在所有著(zhù)名人物中，只有瑪麗。居里沒(méi)有受到榮譽(yù)的腐蝕�！彼脑岫Y無(wú)比簡(jiǎn)單，平靜的埋在一塊鄉間墓地中。
小學(xué)生讀后感8
寒假里的第一天，媽媽就帶我去買(mǎi)書(shū)。我一走進(jìn)書(shū)店，就看到一排排書(shū)架上擺放著(zhù)整整齊齊的新書(shū)。哇！每本書(shū)都是錚亮錚亮的。我們精心挑選，買(mǎi)了很多有意義的書(shū)。整個(gè)寒假，我就是在“書(shū)�！敝信葜�(zhù)長(cháng)大了一歲。
有本書(shū)給我留下了深刻的'印象，叫《中外名人故事》。書(shū)里講了很多名人故事，關(guān)于：李四光、愛(ài)因斯坦、喬丹……李四光的故事讓我百看不厭，他的表現讓我好奇。李四的名字又叫李中奎。有一次在報名時(shí)，李中奎一不小心把姓名看成年齡，結果，李中奎就寫(xiě)成了“十四”。當他著(zhù)急的時(shí)候，把“十”改成了“李”，他讀完后，感覺(jué)讀不通。這時(shí)，他猛地抬起頭，看見(jiàn)“光被四表”四個(gè)字，馬上在“李四”的后面加了一個(gè)“光”。就這樣，“李四光”的這個(gè)名字代代相傳。
記得有一次，我在做數學(xué)時(shí)，把“7*7=49”寫(xiě)成了“1*7=49”。我檢查讀了讀，感覺(jué)別扭，讀不通順，就復習背“乘法口訣表”：“一一得一、一二得二……”當背到“七七四十九”的時(shí)候，我恍然大悟，敲著(zhù)自己的小腦袋，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“木瓜腦袋，真笨！”說(shuō)完，我拿起鉛筆，自信地在“I”上面加了“—”。這道題就解決了。
在平時(shí)學(xué)習生活中，我覺(jué)得我們要向李四光學(xué)習，多動(dòng)腦多思考，做事要靈活應變。這樣，我們可能會(huì )取得令人驚喜的收獲。小腦袋動(dòng)起來(lái)吧！
小學(xué)生讀后感9
今年寒假，我懷著(zhù)崇敬的心情，一口氣讀完了著(zhù)名殘疾女作家海倫.凱勒的《假如給我三天光明》。我深刻地認識到人要在感恩中成長(cháng)，才會(huì )有一顆感恩的心。
作者海倫一歲時(shí)突發(fā)重病，失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。從小她就向往著(zhù)光明、向往健康。她在文中這樣寫(xiě)到：“我們并不感激我們的所有，直到我們喪失了它，我們意識不到我們的健康，直到我們生了病——自古以來(lái)，莫不如此�！钡拇_，在緊張忙碌的現代生活中，人們似乎忘記了感恩。我們不會(huì )感恩自己的健全，不會(huì )感激自己所擁有的一切。因為不會(huì )感激，所以不會(huì )珍惜，更不用提回報了。一旦生活不如意或失去了什么，我們的第一反應就是埋怨，埋怨父母無(wú)能、埋怨社會(huì )不公平、埋怨老天不開(kāi)眼……埋怨聲不絕于耳，生活浸沒(méi)在埋怨聲里，從此人生也就失去了快樂(lè )感、幸福感。
海倫集聾、盲于一身，一直無(wú)法與其他人進(jìn)行正常的交流，更無(wú)法去欣賞動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，人間美景。在黑暗、封閉的環(huán)境中，她一度暴泣、倔強、任性，為所欲為。然而她十分的幸運，雖然身體殘疾，但她有關(guān)愛(ài)、呵護她的.父母，幫助、陪伴她的摯友，引導、教育她的老師，支持、尊重她的社會(huì )各界。正是父母、朋友、老師的關(guān)心和幫助，海倫適應了生存環(huán)境，掌握了與外界交流的技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了感恩。也許是失去了健全的身體，所以她更加懂得珍惜、懂得回饋。重新審視一下自己，反觀(guān)這無(wú)趣乏味、單調枯燥的生活，是不是我們自己出現了問(wèn)題，是不是該改變些什么？或許在起床之后該感謝老師辛勤的教授；或許走在整潔的校園里該感謝辛勤的園��；或許在游覽瑰麗的風(fēng)景時(shí)該感謝上蒼給我們健全身心……人要在感恩中成長(cháng)，才會(huì )有一顆感恩的心。在感恩中成長(cháng)，我才會(huì )更健康。
