走過(guò)，才明白作文

走過(guò)，才明白作文15篇（熱）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的走過(guò)，才明白作文，歡迎大家分享。

走過(guò)，才明白作文1

　　昏暗的路燈一閃一閃的，星星悄悄躲進(jìn)了云層里。我臉色蒼白的從紅色大門(mén)里跑出，大步地跑、大口地喘氣。我的心口像被堵了一塊棉團，我想出去透透氣兒。

　　廣場(chǎng)上五彩斑斕的霓虹燈絢麗奪目。我的兩只手緊緊抓住雙膝，頭狠狠地埋向了雙腿里，溫熱的眼淚一點(diǎn)一滴地滲透了黑色的運動(dòng)褲。我終于忍不住了——這次的新冠肺炎疫情，學(xué)校網(wǎng)上授課。我不知道事情的嚴重性，有一星期沒(méi)好好上課了�，F在的我根本沒(méi)有勇氣面對昔日的老師和同學(xué)。來(lái)自四面八方的指責和幸災樂(lè )禍的勸慰讓我每天都如芒刺在背。我該怎么辦?

　　我曾經(jīng)也是鄰居嘴里別人家的孩子，也是老師家長(cháng)眼里的好學(xué)生。如今，這一切像是倒轉了一樣。我的淚水像止不住的河流，宣告著(zhù)我的無(wú)力和痛苦。忽然，我的手被人拉了一下。我僵硬地抬了頭。入目，是粉色的鞋、光滑的腿和潔白的裙子。她輕輕的問(wèn)我發(fā)生了什么，我也不顧著(zhù)丟不丟臉，把心底把心里山一樣的悲憤全都說(shuō)了出來(lái)。她不疾不徐的說(shuō)了很多：說(shuō)讓我不用胡思亂想，說(shuō)相信我的能力，說(shuō)可以看回放，事情還沒(méi)有那么糟。我愣了一下，略微遲鈍地說(shuō)了一句：“好�！�

　　我們互相道了再見(jiàn)。我漫無(wú)目的地往回走。想著(zhù)朋友的話(huà)，慢慢地，心中好學(xué)的信念又浮現了出來(lái)……等到了家門(mén)口的時(shí)候，已經(jīng)很晚很晚。我朝前走，看到了母親淺淺的背影，她佝僂著(zhù)單薄的身體，一只手在眼上擦來(lái)擦去，像是拭淚。我一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)，她沒(méi)有停止哭泣。時(shí)間像靜止在了這一刻，我站著(zhù)不動(dòng)，看著(zhù)她愈來(lái)愈多的眼淚。我朝前走，用盡全身的`力氣，只想緊緊擁抱我的母親，我的眼里流下了沉沉的淚水。我更加堅定了心中的勇氣，重新回到課堂。

　　星星從云層里鉆了出來(lái)。在夜光的照耀下，那滴淚披上了一層璀璨的光。

　　走過(guò)，才明白。這次灰暗的經(jīng)歷，讓我心中的信念更加堅定，讓我再次大踏步朝前走。這次的歷程雖然早已過(guò)去，但在我的心中不會(huì )停止……

走過(guò)，才明白作文2

　　人生是一場(chǎng)旅行，有些風(fēng)景只有走過(guò)才能領(lǐng)略。有些真相只有切身體會(huì )過(guò)才能明白。

　　我印象中的鄉村是美好的。幾乎是人間天堂一般，那里有青色的大山、溫馴的河流。人們在那里可以自食其力，不必隨波逐流，偶爾有一個(gè)彈吉他的歌手吸引著(zhù)鄉村女孩的目光。每次我想到鄉村，便會(huì )心馳神往，以為那就是陶淵明筆下桃花源般的世界吧！

　　那次暑假，幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)家長(cháng)的陪伴下去山區做公益，并讓我們在那里住上一周。第一天我進(jìn)入了即將生活的環(huán)境——一座磚砌的土屋，上面蓋了一層略有破碎的黑瓦。那里的人們沒(méi)有書(shū)讀，更沒(méi)有什么電子產(chǎn)品。洗澡的時(shí)候也沒(méi)有熱水器，都要自己燒水，然后在一個(gè)很大的桶里面洗澡�？吹竭@里我心里不由一驚，怎么和我以前想象中的鄉村不一樣？后來(lái)我才了解到那兒的孩子學(xué)習成績(jì)很差，一放學(xué)了就要幫家長(cháng)做一些農活，很多也都不會(huì )說(shuō)普通話(huà)。他們睡的`是土炕，燒的是蜂窩煤，吃的菜里面也沒(méi)有什么油水。繼續走著(zhù)，抬頭一看地里面盡是一些又瘦又干的黃瓜。沒(méi)過(guò)兩天，幾個(gè)同學(xué)就接受不了這種很貧苦的生活了。

　　這次鄉村體驗算是無(wú)疾而終了。但為了了解當地的文化，我們還是在附近找了一個(gè)旅店住了下來(lái)。雖說(shuō)到了小鎮上，可是眼前還是一片破舊不堪。路邊堆著(zhù)垃圾沒(méi)有人管。迎面的路人臉上像是沾了粉塵一樣的粗糙。旅店里面也不時(shí)有老鼠出沒(méi)，角落里面的蜘蛛網(wǎng)已是不足為奇。我開(kāi)始想家了。

