學(xué)前班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，各種講話(huà)稿頻頻出現，講話(huà)稿也稱(chēng)“發(fā)言稿”，是指在講話(huà)前擬定的書(shū)面稿子。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學(xué)前班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿1
各位家長(cháng)：
上午好！
今天很高興，能夠把各位家長(cháng)，從百忙中抽空到學(xué)校來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，首先我自我介紹一下，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔任過(guò)學(xué)前班的工作，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗了，直到去年才從廣州回來(lái)教書(shū)，對于現在這個(gè)班級我去年上半學(xué)期也擔任過(guò)本班的工作，只是中途離開(kāi)了一段時(shí)間，因為園所的搬遷，導致新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，而幼兒的成績(jì)也不是那么的勤齊并進(jìn)，所以在工作與幼兒的學(xué)習上還的請各位家長(cháng)配合下，那么我首先介紹下我這次所擔任的課程：有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語(yǔ)言、拼音、健康、藝術(shù)》現在我來(lái)給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關(guān)信息，及需要家長(cháng)拼音配合的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀魚(yú)閱讀位重點(diǎn)，語(yǔ)言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩(shī)、詩(shī)歌、看圖說(shuō)句子》等內容，而拼音主要分為《9個(gè)復韻母、5個(gè)前鼻韻母和4個(gè)后鼻韻母》三部分組成，在拼音與語(yǔ)言這塊內容上，現在有以下幾點(diǎn)要求，請各位家長(cháng)配合好。
�。�1）幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內外作業(yè)，在家里的作業(yè)，家長(cháng)必須協(xié)助監督幼兒認真完成，幼兒完成作業(yè)后，家長(cháng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字。
�。�2）幫助幼兒養成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢，位幼兒升一年級做好準備，打好基礎，這學(xué)期呢主要是以拼讀魚(yú)閱讀為主，因為拼音它沒(méi)有巧，只有平時(shí)都練系都讀，所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩(shī)以及拼音書(shū)上的拼音練習，都請各位家長(cháng)督促幼兒在家讀書(shū)一小時(shí)或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養成認真讀書(shū)的習慣，也請各位家長(cháng)在幼兒閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間，以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習情況，還有一些方法，家長(cháng)在家里也可以以用，比如家長(cháng)給小孩子買(mǎi)一些帶拼音的故事書(shū)或者古詩(shī)，詩(shī)歌之內的書(shū)籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時(shí)復習了拼音也認識了漢字，家長(cháng)在買(mǎi)書(shū)時(shí)，要買(mǎi)那些拼音字體大一點(diǎn)的，太小的.字體對幼兒的眼睛會(huì )造成傷害。
�。�3）這個(gè)學(xué)期一完，小朋友就要進(jìn)入小學(xué)生活了，所以呢，我在這學(xué)期中會(huì )給幼兒準備一些單元測試的試卷給幼兒做，第一讓他們
養成聽(tīng)題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習慣，第二通過(guò)做試卷讀題提高幼兒的識字量，幼兒的課本知識也得到了鞏固，各位家長(cháng)也可以把那些家里廢舊報紙書(shū)籍拿給幼兒看，家長(cháng)也可以采取說(shuō)以哥漢字，然后要幼兒在書(shū)籍里面拿筆用圓圈畫(huà)出來(lái)，最好是所學(xué)過(guò)的漢字，幼兒找對了，家長(cháng)也可以采取表?yè)P的方式去鼓勵幼兒繼續學(xué)習，比如說(shuō)寶寶真棒，或者其他的、方式也可以。
�。�4）接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了，我也統計了一下關(guān)于家長(cháng)配合我們老師工作的一些基本情況，我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長(cháng)配合的還蠻積極的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長(cháng)，他們對小孩的作業(yè)都是認真檢查的，當然配合好的家長(cháng)還有許多，我也就不一一點(diǎn)名了，這些小孩在家里的表現家長(cháng)也都是及時(shí)反應給我們老師，在家園聯(lián)系，這塊做的比較好。但是也有些家長(cháng)在這方面稍微比較欠缺，比如本班現在就有這樣的問(wèn)題，有些幼兒有長(cháng)期欠作業(yè)的習慣，至于中幼兒是誰(shuí)，我就不點(diǎn)名了，我只是想告訴這些家長(cháng)們，對于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè)，對于這些欠作業(yè)的幼兒，老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導監督完成作業(yè)的，可是老師一個(gè)人要面對幾十個(gè)學(xué)生，如果說(shuō)一對一的對您小孩進(jìn)行輔導，可能做的不是那么理想，畢竟還有其他幼兒需要輔導，所以我希望這些家長(cháng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習上，我相信通過(guò)家長(cháng)與老師們一對一的輔導與監督，幼兒欠作業(yè)的習慣一定可以改掉。所以請各位家長(cháng)正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音、漢字的書(shū)寫(xiě)格式，良好的行為習慣
是從小，從點(diǎn)滴做起地，因此我希望各位家長(cháng)都關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。
�。�5）幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們隊孩子有信心，相信家長(cháng)們也一樣，以后工作中有不同意見(jiàn)與想法之處，請家長(cháng)們及時(shí)提出來(lái)，我們一起探討，因為教好一個(gè)幼兒不能
只有老師也需要在座的家長(cháng)的支持與配合，我的演講完畢，謝謝家長(cháng)朋友們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合，謝謝大家！
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!
首先感謝你們能在百忙之中抽出空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì )，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無(wú)比關(guān)心。我代表班級的兩位教師真誠的感謝大家的到來(lái)!正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順利開(kāi)展。也希望在今后的工作中能得到你們能一如既往地關(guān)心與支持。
一、班級情況介紹
1、我們班現在有18名幼兒，9名女孩，9名男孩，新生3名人。幼兒情況分析：在小、中、大三年幼兒園生活孩子們在各方面明顯很大進(jìn)步。具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，疊被子，會(huì )保管自己的學(xué)習用品，平時(shí)大家都會(huì )用日常禮貌用語(yǔ);在老師提醒下，能遵守班級常規，自覺(jué)遵守公共秩序。講究個(gè)人衛生，做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉，安全意識也大有進(jìn)步，孩子們的表現能力及大膽、自信心都有很大的提高，語(yǔ)言發(fā)展能力也有比較大的提高。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準備。不過(guò)仍存在一些問(wèn)題：部分幼兒飲食習慣較差，挑食、掉飯粒等現象;個(gè)別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習用品，丟三落四;上課時(shí)坐姿及握筆姿勢不正確;小朋友之間不能很好的交往等。
