- 音樂(lè )作文400字 推薦度：
- 音樂(lè )課作文 推薦度：
- 音樂(lè )的字作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(通用)音樂(lè )作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的音樂(lè )作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
夏天的夜晚，點(diǎn)點(diǎn)繁星。我和爸爸媽媽?xiě)阎?zhù)激動(dòng)的心情去人工湖看噴泉。
我一進(jìn)人工湖，就向那噴泉飛奔過(guò)去，噴泉在彩燈的照耀下，五彩繽紛，我好像來(lái)到了神奇的世界，千姿百態(tài)的噴泉都在向我展示它最美的.時(shí)刻，慢慢的，我被那迷人的景色陶醉了，它們隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )在空中翩翩起舞，噴泉時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而向左，時(shí)而向右，天上的繁星像一只只小眼睛，一眨不眨的看著(zhù)音樂(lè )噴泉。
也許是噴泉疲憊了，它漸漸的睡著(zhù)了，十一點(diǎn)了，人們才依依不舍的離開(kāi)了。
��！音樂(lè )噴泉真美呀！
音樂(lè )作文 篇2
我喜歡音樂(lè )，并不僅僅只是因為他能給人帶來(lái)快樂(lè )。而是因為他也能給人帶來(lái)希望，戰勝困難。
記得小學(xué)的時(shí)候，每節課的音樂(lè )課都是我最開(kāi)心的時(shí)候。老師總會(huì )教我們幾首新歌，留下我們同學(xué)們一起咿呀咿呀的唱個(gè)不停。那時(shí)的我們還組織了一個(gè)音樂(lè )團，那時(shí)的大家一起努力一起合唱......
現在到了初中也有音樂(lè )課�？墒抢蠋煵皇遣辉�，就是教室沒(méi)有修好。所以去看音樂(lè )的夢(mèng)想一直沒(méi)有實(shí)現。今天不一樣今天老師已經(jīng)說(shuō)了教室已經(jīng)修好我們可以去參觀(guān)不知道會(huì )是什么樣子呢有鋼琴嗎？有電子琴嗎？有吉他嗎？還是......
抱著(zhù)期待的心情，我們來(lái)到了音樂(lè )教室，教室不大，但是也挺干凈的。上面擺了幾架電子琴，只不過(guò)都布滿(mǎn)了灰塵。這些都不要緊最最最最重要的是，是那個(gè)老師他！他居然是個(gè)老頭！這些也就算了，沒(méi)關(guān)系�？墒撬形覀兂杞o我們聽(tīng)的歌居然是我站在草原望北京！我簡(jiǎn)直是要哭了！這是多古老的歌��！頓時(shí)，同學(xué)們都深深的感到和老師有嚴重的代溝！
我站在草原望北京，一望無(wú)際草原平地.....老師給我們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)居然唱了起來(lái)。我們真心不想聽(tīng)那么古老的.歌，可是老師唱的那么起勁，我們也不能掃了老師的興。于是乎，同學(xué)們都僵硬的笑著(zhù)拍著(zhù)自己的小爪子。
一節音樂(lè )課結束，我們都逃了回去。真沒(méi)想到音樂(lè )課居然也能那么可怕，簡(jiǎn)直就是魔音穿耳��！和老師之間有了深深的代勾，哦不，三代溝。。�！，F在的我都有點(diǎn)不敢去上音樂(lè )課了。
老師呀老師，愛(ài)國是好，請您趕上潮流��！
音樂(lè )作文 篇3
一走進(jìn)我們的小區就可以看見(jiàn)那個(gè)引人注目的噴泉，這個(gè)音樂(lè )噴泉是從天一廣場(chǎng)模仿過(guò)來(lái)的，每到夏天晚上的時(shí)候噴泉就會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞。
剛開(kāi)始的時(shí)候響起的是緩慢的音樂(lè )，噴泉隨著(zhù)音樂(lè )的旋律噴出不同的水霧，水柱忽高忽低，音樂(lè )驟起的時(shí)候水柱隨之會(huì )噴的很高，看得我目瞪口呆，突然音樂(lè )的曲調不一樣了，水柱也一下子停一下子有，前面的.水柱像蘑菇一樣一朵朵的，有時(shí)又像一根根水柱直沖云霄，有時(shí)又像美麗的煙花落下，一束接著(zhù)一束，太美麗了，正當我陶醉在優(yōu)美的音樂(lè )聲中的時(shí)候突然來(lái)了一首擂鼓的音樂(lè )，水柱左邊右邊不停的交換噴出，我們正驚嘆噴泉的壯觀(guān)時(shí)，中間又竄出了更高的水柱，&ldqu;哇&rdqu;觀(guān)眾們顯然被嚇了一跳，幸好我已經(jīng)有準備了