　　經(jīng)過(guò)幾天的波折，終于啟程乘車(chē)回到了家。路上，我仍然忘不了那一幕幕的場(chǎng)景。為什么鄉村沒(méi)有我想象中的那么好？地域的差別讓我仿佛覺(jué)得是兩個(gè)世界一樣。直到我看到高樓大廈我才從疑問(wèn)當中緩過(guò)神來(lái)�；亓思�，吃的是軟米飯，玩的是手機游戲，看的是美國大片，聽(tīng)的是歷史名段，上的是名師課程，過(guò)的是比較富足的生活�？删门菰跍厥抑械臅r(shí)候誰(shuí)還能想象到在地圖版圖的另外一端有那樣一個(gè)不能想象的地方呢？

　　看來(lái)我想象中美好的鄉村生活并不是完全的事實(shí)。有一些路，只有親身走過(guò)才明白。

走過(guò)，才明白作文3

　　每次看到撿拾垃圾的老人家，我都會(huì )想：一個(gè)瓶子才多少錢(qián)啊，為什么要費力撿它呢？年齡都這么大了，在家養老多好��！

　　有一天，我像往常一樣玩滑板車(chē)，牛奶喝完后，隨手把奶瓶扔到了馬路上。剛清掃過(guò)的馬路上，那只牛奶瓶顯得那么扎眼，似乎是咧著(zhù)嘴說(shuō)我不文明。沒(méi)走多遠，我又調回頭，打算把牛奶瓶撿到垃圾桶里。然而到了扔牛奶瓶的地方，瓶子竟然不見(jiàn)了。好奇怪的事，僅僅十幾秒內，牛奶瓶自己長(cháng)腳了不成？不經(jīng)意間，我看到了一個(gè)穿著(zhù)十分樸素的，大約只有六、七歲的小孩，我想十有八九是那個(gè)小孩子拿走了。

　　于是，我停下車(chē)，問(wèn)那個(gè)孩子道：“請問(wèn)你有沒(méi)有看見(jiàn)我剛才扔的瓶子？”小孩的手偷偷地向右縮了一縮，隨后怯怯地小聲回答：“你想要回那個(gè)瓶子嗎？”不，我并沒(méi)有這樣想，我只是對瓶子無(wú)故消失，感到不解�！蔽伊⒖袒卮鹫f(shuō)。

　　那個(gè)小孩緩緩的從背后拿出了瓶子，并用一種近乎乞求的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“哥哥，我、我只是想…我沒(méi)想到你會(huì )回來(lái)�！�

　　聽(tīng)著(zhù)小孩吞吞吐吐的話(huà)語(yǔ)，我的心里頓時(shí)很不是滋味，看著(zhù)他手中的瓶子，我對他產(chǎn)生了一種親近感。耳邊傳來(lái)小孩的`話(huà)：“我的爺爺身體不好，爸爸媽媽又離婚了，他們都不要我了，我只有和爺爺相依為命。爺爺每天都要照顧我，還要外出撿垃圾賣(mài)錢(qián)供我上學(xué)，所以看到這個(gè)瓶子，我就自然想起了我的爺爺，我也想盡一份力，來(lái)減輕他的負擔他�！�

　　稚嫩的童音清脆好聽(tīng)，我的眼睛卻酸脹起來(lái)，目送著(zhù)他遠去。孩子的話(huà)語(yǔ)在我腦海中久久回蕩。我明白了，我曾經(jīng)的想法是多么無(wú)知，這世上還有多少人喝不起牛奶，生活艱難，我卻嘲笑他們，炫耀我這份優(yōu)越者的驕傲。

　　楊絳先生說(shuō)過(guò)：幸運者該對不幸者懷有愧怍。是的，幸運者有責任和義務(wù)去關(guān)愛(ài)那些不幸運的人。走過(guò)才明白，我是一個(gè)幸運者；走過(guò)才明白，我之前的狹隘；走過(guò)才明白，生活不容易。人與人之間互相扶持，才會(huì )讓這世界布滿(mǎn)綠蔭。

走過(guò)，才明白作文4

　　背上行囊，獨自出發(fā)，開(kāi)辟屬于你的新天地。

　　不管陽(yáng)光如何溫暖，也阻擋不了這寒風(fēng)的凜冽。孤身一人走在鋪滿(mǎn)金色落葉的路上，心中的孤獨感油然而生。聽(tīng)地上的落葉在腳下發(fā)出“咔嚓”的聲音，心中的凄涼又多了幾分，默問(wèn)：還要獨自走下去嗎？

　　走，當然要走！

　　午后的陽(yáng)光照進(jìn)教學(xué)樓里，走廊上只有幾個(gè)出來(lái)曬太陽(yáng)的閑人，教室里我們安靜地坐著(zhù)，筆在紙上盡情地跳躍，點(diǎn)出一個(gè)個(gè)美麗的音符。筆在紙上“沙沙”的聲音，落下了最后一個(gè)句號，舒了一口氣�？捎忠粡堊鳂I(yè)紙飄下來(lái)，正好落在己堆滿(mǎn)作業(yè)紙的桌面上，心中的煩躁又多了幾分，默問(wèn)：還要獨自走下去嗎？