2.大大班幼兒的年齡特點(diǎn)：幼小銜接班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉折期，也是孩子從游戲階段向學(xué)習階段轉折的一個(gè)時(shí)期，如何幫助孩子能夠更好地渡過(guò)這樣的一個(gè)轉型期，首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)。
(1)自我意識逐步發(fā)展，情感的穩定性和有意性：也就是說(shuō)孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說(shuō)的，有了自己的想法。也就是我們一直說(shuō)的“小孩越大，主意越大“，他們不再是你說(shuō)什么就是什么了。不過(guò)這時(shí)孩子的情緒控制能力會(huì )越來(lái)越強，隨意發(fā)脾氣的現象會(huì )大大減少，如摔跤了也不太會(huì )大聲啼哭，而且會(huì )照顧比自己小的孩子，但同時(shí)也有個(gè)問(wèn)題，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了，經(jīng)常我們會(huì )問(wèn)不出他想干什么。他們的喜好也比較穩定了，有了一定的好朋友圈子，經(jīng)常會(huì )和好朋友在一起玩。
(2)自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高：這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨立了，他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己獨立地安睡，而且非常喜歡參與成人的勞動(dòng)，在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事，家長(cháng)不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會(huì )很高興，同時(shí)各方面生活能力也會(huì )得到更大的提高，這也是他們責任感的一種表現。
(3)合作意識逐漸增強，規則意識逐步形成：這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)始有了比較明顯的合作意識，他們會(huì )選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起游戲了，在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任
務(wù)，通過(guò)游戲也使他們建立起一些他們認同的規則，并會(huì )努力遵守，如果誰(shuí)違反了規則，兒童常常會(huì )“群起而攻之”，破壞規則的兒童會(huì )被排除在外，這段時(shí)間成人要適當引導，這對孩子今后的集體意識培養是有益的。
二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：
做好幼小銜接工作和孩子學(xué)習習慣和生活習慣的培養。
1、幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準備。
為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
2、生活能力的要求：
(1)在生活和學(xué)習上，培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。
(2)培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )不拖拉，自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的`愿望和行為。
3、學(xué)習方面的要求：
(1)培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力：學(xué)習整理自己的書(shū)包、文具盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮擦、和其它學(xué)習工具。
(2)培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣;還有，通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
三、本學(xué)期為家長(cháng)開(kāi)展的重點(diǎn)活動(dòng)：
九月的家長(cháng)會(huì );十月底家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng);十一月開(kāi)展冬季運動(dòng)會(huì );十二月底元旦迎新親子活動(dòng)。
四、家長(cháng)需要注意及配合的事項
1、幫助幼兒增強時(shí)間觀(guān)念，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的上課時(shí)間。
2、為培養幼兒的閱讀習慣，本學(xué)期我們語(yǔ)言的重點(diǎn)是孩子對成語(yǔ)故事的理解和運用，，所以，請家長(cháng)給孩子買(mǎi)一本成語(yǔ)故事書(shū)，在家每天和孩子共同閱讀十幾分鐘，幫助孩子理解成語(yǔ)故事的主要內容和寓意，每個(gè)月熟記1-2個(gè)成語(yǔ)故事，到學(xué)校來(lái)講給同學(xué)聽(tīng)，還可以把學(xué)習的成語(yǔ)故事用圖畫(huà)和文字寫(xiě)在一張紙上面，交到老師這里來(lái)，貼在我們的成語(yǔ)主題墻上面，展示給大家欣賞。
3、每天我們會(huì )有少量的書(shū)面作業(yè)，請家長(cháng)督促孩子在家認真完成，讓孩子養成自己獨立完成作業(yè)，完成后把學(xué)習用品裝回書(shū)包的好習慣。
4、為提高孩子身體素質(zhì)，幼兒的體能綜合訓練，也就是幼兒走、跑、跳等能力的訓練也很重要，本學(xué)期主要訓練孩子拍球、跳繩、和踢毽的能力，每天在早操后我們都有給孩子一些練習的機會(huì )，在家里家長(cháng)也可以給孩子準備一個(gè)毽子和繩，讓孩子在家里也可以鍛煉，提高孩子這方面的興趣和能力。
5、特色活動(dòng)：本期早期閱讀活動(dòng)重點(diǎn)是培養幼兒講述能力，進(jìn)行續編、仿編故事，自制圖書(shū)，請家長(cháng)們配合幼兒園培養孩子語(yǔ)言方面的能力，在家多進(jìn)行親子閱讀，練習仿編故事將編好的故事記錄下來(lái)拿到幼兒園分享。美術(shù)活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)多種繪畫(huà)形式培養幼兒想象力、創(chuàng )造力，感知審美。請家長(cháng)們多帶孩子多去感知觀(guān)賞美景、季節變化，欣賞并進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )造。
幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長(cháng)也一樣。在以后的工作中我們有什么地方做得不夠好，或者有疏忽的地方，請家長(cháng)及時(shí)指正，我們也盡量配合改正。謝謝家長(cháng)們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合。謝謝大家!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿3
各位家長(cháng)：
大家下午好!
首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì )，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠地對你們說(shuō)一聲：“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先，我自我介紹一下：我叫x，x年年6月畢業(yè)于重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系，從大學(xué)畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學(xué)前班任教，在工作中還要同家長(cháng)們一起學(xué)習和探索，所以以后就請家長(cháng)們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子。
魏老師，今年19歲，畢業(yè)于重慶女職中，現就讀于重慶師范大學(xué)，已有兩年工作經(jīng)驗，希望在以后的工作中不斷學(xué)習，和孩子度過(guò)快樂(lè )的一年。
張老師，44歲，家住江北區，工作經(jīng)歷：重鋼廠(chǎng)托兒所任教—內江貿易公司做銷(xiāo)售—白鴿幼兒園小班任教，現薈萃幼兒園學(xué)前班保育老師。
我們和在座的各位家長(cháng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的.開(kāi)發(fā)。據研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著(zhù)許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)是息息相關(guān)的，相信家長(cháng)們也非常重視�，F在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養成良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創(chuàng )造能力，讓孩子有發(fā)現問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(cháng)直接告訴孩子一個(gè)結果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)
