- 《小攝影師》第一課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《小攝影師》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄優(yōu)秀
知識與技能目標：
1、鞏固本課兩類(lèi)生字；
2、分角色有感情的朗讀課文，體會(huì )人物的心理活動(dòng)。
過(guò)程與方法目標：
在小組合作學(xué)習中體會(huì )人物的品質(zhì)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
感受高爾基對小男孩的關(guān)懷愛(ài)護和小男孩對高爾基的尊敬。
教學(xué)準備：
識字課件、配圖、若干投影課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入，說(shuō)話(huà)練習：
1、鞏固詞語(yǔ)：課件出示本課生字所在的詞語(yǔ)，自己不出聲認讀，再班級開(kāi)火車(chē)認讀。
2、用上述詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文的主要內容。學(xué)生先自己準備，再說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)。
二、品讀課文，體會(huì )情感：
1、過(guò)渡：初步了解課文內容，這一節課讓我們更近距離的走近文中的兩個(gè)主人公——高爾基和小男孩。（板書(shū)）
2、老師范讀課文，提出要求：只要你認真聽(tīng)，相信你們一定會(huì )對這兩位主人公有新的體會(huì )。
3、聽(tīng)讀后提出問(wèn)題：對這兩位主人公，你們有什么新的體會(huì )嗎？（幻燈片出示：主人公大家談）
4、班級交流：隨機板書(shū)：
板書(shū)：（1）高爾基喜愛(ài)小男孩。（關(guān)懷）
�。�2）小男孩尊敬高爾基。（有禮貌、聰明、粗心）
5、提出新的學(xué)習要求：剛才同學(xué)們對文中的兩個(gè)主人公談了自己的體會(huì )，下面請同學(xué)們靜下心來(lái)默讀課文，找一找是文中的哪些句子讓你有了這種體會(huì )。
�。ɑ脽羝鍪揪唧w的讀書(shū)要求）
走近主人公
�。�1）從哪些地方看出高爾基喜歡小男孩？用橫線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)句子；
�。�2）從哪些地方看出小男孩尊敬高爾基？用波浪線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)句子。
6、小組交流。
7、班級交流反饋：隨機理解“鞠躬”、“打量”、“吩咐”、“微笑”，并指導朗讀，進(jìn)一步體會(huì )人物。
三、分角色朗讀課文，讀后評價(jià)。
四、設疑，升華情感：
1、小男孩會(huì )回來(lái)嗎？
2、高爾基希望小男孩回來(lái)嗎？
五、回顧全文，情感再升華。
�。ɑ脽羝鍪拘∧泻⒔o高爾基拍照時(shí)的情景圖片）
激勵談話(huà)：同學(xué)們，讓我們再來(lái)看一看小男孩給高爾基拍照時(shí)的情景，你想對我們的這位小攝影師和高爾基說(shuō)些什么呢？
六、課外延伸，想象續寫(xiě)：
幻燈片出示：
想一想：小男孩匆匆趕往高爾基的辦公室，再次見(jiàn)面時(shí)他們會(huì )說(shuō)些什么呢？請你展開(kāi)想象，接著(zhù)往下編故事。
【《小攝影師》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄優(yōu)秀】相關(guān)文章：
《小攝影師》第一課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄07-04
《小攝影師》第一課時(shí)的教學(xué)實(shí)錄范文07-04
關(guān)于小攝影師優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)錄08-04
《小攝影師》教學(xué)實(shí)錄08-04
有關(guān)《小攝影師》課堂教學(xué)實(shí)錄08-04
《小貝殼》優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄07-01
教學(xué)反思《6小攝影師》第一課時(shí)07-09