漫畫(huà)老師作文15篇（精選）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的漫畫(huà)老師作文，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)老師作文1
嘿！兄弟們，作為一名小學(xué)生，相信我和大家一樣，都會(huì )與老師頻頻地過(guò)招吧？可是你肯定沒(méi)見(jiàn)過(guò)武功老師。是不是打問(wèn)號？但是，我現在就自豪地告訴你們，我們班就有一個(gè)武功蓋世的江湖高手Dolly老師。
Dolly老師可漂亮了，是我們的英語(yǔ)老師。她的五官長(cháng)得小巧玲瓏，精致得就像民國電視劇的小家碧玉一樣秀氣。臉上總是掛著(zhù)那種令人無(wú)法拒絕的微笑，特別那笑起來(lái)彎彎的小眼睛，令我無(wú)法抗拒她的課。她喜歡穿裙子，長(cháng)裙、短裙、剛過(guò)膝蓋的裙，數不勝數，沒(méi)辦法，書(shū)上都說(shuō)女為悅己者容，看來(lái)愛(ài)美是女生的天性。不過(guò)，我們不要被Dolly老師唯美的外貌給誤導了，就以為她是一個(gè)好說(shuō)話(huà)的老師，那可就大錯特錯。她可是學(xué)校的傳奇江湖高手，人稱(chēng)打遍天下無(wú)敵手。
Dolly老師最厲害的一招是火眼金睛。她前陣子隱居山中修仙，聽(tīng)說(shuō)代表學(xué)校參加區的.優(yōu)秀班主任比賽，她缺了好一陣子的課，同學(xué)們都以為閑云野鶴的時(shí)間到了，誰(shuí)知道她一修仙回來(lái)立即給全班一個(gè)回馬槍?zhuān)煌５貦z查我們的功課，一招斗轉星移讓我們措手不及，幾乎挨批了。上課時(shí)，只要同學(xué)走火入魔，被窗外飛過(guò)的小鳥(niǎo)給吸引了，她馬上不動(dòng)聲色拿起粉筆，頓時(shí)就來(lái)一招爆頭術(shù)，有些同學(xué)躲閃不及，疼得直摸頭，可與她的目光對接時(shí)，頓時(shí)又羞愧萬(wàn)分。旁邊的同學(xué)看到了，馬上吸取教訓，更認真上課。她還會(huì )一招波浪大波。每次大考之前，Dolly老師都會(huì )用這招波浪大波，連續性的做卷子，攻難題，真是一波未平一波又起，嚇得我像被逼到了死胡同里，連最好學(xué)的班長(cháng)也快招架不住了，終于熬到考完試，全班的成績(jì)出奇的優(yōu)秀，我們卻又更愛(ài)她了。
Dolly老師確實(shí)是江湖高手，法寶數不勝數，她是我最敬佩的武功老師，希望我都能學(xué)會(huì )她的法寶，學(xué)好英語(yǔ)。
漫畫(huà)老師作文2
這學(xué)期，我交了一位“新朋友”。這個(gè)“朋友”可不一般！不信，你瞧。
她有著(zhù)牛奶般的皮膚，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙有神的大眼睛，眉毛呈月牙狀，微微大的鼻子下有一張略扁的嘴，正隨時(shí)準備“發(fā)射”。
開(kāi)學(xué)當天，第一次見(jiàn)到她，我可嚇壞了。原本是一個(gè)暑假沒(méi)有見(jiàn)到親愛(ài)的同學(xué)們，我想給大家一個(gè)大大的驚喜�？晌乙贿M(jìn)教室，發(fā)現教室安靜得連一根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)，怎么會(huì )這么安靜，這可是千年一遇的奇事��！我抬頭望去，她正站在那兒，一雙大眼睛透露出嚴厲，她轉過(guò)頭來(lái)，盯著(zhù)我。那雙眼睛很有穿透力，讓我不得不服從。第一眼見(jiàn)到她，我就覺(jué)得她非常嚴厲。
過(guò)了一個(gè)月，我又有了新發(fā)現，她不僅外表嚴厲，對作業(yè)也要求嚴格。一次作業(yè)，其中兩道題有難度，我空著(zhù)沒(méi)做�！安痪褪莾傻李}嗎？我確實(shí)不會(huì )做�！蔽倚睦镞@么想。原本以為事情就此過(guò)去，但她卻當著(zhù)全班同學(xué)的面批評了我，聲音中帶著(zhù)嚴厲：“王妍丁把需要動(dòng)腦筋的'題全空著(zhù)！”雖然只有一句，但引來(lái)了全班同學(xué)的關(guān)注，看著(zhù)同學(xué)們一雙雙眼睛，我恨不得挖條地縫鉆進(jìn)去，并在心里發(fā)誓“我再也不空題了！”
她不但對我們嚴厲，對班干部要求更加嚴格。班級里的大事小事都由班干部管理，這個(gè)方法著(zhù)實(shí)不錯，不僅提升了班干部的威信和管理能力，也讓老師們輕松了不少。對此我非常佩服她，因為經(jīng)過(guò)她的教導，教室安靜了，我們班在學(xué)校老師們的心目中也更加優(yōu)秀。
后來(lái)，我發(fā)現了她也很溫柔，我們做得好時(shí)，她就會(huì )笑，那笑容如春風(fēng)般化解我對她一切的畏懼。這時(shí)她的眉毛會(huì )舒展開(kāi)來(lái)，眼睛瞇成一條縫，嘴巴咧開(kāi)，露出一口整齊潔白的牙。整個(gè)臉變成一朵美麗的花。
