幼兒園感謝信匯編15篇
在越來(lái)越重視感恩意識提升的今天，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到感謝信，我們通常在對別人表示感謝時(shí)會(huì )用到感謝信。你知道寫(xiě)感謝信需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園感謝信，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園感謝信1
敬愛(ài)的xx幼兒園老師們：
你們好！
我們是xx班xx的家長(cháng)。值此新年開(kāi)始之際，我們謹代表孩子的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節日快樂(lè )！
我們的孩子基本上是三周歲入園，現在已經(jīng)六歲了，在這幾年的時(shí)間里，榮幸地接受過(guò)多位老師的教育，特別的是現在的王老師、李老師。在她們辛勤的培養與備至的`關(guān)懷中，孩子一天天長(cháng)大，我們真切地感受著(zhù)孩子一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。孩子從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子，長(cháng)成了一個(gè)學(xué)齡前的學(xué)生。我們現在可以自豪的說(shuō)孩子從陽(yáng)光藝術(shù)幼兒園學(xué)到了很多東西，幼兒園給孩子提供了一個(gè)全面教育的機會(huì )，不同時(shí)期，不同的教育，沒(méi)有錯過(guò)孩子的最佳時(shí)期。最重要的是老師能針對孩子不同時(shí)期的不同變化即使與我們家長(cháng)進(jìn)行溝通，有很多細節的東西比我們家長(cháng)想的還周到，幫助孩子克服了很多困難，改掉了許多缺點(diǎn)，我們要感謝老師，她們是真心去愛(ài)孩子，去幫助孩子。作為家長(cháng)我們時(shí)刻關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們的努力是分不開(kāi)的！
孩子的諸多改變和進(jìn)步令我們驚喜不己，她的每一個(gè)改變都凝結著(zhù)各位老師的心血和汗水，飽含著(zhù)老師博大的愛(ài)，我們從孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步中看到了老師的無(wú)私奉獻，從孩子的歡歌笑語(yǔ)中看到了老師所付出的真心和愛(ài)心。我們由衷的感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷、孜孜不倦的教育和熱情耐心的幫助。
最后，祝xx幼兒園園長(cháng)及所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂(lè )！
xx
xx年xx月xx日
幼兒園感謝信2
尊敬的幼兒園領(lǐng)導和教師：
我是貴園親子班悠悠小朋友的家長(cháng)，這天是懷著(zhù)一顆十分感激之心給你們寫(xiě)這封信的。
說(shuō)實(shí)話(huà)，和許多家長(cháng)一樣，在孩子入園前，我們也感到十分的困惑，因為幼兒園是孩子接觸社會(huì )，參與群眾的第一步，不明白如何幫忙孩子走好這關(guān)鍵的一步，尤其我們是去年才入住到****的，對于悠悠來(lái)說(shuō)，那里完全是陌生的。在教師們的耐心照顧和正確引導下，悠悠就跟變了個(gè)人似的，突然之間長(cháng)大了，懂事了許多。
他養成了很多良好的生活習慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會(huì )放回去，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當好。獨立潛力也在不斷提高，能獨立按時(shí)睡覺(jué)，吃飯時(shí)也很規矩，不用大人幫忙，自我能做的事情自我做。記得最清楚的就是“我們教師說(shuō)”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子；吃飯后幫媽媽洗碗、掃地；出門(mén)時(shí)幫媽媽拿東西，大東西拿不動(dòng)就拿小的；懂得好東西要分享，有吃的先給爸爸媽媽?zhuān)晕页孕〉�。記得于教師說(shuō)過(guò)一件事也叫我很感動(dòng)，在幼兒園看到于教師總是站著(zhù)，便搬來(lái)小板凳叫教師坐，吃水果的時(shí)候也要分給教師吃，這么小的孩子能想到教師，怎樣能不叫我們做家長(cháng)的感動(dòng)和欣慰呢？和小朋友一齊玩時(shí)不僅僅玩具能夠分享，還懂得交換，“我們能夠交換玩具玩嗎”。
悠悠原先上學(xué)的時(shí)候總是很不情愿，一步三回頭，看到教師也不愿意問(wèn)好，大人提醒也不管用；此刻只要教師來(lái)開(kāi)門(mén)，他每一次都要沖上去和于教師大聲問(wèn)好，于教師總是站在門(mén)口迎接并呼喊孩子的名字，接過(guò)孩子的`書(shū)包，可親熱了，和媽媽再見(jiàn)后頭也不回的走進(jìn)教室，于教師臉上始終洋溢著(zhù)母愛(ài)般的笑容，一向溫暖著(zhù)我們的心。
教師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現，悠悠有些害羞，賈教師說(shuō)能夠帶他多出去和小朋友們玩，此刻到了外面不管認不認識，和大部分孩子都能玩到一齊；教師上課的時(shí)候孩子坐不住，并且注意力不集中，賈教師說(shuō)能夠叫他多玩些靜的游戲，經(jīng)過(guò)教師的指導悠悠此刻能夠很專(zhuān)心的聽(tīng)教師上課，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長(cháng)時(shí)間；于教師說(shuō)養成良好的習慣能夠讓圖畫(huà)書(shū)來(lái)幫忙，此刻悠悠不僅僅有良好的閱讀習慣，并且語(yǔ)言表達潛力也有顯著(zhù)的提高；于教師說(shuō)要培養孩子的表現力，悠悠剛來(lái)幼兒園的時(shí)候不僅僅害羞并且膽小，我們就帶他多參加親子活動(dòng)，鼓勵他上臺表演。
