我的數學(xué)老師作文

我的數學(xué)老師作文15篇[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的我的數學(xué)老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的數學(xué)老師作文1

　　他，總是戴著(zhù)一副黑框眼鏡；他，總是穿著(zhù)一套整整齊齊的西裝上班；他是誰(shuí)？他就是我的數學(xué)老師。

　　在我的記憶中，數學(xué)老師占據的并不多。但那記憶卻像鉆石一般，有著(zhù)不可磨滅的光芒。

　　也許，是他的.樣子。數學(xué)老師臉上總是掛著(zhù)一副嚴肅的表情，令人望而生畏。他上課時(shí)很?chē)烂C，令我們不得不安靜底上課。

　　也許，是他的幽默。上課的時(shí)候總是會(huì )時(shí)不時(shí)地說(shuō)幾個(gè)幽默的笑話(huà)來(lái)調節氣氛。讓我在上課的時(shí)候有種“冰火相交”的感覺(jué)。

　　也許，是他教學(xué)生的態(tài)度�；蛟S，他上課的時(shí)候很?chē)烂C，但他在課外輔導同學(xué)時(shí)的語(yǔ)氣是很溫柔的。他會(huì )把你不會(huì )做的題目教到你會(huì )做為止，他會(huì )一步一步地講解給你聽(tīng)，直到你理解為止。

　　在我的心目中，他是一位好老師�；蛟S，他給我的記憶并不多，但他卻在我腦子中刻下了一個(gè)深深的烙印。

我的數學(xué)老師作文2

　　我高興地走上去打招呼：“張老師，您早！”他“恩”了一聲，變默默地朝學(xué)校走去。他的態(tài)度怎么這樣冷漠呢？他平時(shí)可不是這樣的.呀！我百思不得其解。

　　上課了，他給我們講例題。我注意觀(guān)察，發(fā)現他的臉色不同以往，顯得很疲憊。他是不是生病了？

　　又過(guò)了一天，我有事去教師辦公室，恰巧聽(tīng)到班主任劉老師和他的對話(huà)。

　　“老張，你大哥的病怎么樣了？”劉老師問(wèn)。

　　“唉，癌癥晚期，沒(méi)治了！”張老師心情沉重地回答。

　　“你就休息兩天吧，夜里在醫院陪護病人，白天還來(lái)上班，別把身體累垮了！”

　　“那也不能耽誤給學(xué)生上課��！”

　　原來(lái)是這樣��！張老師你太辛苦了！照這樣下去，您吃得消嗎？

　　從這以后，一到數學(xué)課，我就擔心張老師不能來(lái)給我們上課了�？墒撬�總是準時(shí)出現在教室門(mén)口，就連他大哥病故后火化的那天，他仍然上午來(lái)給我們上課，下午趕去給他大哥送葬。在那段時(shí)間里，他的眼窩一天天陷下去，臉色一天比一天憔悴。我們這些學(xué)生看在心里，疼在心上！

　　這一學(xué)年的期末考試結束了，我們班的數學(xué)成績(jì)在全校排到了第一，在區里也名列前茅。

我的數學(xué)老師作文3

　　教過(guò)我的老師有很多個(gè)，可是印象比較深刻的是我的數學(xué)老師。

　　我的數學(xué)老師是鄭老師，她有著(zhù)短短的頭發(fā)，看起來(lái)很干練。而且每次穿衣服搭配的總是會(huì )很好看，臉上還很精神。我的數學(xué)老師是學(xué)校里的唯一一個(gè)高級教授，她在學(xué)校已經(jīng)工作30多年了，我很佩服她。

　　我的`數學(xué)老師是一個(gè)嚴厲的老師。一開(kāi)學(xué)她就會(huì )給我們講一些課堂上的紀律和基本的要求。說(shuō)一個(gè)要求，還要連續說(shuō)幾遍，可我知道老師那是怕有些學(xué)生忘記。我的數學(xué)老師教的很不錯。她的課堂要領(lǐng)和其他老師不是很一樣要求的，雖然嚴格了點(diǎn)，但是我慢慢的適應了。有一次她在上課的時(shí)候，她還沒(méi)講完課，可就下課了。在課堂上那個(gè)問(wèn)題我一直不知道，可是到講的時(shí)候可就下課了。放學(xué)之后，我把書(shū)本拿回家，想一想老師在課堂上講的那個(gè)問(wèn)題，然后想一想做了做。等到下次上課的時(shí)候老師講那道題，我居然做對了。

