設計方案

[精]設計方案5篇

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的設計方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計方案 篇1

　　1、認識：小步舞曲。

　　2、欣賞《小步舞曲》。

　　3、了解比捷。

　　教學(xué)目標

　　一、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　�。ㄒ唬┠茉谛蕾p《小步舞曲》中，感知樂(lè )曲婉轉如歌和活潑跳躍兩個(gè)不同段落主題所表現的情緒以及樂(lè )曲的演奏形式。

　�。ǘ�）學(xué)生能樂(lè )于參與欣賞、演唱、演奏、律動(dòng)等活動(dòng)，并且與同伴交流實(shí)踐后的感受和見(jiàn)解，分享學(xué)習過(guò)程中的快樂(lè )。

　�。ㄈ�）通過(guò)音樂(lè )的欣賞以及學(xué)習和理解，希望能夠對西方的音樂(lè )有更多的掌握。

　　二、過(guò)程與方法：

　　學(xué)會(huì )用自主學(xué)習、體驗與合作學(xué)習等方式，在信息交流、聽(tīng)、唱、奏、演等多種實(shí)踐活動(dòng)中初步認識“小步舞曲”這一體裁及其音樂(lè )風(fēng)格特點(diǎn)。

　　三、知識與技能：

　　能用歌唱、演奏、舞蹈、指揮等方式表現樂(lè )曲《小步舞曲》。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　欣賞《小步舞曲》，感知樂(lè )曲的內涵。了解比捷，了解西方音樂(lè )

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　能用歌唱、舞蹈、演奏等手段表現自己對音樂(lè )心情的體驗。

　　教學(xué)準備

　　一、教具準備：

　　打擊樂(lè )器、口風(fēng)琴、鋼琴、多媒體課件。

　　二、學(xué)生預習：

　　自主查尋、收集關(guān)于“小步舞曲”的資料信息。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、邊欣賞音樂(lè )邊介紹比捷及其求學(xué)之路。

　　通過(guò)背景音樂(lè )和文字說(shuō)明，使同學(xué)們掌握一些有關(guān)西方音樂(lè )的文化。

　　二、初步了解小步舞曲

　　通過(guò)文字敘述，簡(jiǎn)單了解小步舞曲。

　　三、講述《小步舞曲》的音樂(lè )內容

　　對節奏、速度、力度、節拍以及體裁進(jìn)行了解。

　　四、結合譜例分段學(xué)習《小步舞曲》

　　1、學(xué)習樂(lè )曲A’段

　　說(shuō)明：依據樂(lè )曲創(chuàng )作背景，合理創(chuàng )設“舞會(huì )”情景，從而有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，用舞蹈表現手段演繹此樂(lè )段，發(fā)展了學(xué)生的舞蹈表演能力，享受到美的愉悅。

　　2、學(xué)習樂(lè )曲B段

　　說(shuō)明：利用形象、直觀(guān)的圖式輔助以及一系列貼近學(xué)生思維邏輯的.問(wèn)答討論，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助學(xué)生準確把握樂(lè )段情緒，并能用指揮、伴奏等方式表現該樂(lè )段。

　　3、完整欣賞《小步舞曲》

　　說(shuō)明：學(xué)生在完整欣賞樂(lè )曲時(shí)能夠鞏固樂(lè )曲主題的記憶，并且聽(tīng)辨、感受樂(lè )曲兩個(gè)不同主題情緒，培養學(xué)生獨立的音樂(lè )感受和見(jiàn)解。

　　五、視頻欣賞

　　說(shuō)明：通過(guò)視屏欣賞，使同學(xué)們以一個(gè)更直觀(guān)的郊區去理解和學(xué)習作品，并使同學(xué)對作品有更深刻的記憶。引起學(xué)生共鳴，領(lǐng)悟音樂(lè )的美感，愉悅身心，獲取樂(lè )趣，從而激起學(xué)習的情趣。