　　走，為什么不走？

　　月兒高高掛起，冰冷的月光灑在大地上，如積水空明。放學(xué)回到家中，只是看了一下桌上手機顯示的時(shí)間。別總想著(zhù)玩，回來(lái)了就趕緊寫(xiě)作業(yè)去，你都初二了，得有這種緊迫感。媽媽走過(guò)來(lái)，拋下來(lái)了這樣一句話(huà)。我無(wú)語(yǔ)，知道辨解也沒(méi)有用，默問(wèn)：成長(cháng)路上有各種誤解，還要獨自走下去嗎？

　　走，必須堅持走下去！

　　回到房間里，輕輕關(guān)上門(mén)，靜靜地思考。獨自出發(fā)，是對我們自己的一番考驗，看我們有沒(méi)有能力，不依賴(lài)他人也能頑強地走到終點(diǎn)。盡管路途艱難，需耍跋山涉水，但也無(wú)法阻擋前進(jìn)的`步伐。

　　風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的水天一色；走過(guò)荊棘，面前就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是碧翠如云的空蒙山色。路是我們自己選擇的，再難也要堅持走下去，哪怕路上只有我一個(gè)，只要路是對的，就一定有個(gè)終點(diǎn)在等我到達。

　　一星隕落，暗淡不了整個(gè)燦爛星空；一花調零，荒蕪不了整個(gè)美麗春天。人生不會(huì )因為一個(gè)坎坷變得不完美，反而會(huì )過(guò)得更充實(shí)。獨自出發(fā)，或多或少會(huì )有挫折，但它有著(zhù)誰(shuí)也體會(huì )不到的神秘感。

　　在這條路上，我們可以靜靜地思考，不斷地探索，再孤單也不會(huì )覺(jué)得寂寞。

　　所以，只有走過(guò)，才明白！只有走過(guò)人生，才明白人生的道理！

走過(guò)，才明白作文5

　　照片中的輝煌，信件中的感動(dòng)，結果前的栽培……這些成果，這些收獲，只有走過(guò)，才能明白堅持的力量。

　　“噼啪”的一聲，在天空中醞釀已久的烏云終于施放了自己的威力，夾帶著(zhù)的閃電更讓人害怕。

　　原本在紙上飛躍的筆尖聽(tīng)到雷聲，似乎被嚇住了，突然停下�！芭距�”一聲，汗從我的額頭上掙脫下來(lái)。我遇到了攔路虎，最后的一道數學(xué)題使我開(kāi)始抓狂。雨滴砸在窗戶(hù)上，嘲笑著(zhù)我；狂風(fēng)晃動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，諷刺著(zhù)我；閃電劃過(guò)了天空，鄙視著(zhù)我。我下樓想吹吹風(fēng)，讓自己的思路理順一點(diǎn)，走在路上，不知何時(shí)空中出現了彩虹，四周一片美好。

　　而在我眼里卻是灰蒙蒙的，這時(shí)，一只青色的毛毛蟲(chóng)吸引了我，它不停爬著(zhù)，對面有許多嫩綠的`葉子，難道它知道那些美食？它距離對面有十幾米遠的距離，途中有一大片積水。它不可能過(guò)去的，我心里暗想。

　　但它以我想象不到的速度，不可思議的時(shí)間到達了中間的那一片積水，這勾引了我的興致，我開(kāi)始關(guān)注它：它是否想試試，能不能從積水中過(guò)去。但現實(shí)很快打破了它的想法，它停下來(lái)，好似在思考，最終，它從旁邊繞道過(guò)去。出于調皮，我將它抓回了原地，這回，它會(huì )不會(huì )放棄？但它繼續爬行，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。

　　不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，它終于又到達了那片積水，這回我只靜靜觀(guān)察，它在路途上克服了種種困難，功夫不負有心人，它終于成功了。它晃動(dòng)著(zhù)觸角，突然扭頭，像對我說(shuō)：“我的道路如同你的題一樣，只有堅持，才能品嘗成功的果實(shí)�！�

　　我趕忙回到家中，望著(zhù)桌子上的題，想到毛毛蟲(chóng)帶給我的啟示，眼中燃起了一股股火苗，我最終做出了那道題。

　　走過(guò)風(fēng)雨，才明白彩虹的靚麗；走過(guò)磨難，才明白幸福的美好；走過(guò)困難，才明白堅持的力量。

走過(guò)，才明白作文6

　　人們常說(shuō)的一句話(huà)是：“最好的作品是下一個(gè)�！钡�是，最美好的時(shí)光卻一直都是從前。

　　幼兒園的時(shí)候，我經(jīng)常想要快些長(cháng)大，理由是：據說(shuō)小學(xué)有下課！完全沒(méi)有意識到幼兒園的每節課都開(kāi)心得和下課沒(méi)什么區別。

　　但如愿上了小學(xué)后，才發(fā)現：還是幼兒園好��！沒(méi)作業(yè)，沒(méi)考試，更沒(méi)有升學(xué)壓力，每天中午還能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地睡午覺(jué)。于是，又開(kāi)始后悔幼兒園時(shí)沒(méi)有好好珍惜時(shí)間。

　　小學(xué)六年時(shí)光，說(shuō)起來(lái)很長(cháng)，其實(shí)經(jīng)歷了就會(huì )發(fā)現：好像也就沒(méi)多久，六年渾渾噩噩就過(guò)去了�；厥琢�年時(shí)光，總感覺(jué)啥事都沒(méi)做，小學(xué)就一下子過(guò)去了。

