走過(guò)，才明白作文

走過(guò)，才明白作文15篇[優(yōu)選]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的走過(guò)，才明白作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

走過(guò)，才明白作文1

　　廣袤的蘇北平原，樸素的人們在此耕作。不同于城市，只有走過(guò)，才能明白這種生活的意義。

　　“壯志可憐成昨夢(mèng)，殘年惟有事春耕”——爺爺在年經(jīng)時(shí)常年工作于海上。也許是年少輕狂，也許是血氣方剛，年輕時(shí)的爺爺可謂是我心中的偶像。但隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，再有活力的“獵鷹”終也有疲憊的時(shí)候。漸漸年邁的爺爺也少了往日光芒，心性慢慢變得沉穩。

　　我一直都無(wú)法理解為何爺爺曾經(jīng)是一名船員，為何如今要守著(zhù)幾畝地不放。

　　“哎，想知道為啥就跟我一起下回田吧�！睜敔斝φf(shuō)。

　　頂著(zhù)陽(yáng)光，我緊緊跟在爺爺身后，生怕錯過(guò)了什么。爺爺領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到他的菜地，笑著(zhù)說(shuō)：“人老嘍，沒(méi)有啥事可以做了，種點(diǎn)菜，挺好�！贝藭r(shí)的我無(wú)言，只是笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　菜地不大，幾畝地緊挨在一起，各種各樣的蔬菜在其中茁壯成長(cháng)。

　　恰逢此時(shí)爺爺提著(zhù)筐子走進(jìn)田里。只見(jiàn)他小心翼翼地摘下菜蔬，再輕輕地放入筐中。我靜默在一旁，任憑春風(fēng)吹過(guò)臉龐。爺爺一點(diǎn)點(diǎn)地向田地深處挪去�？粗�(zhù)爺爺逐漸模糊的身影，蘇東坡的那句“竹杖芒鞋輕勝馬”“一蓑煙雨任平生”悄然浮上心頭：爺爺頭頂一草帽，腳上穿著(zhù)陳舊的帆布鞋，可爺爺的步伐絲毫不顯沉重，與東坡詩(shī)中的意境乍一看真有幾分相似。

　　一排排生機盎然的菜蔬，一條條纖細堅韌的藤蔓，坐在田埂上的`我，伴著(zhù)絮絮順滑如絲的春風(fēng)。漸漸地，我仿佛體悟到了鄉間淡雅的氣息。夕陽(yáng)覆滿(mǎn)天空的邊角，池塘微波粼粼�！跋θ沼�頹，沉鱗競躍，實(shí)是欲界之仙都”啊……我終于明白了爺爺守著(zhù)幾畝地的秘密：踏實(shí)，安穩。不求轟轟烈烈的生活，這般安逸閑致的田園生活又何嘗不是一種美好？

　　走在回家途中，我鼻尖還蕩漾著(zhù)泥土最樸素的芬芳。陶淵明筆下的“種豆南山下，草盛豆苗稀”正是這一種珍貴閑致生活的縮影。只有走過(guò)，只有體驗過(guò)，才會(huì )明白，這美好淡雅的滋味，才是人間的清歡。

走過(guò)，才明白作文2

　　在兒童時(shí)代，我是一個(gè)每天身處陽(yáng)光下的幸福小孩，直到我走過(guò)她的身邊，才明白原來(lái)不是每個(gè)人都身處陽(yáng)光下。

　　黃色警戒線(xiàn)，紅色渲染的衣服，閃光燈下閃耀的淚珠……我呆愣在原地，從沒(méi)想到死亡離我這么近，幾秒鐘前，在廣闊的天空出現了少女的身影，動(dòng)作輕盈仿佛像小鳥(niǎo)在翱翔，但幾秒后一切都不一樣了，少女失去了她的生命。這場(chǎng)景也許早有預兆，我想起去年暑假，我們一起去學(xué)游泳，我看到她的身上布滿(mǎn)了傷痕，我不停纏著(zhù)她想知道傷痕的來(lái)源，但她一直不告訴我。

　　回憶戛然而止，我看到那些瘋狂的人們拿出了手機瘋拍照，有的邊拍邊與身旁的人議論紛紛，有的甚至在平臺上直播。我穿過(guò)人群，人很多很多，路很長(cháng)很長(cháng)，指責的聲音很多很多，他們罵她輕賤生命，罵她不配擁有生命，許多唾沫星子飛濺，有些噴到了血上，有些噴到了她的臉龐。

　　第二天，我參加了她的葬禮，叔叔阿姨臉上布滿(mǎn)了淚痕，舊的未去新的又來(lái)。阿姨替她的女兒哭訴著(zhù)她生前遭受的一切，從斷斷續續的話(huà)語(yǔ)中，我可以想像到她的生活，同學(xué)謾罵聲不絕于耳揪著(zhù)頭發(fā)戳著(zhù)腦袋，走路要時(shí)刻提防是否會(huì )突然伸處一只邪惡的腳，全身蹭滿(mǎn)了粉筆灰，好像是她生活的常態(tài)�；氐郊抑谐涑庠谀X海里的只有如何消失，為了消失而不斷傷害自己。最后她拿出全部的勇氣，縱身一躍飛向空中，成為飛鳥(niǎo)抓住自由，化為風(fēng)飛向希望。

　　而無(wú)知的人嘰嘰喳喳的說(shuō)著(zhù)，生命要活的精彩把握當下。就好像她的同學(xué)，因為她考試遲到交了白卷，而排斥她，說(shuō)什么趕走笨蛋才能構建美好集體……沉重的話(huà)語(yǔ)一步一步把她推向深淵。