她們不僅僅要教授教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無(wú)怨言。剛開(kāi)始悠悠在幼兒園尿褲，拉粑，于教師都給洗干凈了。有的孩子不管怎樣哭鬧，不管有多么難纏，教師從不對孩子大喊大叫，而是向對待自我的孩子一樣，不厭其煩，認真引導，教師們在孩子身上傾注了多少心血和愛(ài)心！這種充滿(mǎn)人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(cháng)很放心。
孩子身上承載著(zhù)我們全部的期望，很幸運孩子遇上這么好的教師，沒(méi)有教師這段時(shí)期的指導我們年輕家長(cháng)的育兒方法不會(huì )有很大的改善，孩子不好的行為要先從家長(cháng)身上找原因，對孩子不打罵，小孩是很講道理的，不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結合，做到家園統一，良好的習慣能夠讓孩子受益終生！微笑，掛在孩子們的臉上；感激，流進(jìn)母親們的心窩。
我們衷心感激幼兒園的于教師、賈教師、郝教師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫忙過(guò)悠悠的所有教師！感激園長(cháng)的辛勤工作，感激園長(cháng)領(lǐng)導出這樣出色的幼兒園！有了你們，我們看到了孩子完美的未來(lái)！
祝福教師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
幼兒園感謝信3
尊敬的蓓蕾幼兒園的領(lǐng)導及全體老師們：
你們好！
我們是小二班朱建科的家長(cháng)。首先十分感謝小二班的蔣老師和李老師！在你們的細心呵護下，我們的小建科在開(kāi)學(xué)的第一周表現的十分適應，沒(méi)有別的孩子剛去學(xué)時(shí)的哭鬧，相反每次放學(xué)都舍不得離開(kāi)幼兒園，各方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步，十分的健康、陽(yáng)光和懂禮貌�！盎疖�(chē)跑的快，還需頭來(lái)帶”，在此，一并感謝幼兒園的全體領(lǐng)導，是你們帶的好頭培養出了這么優(yōu)秀而全面的老師們：她們不僅僅自身優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛，而且對孩子們的教育啟迪方法也別出心裁，使孩子們在養成良好行為習慣的同時(shí)在不一樣領(lǐng)域的知識汲取方面也收獲頗豐。
每一天早上我們送科科時(shí)，蔣老師總是站在門(mén)口迎接并呼喊孩子的名字，接過(guò)孩子的書(shū)包，可親熱了，和爸爸再見(jiàn)后頭也不回的走進(jìn)教室，蔣老師臉上始終洋溢著(zhù)母愛(ài)般的笑容，一向溫暖著(zhù)我們的心。
每一天放學(xué)接孩子時(shí)，不管是蔣老師還是李老師總是耐心的跟我們講解孩子在幼兒園的.表現，使我們能最大程度了解孩子的成長(cháng)過(guò)程。
有的孩子不管怎樣哭鬧，不管有多么難纏，老師從不對孩子大喊大叫，而是向對待自我的孩子一樣，不厭其煩，真心引導，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛(ài)心！這種充滿(mǎn)人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(cháng)很放心。
最后，再一次感謝小二班的全體老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫忙過(guò)、欣賞過(guò)朱建科的所有老師，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)你們的辛勤付出！也再一次感謝幼兒園的領(lǐng)導，多謝你們培養出這么優(yōu)秀的教師！有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導和教師，相信蓓蕾幼兒園會(huì )越辦越好��！
此致
敬禮
xxx
xx年x月x日
幼兒園感謝信4
尊敬的xx幼兒園園長(cháng)及老師：
你們好！
我們是xx學(xué)校的學(xué)生，xx年xx月xx日，我們被安排到貴園實(shí)習兩，這兩周首先要感謝貴園給我們實(shí)習的這次機會(huì )，也感謝這一個(gè)月來(lái)幼兒園園領(lǐng)導、老師對我們學(xué)習、工作、生活上的幫助和照顧，這次實(shí)習我們將理論與實(shí)踐相結合，在貴園我們學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，在這里我們知道和了解如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師，貴園優(yōu)秀的老師們對待每個(gè)幼兒都像是自己的'孩子一樣，如果說(shuō)孩子是天使，那貴園這一群美麗善良的老師們就是守護天使的精靈，在這里我們除開(kāi)完成一系列實(shí)習工作外也額外的學(xué)到了一樣東西那就是愛(ài)。這里的每個(gè)老師都有著(zhù)愛(ài)，對待小朋友是這樣，老師與老師之間也是這樣，讓愛(ài)心點(diǎn)燃希望，孩子們就是希望，他們需要我們老師用所有的愛(ài)來(lái)澆灌他，讓他們能茁壯成長(cháng)，園長(cháng)及老師們你們的愛(ài)是純樸真實(shí)的。