　　終于等到了初中，我又發(fā)現一個(gè)問(wèn)題———歷史總是驚人的相似。

　　在中學(xué)生活的這一年，已經(jīng)不僅僅是讀書(shū)的一年了，無(wú)論是與室友的人際關(guān)系還是打理自己，都是需要學(xué)很多東西才能做好的事情，明白這些其實(shí)又何嘗不也是一種后知后覺(jué)的醒悟呢，只可惜，晚了。

　　如果你前天、昨天和今天都很慘，那么千萬(wàn)不要灰心，因為明天還會(huì )更慘的。很殘酷，但的確很現實(shí)。當你還在為今天的遭遇嘆息時(shí)，當你還在為沒(méi)有珍惜昨天而后悔時(shí)，對不起，明天會(huì )更難過(guò)的`。

　　就像現在的我，從幼兒園小學(xué)再到現在開(kāi)學(xué)上初二，已經(jīng)十年過(guò)去，在這十年里，我常常感嘆還是過(guò)去好，卻從未想過(guò)自己第二天所說(shuō)的昨天，其實(shí)就是今天。

　　幸運的是，隨著(zhù)日子的流逝，我也逐漸開(kāi)始明白：每一個(gè)明天都是從今天開(kāi)始的，倘若對于今天不珍視，那明天必定會(huì )讓你追悔莫及。

　　而所謂的珍惜當下，其實(shí)就是珍惜時(shí)間與自己所有的一切美好事物，因為人們總是要等到失去才懂得珍惜，甚至直到失去也不懂得珍惜。就比如我的今天，直到它變成昨天，我才去珍惜它，卻從未想過(guò)當下才是最好的。是啊，過(guò)去的都過(guò)去了，將來(lái)的不知道會(huì )怎樣，惟有當下才是最值得珍惜的。

　　因為走過(guò)，所以才明白。

走過(guò)，才明白作文7

　　俗話(huà)說(shuō)：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。有些事真的只有走過(guò)，才能明白。

　　去年我還是個(gè)小學(xué)生，常常聽(tīng)到一些初中生抱怨：聽(tīng)課學(xué)習難，平時(shí)作業(yè)多，考試壓力大……那時(shí)的我并不能理解，甚至毫不在意，以為都是他們自己不好好學(xué)習。我總以為學(xué)好知識，只要上課聽(tīng)講用心一點(diǎn)就好。直到我上了初中，第一次參加期中考試，我才明白初中的學(xué)習，只靠上課專(zhuān)心遠遠不夠。

　　雖然我早在進(jìn)入中學(xué)前就做好了心理準備——作業(yè)奮戰到11點(diǎn)，上各種補習班�？蓜傞_(kāi)學(xué)前兩周完全出乎我的意料：所有老師都像小學(xué)老師般慈祥、友好。平時(shí)學(xué)的東西也都不難，跟小學(xué)的知識沒(méi)有太大區別；我以為作業(yè)要寫(xiě)到十二點(diǎn)，結果九點(diǎn)半就可以早早上床睡覺(jué)了……中學(xué)的一切很充實(shí)，又有規律，既快樂(lè )，又輕松，殊不知壓力和競爭正在悄然降臨。

　　就在幾周前，全校突然忙碌起來(lái)，一種緊張的氣氛籠罩著(zhù)昔日輕松快樂(lè )的校園。所有老師上課時(shí)，都是皺著(zhù)眉頭，急急忙忙地“趕課”——要期中考試了。

　　我也突然發(fā)現學(xué)習難了起來(lái)：就算上課聽(tīng)得再明白，還是會(huì )有搞不明白的東西；就算作業(yè)寫(xiě)得再飛速，也在十點(diǎn)前完成不了。我終于體會(huì )到了先前那些哥哥姐姐們議論的事實(shí)。

　　期中考試中終于結束了，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，這次考試真是比小學(xué)的期末考試更讓人緊張、激動(dòng)。拿到了成績(jì)后，更是幾家歡樂(lè )幾家愁。有人想發(fā)奮努力，有人想直接放棄，而這全部都是來(lái)自于那冷冰冰的數字排名和各科學(xué)習的壓力。我也在苦苦地掙扎著(zhù)，像在一個(gè)很小的`池塘里，擠滿(mǎn)了魚(yú)，一不小心就沒(méi)有生存的空間了�？墒巧賶巡慌�力，老大徒傷悲，我能做的只有奮力拼搏。

　　這一切，經(jīng)歷過(guò)才明白。

　　我又聽(tīng)見(jiàn)許多初中生在議論學(xué)習，這一次，我感同身受。像當年一樣，又有小學(xué)生走過(guò)，他們也像我當年一樣，笑著(zhù)走了過(guò)去。我望著(zhù)小學(xué)生遠去的背影，在心中對他們說(shuō)：“有些事，走過(guò)才明白�！�

走過(guò)，才明白作文8

　　走在暮秋的傍晚。

　　殘陽(yáng)如血，已不見(jiàn)初秋的溫暖，冷漠和凄涼全然顯現。走在筆直的柏油路上，秋風(fēng)瑟瑟，一切都凌亂了，那樣狼狽，那樣苦澀，可又能如何？嘆息聲被嘈雜淹沒(méi)于凡塵之中。

