有趣的實(shí)驗作文

[集合]有趣的實(shí)驗作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗作文，歡迎大家分享。

有趣的實(shí)驗作文1

　　雞蛋在水中會(huì )浮起來(lái)還是會(huì )沉下去呢，就讓我來(lái)告訴你吧。

　　今天，老師帶著(zhù)我們做了實(shí)驗。材料有雞蛋、水、鹽還有透明，水杯等。

　　師將雞蛋小心翼翼地放在杯里，雞蛋就像沉睡的小嬰兒一樣晃悠悠地沉了下去，老師將雞蛋撈了上來(lái)，往杯子里加了些鹽，并用勺子攪拌著(zhù)，渾濁的水慢慢又清澈起來(lái)。老師第二次又小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋又沉了下去，我們嘻嘻的笑著(zhù)“老師騙我們！雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)！”機靈鬼說(shuō)道：“那是因為鹽分不夠�！崩蠋熡謱Ⅺ}加了一些，攪拌著(zhù)，一會(huì )兒，將雞蛋放了進(jìn)去，終于，雞蛋像睡醒的小嬰兒一樣浮了起來(lái)。同學(xué)們叫著(zhù)：“雞蛋浮起來(lái)了！”老師用勺子把雞蛋按了下去，雞蛋又浮了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“不要把我按下去，我想看看美妙的世界啊，”

　　原來(lái)，使雞蛋浮起來(lái)的是懸浮力，而浮力的'原理是：當水分子小于雞蛋里的分子時(shí)，雞蛋就下沉，當加了許多鹽后，鹽水的分子大于雞蛋里的分子，浮力大雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。

　　大自然中還有許多奧秘，等著(zhù)我們去探索呢！

有趣的實(shí)驗作文2

　　下午，我閑著(zhù)沒(méi)事做，就做起了實(shí)驗。

　　我拿了一個(gè)杯子，把它裝滿(mǎn)水，再拿了一個(gè)雞蛋，半杯鹽，一根一次性的筷子，心中充滿(mǎn)了懂憬和期待。

　　首先，我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋立刻沉了下去。

　　我想了想，然后用筷子攪水，本以為它會(huì )浮起來(lái)，沒(méi)想到它在水“跳躍”了一下，又懶洋洋地倒了下去，就像剛被叫醒的娃娃一樣，叫醒了又“睡著(zhù)了”。

　　我有點(diǎn)失望，又把一些鹽一點(diǎn)一點(diǎn)地往水里倒。這時(shí)，雞蛋漸漸浮了起來(lái)。我非常的高興，又把一些鹽倒進(jìn)水里。雞蛋已經(jīng)把它尖尖“小頭”露出了水面，好像在打探周?chē)�的情況呢！

　　我迫不及待地把所有鹽都倒進(jìn)水里�，F在，雞蛋已經(jīng)完全飄浮在了水面上。

　　這是為什么呢？原來(lái)，一開(kāi)始，雞蛋的密度比水大，所以它會(huì )沉下去；但如果往水里加鹽，鹽水的.密度比雞蛋大時(shí)，鹽水就可以托住雞蛋，雞蛋就可以浮在水面上了。

　　這是我的第一個(gè)實(shí)驗，收獲也不少，以后，我要勇于嘗試，做各種各樣的小實(shí)驗。

有趣的實(shí)驗作文3

　　上課鈴響過(guò)之后，語(yǔ)文課的王老師走進(jìn)教室，神秘兮兮地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗�！痹�(huà)音剛落，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的，大家紛紛議論起來(lái)，有好奇的，有興奮的，有高興的`，臉上都洋溢著(zhù)微笑。

　　實(shí)驗開(kāi)始了。講臺桌上放著(zhù)一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一根攪拌棒和一杯水。同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)王老師。只見(jiàn)王老師小心翼翼地把雞蛋沉入水杯中，接著(zhù)放了一大勺鹽，然后再緩緩地攪拌。雞蛋依然沉在水底，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，王老師不為所動(dòng)地又放了一勺鹽，繼續攪拌，這時(shí)雞蛋像一位“醉漢”，開(kāi)始轉起圈圈來(lái)，可不一會(huì )兒又沉到了杯底。同學(xué)們開(kāi)始著(zhù)急了，說(shuō)話(huà)的聲音大了起來(lái)�？墒峭趵蠋熞琅f不緊不慢地再次加鹽，攪拌，這次雞蛋像一位蘇醒過(guò)來(lái)的“公主”，坐著(zhù)過(guò)山車(chē)到達了山頂。霎時(shí)，全班同學(xué)歡呼著(zhù)：“雞蛋浮起來(lái)啦！雞蛋浮起來(lái)啦！”

