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難忘的老師作文【通用】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的難忘的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的老師作文1
每個(gè)學(xué)子都會(huì )有那么幾個(gè)令人難忘的老師，而我，自就學(xué)以來(lái)難忘的老師有很多。其中，我映象最深刻的是三年級的班主任——盧老師。盧老師長(cháng)得不高，身材有點(diǎn)胖。她長(cháng)著(zhù)一張圓圓的蘋(píng)果臉，一雙不大不小的眼睛上戴著(zhù)一副圓圓的眼鏡。盧老師的嘴巴不大，說(shuō)話(huà)的聲音可不小，一個(gè)高粱鼻挺立在這張小嘴上。
盧老師對待同學(xué)們很?chē)绤�，我相信，一定有很多同學(xué)因為覺(jué)得盧老師很兇，所以就盡量疏遠與盧老師的關(guān)系，漸漸地，同學(xué)們就自然而然的認為盧老師不關(guān)心同學(xué)們。
直到期末考試前幾天的一個(gè)中午吃飯時(shí)，我因為頭暈所以有些反胃，沒(méi)有吃午飯就回到了教室，這時(shí)顏雨靜對我說(shuō)：“韋燚，你是不是沒(méi)有吃午飯��？”我說(shuō)：“是啊�！彼�(tīng)了之后就對我說(shuō)：“哈哈，你沒(méi)吃午飯，等著(zhù)挨盧老師的罵吧！”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“哎喲！你不要告訴盧老師嘛！”可是，盡管我是這樣對她說(shuō)的`，在老師來(lái)到教室后，她還是立刻把我沒(méi)吃午飯的事開(kāi)告訴了盧老師，所有同學(xué)都認為盧老師一定會(huì )狠狠地訓斥我，可結果卻出人意料，盧老師不但沒(méi)有罵我，而且還和藹可親地問(wèn)我：“你有沒(méi)有事��？要不要打電話(huà)叫家長(cháng)接你回家去看看醫生？”我說(shuō)：“不用，我已經(jīng)好多了�！北R老師又說(shuō)：“這樣餓著(zhù)怎么行呢？現在食堂里恐怕沒(méi)飯了，你就去老師的食堂吃吧�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)后頓時(shí)感動(dòng)得哭了，我擦干眼淚就跟著(zhù)老師去了食堂。吃飯時(shí)，盧老師還給我?jiàn)A了很多菜。自從那次以后，我改變了對盧老師的看法，而且我經(jīng)常發(fā)現盧老師其實(shí)很關(guān)心同學(xué)們，只是她表達的方式與其他的老師不一樣而已。
人民教師是神圣、偉大的職業(yè)，我長(cháng)大后希望成為一位人民教師，也像盧老師那樣教書(shū)育人。
難忘的老師作文2
魚(yú)兒離不水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，我的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤教導。在我的成長(cháng)過(guò)程中遇到過(guò)許許多多的老師，但令我最難忘的還是我的班主任——費勝梅老師。
費老師中等身材，身體微胖，留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛下面是一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，她見(jiàn)人總是笑瞇瞇的，一看就知道是一位和藹可親的老師。
費老師上課就像磁鐵一樣吸引著(zhù)我們，她講的數學(xué)課我們都愛(ài)聽(tīng)。那時(shí)候的我性格內向不愛(ài)講話(huà)，上課發(fā)言不積極。有一次，費老師正在娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課，這時(shí)老師提出一個(gè)問(wèn)題讓大家回答，同學(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)言，我靜靜地坐在座位上，冷不丁地我聽(tīng)到老師點(diǎn)到了我的名字，我急忙站起來(lái)，臉一下子漲紅到了脖子根，緊張得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這時(shí)我偷偷瞄了一下老師的眼睛，我發(fā)現老師正用鼓勵的眼神看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“別怕，大聲說(shuō)出來(lái)，你是最棒的！”我鼓起勇氣大聲說(shuō)出了答案，費老師帶頭給我鼓掌，我看見(jiàn)了老師欣慰的笑容。是費老師給了我這份信心，讓我品嘗到了成功的自信，我更愛(ài)我的老師了。