　　路邊的樹(shù)木，幾乎成了完全沒(méi)有葉子的樹(shù)干，似那風(fēng)燭殘年的老人，只能茍延殘喘。但無(wú)情的寒風(fēng)又怎會(huì )憐惜它們？將那樹(shù)枝也刮得彎成一個(gè)危險的弧度，似只需再加一點(diǎn)力，便會(huì )折斷，而那落于泥土之上的，就永久地失去了生機，只能融入泥土。耳邊“咔嚓”的聲響不止，只望那樹(shù)枝能堅強地與寒風(fēng)對抗。

　　一路走著(zhù)，去望見(jiàn)一棵樹(shù)，許是在角落中遭受的風(fēng)較小吧，竟還有些許樹(shù)葉，無(wú)力地掛在樹(shù)枝上，在風(fēng)中搖晃。心中的喜悅升騰而起，秋風(fēng)，無(wú)法帶走所有的生命��！之后的一幕卻使我訝異——

　　一陣風(fēng)，輕而易舉地帶走了一片枯黃的樹(shù)葉，卻使它緩緩下落。那風(fēng)中透出的是溫柔嗎？我困惑著(zhù)。那落葉似一只蝴蝶，在空中上下翻飛，為它生命的最后一次演出結尾，它的舞伴必然是風(fēng)。我望著(zhù)它落在地面，對風(fēng)的憎惡全然消失，甚至有一些感激夾雜其中。

　　的`確，葉是該落下了，它生命的結束，是為明年春天的新葉做出奉獻��！是風(fēng)成就了它生命最后的靜美��！原來(lái)，風(fēng)也是充滿(mǎn)善意的。

　　我望著(zhù)最后的一抹夕陽(yáng)，余暉灑落在鋪滿(mǎn)落葉的大地上，神圣而溫柔，這是對落葉最后的祭奠。我相信，新生的綠葉中一定會(huì )流淌著(zhù)它們的血液。風(fēng)會(huì )告訴它們，是落葉造就了它們。

　　走過(guò)暮秋的傍晚，終于明白，原來(lái)消失，并不一定是殘忍，也可以是成全。

走過(guò)，才明白作文9

　　人生就是一場(chǎng)旅行，走過(guò)去，就會(huì )明白許多道理。

　　——題記

　　二年級，我去北京玩，我們爬了長(cháng)城，看了故宮、地壇，還看了升國旗�？墒堑搅宋迥昙壩也琶靼祝洪L(cháng)城分兩種。一種對外開(kāi)放，一種是野長(cháng)城，被劃為禁區，野長(cháng)城的大部分指遼東邊墻和西部長(cháng)城，合起來(lái)是對外開(kāi)放的兩倍。為什么不開(kāi)放？有人說(shuō)是鬧鬼、有人說(shuō)是荒僻，沒(méi)人去。但更主要的是野長(cháng)城大部分已經(jīng)損毀，使它變得荒涼，冷清寂寞，但它也是比較雄偉的。于是，我知道沒(méi)有明朝對長(cháng)城的加固，就不會(huì )有今天其余長(cháng)城的部分損毀�？梢哉f(shuō)沒(méi)有明朝，長(cháng)城“活”不到今天。如果我不去北京，也許我到現在才會(huì )明白。沒(méi)有古代勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)，就不會(huì )有長(cháng)城，更不會(huì )有遼東邊墻。

　　走過(guò)去，我才明白這個(gè)道理。

　　東臺是一座神奇生長(cháng)的城市，在這黃海之濱有一根“定海神針”——海春軒塔，是唐貞觀(guān)年間尉遲敬德主持修建，有1500年的`歷史，可謂“千歲老塔”。如果沒(méi)有李淵的反隋，就不會(huì )有它，就不會(huì )有尉遲敬德建它這一說(shuō)。

　　如果沒(méi)有中華民族5000年的歷史積淀，中國就不會(huì )有如此豐富的文化遺產(chǎn)。除非，還有人愿意在這個(gè)和平為主的年代打仗？

　　走過(guò)，我才明白。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？我們要保護這些文化遺產(chǎn)，保護我們國家五千年的歷史，讓中華之精神永世流傳，讓中國之美德萬(wàn)年不失。

　　走過(guò)去，我才明白，只有靠我們對文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，我們才有可能走過(guò)任性自我，對準方向，向發(fā)展自我，保護中華的方向前進(jìn)。

　　加油吧，再走過(guò)人生五分之一的旅程，我將會(huì )在研究和保護這些文化遺產(chǎn)中走向成功。

走過(guò)，才明白作文10

　　櫻花雪白中透出紅暈，是女子羞紅了臉，在純白里嵌上了粉。風(fēng)吹拂，點(diǎn)點(diǎn)粉悄然翩躚。天花紛墜，芳菲迷眼，如煙如霞……走在櫻花大道上。

　　這是幾日前的光景了，現在的花，飛離枝頭，與大地相擁，只剩，正蓬勃的綠葉，心中惋惜不已，那光景這么快驚鴻后，便悄然無(wú)痕，葉，倒是開(kāi)始娉婷。

　　心中甚至生出拔掉葉子的念頭，葉不長(cháng)，花就不落了。卻不禁發(fā)覺(jué)，綠葉簇擁，纏纏綿綿，四處舒展，這里吐一葉，那里噴一片，顧盼生風(fēng)，也蘊著(zhù)無(wú)限生機，綠葉，竟也可以這般搖曳生姿。