后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿4
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家好！非常感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加咱們的家長(cháng)會(huì )�！耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切”，是我們的辦園宗旨，也是各位家長(cháng)們的心聲。你們把孩子送來(lái)我園我班就是對我們工作的最大支持和肯定。為了能讓各位家長(cháng)放心滿(mǎn)意，也為了今后家園更好的溝
通，更和諧的合作，特召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )對大家有一定的要求，同時(shí)你們對我們有的要求一會(huì )兒也可以提出，我們盡量給予答復和完善。
孩子們一天天長(cháng)大，下學(xué)期基本都要上小學(xué)了，為了能讓孩子們順利地上小學(xué)，作為幼小銜接的過(guò)度時(shí)段，學(xué)前期比較重要。本學(xué)期的幼兒人數多了很多，為了孩子們來(lái)園吃好喝好玩好學(xué)好，老師們的工作比較繁多瑣碎：禮儀教育、健康教育、衛生教育、常規教育、幼兒保教種種。但安全教育是重中之重。園里的工作要想搞好離不開(kāi)各位的全面支持，家長(cháng)們也都樂(lè )于配合，但不知道具體怎么做，今天就為大家具體明確如下：
1.每天來(lái)園時(shí)檢查好自己孩子的口袋，里面什么都不用也不需要帶，幼兒園里該有的都有，好吃的好喝的好玩的回家再吃喝玩。你們查一個(gè)比我們查一班簡(jiǎn)單易行，而且有效。
2.家長(cháng)們在為孩子們買(mǎi)新衣服新鞋子的時(shí)候，一定要注意，不要有過(guò)多的裝飾：金屬鏈、卡子、扣子、水鉆、帶子等，以免造成意想不到的危險和麻煩。另外要求鞋子好脫好穿，不要過(guò)于繁瑣。女孩頭上不必要的卡子裝飾也盡量不帶，以防意外。
3.若孩子有需要帶藥的，請把藥品分包包好，寫(xiě)好名字和上下午，以便更安全方便服用。
4.如有幼兒生病，如發(fā)燒、咳嗽厲害、皮膚異常等疾病，盡快治療，康復后再送園，以免造成交叉感染。
5.要求家長(cháng)按時(shí)接送幼兒，并嚴格遵守紅綠卡制度，尤其是單親或離異家庭，如有特殊情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，以免造成不必要的麻煩和意想不到的意外。
6.因幼兒多，健康衛生更為重要，所以我們園里能做的是常通教室和宿舍風(fēng)，老師們勤打掃，不流衛生死角，定時(shí)消毒，水杯餐具及時(shí)清洗消毒，要求幼兒飯前便后洗手。而家長(cháng)就是盡量保持與幼兒園的要求一致，每天回家晚上睡前給洗腳洗襪子，要求刷牙洗臉手；周六日也要陪孩子午休，并及時(shí)為幼兒勤洗頭發(fā)，勤剪指甲，共同保持幼兒已經(jīng)形成的好衛生健康習慣，這不僅僅對他們現在對以后也都有益無(wú)害。
7.家長(cháng)們可能對幼兒園里的.教學(xué)還不太清楚，存在一定的誤區，以為學(xué)前班就是小學(xué)的預科班，先教一些a o e i u和數學(xué)的加減法，甚至是會(huì )寫(xiě)字等。其實(shí)不然，我們都是教幼兒從心里到日常行為，從坐姿走姿、握筆執筆到排行站隊，從傾聽(tīng)到大膽自信的會(huì )表達自己的想法，再到會(huì )與人交流溝通等等各方面來(lái)為上小學(xué)做準備的。再就是從繪畫(huà)的基本線(xiàn)條，音樂(lè )方面的簡(jiǎn)單歌曲，體育方面的肢體協(xié)調和基本的運動(dòng)技能。假如太小學(xué)化了，是迎合了大家，但實(shí)則害了孩子們。等真上小學(xué)了，就會(huì )有意想不到的副作用。國家一再禁令小學(xué)化，肯定是又道理的。
8.每個(gè)月底，主動(dòng)為幼兒繳納伙食費，如考勤記錄有天數不對的，或有特殊情況需推后繳納的，請及時(shí)與老師聯(lián)系核對。
9 .因為幼兒多，咱們園的條件差，工作中萬(wàn)一有做得不好不周到的方方面面，也請各位及時(shí)提出，只要是我們條件范圍內可以改進(jìn)改善的一定做到。人無(wú)完人，我二位帶班老師也有自身的缺點(diǎn)，望善意提出及時(shí)改正。
10.本學(xué)期有“六一”大型文藝活動(dòng)和親自運動(dòng)會(huì )，望家長(cháng)們盡力積極參加，讓我們陪伴幼兒成長(cháng)，給孩子們留下美好的幼兒期回憶。
還有就是家長(cháng)們還有個(gè)誤區：孩子送幼兒園就是送到了保險箱，教育方面成了甩手掌柜，認為自己只要給孩子吃好穿暖就好，該花的錢(qián)花了就好，教育是老師的事�，F在不對將來(lái)也不對�！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋�，也是孩子的終身老師，言傳并于身教”，要想教育好孩子，需家園雙管齊下，共同使勁�？傊�，孩子就是我們的未來(lái)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，為了我們的未來(lái)，就讓咱們勁往一處使，心往一處想，好好的做好學(xué)前的最后努力！家長(cháng)朋友們，對我們二位老師或是幼兒園有什么意見(jiàn)或建議，歡迎各抒己見(jiàn)地提出，幫我們改進(jìn)和完善。家長(cháng)會(huì )到此結束，再次謝謝你們的光臨。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿5
各位家長(cháng)：
你們好！在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習，生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會(huì )，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。x老師還是果二班班主任，還有就是各位家長(cháng)熟悉的x老師和x老師，我們一起負責果班的教學(xué)及保育工作，新的一年，新的開(kāi)始，孩子們也長(cháng)大了一歲，在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：
一、班級情況簡(jiǎn)要說(shuō)明
本班的幼兒總共人數是28人，其中男生13人，女生15人，教師3人。
�。ㄒ唬┳晕以u價(jià)能力逐步發(fā)展：5歲到六歲以后，兒童的個(gè)性特征有了較明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識的發(fā)展主要體現在自我評價(jià)的能力上。兒童的自我評價(jià)從依從性評價(jià)向獨立性評價(jià)發(fā)展，他們不再輕信成人的評價(jià)，當成人的評價(jià)與兒童的自我評價(jià)不一致時(shí)，他們會(huì )提出申辯。同時(shí)，兒童的自我評價(jià)開(kāi)始從個(gè)別性評價(jià)向多面性評價(jià)發(fā)展，例如；大班兒童在評價(jià)自己時(shí)會(huì )說(shuō)：“我會(huì )唱歌跳舞，但畫(huà)不行。
�。ǘ┣楦械姆�定性和有意性增長(cháng)：5.6歲兒童的情感雖然仍會(huì )因外界事物的影響而發(fā)生變化，但他們情感的穩定性開(kāi)始增強，大多數兒童在班上有了相對穩定的好友。兒童開(kāi)始能夠有意識地控制自己情感的外部表現，例如，摔痛了能忍著(zhù)不哭。此時(shí)，由社會(huì )需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)始發(fā)展；例如當自己的表現或作品被忽視時(shí)會(huì )感到不安。而當讓他們照顧比自己小的孩子時(shí)會(huì )表現得很盡職。
�。ㄈ┳岳砟芰蛣趧�(dòng)能力明顯提高：這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。學(xué)前后期的兒童已能將勞動(dòng)與游戲分開(kāi)，對勞動(dòng)持認真態(tài)度，關(guān)心勞動(dòng)結果，也能初步理解一些勞動(dòng)的社會(huì )意義：他們喜歡參與成人的勞動(dòng)，在家里會(huì )掃地、擦桌子、整理自己用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養、值日生勞動(dòng)等：在勞動(dòng)中表現出一定的責任感。
�。ㄋ模┖献饕庾R逐漸增強：在相互交往中，該年齡段的兒童開(kāi)始有了合作意識。他們會(huì )選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一
起開(kāi)展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見(jiàn)，也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規則。比如，在小舞臺表演游戲中幾個(gè)小朋友一起分配角色、道具，能以語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表現，并有一定的合作水平。
