設計作文

[熱]設計作文7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的設計作文8篇，希望能夠幫助到大家。

設計作文 篇1

　　一天，我吃著(zhù)甜甜的棒棒糖，突然腦子里蹦出一個(gè)想法，世界上有這么多活動(dòng)，為什么不能設計一個(gè)吃貨活動(dòng)呢？那我就來(lái)設計一個(gè)吃貨活動(dòng)吧。

　　一、漢堡包大比拼

　　吃貨活動(dòng)中的第一個(gè)項目是“漢堡包大比拼”。每個(gè)人都有兩漢堡包，裁判喊開(kāi)始，最后誰(shuí)最先吃完兩個(gè)漢堡包，誰(shuí)就勝利了，可以獲得二十個(gè)吃貨幣。

　　二、味絕大批拼

　　吃貨活動(dòng)中的`第二個(gè)項目，是“味絕大比拼”。桌上放著(zhù)各種各樣的美食，只誰(shuí)能?chē)L出這些美食是用什么做得最多的，誰(shuí)就勝利者�？梢缘枚�十個(gè)吃貨幣。

　　三、美食一條街

　　吃貨活動(dòng)的最后一個(gè)活動(dòng)了“美食一條街”，一大條街上的桌子放滿(mǎn)了各式各樣的美食，這時(shí)“吃貨幣”就出場(chǎng)了。幾個(gè)吃貨就可以換美食了。

　　各位吃貨們是不是心動(dòng)了，想來(lái)參加，那就快來(lái)吧！吃貨活動(dòng)正翹首盼望著(zhù)你的到來(lái)。

設計作文 篇2

　　每個(gè)孩子都有自己的兒童公園，在那里我們可以玩得開(kāi)心，玩得開(kāi)心。今天，我還設計了一個(gè)兒童公園。讓我帶你去看看。

　　你一進(jìn)大門(mén)，就能看到廣場(chǎng)。中間有一棵“參天大樹(shù)”。綠樹(shù)下有幾把椅子。簡(jiǎn)直美極了。接下來(lái)，往左邊走，你可以看到一個(gè)大房子，里面有各種各樣的水果，有些是未切割的，有些是切割的。我一邊走，一邊看到一個(gè)“自動(dòng)飲水區”，里面有孩子們喜歡喝的`水。奶茶�？蓸�(lè )對愛(ài)喝酒的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是福利！他旁邊有一個(gè)高高的摩天輪。摩天輪的座位不是一個(gè)小房子，而是一張四人坐的大椅子。不用擔心摔倒。其實(shí)上面有安全帶，很安全。往下看，可以感受到微風(fēng)帶來(lái)的涼意。再往前走，有一棵大樹(shù)，孩子可以自己摘果子，但是有什么可以用來(lái)爬上去呢？大樹(shù)旁邊有一個(gè)梯子可以爬到樹(shù)上。在這里，我們可以享受自己采摘水果的樂(lè )趣。在果樹(shù)的另一邊，我設計了一個(gè)滑梯。沿著(zhù)滑梯，我們來(lái)到了一個(gè)大水上公園。有淺水區和深水區，彩虹滑道，大喇叭吐水。我相信孩子們會(huì )在我設計的水上公園里玩得開(kāi)心。