　　喋喋不休是一種好。她的嚴厲也是一種好。她是一個(gè)很棒的老師，能遇到這樣的好老師，是我的榮幸。

我的數學(xué)老師作文4

　　他身材如竹竿，眼睛像星星，加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點(diǎn)綴得越發(fā)有趣了。這就是我們的數學(xué)張老師。

　　張老師是一個(gè)幽默、風(fēng)趣，對待工作認真負責的人。在課間他和同學(xué)們打成一片，在課堂上，他的手勢活潑生動(dòng)，好像一只飛翔的鳥(niǎo)兒，在天空中畫(huà)出一道道美麗的弧線(xiàn)。

　　有一次，張老師出了一道很難很難的題，同學(xué)們都不敢舉手。而我呢，則表現出舉棋不定的樣子。與此同時(shí)，張老師也在用他獨特的四眼神功尋找著(zhù)。他似乎偏偏在和我作對，還真叫了我。

　　“‘老司機’（由于我擅長(cháng)解題，張老師對我的特殊稱(chēng)呼），請你當一回小老師，給同學(xué)們講解一下這道題吧！”

　　我扭扭捏捏地站起來(lái)，不知如何是好。講，錯了怎么辦？不講，呆呆地站在這兒，也不是個(gè)辦法呀！張老師似乎看出了我的'心思，對我說(shuō)：“‘老司機’，就算你‘翻車(chē)’了也沒(méi)關(guān)系呀！大膽地‘開(kāi)車(chē)’！”說(shuō)到這還用肯定的眼光看了看我。我頓時(shí)感到一股暖流涌遍全身，便一鼓作氣地回答了問(wèn)題，同學(xué)們都用既驚訝又崇拜的目光看著(zhù)我。

　　現在數學(xué)課上，已經(jīng)有越來(lái)越多的同學(xué)能勇敢地舉手回答問(wèn)題了。每當翻開(kāi)數學(xué)課本，我的眼前就會(huì )浮現張老師鼓勵的眼神，我們都喜歡他，直到現在，我的心頭還一直暖意融融。

我的數學(xué)老師作文5

　　記得剛上一年級，我非常高興。因為我成了大孩子，沒(méi)事的時(shí)候可以欺負一下幼兒園的孩子。想想自己真牛��！可惜，我的行動(dòng)沒(méi)有成功。我欺負第一個(gè)孩子的時(shí)候，被一個(gè)小老頭捉住了，批評了我一頓。

　　第二天開(kāi)始正式上課，我們安靜地坐在座位上，期待著(zhù)班主任的到來(lái)。班主任來(lái)了，我抬頭一看，嚇了一大跳，這不就是批評我的小老頭嗎！他也看到了我，盯著(zhù)我看了一會(huì )，我的心砰砰直跳。開(kāi)始上課了，他給我們出了幾個(gè)數學(xué)題，讓大家計算。我算得最快，他在全班表?yè)P了我。我看到他那慈祥的樣子，這幾天一直提著(zhù)的心終于放下了，我知道，以后我們一定會(huì )成為好朋友。

　　二年級開(kāi)學(xué)第一天，我們聽(tīng)到他還是我們的.班主任，都高興得跳了起來(lái)。我們喜歡他上課時(shí)的幽默，喜歡他那慈祥的笑容，喜歡他表?yè)P我們時(shí)那勉勵的微笑。

　　他就是焦兆河老師�，F在在我們學(xué)校當門(mén)衛。每當看到焦老師，我總是萌發(fā)出讓他再來(lái)教我們的想法�？上�，焦老師年齡大了，聽(tīng)說(shuō)再過(guò)兩年就退休了！

我的數學(xué)老師作文6

　　我記憶中有一位優(yōu)秀的老師，數學(xué)教得很好。她平時(shí)總是嚴格要求我們，每當我們考不好的時(shí)候，她會(huì )耐心地一題題跟我們講解，她就是我們的數學(xué)老師——藍老師。

　　三年級時(shí)，我期中考試沒(méi)考好。藍老師悄悄地把我叫進(jìn)了辦公室，輕聲對我說(shuō)：“小毅，這一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，我們一起努力�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我非常感動(dòng)。原本我以為沒(méi)考好會(huì )被批評，沒(méi)想到老師反而鼓勵我。我立馬跑回教室認真復習。