　　我目睹了一次有趣的實(shí)驗，懂得了做實(shí)驗一定要沉著(zhù)冷靜，仔細觀(guān)察，不受外界的影響。

有趣的實(shí)驗作文4

　　一張紙能對折幾次，你想知道嗎？

　　老師在今天上課的時(shí)候宣布了我們要做關(guān)于紙張的實(shí)驗，證明一張紙完全對折不能超過(guò)九次。坐在我旁邊的唐晨曦說(shuō)：“什么？”“��？”連我也同時(shí)小聲在那嘀咕。

　　做第一次實(shí)驗時(shí)，老師拿來(lái)了一堆紙，給每人都發(fā)了一張。結果，我們都費盡了九牛二虎之力也只是折到第八次，就沒(méi)有辦法繼續往下對折了。

　　做第二次實(shí)驗的時(shí)候，一個(gè)叫龔祖毅的男孩上來(lái)了。老師給了他一張報紙，他折呀、折呀，也只是折到了第七次�！鞍�，可真是太吃力了呀！”他說(shuō)�！鞍�，我開(kāi)始還覺(jué)得很輕松，原來(lái)其實(shí)一點(diǎn)都不輕松�！痹谙屡_前，他把自己之前心里所想的話(huà)說(shuō)了出來(lái)。

　　第三次，一個(gè)叫李佐賢的男孩上來(lái)了。他拿著(zhù)一張餐巾紙就開(kāi)始對折，可惜也只是折到了第八次就折不下去了。這時(shí)，老師說(shuō)：“你們看，一張紙完全對折，是沒(méi)有辦法對折超過(guò)九次的'！”

　　在今天的課堂上，我明白了一個(gè)小知識，就是一張紙完全對折不能超過(guò)九次。

有趣的實(shí)驗作文5

　　一天，我在報紙上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗“雞蛋潛水艇”，于是我迫不及待地回家去準備實(shí)驗材料。

　　需要準備的材料有：一個(gè)雞蛋，一個(gè)杯子，一些水和一袋鹽。制作步驟在報紙上說(shuō)很簡(jiǎn)單。

　　首先，我把雞蛋放入杯子里，讓水沒(méi)過(guò)雞蛋，可是雞蛋沒(méi)有什么一絲動(dòng)靜。這是為什么呢？接著(zhù)，我加入了很多鹽，雞蛋已經(jīng)開(kāi)始冒泡泡了，可是還沒(méi)有浮起來(lái)。然后，我又接著(zhù)加入了很多鹽，一袋鹽都快用完了，我想應該需要等待幾分鐘，于是我等了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……慢慢的，慢慢的，水中的雞蛋向上浮了起來(lái)，真的就像報紙上說(shuō)的一樣。

　　我終于知道它為什么要叫“雞蛋潛水艇”了，因為它剛開(kāi)始的時(shí)侯是在下面，現在升到了半空，我們看到的潛水艇不就是這樣的嗎？

　　我在網(wǎng)上查了一下原理。果然查到了，這是關(guān)于密度的問(wèn)題，到了高年級的時(shí)侯才可能學(xué)到的'知識。普通水里會(huì )有一定量的密度，鹽能增加水的密度，水的密度越大浮力越大，浮力大了雞蛋就能浮起來(lái)了。

　　看來(lái)生活中充滿(mǎn)了科學(xué)知識！我明白了！

有趣的實(shí)驗作文6

　　我一直想知道火山是怎么爆發(fā)的。今天，我就做了個(gè)有趣的小實(shí)驗，以探究竟。

　　我準備了10g小蘇打，20ml白音210ml的洗潔精，攪拌棒、可樂(lè )瓶。我剛做好準備，就奮不已，想快點(diǎn)開(kāi)始我的實(shí)驗。我先把10ml洗潔精倒瓶中，為讓效果更逼真，又加入了紅色料，接著(zhù)用攪拌棒攪拌均勻，然后又倒入小蘇打，最后，見(jiàn)證奇跡的'時(shí)刻馬上就到了，我很懷疑，到底能不能?chē)姲l(fā)。我屏住呼吸，小心翼翼地把白醋倒入瓶中，一瞬間，紅色“巖漿”噴出來(lái)了，我大聲喊：“我成功了!我成功了!”我拉著(zhù)爸爸跑向噴發(fā)現場(chǎng)，這時(shí)，茶幾的一大邊已被“巖漿”覆蓋，我激地說(shuō)：“快看!火山爆發(fā)了!”爸爸連聲說(shuō)：“不錯!不錯!”