　　想到櫻花再美，若沒(méi)有片片綠葉陪襯點(diǎn)綴，怕也會(huì )黯然失色的吧！

　　櫻花的確，睥睨一切，可歲月一轉，也是杳無(wú)痕跡，倒不如這綠葉了。

　　回老家，走在那棵棗樹(shù)旁，枝丫上，綠葉間，掛滿(mǎn)了飽滿(mǎn)的果實(shí)，那枝條都被壓得垂了下來(lái)呢，瑪瑙似的的小棗子嘰嘰喳喳的鬧著(zhù)，笑著(zhù)，簇擁著(zhù)。

　　有著(zhù)如此碩果的他，人，不驕不噪，靜靜地臥著(zhù)，想起春日里她鵝黃色，米粒大小的花，精致卻不驚艷，完全比不上那桂，香氣如酒般濃郁醉人，金燦明艷到骨子里，惹人醉，落時(shí)成“金沙鋪地的極樂(lè )世界”。

　　可桂花雖驚艷，卻沒(méi)有棗子那般誘人的'果實(shí)，沒(méi)有棗樹(shù)的永恒。

　　走在街道上，一個(gè)鮮紅的袖章闖入眼簾，是個(gè)五十多歲的男子，正站在紅綠燈處。寒風(fēng)刀子似的，割人臉，大地也裂開(kāi)了口，穿著(zhù)厚實(shí)的羽絨服還直哆嗦，那個(gè)志愿者本可以在家取暖，卻選擇了站在路口服務(wù)人們，可能沒(méi)有人會(huì )記住他，也可能他的力量很微弱，可他卻仍然選擇，在凜冽寒風(fēng)中，站在路口服務(wù)。

　　走過(guò)這些，才漸漸明白，生活中總有一些人、事，以無(wú)言、平凡的姿態(tài)溫暖著(zhù)這個(gè)世界，他們雖渺小平凡，但永恒，不代表，應該被忽視。

　　抬頭，飄悠悠的流云，綴在藍色綢緞里，每日如此，平凡、永恒。

走過(guò)，才明白作文11

　　我想起日記中的一段話(huà)：人生，就像一場(chǎng)旅行，只有當自己親自走過(guò)時(shí)，才能領(lǐng)悟這其中的真諦。

　　于是我選擇了走過(guò)。我喜歡走那明亮靜謐的月光。李白說(shuō)：舉杯邀明月，對影成三人。他手捧濁酒，舉杯高聲邀請天上明月的場(chǎng)景，我們不難想象。欲上青天攬明月，更看出他的豪情與大志。走在這月光之中，仿佛觸景生情，油然而生的是對故鄉的思念。明月寄相思，有這輪明月可賞，也就心滿(mǎn)意足了。

　　走過(guò)月光，才明白相思情長(cháng)。

　　我曾經(jīng)走過(guò)學(xué)習不好的迷茫。那時(shí)我沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界，而耽誤了寶貴的時(shí)光，媽媽告訴我：好好學(xué)習，不要管這些沒(méi)用的。但是我就是沒(méi)有接納，每天仍舊玩著(zhù)電腦游戲，作業(yè)也置之不理。直到后來(lái)我的成績(jì)降到了中下游，成績(jì)一巴掌把我打醒，我不禁流下一把辛酸淚，而媽媽自然也沒(méi)有放過(guò)我，對我更加嚴格，沒(méi)收了家里的一切電子產(chǎn)品，我再也不敢理會(huì )雜七雜八的網(wǎng)絡(luò )。月夜已深，他人夢(mèng)之酣時(shí)，我挑燈夜戰，滋滋求取不倦。黎明漸至，他人夢(mèng)里有，我披衣起身，筆走龍蛇不休。

　　走過(guò)這任性，才明白苦海無(wú)涯。

　　我還走過(guò)青春期的困惑。沐浴在陽(yáng)光下的我略顯一點(diǎn)迷茫，我為什么會(huì )擁有自己的人生？我為什么而活？我究竟是為了誰(shuí)而學(xué)習？這灼熱的陽(yáng)光，沖擊著(zhù)我的皮膚，更沖擊著(zhù)我的心靈。我曾一遍又一遍的質(zhì)問(wèn)自己這些問(wèn)題，最后才豁然開(kāi)朗，其實(shí)答案就隱藏與平時(shí)的生活之中：關(guān)愛(ài)你的`父母，教育你的老師，調皮的同學(xué)。人活著(zhù)不就是為了承擔起自己的那份責任嗎？不就是為了盡其所能的承擔責任，讓世界變得更美好而學(xué)習嗎？若不是為了服務(wù)社會(huì )，活著(zhù)又有什么意義呢？

　　走過(guò)這青春期的困惑，才領(lǐng)悟人生的真諦。

　　我想起日記中的一段話(huà)，人生，就像一場(chǎng)旅行，只有當自己親自走過(guò)，才能領(lǐng)悟這其中的真諦。只有選擇走過(guò)，才能體會(huì )人間幸福，體會(huì )世間百態(tài)