　　我震驚，悲憤！他們憑什么隨手剝奪花兒的.生命？走過(guò)了她失去生命的地方，走過(guò)她的葬禮，我才明白，世界上有許多滿(mǎn)懷惡意的人，有許多活在陰影黑暗下的人！了解她的生活之后，我才明白語(yǔ)言也能有如此巨大的殺傷力。

　　世界很美好嗎？恐怕需要更多的人對身邊的人多一份關(guān)心與包容、諒解與同情吧！

走過(guò)，才明白作文3

　　歲月靜靜流淌，時(shí)光在縫隙里婆娑起舞。

　　——題記

　　青石板刻著(zhù)誰(shuí)的夢(mèng)啊?時(shí)光在飛花日影中蔥蔥離去，殘陽(yáng)的酒調的很淡，天空是淡淡的煙波藍，仿佛往昔。

　　小時(shí)候，因為父母工作忙，不得已，我只有去鄉間的外婆家。

　　剛進(jìn)門(mén)，我就不愿意，一直哭鬧，我惡狠狠地對外婆說(shuō)：“我不要住在這里，我討厭你�！笨赏馄湃允切χ�(zhù)，溫柔地抱起我：“外婆的心肝寶貝，以后外婆來(lái)照顧你�！蔽矣谑遣辉倏摁[，竟在外婆溫暖的懷抱中睡著(zhù)了。許多年后，我才明白，走過(guò)的那段時(shí)光竟是那么美好。

　　雨后的天空總是一塵不染，雨水順著(zhù)樹(shù)葉的脈絡(luò )而下，侵入泥土，散發(fā)清香。外婆在田間勞作，我就跟在她的身邊，外婆慈愛(ài)地看著(zhù)我：“快回去吧!不然要曬成小黑貓了�！蔽胰允枪虉痰仉S著(zhù)她走，“不嘛，不嘛，我喜歡跟在外婆身邊�！碧镆伴g傳來(lái)銀鈴般的笑聲，不比夜間高歌的夜鶯遜色。

　　總喜歡在外婆洗衣服時(shí)，伏在她的背上，抱著(zhù)她的脖子，纏著(zhù)外婆�！鞍パ�，小寶貝呦!你這樣外婆還怎么做事啊!快下來(lái)!”“不要，我想外婆……想了……”我還是繼續纏著(zhù)外婆。風(fēng)吹過(guò)落花的飄進(jìn)回憶。走過(guò)那段樸質(zhì)的歲月，不得已明白那已消逝的往日。

　　漸入冬日之時(shí)，同齡的幾個(gè)孩子總是去后山的小湖里溜旱冰，我也想去，可外婆不同意，我便拿出我最具殺傷力的.武器——哭。最后，外婆還是沒(méi)同意。又過(guò)了幾日，外婆忽然拉著(zhù)我的手去菜地里，“小寶貝，你看外婆在家里給你建的溜冰場(chǎng)�！蔽铱煲�高興地跳起來(lái)了，牽著(zhù)外婆的手，溫暖順著(zhù)每一根毛管，直達心尖。

　　可快樂(lè )總是短暫的，一年后，我要離開(kāi)了。

　　看著(zhù)外婆為我收拾行李，那瘦小的背影，我的淚水再也止不住了!

　　回憶、時(shí)間既是解藥，也是毒藥，我常陷入回憶的漩渦。原來(lái)，親情是心頭朱砂，走過(guò)，才明白，年少常依偎于你，多年深情仍不減你常駐心頭。

走過(guò)，才明白作文4

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)光，你從未停下你匆匆的腳步，你是否還記得，那一張張花季少年們綻開(kāi)笑容的臉呢？——題記

　　踏過(guò)青草，聞過(guò)花香

　　青草在微風(fēng)中顫動(dòng)，一雙雙腳丫飛快地跑動(dòng)著(zhù)，孩子們歡快的笑聲如鈴般清脆。三（2）班的大隊伍已經(jīng)徹底“占領(lǐng)”了這塊樂(lè )土。男孩們在這快樂(lè )時(shí)光中“肆意”吶喊，女孩們組成一個(gè)個(gè)小隊，去探索花兒們的世界。

　　“快，快來(lái)！”一個(gè)又是激動(dòng)又是欣喜的聲音傳來(lái)，大家聚攏過(guò)去。驚喜地看見(jiàn)一朵鮮艷無(wú)比的大花，于是所有人都湊過(guò)鼻子去聞花香。不僅被花的迷香醉倒，還因欣喜而感到了無(wú)窮的快樂(lè )。

　　我們曾一起走過(guò)草地，穿過(guò)花叢，同學(xué)們，你們還記得嗎？

　　奔馳跑道，努力拼搏

　　“五二班，加油！加油，加油！”我們扯著(zhù)嗓子瘋狂的吶喊著(zhù)，十名同學(xué)同時(shí)沖出。我看見(jiàn)了跑得最快的飛，她像一只雄鷹，又像一頭小鹿，雙腿快得看不清，所經(jīng)過(guò)之處帶起一陣風(fēng)。但是，旁邊的同學(xué)已經(jīng)快趕上來(lái)了�！帮w！飛！”大家急切地大吼，“加油，加油！”飛的.臉漲得通紅，只見(jiàn)她咬緊牙關(guān)，拼命加快速度，漸漸地把那個(gè)同學(xué)甩到了身后�！疤�棒了，飛！你是第一，你是最棒的！”我們顧不得嗓子的脹痛，拼全力大喊。飛的臉上綻出自信的笑容。朝我們豎起大拇指，繼續展翅飛翔。