這位“新朋友”還很有智慧，她發(fā)明了班報，班幣，她讓寫(xiě)作文不再枯燥，她讓每個(gè)同學(xué)都自愿，盡力的為班級服務(wù)，她用自己的智慧讓我們班變得更好了。這時(shí)，我會(huì )感到自豪，因為我認識了這樣一位朋友。
現在，大家知道我的新朋友是誰(shuí)了嗎？她就是嚴厲、智慧、溫柔并存的徐老師！
漫畫(huà)老師作文3
今天我要寫(xiě)的是茹老師。你肯定要問(wèn)我為什么寫(xiě)他，那你先別問(wèn)，請往下邊看吧。
我在補習班學(xué)習，教我們漫畫(huà)課的就是茹喜斌老師。瞧，他相貌堂堂，文質(zhì)彬彬，神采奕奕，還有點(diǎn)威風(fēng)凜凜，講臺上一站，我們還真不敢亂說(shuō)亂動(dòng)。
但他的課很有趣。只要是茹老師來(lái)上課，我都會(huì )一心一意地聽(tīng)，認認真真地聽(tīng)。因為他講得妙趣橫生啊，總是逗得我們捂著(zhù)肚子大笑，那笑聲能把窗外樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都驚飛了。只是他自己不笑，我們笑時(shí)，他一臉正兒八經(jīng)的樣子，甚至還會(huì )睜著(zhù)有些迷糊的眼睛說(shuō)：“這干嘛呢這?”這下我們笑得就更歡實(shí)了。
茹老師有個(gè)大肚子。其實(shí)也不大，就是有點(diǎn)圓鼓鼓的。老師說(shuō)他這肚子去年還不大，平平的'，就是這一年里被我們氣大的，他還說(shuō)這肚子里裝了一個(gè)又大又圓的大西瓜，這大西瓜里都是氣，保不準啊哪天就爆了。要是一爆，你們就沒(méi)老師了。哈哈……老師說(shuō)著(zhù)好像很害怕的樣子。茹老師很會(huì )不動(dòng)生色地觀(guān)察我們在干什么，哪怕我在下面做一點(diǎn)小動(dòng)作，他都能看到，然后就讓我上去給他做助教。我想就是因為這些，他的眼睛才長(cháng)得又大又亮吧。
老師的愛(ài)好就是寫(xiě)作，所以，老師才能把寫(xiě)作文的重點(diǎn)講得妙趣橫生、清清楚楚，讓我這個(gè)剛來(lái)的新生，一聽(tīng)就能明白。
這兩天，老師給我們講主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，這都是寫(xiě)作中需要掌握的知識。他說(shuō)，你們就把主語(yǔ)當作我的腦袋吧，就把謂語(yǔ)當作我的肚子吧，就把賓語(yǔ)就當是我的腿吧。大家想想一個(gè)句子中不該缺少什么呀，我們剛剛舉手，老師就說(shuō)：“注意呀，是腦袋。我這腦袋要是被咔嚓了，那不是什么修飾都沒(méi)用了嗎?”我們“啊”的一聲又笑起來(lái)了。有的同學(xué)還說(shuō)：“老師，那你吃不成好東西了�！崩蠋熋幌履X袋說(shuō)：“沒(méi)事，我一定要好好保護主語(yǔ)�！�
同學(xué)們，現在你知道我為什么要寫(xiě)茹老師了吧。
漫畫(huà)老師作文4
談起老師，我覺(jué)得最有趣的老師，就是我們班里的語(yǔ)文吳老師。
她長(cháng)得很好看，大大的眼|睛，小小的鼻子和嘴巴，再加上那被化妝過(guò)的嫩嫩的臉，完全看不出她的實(shí)際年齡。
她可膽小了，記得有一次，我們剛剛上準備進(jìn)入食|堂，這時(shí)吳老師看到了一群螞蟻，大聲說(shuō)：“哎呀，好可怕！趕緊離這群小生命遠一點(diǎn)�！闭f(shuō)著(zhù)就帶著(zhù)大家繞了好大一圈才進(jìn)入餐廳�？粗�(zhù)吳老師一臉緊張的樣子，實(shí)在不像平時(shí)她的作風(fēng)。又有一次，一個(gè)調皮的孩子追著(zhù)一只受傷的麻雀，吳老師尖聲叫著(zhù)：“哎呀，麻雀，麻雀飛不高，會(huì )不會(huì )生病了，趕緊，趕緊，別追他了�！蹦莻�(gè)誰(shuí)的話(huà)也不聽(tīng)的孩子一下子不去追趕受傷的'麻雀了。吳老師一邊扶著(zhù)胸口，一幅緊張的樣子，看著(zhù)小麻雀慢慢地飛上天空，她笑了。
吳老師不但膽小，還很笨。哈哈，這也是她自己承認的，一到課堂上就發(fā)病，次數較多。這么？這一天，吳老師在上《將相和》，又開(kāi)始說(shuō)犯迷糊了：文中哪里體現了藺相如的勇敢機智？我很笨的，找不到呀？哪位同學(xué)來(lái)教教我？”
全班哄堂大笑，自認為一個(gè)比一個(gè)聰明，不甘示弱，一個(gè)個(gè)爭先恐后地舉起了手。我說(shuō)：“老師，你看這里，秦王那么厲害，藺相如竟然不怕，還敢威脅他，您說(shuō)藺相如勇敢不？”“笨”老師聽(tīng)了微笑著(zhù)點(diǎn)著(zhù)頭，對，對，對，我怎么沒(méi)有發(fā)現呢？我聽(tīng)了，收到了極大的鼓勵，得意洋洋的繼續說(shuō)：“老師，我知道，朝堂上那么多人都不敢承擔任務(wù)出使秦國，可是藺相如敢呀，這份勇氣，太了不起了！”笨老師竟然不知道還繼續問(wèn)：“為啥大家都不去，藺相如他知不知道危險呢？”我趕緊拿起書(shū)，認真地看了一遍，繼續說(shuō)：“老師，你看——”