音樂(lè )噴泉真是又美麗又壯觀(guān)我都舍不得離開(kāi)了。
音樂(lè )作文 篇4
我一直都是一個(gè)孤獨的人，生活在北方古老的小城里。小城是普通再普通不過(guò)的，沒(méi)有任何色彩可以形容它。我單方面固執的把小城稱(chēng)為無(wú)色的，只有這樣，我在聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候，才能讓小城變幻出不同的顏色，才可以讓我隨心所欲的描繪它的色彩。
小時(shí)候最喜歡的音樂(lè )當然就是類(lèi)似《小白船》這樣的歌，現在拿出來(lái)哼還能回想起過(guò)去：扎兩個(gè)小羊角辮的圓臉女孩，晃晃悠悠的走在小城的街道上，嘴里輕輕唱著(zhù)：藍藍的天空銀河里/有只小白船/船上有棵桂花樹(shù)/白兔在游玩/漿兒漿兒看不見(jiàn)/船上也沒(méi)帆/飄呀飄呀/飄向西天。唱到這人都會(huì )不自覺(jué)的笑起來(lái)，云淡風(fēng)清的日子，就是在這樣的歌聲中度過(guò)，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有煩惱，仿佛微風(fēng)拂過(guò)都能讓嘴角上揚。
那時(shí)候抬眼看小城的顏色，金燦燦的黃，小城周?chē)级壬辖鹆恋倪�，快�?lè )就在小城的上端輕快的.飛揚，跳躍！
人的成長(cháng)是很快的，當你意識到你已經(jīng)在長(cháng)大了，那你喜歡的音樂(lè )也就跟著(zhù)你變化，先前陪你走過(guò)幼小童年的音樂(lè )也會(huì )在不知不覺(jué)中塵封心底。
而自己卻在一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì )成長(cháng)。一點(diǎn)一點(diǎn)在音樂(lè )中學(xué)會(huì )成長(cháng)。
當我長(cháng)到自認為已經(jīng)算長(cháng)大的時(shí)候，我開(kāi)始喜歡聽(tīng)阿哲的歌，細細的，柔柔的，每一句都唱進(jìn)我的細胞里。喜歡他歌中淺淺的調子和詩(shī)意的歌詞。
那時(shí)也開(kāi)始喜歡到教堂里真誠的祈禱，為很多人，也包括自己。每周日做禮拜，牧師都會(huì )教大家唱一些歌，全是圣經(jīng)的詞，聽(tīng)上去有點(diǎn)枯燥，可是唱完后人仿佛就被洗滌過(guò)一樣。我會(huì )喜歡阿哲全是因為當時(shí)他唱的那首《真愛(ài)一生》，很有圣經(jīng)的味道，第一次聽(tīng)我就把它買(mǎi)回來(lái)，翻來(lái)覆去聽(tīng)了一個(gè)晚上，聽(tīng)阿哲在我耳邊一次又一次的唱：一片寧靜海/潮水正輕輕推動(dòng)著(zhù)愛(ài)/我陪你走在這海岸/享受午后的溫暖/和你靜靜訴說(shuō)我們未來(lái)/緊緊擁著(zhù)你/傾聽(tīng)你過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴/傷痛是一定會(huì )過(guò)去/寬容是一種美麗/忘記昨夜等待明早的晨星。聽(tīng)完后，就會(huì )回想歌詞的內容，告訴自己所有的傷痛一定都會(huì )過(guò)去，寬容別人，寬容自己，晨星已經(jīng)在自己的地方等著(zhù)看我微笑的樣子。
再抬頭看小城的顏色，水洗過(guò)的藍，隨微風(fēng)漸漸擴散到小城的四周，有點(diǎn)憂(yōu)郁，有點(diǎn)傷感，還有一點(diǎn)灑脫。
生活在教會(huì )我長(cháng)大，音樂(lè )也在陪伴我成長(cháng)，陪我走過(guò)我人生的另一段路，我喜歡她，瘋狂的喜歡她。
然后在這樣一個(gè)成長(cháng)過(guò)程中喜歡上了樸樹(shù)，喜歡他沙啞的嗓音，低低的調子，民謠的風(fēng)格，一切仿佛一直都在白衣飄飄的年代里穿梭，穿梭在校園的每個(gè)角落，看落日夕陽(yáng)的消沉，那里有自己熟悉的味道和自己的夢(mèng)想。
有人說(shuō)，聽(tīng)樸樹(shù)歌的人都是比較寂寞的人。我相信，因為現在的我就是一個(gè)寂寞的人。
就像現在，我坐在自己的小房間里，一遍又一遍的聽(tīng)樸樹(shù)的《那些花兒》：那片笑聲/讓我想起我的那些花兒/在我生命中每各角落靜靜為我開(kāi)著(zhù)/我曾以為我會(huì )永遠守在她身旁/今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫/她們都老了吧/她們在哪里呀/幸運的是我/曾陪她們開(kāi)放。一遍一遍聽(tīng)，似乎聽(tīng)見(jiàn)自己心靈深處孤寂的聲音，散落在心靈最柔軟的角落，在午夜的天空下，碰撞出一種屬于午夜的聲音。