　　我們曾一起在跑道上奔馳，拼搏努力，你們還記得嗎？

　　離別之際，戀戀不舍

　　當那個(gè)最不能讓人接受的日子來(lái)臨時(shí)，所有人都收起了笑臉，沉默著(zhù)。

　　班主任哭了，所有人都哭了。

　　“六二班的同學(xué)從不放棄，我們努力拼過(guò)，一起歡喜過(guò)，一起流淚過(guò)，我們的心永遠在一起！”

　　在掌聲雷動(dòng)中，我紅著(zhù)眼圈慢慢坐下了，在心里大喊著(zhù)。

　　“我們永遠在一起——！”

　　我們一起走過(guò)�？邕^(guò)時(shí)間的長(cháng)廊，最終分別。

　　聚不是開(kāi)始，散不是結束。我們終將分別。但我們的心永遠在一起……

走過(guò)，才明白作文5

　　立于山頂，方覺(jué)會(huì )當臨絕頂。

　　膩煩日復一日的宅，便隨父親一同來(lái)到一座不知名的山脈，立志要爬上山頂。

　　在山腳，望見(jiàn)“巍峨兮若泰山”的高大，便有些膽怯，有些打消了上頂的念頭。父親見(jiàn)狀，便“先斬后奏”，使我“背水一戰”。我無(wú)可奈何，便咬著(zhù)牙，自顧自的開(kāi)始了行程。

　　快步走嗎？不出二十步，便早已累的氣喘吁吁了。按自己的節奏嗎？過(guò)慢，指不定天黑也走不完。隨著(zhù)隊列一同吧。只見(jiàn)他們似乎精力過(guò)剩，完全不知疲倦，心中只想著(zhù)緊跟著(zhù)，注意力便從山頂轉移開(kāi)了。

　　另一邊，下山的游客禮貌備至。不斷有人面帶笑容，向每一位登山游客問(wèn)早。一一還禮，心情似乎也與初時(shí)的膽怯截然不同。不知幾時(shí)，似乎腿腳麻痹，全然無(wú)知覺(jué)，但回頭——原已不知不覺(jué)走過(guò)大半。

　　心中不再想那么多，只聽(tīng)父親說(shuō)道：“要趕在日落前的‘一覽眾山小’啊�！币幌蛏傺怨颜Z(yǔ)的父親說(shuō)道。再看看父親，仍健步如飛，大氣不喘的樣子。暗暗下決心，又有了上山的氣力。

　　“宅在家體力不支了吧�！备赣H見(jiàn)我一副早已疲憊不堪的神情，有些幸災樂(lè )禍的問(wèn)道。不屈的逆反心理使我當然不能低頭。似乎專(zhuān)門(mén)與父親對抗一般，終是隨他上了山頂。

　　撐上山頂，不顧自身的疲倦，急急朝邊上走去，只有矮矮的.簡(jiǎn)陋的護欄擋著(zhù)。我看了看，努力尋找著(zhù)出發(fā)點(diǎn)，找不到。便用相機記錄下山頂的風(fēng)景，權當“到此一游”。

　　走過(guò)，才明白山頂的風(fēng)景有多美好。不經(jīng)一番苦，怎得后時(shí)甜？走過(guò)，才明白，自身走過(guò)的腳印，才是風(fēng)景。

走過(guò)，才明白作文6

　　“徒有言言舊，慚無(wú)默默新。始驚儒教誤，漸與佛乘親�！�

　　——題記

　　他的人生之路曲折坎坷，只有走過(guò)之后他才明白這一切的意義。

　　這人的名字叫孟郊，是史上有名的中唐詩(shī)人。這并不是一個(gè)太平的年代，安史之亂在他兒時(shí)爆發(fā)，使他的道路發(fā)生了許多改變。

　　他首先走上了作詩(shī)的道路�！皭u從新學(xué)游，愿將古農齊�！爆F世的混亂使他追求復古，形成獨特的詩(shī)風(fēng)。孟郊的詩(shī)多為五言，簡(jiǎn)練而深沉。他善于雕刻詞藻、細膩描寫(xiě)�！盁o(wú)火炙地眠，半夜皆立號�！鄙贂r(shí)的經(jīng)歷讓他把注意力放在了百姓的生活上，在長(cháng)期的環(huán)境影響下，悲慘的人民生活深深地烙進(jìn)了孟郊的腦中，使這位而立之年的詩(shī)人夜不能眠。他心中暗暗發(fā)誓：不能再這樣熟視無(wú)睹了，必須動(dòng)身做些什么。

　　他走上了科考的道路。第一次入京時(shí)，孟郊同大部分人一樣落第。他并不氣餒，畢竟一次過(guò)考這種事少之又少，更重要的是反思總結。這些日子孟郊結識了志同道合的韓愈，兩人相見(jiàn)恨晚，都佩服對方的'才能與人生態(tài)度。在韓愈的贊賞下，孟郊的名聲漸漸壯大起來(lái)。很快又是一屆考試，孟郊滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)了考場(chǎng)。但是，命運并不眷顧他，又一次讓孟郊不能成就夢(mèng)想�！皟啥乳L(cháng)安默，空將淚見(jiàn)花�！痹诒娙说妮p視和自我的懷疑中，他找不著(zhù)路了。為什么是別人中舉而不是我？為什么？許久的沉寂后，他還是堅持住了。過(guò)了四五年，謹慎并充分地準備后，孟郊終于中了進(jìn)士，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”的名句為這段路畫(huà)上圓滿(mǎn)句號。