　　這是為什么呢?怎么會(huì )形成這多泡沫?通過(guò)百度查找我知道了，原來(lái)小蘇打是一種堿性的鹽，遇到酸性的醋后，會(huì )發(fā)生化學(xué)反應，產(chǎn)生大量二氣化碳氣體二氧化碳氣體，遇到洗潔精后，就會(huì )產(chǎn)生很多泡沫。

有趣的實(shí)驗作文7

　　今天，我要做一個(gè)有趣的實(shí)驗：《變色》。

　　今天我做完作業(yè)，無(wú)意間看見(jiàn)一本書(shū)，《變色花》。故事的大意是這樣的：在英國只有黃色的迎春花，小達爾文想讓迎春花變成紅色，他折了一支白色的迎春花插到紅墨水瓶里。小達爾文高興的向父親跑去，父親對他說(shuō)“，今天，我們花園里又多了一種新的報春花，我們英國又多了一種紅色的迎春花！”后來(lái)，英國多了一位偉大的科學(xué)家，他的`全名叫查理.羅勃.達爾文。我不相信，于是便下樓摘了一朵白色的花朵，我把它放在藍墨水瓶里，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，花朵漸漸變藍了，第二天早上醒來(lái)，我驚喜的發(fā)現，昨天那只白色的花朵應經(jīng)變成了藍色的花朵。我百思不得其解。后來(lái)經(jīng)過(guò)查電腦，我終于明白了：因為藍色墨水的密度比花瓣中細胞內的液泡中的密度小，使得液泡吸水漲破，然后藍色的墨水擴散進(jìn)去，最后，白色的花朵變成了藍色。

　　從這次試驗中我明白了：只有我們多做試驗，多觀(guān)察。我們才能知道其中的奧妙。

有趣的實(shí)驗作文8

　　今天作文課上，老師興致勃勃地走上講臺，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！贝蠹以谂_下議論紛紛，有的說(shuō)：“是什么實(shí)驗呢？”有的說(shuō)：“會(huì )不會(huì )成功呀？”

　　老師神秘地說(shuō)：“你們看了就知道�！笔紫任覀円�先準備：一杯清水、一個(gè)雞蛋、少許鹽。

　　一切準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始了，老師先拿起雞蛋小心翼翼地放進(jìn)清水，雞蛋漸漸沉下去了，大家異口同聲地說(shuō)了聲：“切�！敝灰�(jiàn)老師又拿起鹽，倒入水中，鹽巴慢慢溶化，原本清澈的'水也變得渾濁了。這時(shí)，老師又把雞蛋放入水中，雞蛋竟然扶起來(lái)了！大家都驚呆了，我心里不由地想：為什么鹽水能讓雞蛋浮起來(lái)呢？

　　經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)資料后才知道，因為鹽水的密度比水大，浮力也變大，所以鹽水能讓雞蛋浮起來(lái)。