　　同學(xué)們，你們覺(jué)得我設計的兒童樂(lè )園好嗎？喜歡就來(lái)玩吧！

設計作文 篇3

　　1、學(xué)習目標

　�、偻瑢W(xué)相互交流自己身邊值得敬佩的人的事跡。做到態(tài)度自然大方，語(yǔ)句通順，能夠根據口語(yǔ)交際的要求表達和評議，內容清楚具體。

　�、趯�(xiě)自己敬佩的一個(gè)人，內容具體，語(yǔ)句通順，認真修改。

　�、郯l(fā)現引號的不同用法。

　�、芊e累描寫(xiě)精神意志的成語(yǔ)。

　�、蓍喿x成語(yǔ)故事，大致了解意義，提高閱讀能力。

　　2、課前準備

　�、侔菰L(fǎng)自己身邊最值得敬佩的人，進(jìn)行觀(guān)察或記錄，為口語(yǔ)交際和習作做好準備。

　�、凇冻烧Z(yǔ)故事》。

　　第一課時(shí) 口語(yǔ)交際

　　3、談話(huà)導入

　　在本組教材中，我們認識了一個(gè)個(gè)閃爍著(zhù)精神光輝的人，有十七世紀執著(zhù)追求真理的伽利略，如癡如醉全神貫注工作的羅丹，勤奮專(zhuān)注讓魚(yú)游到了紙上的聾啞青年，堅持不懈、勤勞樸實(shí)的農民。他們都讓我們肅然起敬。其實(shí)只要我們有一雙善于發(fā)現的.眼睛，在我們的身邊就有值得我們敬佩和學(xué)習的人。這次口語(yǔ)交際課我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)身邊值得敬佩的人。

　　4、小組交流

　�、偬岢鲆�求：要把事情說(shuō)清楚說(shuō)具體，表達出敬佩之情。

　�、谀贸鲎约赫n前所做的觀(guān)察記錄或人物照片，想一想如何把他（她）介紹給大家。

　�、墼谛〗M內輪流說(shuō)說(shuō)自己身邊最敬佩的人。

　�、苄〗M評選：一是評選出所說(shuō)的人物，誰(shuí)最值得大家敬佩和學(xué)習；一是評選說(shuō)得最具體生動(dòng)的同學(xué)。

　�、莞餍〗M推選一位代表參加全班交流，小組同學(xué)共同幫助他把事例說(shuō)得清楚具體。

　　5、全班交流

　�、俑鹘M代表輪流說(shuō)，全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)：一是評價(jià)說(shuō)的內容是否清楚具體，能否表達出敬佩之情；二是評價(jià)表達時(shí)是否態(tài)度大方，聲音響亮，情感濃厚。

　�、诮處熞龑�學(xué)生積極評價(jià)，雙向互動(dòng)，既可以接受同學(xué)和老師的建議，重說(shuō)某一部分內容，也可據理力爭，說(shuō)得真實(shí)自然。

　�、垡龑�學(xué)生把自己最敬佩的人的名字寫(xiě)在黑板上，說(shuō)一說(shuō)他們身上值得學(xué)習的是什么風(fēng)范。

　　6、延伸拓展

　　小組同學(xué)共同辦一張手抄報，把“觀(guān)察記錄”和人物照片等材料合理安排在報上。

　　第二、三課時(shí) 習作

　　7、激發(fā)習作興趣

　　上節課，通過(guò)口語(yǔ)交際我們認識了那些生活中值得我們學(xué)習和敬佩的人，這節課，讓我們把這些人物寫(xiě)下來(lái)，并編輯一本《我們敬佩的人》班級作文集。

　　8、明確習作要求

　　學(xué)生自讀習作提示，明確要求：通過(guò)人物的形象和所做的具體事例來(lái)表現人物的特點(diǎn)；內容要具體，語(yǔ)句要通順，寫(xiě)完后要認真修改。

　　9、精彩回顧

　�、倩貞浛谡Z(yǔ)交際時(shí)，自己在小組用說(shuō)的受到組員認可的部分。

　�、诨貞浽谌�班交流時(shí)，被老師和同學(xué)稱(chēng)贊的同學(xué)是怎樣說(shuō)的。

　　10、習作

　�、賹W(xué)生試寫(xiě)，教師巡視，了解情況，個(gè)別指導。

　�、谝�求按照要求寫(xiě)完后自己修改。

　　11、評議

　�、傧容p聲讀自己的作文，把自己認為寫(xiě)得較好的段落做上標記。

　�、谂c小組內同學(xué)互換習作，找一找對方寫(xiě)得好的段落做上標記，并寫(xiě)幾句評語(yǔ)；找到對方需要修改的地方也做上標記，并幫助對方修改。