　　改善民生的同時(shí)，孟郊開(kāi)始探求新的道路。他將君子的思想貫徹自身，傾心孝敬母親。父親早年便去，母親一手把他從小拉扯大。孟郊為偉大的母親寫(xiě)下了《游子吟》，把母愛(ài)永遠地傳承下去。

　　他走完了一生的道路。這段路很艱難？我只能了解少許，可他明白自己一生的意義。也僅有孟郊能明白，因為這段路只有他才走過(guò)。

走過(guò)，才明白作文7

　　我們曾走過(guò)一個(gè)迷惘的時(shí)候，當你度過(guò)了這一時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)如此簡(jiǎn)單的道理那時(shí)卻不能發(fā)現。人生就像一列火車(chē)，一輛沒(méi)有目的地的火車(chē)，當發(fā)生某件事時(shí)，才會(huì )在某處停留。讀書(shū)也是這樣，當你讀了一遍作者所構思小說(shuō)中的人物的一生，你便會(huì )有新的認識與認知。我曾讀過(guò)《平凡的世界》，它所講的人物是孫少平與孫少安在經(jīng)歷一番挫折后，仍然不放棄的一生。

　　當你將自己放入書(shū)中，想想自己所迷惘的，便會(huì )有所啟發(fā)與感悟。當遇到自己不會(huì )做的事，但要知道嘗試，只有知道自己嘗試過(guò)了，實(shí)踐過(guò)了，才會(huì )知道自己思考到了哪一步，哪幾步?jīng)]有思考到。才知道自己是想簡(jiǎn)單了，還是想難了。做一道難住自己的`題目就如剛剛開(kāi)始騎自行車(chē)。當看到別人騎自行車(chē)，就認為很簡(jiǎn)單，但當自己動(dòng)手實(shí)踐時(shí)，才會(huì )發(fā)現沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，并不是一蹬一踩便會(huì )騎了。

　　騎自行車(chē)也需要經(jīng)過(guò)幾次磨煉，才會(huì )學(xué)會(huì )如何騎自行車(chē)。真是只有自己走過(guò)才會(huì )明白！也像課本中的《走一步，再走一步》一樣。你不嘗試著(zhù)向前走一步，突破自我，你將永遠不知道自己到底行不行，到底能不能知道下一步會(huì )發(fā)生什么。所以只要自己真真正正的走過(guò)了，實(shí)踐過(guò)了，才會(huì )知道每當自己遇到了疑惑，不思考，不實(shí)踐，就永遠都不會(huì )知道自己到底行不行，能不能做到。所以當自己有疑惑時(shí)，不妨去實(shí)踐一下，畢竟”實(shí)踐出真知“。

　　因為只有自己走過(guò)，才會(huì )明白。在日常生活中，常常會(huì )有許多困難。我們需要迎難而上，通過(guò)自己的”實(shí)踐出真知“。走過(guò)了，你才會(huì )明白。

走過(guò)，才明白作文8

　　俗話(huà)說(shuō)：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。有些事真的只有走過(guò)，才能明白。

　　去年我還是個(gè)小學(xué)生，常常聽(tīng)到一些初中生抱怨：聽(tīng)課學(xué)習難，平時(shí)作業(yè)多，考試壓力大……那時(shí)的我并不能理解，甚至毫不在意，以為都是他們自己不好好學(xué)習。我總以為學(xué)好知識，只要上課聽(tīng)講用心一點(diǎn)就好。直到我上了初中，第一次參加期中考試，我才明白初中的學(xué)習，只靠上課專(zhuān)心遠遠不夠。

　　雖然我早在進(jìn)入中學(xué)前就做好了心理準備——作業(yè)奮戰到11點(diǎn)，上各種補習班�？蓜傞_(kāi)學(xué)前兩周完全出乎我的.意料：所有老師都像小學(xué)老師般慈祥、友好。平時(shí)學(xué)的東西也都不難，跟小學(xué)的知識沒(méi)有太大區別；我以為作業(yè)要寫(xiě)到十二點(diǎn)，結果九點(diǎn)半就可以早早上床睡覺(jué)了……中學(xué)的一切很充實(shí)，又有規律，既快樂(lè )，又輕松，殊不知壓力和競爭正在悄然降臨。

　　就在幾周前，全校突然忙碌起來(lái)，一種緊張的氣氛籠罩著(zhù)昔日輕松快樂(lè )的校園。所有老師上課時(shí)，都是皺著(zhù)眉頭，急急忙忙地“趕課”——要期中考試了。

　　我也突然發(fā)現學(xué)習難了起來(lái)：就算上課聽(tīng)得再明白，還是會(huì )有搞不明白的東西；就算作業(yè)寫(xiě)得再飛速，也在十點(diǎn)前完成不了。我終于體會(huì )到了先前那些哥哥姐姐們議論的事實(shí)。

　　期中考試中終于結束了，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，這次考試真是比小學(xué)的期末考試更讓人緊張、激動(dòng)。拿到了成績(jì)后，更是幾家歡樂(lè )幾家愁。有人想發(fā)奮努力，有人想直接放棄，而這全部都是來(lái)自于那冷冰冰的數字排名和各科學(xué)習的壓力。我也在苦苦地掙扎著(zhù)，像在一個(gè)很小的池塘里，擠滿(mǎn)了魚(yú)，一不小心就沒(méi)有生存的空間了�？墒巧賶巡慌�力，老大徒傷悲，我能做的只有奮力拼搏。