　　到了四年級，我第四單元測試因為粗心大意沒(méi)有考好。藍老師把我叫到辦公室，嚴肅地對我說(shuō)：“小毅，我知道你這次是因為粗心，但下次看題一定要認真，如果下次還不認真，就不可原諒了。要加油，我相信你能行的！”我的`眼淚差一點(diǎn)就奪眶而出了，接著(zhù)藍老師拿出我的卷子，指著(zhù)我的錯題耐心地跟我講解了一遍又一遍。講解完后，又重新拿出一張新的試卷給我做，我竟然得了滿(mǎn)分！老師還大大的鼓勵、表?yè)P我，我感覺(jué)特別后悔。

　　這就是我的數學(xué)老師——既有耐心又嚴格要求我們的藍老師。我希望她能一直教我們，讓我們的數學(xué)學(xué)得更好。

我的數學(xué)老師作文7

　　今天，我要介紹的是我們的數學(xué)老師——萬(wàn)川。

　　萬(wàn)老師個(gè)子不高，但很漂亮。她有著(zhù)烏黑烏黑的長(cháng)頭發(fā)，平時(shí)喜歡扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。每當萬(wàn)老師走起路來(lái)，它就像一個(gè)跳動(dòng)的小精靈，不停地左右搖擺。萬(wàn)老師的眼睛大大的，像兩顆晶瑩剔透的寶石。她還戴著(zhù)一副深紅色的眼鏡，好像兩塊盾牌在守護著(zhù)那兩顆寶石。萬(wàn)老師還有一口漂亮的牙齒，它們排列的.齊齊的，亮晶晶的閃著(zhù)白光。

　　有時(shí)候，萬(wàn)老師對我們很溫柔，但有時(shí)候她對我們也很?chē)绤�。記得有一次，我們全班大部分人都答錯了一題，萬(wàn)老師卻沒(méi)有批評我們，反而讓大家再認真思考一下。最后，在萬(wàn)老師的鼓勵和耐心講解下，我們都懂了。

　　還有一次，我們班的一位同學(xué)上課偷喝飲料，被萬(wàn)老師發(fā)現了。她非常生氣，就讓這位同學(xué)第二天上學(xué)帶兩瓶同樣的飲料，用作對其他同學(xué)的獎勵。第二天那位同學(xué)忘記帶了，萬(wàn)老師又將飲料的瓶數翻了一倍……

　　我們的萬(wàn)老師上課也很有趣，比如，在講分數的時(shí)候，她把分母比喻成我們的媽媽?zhuān)�把分子比喻成我們，好玩極了。

　　這就是我的數學(xué)老師，她很漂亮，很溫柔，很?chē)绤�，也很有趣�?/p>

我的數學(xué)老師作文8

　　我的數學(xué)老師名叫楊萬(wàn)里，因為和大詩(shī)人楊萬(wàn)里同名，所以我們下課時(shí)經(jīng)常戲稱(chēng)他為大詩(shī)人，他今年31歲，中等個(gè)兒，烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，生氣的時(shí)候眉頭都皺成一個(gè)川字了。

　　他很細心，就比如說(shuō)今天上午楊老師帶著(zhù)我們做基礎訓練，我們看到了一道題，題意大概是這樣的，有50個(gè)輪子組裝了15輛玩具小汽車(chē)，還剩多少個(gè)輪子？因為大多數還同學(xué)沒(méi)有看到提上玩具小汽車(chē)五個(gè)字，所以都寫(xiě)錯了，楊老師看了一眼自己的'書(shū)又扭頭看旁邊同學(xué)的書(shū)，說(shuō)：“第一步應該是4x15�！敝宦�(tīng)教室里發(fā)出了一片“啊”“啊”的聲音，楊老師又說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)那上面寫(xiě)著(zhù)是玩具小汽車(chē)嗎？汽車(chē)有四個(gè)輪子嘛！”。聽(tīng)楊老師這么一說(shuō)，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，過(guò)了好一會(huì )兒才有人問(wèn)道：“那這樣子輪子的個(gè)數就不夠了呀？”楊老師看了一下自己的書(shū)，一算還真是，于是他說(shuō)：“把50改成80吧，這樣好改�！敝宦�(tīng)見(jiàn)一片唰唰的改錯聲……