�。ㄎ澹┮巹t意識逐步形成：大班兒童的規則意識逐步形成，他們開(kāi)始學(xué)習控制自己的行為，遵守集體的一些共同規則，例如，游戲結束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。大班后期的兒童特別喜歡有規則的游戲，像體育游戲、棋類(lèi)游戲等。對在活動(dòng)中違背規則的行為，兒童常常會(huì )“群起而攻之”。但這一時(shí)期的兒童對于規則的認識還沒(méi)有達到自律。規則對兒童來(lái)說(shuō)還是外在的，因此，兒童在規則的實(shí)踐方面還會(huì )表現出自我中心
二、本學(xué)期的班級重點(diǎn)工作
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本學(xué)期班級主要圍繞中國傳統游戲—繩子大變身，開(kāi)設的一系列活動(dòng)。
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規則意識逐步形成：大班兒童的規則意識逐步形成，他們開(kāi)始學(xué)習控制自己的行為，遵守集體的一些共同規則，主要以培養幼兒的良好常規為主，做好保教配合并對幼兒進(jìn)行指導。
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以培養幼兒戶(hù)外活動(dòng)的安全意識為主，開(kāi)設一系列的活動(dòng)。
�。ㄋ模┬l生工作本學(xué)期正處于春季傳染病的高發(fā)時(shí)期，常見(jiàn)的傳染病有手足口、皰疹性咽頰炎、結膜炎等等。傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節為傳染源、傳播途徑、易感人群。有大規模傳染病發(fā)生的時(shí)候，切斷三個(gè)基本環(huán)節中的任何一個(gè)環(huán)節，即可有效的控制傳染病的流行。我們預防傳染病的各種措施，即是分別針對三個(gè)基本環(huán)節的，分為以下三個(gè)方面：
�。�1）控制傳染源
對傳染病人要盡量做到早發(fā)現、早診斷、早報告、早治療、早隔離，預防傳染病蔓延�；紓魅静〉膭�(dòng)物也是傳染源，也要及時(shí)地處理。
�。�2）切斷傳播途徑
切斷傳播途徑的方法，主要是講究個(gè)人衛生和環(huán)境衛生。消滅傳播疾病的媒介生物，進(jìn)行一些必要的消毒工作，可以使病原體喪失感染健康人的機會(huì )。
�。�3）保護易感者
在傳染病流行期間應該注意保護易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進(jìn)行預防接種，提高易感人群的抵抗力。
�。�4）本學(xué)期在戶(hù)外活動(dòng)方面以體能測試為主，測試項目分別為10米往返跑、立定跳遠、網(wǎng)球投擲、平衡木、雙腳連續跳及坐位體前屈。具體要求為10米往返跑幼兒需要7秒5–8秒5完成，立定跳遠需要幼兒達到80–90厘米，網(wǎng)球投擲需要幼兒達到4–5米，平衡木需要幼兒6–9秒完成，雙腳連續跳需要6.5–8秒完成，坐位體前屈幼兒達到8–13厘米。
�。�5）家長(cháng)工作：本學(xué)期班級主要以園所開(kāi)展的各項家長(cháng)活動(dòng)進(jìn)行溝通，同時(shí)做好主題活動(dòng)的家園共育工作。
三、具體介紹各部分工作的開(kāi)展
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1、結合園所的特色，本班這學(xué)期以“繩子大變身”為主題。根據大班的年齡特點(diǎn)，組織幼兒利用各種感官去認識各種繩子，繩子是人們生活中常見(jiàn)的工具，而翻繩游戲是中國經(jīng)典傳統游戲之一。某一天，班里幼兒過(guò)生日，從生日蛋糕上解下來(lái)的繩子吸引了幼兒的興趣，幾個(gè)幼兒拿著(zhù)繩子玩起了各種繩子游戲（拉繩、系繩結、卷繩）。另一方面，幼兒在跳繩技能等方面有了基本的了解，為了豐富幼兒對于繩子的經(jīng)驗，對繩子有更深入的了解，班級設定了“繩子大變身”這一主題。主題通過(guò)引導幼兒收集、探索了解繩子的特性和作用，并利用繩子進(jìn)行各種區域游戲，使幼兒體驗繩子帶來(lái)的樂(lè )趣。通過(guò)《繩子變花樣》、《千變萬(wàn)化》，等活動(dòng)，引導幼兒從中擺弄各種繩子激發(fā)幼兒想象力、愿意積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考。為了豐富、加深幼兒對于繩子的認識和興趣，班級會(huì )組織幼兒，利用班級孩子們制作出的作品進(jìn)行園內幼兒參觀(guān)、展示等活動(dòng)，增強大班和中小班情感同時(shí)，也有目的地引導幼兒主動(dòng)探索和感知，并用多種方式交流和分享經(jīng)驗。
2、結合特色和班上的主題內容。
�。�1）語(yǔ)言領(lǐng)域：引導幼兒能夠圍繞“好玩的繩子”進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，學(xué)會(huì )用連貫的語(yǔ)言對自己認識的、了解的繩子進(jìn)行描述，嘗試用“繩子像——”的句型結合不同材質(zhì)繩子的特點(diǎn)來(lái)仿編兒歌。（墻飾：需要有現成的用繩子編的兒歌，還要有兒歌的.句式特點(diǎn)，還要在墻飾
上流出為展示幼兒自編兒歌的地方，要進(jìn)行評比，有評比標準，參與評比的人員，有記錄表，有獎品）
�。�2）健康領(lǐng)域：引導幼兒探索玩繩子的多種方法，體驗玩繩子的樂(lè )趣。鼓勵幼兒初步掌握花樣跳繩的方法。（對于大班卻少了同伴合作跳繩這一項）
�。�3）社會(huì )領(lǐng)域：引導幼兒從自己的生活環(huán)境中尋找繩子的存在，了解繩子在生活中起到的重要作用。
�。�4）科學(xué)領(lǐng)域：認識各種各樣的繩子，初步了解不同材質(zhì)的繩子的作用；
能根據各種線(xiàn)繩的長(cháng)短粗細材質(zhì)等不同特征進(jìn)行分類(lèi)和排序。（嘗試和探索不同材質(zhì)的繩子載重的多少，什么材質(zhì)的繩子更結實(shí)等）
�。�5）藝術(shù)：引導幼兒用繩子制作各種手工作品，在美工活動(dòng)中使用繩子進(jìn)行拓印、粘貼、裝飾的活動(dòng)。發(fā)現不同的繩子制作的手工作品美感各不相同。
�。�6）材料與環(huán)境：我收集的繩子、探索繩子多種玩法、繩子的玩法、繩子變花樣。
3、區角活動(dòng)
�。�1）美工區：各種材質(zhì)的繩子結合紙及廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng )作，麻繩畫(huà)畫(huà)、拓印等。
�。�2）益智區：翻繩、穿珠、繩結等。
�。�3）圖書(shū)區：翻繩的方法各種繩結的方法。
�。�4）編織角：各種編織示意圖、編織用的繩子、半成品、輔助材料在益智區和圖書(shū)區開(kāi)展活動(dòng)。
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通過(guò)制定及實(shí)施”幼小銜接方案”，使大班幼兒在5月和6月兩個(gè)月中能夠初步的熟悉小學(xué)的學(xué)習生活等，初步建立規則意識、任務(wù)意識。
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在平日的教育實(shí)踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調只會(huì )讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實(shí)際情況，我們將開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)“我身邊的危險”，看圖講述“誰(shuí)對誰(shuí)不對”，美術(shù)活動(dòng)“我來(lái)設計安全標志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識和求助方法，樹(shù)立了安全意識。同時(shí)，安全教育作為幼兒園長(cháng)期的教育內容，僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他需要與日常生活有機的結合和滲透，例如：利用聽(tīng)故事“小虎走丟了”，讓幼兒知道回家要等父母來(lái)接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。
�。ㄋ模┬l生工作
1、告知家長(cháng)本學(xué)期將面臨的傳染病有哪些？家長(cháng)應如何預防
2、本學(xué)期主要突出體能測試工作，告知家長(cháng)體能測試都有哪幾項內容，每項的要求，班級會(huì )根據要求在平日戶(hù)外給予幼兒什么樣的鍛煉。
3、以陽(yáng)光體育”為指引，開(kāi)展踏實(shí)有效的體育活動(dòng)，使老師和幼兒在陽(yáng)光體育的鍛煉下都得到健康快樂(lè )的成長(cháng)。
4、陽(yáng)光體育活動(dòng)是和我們的幼兒大體檢并和體能測試有機結合的活動(dòng)課程，還有家長(cháng)參加的活動(dòng)爸爸訓練營(yíng)大班時(shí)間是4月8號3：00—5：00，希望爸爸們踴躍報名。
�。ㄎ澹┘议L(cháng)工作
1、本學(xué)期班級開(kāi)展了繩子大變身的主題，需要家長(cháng)利用周末的時(shí)間和幼兒一起玩各種關(guān)于繩子的游戲。
2、家長(cháng)們可以幫助幼兒收集一些有關(guān)繩子方面的知識，如如何逃生，各種各樣的繩子、拿繩子制作出各種作品等等。