吳老師聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，真不停地說(shuō)真好、真好、真好，我怎么就沒(méi)有想到呢？說(shuō)得信心大增，覺(jué)得自己好了不起，對語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃烈。
聽(tīng)到了同學(xué)們的發(fā)言之后，吳老師對我們的表?yè)P不停地從嘴里冒出：“太棒了！”“天才的想法，與眾不同�！薄疤瞬黄鹆�！”
回家之后我得意洋洋地告訴媽媽?zhuān)骸皡抢蠋熓遣皇呛苣懶�，是不是很笨呀？�?/p>
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子呀！”我不服氣了：“我們老師都說(shuō)我比她聰明，我可不傻�！�
“哈哈——哈哈——”家里充斥著(zhù)媽媽的笑聲，和我的思考。
漫畫(huà)老師作文5
“啪”的一聲，同學(xué)們趕緊停下喧鬧，馬上回到自己的座位上。這是怎么了？原來(lái)是我們的新數學(xué)老師——姚老師來(lái)上課了。
姚老師體型微胖，他臉上那一對“瞇瞇眼”，確顯得炯炯有神。
開(kāi)學(xué)后第一堂數學(xué)課，他說(shuō)：“我是姚明的大哥！”，那時(shí)，我覺(jué)得他是幽默的；每當我走神的時(shí)候，他把我拉回課堂，那時(shí)，我認為他是嚴厲的；當我有不理解的題目，他耐心的為我講解時(shí)，我認為他是一個(gè)誨人不倦的老師；當他告訴我們，用找錢(qián)的方法做計算題時(shí)，我認為他是一個(gè)教學(xué)有方的老師。
五年級的數學(xué)內容比較難，我不能做到“無(wú)師自通”，提起筆做奧數題的時(shí)候，就感到手頭無(wú)力，無(wú)從下手。說(shuō)實(shí)在話(huà)，我數學(xué)并不是很感興趣，只要考試不低于九十分，我就覺(jué)得十分輕松自在。當他教我的時(shí)候，我忽然發(fā)現，數學(xué)是有趣的，我們生活中充滿(mǎn)數字，在哪都能找到數字的身影，奇妙的數學(xué)世界擺在我的面前。從此，我對數學(xué)充滿(mǎn)興趣。
那一堂課，我的思緒象脫韁的`野馬般肆意的馳騁著(zhù)，這一點(diǎn)當然逃不過(guò)姚老師敏銳的眼睛。雖說(shuō)不像曹老師那樣用她的秘密武器——粉筆頭攻擊，但姚老師還是活生生的把我的腦袋扭轉了三十度，從朝窗外擰到了朝屏幕的方向。那可真是超級痛��！我當時(shí)還有點(diǎn)兒反抗的意思，但事后想了想，姚老師是為我好啊，我這樣做真不應該！以后一定要認真聽(tīng)講。
他不但是一位負責任的老師，還是一位有著(zhù)良好教學(xué)方法的老師。
有一次，在課堂上，姚老師叫我們用一種“找錢(qián)”的計算方法來(lái)做計算題，也就是把題中的數據當作錢(qián)來(lái)計算。這種方法可真是有趣��！把數當錢(qián)算，每一次帳都記得十分清楚，最后把錢(qián)轉化成數字。我試了試，很管用。因此，我認為姚老師是一位教導有方的老師。
自古以來(lái)，“老師”二字是神圣的，人們對老師也有許多贊頌，正如書(shū)上所寫(xiě)，人口相傳，老師象蠟燭，象園丁，有著(zhù)無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞的春蠶精神�？晌矣X(jué)得老師更像是一把鑰匙，為我打開(kāi)了通往知識殿堂的大門(mén)......
正是這樣一位風(fēng)趣幽默，認真負責的老師，激起了我對數學(xué)的興趣。我愛(ài)我的數學(xué)老師，也愛(ài)數學(xué)。
漫畫(huà)老師作文6
他是我們的數學(xué)老師，因為他姓劉教學(xué)方法獨特，而且劉和“�！蓖�，所以同學(xué)們都愛(ài)豎著(zhù)大拇指叫他“�！崩蠋�。但我一見(jiàn)了他就想笑，瞧！他有著(zhù)一對蠟筆小新的濃眉，下面有著(zhù)一雙丹鳳眼，“�！崩蠋煹难劬π⌒〉�，但別小瞧了他，上課時(shí)，他的眼睛像鷹眼一樣銳利，掃視著(zhù)每一位同學(xué)，“�！崩蠋煹难劬σ粧呔椭勒l(shuí)在玩東西，不專(zhuān)心聽(tīng)講了！他的嘴巴旁邊有一顆“幽默痣”，每當他說(shuō)話(huà)時(shí)，那顆痣就晃動(dòng)不已，很搞笑。
一天拉鈴了，但全班還沉浸在歡樂(lè )的'海洋里，“�！崩蠋熒癫恢聿挥X(jué)地來(lái)到教室門(mén)外，悄悄地從門(mén)外伸出一個(gè)頭，偷偷的觀(guān)察著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。同學(xué)看“�！崩蠋焷�(lái)了，嚇得臉色煞白，連忙靜息！有些不知情的同學(xué)還在說(shuō)話(huà)，旁邊的同學(xué)用眼神提示他，又把食指豎著(zhù)放在嘴中間，鎖緊眉頭悄悄地“噓”了一聲！講話(huà)的同學(xué)緊張地一看，原來(lái)是“�！崩蠋焷�(lái)了，嚇得雙手直發(fā)抖，急忙坐端正！
“�！崩蠋煴持�(zhù)手，慢慢地走了進(jìn)來(lái)，眼睛睜得老大地說(shuō)：“這是菜市場(chǎng)嗎？好熱鬧喲！來(lái)，賣(mài)點(diǎn)菜給我好不好？”“今天我們學(xué)第一盧皓揚一頁(yè)，喲，帥哥，你好專(zhuān)心喲，我看你怕是鉆的腳板心喲！”頓時(shí)全班哄堂大笑。