　　這就是我的數學(xué)老師，一個(gè)細心的老師。

我的數學(xué)老師作文9

　　上課了，有的同學(xué)小聲說(shuō)道：“數學(xué)老師來(lái)了！”我立即往講臺望去。只見(jiàn)她拿起粉筆，奮筆疾書(shū)，不一會(huì )兒，黑板上就出現了一道道數學(xué)題。她在幾十雙瞪大了的眼睛和一片的疑問(wèn)聲中一刻不停的寫(xiě)著(zhù)，直到把黑板差不多寫(xiě)滿(mǎn)為止。這些題讓我感到數學(xué)無(wú)比的奇妙，也讓我對數學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。

　　她姓趙，她大概三四十歲，身材苗條，長(cháng)著(zhù)瓜子臉，栗紅色的卷發(fā)齊著(zhù)肩，水靈靈的大眼睛上長(cháng)著(zhù)烏黑的眉毛，高鼻梁，大嘴巴，身高1米65左右，平時(shí)總愛(ài)發(fā)脾氣。

　　她，是嚴厲的`。我們班上有幾個(gè)“搗蛋鬼”，只要他們一搗蛋，她便會(huì )拿起教棍，搗蛋鬼們就會(huì )嚇得連一聲都不敢吭，瞬間變得無(wú)比溫順。

　　她，是溫柔的。每當班里有100分，或者做出一道難題的同學(xué)，她便會(huì )一邊撫摸著(zhù)他們的頭，一邊給他們發(fā)獎品。不斷地說(shuō)著(zhù)鼓勵他們的話(huà)。

　　她，是神秘的。她教會(huì )了我們數學(xué)，讓我們懂得了數字之間的奇妙；讓我們遨游在知識的空間、數學(xué)的海洋；讓我們在算式中找到樂(lè )趣。而她，卻帶給大家一種神秘感。她到底是數學(xué)國的女王，還是數字國的丞相？她為何懂得如此多的知識？這永遠是個(gè)謎！

　　數學(xué)老師，你那么嚴厲、溫柔、神秘。你永遠都是我們心中最優(yōu)秀的數學(xué)老師。

我的數學(xué)老師作文10

　　我們班的數學(xué)老師讓我又愛(ài)又怕，你看，在講臺上看著(zhù)同學(xué)們讀書(shū)的老師，就是我們的數學(xué)老師——楊老師。

　　她中等個(gè)子，扎著(zhù)一捆長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，那黑寶石似的眼睛總是散發(fā)著(zhù)睿智的光芒，那櫻桃小嘴要是被激怒，立刻會(huì )變成血盆大口，那微微上翹的鼻子上還有一顆芝麻般大小的痣，不仔細看還看不出來(lái)呢。

　　我十分喜歡我們的數學(xué)老師，當我們有不理解的問(wèn)題時(shí)，她總會(huì )諄諄教育我們；當我們灰心喪氣時(shí)，她總會(huì )用堅定的.語(yǔ)言鼓勵我們；當我們身體不適時(shí)，她總會(huì )溫柔的呵護照顧我們。記得有一次，我正在操場(chǎng)上玩耍，突然，我十分不適，楊老師見(jiàn)了，摸了摸我的額頭說(shuō)：“好燙��！”楊老師話(huà)音剛落，就開(kāi)始撥打電話(huà)了。終于，媽媽來(lái)了，這時(shí)楊老師心中的石頭放了下來(lái)。來(lái)到醫院，楊老師溫柔地說(shuō)：“這幾天你就在這兒好好休息吧！等你好了，我再給你補課�！甭�(tīng)了楊老師的話(huà)，我的不適都消失了大半了。

　　我也十分害怕我們的數學(xué)老師，因為，你只要犯下一點(diǎn)兒小錯誤，就一定會(huì )被她大罵一頓，還會(huì )被叫到辦公室“喝茶”呢！

　　楊老師，謝謝你的諄諄教誨，謝謝您的關(guān)心呵護，我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的！