記得費老師剛教我們班時(shí)進(jìn)行的第一次考試，那次我考砸了，心情非常糟糕。這時(shí)費老師找我談話(huà)，我站在老師辦公桌前不敢看老師的眼睛�？墒琴M老師并沒(méi)有責備我，而是輕聲細語(yǔ)地給我解析問(wèn)題，分析錯誤的'原因，直到我全會(huì )了為止�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！辟M老師的諄諄教導，如春風(fēng)化雨般滋潤我的心田。她把一顆無(wú)私奉獻的心，把她全部的愛(ài)都給了我們。
老師，您的愛(ài)如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔！
老師，您辛苦了！
難忘的老師作文3
我懂事起，遇到過(guò)許多的老師，直到現在，她們的身影還在我的腦海里徘徊。但是，魏老師，我的班主任卻讓我終生難忘。
那時(shí)候是四年級下學(xué)期，是冬天，我和一些同學(xué)在玩，被人絆倒，把眼睛周?chē)钠破ち�。我最怕的就是疼和癢，但我還是忍住眼淚。一些同學(xué)拉著(zhù)我去了魏老師的辦公室，魏老師看看，用非常關(guān)切的語(yǔ)言說(shuō)：“呀，怎么磕的，趕緊去醫務(wù)室抹一點(diǎn)藥�！蔽乙宦�(tīng)抹藥，心想：“我最害怕抹藥了，現在想想都害怕�！蔽疫B忙說(shuō)：“不去抹藥了，沒(méi)事沒(méi)事�！蔽豪蠋熣f(shuō)：“不抹藥怎么可以?”邊說(shuō)便牽著(zhù)我的手走向醫務(wù)室。抹藥的時(shí)候，我差點(diǎn)流出眼淚來(lái)，不過(guò)流眼淚傷口就會(huì )發(fā)炎，我只好使勁的掐腿，把腿都掐破了。這時(shí)，魏老師讓我做到她的膝蓋上，并且抱著(zhù)我，還輕輕的對我說(shuō)：“摸完藥才好得快，啊�！泵炅嗽颇习姿�，校醫說(shuō)要去醫院檢查一下，去醫院抹點(diǎn)藥。魏老師趕忙給我爸媽打電話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，我和魏老師還有我的鄰居一起去了148醫院。到了醫院，拍了個(gè)片子，幸好只是磕破了皮。在噴藥的時(shí)候，魏老師說(shuō)：“疼的時(shí)候，就抓一下我的.手�！蔽椅⑽Ⅻc(diǎn)頭，接著(zhù)又想：“魏老師雖然平時(shí)嚴厲一些，但有的時(shí)候還是特別的溫柔�！�
這件事已經(jīng)過(guò)去快一年了，但仍然在我的腦海里，讓我忘不了。
這件事后，我的傷口結疤了，但是我的傷疤經(jīng)常癢癢的，有一次，我想把傷疤接下來(lái)，被魏老師看見(jiàn)了，魏老師趕忙撥開(kāi)我的手，親切的說(shuō)：“可不能揭下來(lái)，要不然就留疤了�！睆拇宋以僖膊桓矣檬职寻探蚁聛�(lái)了。
這兩件事很令我感動(dòng)，大愛(ài)是一點(diǎn)一滴積累成的，我一定不會(huì )忘記魏老師的。
難忘的老師作文4
在我們寧夏路二小建校20周年之際，有許許多多的人和事令我難忘， 其中教過(guò)我的于老師,她認真負責、和藹可親的態(tài)度，令我終身難忘。
于老師的身材不算高，鼻梁上架著(zhù)一副黑眼鏡，留著(zhù)一頭烏黑的齊耳短發(fā)，給人一種非常干練的感覺(jué)。她的綽號叫“拼命三郎”，可見(jiàn)她對工作認真負責的程度了吧!一個(gè)小問(wèn)題，一個(gè)標點(diǎn)符號也逃不過(guò)她的.眼睛。有一次，由于我的粗心，漏寫(xiě)了“康”字上面的那個(gè)點(diǎn)，作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)大大的紅圈圈在“康”字上面，我心想：于老師你可真厲害呀，連這么小的點(diǎn)也沒(méi)逃過(guò)你的眼睛��！她對作業(yè)的卷面書(shū)寫(xiě)要求很?chē)�，一個(gè)橫沒(méi)寫(xiě)直，她都要在上面描一筆直的，在她的嚴格要求下，我的書(shū)寫(xiě)有了長(cháng)足的進(jìn)步。后來(lái)我閱讀了好多的書(shū)籍，明白了也只有在平日里嚴于律己、認真刻苦的人才能夠最終取得輝煌的