“�！崩蠋熡执舐暤卣f(shuō)：“盧皓揚，上來(lái)，領(lǐng)獎！”小盧的臉通紅，低頭邁著(zhù)沉重的步伐，腳像注了鉛似的走上了講臺，難道老師真的要打小盧嗎？大家氣都不敢喘，“�！崩蠋熌弥�(zhù)戒尺在空中晃了三下，威力很強，盧皓揚咬緊下半唇，臉嚇得煞白。之后劉老師把手搭在小盧的肩上，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“你很聰明，但卻沒(méi)用在學(xué)習上，要把這天賦變成自己的財富才行。有了知識才是自己的真本事！”小盧重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來(lái)他真的知道錯了。
劉老師就是這么“�！�，這么幽默，又有獨特的教育方式的老師，我們都喜歡他！
漫畫(huà)老師作文7
“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰！遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅�！币皇住赌钆珛伞こ啾趹压拧�，我被周公瑾的英姿與睿智深深折服，也因為他像極了我的班主任-——呂老師。
呂老師身高八尺、儀容秀麗、氣宇軒昂、有勇有謀，是個(gè)活生生的“現代周瑜”。
對于我們這些難管教的“小猴子”，呂老師自有招數。語(yǔ)文課上，兩個(gè)同學(xué)正聊得熱鬧，呂老師瞬間閉上嘴，眼神固定在他倆身上，全班同學(xué)的目光立刻跟了過(guò)去，“來(lái)，你們兩個(gè)人站起來(lái)，面對面聊，聊個(gè)夠，讓大家也聽(tīng)聽(tīng)�！比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。上課有人注意力不集中，不認真聽(tīng)講，呂老師還有招數，眼睛盯著(zhù)一處，練練功夫吧！經(jīng)過(guò)呂老師的調教，我們班的“小猴子們”消停了不少。
你可不要以為呂老師就這些招數，呂老師還有一套神奇的'“學(xué)習三十六計”。
呂老師為了我們能寫(xiě)好作文，真是煞費苦心。課上，隨意選一個(gè)小主題讓我們練筆，人物仿寫(xiě)、詩(shī)句擴寫(xiě)、故事蓄寫(xiě)，總能想出各種題目，鍛煉我們即性發(fā)揮的能力。每周一篇命題周記也是雷打不動(dòng)的，“升入了畢業(yè)班，再有一年就要離開(kāi)泰達一小了，同學(xué)們有什么感想呢？本周的周記題目是《畢業(yè)年，回顧與展望》�！眳卫蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們便議論紛紛�！坝忠獙�(xiě)周記”，大家像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球。雖然同學(xué)們有時(shí)也不情愿，但是想寫(xiě)好作文不就要這樣勤寫(xiě)多練嗎？呂老師的這計“遠交近攻”讓人佩服��！
每次，我們要寫(xiě)單元作文時(shí)，呂老師就會(huì )使出“拋磚引玉”這一計，用心地編寫(xiě)習作指導、寫(xiě)作要求、寫(xiě)作方法、再配上例文，真是用心良苦。付出多少，就能收獲多少，我們班同學(xué)認真閱讀指導，習作成績(jì)普遍有所提高。
除些之外，思維導圖、讀好書(shū)、深閱讀、提煉小標題等學(xué)習方法都是呂老師的法寶，真是一環(huán)套一環(huán)，呂老師竟然用起了諸葛亮善用的“連環(huán)計”！
呂老師的“三十六計”，計計致勝，招招有成效，使我們受益匪淺，有這樣用計如神的老師，我們也不能示弱呀。在緊張、繁重的學(xué)習之后，同學(xué)們經(jīng)常進(jìn)行戶(hù)外運動(dòng)，游泳、踢足球、打籃球，鍛煉好身體也是為了更好地學(xué)習，我們居然學(xué)著(zhù)呂老師，來(lái)了一計“以逸待勞”！
我們班的呂老師是不是堪比周瑜？這三十六計用得真是妙��！
漫畫(huà)老師作文8
我們的荊老師是一位語(yǔ)文老師，他有著(zhù)一張笑瞇瞇的面孔，高高的身材，尖尖的下巴，還有一張瓜子臉，不僅如此，老師還有一項神通廣大的本領(lǐng)，那就是“變臉術(shù)”。
幽默時(shí)的老師，是我最喜歡的。
每次語(yǔ)文課，老師都春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，然后開(kāi)始了“變臉術(shù)”的過(guò)程，先是用那嚴厲的面孔掃視一下教室，之后再笑逐顏開(kāi)。對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)講作文，你們可以寫(xiě)自己心中的老師……”在老師提問(wèn)的過(guò)程中，我們班的“話(huà)嘮”突然打岔，被老師的“火眼金睛”發(fā)現了。于是，老師便叫“話(huà)嘮”起立，并說(shuō)：“來(lái)，1號起立！”全班一陣哄堂大笑。讓“話(huà)嘮”站了一會(huì )兒，老師，看他有點(diǎn)發(fā)呆了，便說(shuō)道：“你坐下吧！”“話(huà)嘮”更是丈二和尚摸不到頭腦，又在跑神，不知道說(shuō)的是誰(shuí)，我們提醒他，他才尷尬地坐下。老師又說(shuō)：“這樣的.同學(xué)，老師有怪招治他！”全班又一陣哄堂大笑。你說(shuō)，老師是不是很幽默？