我的數學(xué)老師作文11

　　顧老師是我們的數學(xué)老師。

　　她個(gè)子高挑，身材微胖，有著(zhù)一張圓潤的臉，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副黑色邊框眼鏡，眼鏡里藏著(zhù)一雙銳利的眼睛，讓人看起來(lái)就很?chē)绤�。顧老師特別喜歡穿連衣裙，穿上連衣裙的'她顯得比真實(shí)年齡年輕了好幾歲。

　　顧老師剛來(lái)時(shí)，我們都覺(jué)得她很?chē)烂C，非常狠。時(shí)間久了，我們這才知道，原來(lái)顧老師不是我們想象中的那么“兇”，她非常溫柔，在學(xué)習上很細心地教導我們。

　　顧老師對待我們學(xué)習很用心。有一次，一位同學(xué)正在做一道題目，想了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有想明白。老師見(jiàn)了，悄悄地走到這位同學(xué)面前，對他微微一笑，俯下身子伸出指頭，細心地把這道題講給他聽(tīng)。老師講了很長(cháng)時(shí)間，分析得一清二楚，直到那位同學(xué)真正理解了才滿(mǎn)意地離開(kāi)了。她對待每一位同學(xué)，可都是這樣喲。

　　顧老師不能站時(shí)間太久，不然腿就會(huì )發(fā)酸，所以我們只要上到數學(xué)課，就會(huì )拿張椅子搬到講臺上讓老師適當休息會(huì )兒。老師每一次都會(huì )慈祥地看著(zhù)我們說(shuō)：“我腿不會(huì )酸的，你們放心，你們把學(xué)習弄好，我最開(kāi)心�！蔽覀兟�(tīng)了都很感動(dòng)。

　　這就是我們的數學(xué)老師，是不是非常好？我永遠不會(huì )忘記她。

我的數學(xué)老師作文12

　　我們的數學(xué)張老師，光潔白皙的臉旁透著(zhù)棱角分明的冷俊。他那烏黑深邃的眼睛眸泛著(zhù)迷人的色澤，還有濃密的'眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無(wú)一不使人入迷。

　　他是“神射手”

　　有一位同學(xué)在桌子底下做小動(dòng)作，低著(zhù)頭假裝看著(zhù)書(shū)，誰(shuí)知被張老師的千里眼所發(fā)現了，他立馬調整好角度用力地把粉筆扔出去，粉筆猶如一支離弦的箭。由于老師扔得太高，就沒(méi)有扔到，等那位同學(xué)抬起頭來(lái)，這一次命中了目標，差一點(diǎn)老師的神話(huà)就要打破了。這時(shí)那位同學(xué)的額頭中央上有著(zhù)一個(gè)白色的點(diǎn)，果然配得上“神射手”這個(gè)稱(chēng)號。

　　他是“大詩(shī)人”

　　張老師是個(gè)“大詩(shī)人”。我們班拍了班級畢業(yè)照，當照片發(fā)下來(lái)時(shí)，大家都各自欣賞著(zhù)自己的照片。上課鈴響起時(shí)，同學(xué)們都打起了“12分”的精神，老師邁著(zhù)矯健的步子走來(lái)高興地說(shuō)道：“同學(xué)們，你們馬上就要畢業(yè)了，我即興寫(xiě)一首詩(shī)表達我對你們的情感�！睕](méi)過(guò)幾分鐘，張老師便吟詩(shī)一首，頓時(shí)臺下響起了雷鳴般的掌聲。老師誦讀后并解釋?zhuān)�我們非常感�?dòng)頓，淚水如雨�？衫蠋熯�謙虛地說(shuō)，“這是我即興寫(xiě)的，沒(méi)有寫(xiě)得那么好，希望你們以后這些祖國的花朵能成為大詩(shī)人，到時(shí)幫我把這首詩(shī)好好修改一下�！�

　　畢業(yè)已經(jīng)很久了，可我們還是忘不了數學(xué)老師！

我的數學(xué)老師作文13

　　我們的數學(xué)老師姓方。我們的數學(xué)老師長(cháng)的很美，苗條的身資，彎彎的眉毛，大大的眼睛。但是老師的脾氣說(shuō)到就到，根本來(lái)不及躲。遇到她盡量，不要惹她生氣，不然有你好看。

