讀后感優(yōu)秀作文

讀后感優(yōu)秀作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　這本小說(shuō)的主人公是油麻地小學(xué)校長(cháng)家的兒子桑桑。這本書(shū)寫(xiě)了小男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。

　　在這六年小學(xué)生活中，桑桑親眼目睹了那一件件催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：蔣一輪老師與白雀之間毫無(wú)瑕疵的感情;不幸的杜小康與厄運相拼時(shí)的悲慘;殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守;垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟;大人們之間撲塑迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛;桑桑得鼠瘡快要死時(shí)，溫幼菊的發(fā)自?xún)刃牡墓膭睢�這一切，既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年。

　　然而，令我感觸最深的卻是細馬。細馬是一個(gè)領(lǐng)養來(lái)的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺(jué)到了被別人排擠，無(wú)法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學(xué)交談，選擇了與羊為伍，開(kāi)始了自己的放羊生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽(tīng)懂當地的方言時(shí)，他用笨拙的"罵人和打架"，希望得到別人的"招惹"，以泄他對在教室里讀書(shū)孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養父母，計劃著(zhù)有一天逃離這個(gè)地方。當養父母家的房子被水淹沒(méi)后，養父病逝后，養母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個(gè)家，承擔起了照顧養母的責任。

　　《草房子》讓我想起浪漫、溫馨、遙遠的童話(huà)。當我走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我確實(shí)被這樣一種氣息所感染。作者以?xún)?yōu)美的文筆，寫(xiě)了離我們已遠去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑我們都能體會(huì )得到，那種發(fā)生在還未長(cháng)大卻向往長(cháng)大的少男少女之間的純真故事，有許許多多的懵懂。

【讀后感優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

【優(yōu)秀】讀后感的作文10-31

讀后感的作文【優(yōu)秀】11-06

（優(yōu)秀）讀后感的作文10-16

關(guān)于活著(zhù)優(yōu)秀讀后感優(yōu)秀06-22

《秘密花園》讀后感優(yōu)秀作文06-27

（優(yōu)秀）讀后感的作文10篇11-08

讀后感的作文優(yōu)秀(7篇)10-26

（優(yōu)秀）讀后感的作文8篇09-23

讀后感的作文優(yōu)秀[7篇]09-30