拉開(kāi)窗簾，看窗外小城的天空，深褐色就這樣不留痕跡的從我頭上砸下來(lái)，拉緊窗簾，回到音樂(lè )中，心情馬上就冷卻了，我趴在小書(shū)桌上，淚水順著(zhù)臉頰滑落。
音樂(lè )在我成長(cháng)的不同時(shí)段陪我走了不同的一段路，讓我快樂(lè )的活到今天，從小到大，只要在我生命中留駐的音樂(lè )我都愛(ài)她。有她陪著(zhù)我走，走過(guò)快樂(lè )，走過(guò)悲傷，走過(guò)人生中每個(gè)階段的不同一段路，我永遠也不會(huì )感到孤獨。
小城依舊是無(wú)色的，要我用音樂(lè )來(lái)描繪出它的色彩，讓她變幻出不同的顏色。我在這樣絢麗的天空下，抬眼，仿佛看到童年的自己：一個(gè)扎著(zhù)羊角辮的圓臉女孩，在黃燦燦的天空下，走在小城的每個(gè)角落，聽(tīng)自己愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè )，哼著(zhù)調，快樂(lè )的朝前跑去……
音樂(lè )作文 篇5
音樂(lè )是藝術(shù)的結晶；音樂(lè )，是人類(lèi)的靈魂；音樂(lè )，體現著(zhù)人的信心；音樂(lè )，陶醉著(zhù)我的心靈……我愛(ài)音樂(lè )。
從小我就被那美妙的音樂(lè )所打動(dòng)，有時(shí)忍不住要哼唱幾句。在音樂(lè )中我仿佛看到了高山、流水、田野……
一次偶然的機會(huì )，使剛接觸音樂(lè )的我認識了不少樂(lè )器：鋼琴、電子琴、架子鼓、蕭、笛、吉他、二胡……真是奇妙，看到這些樂(lè )器，我明白了：原來(lái)音樂(lè )是用各種樂(lè )器演奏出來(lái)的！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我又在課本上，教室上認識了貝多芬、莫扎特等偉大的音樂(lè )家，并且也知道了許多膾炙人口的`交響曲。我時(shí)不時(shí)地沉浸在《英雄》的激昂澎湃，《田園交響曲》的雄壯濃厚之中，漸漸地我感受到了音樂(lè )的神奇力量。
后來(lái)我越來(lái)越喜歡音樂(lè )了。在學(xué)習音樂(lè )時(shí)，我會(huì )做筆記，欣賞并運用。一天我向媽媽提出要學(xué)架子鼓和蕭，因為我被那美妙的陶醉了！終于有一天，我擁有了自己的蕭，沒(méi)有老師的指導，家長(cháng)的輔導，我也會(huì )自己去琢磨，品悟。后來(lái)我可以用蕭吹出一片美妙的音樂(lè )了！陶醉在自己的音樂(lè )中，感受著(zhù)其中的樂(lè )趣，真是其樂(lè )無(wú)窮。
音樂(lè )喜歡刻苦鉆研的人，以后我一定要不懈的奮斗，領(lǐng)悟音樂(lè )的真諦，讓音樂(lè )之火在我身上永遠燃燒。
音樂(lè )作文 篇6
陽(yáng)光明媚的日子里，大多數動(dòng)物都出去旅游了，只剩下蝸牛、蛐蛐、蜘蛛和幾只飛不動(dòng)的鳥(niǎo)兒。他們覺(jué)得日子過(guò)得太沒(méi)有意義了，于是決定開(kāi)個(gè)音樂(lè )會(huì )。
用什么做屏幕呢？蜘蛛多多說(shuō)：“我可以結個(gè)網(wǎng)做屏幕�！薄疤昧�！”大家叫道。當天晚上大家開(kāi)燈的時(shí)候，驚喜地發(fā)現網(wǎng)上織著(zhù)五個(gè)大字：森林音樂(lè )會(huì )。
一切準備就緒，下午三點(diǎn)大家在大松樹(shù)底下集合。
第二天下午，大家都準時(shí)來(lái)到了大松樹(shù)下。烏鴉把樂(lè )譜掛的`高高的好讓大家都看到，蜘蛛和蛐蛐彈奏樂(lè )曲，可是蜘蛛和蛐蛐從來(lái)沒(méi)彈過(guò)，他們發(fā)出的聲音糟糕透了。不過(guò)大家并不在意。畫(huà)眉和孔雀跳起舞來(lái)，黃鶯和百靈唱起了歌。整個(gè)下午，動(dòng)聽(tīng)的歌聲一遍遍的回蕩在森林里……
【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：
音樂(lè )作文07-03
音樂(lè )的作文03-03
音樂(lè )作文（精選）10-02
音樂(lè )作文【經(jīng)典】09-19
音樂(lè )作文[精選]09-24
（精選）音樂(lè )作文09-27
音樂(lè )作文(精選)09-19
(經(jīng)典)音樂(lè )作文11-14
[精選]音樂(lè )作文10-24
【精選】音樂(lè )作文10-23