　　我們的數學(xué)老師最突出的特點(diǎn)就是“非�！�。她說(shuō)的，做的.和別人非常不一樣。

　　身為人師的方老師愛(ài)把“笨”安在自己身上，那天，我們上“一個(gè)數乘分數的計算法則”這一課時(shí),老師卻為難的說(shuō)她還沒(méi)搞懂，讓我們當小老師。同學(xué)們幾分疑惑，幾分激動(dòng)，各個(gè)一絲不茍地自學(xué)。一翻悉心研究后，大家競相舉起收。老師請郭清東，自己坐在了學(xué)生席上。郭清東捧著(zhù)書(shū)一板一眼地講著(zhù)，依然是位小老師。老師聽(tīng)得聚精會(huì )神，不時(shí)還向小老師提問(wèn)。郭清東終于講完了，老王頭上的“川”也松馳下來(lái)。

　　數學(xué)老師這一招真有用，我們學(xué)習成績(jì)提高

　　了不少。數學(xué)老師真是用心良苦��！

我的數學(xué)老師作文14

　　老師，你知道嗎？我發(fā)現我們的數學(xué)老師真的好優(yōu)秀呀！

　　她是一個(gè)和藹可親的好老師。她的教課方式獨特。每一次，我作業(yè)做得不好，她便把我叫到辦公室。我在過(guò)去的路中，擔心極了，原以為她會(huì )狠狠地批我一頓�？蓻](méi)想到，她是用那溫柔的話(huà)語(yǔ)認真地，不厭其煩的教我。

　　還有那天，開(kāi)家長(cháng)會(huì )。數學(xué)老師說(shuō)要抱我。我被老師抱了起來(lái)。老師說(shuō)我很輕，我告訴她我只有25kg，她驚嘆了，說(shuō)我比她讀二年級的女兒還輕。于是，第二天，她還故意把她的女兒帶來(lái)給我look一下。我真的覺(jué)得數學(xué)老師是一個(gè)好老師。當我把我的數學(xué)老師是如何對我的事告訴我的小學(xué)同學(xué)時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都羨慕的說(shuō)我好，有個(gè)這么好的數學(xué)老師。我也認為我自己幸運。

　　現在，我覺(jué)得，來(lái)到七（1）班好幸運，真的'好好！在這個(gè)班中，我很快樂(lè )，因為在這里我明白了什么是集體。

　　老師，比賽那天，我們隊伍走的很整齊，可平時(shí)走卻歪七扭八的，可見(jiàn)我們班可以做得很好！只是同學(xué)們沒(méi)到關(guān)鍵時(shí)刻不愿意做罷了，也可見(jiàn)我們班的集體榮譽(yù)感是很強的！

我的數學(xué)老師作文15

　　我喜歡美麗的沈老師，幽默風(fēng)趣的劉老師。但讓我印象最深刻的是我的數學(xué)老師——蔣老師。雖然她有時(shí)候很暴躁，但我還是很喜歡它。

　　蔣老師一頭黑油油的頭發(fā)，在陽(yáng)光下一甩，渾身散發(fā)著(zhù)女神的`氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能洞察一切，誰(shuí)也不敢在她面前胡作非為。

　　蔣老師不僅漂亮，而且十分風(fēng)趣幽默。

　　一次，我在同學(xué)那里得到一道題。那道題里有兩個(gè)陷阱，我知道答案后，心想：要不給蔣老師做做？說(shuō)不定她也會(huì )犯錯呢！我拿著(zhù)那道題，興沖沖地來(lái)到辦公室，把題目交給蔣老師。誰(shuí)知蔣老師笑著(zhù)說(shuō)：“這種題，也能考倒我！放心，一分鐘后就給你答案！”我將信將疑地站在旁邊等著(zhù)，一會(huì )兒，蔣老師大聲說(shuō)：“是20！”我心里樂(lè )開(kāi)了花，驕傲極了！“錯啦！”我說(shuō)道。蔣老師瞪大了眼睛，問(wèn)道：“你不會(huì )記錯答案了吧？”我搖了搖頭，蔣老師摸不著(zhù)頭腦，又埋頭想。突然，蔣老師驚訝地對我說(shuō)：“是不是這里哨子個(gè)數變了？”我哈哈大笑，“還是錯了！”蔣老師有些沮喪，“快告訴我吧！”老師說(shuō)。我指著(zhù)那張圖，說(shuō)：“這里變了，發(fā)現了嗎？”“哦！應該是16！”老師恍然大悟。

　　蔣老師就是蔣老師，她多么獨一無(wú)二！

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