走過(guò)，才明白作文12

　　我們曾走過(guò)一個(gè)迷惘的時(shí)候，當你度過(guò)了這一時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)如此簡(jiǎn)單的道理那時(shí)卻不能發(fā)現。人生就像一列火車(chē)，一輛沒(méi)有目的地的火車(chē)，當發(fā)生某件事時(shí)，才會(huì )在某處停留。讀書(shū)也是這樣，當你讀了一遍作者所構思小說(shuō)中的人物的一生，你便會(huì )有新的`認識與認知。我曾讀過(guò)《平凡的世界》，它所講的人物是孫少平與孫少安在經(jīng)歷一番挫折后，仍然不放棄的一生。

　　當你將自己放入書(shū)中，想想自己所迷惘的，便會(huì )有所啟發(fā)與感悟。當遇到自己不會(huì )做的事，但要知道嘗試，只有知道自己嘗試過(guò)了，實(shí)踐過(guò)了，才會(huì )知道自己思考到了哪一步，哪幾步?jīng)]有思考到。才知道自己是想簡(jiǎn)單了，還是想難了。做一道難住自己的題目就如剛剛開(kāi)始騎自行車(chē)。當看到別人騎自行車(chē)，就認為很簡(jiǎn)單，但當自己動(dòng)手實(shí)踐時(shí)，才會(huì )發(fā)現沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，并不是一蹬一踩便會(huì )騎了。

　　騎自行車(chē)也需要經(jīng)過(guò)幾次磨煉，才會(huì )學(xué)會(huì )如何騎自行車(chē)。真是只有自己走過(guò)才會(huì )明白！也像課本中的《走一步，再走一步》一樣。你不嘗試著(zhù)向前走一步，突破自我，你將永遠不知道自己到底行不行，到底能不能知道下一步會(huì )發(fā)生什么。所以只要自己真真正正的走過(guò)了，實(shí)踐過(guò)了，才會(huì )知道每當自己遇到了疑惑，不思考，不實(shí)踐，就永遠都不會(huì )知道自己到底行不行，能不能做到。所以當自己有疑惑時(shí)，不妨去實(shí)踐一下，畢竟”實(shí)踐出真知“。

　　因為只有自己走過(guò)，才會(huì )明白。在日常生活中，常常會(huì )有許多困難。我們需要迎難而上，通過(guò)自己的”實(shí)踐出真知“。走過(guò)了，你才會(huì )明白。

走過(guò)，才明白作文13

　　“媽媽?zhuān)�出去玩嘛？”我望向窗外那夕�?yáng)正紅，幾朵柔云在飄飄悠悠，牽動(dòng)我好玩的心。

　　但我卻不曾注意到母親略顯蒼白的面龐，更不曾注意到，母親才剛剛回家，連飯都不曾吃上一口，母親望了望剛剛換下的鞋，遲疑了。恰在這時(shí)，父親怒斥道：“你媽媽上了一天的班，你不關(guān)心一下就算了，還要拉媽媽出去？真不懂事！”我望著(zhù)父親憤怒的臉，內心中充滿(mǎn)了疑惑與傷心，我跑回房間，望著(zhù)窗外：我難道不辛苦嘛？我在學(xué)校不累嘛？

　　隔日，母親走到我面前：“走，兒子，去媽媽單位，看看媽媽的一天�！蔽屹�氣道：“走就走！”我跟著(zhù)母親到了上班的.地方，在路上，我一直幻想的是十分繁重的工作，但到了單位，映入眼簾的竟都是一些精巧的小零件，那顆懸著(zhù)的心也落地了。

　　母親讓我和她一起試著(zhù)拼裝零件，我看著(zhù)母親笑道：“這有什么難的，小意思�！蹦赣H笑了笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)，開(kāi)始了。我的雙手快速運作，將零件裝好分類(lèi)，半小時(shí)過(guò)去了……看著(zhù)與我速度旗鼓相當的母親，我有點(diǎn)忙亂，額角出現了汗滴，雙手也不自覺(jué)地顫抖，我咬緊了牙，又堅持了幾分鐘�？粗�(zhù)速度絲毫不減的母親，我內心泛起了陣陣波瀾，漸漸地，我感覺(jué)雙手早已沒(méi)了知覺(jué)，腦袋昏昏沉沉，我終于放下零件，認輸了。

　　我抬起那仿佛重若千金的頭，揉著(zhù)酸痛的肩，再看著(zhù)母親的雙手，如魚(yú)得水，非常靈巧，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……母親的額頭也漸漸出現了汗珠。連續五個(gè)小時(shí)后，到了中午下班時(shí)間，母親將我送了回去，一路上，我沉默無(wú)言，母親工作的辛苦深深震撼了我。

　　傍晚，落日余暉，我一直在等待母親的歸來(lái)。

　　“兒子，我回來(lái)了�！蔽肄D過(guò)頭，看著(zhù)母親的微笑，再也抑制不住內心的愧疚與疼惜，跑向母親，想說(shuō)一句：“您辛苦了”，卻張不開(kāi)口。我的眼角不自覺(jué)地濕潤了，母親用她的手擦拭了我眼角的淚，我感覺(jué)到了母親手上的老繭，堅硬中帶著(zhù)柔軟，瘦弱的手，卻飽含著(zhù)力量。