　　這一切，經(jīng)歷過(guò)才明白。

　　我又聽(tīng)見(jiàn)許多初中生在議論學(xué)習，這一次，我感同身受。像當年一樣，又有小學(xué)生走過(guò)，他們也像我當年一樣，笑著(zhù)走了過(guò)去。我望著(zhù)小學(xué)生遠去的背影，在心中對他們說(shuō)：“有些事，走過(guò)才明白�！�

走過(guò)，才明白作文9

　　合上案上的書(shū)，我走過(guò)了你的一生，才明白你是那么的平凡而又不平凡。

　　你從小便寄住在舅母家，舅母和你的兄弟姐妹對你百般欺凌，處處針對你，不讓你吃好穿好甚至打罵你，甚至因為你拿了表哥的一本書(shū)就把你關(guān)進(jìn)舅舅死時(shí)停放尸體的紅房子。但你毫不畏懼，勇于反抗。

　　還好有好心人把你送進(jìn)一所學(xué)校，雖然那是一所像孤兒院的學(xué)校，但你還是去了，即使你明白是舅母故意的。在學(xué)校里，你認識了好朋友海倫，不盡人意的是她因為疾病離開(kāi)了你，你的心情或許如坐過(guò)山車(chē)似的吧。雖然經(jīng)受了苦痛的折磨，為了不被人瞧不起，你努力學(xué)習，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)完成了學(xué)業(yè)。

　　走過(guò)你的童年，才明白，不易。

　　你受聘當家庭教師，在遠方的一幢華麗的房子里教一位小女孩，照顧小女孩的奶奶告訴你，這是房子主人的女兒，她只是負責照看的人，你也并沒(méi)有因此而放肆，而是規矩地教書(shū)，盡管小女孩時(shí)�！盁o(wú)賴(lài)”，你也不曾改變對她的'態(tài)度。

　　房子的主人回來(lái)后認識了你，詢(xún)問(wèn)了教書(shū)成果以及你的個(gè)人情況，你不厭煩地回答，或許當時(shí)的你受到主人的幫助后，便對他產(chǎn)生了些許好感，但你的心始終不確定，所以決定將這些許好感藏于心內。

　　走過(guò)你的青年，才明白，堅強、努力和善良。

　　后來(lái)，你與主人羅切斯特相愛(ài)了，殊不知，他是已婚且有妻子的人。在婚禮上，他妻子的家人阻止了婚禮。當你知道真相后，毅然決然地選擇離他而去，你的初衷絕非是破壞。

　　羅切斯特解決完所有的事情后，卻成了殘疾。你的心似乎明白了這一切，又將你送回了他的身邊，對于他的殘疾你表現得十分淡然，因為你愛(ài)他，所以無(wú)論他是否殘疾，你還是會(huì )一如既往的對他，只是多加了一項職責——照顧他。

　　走過(guò)你的成年，才明白，勇敢、自尊和初心。

　　你的名字不夠獨特，也不是很華麗，但在我心中卻是最美麗的——簡(jiǎn)·愛(ài)。

　　你的一生，說(shuō)平凡也平凡，說(shuō)不簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，我走過(guò)了，才明白你所有的美好，明白你的“不平凡”。

走過(guò)，才明白作文10

　　晉陶淵明獨愛(ài)菊。

　　為什么陶淵明獨愛(ài)菊？少時(shí)我并不解其緣由，只懂得一邊樂(lè )呵呵地讀著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，一邊想象充滿(mǎn)意趣的場(chǎng)景，品味著(zhù)其中的閑適，只覺(jué)愛(ài)觀(guān)賞菊花，愛(ài)喝桃花酒的陶淵明，也不過(guò)是個(gè)俗人。

　　大些后，再回想起幼時(shí)對陶淵明這般膚淺的評價(jià)，我不由得笑出了淚花，陶淵明怎么可能只是個(gè)俗人？

　　他在彭澤做縣令時(shí)，恰好碰上一個(gè)貪財的督郵來(lái)視察工作，在他要動(dòng)身時(shí)，官吏攔住他，提醒說(shuō)：“應束帶而見(jiàn)之�！碧諟Y明怒了，他“不愿為五斗米折腰”，呈了辭職信就離開(kāi)了。他本可以過(guò)上舒適又富貴的生活，但在那要以氣節和尊嚴作為代價(jià)時(shí)，他毅然選擇了貧苦卻又安閑的生活。他不愿向利益低頭，不愿卑躬屈膝，更不愿為這個(gè)黑暗的社會(huì )折腰。這樣的.人，怎么可能只是個(gè)俗人？他分明是個(gè)正直，不茍世俗的人！

　　單從《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )”中便可以看出，陶淵明心中對于百姓和樂(lè )的渴望。我為當時(shí)的朝廷惋惜，他們失去的是一個(gè)多么清廉的好官。但也正因為如此，我們得到了這樣優(yōu)秀的詩(shī)人。

　　長(cháng)大后，再讀到陶淵明在《歸去來(lái)兮辭》中的“歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸”，咀嚼著(zhù)其中即將荒蕪的田園，我竟是在其中看到了盎然的綠意與勃勃的生機。這哪是快荒蕪的田園？分明是個(gè)會(huì )開(kāi)滿(mǎn)傲然的菊花的品格之園，是將會(huì )種在我心中的花園。