每次放學(xué)的時(shí)候，別的班的老師把學(xué)生帶出來(lái)后，學(xué)生就跟著(zhù)家長(cháng)走了，而于老師不一樣，每次帶隊走出校門(mén)口，手里總拿著(zhù)厚厚的卷子和作業(yè)本，給家長(cháng)說(shuō)孩子哪里錯了，回家要改哪兒，當天的作業(yè)是什么，有時(shí)還和家長(cháng)談一談孩子在校的情況，有一些家長(cháng)聽(tīng)得都不耐煩了，而她總不厭其煩地一遍一遍地跟家長(cháng)講解著(zhù)。在她的諄諄教導下，我們班也沒(méi)有辜負她的辛勤付出，我們的成績(jì)一直是齊頭并進(jìn)。
于老師就是這樣一位認真負責的好老師，在我們校慶之際，我要代表全體同學(xué)，向所有像于老師一樣認真負責，兢兢業(yè)業(yè)的老師們行個(gè)禮，道聲：你們辛苦了，衷心地感謝你們！在你們的關(guān)心愛(ài)護、辛勤培育下，我們未來(lái)的道路一定會(huì )五彩斑斕，越走越寬廣的。
難忘的老師作文5
每一個(gè)人都有個(gè)最喜歡的老師，當然我也不列外，每當我看到我們和老師的那張照片時(shí)，總是會(huì )想到我心中最難忘的一位老師——茍老師。
在小學(xué)一年級的時(shí)候，我踏進(jìn)了這美麗的校園，踏入了我六年的小學(xué)生活，在茍老師的循循善誘丶 勞逸結合的教導之下，我一直認為茍老師是世界上最好的老師。茍老師上課很認真的受教我們的知識，但下課了又同我們游戲，所以在那時(shí)我不知怎么的受教方式，產(chǎn)生了對茍老師的尊敬和仰慕。
記得在二年級的時(shí)候我們又更深進(jìn)一層的了解到了新的知識，當然茍老師也在教我們寫(xiě)日記了，一次，茍老師帶來(lái)了一只毛毛茸茸的又可愛(ài)的小鴨子，讓我們仔細觀(guān)察它，我們觀(guān)察了以后茍老師就叫我們寫(xiě)日記，可是我們都沒(méi)有聽(tīng)，一節課都在吵鬧，到了現在我們才明白茍老師的用心良苦呀！現在每當我把茍老師以前的照片拿了出來(lái)，我仔細的端詳著(zhù)，像手里有一見(jiàn)美麗的`寶貝。
到了三年級，茍老師在第一天開(kāi)學(xué)時(shí)告訴我們會(huì )有一個(gè)新的老師來(lái)給我們上課，叫我們靜息好，新老師來(lái)了，但是茍老師卻走了，我知道大家都很傷心，因為大家上課都走神了，眼中有幾分失望的神情，這是以前沒(méi)有的。
這三年來(lái)，茍老師含辛茹苦地教育我們，在背后默默支持我們，鼓勵我們，也許茍老師也忘記了她為了她自己的學(xué)生付出哦了多少艱辛�？墒亲鳛閷W(xué)生的我永遠也不會(huì )忘記，也清清楚楚的映在了我心里，這3年短暫的師生情，就如一張照片永遠的記錄了下來(lái)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。
難忘的老師作文6
時(shí)間就像向東流的流水。十二個(gè)春秋已經(jīng)過(guò)去了。它走過(guò)了我輝煌的童年，帶走了無(wú)數的記憶和記憶深刻的人。然而，它永遠不會(huì )帶走樂(lè )于助人的楊老師。
楊先生教了我們三年了。她的皮膚是黑色的，瓜子臉，一頭黑色的頭發(fā)扎成馬尾辮，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，多嘴，還有一排整齊的牙齒。她平時(shí)對我們很?chē)栏�，這讓我們覺(jué)得她很兇，但她做了一件事，讓我們看到了她愛(ài)的'一面。
我記得五年級的一天，我們要進(jìn)行英語(yǔ)考試。我把桌上的東西收拾好，躺在桌子上，等待老師分發(fā)試卷。突然。Pa ”我的桌子動(dòng)了一下。我抬頭一看，發(fā)現阿超的頭不小心撞到了我桌子的一角。他一邊哭一邊用手摸著(zhù)受傷的地方尋找血跡。我趕緊去辦公室給楊先生打電話(huà)。楊先生聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，非常焦慮。他三步并作兩步地匆忙去找老師。
當她來(lái)到教室時(shí)，她發(fā)現阿巧已經(jīng)被他的同學(xué)扶起來(lái)，并在他的座位上坐了下來(lái)。然而，他還在哭，這讓我們感到很痛苦。楊小姐彎下腰摸著(zhù)阿巧的頭，親切地說(shuō):怎么做？你在哪里摔倒的？還疼嗎？”阿超哭著(zhù)說(shuō):我只是不小心撞到了后腦勺，現在還疼�！睏钕壬嬖V班長(cháng)立即分發(fā)報紙。在簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生們要安靜后，他立即帶著(zhù)趙去辦公室上藥。