　　也許，走過(guò)才能明白，那些不動(dòng)聲色的愛(ài)，正是托舉我成長(cháng)的雙臂。

走過(guò)，才明白作文14

　　走過(guò)，才明白，這奮斗之路是多么的難以前進(jìn)�！�— 題記

　　第一次進(jìn)入校跳繩隊時(shí)，以為自己技術(shù)很是不錯的，我卻被這第一次測試打了臉。

　　當教練按下秒表的那一刻，我拼盡了全力，以為自己跳得很好，可轉眼望向周?chē)�，卻忽然自己覺(jué)得自己是多么的渺小，周?chē)�的同學(xué)哪個(gè)跳的不比我好？我好似忽然泄了氣，像一個(gè)充滿(mǎn)氣的氣球被人扎破了一半，手中的跳繩也變得輕飄飄的，連腿都仿佛不受自己的控制，一連失誤了好幾次。當成績(jì)出來(lái)的那一刻，果不其然，我是最后那幾名！聽(tīng)到周?chē)�人�?嬉笑，仿佛是從心底對我的鄙視！將繩收緊，我孤獨地走進(jìn)了教室。

　　晚上回到家，我百般無(wú)聊地翻看著(zhù)電視節目。不知何時(shí)，翻到一個(gè)訪(fǎng)談類(lèi)節目，節目的嘉賓是一個(gè)殘疾人。她雖身體殘疾，卻身殘志堅，面對著(zhù)眾人的嘲笑，她沒(méi)有放棄，而是將嘲笑化作前進(jìn)的動(dòng)力，獨自一人撐起一片天。她依靠自己的努力，不僅讓自己和家人生活得十分幸福，還給許多和她一樣的人安排了工作，并建立了屬于自己的基金會(huì )。

　　看到此處，我那顆早已成死灰的心仿佛又燃燒了起來(lái)。既然被嘲笑那就奮斗起來(lái)呀！證明給他們看，我是強者，我不是失敗者！燃起了斗志的我重又撿起丟在角落中的跳繩，練了起來(lái)。我還找出許多跳繩高手的視頻，十遍百遍地觀(guān)看，觀(guān)察他們的跳法并加以模仿。

　　終于，我有機會(huì )站到了比賽場(chǎng)上。場(chǎng)上的我，已經(jīng)不再是那個(gè)曾經(jīng)自卑的我了！幾個(gè)朋友也過(guò)來(lái)，齊齊為我加油……又一次按下秒表，只是，我卻不再慌張，因為，我知道我不再是失敗者！“跟隨自己的步伐，跳出屬于自己的風(fēng)采！”我成功了！比賽完，有的同學(xué)圈過(guò)來(lái)，問(wèn)我有什么技巧，如何跳好，怎么跳，我沒(méi)有回答。因為，只有我自己知道，我走的那條奮斗之路是如何的艱難！

　　走過(guò)，才明白，這世上哪有什么途徑，哪有什么投機取巧的事。只有奮斗，努力奮斗和拼命奮斗！ ——尾記

走過(guò)，才明白作文15

　　一塊方木，散發(fā)著(zhù)淡淡的木香，縱橫交錯的線(xiàn)條上，載滿(mǎn)了歷史長(cháng)河中無(wú)數人對它的熱愛(ài)。小小的圍棋子，宛如一枚枚無(wú)瑕的玉，任時(shí)光打磨著(zhù)。

　　初遇圍棋，是在電視節目《開(kāi)學(xué)第一課》上，圍棋世界冠軍柯潔滿(mǎn)懷激情地給大家講述他與圍棋的故事。在此之前，我印象中的圍棋不過(guò)是一種娛樂(lè )的游戲。直到聽(tīng)完柯潔的故事，我才明白，圍棋不僅僅是游戲，它能流傳千古，自然有它的獨特魅力。

　　圍棋的魅力何在？我苦苦思尋著(zhù)。帶著(zhù)一份好奇，我開(kāi)始了學(xué)棋�？粗�(zhù)那小小的棋盤(pán)，我疑惑不解：這到底該怎樣下呢？是不是就是比黑白雙方誰(shuí)圍的地盤(pán)大就贏(yíng)了呢？事實(shí)就是如此，對，就是比誰(shuí)的'地盤(pán)大，可這樣，又有什么奧妙在其中？

　　“圍棋盤(pán)有361個(gè)交叉點(diǎn)，有成千上萬(wàn)種變化，就如這世間萬(wàn)物般，變化萬(wàn)千，每一步棋，都藏著(zhù)棋手的深思熟慮�！甭�(tīng)完老師的介紹，頓時(shí)明白了許多。

　　我心中懷著(zhù)一份熱愛(ài)，堅持著(zhù)對弈，在方圓世界里遨游，到如今，已有三年之久。＂一著(zhù)不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸，＂是圍棋，教會(huì )了我做任何事都要深思熟慮，因為稍不謹慎，就會(huì )前功盡棄；是圍棋，練就了我寧靜專(zhuān)一、不驕不噪，不管遇到什么困難，沉著(zhù)地應對。是圍棋，充盈了我那些空虛的日子，使每一刻都變得有意義。

　　看著(zhù)電視中對弈的棋手們，謙謙君子，溫潤如玉。執子、落下，每一個(gè)瞬間都令人著(zhù)迷。＂有匪君子，如切如磋，如琢如磨。＂他們賦予了每個(gè)棋子獨特的意義，修長(cháng)的手指在棋盤(pán)上空來(lái)回穿梭，眼神緊盯棋盤(pán)，靜心思索著(zhù)最佳應手。

　　走過(guò)，才明白，讓圍棋流傳千古的是它獨有的魅力和人們對它亙古不變的熱愛(ài)。

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