兩周的時(shí)間很快過(guò)去了，而我們也即將離開(kāi)，心中卻是不舍，尊敬的園長(cháng)老師們再一次感謝你們，謝謝！
此致
敬禮
xx年xx月xx日
幼兒園感謝信5
尊敬的愛(ài)心幼兒園的領(lǐng)導和老師們：
你們好！你們辛苦了！
我是愛(ài)心小班李xx的家長(cháng)，從20xx年3月31日入學(xué)至今，小xx在這里渡過(guò)了開(kāi)心、快樂(lè )的兩個(gè)月，在幼兒園老師的細心教導下，孩子在各方面都有了不少的進(jìn)步，不僅學(xué)會(huì )了禮儀、學(xué)會(huì )了分享同時(shí)成為了懂得尊敬長(cháng)輩有愛(ài)心的蓋子。
我們作為孩子的家長(cháng)十分感謝愛(ài)心幼兒園老師們對孩子的愛(ài)心、關(guān)懷、辛勤的教育和幫助。特別感謝施老師和溫老師二位和藹可親的“媽媽”，您辛苦了！
想想在為孩子尋找幼兒園那段時(shí)間，我們作為家長(cháng)對幼兒園是有一些抵觸心理的，因為電視經(jīng)常會(huì )播出一些關(guān)于幼兒園的負面新聞，心里是有一些擔憂(yōu)的。但是為了孩子能夠有自己的成長(cháng)空間，能夠盡早的接觸這個(gè)社會(huì )去獲得更多的快樂(lè )，我們決定一定要讓孩子進(jìn)入一個(gè)孩子愿意進(jìn)入的環(huán)境，盡可能的選擇一個(gè)環(huán)境和各方面都相對優(yōu)越的幼兒園，所以我們經(jīng)過(guò)多次對比，最后選擇了愛(ài)心幼兒園。事實(shí)證明，新聞其實(shí)只是相對很少的一部分負面教材，更多還是起到警示的作用，而愛(ài)心幼兒園帶給我們的不僅僅是對孩子的照料、教育，同時(shí)也給我們家長(cháng)在做一些示范和科普工作。這對于我們這個(gè)年代的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，是新鮮的、是現代化的、是安全的！
小x在3月31日正式入學(xué)了，作為家長(cháng)除了對孩子擔心之外，我想不出什么其他，也無(wú)法聯(lián)想孩子在幼兒園與陌生的老師、陌生的同學(xué)、陌生的環(huán)境相處會(huì )有什么樣的表現。結果超乎預料，入學(xué)第一天，孩子興致高漲、表現除了孩子特有的那種天真、活潑、快樂(lè )，回到家里第一件事就是表演在幼兒園學(xué)到的`新舞蹈作家長(cháng)的我有一種無(wú)法形容的興奮�！拔业暮⒆幽軌蜻m應幼兒園？而且這么快？”這個(gè)問(wèn)題環(huán)繞著(zhù)我一個(gè)晚上，其實(shí)心里想的是“明天會(huì )順利吧？明天會(huì )更好吧？”果不其然，第二天一早，小x早早起床，喊著(zhù)讓我幫他刷牙、洗臉之后去幼兒園，放學(xué)回家，同樣表演者幼兒園教授的內容??我的心放來(lái)了!有的時(shí)候孩子的天性就是讓家長(cháng)捉摸不透，判斷孩子是否開(kāi)心的最直接標準就是“哭鬧程度”，只要不哭不鬧，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)就是一種安慰和自豪。能是剛入園兩天的孩子是有一種新鮮感和小興奮的，但是從第三天幼兒園開(kāi)始，小x似乎變了一個(gè)人，哭著(zhù)鬧著(zhù)就是不去幼兒園，這可愁壞了我們做家長(cháng)的，硬著(zhù)頭皮，還是把他送到了幼兒園，送去之后除了擔心，幾乎沒(méi)有什么可想的。幼兒園的施老師和溫老師兩位老師得知這個(gè)情況后，開(kāi)始了媽媽一般的照顧、關(guān)懷、愛(ài)護，并且同時(shí)也及時(shí)與我們做了交流和溝通，并指導了一些我們與孩子溝通的方式方法，經(jīng)過(guò)嘗試，我們果然跟孩子一起有了進(jìn)步，能夠有效溝通在一個(gè)水平線(xiàn)，也慢慢的適應了孩子的思維平臺。逐漸小x適應了幼兒園的生活、養成了幼兒園培養的規律、不再抵觸幼兒園、并且交了不少小班的小朋友�？粗�(zhù)孩子的這些開(kāi)心的畫(huà)面，快樂(lè )的片段，我們做家長(cháng)的由衷體會(huì )到了幼兒園對孩子的重要性和必要性！
至今回想，其實(shí)我們做家長(cháng)的擔心其實(shí)是沒(méi)有必要的，但是哪有一個(gè)家長(cháng)會(huì )不擔心？我相信這是人之常情，也不用過(guò)于自責。幼兒園小班的施老師和溫老師都是有著(zhù)豐富育兒經(jīng)驗的老師，而且幼兒園的小班其實(shí)是比較難帶的，但是她們用獨有的愛(ài)心、耐心、細心、責任心來(lái)全心全意的照料他們、愛(ài)他們，當孩子面對困難的時(shí)候，他們用激勵、示范、參與的方式教導他們，讓他們逐漸能夠獨立、能夠融入集體生活，同時(shí)能夠學(xué)會(huì )相互之間的關(guān)心和分享，能做到這些的，我想也只有幼兒園的老師們，我們作家長(cháng)的恐怕沒(méi)有精力也沒(méi)有能力來(lái)實(shí)現這些，特別是我們這些平時(shí)工作比較忙、依靠老人照顧孩子的家長(cháng).
愛(ài)心幼兒園目前正在推行的是比較流行的“蒙氏教育”和“6+1禮儀教育和品格教育”可能有很多家長(cháng)都不明白什么是“蒙氏教育”，這是一種源自意大利一位女性教育家的教育
方式，在這方面我做了一些簡(jiǎn)單地了解，我個(gè)人總結的核心就是“在班、園、家的基礎上建立為以孩子為中心，建立屬于孩子自己的環(huán)境；愛(ài)孩子并且尊重孩子的思維和意愿，通過(guò)示范、通過(guò)孩子自主行為來(lái)實(shí)現孩子的即時(shí)目標，從而在過(guò)程中樹(shù)立冷靜、友愛(ài)、團結、互助的精神，養成獨立、積極、樂(lè )觀(guān)的良好習慣”事實(shí)上，愛(ài)心幼兒園的老師們正在努力的在實(shí)現這種教育方式，并且已經(jīng)取得了一些成績(jì)�！�6+1禮儀教育和品格教育”其實(shí)是兩部分教育，一部分是孩子的禮儀影響，另一部分是對家庭的禮儀環(huán)境營(yíng)造。在孩子六一匯演中，老師們也展現了基礎禮儀、結合這種禮儀標準言傳身教，對孩子的影響是很明顯的。其實(shí)最重要的是對家庭禮儀環(huán)境的營(yíng)造，這個(gè)不論哪位家長(cháng)，我覺(jué)得都應該以身作則為孩子營(yíng)造一個(gè)適合孩子成長(cháng)的環(huán)境。