過(guò)了一會(huì )兒，阿巧回來(lái)了。下課后，阿巧對我們說(shuō):��！事實(shí)上，楊小姐通常很兇。事實(shí)上，她對我們很好，她會(huì )關(guān)心我們的。這一次我個(gè)人感受到了老師關(guān)心的一面。我希望將來(lái)每個(gè)人都不要責怪老師太多�！甭�(tīng)了這話(huà)，每個(gè)人都覺(jué)得阿巧是對的。
這就是我們所看到的楊老師。他對學(xué)生非常嚴格，同時(shí)他也不會(huì )失去對他們的關(guān)心。事實(shí)上，她也是一位熱愛(ài)兒童的老師。
從那以后，每個(gè)人都非常尊敬楊老師。因此，楊老師成了我小學(xué)里最難忘的老師。
難忘的老師作文7
小學(xué)六年的生活像風(fēng)一樣吹過(guò)。在六年的時(shí)光里，是辛勤付出的老師教給了我，像綿綿的春雨，滋潤著(zhù)我們的心田；像挺拔的大樹(shù)，呵護著(zhù)我們的心靈。
那是一個(gè)下午，老師正在給我們布置作業(yè)。老師的話(huà)音剛落，同桌就把他的作業(yè)拿過(guò)來(lái)讓我批。我一看這么多題，就不耐煩地說(shuō)了一句“煩死了”，沒(méi)想到這句話(huà)被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師批評我沒(méi)有責任心，把我的`組長(cháng)撤了，讓我感受組員的心情。
我的脾氣非常倔，認為老師這是在小題大做。幾天后，我開(kāi)始反省自己：是啊，我只批一本作業(yè)就說(shuō)煩，老師每天都要批四十幾本作業(yè)，怎么沒(méi)說(shuō)過(guò)煩呢？想想老師頭上的白發(fā)又添了幾根，眼角的皺紋又深了幾道，我的心里一陣酸痛，這不都是老師為我們操勞的結果嗎？
第二天，我寫(xiě)了一封道歉信交給了老師。當時(shí)的情景我記憶猶新。我站在老師的辦公室里，低著(zhù)頭，心都要跳到嗓子眼了，生怕老師會(huì )教訓我。我膽怯地瞟了一眼老師，老師和我想象的截然不同：臉上的表情雖然嚴肅，但是眼里卻充滿(mǎn)了慈愛(ài)。她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你缺少的不僅僅是責任心，還有對同學(xué)的愛(ài)。一個(gè)缺少責任心和愛(ài)心的人，不論成績(jì)有多好，將來(lái)在社會(huì )上也不會(huì )被大多數人認可，不會(huì )有大的作為�！崩蠋煹脑�(huà)雖然嚴厲，我卻沒(méi)有一絲害怕，我感受到的是濃濃的愛(ài)�！叭绻蠋熞蚕衲阋粯�，不想批就不批，那你們的作業(yè)怎么辦？如果你的組長(cháng)不給你批作業(yè)，你高興嗎？”我吸取了教訓，向毛老師保證我以后絕不犯這樣的錯誤了。其實(shí)，毛老師更像是我的母親，對我嚴格要求，是希望我變得更優(yōu)秀。
現在，馬上就要畢業(yè)了。盡管我的心里有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意，但離別的日子還是越來(lái)越近。我想對辛勤培育我的毛老師說(shuō)：“謝謝您，毛老師，我愛(ài)您！”突然覺(jué)得語(yǔ)言此時(shí)是那樣蒼白無(wú)力，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達我對毛老師的感情。以后，我要努力生長(cháng)、開(kāi)花，綻放自己的光彩，絕不辜負老師的期望！
難忘的老師作文8
有一位老師默默的教了我們六年書(shū)，給了我們許多知識，傳授了我們很多道理，教會(huì )了我們怎么樣做人，我很感激她，她就是我們班的班主任——張老師。
張老師整人看上去挺高挑的，烏黑的頭發(fā)盤(pán)成一個(gè)卷，雖然皺紋悄悄布滿(mǎn)在了她不起眼的地方上，但是看起來(lái)卻很年輕有活力。張老師就像是個(gè)在圣殿上的國王，讓人感覺(jué)很威武也讓人感覺(jué)到害怕。張老師就是這樣，第一眼看過(guò)她的'人都會(huì )覺(jué)得她是個(gè)兇巴巴的人�；蛘吡粝铝艘粋�(gè)不怎么好的印象�？墒窃谖覀儼�，在我們同學(xué)們的眼里，在眾多老師的眼里，在跟她接觸過(guò)的人里，都會(huì )覺(jué)得她是個(gè)很好的人，而在我的眼里她也是個(gè)好老師。