生氣時(shí)的老師，是令人望而生畏的。
一上課，老師板著(zhù)臉走了進(jìn)來(lái)，厲聲喝斥道：“這次聽(tīng)寫(xiě)是我用時(shí)改的最長(cháng)的一次，將近三節課，怎么這么差勁？”我們嚇的連大氣都不敢出，生怕撞了槍口，而受到“天打雷劈”的懲罰。老師見(jiàn)我們都不說(shuō)話(huà)，突然怒目圓睜、雷霆大怒道：“你們昨天在家是怎么聽(tīng)的？在家都是全對的，怎么到學(xué)校都不是全對，今天下午繼續重聽(tīng)！”老師的獅吼，嚇得全班同學(xué)動(dòng)也不敢動(dòng)了，老師吼道：“念到名字的，給我站起來(lái)！”被老師念到名字的人只好乖乖地站起來(lái)，接著(zhù)又是一陣“河東獅子吼”，教育了我們一番后才開(kāi)始上課。我知道老師是為我們好，是為了那些在學(xué)習上不自覺(jué)的孩子端正學(xué)習態(tài)度。
我們的荊老師是一位“變臉”老師，她為了我們的進(jìn)步而付出了自己的經(jīng)歷和心血，我們會(huì )感謝她的辛勤汗水。
漫畫(huà)老師作文9
“咚咚咚”，這是什么聲音？原來(lái)是我們要“漫畫(huà)”的老師——胖胖老師來(lái)啦！咳咳，就讓我來(lái)介紹一下這位邁著(zhù)企鵝步的胖胖老師吧！
我們先來(lái)“漫畫(huà)”老師的樣貌吧。他的鼻梁上架著(zhù)一副金色邊框的眼鏡，顯得學(xué)識淵博。厚實(shí)溫暖的大手充滿(mǎn)著(zhù)親和力，渾厚的講課聲鏗鏘有力，讓我們一下子就能打起精神來(lái)。最引人注目的就是他那“多層”下巴。胖胖老師的“多層”下巴比一般的雙下巴要結實(shí)多了，即使抬起頭，那層層疊疊的肉也是塌在下面，讓人哭笑不得。
胖胖老師不僅有著(zhù)一張充滿(mǎn)喜感的臉，還有著(zhù)似乎是與生俱來(lái)的幽默感。為什么這樣說(shuō)呢？這是上了胖胖老師的課得下的結論。
有一天，我們去上胖胖老師的公開(kāi)作文課。上課前，胖胖老師和我們聊起了“課間談心”——“你會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？”此言一出，全班哄堂大笑，是呀，誰(shuí)不會(huì )說(shuō)話(huà)呢？“你會(huì )說(shuō)什么話(huà)？”我們一聽(tīng)，立刻將小手像小旗一樣高高地豎起，“我會(huì )說(shuō)感謝的話(huà)”“我會(huì )說(shuō)道歉的`話(huà)”……在歡聲笑語(yǔ)中，不知不覺(jué)已經(jīng)上課了。
“在森林的深處，有一座小學(xué)——森林小學(xué)。這座小學(xué)的校長(cháng)是誰(shuí)呢？是牛博士。他學(xué)識淵博，想要他的學(xué)生個(gè)個(gè)成材。而學(xué)校唯一的班主任，就是被稱(chēng)為千里馬的馬老師。她教學(xué)嚴謹，是牛博士的得力助手�！币婚_(kāi)始，胖胖老師就向我們交代了故事背景。
“森林小學(xué)開(kāi)課了，小動(dòng)物們都來(lái)報名，馬老師和牛博士就制定了個(gè)課程表�！蔽覀円豢催@課程表，都說(shuō)不對，小鳥(niǎo)怎么會(huì )游泳，小豬怎么會(huì )飛呢？而胖胖老師卻理直氣壯地說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。不會(huì )就是來(lái)學(xué)的！”胖胖老師一說(shuō)，馬上就有人反駁：“老師你不會(huì )飛，你怎么不去學(xué)呢？”胖胖老師呵呵地笑了：“問(wèn)得好！我恐怕是到100歲也學(xué)不會(huì )，因為我太胖起飛不了，哈哈！”臺下的老師也笑成一片。
課程表有問(wèn)題，胖胖老師就教我們寫(xiě)建議書(shū)。不寫(xiě)不要緊，一寫(xiě)真嚇人：有的寫(xiě)給教育局，有的寫(xiě)給市長(cháng)，有的甚至寫(xiě)給主席！胖胖老師邊看邊夸我們說(shuō)：“想象力真豐富！”
這就是我們“漫畫(huà)”的老師——博學(xué)多才、平易近人、幽默感十足的胖胖老師！
漫畫(huà)老師作文10
我的劉老師是一個(gè)兩面派的英語(yǔ)老師。他是怎么兩面派的呢？那就聽(tīng)我一一道來(lái)吧。