　　至此，我才終于恍悟，陶淵明獨愛(ài)菊，愛(ài)的是“獨抱枝頭香”的菊，愛(ài)的是菊的孤高、恬淡，愛(ài)的是菊花身上與他相似的，不與世俗同流合污的精氣神��！

　　我不禁想到，在現在這個(gè)浮躁的、利益至上的社會(huì )，又有多少“陶淵明”呢？寧愿坐牢也不肯向惡人屈服的郎永淳，在我心中，便是其一。

　　晉陶淵明獨愛(ài)菊，而我獨愛(ài)陶淵明。

　　正是因為這份“獨愛(ài)”，使我走過(guò)陶淵明挺直著(zhù)腰板的身旁，明白他獨愛(ài)菊的原因，明白他堅守初心，不與世俗同流合污的精神對于現代社會(huì )的可貴。

　　走過(guò)，才明白。

走過(guò)，才明白作文11

　　生命如同一場(chǎng)無(wú)限延伸的放程，因為我們無(wú)法了解自己的終點(diǎn)在哪；更無(wú)法知道未來(lái)所發(fā)生的那些事；將要遇到的那些人；所以生命看似十分漫長(cháng)，可終究分為三個(gè)過(guò)程：過(guò)去，現在，以及未來(lái)。

　　我們如同一位人生的畫(huà)師，未來(lái)像一張張整潔的白紙，等著(zhù)我們用各種各樣的顏色去描繪、書(shū)寫(xiě)！現在好似未完工的巨作、而我們正在思索現在的模樣，至于過(guò)去，如同繪畫(huà)完工的作品，或許是栩栩如生的璀璨；或許是孩兒般淘氣的'“鬼畫(huà)符”，怎么樣？只有走過(guò)，才明白。

　　當我來(lái)到童年時(shí)學(xué)習的教室，看著(zhù)六月的暖陽(yáng)印照在課桌上，和那個(gè)正在左顧右盼的“我”時(shí)，我默默留下了辛酸的淚水，那時(shí)的我并不能體會(huì )到時(shí)間的寶貴；當我在和同桌嬉戲打鬧時(shí)那一刻，時(shí)間也從我們的指間溜走。

　　在老師們的悉心教導中，在瑯瑯讀書(shū)聲中，現在變成了過(guò)去，而過(guò)去在時(shí)間的洪流中被沖刷的模糊。

　　當我想催促那個(gè)曾經(jīng)的我努力學(xué)習、珍惜時(shí)間時(shí)，這場(chǎng)夢(mèng)卻如泡沫一般破散，因為這一刻早己定格在我們的腦中，無(wú)法更改，屬于那個(gè)懵懂無(wú)知的我---

　　“少壯不努力，老大徒傷悲”，“及時(shí)當勉勵，歲月月不待人”，“明日復明日，明日何其多”在這一句句佳作良篇當中，我們應當警醒，或講我們無(wú)法改變我們過(guò)去中犯過(guò)的“大錯小誤”，但是現在是我們的何以讓這每一分每一秒過(guò)得有意義，過(guò)得充實(shí)而滿(mǎn)足，讓未來(lái)的自己感謝現在的我！

　　走過(guò)才明白，人生就像一節永不停下的列車(chē)，現在會(huì )變成過(guò)去，而未來(lái)是怎樣？我們始終無(wú)法窺探，我們能做的，只有把握當下。

　　我們懵懂無(wú)知、我們年少輕狂，人生這些看似錯誤的時(shí)刻，卻也造就了現在更加成熟的自已。為了我們的未來(lái)變得更加美好，我們能做的只有慷慨付出。

　　一切都是未知，一切都只有走過(guò)，才明白！

走過(guò)，才明白作文12

　　靜看光陰荏苒，日月輪回，靜待桂花開(kāi)，而又落，記憶中的幽香氤氳開(kāi)來(lái)，綻放開(kāi)來(lái)，只有走過(guò)的，才懂得。

　　又是一年桂花開(kāi)，香飄巷陌人家，外婆家的香幽幽地飄散開(kāi)來(lái)，一直到我的心田。

　　金桂樹(shù)，開(kāi)金花；銀桂樹(shù)，開(kāi)銀花，秋風(fēng)一吹香萬(wàn)家。樹(shù)下長(cháng)長(cháng)的木板凳子，一老一小，一左一右，邊邊上還沾著(zhù)些小米粒似的桂花瓣。搖頭搖腦的我，也跟在后面喃喃道：金桂樹(shù)，開(kāi)金花倏地一陣微風(fēng)輕拂過(guò)桂枝，疏疏落落地飄下，飄到外婆的頭上、衣上、腿上，風(fēng)停了，外婆也笑出了一朵朵小桂花，眼角旁、鼻子旁。

　　兒時(shí)的童謠，深藏于心，明白了所含的情。

　　天空還晴朗著(zhù)，桂樹(shù)也枝繁葉茂，在某個(gè)灑滿(mǎn)程曦的早晨，桂花無(wú)聲地拋開(kāi)她不懂得像牡丹那樣，也不和玫瑰比。國色天香，艷麗、光彩照人，從不屬于她，但她知道，只要有點(diǎn)點(diǎn)貢獻，便是極好的。