　　這個(gè)實(shí)驗讓我明白：只要細心觀(guān)察，就能發(fā)現生活中許許多多的奧秘！

有趣的實(shí)驗作文9

　　說(shuō)起科學(xué)課，大家一定都會(huì )想到一次次有趣的實(shí)驗，下面我就要說(shuō)關(guān)于牛奶的實(shí)驗。

　　牛奶與啤酒、醋、食鹽、檸檬汁這些物質(zhì)相溶，會(huì )發(fā)生什么變化呢？我們懷著(zhù)好奇心，親自動(dòng)手實(shí)驗。首先把杯子擦干，把牛奶分別倒入四個(gè)燒杯里，量為100毫升，其次在各個(gè)燒杯中倒入不同的物質(zhì)，不停攪拌。我發(fā)現倒入啤酒的牛奶，顏色變微黃，整體為白色，氣味稍為啤酒味，濃度稍變大。倒入醋的牛奶，顏色越來(lái)越濃，倒到125毫升時(shí)，氣味為酸甜而刺鼻，顏色呈土黃色，濃度變大，懸浮呈顆粒狀。倒入食鹽的牛奶，顏色無(wú)變化，氣味無(wú)變化，出現氣泡，濃度稍濃。倒入檸檬汁的牛奶，顏色變黃，浮黃沫，味道變酸，懸浮呈顆粒狀，稍有沉淀物。做完實(shí)驗后，我們對牛奶的變化產(chǎn)生疑問(wèn)，最后老師為我們解開(kāi)謎團。

　　原來(lái)牛奶含有豐富的營(yíng)養成分：水分、蛋白質(zhì)、脂肪、乳糖、其他。醋內含有多種酸，使牛奶中的'膠體混合物凝集沉淀。啤酒內沒(méi)有與牛奶產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)的成分。食鹽會(huì )使牛奶味道發(fā)生變化。檸檬汁屬于酸性物質(zhì)，黃色物質(zhì)使牛奶變化……

　　看來(lái)，處處都有學(xué)問(wèn)，我們不要局限于課本上的知識。只有多親自實(shí)踐才會(huì )探究到更多的奧秘！

有趣的實(shí)驗作文10

　　今天，老師說(shuō)回家后讓我們自己動(dòng)手做個(gè)小實(shí)驗，全班同學(xué)頓時(shí)都興奮地炸開(kāi)了鍋，個(gè)個(gè)都恨不得馬上飛回家。

　　一回到家，我就迫不及待的準備做實(shí)驗的材料。先買(mǎi)了一袋白醋，又在家里找了一個(gè)玻璃瓶和一個(gè)雞蛋，當一切準備就緒時(shí)，我就按照老師說(shuō)的方法先把雞蛋放入瓶中，再把醋倒進(jìn)瓶?jì)戎钡窖蜎](méi)雞蛋為止，最后蓋上蓋子。

　　剛放進(jìn)瓶不到一分鐘，雞蛋周?chē)�全是密密麻麻的小氣泡。而且爭先恐后的往上升，蛋殼外層的薄皮開(kāi)始變軟一部分，后來(lái)慢慢的離開(kāi)雞蛋。第二天，雞蛋的那層皮完全離開(kāi)雞蛋浮在了雞蛋頂上，像專(zhuān)門(mén)給雞蛋打的小傘。慢慢的，白醋中出現了一些淡黃色的東西。第三天，我用手小心翼翼地輕輕一摸，雞蛋微微發(fā)軟，好像一個(gè)橡膠球。第四天，另一層皮開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的浮在白醋上，好像浮在水上的.鉛筆沫。第五天，雞蛋上面浮著(zhù)一層變軟的碎皮，雞蛋像半透明的玻璃球一樣，總讓人忍不住想拿出來(lái)玩一玩。

　　通過(guò)這個(gè)小小的實(shí)驗，讓我明白原來(lái)生活中也處處藏著(zhù)科學(xué)奧秘，只要我們多多觀(guān)察，勤于動(dòng)手，就會(huì )發(fā)現更多有趣的事情！

有趣的實(shí)驗作文11

　　“成功了，成功了�！苯淌依雉[哄哄的，到底發(fā)生了什么事情呢？

　　原來(lái)，事情是這樣的：王老師給我嗎做了一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗室這樣的：王老師拿出了鹽、小勺子和胡椒粉。教室里的同學(xué)看了，立馬就舉起了手，都問(wèn)：王老師，你這是要干什么呢？王老師不說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)她拿出了一張白紙。王老師說(shuō)：“我們要做一個(gè)關(guān)于鹽和花胡椒粉的'實(shí)驗，再把它們分出來(lái)�！闭f(shuō)完，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“可以把胡椒粉和鹽倒入水里�！边@個(gè)同學(xué)說(shuō)完了，王老師就拿出了水杯，把鹽和胡椒粉倒入了水中，只見(jiàn)，一下子，胡椒粉立馬分在了上面，鹽一下子也被分到了下面。做完這個(gè)，老實(shí)說(shuō)；“這個(gè)雖然是一個(gè)好辦法，但是勺子和白紙沒(méi)有什么作用呢？誰(shuí)還有什么辦法？”沒(méi)人舉手，王老師只好自己做，她把胡椒粉和鹽倒在了白紙上，再把胡椒粉和鹽攪拌了，拿出了勺子在手臂上擦了一會(huì )，再在粉上面擦了幾下，胡椒粉就吸上來(lái)了。昨晚，王老師說(shuō)：“這就是摩擦產(chǎn)生出的科學(xué)原理�！�

　　這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗��！

有趣的實(shí)驗作文12

　　星期天，我做完了所有的作業(yè)，正無(wú)事可做時(shí)，想起了魚(yú)鰭的作用。魚(yú)鰭是用來(lái)干什么的呢？我一邊想一邊對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�給我一條金魚(yú)，我要做個(gè)實(shí)驗�！睂�(shí)驗就這樣開(kāi)始了。

　　我先來(lái)到水池邊，那一條條活潑的小金魚(yú)有的在吐泡泡，有的'吃東西，有的在睡覺(jué)。我的眼睛盯住了一條吐泡泡的紅色小魚(yú)。伸手把它捉去，可它卻靈巧的避開(kāi)了。我又向它捉去，可它又逃了，大約捉了10分鐘，我累了，小紅魚(yú)也累了，躲在一旁休息。我一把向它捉去，它反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)進(jìn)入我的魔掌了。

　　我找來(lái)剪刀，正想向小紅魚(yú)剪去，可小紅魚(yú)太滑了，一下子掉到了地上，我又找來(lái)雙面膠，將它貼在我的手里。我一把捉住小紅魚(yú)，“哈哈，哈哈，這下你逃不掉了吧！說(shuō)著(zhù)，我便剪掉了小紅魚(yú)那美麗的紅尾巴和粉紅色的魚(yú)鰭。我“撲通”一聲把它扔進(jìn)了水里�！八�怎么不動(dòng)了？是死了嗎？不對呀！他還有呼吸�！�

　　我想著(zhù)想著(zhù)，便在電腦中找了起來(lái)�！鞍�，原來(lái)沒(méi)死。魚(yú)尾是來(lái)控制方向的，魚(yú)鰭有更多的用處�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)。

　　原來(lái)，一條小魚(yú)都有那么多知識，看來(lái)，生活中有更多的知識在等著(zhù)我去探索呢！

有趣的實(shí)驗作文13

　　“拉不開(kāi)的兩本書(shū)？”你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？原來(lái)今天我們要做一個(gè)試驗，就是“拉不開(kāi)的兩本書(shū)”。咦？難道這是兩本有魔力的書(shū)嗎？

　　老師拿出了兩本普通的書(shū)，把這兩本書(shū)幾頁(yè)幾頁(yè)的插在了一起，像洗牌一樣，然后對著(zhù)兩本書(shū)吹了一口“仙氣”，我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我想：這就是兩本拉不開(kāi)的書(shū)嗎？老師說(shuō)：“你們肯定拉不開(kāi)這兩本書(shū)�！笨墒俏覀儧](méi)有一個(gè)相信的：“我們的力氣這么大，怎么能拉不開(kāi)呢？”我們都覺(jué)得這個(gè)試驗會(huì )失敗。

　　老師讓陳彥伊上來(lái)拉這兩本書(shū)，她的`臉漲得通紅，閉著(zhù)眼睛，使出了吃奶的勁，可還是沒(méi)有拉開(kāi)。李晨睿自告奮勇要幫陳彥伊一把，可是兩個(gè)人使出九牛二虎之力，還是沒(méi)有拉開(kāi)。只見(jiàn)兩人像拔河一樣，一會(huì )拔過(guò)來(lái)，一會(huì )拔過(guò)去，最后陳彥伊把李晨睿給拖了過(guò)來(lái)，逗得我們哈哈大笑。

　　這時(shí)韓鈞好像想到了什么，只見(jiàn)他跑上講臺，使勁的拉著(zhù)兩本書(shū)，還是沒(méi)有拉開(kāi)。朱瑾萱上來(lái)一下就拉開(kāi)了，此時(shí)我們已經(jīng)目瞪口呆了。