　�、墼俅涡薷暮笮〗M內朗讀欣賞，每組推選出一篇完整習作和一個(gè)優(yōu)美片段，參加全班交流。

　�、苋�班交流中注意從以下幾點(diǎn)引導學(xué)生進(jìn)行賞析：內容具體、語(yǔ)句通順，人物描寫(xiě)能夠表現人物特點(diǎn)等。

　　12、眷抄習作，編輯班級作文集《我們敬佩的人》

設計作文 篇4

　　我國現代科技不如美國日本，所以我想對祖國做出有益的貢獻，比如未來(lái)的衣服，未來(lái)的自行車(chē)，未來(lái)的房子的，我對自己有比較感興趣，所以我想設計出來(lái)的衣服。

　　在一件衣服上來(lái)說(shuō)，人們只需要保暖，舒服，合適，但是我們還可以添加防御等功能……可以把功能變成一個(gè)紐扣，這樣這件衣服就不會(huì )很凌亂，只要有危險，有空就會(huì )發(fā)出警車(chē)的聲音。如果遇到火災，只要把紐扣扭一扭，水就會(huì )涓涓細流，這樣不用打119了，如果等到消防員過(guò)來(lái)的`話(huà)，我都已經(jīng)滅了整個(gè)地區，所以只要扭一下紐扣就可以了，也給人們帶來(lái)了很大的方便之處。

　　路遇困難的時(shí)候，只要把紐扣換成哭臉，一些建議就會(huì )浮現在你的頭腦中，這樣你就能順利的完成這一件事了，這件衣服給我們帶來(lái)很大很大的方便，既能給大家帶來(lái)方便又能就滬港這些功能還可以不用那么多新的材料，可以用廢品回收，這樣會(huì )更加節省材料。

　　希望我能美夢(mèng)成真！

設計作文 篇5

　　假如我是服裝設計師，我要設計一套空前絕后的高科技服裝，絕對讓你大飽眼福，忍不住想擁有一件這樣的衣服。

　　“唉！沒(méi)過(guò)幾天，衣服又不合身了，又不能穿了，一百多元錢(qián)又浪費了！”我們家又開(kāi)始“鬼哭狼嚎”。別擔心！有我在。這次我設計的衣服絕對合身。你穿上它，它會(huì )對你的腦電波產(chǎn)生感應，你想大就大，想小就小，隨心所欲，你不必為它著(zhù)急。如果，你是因為款式過(guò)時(shí)而著(zhù)急，也不用擔心。只要拿出和你心里想的`顏色一樣的東西拿到太陽(yáng)前一曬，哇，夢(mèng)想馬上實(shí)現。

　　吃水果時(shí)，水果汁沾了上去，媽媽總是對我嘮叨，耳朵都聽(tīng)厭了。不過(guò)它不用洗，它自己會(huì )溶色。冬天來(lái)了，你不需披外衣，它有保暖和防水功能。臟的東西沾上去，一彈就行，就象彈灰塵似的。摔跤了，衣服立馬變厚，保護你，等你站起來(lái)，它又變回去了。

　　“救命，有小偷！”“著(zhù)火啦！”這些都不用怕，我這件衣服可蘊含了好多高科持。又防火，又防盜。小偷來(lái)了，一碰這衣服就會(huì )觸電，遇到火，立刻形成一個(gè)保護膜，火再大，我也不怕，不過(guò)恐怕消防隊員和警察就要失業(yè)了。

　　我設計得不錯吧？我以后一定要發(fā)明出這樣一件智能服裝。不過(guò)它可不是白用的，每天要放一角錢(qián)到它的一個(gè)小口袋里。要不然，它可就不聽(tīng)你的話(huà)羅！