兩面派第一派——和藹。那天，班上同學(xué)作業(yè)交得很齊，而且完成的正確率也很高，他頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了花，眼睛笑得瞇成了一條縫，嘴樂(lè )的合不攏。上課了，只見(jiàn)他滿(mǎn)面春風(fēng)、嘴角含笑地走上講臺。我們猜想劉老師一定是買(mǎi)彩票中了大獎，瞬時(shí)我們也受到了感染，上課的精氣神也提高了很多。師生互相問(wèn)好后，劉老師清了清嗓門(mén)，大聲地對我們說(shuō)：“由于你們作業(yè)完成的很好，所以這節體育課上，我們去操場(chǎng)上踢足球�！薄昂谩谩苯淌翌D時(shí)鬧翻了天，同學(xué)們像一群小麻雀一樣涌下操場(chǎng)，大家手舞足蹈，甭提多開(kāi)心了。劉老師迅速組織球隊并當起了裁判員，隨著(zhù)第一個(gè)射門(mén)，歡呼聲飄蕩在校園的上空，久久不能散去。
兩也面派第二派——嚴厲。那一次，期中考試剛過(guò)，我們考得一塌糊涂，就連學(xué)習最好的小龍只拿了72分。上課了，他拿著(zhù)英語(yǔ)試卷，漲紅了臉，怒氣沖沖的走上講臺，把卷子往講桌上使勁一摔，用700分貝的聲音吼道：“你看看，你們考的是什么爛成績(jì)，全班一共50人，不及格的40個(gè)，一個(gè)優(yōu)秀的都沒(méi)有，平時(shí)讓你們好好復習好好復習，就是不聽(tīng)，一個(gè)個(gè)都學(xué)得好了，覺(jué)得馬上能期末考試了，是吧？這次考試沒(méi)及格的給我認真抄卷子，不會(huì )的.必須來(lái)問(wèn)我，聽(tīng)到了沒(méi)有？”“聽(tīng)——到——了——�！睂W(xué)生們拖聲帶氣的回答到。在劉老師嚴厲的要求下，就連最搗蛋的小王也乖乖地拿起了作業(yè)本認真仔細地抄起了卷子，并拿著(zhù)自己不會(huì )的題向劉老師走去。唉，真不知劉老師使了什么魔力，竟將我們我們班調教的如此聽(tīng)話(huà)，不得不服呀！
這就是兩面派的劉老師，既和藹又嚴厲，既讓人愛(ài)來(lái)又讓人怕。雖然放假不到一個(gè)月，好想我們的兩面派劉老師了，只希望他別老為學(xué)生生氣，那樣太傷身體了！
漫畫(huà)老師作文11
你們怎么那么吵！屋頂都快被你們掀翻了！一聽(tīng)這聲音，不用說(shuō)，一定是我們的班主任東老師。
我壯著(zhù)膽子往窗外一看，東老師正用怒氣沖沖的眼神看著(zhù)我們。如果眼神能殺人的話(huà)，我們都難逃一劫。教室里立刻安靜下來(lái)，連一根針落在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。其它幾個(gè)班都那么安靜，就我們班這么吵，每人練十分鐘字！好吧，我們只好乖乖服從。
雖然東老師批評我們的時(shí)候像暴怒的獅子一樣，不過(guò)我個(gè)人認為東老師還是很溫柔的，也很會(huì )安慰人。
一天早上，我找各種理由不想去上學(xué)。雖然被媽媽強拉硬拖地來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，可我就是不肯進(jìn)校門(mén)，媽媽各種哄騙外加威逼，對我都沒(méi)效果。沒(méi)辦法，媽媽只好把我帶回家中，然后求助東老師。正當我暗中高興今天不用上學(xué)時(shí)，東老師打電話(huà)過(guò)來(lái)了。我嚇死了，緊張地接過(guò)媽媽的手機。沒(méi)想到，東老師一點(diǎn)都沒(méi)有生氣，她溫和地問(wèn)我：于浩琪，你為什么不來(lái)上學(xué)呀？我沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮說(shuō)：我怕考試，不想去學(xué)校。東老師居然非常理解我，她輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：沒(méi)事的，誰(shuí)不怕考試呀？我小時(shí)候也害怕考試，還因為不會(huì )寫(xiě)作文經(jīng)�？弈�，但是害怕解決不了問(wèn)題呀，學(xué)還是要上的。你有什么困難和老師說(shuō)，老師幫你解決。你吃了中飯睡好午覺(jué)就來(lái)學(xué)校，好不好？我聽(tīng)著(zhù)東老師那溫柔的聲音，都不好意思拒絕了，只能說(shuō)：那好吧。
剛放下電話(huà)我就后悔了，心里非常著(zhù)急，我本來(lái)是不想去學(xué)校的，怎么就這樣答應了老師呢？媽媽看出了我的猶豫，就對我說(shuō)：既然答應了老師去學(xué)校，就一定要做到，這是對老師最起碼的尊重。
下午，我懷著(zhù)忐忑不安的.心走進(jìn)了學(xué)校。很快，東老師把我叫到了辦公室，她仍然和藹地跟我說(shuō)：不想上學(xué)很正常的，怕考試也很正常，我四年級的時(shí)候數學(xué)還考過(guò)不及格呢！后來(lái)通過(guò)努力，成績(jì)就上去了。老師相信你，你也可以的。說(shuō)完，東老師還為我找了一位小老師，讓她平時(shí)多關(guān)心我的學(xué)習，有什么不懂的就請教她。直到現在，我每次想起東老師為我做的一切，心里都甜滋滋的。
這就是我的老師，時(shí)而嚴厲時(shí)而溫柔，還處處為我們著(zhù)想的班主任東老師，我非常喜歡她。
漫畫(huà)老師作文12
說(shuō)起漫畫(huà)人人都看過(guò)，這單元的習作內容就是漫畫(huà)老師，我漫畫(huà)老師--張老師。