3、在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中需要家長(cháng)與幼兒一起商定，制作的過(guò)程，用照片的形式給到班級。
4、為了豐富幼兒的閱讀知識和班級的圖書(shū)區，如果家中有閑置的圖書(shū)且符合幼兒的年齡特點(diǎn)可以帶到幼兒園來(lái)。
5、當班級內出現的集中問(wèn)題，必須通過(guò)家委代表向班級主班進(jìn)行反饋，家委代表有權利和責任站在中立的立場(chǎng)，替雙方協(xié)調和解決實(shí)際問(wèn)題。
五、逐月安排
9月：《我們的種植園》，正月十五耍龍燈，保護視力健康用眼，不跟陌生人走
10月：中秋節的習俗，圖書(shū)分享會(huì )，六步洗手法
11月：幼兒體能測試，正確的刷牙方法及預防齲齒，幼兒戶(hù)外活動(dòng)中的安全
12月：圣誕節活動(dòng)，愛(ài)護五官，防止異物入侵
1——2月：元旦活動(dòng)、幼兒發(fā)展測試，幼兒食品安全教育。
六、特殊事項的說(shuō)明
1、因為幼兒再經(jīng)過(guò)一年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育。
2、為了孩子的安全考慮，上班期間我們不允許帶手機，如果有事請您在中午1：00——2：00之間打電話(huà)，下午是5：30—6：30，中間如果有事，不是很著(zhù)急，請您發(fā)微信，我在休息時(shí)會(huì )盡快回復您。
3.10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè )充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，我代表中三班全體老師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
一、介紹班級教師
這學(xué)期，還由我擔任中三班的班主任，李響老師擔任配班教師，程建杰老師擔任保育老師。
二、本學(xué)期課程
本學(xué)期開(kāi)設的課程有多元（每周五節）、弟子規(每周一節)、閱讀（每周一節）、科學(xué)活動(dòng)（每周一節）、班本課程（每周一節）、區域游戲（每周兩次）、區域個(gè)別化學(xué)習（每周三節）、體育（每周一節）。
本學(xué)期多元共有六個(gè)主題活動(dòng)，分別為《動(dòng)物真有趣》、《美麗村》、《謝謝你幫忙》、《小小藝術(shù)家》、《小水滴》、《病菌拜拜》。
咱們班的班本課程為《巧巧手》，每次活動(dòng)內容都是根據主題教育活動(dòng)并結合幼兒的生活、喜好及節日季節的特點(diǎn)制定的，通過(guò)活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)了幼兒對美工活動(dòng)的興趣。
四、需要爸爸媽媽配合的事情
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合，這學(xué)期需要各位參與配合的有：
1、接送幼兒
本學(xué)期，早晨入園時(shí)間有變動(dòng)，請您嚴格遵守接送幼兒的時(shí)間。入園時(shí)間為7：30—8：00，建議爸爸媽媽在八點(diǎn)之前送孩子入園，為孩子留出飯前洗手、喝水的時(shí)間。離園時(shí)間為4：30—5：30。
為了保證幼兒的安全，接送幼兒的人要相對固定，帶幼兒接送卡
入園，如委托他人接孩子，請提前與班里老師聯(lián)系并說(shuō)明情況，代接人要帶幼兒接送卡入園，找班級老師進(jìn)行登記。為了孩子的安全，也便于園里的管理，請爸爸媽媽記得早晚進(jìn)出幼兒園要在大門(mén)口打卡入園，如果接送卡有丟失的盡快找宋肖老師補辦。
2、安全教育
早上出門(mén)之前，請檢查孩子的口袋是否有異物，如：硬幣、扣子等�？紤]到幼兒的安全，請提醒孩子不要將家里的零食、玩具及藥物帶到幼兒園。
早晨送孩子入園時(shí)，爸爸媽媽一定將孩子送到班級門(mén)口，與班級老師交接后再離開(kāi)，不要讓孩子自己走入班級。
每天上午、下午都會(huì )安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)，請給孩子穿便于活動(dòng)的.服裝、鞋子。
3、衛生
每周為孩子剪指甲，以防止孩子無(wú)意中傷到自己或同伴兒。
幼兒小衣櫥的物品擺放整齊，鍛煉幼兒自己穿脫外套并疊整齊。（可以準備一個(gè)小紙袋，將衣櫥中的物品放在紙袋中，既整齊又便于幼兒拿外套）
上學(xué)期，經(jīng)常有被褥袋子拿錯的，建議爸爸媽媽不要將幼兒裝被褥的袋子放到床墊下面，拿回家保管或放到幼兒衣櫥里。
4、表格回收
每學(xué)期，園里都會(huì )下發(fā)一些表格、調查問(wèn)卷，這些園里都要回收統計，希望爸爸媽媽繼續配合園里，及時(shí)將表格帶回來(lái)。
5、開(kāi)學(xué)需要準備的物品
�。�1）和孩子共同種植一種植物或一盆綠色植物，在花盆上標注孩子姓名、植物名稱(chēng)、種植日期。
�。�2）和孩子一起完成一件玩教具，作品上需要標注孩子姓名、班級、作品名稱(chēng)。
�。�3）繼續堅持為孩子整理成長(cháng)檔案，記錄孩子在幼兒園的成長(cháng)點(diǎn)滴。（可以進(jìn)行個(gè)性化設計，裝訂成冊）
�。�4）中班下午戶(hù)外活動(dòng)為拍球，請為孩子準備一個(gè)皮球放在孩子衣櫥里。
�。�5）A4紙、手工彩紙、幼兒剪刀、油畫(huà)棒或水彩筆、膠棒、超輕泥（放在孩子衣櫥，方便使用）
五、好書(shū)推薦
推薦給各位爸爸媽媽幾本書(shū)：《誰(shuí)拿走了孩子的幸�！�、《習慣決定孩子一生》、《父母改變孩子改變》、《做最好的家長(cháng)》、《閱讀的力量》。
各位家長(cháng)，在工作中我們從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵，多給我們理解。您有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，或者將您的意見(jiàn)、想法寫(xiě)在紙上投到班級門(mén)口的信箱中，我們會(huì )虛心接受大家的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�！最后感謝各位家長(cháng)今天的參與!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿7
各位家長(cháng)：
下午好！
感謝你們能抽空來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠地對你們說(shuō)一聲“謝謝”。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
說(shuō)實(shí)話(huà)這四十多個(gè)孩子們帶給我很多很多的快樂(lè )，他們那樣的天真無(wú)邪！剛帶他們的時(shí)候，由于不了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細節方面做得不夠好，導致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn)，因為我和在坐的家長(cháng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子，為了孩子的一切。和孩子們相處了半年我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。我們知道現在的學(xué)前教育與以前的學(xué)前教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現代學(xué)前教育的目標了，更重要的是對孩子們智能的開(kāi)發(fā)。據研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著(zhù)許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子在學(xué)前班的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)是息息相關(guān)的，相信家長(cháng)們也非常重
視�，F在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養成良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創(chuàng )造能力，讓孩子有發(fā)現問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(cháng)直接告訴孩子一個(gè)結果或終點(diǎn)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。
現在我們要共同探討的是對孩子要進(jìn)行良好習慣的教育
1、確定規范，明確好習慣
沒(méi)有規矩不成方圓。首先要確定規范。明末清初的學(xué)者朱柏廬，他做的'《朱子家訓》是中國很有名的家訓。他講到“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔�！薄耙恢嘁伙�，當思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱�！薄吧朴艘�(jiàn)，不是真善；惡恐人知，便是大惡�！边@就是我們要給孩子確立的規矩。
2、為孩子改造成人的世界