別看張老師上課總是面無(wú)表情，一下課，她也會(huì )很溫和地去跟同學(xué)們交流，有時(shí)候，心情好了，會(huì )跟我們聊一整節的課，跟我們講很多很多的故事，笑話(huà)。
她也就是用自己的一種方法讓我們知道學(xué)習的重要性，所以，張老師講課的時(shí)候，沒(méi)有人不聽(tīng)，都是豎著(zhù)耳朵認真地聽(tīng)張老師講過(guò)的每一句話(huà)呢！正因為這樣，我們班才會(huì )每年年紀連冠。
俗話(huà)都說(shuō)，父母何不為兒女操心，天下父母都是為自己的兒子女兒著(zhù)想，擔心。那老師何嘗也不是這樣。老師也是如同我們的親身父母般，日日夜夜為我們操心。張老師也是這樣一個(gè)好老師。如果有同學(xué)犯了錯誤，張老師會(huì )很生氣嚴厲的批評他，并把這種事例當著(zhù)全班面說(shuō)出來(lái)，讓大家知道這件事的錯在哪，也提醒著(zhù)下次不要再犯。雖然嚴厲的處理，但是在事后張老師也會(huì )溫柔的安慰同學(xué)，跟他講很多很多道理。
張老師就是這樣，我謝謝您陪伴了我們那么多年。
難忘的老師作文9
在六年的小學(xué)生活里，那些難忘的事、難忘的人、難忘的物就象那秋天里的落葉一般多數都數不清楚，但在這六年中使我終生難忘的卻只有一個(gè)，那就是我的小學(xué)班主任——陳老師！
我第一次見(jiàn)到她是在五年級上學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，那時(shí)，她穿著(zhù)教師制服，面帶微笑容，迎接著(zhù)同學(xué)們的到來(lái)。因為我那時(shí)候剛剛轉學(xué)過(guò)來(lái)，對陳老師一無(wú)所知，很陌生。我轉學(xué)過(guò)來(lái)一兩個(gè)星期后，老師覺(jué)察到我的性格很內向了，于是，每次上課都點(diǎn)我發(fā)言，可我卻還是很內向，從不主動(dòng)舉手發(fā)言。于是，老師讓我當上了班干部，鍛煉自己。她教學(xué)很有方法，充分發(fā)揮同學(xué)們各自的優(yōu)點(diǎn)，記得有一次，老師說(shuō)我的字寫(xiě)得很歪，我并沒(méi)有在意，但老師在班上展示了其他同學(xué)的字后，我才認識到自己的錯誤。在這之后，老師專(zhuān)門(mén)給我們星期一加了一節書(shū)法課，就是為了我們把字寫(xiě)好。
還有一次，我考試只考了九十幾分，老師來(lái)鼓勵我說(shuō)：“分數不是關(guān)鍵，擁有一個(gè)好的.學(xué)習態(tài)度才是好學(xué)生，下次認真考一定行的！”第二次考試，我考了全班第四名，我顯得有些驕傲，是陳老師的及時(shí)教誨使我很快從驕傲中走了出來(lái)。
是陳老師讓我改正了一個(gè)又一個(gè)的錯誤，是陳老師讓我把字寫(xiě)端正了，是陳老師讓我不再那么內向，是陳老師用她那和藹的聲音傳授給我了無(wú)數的知識。
雖然，陳老師只教了兩年，但她給我的知識，給我的教誨，給我的印象卻永遠定格在我的心中，她的教育之恩，使我終生難忘！
所以，我在這里要跟您說(shuō)一聲：“謝謝！”是您的嚴格激勵了我，您的鼓勵使我有了自信，謝謝您了，親愛(ài)的陳老師！
難忘的老師作文10
在小學(xué)的六年學(xué)習生活中，我的老師換過(guò)許多個(gè)。其中，令我難忘的便是四年級教體育的老師，他就是翟建毅老師。
翟老師長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛，平時(shí)戴著(zhù)一副高度近視的眼鏡，說(shuō)話(huà)時(shí)總是愛(ài)瞇著(zhù)眼睛，好像一條線(xiàn)。
有一回，我們班上體育課，同學(xué)們把操場(chǎng)上的籃球架弄壞了。知道犯錯后，我們慢吞吞地回到了教室，靜靜地等待老師的批評。但讓大家感到奇怪的是，翟老師不僅沒(méi)有批評我們，反而問(wèn)大家有沒(méi)有受傷。當時(shí)，同學(xué)們都很感動(dòng)，因為這件事本身是我們的錯，要是碰到別的老師，肯定會(huì )先查清到底是誰(shuí)把籃球架弄壞的，然后還會(huì )讓他回家找人將籃球架修好才會(huì )罷休。當然，一頓批評肯定也是少不了的。但是翟老師并沒(méi)有這樣做，他自己找來(lái)了一個(gè)人把籃球架修好了。從此以后，同學(xué)們都特別喜歡翟老師。在大家眼里，翟老師就像一棵大樹(shù)，而我們就像小草，他這棵大樹(shù)默默地為小草們遮風(fēng)擋雨。