　　六、回答問(wèn)題以及小組探討問(wèn)題

　　說(shuō)明：拓展質(zhì)疑，激起學(xué)生的探究欲望。

設計方案 篇2

　　一、明確建立商業(yè)網(wǎng)站目標及用戶(hù)需求

　　在互聯(lián)網(wǎng)中，建設一個(gè)網(wǎng)站的目的，應該大家都明白的，在Web站點(diǎn)設計展現企業(yè)形象、介紹產(chǎn)品和服務(wù)、體現企業(yè)發(fā)展戰略重要途徑，因此必須明確設計站點(diǎn)的目的和用戶(hù)需求，從而做出切實(shí)可行的設計計劃。要根據消費者需求、市場(chǎng)狀況、運營(yíng)模式、企業(yè)自身情況等進(jìn)行綜合分析，牢記以“消費者（customer）”為中心，而不是以“美術(shù)”為中心進(jìn)行設計規劃。在這里想與大家說(shuō)說(shuō)一下，不管網(wǎng)站制作師設計什么類(lèi)型的網(wǎng)站時(shí)，都要考慮到網(wǎng)站是以客戶(hù)體驗為中心來(lái)建設的，而不是考慮到個(gè)人的想法或為了追求好看而去設計一些對用戶(hù)體驗很差的網(wǎng)頁(yè)，要以中小企業(yè)的發(fā)展及企業(yè)的產(chǎn)品風(fēng)格去設計。

　　二、總體設計方案主題鮮明

　　在目標明確的基礎上，完成網(wǎng)站構思創(chuàng )意即總體設計方案。對網(wǎng)站整體風(fēng)格和特色作出定位，規劃網(wǎng)站組織結構。 Web站點(diǎn)應針對所服務(wù)對象（機構或人）的不同而具有不同形式。有些站點(diǎn)只提供簡(jiǎn)潔文本信息；有些則采用多媒體表現手法，提供華麗圖像、閃爍的燈光、復雜頁(yè)面布置，甚至可以下載聲音和錄像片段。優(yōu)秀Web站點(diǎn)把圖形表現手法和有效的組織與通信結合起來(lái)。 要做到主題鮮明突出，要點(diǎn)明確，以簡(jiǎn)單明確的語(yǔ)言和畫(huà)面體現站點(diǎn)主題。調動(dòng)一切手段充分表現網(wǎng)站的個(gè)性和情趣，辦出網(wǎng)站特點(diǎn)。Web站點(diǎn)主頁(yè)應具備基本成分包括： 頁(yè)頭：準確無(wú)誤地標識你的站點(diǎn)和企業(yè)標志； Email地址：用來(lái)接收用戶(hù)垂詢(xún)； 聯(lián)系信息：如普通郵件地址或電話(huà)； 版權信息：聲明版權所有者等。 注意重復利用已有信息。如客戶(hù)手冊。公共關(guān)系文檔。技術(shù)手冊和數據庫等可以輕而易舉地用到企業(yè)的Web站點(diǎn)中。

　　三、商業(yè)網(wǎng)站版式設計

　　網(wǎng)頁(yè)設計>作為一種視覺(jué)語(yǔ)言，要講究編排和布局，雖然主頁(yè)設計不等同于平面設計但它們有許多相近之處，應充分加以利用和借鑒。 版式設計通過(guò)文字圖形的空間組合，表達出和諧與美。一個(gè)優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)設計者也應該知道哪一段文字圖形該落于何處，才能使整個(gè)網(wǎng)頁(yè)生輝。 多頁(yè)面站點(diǎn)頁(yè)面的編排設計要求把頁(yè)面之間有機聯(lián)系反映出來(lái)，特別要處理好頁(yè)面之間和頁(yè)面內的秩序與內容的關(guān)系。為了達到最佳視覺(jué)表現效果，應講究整體布局合理性，使瀏覽者有一個(gè)流暢的視覺(jué)體驗。

　　四、色彩在網(wǎng)頁(yè)設計中的作用

　　色彩是藝術(shù)表現的要素之一。在網(wǎng)頁(yè)設計>中，根據和諧、均衡和重點(diǎn)突出的原則，將不同色彩進(jìn)行組合。搭配來(lái)構成美麗的頁(yè)面。 根據色彩對人們心理的影響，合理地加以運用。在色彩運用過(guò)程中，還應注意一個(gè)問(wèn)題：由于國家和種族。宗教和信仰的不同， 以及生活的地理位置。文化修養的差異等，不同人群對色彩的喜惡程度有著(zhù)很大差異。在設計中要考慮主要讀者群的背景和構成。