日本教育家福澤諭吉說(shuō)：“家庭是習慣的學(xué)校，父母是習慣的教師�！贝蠹乙欢ㄒ羞@樣的體會(huì )，培養孩子的習慣非常困難。最大的困難在于我們的父母，爺爺、奶奶，甚至也包括老師，本身可能就有很多不良的習慣。所以，為孩子要改造成年人的世界。舉例說(shuō)，孩子在學(xué)校培養了好習慣，放學(xué)了，遵守規則在校門(mén)口沒(méi)有隨便離開(kāi)隊伍，有的奶奶卻會(huì )說(shuō)：“看看這孩子，上了幾天學(xué)，上傻了！”回到家里，遵守禮儀規則，回家與父母打招呼：“爸爸，你好！媽媽?zhuān)愫�！”可是我們有的父母就是不習慣：你客氣什么呀？怎么怪怪的！“爸爸，我回來(lái)了！媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”回來(lái)就回來(lái)吧，啰嗦什么啊。大人們這樣的反映就讓孩子不知道怎么辦好了。時(shí)間一長(cháng)，孩子就會(huì )變得在
學(xué)校與在家里是兩個(gè)樣，也就是家長(cháng)長(cháng)說(shuō)的“我們十句話(huà)不比老師一句話(huà)”，實(shí)際上，要孩子學(xué)會(huì )關(guān)心別人，學(xué)會(huì )感恩父母是家庭教育中十分重要的環(huán)節。在我們中國歷史上就有請安的傳統。孩子上學(xué)，走的時(shí)候得打招呼，回來(lái)的時(shí)候，要問(wèn)候家里人，出去玩的時(shí)候，也要說(shuō)一聲去哪里，父母都要積極響應他。要讓這個(gè)打招呼的行為成為每個(gè)家庭的一個(gè)很重要的習慣。
3、培養哪些良好習慣？
21世紀教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )共處。在少年兒童良好習慣的培養上，我們應該集中在三個(gè)大的方面，即：做人、做事和學(xué)習，而做人的核心是擁有愛(ài)心，做事的核心是遵守規則，學(xué)習的核心是勇于創(chuàng )新，這是我們養成良好習慣的三個(gè)重點(diǎn)。當然，良好習慣遠不止以上幾點(diǎn)，這里只不過(guò)是選擇了重要的幾點(diǎn)，望各位家長(cháng)給予進(jìn)一步的支持和協(xié)助。
謝謝。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿8
各位家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
非常感謝各位家長(cháng)來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。今天我們要求的是孩子父母盡可能參加，這不是非要耽誤年輕父母的工作，因為教育孩子，主要的人還是父母，隔輩教育，畢竟有很多的局限性，也會(huì )產(chǎn)生很多社會(huì )問(wèn)題。上段時(shí)間在微信上看到這樣一段話(huà)，與大家分享如下：在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢(qián)，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢(qián)不夠他敗家一年！在教育孩子的時(shí)候，你選擇了
管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒(méi)掙到的錢(qián)孩子一年就掙到了！你在哪方面付出，就會(huì )在哪方面收獲，孩子的教育時(shí)效性太短，錯過(guò)了就再也沒(méi)有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢(qián)做什么？孩子不成器了，你又留錢(qián)做什么！
所以，請年輕的父母們，一定要擔負起教育孩子的責任來(lái)，不能把教育孩子的責任推給別人，因為，孩子是你的！一定要多些對孩子的陪伴和關(guān)愛(ài)，這比給孩子多少錢(qián)和吃的喝的強百倍！老師只是孩子們的某一階段的老師，而家長(cháng)是孩子們一生的老師！
今天的家長(cháng)會(huì )，我們的議程有四項。第一項是我們共同觀(guān)看中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授的講座；第二項是我和大家分享一下我的感想，談一談家長(cháng)應該注意的事項；第三項是請鎮醫院的蓋院長(cháng)給大家講一下春季傳染病防控知識；第四項是請各位家長(cháng)到孩子所在班級，觀(guān)看孩子活動(dòng)環(huán)境，由班級老師給家長(cháng)們談?wù)勅绾喂餐逃煤⒆印?/p>
下面，開(kāi)始我們第一項議程：我們大家共同聽(tīng)取中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授《青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題與對策》的報告。
這個(gè)報告，是我從網(wǎng)上偶然看到的一個(gè)十多分鐘的視頻引起，覺(jué)得很好，便又想方設法找到了這個(gè)完整的視頻。曾發(fā)給老師們和我的親朋好友看，今天讓我們的家長(cháng)都看看。如果您真的是關(guān)心孩子的成長(cháng)，就要好好看，認真聽(tīng)。如果您能將這些措施落實(shí)到教育孩子的行動(dòng)中，就能讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，就能避免青春期，乃至以后人生的很多問(wèn)題。
�。ǖ揭恍r(shí)十分鐘停止：時(shí)間關(guān)系，我們先看到這里。會(huì )后我通過(guò)微信群把這個(gè)視頻發(fā)給家長(cháng)。我希望孩子的父母，還有爺爺奶奶都能認真聽(tīng)一聽(tīng)，這樣在教育孩子的問(wèn)題上就能達成一致意見(jiàn)，孩子也不會(huì )成為兩面派了。）
聽(tīng)了李教授的報告，我們獲得經(jīng)驗了嗎？還有機會(huì )嗎？需要行動(dòng)起來(lái)嗎？
第二項議程：和大家分享一下我的感想，談一談家長(cháng)應該注意的事項。
1、青春期的很多問(wèn)題，其實(shí)是小時(shí)候形成的。所以教育孩子，一定要做好早期教育，特別是幼兒時(shí)期的教育。大家千萬(wàn)不要等到經(jīng)驗有了，卻沒(méi)有機會(huì )了。就像李教授說(shuō)的，病不是一天得的，都是早期日積月累形成的。早期的病，都好治；晚期的，自能聽(tīng)天由命隨其自然了。
2、人成長(cháng)是有關(guān)鍵期的：三歲，六歲，十二歲。老話(huà)說(shuō)，三歲看大，七歲看老。這是很有道理的。就像樹(shù)，細的時(shí)候彎了很容易直過(guò)來(lái)，但到了碗口粗，再想直，就非常困難，甚至是不可能了。李教授曾談到，訓練狗不咬人，要在八個(gè)月內養成；教育孩子，應該抓住三至六歲這個(gè)關(guān)鍵期。防止孩子任性，學(xué)會(huì )說(shuō)“不”，要通過(guò)一件事訓練，并且堅持到底才好。
3、再談一談孩子學(xué)東西問(wèn)題�，F在有些家長(cháng)，特別是爺爺奶奶，總以為讓小孩子會(huì )寫(xiě)多少字，會(huì )算多少道題，會(huì )背多少古詩(shī)而自豪。其實(shí)這是錯誤的。讓幼兒園的孩子過(guò)早的學(xué)習小學(xué)知識，是違背孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和認知規律的。我們大家都知道，周歲以?xún)葘殞毚髣?dòng)作的發(fā)育可大致概括為：二抬、四翻、六會(huì )坐、七滾、八爬、九扶立、周會(huì )走。也就是我們老話(huà)說(shuō)的三躺、六坐、七滾、八爬。這是一般規律，違反了會(huì )怎么樣呢？好多年前，嬰兒學(xué)步車(chē)流行，心急的父母們通過(guò)“學(xué)步車(chē)”，讓孩子越過(guò)“爬”的階段，讓孩子過(guò)早學(xué)走路。結果呢？這種“跨越式的發(fā)展”，雖然能讓孩子早早地學(xué)會(huì )走路，但容易把孩子的雙腿壓彎，影響形體健美，還容易形成扁平足，還是造成孩子日后走路步伐不穩，跌跌撞撞的主要原因。
報告中說(shuō)：人類(lèi)必須尊重自然、順應自然、保護自然。人類(lèi)只有遵循自然規律才能有效防止在開(kāi)發(fā)利用自然上走彎路，人類(lèi)對大自然的傷害最終會(huì )傷及人類(lèi)自身，這是無(wú)法抗拒的規律。所以我們如果真愛(ài)孩子，就一定要懂得孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和認知規律，科學(xué)育兒。上次家長(cháng)會(huì )，我建議家長(cháng)們看看《3—6兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，不知道大家看沒(méi)看？希望大家為了孩子的健康成長(cháng)，認真看看。這比你從網(wǎng)上搶紅包，曬個(gè)照片要強得多。
再給大家說(shuō)幾句農諺：“棗芽發(fā)種棉花”，現在種棉花行嗎？過(guò)早種植，即使發(fā)芽，也往往會(huì )被春寒凍壞的；“頭伏蘿卜二伏菜三伏種白菜”？伏天以前早種蘿卜行嗎？該三伏種的白菜頭伏天種行嗎？一個(gè)家長(cháng)告訴我，早種就爛了；“白露早，寒露遲，秋分種麥正適時(shí)�！边@說(shuō)的是種麥子，其實(shí)現在秋分種麥子都是早的，往往要推遲到寒露，為什么不能早了種？
這些種莊稼的道理，相信大家都比我明白。種莊稼，要講究節氣、
時(shí)間；教育孩子，更要講究時(shí)間和規律。
春夏秋冬，什么季節種什么，人什么年齡該干什么，都是有規律的。違反了自然規律，就會(huì )受到懲罰和傷害。在自然界中，很多早熟的.果子，長(cháng)得既不豐滿(mǎn)也不甜美，而且往往會(huì )過(guò)早的腐爛；很多不應季的被“催熟”的蔬菜，像我們冬天吃到的黃瓜、西紅柿等，與夏天的黃瓜和西紅柿相比，滋味也是大不相同的。