　　那年，我六歲，還不是懂得王維人閑桂花落的意境，更不會(huì )站在樹(shù)下眺望那一抹殘陽(yáng)余暉，但我知道，那個(gè)生長(cháng)著(zhù)桂樹(shù)的院子是我的樂(lè )園，是我的家。

　　我喜歡奔跑，奔跑在花落的地方，聽(tīng)見(jiàn)了花碎的聲音，奔跑在桂樹(shù)下，塵土都活躍起來(lái)，與桂花共舞。外婆追在我的身后，笑瞇瞇地喊著(zhù)慢點(diǎn)，我被一塊石頭絆住了腳，身子向前傾去，趕快地，我被外婆一把抱住，頭埋在外婆胸前，外婆嗔怪似的拍拍我的頭，我偷笑著(zhù)，深吸一口氣，啊，是桂花的'味道。

　　童年的嬉笑打鬧，銘刻于心，明白了所含的馨。

　　時(shí)光如流金般從手縫中穿過(guò)，日月星辰的輪回之中，我步入了小學(xué)，步入中學(xué)。從前戀巢的雛鳥(niǎo)羽翼漸豐，抬望頭頂的那抹藍，眼中滿(mǎn)是渴望，于是振翅一飛藍色近了，花香遠了。

　　幾天前，外婆打來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)近況，告訴我桂花有開(kāi)了，言語(yǔ)中所表達的渴望與期待充訴了我心，城里桂花開(kāi)了，卻終沒(méi)有院中的香，是時(shí)候回去看看了。

　　在遠方的桂樹(shù)下，有個(gè)人在遙遠的守望，愿化作一朵桂花，羈絆一生。

走過(guò)，才明白作文13

　　每個(gè)人都終會(huì )走上屬于自己的一條道路，只有走過(guò)了這條路，才明白這條路為何值得走下去。

　　正如同我，曾經(jīng)走上了歡快的生活：放學(xué)后立馬奔向飯堂，再和一群人提著(zhù)食物瀟灑地走回宿舍。也正因此，每當看到教學(xué)樓中那幾盞孤燈，我總是不理解這種緊張，這種焦慮。

　　有一天，萬(wàn)分無(wú)聊的我突然興起，決定先將文質(zhì)彬彬從容不迫的生活放在一旁，體驗一下這種勤奮的生活。

　　我決定先從圖書(shū)館做起。先看它個(gè)一個(gè)半小時(shí)。一開(kāi)始，我坐在離門(mén)口最近的沙發(fā)上，看著(zhù)隨手拿來(lái)的漫畫(huà)書(shū)。幾分鐘后，我仍是放下了小人書(shū)，走到最遠的書(shū)架上取下了仰慕已久的'《查拉圖特斯拉如是說(shuō)》�？粗�(zhù)密密麻麻的字和其后綿密的思想的急流，我的心跳漸漸趨于平緩，也將那因虛榮而生的一個(gè)半小時(shí)拋之腦后。

　　我發(fā)現可以將玩樂(lè )的時(shí)間用來(lái)閱讀。為了找書(shū)，我開(kāi)始在管理員拉閘時(shí)匆匆沖出；為了看書(shū)，我會(huì )讓教室里的燈比平時(shí)多亮半小時(shí)；為了與奔涌而前的時(shí)間抗爭，我會(huì )在校道上走得飛快，胃中消化著(zhù)食堂的最后一批飯菜。這可稱(chēng)得上是一種暴烈的行動(dòng)。初不習慣的我噩夢(mèng)中常有支鋼筆浮在天邊。

　　我開(kāi)始懂得了這種焦慮生活的意義。坐在面朝飯堂的窗前，望著(zhù)夕陽(yáng)金輝中熙來(lái)攘往的人群，想起書(shū)中說(shuō)過(guò)對于低速運動(dòng)的我們，時(shí)間流逝是一樣的。坐在樓下階梯上看大電視的笑聲傳上來(lái)，我不禁有一絲落寞。但一想起那是以前的自己，心底卻泛起無(wú)止境的安慰。

　　是啊，若我還是那個(gè)虛度光陰的我，又怎能有談笑風(fēng)生的資本，又怎能有怒斥不同觀(guān)點(diǎn)的勇氣，又怎能有成為掐表小能手的魄力？

　　我走過(guò)了這緊張而充實(shí)的生活，我明白了從慵懶走向自律，遲早要來(lái)，毫不含糊！

　　周樹(shù)人寫(xiě)過(guò)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！蔽蚁肫鋵�(shí)不止于此，每個(gè)人都是自己的領(lǐng)路人。只要堅定走下去，何妨有沒(méi)有人走呢？

　　走勤奮的路，明白時(shí)間金貴的我，似乎也領(lǐng)悟了一些人生的經(jīng)驗了。

走過(guò)，才明白作文14

　　那年夏天，我突然對畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了興趣，于是纏著(zhù)媽媽給我報個(gè)學(xué)習班，最終，我如愿以?xún)�。帶�?zhù)喜悅和憧憬，我開(kāi)始了自己的繪畫(huà)之旅。

　　剛開(kāi)始，我滿(mǎn)腔熱情，勁頭十足�？蓾u漸的，日復一日地枯燥學(xué)習使我喪失了興趣，我感覺(jué)自己根本不是個(gè)有畫(huà)畫(huà)天賦的人，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對畫(huà)畫(huà)的喜愛(ài)漸漸散去……