　　五、企業(yè)網(wǎng)頁(yè)形式與內容相統一

　　有好的企業(yè)網(wǎng)頁(yè)形式以外，還要有豐富的內容來(lái)支持，因為不管你的網(wǎng)站設計的多么漂亮迷人，沒(méi)有真正有用的內容，那也等于沒(méi)有用，那想做好這方面的事情也不難，首先要將豐富的意義和多樣的形式組織成統一的頁(yè)面結構，形式語(yǔ)言必須符合頁(yè)面內容，體現內容的豐富含義。 運用對比與調和、對稱(chēng)與平衡、節奏與韻律以及留白等手段，通過(guò)空間、文字、圖形之間相互關(guān)系建立整體的均衡狀態(tài)，產(chǎn)生和諧的美感。石家莊孝�？萍伎萍际�家莊網(wǎng)頁(yè)設計中以點(diǎn)、線(xiàn)、面的運用并不是孤立，很多時(shí)候都需要將它們結合起來(lái)，表達完美的設計意境，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)的設計中就可以展現出企業(yè)的一個(gè)模式。

　　六、網(wǎng)站空間的構成和虛擬現實(shí)

　　網(wǎng)絡(luò )上的虛擬空間是一個(gè)假想空間，網(wǎng)站只能通過(guò)這個(gè)空間來(lái)把他展現到互聯(lián)網(wǎng)上，讓每一個(gè)人都能在網(wǎng)絡(luò )上看到你的網(wǎng)站設計與網(wǎng)站中的信息，這種空間關(guān)系需借助動(dòng)靜變化。圖像的比例關(guān)系等空間因素表現出來(lái)。 制作網(wǎng)站的同時(shí)，都要上傳頁(yè)面中，圖片、文字位置前后疊壓，或頁(yè)面位置變化所產(chǎn)生的視覺(jué)效果都各不相同。圖片、文字前后疊壓所構成的空間層次目前還不多見(jiàn)，網(wǎng)上更多的是一些設計比較規范、簡(jiǎn)明的頁(yè)面，這種疊壓排列能產(chǎn)生強節奏的'空間層次，視覺(jué)效果強烈。

　　七、多媒體功能的利用

　　傳統的宣傳也就是永遠不可缺少的，多媒體宣傳方面真正是一個(gè)品牌宣傳的不重要模式，同時(shí)網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢之一是多媒體功能。要吸引瀏覽者注意力，頁(yè)面內容可以用三維動(dòng)畫(huà)、FLASH等來(lái)表現。但要注意，由于網(wǎng)絡(luò )帶寬限制，在使用多媒體的形式表現網(wǎng)頁(yè)內容時(shí)應考慮客戶(hù)端的傳輸速度。

　　八、網(wǎng)站內容要每天保持更新

　　一個(gè)網(wǎng)站建設>已完成了，那要如何去增加和豐富網(wǎng)站的內容呢！也要企業(yè)Web站點(diǎn)建立后，要不斷更新內容。站點(diǎn)信息的不斷更新，讓瀏覽者了解企業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和網(wǎng)上職務(wù)等，同時(shí)也會(huì )幫助企業(yè)建立良好形象。 在企業(yè)Web站點(diǎn)上，要認真回復用戶(hù)的電子郵件和傳統的聯(lián)系方式如信件。做到有問(wèn)必答。最好將用戶(hù)用意進(jìn)行分類(lèi)，如售前一般了解。售后服務(wù)等，由相關(guān)部門(mén)處理，使用站訪(fǎng)問(wèn)者感受到企業(yè)的真實(shí)存在并由此產(chǎn)生信任感。 注意不要許諾你實(shí)現不了的東西，在你真正有能力處理回復之前，不要懇求用戶(hù)輸入信息或羅列一大堆自己不能及時(shí)答復的電話(huà)號碼。 如果要求訪(fǎng)問(wèn)者自愿提供其個(gè)人信息，應公布并認真履行個(gè)人隱私保承諾。

　　以上的八種中小企業(yè)網(wǎng)站制作構成方案給了各行各業(yè)發(fā)展帶來(lái)了無(wú)比的想象，也給中小企業(yè)帶來(lái)了異想不到的收獲，從些中小企業(yè)打破了傳統的營(yíng)銷(xiāo)模式，來(lái)迎接互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展路徑。

設計方案 篇3

　　活動(dòng)目標： 通過(guò)這次活動(dòng)，能讓隊員注意安全，珍惜生命。提高安全意識。

　　活動(dòng)準備

　　活動(dòng)形式

　　隊會(huì )形式

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、中隊長(cháng)以隊會(huì )儀式組織開(kāi)展活動(dòng)。