設計作文 篇6

　　假如我是服裝設計師，我會(huì )設計自動(dòng)調節溫度的衣服裝上春夏秋冬的按扭，讓人們不再為四季增減衣服而操心。

　　衣服的.樣子較薄，左上角畫(huà)著(zhù)一個(gè)蟲(chóng)子，樣了很可愛(ài)，溫度可以自已調，有兩個(gè)圓圓的眼睛，眼睛在蟲(chóng)子上。衣很便宜，只要二百二十二塊二毛二分錢(qián)。有了這種衣服，人們一年到頭都只要買(mǎi)一件衣服了。

　　假如我是服裝設計師，我還想設計一個(gè)衣裝叫“蟲(chóng)蟲(chóng)防盜衣服”穿上這種衣服晚上強盜有打劫的時(shí)候你只要按下安全扣強盜只要碰了你，他的身上就被電而打昏。

　　有了這兩件衣服，以后就不怕強盜了一年四季的衣服也不要操心了。

設計作文 篇7

　　我設計的兒童樂(lè )園叫做樂(lè )朵游樂(lè )園，它坐落于華北街樂(lè )蝶幼兒園西南旁。一聽(tīng)“樂(lè )朵幼兒園”，你肯定會(huì )想，也沒(méi)什么新奇的，但是，如果你來(lái)了，便會(huì )流連忘返。

　　樂(lè )朵游樂(lè )園是一座集娛樂(lè )、休閑、益智與探險為一體的兒童樂(lè )園，分有森林區、游樂(lè )場(chǎng)區、水上樂(lè )園區，每個(gè)區域都能讓你玩得不亦樂(lè )乎。

　　來(lái)到游樂(lè )園大門(mén)前，可以看到大門(mén)的柱子是兩棵參天古樹(shù)，粗大而挺拔，長(cháng)著(zhù)片片翠綠的葉兒，樹(shù)冠上有鳥(niǎo)兒在歌唱。兩棵大樹(shù)之間架著(zhù)一塊木制牌子，上面刻著(zhù)“樂(lè )朵游樂(lè )園”五個(gè)醒目的大字。

　　走進(jìn)大門(mén)，首先迎接你的會(huì )是森林區。

　　森林區可以說(shuō)是冒險者的天堂。區內種著(zhù)成片成片的.樹(shù)木，各種各樣的花朵，沒(méi)有沼澤、陷阱、荊棘地，還有鱷魚(yú)、老虎、獅子等動(dòng)物——當然，這些只是影像，并不是真的。身體森林區、一定會(huì )讓你有一種叢林探險的刺激感。

　　游樂(lè )場(chǎng)區最受小朋友歡迎的區域，隔著(zhù)老遠都能聽(tīng)見(jiàn)歡笑聲、最刺激、好玩的，就數“升降精靈”了。你坐在長(cháng)著(zhù)翅膀的小精靈造型的小飛機里，系上安全帶，不一會(huì )兒“精靈”就會(huì )快速上升，在你眼中，地面上的人立刻變小，升到很高時(shí)，又飛速下降，讓你感覺(jué)緊張又興奮，有趣極了，不僅如此，游樂(lè )場(chǎng)還有高空秋千，特洛伊木馬城、夢(mèng)幻木馬等新奇的項目，保證讓你“百玩不厭�！�

　　水上樂(lè )園也是一處“避暑圣地”。樂(lè )園里有許多潛水衣服和用具，一穿上，就能夠在水底潛水，還有“水上碰碰的”，孩子們駕駛著(zhù)船兒，互相撞過(guò)來(lái)撞過(guò)去，笑聲連綿不斷。

　　在樂(lè )朵游樂(lè )園，你能夠找到你自己的那一份快樂(lè )，那還等什么呢，趕快去我設計的樂(lè )朵游樂(lè )園尋找快樂(lè )吧！

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