小學(xué)生讀后感10
一次偶然的機會(huì )，讓《笑貓日記》成了我成長(cháng)中不可缺少的一部份，讓我喜歡到了廢寢忘食的地步。楊紅櫻阿姨塑造的笑貓形象，我非常喜歡。因為每次在我被人冷落的時(shí)候，都是笑貓給了我鼓勵、自信，他現在已經(jīng)成為我最好的童年知己了！在《笑貓日記》中，我最喜歡《那個(gè)黑色的`下午》，它真實(shí)的記錄了大地震后，人、動(dòng)物之間發(fā)生的情感碰撞，讀了很讓人感動(dòng)，尤其是那條名叫公爵的搜救犬，他在成功救出37位傷者后，就光榮犧牲了！還有那只母白鵝，為救爺爺竟把自己的孩子給吃掉了，還犧牲了自己！讀到這里，我已經(jīng)泣不成聲了。媽媽問(wèn)我怎么了，我說(shuō)我被里面的動(dòng)物感動(dòng)了，既然動(dòng)物都能這樣，我們人就更應該更具備比動(dòng)物更難能可貴的精神！媽媽很激動(dòng)，夸我長(cháng)大了！我相信你們也會(huì )有和我一樣的感覺(jué)的！
讀了阿姨的書(shū)，讓我有一種如獲重生的感覺(jué)，是她讓我的心靈釋放，讓我的情感流露，它就像是一位天使，來(lái)解除我心中的寂寞，為我塑造了一個(gè)有一個(gè)鮮明的形象。讓我以后有了一個(gè)很好的參考素材由此我悟出了四條有關(guān)于寫(xiě)作及生活的道理：語(yǔ)言文字不一定要華美，簡(jiǎn)單明了就好；文章敘述不一定要精細，流露真情就好；人物不一定要漂亮英俊，純粹就好；在生活中，不一定要當第一，快樂(lè )幸福就好；您的作品就是用這樣樸實(shí)并充滿(mǎn)真情的語(yǔ)言，感動(dòng)了我。正是有了您的《笑貓日記》，才使我的童年更加完美，更加快樂(lè )！我愛(ài)您！
小學(xué)生讀后感11
暑假中，媽媽給我買(mǎi)了一套系列圖書(shū)，它的名字叫《小豬和小象》，書(shū)里有很多精彩的內容，整個(gè)暑假里我一共讀了14本，現在我給大家介紹下吧？
這是一套英文圖書(shū)，書(shū)的主人公是一只小豬和一頭小象，小豬叫Piggie, 小象叫Gerald，他們倆是一對最要好的朋友，書(shū)的.內容是他們倆在一起的美好時(shí)光。比如：他倆一起去參加派對，他們換上了禮服，Gerald說(shuō)：“不會(huì )是一場(chǎng)游泳派對吧？”然后他們就換上了泳裝；然后Gerald又說(shuō)：“不會(huì )是一場(chǎng)水中化妝派對吧？”他倆就又換上了新的裝扮一起去參加，他倆在一起總是趣事多多。
他們還一起分享冰淇淋，小象買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋，剛要吃但是停住了，他想：“我的朋友說(shuō)不定也想吃？” 但是他又舍不得，想來(lái)想去也拿不定主意，最后他終于決定和小豬一起分享，他拿著(zhù)冰淇淋又在想小豬看到后會(huì )有多高興，但是他想太多了，冰淇淋融化了，他傷心的都想哭，這時(shí)小豬走過(guò)來(lái)，她也買(mǎi)了冰淇淋，還讓小象先吃，兩人你一口我一口的吃起來(lái)，開(kāi)心極了。這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理:有好東西要和朋友們分享，不能自私。
我非常喜歡這一系列《小象和小豬》圖書(shū)，他告訴我很多的道理，以后我還要多讀書(shū)，因為書(shū)可以給我帶來(lái)很多的知識。
小學(xué)生讀后感12
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在這幾天，我讀了一本小說(shuō)《愛(ài)的教育》，是意大利的著(zhù)名作家雅蜜契斯寫(xiě)的，這本書(shū)是意大利小學(xué)生必讀的十本書(shū)之一。