　　二、由主持人組織活動(dòng)過(guò)程。

　　三、主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)。

　　主持人：我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)過(guò)“安全第一”生命是學(xué)習、工作的本錢(qián)，如果我們不注意就會(huì )出事。50年代威脅我們少年兒童健康的是肺結核，如今威脅我們少年兒童健康的頭號敵人是意外傷亡事故，意外事故給人留下了殘疾和嚴重的后遺癥，甚至危及人們的生命，給社會(huì )和家庭帶來(lái)的巨大的損傷，因此我們把三月份的做后一個(gè)禮拜的星期一定為“中小學(xué)安全教育日”那現在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)最近出現的安全問(wèn)題。

　�。▊�(gè)人自由說(shuō)）

　　女主持人：從以上事跡我們看到了血的教訓，血的.不幸，難道這些還不能讓我們強調安全第一嗎？生命可貴，安全第一，那我們平時(shí)應該怎么做呢？

　�。▊�(gè)人自由說(shuō)）

　　女主持人：從剛剛大家的發(fā)言我們可以把他總結為以下幾條：

　　1、不準隨便下河游泳

　　2、不能隨便去摸電

　　3、上下樓梯不要擁擠，文明謙讓

　　4、不罵人，不打架，不毆斗

　　5、遇到陌生人不隨便跟他走，不私自外出

　　6、遵守交通規則

　　主持人：我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人，因此讓我們牢牢記�。赫湎�生命，安全第一。這樣我們才能插上翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來(lái)。

　　四、中隊長(cháng)宣布“珍惜生命 安全第一”主題隊會(huì )結束，全體起立，呼號：珍惜生命安全第一 退旗

設計方案 篇4

　　一、【實(shí)驗題目】：

　　印刷條件對預涂膜覆膜質(zhì)量影響探究

　　二、【實(shí)驗設計思路】：

　　影響覆膜質(zhì)量因素主要分為兩類(lèi)，即覆膜工藝的影響和印刷條件的影響。覆膜工藝的影響無(wú)疑是覆膜的溫度、速度、壓力三種因素。往往現在對于覆膜質(zhì)量影響因素大多是考慮到覆膜工藝(溫度、速度、壓力)的影響因素如出現：打皺、起泡、卷曲、出膜、虧膜、搭邊痕的質(zhì)量因素。而很少考慮印刷條件對覆膜質(zhì)量的影響。而往往有些時(shí)候就是由于印刷條件的因素才影響了覆膜的質(zhì)量�；�于如此這次試驗研究的方向就是在規定一定的覆膜條件，通過(guò)改變樣張印刷所需條件進(jìn)行打樣并將其做預涂膜處理。最終的實(shí)驗結果是為了探討印刷條件是如何影響預涂膜質(zhì)量，是否有一定的規律可循。最后以此為依據確定印刷品覆膜所適宜的最佳印刷條件。

　　三、【實(shí)驗儀器及材料】：

　　(1)IGT印刷適性?xún)x、預涂膜覆膜機、剝離強度儀;

　　(2)油墨、銅版紙(確定規格，ph值)、BOPP預涂膜。

　　四、 【實(shí)驗準備】：

　　在IGT印刷適性?xún)x進(jìn)行試驗打樣，確定一般印刷打樣的'印刷條件范圍。(溫度、速度、壓力大致范圍)。

　　五、 【實(shí)驗原理及步驟】：

　　(1)采用覆合強度指標考察覆膜質(zhì)量, 覆合強度的測量參考GB2T2790-1995標準進(jìn)行測量。對于每個(gè)試樣, 從剝離力和剝離長(cháng)度的關(guān)系曲線(xiàn)上測定平均剝離力, 以N為單位, 記錄下至少100mm剝離長(cháng)度內的剝離力的最大值和最小值, 并計算相應的剝離強度值。

　　計算公式如下:

　　180 = F /B

　　式中: 180 為剝離強度(N/mm); F為剝離力(N); B為試樣寬度(mm)。 利用上式, 計算所有試驗試樣的平均剝離強度、最小剝離強度和最大剝離強度, 以及它們的算術(shù)平均值