幼兒園的孩子，就像春天的土地，要先觀(guān)察適合種什么，然后要澆夠水，施足肥，把土地整得松軟舒適，等節氣到了下種才好。不澆夠水，不施足肥，不深耕細作，光急著(zhù)早播種，一定不會(huì )有好收成的。
幼兒園小學(xué)化的危害，上次家長(cháng)會(huì )上我已經(jīng)講過(guò)，在我們幼兒園大門(mén)外的宣傳欄上也宣傳過(guò)，所以提醒家長(cháng)朋友們，不要讓孩子過(guò)早學(xué)習他這個(gè)年齡不該學(xué)習的東西。幼兒園時(shí)期的孩子，就是要讓孩子養成良好的習慣，包括生活方面的、學(xué)習方面的習慣和衛生方面的習慣，讓孩子有一個(gè)健康的身體，快樂(lè )的心情。等幼兒園畢業(yè)了，到小學(xué)一年級再學(xué)習寫(xiě)字和拼音，學(xué)習加減法；到初中再學(xué)習物理化學(xué)；到大學(xué)再攻專(zhuān)業(yè)，談戀愛(ài)；畢業(yè)后再思考工作和成家立業(yè)。這是規律，顛倒了，過(guò)早了，只會(huì )好心辦壞事，甚至害了孩子。
4、依戀期，父母對孩子的陪伴，非常重要。孩子需要父母，就像需要白天和黑夜。只有白天，或者只有黑夜，都是不行的。陰陽(yáng)調和，風(fēng)調雨順，萬(wàn)物才生，孩子才能健康成長(cháng)。為了孩子，要努力保持家庭的穩定，和諧，父母多些對孩子的陪伴。孩子依戀老一輩不是壞事，但超過(guò)了父母，就不是正常的了�！耙粧�沒(méi)有四指近”，這是
老話(huà)，一旦一拃比四指近了，就是反常，好比“水大不能漫橋”，水漫橋，必然是發(fā)生災害了。如果孩子和爺爺奶奶的關(guān)系超過(guò)對父母的關(guān)系，就不是正常的了，在多少年以后，孩子會(huì )和父母有無(wú)法消除的隔閡。所以提醒老一輩的，不要剝奪了孩子和父母的親情與依戀。年輕的父母們，也不要在年輕時(shí)把孩子拋給老人，以為只給孩子掙錢(qián)供吃供喝就夠了。李教授說(shuō)：“出生第一年半，再苦再累，都要自己養孩子�！蓖苿�(dòng)世界的手，是推動(dòng)搖籃的手，可見(jiàn)母親對孩子的成長(cháng)有多么重要。所以在家庭教育中，作為母親，一定要慈。慈母嚴父，是千百年來(lái)孩子成才的良好搭配。母親，要像觀(guān)世音菩薩一樣懷大慈大悲之心，用心教育好自己的孩子。
5、請家長(cháng)一定要做孩子的榜樣。撫養孩子，不是靠嚇唬，不是靠罵，更不是只管吃喝，不交流，要培養孩子做一些事情，增加一些自理能力。教育孩子，要靠愛(ài)，靠身教。身教勝于言教，家庭教育對孩子的成長(cháng)真的非常重要。希望孩子成為什么樣的人，家長(cháng)就應該先向那方面努力，即使父母成不了那樣的人，但給孩子確定了正確的方向，方向對了，努力才有意義，否則，就是南轅北轍。父母是孩子的第一任老師。你的一言一行都在影響著(zhù)孩子。父母長(cháng)輩的好習慣、壞習慣，都會(huì )被孩子學(xué)習模仿，所以，要想培養一個(gè)優(yōu)秀的孩子，孩子的父母一定要向優(yōu)秀的方面努力。一個(gè)滿(mǎn)口臟話(huà)、不講道理的家長(cháng)，是很難培養出一個(gè)文明上進(jìn)的孩子的；而一個(gè)吃喝嫖賭沒(méi)有責任感的家長(cháng)，想培養出一個(gè)好孩子，也是不可能的。
希望家長(cháng)們守著(zhù)孩子的時(shí)候，都能把你最優(yōu)秀的地方表現給孩子看，家庭有矛盾也不要守著(zhù)孩子爭吵，更不能守著(zhù)孩子互相打罵。孩子像一張潔白的紙，需要我們把最美好的東西畫(huà)上，亂畫(huà)只會(huì )糟蹋了孩子，更會(huì )毀了家庭�！胺N豆得豆，種瓜得瓜�！狈N下蒺藜，難免會(huì )扎手。給孩子樹(shù)立好的榜樣，讓孩子養成好的習慣和言行，會(huì )讓孩子一生受益。請家長(cháng)朋友們記�。汉昧晳T，益終生；壞習慣，害一生。
6、教給孩子一些必要的規矩。站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。還有吃飯的規矩，敲門(mén)的禮儀，說(shuō)話(huà)的禮儀，讓孩子從小養成才好�？此撇黄鹧鄣募毠�，有時(shí)會(huì )影響人的命運。家長(cháng)一定要當孩子的榜樣。比如對老師的稱(chēng)呼，有個(gè)別的家長(cháng)直呼老師的名字，或者用“哎”來(lái)代替，這是不好的。讓孩子尊敬老師，家長(cháng)要起榜樣作用。另外，窮人的孩子早當家。嬌養的孩子沒(méi)后成。慣子如殺子。適當讓孩子吃點(diǎn)苦、做點(diǎn)力所能及的事情，是孩子一生的財富。
7、教育孩子珍愛(ài)生命�，F在好多家庭是千頃地一棵苗，沒(méi)有收獲的喜悅，有的是守望的艱辛和牽掛。所以對孩子的教育和保護尤為重要。我們在幼兒園對孩子進(jìn)行的各類(lèi)安全教育，包括防踩踏、防火、防震、防恐防暴演練，都是讓孩子學(xué)會(huì )自護自救知識和能力�！吧眢w發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也�！弊尯⒆訌男W(xué)會(huì )珍愛(ài)自己的生命，在享受別人愛(ài)的同時(shí)，學(xué)會(huì )愛(ài)別人，有愛(ài)的人和愛(ài)的能力，長(cháng)大后就不會(huì )因為學(xué)習、生活的挫折輕易地放棄生命。
8、要引導孩子熱愛(ài)老師請家長(cháng)們想一想，除了孩子的親人外，還有哪些人，對你的孩子，比老師和你孩子在一起的時(shí)間長(cháng)，比老師對你的孩子更好的？請你再想想，孩子除了雙休，其他白天的時(shí)間，很多是和老師在一起的，如果一個(gè)孩子不熱愛(ài)老師，天天和自己不喜歡的人在一起，那孩子是不是每天都會(huì )在痛苦中度過(guò)？親其師，信其道，我們成年人，都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，因為喜歡某一個(gè)老師而熱愛(ài)他教的那門(mén)功課，從而喜歡學(xué)習，并且發(fā)奮努力。所以家長(cháng)朋友們一定要引導孩子熱愛(ài)老師！孩子喜歡老師，老師也會(huì )喜歡您的孩子，在相互喜歡中，孩子才會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。當然，老師在幼兒園也是會(huì )引導孩子熱愛(ài)父母的。如果一個(gè)人連父母都不愛(ài)，會(huì )真心愛(ài)別人嗎？老師和家長(cháng)，目的其實(shí)是一樣的，都是為了孩子，所以一定要互相維護。其實(shí)，老師和家長(cháng)之間的緊密聯(lián)系和團結，是對孩子最有效的教育方式。
這里我特別說(shuō)明一點(diǎn)，老師也是普普通通的人，也有出錯、犯錯的時(shí)候，這時(shí)候，需要家長(cháng)對老師的積極維護。特別提醒家長(cháng)朋友們，千萬(wàn)不要在孩子面前說(shuō)老師的壞話(huà)，讓孩子在心目中毀了老師良好的形象，否則，那對孩子的成長(cháng)是非常不利的。一個(gè)從小對老師產(chǎn)生抵觸或敵意情緒的孩子，在以后小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)十多年的求學(xué)道路上，是會(huì )非常難熬的，想取得優(yōu)異成績(jì)也是很難的。請家長(cháng)們不能圖一時(shí)口舌之快，嘴上沾了光，心里喜洋洋，卻讓自己孩子的人生輸得精光。
當然，如果老師，包括我，有什么說(shuō)的或做的不妥或不對的地方，你需要溝通交流，我希望能避開(kāi)孩子，單獨溝通效果會(huì )更好。老話(huà)說(shuō)“當面教子，背后教妻”，把握好處理問(wèn)題的方式和方法，更有利于問(wèn)題的解決。當然，有問(wèn)題，對幼兒園有什么建議，可以寫(xiě)個(gè)字條投到門(mén)口的建議箱中，也可以和我單獨交流，或者撥打我的電話(huà)：x
最后，再強調一點(diǎn)：開(kāi)學(xué)后，各班老師發(fā)給家長(cháng)朋友們的安全責任書(shū)、安全管理告知書(shū)、上下學(xué)交通安全告知書(shū)和特異體質(zhì)告知書(shū)等材料，希望家長(cháng)朋友們和家庭的其他成員都要認真看一看，絕不能認為簽字后就沒(méi)事了。也許對孩子一句話(huà)的囑咐，一個(gè)行為的糾正或關(guān)注，就能讓孩子免受傷害，就能避免家庭的悲劇。比如不讓孩子在馬路上亂跑或玩耍，不讓孩子乘坐非法運營(yíng)車(chē)輛，不讓孩子亂動(dòng)電器，不讓孩子私自到有水的地方玩�；蛴斡�，不讓孩子吃來(lái)源不明的食物，不跟陌生人走，還比如孩子有特殊疾病或特異體質(zhì)一定要提前告訴老師等，這些看似平常的小事，如果都提前做到了，就能讓孩子免受傷害。養個(gè)孩子不容易，讓孩子健康平安成長(cháng)，需要家長(cháng)們細心再細心，多囑咐，多教給孩子一些避免危險的知識，提高孩子自護自救的能力，這是對孩子最大的關(guān)愛(ài)。另外，幼兒園訂閱號請各位家長(cháng)都關(guān)注一下，幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，家長(cháng)需要注意的事項，科學(xué)育兒知識等，我們都會(huì )通過(guò)訂閱號發(fā)布。
嘮叨了不少，但像李玫瑾教授所說(shuō)的，嘮叨，一定是有愛(ài)的。我說(shuō)的不對的地方，歡迎各位家長(cháng)朋友們批評指正。因為孩子，我們有緣認識；為了孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，讓我們團結配合，互相理解支持！
謝謝大家！
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿9
各位家長(cháng)：