這本書(shū)主要講述的是一個(gè)四年級的小學(xué)生安利柯以日記的形式記錄下來(lái)了在他四年級的那一年里各種充滿(mǎn)愛(ài)的故事。這里包含了師生之愛(ài)，父母之愛(ài)和朋友之愛(ài)。他們的愛(ài)中有寬容。寬容之中有大量的幫助，幫助中有無(wú)私。我以后也要向朱里奧學(xué)習。從此我深深地改變了，以后生活中充滿(mǎn)愛(ài)，積極樂(lè )觀(guān)的面對生活，心中充滿(mǎn)陽(yáng)光。
其中，讓我印象最深的是一個(gè)每月故事《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》。講的是一個(gè)叫朱里奧的小男孩，他的學(xué)習很好，他的父親是鐵路工人。下班后還要在深夜抄寫(xiě)訂單，補貼家用，經(jīng)常弄得疲憊不堪。所以朱里奧下決心，每天深夜等爸爸熟睡后為爸爸寫(xiě)訂單。天長(cháng)日久，朱里奧的`學(xué)習下降了，爸爸很不高興。最后，父親發(fā)現了這個(gè)秘密后，父親深受感動(dòng)。這份濃濃的父子之愛(ài)涌上我的心頭，讓我熱烈盈眶。
給我感觸是我要愛(ài)這個(gè)家，孝敬父母，心中一定要充滿(mǎn)愛(ài)，我以后要向朱里奧學(xué)習，從此我深深地改變了，以后生活中充滿(mǎn)愛(ài)，積極樂(lè )觀(guān)的面對生活，心里充滿(mǎn)陽(yáng)光。
讀過(guò)這本書(shū)，讓我明白，我們的一生就像一場(chǎng)旅行，在這場(chǎng)旅行中會(huì )有困難、有快樂(lè )、有挫折------讓我們心中充滿(mǎn)愛(ài)吧！
小學(xué)生讀后感13
俗話(huà)說(shuō)：福無(wú)雙至，禍不單行。貝貝從小就多災多難。剛出生不久，家人就發(fā)現他是個(gè)有輕度智力障礙且終生無(wú)法治愈的孩子。貝貝兩歲時(shí)，父親在野外考察中不幸遇難，母親因無(wú)法承受這種打擊最終離家出走。因此，貝貝就和七十歲的奶奶相依為命。
面對這個(gè)身世坎坷的孫子，奶奶并沒(méi)有嫌棄他。每天送他上學(xué)，接他回家，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。居委會(huì )洪阿姨看她已是70歲的高齡，便準備為她請鐘點(diǎn)工，而奶奶卻說(shuō)，誰(shuí)家要鐘點(diǎn)工，她可以去做。想不到一個(gè)七十歲的`老人，也帶有幾分幽默。由此可見(jiàn)，奶奶是個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的人。她要靠自己的能力撫養孫子，不想依賴(lài)別人。奶奶曾經(jīng)是個(gè)才華橫溢的初中語(yǔ)文老師，她知道如何教育她的孫子。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，貝貝長(cháng)大了，奶奶也越來(lái)越老了。奶奶知道自己時(shí)日無(wú)多，她只希望自己死了以后，貝貝還能快樂(lè )地活著(zhù)。
寫(xiě)到這，我流下了感動(dòng)的淚水。貝貝是不幸的，失去了雙親；他又是幸運的，有一個(gè)疼愛(ài)他的奶奶，讓他感受到人間的親情和溫情。跟貝貝相比，我們是多么地幸福。想想我們生活在這個(gè)和平年代，過(guò)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，從不考慮大人的艱辛，真是慚愧。在以后的日子里，我一定懂得珍惜，懂得感恩，做一個(gè)心地善良、孝順父母的“有心”人。
小學(xué)生讀后感14
《草房子》這篇作品是曹文軒寫(xiě)的，故事描寫(xiě)的是主人公桑桑他是一個(gè)勇敢、善良、活潑、堅強，這是上個(gè)世紀60年代發(fā)生在油麻地小學(xué)草房子里的事情，描寫(xiě)的是桑桑的6年小學(xué)生活，