其實(shí)小x的變化算是很明顯的了，自從進(jìn)入幼兒園，他學(xué)會(huì )了幫姥姥捶腿，學(xué)會(huì )了幫媽媽下班拿拖鞋??記得有一次孩子不小心把杯子里的水灑到了地上，他馬上就說(shuō)：“對不起”，看到熟悉的阿姨他還會(huì )主動(dòng)地叫“阿姨好！”，收到禮物會(huì )說(shuō)“謝謝！”，諸如此類(lèi)的改變還有很多，像雙手遞物、鞠躬行禮、主動(dòng)讓座等等。這些變化可能在這么短的時(shí)間內只有在愛(ài)心幼兒園老師的幫助下才能夠做到，作為孩子的家長(cháng)，再次感謝愛(ài)心幼兒園老師們的付出和辛苦！謝謝！
孩子是我們的未來(lái)和希望，一切為了孩子已經(jīng)成為了我們奮斗的目標，真心希望孩子在幼兒園能夠健康、快樂(lè )的成長(cháng)，并且在幼兒園接受更深入的階段性教育，我們家長(cháng)會(huì )和孩子一起努力，一起加油！
最后感謝愛(ài)心幼兒園全體教師對李xx及全員小朋友的關(guān)懷和照顧！
恭喜愛(ài)心幼兒園成為通州區唯一一家文明禮儀教育示范園！
祝：愛(ài)心幼兒園滿(mǎn)桃李、報春暉！
此致
敬禮
幼兒園感謝信6
尊敬的裕發(fā)康橋幼兒園領(lǐng)導、老師：
你們好！
我們是今年即將畢業(yè)的大B班鄒鈺涵孩子的家長(cháng)，在孩子即將離園之際，經(jīng)常聽(tīng)到女兒說(shuō)：“我不想畢業(yè)，因為再也看不到老師阿姨和小朋友們了�！迸畠旱脑�(huà)一向在我的耳邊回蕩，是啊，立刻要離開(kāi)疼她愛(ài)她的老師阿姨，離開(kāi)與她一齊玩得很開(kāi)心的小伙伴們，孩子怎樣會(huì )舍得呢？女兒的話(huà)使得我對幼兒園的感激之情又一次得到升華。
本來(lái)進(jìn)入大班一個(gè)月以后，想讓女兒轉到全英班。女兒的態(tài)度很堅決，表示：“我喜歡這個(gè)班，我喜歡Nina和Emily老師，我喜歡阿姨，她們都很愛(ài)我�！备鷲�(ài)人商量之后，決定尊重女兒的決定。
幼兒園生活讓女兒獨立了很多，在家里自我洗頭洗澡，吃完飯還幫忙收拾清洗碗筷，還教育我們說(shuō)：“老師說(shuō)了，自我的事情要自我做，回家還要幫忙爸爸媽媽做事情�！弊鳛榧议L(cháng)我們深知：孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的辛勤教育和培養。孩子們的每一分成績(jì)，都飽含著(zhù)老師們的含辛茹苦的付出。如果把孩子們比作是一幅幅作品的自豪感，那么你倆就是一位位精心雕琢作品的工藝大師，是一位位了不起的藝術(shù)家。一向以來(lái)，我們都教育孩子要懂得感恩，無(wú)論孩子走到哪里，你們都會(huì )被銘記，今后無(wú)論取得什么成績(jì)，都會(huì )對們表示感激，因為你們是孩子的啟蒙老師。是你們讓孩子明白了很多的`道理。
感謝老師，讓孩子們加強了競爭意識。班上的Nina和Emily老師采用民主推選的方式選小班長(cháng)，每周選一次，女兒就回家就描述當時(shí)的情景給我們聽(tīng)，還自我檢討自我哪一些方面還沒(méi)做好，所以沒(méi)選上小班長(cháng)，以后要改正。還透過(guò)小值日生的輪流，增強了孩子的職責感。
感謝老師，透過(guò)每周的家園聯(lián)系手冊，每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，班級博客及日常的溝通，在家園之間架起了互動(dòng)的橋梁。讓作為家長(cháng)的我們，及時(shí)了解了孩子的表現及需要我們配合的地方。真正地做到家園共育。
感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師，是你們用愛(ài)心和辛勤的汗水讓孩子們一天天懂事，知識面一天天擴大，潛力也一天天提升，我從內心深處感謝幼兒園！祝愿裕發(fā)康橋幼兒園的領(lǐng)導和老師阿姨們家庭幸福！工作順利！祝愿裕發(fā)康橋幼兒園的明天更完美！
此致
敬禮
康橋裕發(fā)雙語(yǔ)幼兒園鄒鈺涵爸爸——鄒國梁
20xx年7月1日
幼兒園感謝信7
尊敬的****幼兒園領(lǐng)導和老師：
我是貴園親子班悠悠小朋友的家長(cháng)，這天是懷著(zhù)一顆十分感激之心給你們寫(xiě)這封信的。
說(shuō)實(shí)話(huà)，和許多家長(cháng)一樣，在孩子入園前，我們也感到十分的困惑，因為幼兒園是孩子接觸社會(huì )，參與群眾的第一步，不明白如何幫忙孩子走好這關(guān)鍵的一步，尤其我們是去年才入住到****的，對于悠悠來(lái)說(shuō)，那里完全是陌生的。在老師們的耐心照顧和正確引導下，悠悠就跟變了個(gè)人似的，突然之間長(cháng)大了，懂事了許多。
他養成了很多良好的生活習慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會(huì )放回去，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當好；獨立潛力也在不斷提高，能獨立按時(shí)睡覺(jué)，吃飯時(shí)也很規矩，不用大人幫忙，自我能做的事情自我做。記得最清楚的就是“我們老師說(shuō)”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子；吃飯后幫媽媽洗碗、掃地；出門(mén)時(shí)幫媽媽拿東西，大東西拿不動(dòng)就拿小的；懂得好東西要分享，有吃的先給爸爸媽媽?zhuān)晕页孕〉�。記得于老師說(shuō)過(guò)一件事也叫我很感動(dòng)，在幼兒園看到于老師總是站著(zhù)，便搬來(lái)小板凳叫老師坐，吃水果的時(shí)候也要分給老師吃，這么小的孩子能想到老師，怎樣能不叫我們做家長(cháng)的感動(dòng)和欣慰呢？和小朋友一齊玩時(shí)不僅僅玩具能夠分享，還懂得交換，“我們能夠交換玩具玩嗎”。