首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次公開(kāi)課活動(dòng)。同時(shí)也感謝您一年來(lái)對我們工作的支持。這學(xué)期還有兩個(gè)多月，也是你們的孩子在幼兒園生活學(xué)習的最后兩個(gè)月，是入小學(xué)前比較關(guān)鍵的兩個(gè)月。今天趁這個(gè)機會(huì )和大家探討一下：怎么樣做好幼小銜接工作。首先說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)前班是怎么做的。
我們班有x個(gè)孩子，自從升入學(xué)前班以來(lái)，在日常管理方面，我們培養孩子獨立地穿脫衣服，教孩子學(xué)會(huì )自己收拾書(shū)包，文具，鼓勵孩子自己的事情自己做。在學(xué)習方面，除了教孩子拼音寫(xiě)字珠心算等知識，平時(shí)注重培養孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認真及時(shí)完成等良好的學(xué)習習慣，教給孩子正確的坐立姿勢及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
在接下來(lái)的兩個(gè)月，特別是6月份的課程安排了以"我要上小學(xué)了"為主題的系列活動(dòng)，讓孩子對上小學(xué)充滿(mǎn)憧憬，激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。我們班的孩子從知識的準備上，從智力發(fā)展水平上，應該說(shuō)都能順利的進(jìn)入小學(xué)，但有個(gè)別孩子可能會(huì )發(fā)生學(xué)習困難，不是因為他們不聰明，原因一是年齡小，二是沒(méi)養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì )首先是家庭的高度的教育學(xué)素養，那么不管老師做出多么大的努力都收不到圓滿(mǎn)的結果。家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。同一個(gè)班級，孩子的'競爭，歸根結底，是家長(cháng)綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。所以，作為老師，我想送給大家幾句話(huà)：
1、讓孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。有一句話(huà)說(shuō)：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。有個(gè)好習慣，孩子學(xué)的輕松，家長(cháng)也輕松。
2、注重培養孩子的自理能力，多放手，少包辦。
3、關(guān)心孩子的學(xué)習，每天檢查孩子的作業(yè)，及時(shí)幫助孩子找出作業(yè)出錯的原因，不能以"工作忙"為借口，對孩子不管不問(wèn)。我們老師也是普通人，每天8小時(shí)面對著(zhù)30多個(gè)孩子的吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量，工作量和工作壓力都很大，因此難免有不足之處，請家長(cháng)多理解，多支持，多配合。下面，對我們的工作有什么意見(jiàn)和建議，歡迎提出。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先，看到各位家長(cháng)能按時(shí)來(lái)參加我們這次家長(cháng)會(huì )，我感受到了你們對我們工作的理解和支持、從我接班到現在已有快兩年的時(shí)間了，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，對于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進(jìn)步，我們班的孩子在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現在面臨著(zhù)一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，這也是我們召開(kāi)著(zhù)次家長(cháng)會(huì )的目的之一。
一、班級情況分析及培養方向：
本學(xué)期本班有x名幼兒，我聽(tīng)到家長(cháng)們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現，感覺(jué)孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長(cháng)在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！舉例。比如隨地吐痰、罵人現象居多。
有的家長(cháng)對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對孩子鼓勵和表?yè)P的話(huà)太少，當孩子做什么事沒(méi)有達到家長(cháng)要求的時(shí)候，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表?yè)P，何況是孩子呢！您的一句表?yè)P會(huì )給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(cháng)可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增強自信心。當然孩子有犯錯的時(shí)候，該批評就要批評，第一次不及時(shí)指出來(lái)，下次再犯就很難糾正。家長(cháng)們很關(guān)心孩子們的學(xué)習情況（尤其是拼音/數學(xué)），那試問(wèn)家長(cháng)朋友們，掙錢(qián)重要還是孩子重要？我們會(huì )盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們在學(xué)前班的課程，同時(shí)也希望家長(cháng)能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習情況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，督促孩子認真完成家庭作業(yè)�，F在的孩子很聰明，學(xué)會(huì )了為爸爸媽媽圓話(huà)�！都议L(cháng)作業(yè)》周一不交說(shuō)是沒(méi)有帶，其實(shí)，是家長(cháng)沒(méi)有做孩子不敢交，怕老師責備。試問(wèn)，孩子撒謊是誰(shuí)的.責任？所以，您的十幾分鐘對孩子來(lái)講意義重大。
二、家園共育做好入學(xué)前教育工作：
我國教育大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師，更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。
我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作。本學(xué)期在課程安排上進(jìn)行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學(xué)性。
下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。
1、在教育方面：
學(xué)前班共設了語(yǔ)言、拼音、識字、寫(xiě)字（歸杜老師帶），數學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)（唱歌、美術(shù)）健康（輪滑）九門(mén)課程。本學(xué)期的英語(yǔ)和美術(shù)采用北京紅嬰專(zhuān)供教材，英語(yǔ)要求幼兒回讀每個(gè)故事當中的單詞幾基本對話(huà)，并能將故事有感情的表演下來(lái)。美術(shù)及語(yǔ)言要求請杜老
師來(lái)說(shuō)明一下。
2、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。
3、培養幼兒任務(wù)意識、規則意識與獨立意識。
�。�1）鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話(huà)每個(gè)人都認識到它對孩子的重要性，但在實(shí)際生活中，真正落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長(cháng)們請樹(shù)立堅持的意念，你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。安全的情況下…培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。有好的生活和學(xué)習習慣。
�。�2）通過(guò)各種游戲加強幼兒遵守紀律和規則的意識，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現幼兒的興趣愛(ài)好，幫助幼兒學(xué)會(huì )自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)現問(wèn)題或孩子的優(yōu)勢或長(cháng)處我們要耐心的引導，不要包辦代替幫助孩子解決問(wèn)題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。
再次感謝家長(cháng)的到來(lái)，為了孩子在園的最后幾個(gè)月，我們共同努力吧！
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