翟老師雖然上課很?chē)烂C，但也不失幽默。他偶爾也會(huì )在課堂上跟大家開(kāi)上幾個(gè)小玩笑。比如有一次，數學(xué)課的內容很枯燥，因為上的是分數乘法。而我們班的同學(xué)在學(xué)習這個(gè)單元的內容時(shí)總愛(ài)把小數點(diǎn)給丟掉，從而使數學(xué)老師課堂上的所有努力都白白浪費掉。每當遇到這樣的'情況，翟老師常常會(huì )這樣說(shuō)：“你們早上都沒(méi)有吃飯，把小數點(diǎn)當飯吃了吧？”聽(tīng)到下面的同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“嗯�！钡岳蠋熅蜁�(huì )說(shuō)：“那希望你們早上多吃一點(diǎn)，不要再把小數點(diǎn)吃了，它就那么一點(diǎn)，吃了也不管飽對不對？”這時(shí)候，班里的所有同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)……但翟老師一做“收”的動(dòng)作，大家立刻不笑了，就像我們正在表演一場(chǎng)節目。
翟老師還很有童心，就比如說(shuō)每年過(guò)六一兒童節，他會(huì )專(zhuān)門(mén)買(mǎi)上好多糖果，在那一天帶著(zhù)我們講笑話(huà)、玩游戲……要求很簡(jiǎn)單，只要能成功地把大家逗笑就可以了，然后他會(huì )獎勵成功者幾塊糖果。瞧，就連班里平常最膽小的孫安琦也爭著(zhù)舉手發(fā)言呢。
翟老師雖然只帶過(guò)我們一年，但他的幽默與善良我會(huì )永遠記在心上。
難忘的老師作文11
在人的一生中會(huì )有許許多多的老師，他們也許會(huì )給你留下不可磨滅的印象，在我6年的小學(xué)生涯中，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，最令我難忘的老師就是劉老師。劉老師在我的心目中，她是世界上最漂亮的人了。他在我小小的心靈中，占據了絕大多部分，無(wú)論如何，這個(gè)老師永遠定格在了我的心中。
劉老師穿衣很整潔，很漂亮，很高貴，非常優(yōu)雅（在私下里我們評論老師是個(gè)風(fēng)衣控），而這些并不是吸引我的地方。最吸引我的地方是劉老師對我們心理的了解。
那時(shí)還是三年級。我只是一個(gè)中等生，我對自己沒(méi)有太大的自信心，干脆就自生自滅吧�？赡菚r(shí)起我漸漸發(fā)現劉老師在處處鼓勵我。然后一次我選擇了給老師寫(xiě)信。出乎意料的是劉老師竟然給我回了信。其中，這句話(huà)留給我的印象最深：“你是我們班級中最?lèi)?ài)讀書(shū)的同學(xué)了，相信不久的將來(lái)，你也將是我們班級中知識上最豐富，思想上最富有的同學(xué)”。我欣喜若狂，于是，我居然像是變了一個(gè)人一樣，變得開(kāi)朗大方、為人大度、讀書(shū)廣泛、思維活躍這一切的一切，都是劉老師使我蛻變的��！如果沒(méi)有劉老師這封給了我無(wú)限鼓勵、無(wú)限自信的.信，也許我就不會(huì )有今天，也許我還是一個(gè)不起眼的中等生，是劉老師改變了我，是劉老師，讓我有了今天的好性格、好習慣。這些也許看似沒(méi)什么重要的，可人生性格、習慣，卻決定了這個(gè)人的一生��！
如果沒(méi)有劉老師，沒(méi)有老師給我的鼓勵，給我的自信，我就不是今天的解雨晴了。
啊，劉老師，我一生會(huì )把你銘記，我永遠也不會(huì )忘記你，永遠也不會(huì )！
難忘的老師作文12
咸六小，我收獲知識的學(xué)堂�；貞浧鹪谶@里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，腦海中便浮現起張老師忙碌的身影。
初遇咸六小，便決心為色彩斑斕的它增添光彩�？涩F實(shí)卻告訴我，我的實(shí)力不夠格�？粗�(zhù)同學(xué)們拿著(zhù)獎狀沖著(zhù)鏡頭微笑的臉，我只能無(wú)奈地低下了頭。
從此我便一蹶不振起來(lái)，每當遇到作文比賽，我便深深地埋下了頭，直到我遇到了她———張老師。當老師在班上宣布了比賽再次舉行時(shí)，起初我便十分猶豫。直到報名日期截止的當天晚上，張老師主動(dòng)找到我，鼓勵我“這么多天的猶豫已經(jīng)化成滿(mǎn)滿(mǎn)的自信了吧！”我才下定決心參加。