　　終于有一天，我實(shí)在不想畫(huà)了，便跟媽媽說(shuō)我不想去學(xué)畫(huà)了，我再也不想去了�？蓩寢屢稽c(diǎn)也沒(méi)放在心上，繼續開(kāi)車(chē)。我又大喊了一聲：“媽媽?zhuān)　��！霸趺蠢�？！”媽媽�?wèn)我，“我不想去學(xué)畫(huà)畫(huà)了！”“為什么？”“我不擅長(cháng)，也不喜歡�！薄罢l(shuí)當初爭著(zhù)搶著(zhù)要去學(xué)畫(huà)畫(huà)了，忘了自己信誓旦旦的保證了嗎？你還是男子漢嗎”“我當然是”，我一邊嘟囔著(zhù)一邊不情愿地下了車(chē)。

　　晚上，我向爸爸訴苦：“爸爸，我不想去學(xué)畫(huà)畫(huà)了�！薄霸趺蠢�？”爸爸和藹地跟我說(shuō)�！拔也幌矚g畫(huà)畫(huà)了，也不擅長(cháng)”。爸爸意味深長(cháng)地說(shuō)：“孩子，生活的道路一旦選定，就要勇敢的走下去，絕不回頭。這條路是你選的，堅持走下去，我相信，你一定會(huì )發(fā)現一個(gè)更美的世界，更好的自己！”。

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我沉默了，是的`，要想讓生活更好，刻苦是不可缺少的，我便暗暗下定決心：我一定要好好努力，克服困難，如一輛火車(chē)回歸軌道。每當我想要再放棄的時(shí)候，我都會(huì )莫名的想到爸爸的話(huà)，然后走出畫(huà)室，呼吸一下新鮮空氣，再回到畫(huà)室，猛畫(huà)一氣兒。那天，在打線(xiàn)條的時(shí)候，偶然間發(fā)現其實(shí)打起來(lái)還挺好看的。突然聽(tīng)見(jiàn)老師在背后說(shuō)：“對對，這里畫(huà)的真好！”晚上，我自豪的拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“不錯呀！”“那當然！”看著(zhù)媽媽欣慰的表情，我自豪地回到我的屋里，更堅定了我畫(huà)好畫(huà)的決心。終于，在堅持了六年后，我考上六級素描，這一切都是我努力的結果��！

　　人生之路，走過(guò)，方可明白。正所謂“努力，是一切美好生活的基礎”，只有我們努力前行，才能點(diǎn)亮生命中的那顆紅星！

走過(guò)，才明白作文15

　　每次看到撿拾垃圾的老人家，我都會(huì )想：一個(gè)瓶子才多少錢(qián)啊，為什么要費力撿它呢？年齡都這么大了，在家養老多好��！

　　有一天，我像往常一樣玩滑板車(chē)，牛奶喝完后，隨手把奶瓶扔到了馬路上。剛清掃過(guò)的馬路上，那只牛奶瓶顯得那么扎眼，似乎是咧著(zhù)嘴說(shuō)我不文明。沒(méi)走多遠，我又調回頭，打算把牛奶瓶撿到垃圾桶里。然而到了扔牛奶瓶的地方，瓶子竟然不見(jiàn)了。好奇怪的事，僅僅十幾秒內，牛奶瓶自己長(cháng)腳了不成？不經(jīng)意間，我看到了一個(gè)穿著(zhù)十分樸素的，大約只有六、七歲的小孩，我想十有八九是那個(gè)小孩子拿走了。

　　于是，我停下車(chē)，問(wèn)那個(gè)孩子道：“請問(wèn)你有沒(méi)有看見(jiàn)我剛才扔的瓶子？”小孩的`手偷偷地向右縮了一縮，隨后怯怯地小聲回答：“你想要回那個(gè)瓶子嗎？”不，我并沒(méi)有這樣想，我只是對瓶子無(wú)故消失，感到不解�！蔽伊⒖袒卮鹫f(shuō)。

　　那個(gè)小孩緩緩的從背后拿出了瓶子，并用一種近乎乞求的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“哥哥，我、我只是想…我沒(méi)想到你會(huì )回來(lái)�！�

　　聽(tīng)著(zhù)小孩吞吞吐吐的話(huà)語(yǔ)，我的心里頓時(shí)很不是滋味，看著(zhù)他手中的瓶子，我對他產(chǎn)生了一種親近感。耳邊傳來(lái)小孩的話(huà)：“我的爺爺身體不好，爸爸媽媽又離婚了，他們都不要我了，我只有和爺爺相依為命。爺爺每天都要照顧我，還要外出撿垃圾賣(mài)錢(qián)供我上學(xué)，所以看到這個(gè)瓶子，我就自然想起了我的爺爺，我也想盡一份力，來(lái)減輕他的負擔他�！�

　　稚嫩的童音清脆好聽(tīng)，我的眼睛卻酸脹起來(lái)，目送著(zhù)他遠去。孩子的話(huà)語(yǔ)在我腦海中久久回蕩。我明白了，我曾經(jīng)的想法是多么無(wú)知，這世上還有多少人喝不起牛奶，生活艱難，我卻嘲笑他們，炫耀我這份優(yōu)越者的驕傲。

　　楊絳先生說(shuō)過(guò)：幸運者該對不幸者懷有愧怍。是的，幸運者有責任和義務(wù)去關(guān)愛(ài)那些不幸運的人。走過(guò)才明白，我是一個(gè)幸運者；走過(guò)才明白，我之前的狹隘；走過(guò)才明白，生活不容易。人與人之間互相扶持，才會(huì )讓這世界布滿(mǎn)綠蔭。

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