他長(cháng)著(zhù)縮起來(lái)的眉毛，像一只小烏龜縮著(zhù)脖子，瞇起來(lái)的眼睛，一張會(huì )說(shuō)會(huì )道的嘴，一個(gè)老往下滑的眼鏡，每次都好像盯著(zhù)我。隨后就構成一張嚴格的臉。
張老師的性格也不是很?chē)绤�，他也很好。有時(shí)上課的招牌動(dòng)作就是微笑，他對每個(gè)同學(xué)嚴厲過(guò)，也對每個(gè)同學(xué)微笑過(guò)，所以我很喜歡這個(gè)語(yǔ)文老師。他有一個(gè)特點(diǎn)，就是胖。超過(guò)了我的想象，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就像一只豬，為什么說(shuō)像一只豬呢？因為是在學(xué)校排名胖第二名，現在知道了有多胖了吧，他的四肢就像一根根粗壯的柱子。
張老師的愛(ài)好是看書(shū)，因為每次上課時(shí)他知道的真的好多，他的大腦里都放的是知識，我也想成為他那樣，只是很多文化很多的人。張老師急著(zhù)上班就會(huì )把衣服穿反，算上這次已經(jīng)穿反三次了。同學(xué)們總是眉開(kāi)眼笑，他好像害羞一樣繼續上課，下課了他才去辦公室換衣服，所以這點(diǎn)就可以證明他真的很幽默搞笑。
有一次，有一道語(yǔ)文題難住了我，我跟到語(yǔ)文辦公室找語(yǔ)文老師，老師微笑的給我講了一下午，我好像有一點(diǎn)點(diǎn)的思路了，很快我的腦袋一亮，我知道了，謝謝楊老師，我匆匆的跑到班級寫(xiě)上了答案。
下午第一節課是語(yǔ)文老師的'課，我記得老師為這節課的知識又讀了一遍。又看了他備課怎么樣。語(yǔ)文老師讓我們讀了這篇文章，老師的話(huà)一落，教室里就響起了讀的聲音和討論的聲音。我們這個(gè)語(yǔ)文老師如果說(shuō)話(huà)快，就會(huì )把皺字讀成蟲(chóng)子，同學(xué)們依次笑起來(lái)。
有一次下課，我去問(wèn)老師，為什么要在這里教學(xué)，你的家不是在敖漢嗎，他回答說(shuō)，我的家是在那里，可是我都已經(jīng)在這里教了好幾年學(xué)了，說(shuō)換就換，說(shuō)的可容易，我心里想每次站在講臺上笑嘻嘻的，也不是老師，而是我們最可信的朋友。
漫畫(huà)老師作文13
時(shí)鐘上的指針滴滴答答轉個(gè)不停，最終指向了9點(diǎn)，屋外一片漆黑，書(shū)桌上卻還有堆積如山的英語(yǔ)作業(yè)。
這讓原本就討厭英語(yǔ)的我，變得更加煩躁，我不禁默默地想著(zhù)：布置這么多作業(yè)干嘛，做又做不完，感覺(jué)作用也不大，又不講，真搞不明白老師怎么想的！越想，我越發(fā)怨恨布置這么多作業(yè)的英語(yǔ)老師，懊惱的我干脆丟下筆閉目養神起來(lái)，思緒也漸漸飄向了遠方……
平時(shí)上英語(yǔ)課時(shí)，我總是最沉默的，因為她總喜歡點(diǎn)人回答問(wèn)題。只見(jiàn)她的眼睛在教室里掃視一圈，便開(kāi)始點(diǎn)人回答。這時(shí)，我就會(huì )將頭埋得很低，讓老師幾乎察覺(jué)不到我的存在，畢竟那些問(wèn)題我都回答不上來(lái)，被點(diǎn)到就完蛋了。然而事實(shí)總是事與愿違，我被點(diǎn)起，在全班出了“糗”，我恨死她了！
有時(shí)候我上英語(yǔ)課也會(huì )鼓起勇氣問(wèn)出一點(diǎn)問(wèn)題，可老師總是不理我，我心想，肯定是因為我成績(jì)不好，老師不想搭理我。越想我越感到生氣，也越發(fā)討厭這英語(yǔ)老師。
然而后來(lái)，我才漸漸發(fā)現……
那次我英語(yǔ)考得很差，這讓我差點(diǎn)有了放棄英語(yǔ)的念頭。我悶悶不樂(lè )地在操場(chǎng)上上體育課，我躲在一旁百無(wú)聊賴(lài)地四處張望，面朝樓梯的時(shí)候，我看到了英語(yǔ)老師，看著(zhù)她疾步走向我，我明白了，她肯定是因為這次考試找我的，我不禁有些惴惴不安起來(lái)。
“XXX，跟我過(guò)來(lái)！”她說(shuō)完便大步向教學(xué)樓走去，我只得機械地跟在后面。我知道肯定是因為考得太差要被罵了，我很想說(shuō)幾句話(huà)為自己辯解，但嗓子似乎出了毛病，我只張了張嘴，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
到了辦公室，我忐忑不安地站在辦公桌前，看著(zhù)老師翻出試卷我才知道，她是要為我講卷子。她用她溫柔的語(yǔ)氣耐心地為我講解，而我也在她溫柔的'話(huà)語(yǔ)中，鼓起勇氣問(wèn)了許多問(wèn)題，她都一一耐心解答。
我發(fā)現，老師是那么平易近人，和藹可親。
她堅信我能把英語(yǔ)學(xué)好，也不斷地鼓勵我，這一刻她仿佛一道陽(yáng)光溫暖著(zhù)我，驅散了留在我心中的寒冷。我突然對她產(chǎn)生了一絲敬意，原來(lái)英語(yǔ)老師是這么溫柔。
時(shí)針依舊滴滴答答地轉著(zhù)，而我卻一掃剛才心中的“陰霾”，提起筆奮筆疾書(shū)。這一刻，我已有了學(xué)好英語(yǔ)的決心。
漫畫(huà)老師作文14