張老師十分信任我，這使我信心倍增。對于我作文存在的問(wèn)題，張老師十分細致地給我講解。由于我的年級較低，積累知識較少，張老師所說(shuō)的并不能全面理解，導致修改的過(guò)程十分困難，像“虛實(shí)結合”手法的運用我就不理解，老師告訴我要記錄真實(shí)的情況，還要加入自己的想法。老師這樣一說(shuō)，我不僅明白，而且還理解得十分透徹。
功夫不負有心人，我居然獲得了市級一等獎。當接過(guò)獎狀的那一刻，我向老師投去感激的目光。張老師莞爾一笑。我讀出了老師的眼神，那是肯定的目光，是贊許的'目光，是期待的目光。從那以后，我便積極參加各項征文活動(dòng)，作文也成為了我的強項。
走廊板報墻上的古文永遠吸引著(zhù)我的目光：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在學(xué)海之上，勤奮刻苦是渡河的工具；而陪伴我們、為我們指引方向的是我們的老師。
張老師，您教給我們的不僅是知識，還有許多為人處事的道理。您說(shuō)這六年是我們一生中最難忘的記憶，其實(shí)難忘的不止是記憶，還有您在美麗校園中教導我們時(shí)的身影。
我怎能忘記張老師陪我們共渡書(shū)海的一點(diǎn)一滴？
難忘的老師作文13
上了初中以后，我有了一個(gè)母親般的老師，也就是我們的班主任一一許老師。
我每天進(jìn)校后，都能看見(jiàn)許老師忙碌的背影，特別是早餐。下自習的鈴聲打響了，許老師讓我們那排好隊，去餐廳。到了餐廳，有的人夾饃，有的人喝湯，一片混亂。而許老師卻說(shuō)：“有饃的先吃饃，有湯的先喝湯�！边@時(shí)，老師拿著(zhù)幾雞蛋盆或者裝有湯的桶，在每個(gè)桌前給每個(gè)人發(fā)一個(gè)雞蛋，或者問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)有喝湯，來(lái)這里�！边@時(shí)，坐在我身旁，最不愛(ài)洗碗的龍宇航，拿著(zhù)碗就跑到洗碗池那里去躲老師去了。而有些同學(xué)不夠，老師便到窗口給咋們再要一點(diǎn)菜或湯。
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾個(gè)周后，我把頭撞了，我在教室里哭泣，誰(shuí)喊我我都不答應，這時(shí)，幾個(gè)同學(xué)把許老師喊了出來(lái)，許老師問(wèn)我：“怎么啦？”一看我頭上起了一個(gè)包，便趕忙把我送到醫務(wù)室去了，醫生用毛巾沾了沾冷水，敷著(zhù)我的'頭部，老師給我媽媽打了電話(huà)，說(shuō)：“你孩子的頭碰了，起了個(gè)大包，你送醫院去看一看吧�！眿寢屢詾闆](méi)大事：“不用了�！崩蠋熞廊粓猿郑骸邦^骨這部分比較脆弱，你還是送醫院吧，免得……”
那天，我打開(kāi)媽媽的手機，看老師在QQ里發(fā)了什么，結果摁錯了，摁成了微信，我一看20xx級7班上有一個(gè)紅點(diǎn)，我便打開(kāi)看了看：“是那個(gè)同學(xué)丟了衣服？”許老師問(wèn)道。還發(fā)了一張圖龍宇航的媽媽說(shuō)：“好像是龍宇航的�！崩蠋熡终f(shuō)：“哦，我把衣服帶回家了，你來(lái)取的話(huà)，給我打電話(huà)�！闭f(shuō)完，便留了一個(gè)電話(huà)號碼。我看完之后，便想：“許老師是多么細心啊，還把衣服帶回家保管，要是其他班的班主任，才不會(huì )這么做呢�！�
許老師這位“母親”，對我們像對自己的孩子一樣好，是一位稱(chēng)職的“母親�！�
“許老師啊，你是大棚，我是蔬菜，心中的寒風(fēng)來(lái)了，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的擋風(fēng)墻？”
難忘的老師作文14
時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉眼間離開(kāi)您快半年了，可我卻總也忘不了您那和藹可親的笑容；忘不了您那忙碌的身影；忘不了您對我的那些諄諄教誨。與您共度的時(shí)光總是浮現在我的腦海里，縈縈不去。
雖然您只教了我一年，但卻給我留下了很深的印象。我們在一起時(shí)，同學(xué)們都親切的稱(chēng)您為Miss張。您戴著(zhù)一副眼鏡，梳著(zhù)一頭馬尾辮。您的個(gè)子只比我高一點(diǎn)，卻總是掛著(zhù)一臉笑容。別看您看起來(lái)很溫柔，但對我們學(xué)習，要求卻非常嚴格。