悠悠原先上學(xué)的`時(shí)候總是很不情愿，一步三回頭，看到老師也不愿意問(wèn)好。大人提醒也不管用。此刻只要老師來(lái)開(kāi)門(mén)，他每一次都要沖上去和于老師大聲問(wèn)好，于老師總是站在門(mén)口迎接并呼喊孩子的名字，接過(guò)孩子的書(shū)包，可親熱了。和媽媽再見(jiàn)后頭也不回的走進(jìn)教室，于老師臉上始終洋溢著(zhù)母愛(ài)般的笑容，一向溫暖著(zhù)我們的心。
老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現，悠悠有些害羞，賈老師說(shuō)能夠帶他多出去和小朋友們玩。此刻到了外面不管認不認識，和大部分孩子都能玩到一齊；老師上課的時(shí)候孩子坐不住，而且注意力不集中，賈老師說(shuō)能夠叫他多玩些靜的游戲，經(jīng)過(guò)老師的指導悠悠此刻能夠很專(zhuān)心的聽(tīng)老師上課，雖然是在家里玩一種玩具都能玩很長(cháng)時(shí)間。于老師說(shuō)養成良好的習慣能夠讓圖畫(huà)書(shū)來(lái)幫忙，此刻悠悠不僅僅有良好的閱讀習慣，而且語(yǔ)言表達潛力也有顯著(zhù)的提高。于老師說(shuō)要培養孩子的表現力，悠悠剛來(lái)幼兒園的時(shí)候不僅僅害羞而且膽小，我們就帶他多參加親子活動(dòng)，鼓勵他上臺表演。
她們不僅僅要教授教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無(wú)怨言。剛開(kāi)始悠悠在幼兒園尿褲，拉粑，于老師都給洗干凈了。有的孩子不管怎樣哭鬧，不管有多么難纏，老師從不對孩子大喊大叫，而是向對待自我的孩子一樣，不厭其煩，認真引導，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛(ài)心！這種充滿(mǎn)人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(cháng)很放心。
孩子身上承載著(zhù)我們全部的期望，很幸運孩子遇上這么好的老師，沒(méi)有老師這段時(shí)期的指導我們年輕家長(cháng)的育兒方法不會(huì )有很大的改善，孩子不好的行為要先從家長(cháng)身上找原因，對孩子不打罵，小孩是很講道理的，不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結合，做到家園統一，良好的習慣能夠讓孩子受益終生！微笑，掛在孩子們的臉上；感激，流進(jìn)母親們的心窩。
我們衷心感謝幼兒園的于老師、賈老師、郝老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫忙過(guò)悠悠的所有老師！感謝園長(cháng)的辛勤工作，感謝園長(cháng)領(lǐng)導出這樣出色的幼兒園！有了你們，我們看到了孩子完美的未來(lái)！
祝福老師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意！
此致！
敬禮！
幼兒園感謝信8
尊敬的xx幼兒園的領(lǐng)導、老師們，可愛(ài)的孩子們：
你們好！
為期六周的實(shí)習生活轉瞬即逝，在此，我們山東師大的22位實(shí)習生對您們給我們這次寶貴的實(shí)習機會(huì )表示最衷心的感謝！同時(shí)，也誠摯地向關(guān)心、幫助、教導我們的領(lǐng)導和老師們說(shuō)一聲，您們辛苦了！
感謝幼兒園領(lǐng)導給予我們最大的寬容和無(wú)微不至的關(guān)懷，為我們的實(shí)習創(chuàng )造了優(yōu)越的條件，使我們順利的完成了預定的實(shí)習任務(wù)。感謝老師們手把手的指導，在方方面面給予我們耐心的幫助，不論是教學(xué)活動(dòng)還是日常生活，都傾力相助，毫不吝嗇。感謝保育老師和門(mén)衛大哥，為我們的實(shí)習默默地付出。感謝與我們朝夕相處的.孩子們，他們的頑皮與可愛(ài)為我們的實(shí)習生活留下了開(kāi)心而甜蜜的回憶。
幼兒園輕松溫馨而又積極向上的氛圍，讓我們感受到了幼兒園的活力與魅力，也讓我們對幼教事業(yè)充滿(mǎn)了信心。在以后的日子里，我們會(huì )繼續加油的！請領(lǐng)導和老師們等待我們的好消息，我們的成功離不開(kāi)您們的鼓勵和支持！
最后，衷心的祝愿中心第三幼兒園越辦越好，祝全體師生身體健康，萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園感謝信9
尊敬的一幼領(lǐng)導及小三班的老師們：
您們好！
我們是貴園小三班肖彥廷的家長(cháng)，今天是懷著(zhù)一顆非常感激之心給你們寫(xiě)這封信的。
孩子來(lái)園已經(jīng)快一年了，這期間孩子的進(jìn)步和改變讓我們做家長(cháng)的感到特別欣慰，我們非常感謝等多位老師對孩子耐心細致的教育。
回想兒子近半年來(lái)的成長(cháng)過(guò)程，我們做家長(cháng)的心理百感交集，孩子比較任性、內向，在家自由自在慣了，從不喜歡上幼兒園到喜歡上幼兒園，熱愛(ài)老師和小朋友，這與幼兒園的師資和素質(zhì)教育是分不開(kāi)的，這些都離不開(kāi)園長(cháng)的直接領(lǐng)導和老師們的共同努力。
作為班主任為人謙和，對孩子們和藹可親、一視同仁，從不歧視搗亂的孩子;對家長(cháng)周到熱情、有問(wèn)必答，整天與孩子們相伴左右。不僅要教授教育課程，還要關(guān)心孩子的生活，十分辛苦，但她總是面帶笑容地把快樂(lè )帶給家長(cháng)和孩子們。還有小三班的衛老師和何老師，他們看上去很年輕，但對幼教事業(yè)特別專(zhuān)業(yè)，精心呵護著(zhù)每一位幼兒。