他開(kāi)始是調皮的，頑皮的，把他們家的.碗柜做成鴿籠，把他爸爸媽媽的蚊帳拆了，做成漁網(wǎng)，去撈魚(yú)，三伏天穿著(zhù)大棉襖，帶著(zhù)大棉毛在學(xué)校里轉圈，結果逗得人笑的前仰后合。
后來(lái)是個(gè)善良、樂(lè )于助人，他結交了好多的朋友，有一次，細馬來(lái)了，沒(méi)有人跟他玩，只有桑桑跟他玩，還有一次杜小康沒(méi)有人跟他玩，也只有桑桑跟他玩，杜小康眼看著(zhù)就要敗掉了之后，就把他們家的鴿子都買(mǎi)掉了，掙了很多錢(qián)，桑桑就把他的錢(qián)都給了杜小康，從這兩次的事情，說(shuō)明桑桑是一個(gè)善良、樂(lè )于助人的人。
后來(lái)，他是個(gè)堅強、勇敢的人。
桑桑得了病之后，他的爸爸帶他找了好幾家醫院，大夫有火針扎他的傷口，他都沒(méi)有哭，最后，他連著(zhù)喝了7天的中藥，他都沒(méi)有哭，直到最后，桑桑背著(zhù)妹妹柳柳走了100個(gè)臺階，到了最后，桑桑也沒(méi)有死，被就回來(lái)了，
還有一次，秦大奶奶被人從艾地搬到了她的新房子里，到了晚上桑桑去看秦大奶奶，結果秦大奶奶真的躺在艾地里面，桑桑趕緊通知把奶奶抬到醫院里，最后秦大奶奶被挽救回來(lái)了。
小學(xué)生讀后感15
周總理有一句名言：“為中華之崛起而讀書(shū)！”我熱愛(ài)我的祖國，也非常喜歡讀書(shū)。
我讀過(guò)一本題為《復興中華從我做起》的書(shū)，書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事，讓我了解了祖國的偉大。在中華民族五千年悠久的歷史中，中華人民發(fā)明了各種遠遠領(lǐng)先于世界的科學(xué)技術(shù)，創(chuàng )造出了令人驕傲的四大發(fā)明——指南針、造紙術(shù)、火藥、活字印刷術(shù)，取得了輝煌成就。而近幾年，我們的祖國更是不斷發(fā)展和進(jìn)步，完成了中國人民的許多夢(mèng)想。2008年北京成功舉辦奧運會(huì )，2012年神舟九號帶著(zhù)三名宇航員飛上太空、“蛟龍”號潛入了七千多米的海洋最深處……我們的祖國正在不停向世界發(fā)達國家邁進(jìn)。祖國的強盛讓我更加有了復興中華的強烈愿望。
作為小學(xué)生，我們是祖國的未來(lái)，復興中華的的'使命將落在我們的肩上，而我們現在要做的就是“好好學(xué)習，天天向上”。我們要抓住所有可用的時(shí)間和機會(huì )，多讀書(shū)、讀好書(shū)。我非常熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)不僅讓我獲得了很多知識，而且讓我懂得了很多做人做事的道理，讓我懂得在學(xué)校要團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)；在家里要熱愛(ài)勞動(dòng)、孝順父母……我們要從現在開(kāi)始，好好學(xué)習，認真讀書(shū)，吸收更加豐富的知識；要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做一個(gè)熱愛(ài)祖國的好學(xué)生。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由�！蔽覀兪切聲r(shí)代的少年，讓我們?yōu)閷?shí)現這些目標、為復興中華而努力吧！
【小學(xué)生讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)生的讀后感01-15
有關(guān)小學(xué)生的讀后感02-11
《童年》小學(xué)生讀后感02-20
小學(xué)生讀后感大全03-21
《論語(yǔ)》小學(xué)生讀后感03-07
小學(xué)生讀書(shū)讀后感02-21
小學(xué)生國學(xué)讀后感02-27
小學(xué)生寒假讀后感04-04