　　(2)利用IGT印刷適性?xún)x在銅版紙上面進(jìn)行打樣。

　　1、在一定的墨層厚度、印刷速度、印刷壓力的情況下進(jìn)行印刷實(shí)地打樣，打樣后將樣條放在正常的印刷環(huán)境中進(jìn)行干燥(干燥時(shí)間受紙張、溫度、濕度的影響)。通過(guò)對不同印刷時(shí)間間隔(0.5h、1h、1.5h、2h、2.5h、3h、3.5h、4h、4.5h、5h、5.5h、6h、6.5h、7h)的樣條在預涂膜覆膜機上面進(jìn)行覆膜( 覆膜的壓力在6. 8mPa, 溫度為90 e, 覆膜速度為100r/min)。然后在剝離強度測定儀上測試各樣條的剝離強度記錄數據，確定最佳覆膜時(shí)間間隔。

　　2、在第一步所確定的最佳印刷時(shí)間間隔的條件下，印刷壓力、印刷速度一定，改變印刷墨層厚度進(jìn)行印刷實(shí)地打樣，對不同墨層厚度(0.5-4.0Lm)下的印刷樣條進(jìn)行同上覆膜處理，在剝離強度測定儀上測試各樣條的剝離強度，記錄數據。確定覆膜的最佳墨層厚度。

　　3、在前兩步所得到的最佳印刷時(shí)間間隔和最佳印刷墨層厚度的情況下，控制印刷壓力一定，改變印刷速度(0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7、0.8、0.9、1.0m/s)進(jìn)行印刷實(shí)地打樣，對不同印刷速度下的印刷樣條進(jìn)行同上覆膜處理，在剝離強度測定儀上測試各樣條的剝離強度，記錄數據。確定最佳的印刷速度。

　　4、根據前三步的實(shí)驗所得的最佳印刷時(shí)間間隔、最佳印刷墨層厚度、最佳印刷速度的情況下，改變印刷壓力(200-800N)進(jìn)行印刷實(shí)地打樣，對不同印刷壓力下的印刷樣條進(jìn)行同上覆膜，在剝離強度測定儀上測試各樣條的剝離強度，記錄數據。

　　六、【數據處理】：

　　七、【實(shí)驗結果】：

　　八、【參考文獻】：

　　齊曉堃, 印刷材料及適性北京 ：印刷工業(yè)出版社 20xx.1(普通高等教育印刷工程本科規劃教材)

　　許文才，包裝印刷與印后加工 北京：中國輕工業(yè)出版社 20xx.8 (普通高等教育十五國家規劃教材)

　　馮瑞乾，印刷原理及工藝 北京：印刷工業(yè)出版社 1999-4 (高等學(xué)校印刷工程類(lèi)教材)

　　GB- T2790- 1995,膠粘劑180b剝離強度試驗方法撓性材料對剛性材料[S]

設計方案 篇5

　　一、活動(dòng)目的

　　為了培養學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)漢字的意識，提高漢字書(shū)寫(xiě)水平，養成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習慣，特舉行鋼筆字比賽。

　　二、活動(dòng)對象

　　三至六年級學(xué)生

　　三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　時(shí)間10月23日（如有調整，將另行通知）

　　地點(diǎn)：多媒體教室

　　四、活動(dòng)要求

　　1、每班各選3名同學(xué)參加比賽。

　　2、比賽項目：抄寫(xiě)一段文字。

　　3、書(shū)寫(xiě)內容：從本學(xué)期學(xué)過(guò)的'課文中抽取其中某一段抄寫(xiě)。

　　4、參賽學(xué)生在規定時(shí)間內抄完規定的內容。

　　5、比賽用紙由學(xué)校統一提供。學(xué)生只需要帶比賽用筆和語(yǔ)文課本（不能用水筆）

　　五、鋼筆字評分標準

　　1、書(shū)寫(xiě)

　　式標準、規范，必須用正楷書(shū)寫(xiě)，筆畫(huà)清楚到位，無(wú)錯別字、漏字、多字。

　　2、結構

　　結構合理，筆畫(huà)流暢，明亮度高，力量感強，分布勻稱(chēng)。

　　3、字形

　　章法自然，整體感觀(guān)舒適，字形大小適中；字跡清楚、優(yōu)美。

　　4、效果

　　美觀(guān)大方，卷面整潔，無(wú)涂改。

　　六、評委

　　組長(cháng)：

　　組員：

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