一天天過(guò)去了，幾位老師用自己的愛(ài)心和智慧把一個(gè)不懂事的、調皮任性的孩子教得基本自立了，他養成了很多良好的生活習慣，如回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會(huì )放回原處;在家里不吃菜，在幼兒園卻吃得相當好。能力也在不斷提高，能按時(shí)睡覺(jué)，吃飯時(shí)也很規矩，不用大人幫忙，自己能做的事情自己做，懂得好東西要分享。孩子每天回到家說(shuō)的最多的'就是、衛老師、何老師可好了，孩子的話(huà)讓我們感動(dòng)——感謝老師們對孩子無(wú)微不至的關(guān)心、愛(ài)護和教育，我們?yōu)楹⒆拥目鞓?lè )和進(jìn)步而高興，也為當初選擇晉中一幼而高興，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰。
最后，再一次感謝小三班三位年輕漂亮的老師，孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)你們的心血，也再一次感謝晉中一幼的領(lǐng)導，謝謝您們培養出這樣優(yōu)秀的老師，有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導和老師相信晉中一幼會(huì )越辦越好，成為全省乃至全國一流的示范幼兒園。
祝福老師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
xxx
xxxx年xx月xx日
幼兒園感謝信10
尊敬的蓓蕾幼兒園的領(lǐng)導及中二班的全體老師們：
你們好！
我們是中二班朱建科的家長(cháng)。首先非常感謝中二班的蔣老師和李老師！在你們的細心呵護下，我們的小建科在開(kāi)學(xué)的第一周表現的非常適應，沒(méi)有別的孩子剛去學(xué)時(shí)的哭鬧，相反每次放學(xué)都舍不得離開(kāi)幼兒園，各方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步，非常的健康、陽(yáng)光和懂禮貌�！盎疖�(chē)跑的快，還需頭來(lái)帶”，在此，一并感謝幼兒園的全體領(lǐng)導，是你們帶的好頭培養出了這么優(yōu)秀而全面的老師們：她們不僅自身優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛，而且對孩子們的教育啟迪方法也別出心裁，使孩子們在養成良好行為習慣的同時(shí)在不同領(lǐng)域的知識汲取方面也收獲頗豐。
每天早上我們送科科時(shí)，蔣老師總是站在門(mén)口迎接并呼喊孩子的名字，接過(guò)孩子的書(shū)包，可親熱了，和爸爸再見(jiàn)后頭也不回的走進(jìn)教室，蔣老師臉上始終洋溢著(zhù)母愛(ài)般的笑容，一直溫暖著(zhù)我們的心。
每天放學(xué)接孩子時(shí)，不管是蔣老師還是李老師總是耐心的跟我們講解孩子在幼兒園的表現，使我們能最大程度了解孩子的'成長(cháng)過(guò)程。
有的孩子不管怎么哭鬧，不管有多么難纏，老師從不對孩子大喊大叫，而是向對待自己的孩子一樣，不厭其煩，真心引導，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛(ài)心！這種充滿(mǎn)人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(cháng)很放心。
最后，再一次感謝中二班的全體老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)、欣賞過(guò)朱建科的所有老師，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)你們的辛勤付出！也再一次感謝幼兒園的領(lǐng)導，謝謝你們培養出這么優(yōu)秀的教師！有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導和教師，相信蓓蕾幼兒園會(huì )越辦越好！
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園感謝信11
尊敬的xx幼兒園園長(cháng)及老師：
你們好！
我們是xx學(xué)校的學(xué)生，20xx年xx月xx日，我們被安排到貴園實(shí)習兩，這兩周首先要感謝貴園給我們實(shí)習的這次機會(huì )，也感謝這一個(gè)月來(lái)幼兒園園領(lǐng)導、老師對我們學(xué)習、工作、生活上的幫助和照顧，這次實(shí)習我們將理論與實(shí)踐相結合，在貴園我們學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，在這里我們知道和了解如何做一名優(yōu)秀的`幼兒教師，貴園優(yōu)秀的老師們對待每個(gè)幼兒都像是自己的孩子一樣，如果說(shuō)孩子是天使，那貴園這一群美麗善良的老師們就是守護天使的精靈，在這里我們除開(kāi)完成一系列實(shí)習工作外也額外的學(xué)到了一樣東西那就是愛(ài)。這里的每個(gè)老師都有著(zhù)愛(ài)，對待小朋友是這樣，老師與老師之間也是這樣，讓愛(ài)心點(diǎn)燃希望，孩子們就是希望，他們需要我們老師用所有的愛(ài)來(lái)澆灌他，讓他們能茁壯成長(cháng)，園長(cháng)及老師們你們的愛(ài)是純樸真實(shí)的。
兩周的時(shí)間很快過(guò)去了，而我們也即將離開(kāi)，心中卻是不舍，尊敬的園長(cháng)老師們再一次感謝你們，謝謝！
此致
敬禮!
署名：
20xx年xx月xx日
幼兒園感謝信12
王園長(cháng)：
您好!