一雙柳葉眉像兩條小舟一樣停泊在她寬大的額頭上，一對如繁星般閃爍的眼睛照著(zhù)每一位同學(xué)，挺拔的鼻梁上架著(zhù)一副圓形眼鏡，看上去像一名大文人。那櫻桃小嘴甚是厲害，開(kāi)心時(shí)能說(shuō)出優(yōu)美的“歌”，不開(kāi)心時(shí)能“射”出利箭。她就是我們的班主任——張老師。
一次語(yǔ)文課上，我坐在位置上認真的聽(tīng)張老師講課，張老師的聲音如泉水叮咚，似和風(fēng)細雨，如百靈低語(yǔ)，似鳳凰高歌，好像不是在講課，而是在講故事或是在唱歌，那聲音猶如天籟。全班都全神貫注跟著(zhù)老師的腳步，好似陶醉在老師話(huà)語(yǔ)之中。老師一會(huì )兒昂起頭，一會(huì )兒舞起手，一會(huì )兒走兩步，臉上始終保持著(zhù)微笑。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，心飄出窗外，飄到了云端去和天使們玩�！野兹兆鰤�(mèng)，做得正起勁，突然不知從哪來(lái)一聲晴天霹靂般的大叫：“金星辰，我問(wèn)你問(wèn)題你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，給我站起來(lái)！”我嚇了一大跳，手心直冒冷汗，臉都嚇白了，呆呆地站著(zhù)，有些驚慌，好似一只受驚的小馬，都不知做點(diǎn)什么才好。只見(jiàn)張老師眉毛豎起，臉拉得很長(cháng)，上揚的嘴角掛了下來(lái)，眼神中充滿(mǎn)了失望。老師用銳利的眼光盯著(zhù)我，我像觸電似的.不停顫抖，大氣不敢喘，不敢移動(dòng)目光，就這樣30秒、一分鐘、一分20秒……張老師就這樣凝視著(zhù)我，空氣好像被老師冷酷的雙眼凍住了，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，好像連呼吸聲也沒(méi)有，我感到全身麻木，好像沒(méi)有了知覺(jué)，難道全班都被凍住了嗎？這時(shí)老師緩緩地從嘴里“擠”出了一句話(huà)：“金星辰，你太讓我失望了！”這句話(huà)如同一把利箭刺中了我，有些隱隱作痛。老師好不容易讓我坐下，我腦袋像被老師控制了，不敢再游神，不敢再開(kāi)小差，老師時(shí)不時(shí)的看我，見(jiàn)我認真聽(tīng)課，她笑了，眼睛好像兩個(gè)月亮，嘴角咧到了耳朵根。
這就是我們的班主任張老師。她真是有不可思議的超能力。
漫畫(huà)老師作文15
人們常說(shuō)，老師是園丁，是蠟燭，是路燈。但在我的眼里，我們班的語(yǔ)文老師是一本書(shū)，一本內容豐富，色彩斑斕的漫畫(huà)書(shū)。
盡管還是三、四年級的老師，但她的面容一點(diǎn)兒也未改變。一頭烏黑茂密的長(cháng)發(fā)，還有一雙小船般的柳葉眉。那一雙“火眼金睛”的眼神是獨特的。有時(shí)那眼神是嚴厲的，無(wú)論我們怎樣耍小動(dòng)作，她都心知肚明；有時(shí)她的眼神又是溫和的，目光中透露一番欣慰……從她的眼神中我懂得了許多。那兩只“順風(fēng)耳”更是‘連針掉地上都能聽(tīng)得見(jiàn)"，更別提上課竊竊私語(yǔ)了。
雖然老師已是不惑之年，教學(xué)風(fēng)格和幽默細胞卻從未改變。有一天語(yǔ)文課上，老師笑容可掬地登上講臺，左手輕輕按著(zhù)黑板，右手拿著(zhù)粉筆，像手執金鑰匙的人，把知識大庫的門(mén)打開(kāi)來(lái)了，那一筆一畫(huà)揮灑自如。同學(xué)們完全被老師繪聲繪色的講課吸引住了，隨著(zhù)她的表情，可我開(kāi)了會(huì )小差，對著(zhù)窗外發(fā)呆。老師一眼就盯中了我�！澳哳�，這道題怎么做？"我突然被一只大手從幻想世界拉回了現實(shí)世界。站起來(lái)不知所措，呆若木雞。不料老師又轉移目標，一抓一個(gè)準，連叫三人，我頓時(shí)覺(jué)得老師馬上就到‘變臉’。
的狀態(tài)。不禁不寒而栗，可迎來(lái)的不是劈頭蓋臉的批評，而是那幽默風(fēng)趣又暗藏玄機的`話(huà)語(yǔ)，在教室里回蕩起來(lái)：“古人云：‘三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮’�？磥�(lái)現在是‘三個(gè)臭皮匠，頂不過(guò)諸葛亮’了�！痹�(huà)音未落，教室里氣氛零下的溫度瞬間沸騰到極點(diǎn)，哄堂大笑，我也偷偷笑了，覺(jué)得很有趣。
還有一次，老師，為了治我們全班的懶病，秒變“扁鵲”。大聲說(shuō)道：“千萬(wàn)不要懶，因為‘懶’字頭上一把‘刀’，你脫離了媽媽的‘約束’這‘刀’砍的就是你媽媽的‘寶貝’。說(shuō)完老師用兩只手指組成剪刀狀一下劈下來(lái)，劈中了我們的笑點(diǎn)。這時(shí)全班氣氛又上升了不少，個(gè)個(gè)捧腹大笑恨不得把房頂掀翻了，真不愧是“華倫二世”��！
一轉眼，三年時(shí)間飛速流淌過(guò)，老師是舊的，但這樣的“漫畫(huà)”牌老師我喜歡。
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