　　原來(lái)這個(gè)試驗的原理是這樣的：如果用蠻力的話(huà)，那兩本書(shū)就會(huì )“抱”的越緊，但只要抖一抖，兩本書(shū)之間摩擦力就會(huì )減小，這時(shí)就能輕松地拉開(kāi)了。

　　這個(gè)試驗讓我知道了：做事情前要先動(dòng)腦筋，才會(huì )找到更好的解決方法。

有趣的實(shí)驗作文14

　　今天我做了一個(gè)小小的實(shí)驗，現在一個(gè)透明杯里加水，放幾個(gè)雞蛋要熟的再加鹽，轉動(dòng)，雞蛋就會(huì )浮上來(lái)。

　　開(kāi)始做實(shí)驗了，我拿了一個(gè)透明杯里面加水，然后小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去，生怕雞蛋從我手上跑掉或碎了，雞蛋就像一頭沉睡的獅子緩緩的沉入大海，時(shí)間好停了下來(lái)，一下全部安靜了下來(lái)，只有那獅子正在沉睡，我立刻往里面加鹽，并且轉動(dòng)，加呀，加呀，雞蛋怎么不浮上來(lái)呢？

　　哦，我知道了，原來(lái)我到的是冷水，老師讓倒熱水，真是倒霉，于是，便重新開(kāi)始做，這回當我往里面加熱水時(shí)，雞蛋像一頭覺(jué)醒的獅子，并且在水里掙扎，還像一個(gè)女孩跳舞蹈，水面泛起了小漩渦，然后露出了雞蛋殼，最后雞蛋停止轉動(dòng)了，像獅子打了個(gè)哈欠，又睡了過(guò)去，這真是一場(chǎng)奇特的夢(mèng)了，我用筷子敲了敲雞蛋，皮球般地彈了起來(lái)，又好像淘氣的'小男孩，可愛(ài)極了！

有趣的實(shí)驗作文15

　　今天，老師領(lǐng)著(zhù)開(kāi)心無(wú)比的我們，來(lái)到設備齊全的實(shí)驗室，做了許多有趣的實(shí)驗。其中，令我最感興趣的還是有趣的沉浮子實(shí)驗。

　　實(shí)驗室里環(huán)境優(yōu)雅，地面擦得干干凈凈，潔白的實(shí)驗臺上沒(méi)有一絲灰塵，柜子里的實(shí)驗用品擺放的整整齊齊，黑板上密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了各種科學(xué)知識，令我有些目不暇接!

　　老師為了讓我們弄明白潛水艇在水中沉浮的道理，拿出一個(gè)小玩具——沉浮子。同學(xué)們都很好奇，你一言，我一語(yǔ)地討論了起來(lái)。老師見(jiàn)大家這么好奇，便把沉浮子的制作方法傳授給我們，老師一講完，我們就迫不及待地做了起來(lái)。

　　做這個(gè)實(shí)驗需要一瓶水，幾只大小不一的'鐵釘，一只塑料滴管和一把剪刀。首先把滴管在氣泡邊緣處剪下，把氣泡留下，然后，把鐵釘塞進(jìn)氣泡里，然后把沉浮子放進(jìn)水杯里，蓋緊瓶蓋，用雙手擠壓瓶身，沉浮子下沉就完成了。

　　可我的沉浮子沉不下去，這時(shí)老師說(shuō)：“如果你們的沉浮子下沉困難，可以把鐵釘上纏繞幾圈鋼絲�！蔽艺罩�(zhù)老師說(shuō)的做，果然成功了。我心想：科學(xué)真奇妙啊!我以后一定要好好學(xué)習科學(xué)知識。

　　這次有趣的科學(xué)實(shí)驗讓我懂得了潛水艇的秘密，沉和浮的知識，還讓我懂得了只有好好學(xué)習，才能做一個(gè)有用的人，這真是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗!

【有趣的實(shí)驗作文】相關(guān)文章：

有趣的實(shí)驗作文01-07

實(shí)驗的有趣作文06-07

有趣的造紙實(shí)驗作文07-02

有趣的實(shí)驗小學(xué)作文02-04

有趣的小實(shí)驗作文04-09

有趣的實(shí)驗作文（優(yōu)）09-15

有趣的實(shí)驗作文[精華]09-23

有趣的實(shí)驗作文[熱]09-23

【熱門(mén)】有趣的實(shí)驗作文09-24

(精)有趣的實(shí)驗作文09-23