我是大一班xx的媽媽?zhuān)緦W(xué)期真的很幸運能遇到我們大一班的三位老師張娟老師，田老師和張霞老師。
說(shuō)實(shí)話(huà)，上學(xué)期中班結束準備報名的時(shí)候，我聽(tīng)很多家長(cháng)說(shuō)大三班的老師非常有經(jīng)驗，有些孩子就打算轉班，我當時(shí)真的也有此想法，但和孩子的爸爸商量之后，我們都認為，孩子已經(jīng)對一班很熟悉了，如果再給他換個(gè)環(huán)境，擔心他不太適應。經(jīng)過(guò)一番考慮，我們就報了大一班。
結果，到現在為止在大一班已經(jīng)學(xué)習和生活了一個(gè)月了，我們全家人都一致慶幸留在了一班，因為一班這三名優(yōu)秀的老師。
我的孩子霜霜是個(gè)比較懂事的孩子，性格和別的孩子相比又比較內向，班主任張娟老師真的非常有經(jīng)驗，我記得孩子剛剛上學(xué)4天，我在周四下午也就是9月9日到幼兒園參加“大班家長(cháng)會(huì )”時(shí)向張老師了解情況的時(shí)候，張娟老師不僅能記住霜霜的名字，而且能講霜霜的性格特征和平時(shí)的表現說(shuō)得非常準確!這一點(diǎn)我真的十分佩服，因為我也是當老師的，一般在剛剛接手新班的時(shí)候只能對那些非常有特點(diǎn)的或者調皮搗蛋的孩子很有印象，像霜霜這樣聽(tīng)話(huà)乖巧的孩子，在短時(shí)間內老師估計是不會(huì )注意到的，但張娟老師就可以!而且讓我非常感動(dòng)的是，張娟老師在給我分析完霜霜的性格特點(diǎn)之后，還針對她的特點(diǎn)制定了個(gè)性化教育方案，當我試探地問(wèn)張老師能否讓他當個(gè)小組長(cháng)鍛煉一下的時(shí)候，張老師很爽快地說(shuō)，“家長(cháng)能夠積極配合老師去教育孩子，這很好，為了鍛煉孩子，明天讓他當班長(cháng)!”我當時(shí)聽(tīng)到這句話(huà)，真的.非常非常感動(dòng)!因為說(shuō)實(shí)話(huà)，我們做老師的有時(shí)候也有點(diǎn)兒不能接受家長(cháng)經(jīng)常性地提出各種要求，往往也會(huì )采取拒絕的態(tài)度，因為畢竟不可能同時(shí)滿(mǎn)足許多家長(cháng)的各種要求，這一點(diǎn)上，我是十分理解!所以當時(shí)我也抱著(zhù)可能會(huì )被拒絕的準備，可是張娟老師那么爽快地答應了，讓我明白了也讓我非常感動(dòng)：遇到了這樣一個(gè)爽快率真的老師!
我覺(jué)得張娟老師作為班主任，一點(diǎn)兒也不比那些大家口中流傳的其他班的班主任差!甚至我們許多家長(cháng)都認為，她是最優(yōu)秀的!在生活上，她對孩子們全心全意地付出，在學(xué)習上，她對孩子們嚴格要求!張霞老師也是這樣，為孩子們投入了自己全部的熱情，對孩子們非常地有耐心，作為幼兒園畢業(yè)班的老師，我知道她們的壓力也是非常大的，她們何嘗不希望自己教出來(lái)的孩子個(gè)個(gè)優(yōu)秀，個(gè)個(gè)都考進(jìn)理想的小學(xué)呀!所以我們每天看到的，就是張娟老師和張霞兩位兢兢業(yè)業(yè)的老師，認真備好課，認真上好每一節課，認真批改著(zhù)孩子們每天的作業(yè)，就連每天的作業(yè)條都是條理清楚，告訴家長(cháng)孩子一天的學(xué)習生活以及當天的作業(yè)情況!
英語(yǔ)老師田老師，也就是霜霜每天不離口的Nancy，是霜霜非常喜歡的英語(yǔ)老師，我們都知道，孩子的感受都是最真的!有一天，霜霜回來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)阒牢覀冇⒄Z(yǔ)老師為什么叫Nancy嗎?因為她非常有‘耐心’!”說(shuō)完之后，小臉上的表情非常得意，我們全家人都非常感慨，孩子能自己做出這樣的總結，那真的是一個(gè)多么有耐心的老師啊!我經(jīng)常聽(tīng)霜霜回來(lái)講，Nancy老師上課又做什么游戲啦，又學(xué)到什么新的知識啦等等。有一天，我也想跟風(fēng)給他報個(gè)英語(yǔ)班之類(lèi)的，可沒(méi)想到被他直接拒絕了，他的理由是這樣的：“媽媽?zhuān)也簧贤饷娴挠⒄Z(yǔ)班，因為我們Nancy 就是最好的老師了，她上的課可有意思了，我們都愛(ài)上英語(yǔ)!我就跟著(zhù)Nancy 好好學(xué)英語(yǔ)!”以上是我的孩子的原話(huà)，我一點(diǎn)兒都沒(méi)有加任何修飾的成分!我發(fā)現Nancy老師最大的特點(diǎn)就是真正地將我們這個(gè)幼兒園的“浸入式”滲透到日常生活中了，Nancy 老師是每時(shí)每刻都用英語(yǔ)和孩子們交流，而且堅持用英語(yǔ)和孩子們對話(huà)，做到這一點(diǎn)是非常難的，因為孩子們的理解力是有限的，可是田老師從來(lái)沒(méi)有因為他們聽(tīng)不懂而索性改用漢語(yǔ)和孩子們交流，而是換一種說(shuō)法來(lái)說(shuō)，換了不明白再換，不厭其煩，非常耐心，大概這就是霜霜嘴里的“Nancy就是耐心”吧!而且Nancy 老師的口語(yǔ)很好，基本功很扎實(shí)，我們家長(cháng)給她打電話(huà)的時(shí)候她都恨不得用英語(yǔ)和我們交流呢!這一點(diǎn)是我們好幾個(gè)家長(cháng)交流得出的結論，而且我感覺(jué)不是每個(gè)英語(yǔ)老師都能做到這一點(diǎn)的，所以，我們的田老師，不僅是一個(gè)對孩子盡心盡力盡職盡責的優(yōu)秀的老師，同時(shí)也是一個(gè)對自己要求非常高的難得的好老師!
所以，我不得不再次說(shuō)，進(jìn)了大一班，我們全家都感到非常得滿(mǎn)意，慶幸我們遇到了這么好的配合默契的為孩子們全身心付出的三位老師!所以我是發(fā)自?xún)刃牡貙?xiě)這封感謝信，以表達我們全家對三位老師的感激之情!同時(shí)也感謝王園長(cháng)，培養出這么優(yōu)秀的老師們!
最后，祝王園長(cháng)和老師們身體健康，工作順利!