記得小學(xué)時(shí)，我的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)非常亂，字母寫(xiě)得大小不一，單詞之間沒(méi)有空格，好像一串長(cháng)龍。因此我經(jīng)常被您批評卻不以為然。
一次，您撕了我的作業(yè)，讓我放學(xué)留下重寫(xiě)。我當時(shí)想不通，心生怨懟，不就是一個(gè)作業(yè)么？寫(xiě)對了不就可以了么，為什么非要寫(xiě)的那么標準呢？我本想草草寫(xiě)完趕快回家，但又怕您說(shuō)我，只好認認真真地寫(xiě)完給您，您的臉上終于露出了一絲笑容。
回到家，我問(wèn)媽媽為什么老師要求那么嚴，可媽媽說(shuō)，老師這樣做是為了你們好，這樣做是對你負責。從小對你們嚴格要求，養成認認真真一絲不茍的精神，長(cháng)大了才能為祖國做出更大的貢獻。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟，原來(lái)您是為我好��！
第二天，我到教研室向您道了歉并保證以后一定會(huì )認真寫(xiě)作業(yè)。您的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅和欣慰。
從那天起，我的作業(yè)總是寫(xiě)得工工整整的。您還經(jīng)常用我的'作業(yè)做范本拿給同學(xué)們看。
小學(xué)畢業(yè)與您分開(kāi)快半年了，但是和您在一起的時(shí)光，一樁樁一件件事情經(jīng)常出現在我的腦海里，已成了我非常美好的記憶。昨夜，在夢(mèng)里，我又見(jiàn)到了您，帶著(zhù)那熟悉的微笑，和同學(xué)們在一起，我大喊一聲“Miss張！”卻醒了，原來(lái)又是做夢(mèng)。我是多么想念您��！想與您再聊一會(huì )天，想您再多教給我們做人的道理……
難忘的老師作文15
時(shí)光荏苒，不經(jīng)意間，與您共度的日子匆匆而過(guò)，剪下這段美好的時(shí)光，零零點(diǎn)點(diǎn)的住事緩緩流淌。
入學(xué)第一天，您舉著(zhù)一年G班的牌子，我們像小燕一樣圍著(zhù)您，您對我們每個(gè)人微笑著(zhù)，臉頰露出兩個(gè)小酒窩，好甜好甜。您帶著(zhù)我們走進(jìn)教室，在您的指揮下你一格，我一格的坐好，聆聽(tīng)著(zhù)您給我們上的第一節課。您讓我們稱(chēng)呼您為Miss.王，您還給我們每個(gè)人都取了英文名字。那日的天藍藍的，輕盈的白云飄來(lái)飄去，那一刻，我覺(jué)得好美好美，我愛(ài)上了您，也愛(ài)上了學(xué)校，從此，我便珍惜與您共度的'時(shí)光。
和您共度時(shí)光，是我一生的幸福。每一個(gè)冬去春來(lái)，有您的陪伴，我們的學(xué)習生活似乎都有別樣的色彩。課堂上您言傳身教，喋喋不休，時(shí)不時(shí)，您還給我們一展歌喉；天冷時(shí)，您總是囑咐我們要＂武裝＂好自己；天熱時(shí)，您會(huì )自掏腰包，為我們買(mǎi)雪糕，同我們一同分享著(zhù)夏日的涼爽。我時(shí)常在想，就讓時(shí)間停留在此刻吧!停留在這愜意幸福的時(shí)光中。
時(shí)光不會(huì )停，記憶也不會(huì )停，我只能祈禱不會(huì )忘卻那易逝的美好時(shí)光。記憶中的那個(gè)元旦，漫天飛雪，您與我們共度聯(lián)歡，您帶了許多好吃的，我們一窩蜂地向您懷里搶?zhuān)駝偦爻驳哪秆�，一一分發(fā)給我們，您是那樣的可藹可親。之后，我們玩擊鼓傳花，我們暗地里使眼色，當花傳到您那兒，我們就喊停，因為我們太喜歡您唱歌了，您那甜美的歌聲陪伴我度過(guò)了多少個(gè)春夏。
外面的雪還在繼續的下，漫天的雪花中有那美麗的您。我堆了一個(gè)雪人，故意堆得胖些，再掛上一副眼鏡，用木棍在雪人身上刻上：吾師也，您看了后大笑了起來(lái)，您拿出手機非要和我，雪人合個(gè)影，您說(shuō)只有這樣才能拔亂反正。那溫馨的瞬間至今還珍藏著(zhù)。
我時(shí)常懷著(zhù)感恩之情思念著(zhù)您，您在我童稚的心靈里插下美好的種子。您的博愛(ài)給予我靈魂，您的艱辛教導我成長(cháng)，愿您的汗水化作無(wú)數顆冰凌花，讓您欣慰，讓您快樂(lè )!
點(diǎn)點(diǎn)滴滴收集，點(diǎn)點(diǎn)滴滴感悟。與您共度的每一天，都會(huì )有值得記錄的片段融化在這豆蔻年華之中。
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