大一班xx的媽媽
20xx年9月30日
幼兒園感謝信13
尊敬的曾老師，張老師，劉老師：
明日就要開(kāi)園，在準備送小孩上學(xué)的時(shí)候，我們念叨起了上學(xué)期在幼兒園的點(diǎn)滴趣事，回憶起大夫山公園之旅，白云山攀爬競賽，更想起三位老師在幼兒園中對小孩耐心、細致的關(guān)懷與照顧，不由得要代表我家孩子對三位老師致以衷心的感謝！
感謝曾老師，無(wú)論何時(shí)都能夠對孩子報以燦爛的笑容，對孩子永遠不急不躁身為家長(cháng)，僅僅面對一兩個(gè)孩子，我們都有耐性全無(wú)忍不住呼呼喝喝的時(shí)候，何況領(lǐng)著(zhù)十幾個(gè)孩子的老師呢？曾老師對孩子的愛(ài)和耐心，不僅讓孩子們喜歡，也成為我們的榜樣！
感謝張老師，對孩子持之以恒的關(guān)心和愛(ài)護我們深知，尚未能完全自理的孩子對老師和家長(cháng)的挑戰有多大�？上驳氖�，我們看到張老師在幼師的.工作崗位上越來(lái)越得心應手，與孩子溝通的技巧越來(lái)越高，孩子總是嚷著(zhù)張老師是好朋友！
感謝劉老師，對孩子的照顧無(wú)微不至我們記得，孩子午睡時(shí)畫(huà)地圖后，劉老師總是幫忙收拾清洗臟褲；我們更記得，在孩子放學(xué)離校時(shí)，劉老師仍不忘摸摸孩子是否汗濕衣服，并為孩子更換濕衣。這種體貼愛(ài)護，真是勝過(guò)家長(cháng)！
點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，滴滴溫情，怎不讓我們感激？還是讓我們代表孩子，由衷的說(shuō)一聲：感謝你們，敬愛(ài)的老師！
此致
敬禮！
感謝人：
日期：
幼兒園感謝信14
尊敬的機關(guān)二幼的園長(cháng)、老師：
你們好!
為期兩周的見(jiàn)習即將結束，在此離別之際，首先要感謝貴園給我們提供了這次見(jiàn)習的機會(huì )，其次更要感謝在這兩周幼兒園的領(lǐng)導、老師對我們學(xué)習、工作以及生活上的幫助和照顧。
感謝幼兒園的領(lǐng)導給予無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們有機會(huì )把理論與實(shí)踐相結合，同時(shí)也學(xué)到很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。在這里我們從老師的身上看到“為每個(gè)孩子一生的幸�！边@個(gè)宗旨的含義，更加明白了“給孩子一個(gè)美好的童年”是我們的責任。貴園的老師對園里的孩子就像對自己的孩子一樣，如果說(shuō)孩子是天使，那這一群美麗的老師就是守護天使額的精靈。在這里我們除了完成一系列的工作外也額外學(xué)到了一樣很珍貴的東西—-寓教于樂(lè )。這里的每個(gè)老師都是在活動(dòng)，游戲中教孩子知識，并且是真正的做到放手給孩子自由活動(dòng)。孩子的健康成長(cháng)是每個(gè)家庭的.期待，老師每周的“成長(cháng)直通車(chē)”是孩子成長(cháng)的見(jiàn)證，是家長(cháng)了解孩子在園中成長(cháng)的橋梁。
兩周的時(shí)間很快就過(guò)去了，而我們也即將離開(kāi)，心中卻是不舍，對于這里的一切我們從陌生到熟悉，我們清晰地記得每一個(gè)孩子那天真的笑臉，可愛(ài)的模樣。希望我們下次可以有機會(huì )再次貴園學(xué)習。尊敬的領(lǐng)導、老師們再次的感謝你們，謝謝。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園感謝信15
尊敬的啟蒙幼兒園領(lǐng)導和老師：
你們好！
我們是楊銘楚的媽媽?zhuān)瑮钽懗䞍蓺q半入園，在啟蒙幼兒園已經(jīng)生活學(xué)習四年了，在這四年的時(shí)間里，榮幸地接受過(guò)李老師、馬老師、劉老師、董老師、金老師等幾位老師的教育。在她們辛勤的培養與關(guān)懷下，孩子一天天長(cháng)大，我真切地感受著(zhù)孩子的`點(diǎn)滴變化，高興之余，對各位老師更是深深感激。
銘楚剛入園時(shí)年齡小，身體素質(zhì)不好，每天哭鬧著(zhù)不肯去育兒園，老師們就給了他更多關(guān)愛(ài)和體貼，有時(shí)要抱著(zhù)他上課、給他喂飯。記得有一次銘楚拉在了棉褲上，李老師不嫌臟，不僅給他擦干凈身體，換了干凈的衣服，還把臟衣服洗得干干凈凈，讓我們感到無(wú)比溫暖。孩子老愛(ài)生病，老師常常要多關(guān)注他，經(jīng)常跟家長(cháng)溝通，想著(zhù)給孩子喂藥，鼓勵孩子多吃飯多鍛煉。因為經(jīng)常請假，跟不上學(xué)習的進(jìn)度，老師就耐心地輔導，讓他跟上其他小朋友的步伐。在老師的不斷關(guān)愛(ài)下，孩子愛(ài)上了啟蒙幼兒園，天天早上主動(dòng)按時(shí)起床，自己收拾好，高高興興去幼兒園。孩子的身體素質(zhì)也大大提高，不怎么生病了，學(xué)習勁頭也足了。孩子就經(jīng)常給我講幼兒園的生活，交到了那個(gè)好朋友、老師交他們哪些知識了，我深切感受到孩子對幼兒園的喜愛(ài)。一次孩子還給我說(shuō)：“媽媽?zhuān)腋杏X(jué)，老師就和你一樣�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我更感激老師們了。老師們不僅在生活上關(guān)心孩子，對孩子的學(xué)習也很認真，學(xué)習的生字都是一個(gè)一個(gè)耐心糾正字音、筆畫(huà)、結構�，F在孩子到什么地方都會(huì )主動(dòng)給別人打招呼，非常有禮貌；在家會(huì )主動(dòng)干家務(wù)，講衛生；寫(xiě)字很認真，作業(yè)寫(xiě)的工工整整。
學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長(cháng)，我們從心底感謝老師們對孩子成長(cháng)所付出的辛勞和汗水，祝福老師們工作順利、身體健康！祝小朋友們節日快樂(lè )！
XXX
XXXX年XX月XX日
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