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設計作文6篇【精華】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的設計作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計作文 篇1
星期天我和媽媽去了科技館。參觀(guān)了一個(gè)創(chuàng )意設計展覽。
那里可好玩了，展品很多。有兩樣東西很特別，都是用回收的口香糖做的，一個(gè)是可以隨身帶的小垃圾桶，另一個(gè)是靠背墊。
還有一個(gè)東西更希奇，是無(wú)釘訂書(shū)機，奇怪吧，告訴你吧，它用的是紙釘。
還有一個(gè)燈，燈罩是用紙板做的，樣子漂亮可愛(ài)，看上去特別有創(chuàng )意。
還有隨身帶的手搖充電器，自己起電的，是磨擦的原理。
還有一種用廢紙制作的碗，怎么看都像是木頭做的。
有種“超級軟木椅”介紹說(shuō)是用軟木作的，可是我偷偷地摸了一下，一點(diǎn)都不軟。是用軟木塞作的吧，我聞了一下，好像聞到酒的味道，再聞?dòng)譀](méi)有了。
還有種椅子，是用舊箱子的瓦楞紙制作的，有好多片，都數不過(guò)來(lái)。
另一種椅子是好多卷的報紙卷用兩個(gè)打包帶綁在一起，再綁上一個(gè)旅行箱的.把手當靠背。
還有落地燈，燈桿是汽水瓶，捏扁了，皺皺的，都看不出是汽水瓶了。
還有個(gè)叫“安妮”的椅子，你猜是用什么作的？壞的購物車(chē)，沒(méi)有了轱轆，拆了小孩座，再單邊開(kāi)口就變成椅子了，還很穩當呢。
還有用玉米、馬鈴薯淀粉制作的幾乎全套的餐具，我都想吃一口嘗嘗了。
還有用廢報紙條作的垃圾桶，一眼看去都是花花綠綠的報紙條。
我真喜歡這個(gè)展覽，還自己動(dòng)手做了一個(gè)小房子存錢(qián)罐。
這個(gè)展覽25日是最后一天，還有好幾天呢，有空可要去看看哦。
設計作文 篇2
一、設計理念
�。保幸庾R地開(kāi)發(fā)和整合包括教材在內的語(yǔ)文教育資源，作文前引導學(xué)生廣泛查閱相關(guān)資料，豐富學(xué)生的積累；作文時(shí)引進(jìn)相關(guān)資料進(jìn)行補充閱讀，加強感性認識；作文后引導學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，強化認識，深化感情。
�。玻珜ё灾魈骄繉W(xué)習，引導學(xué)生自行查閱資料，自讀自悟，在讀議練的過(guò)程中掌握贈言的一般規律。
�。常岢献鲗W(xué)習，在互評互贈中提高寫(xiě)作水平，陶冶情操。
二、教學(xué)目標
�。保趶V泛閱讀的基礎上，能分辨出贈言的優(yōu)劣，并能說(shuō)出它優(yōu)劣的所在。
�。玻芨鶕瑢W(xué)的特點(diǎn)，用比較生動(dòng)、得體的語(yǔ)言表達自己的意思。
�。常芨惺芡瑢W(xué)之間真摯的友誼。
三、重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能分辨出贈言的優(yōu)劣，并能根據同學(xué)的特點(diǎn)寫(xiě)贈言。
難點(diǎn)：能選取合適的內容，用適當的方式表達自己的情意。
四、課前準備
學(xué)生：廣泛搜集、閱讀有關(guān)贈言，選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來(lái)；制作一張精美的贈卡。
教師：了解學(xué)生中流傳的贈言，選擇幾則典型的抄錄下來(lái)，制成錄音；準備幾則自己寫(xiě)的或從其他資料中找到的優(yōu)秀贈言。
五、教學(xué)流程及設計（節選）
�。保で閷� ，出示課題
你認為在畢業(yè)臨別之前，什么東西最能表達你對同學(xué)的情誼，最具有紀念意義？（小禮物、賀卡、贈言等，根據學(xué)生討論，相機出示課題——畢業(yè)贈言）
�。玻ㄟ^(guò)課前的閱讀，你認為畢業(yè)贈言該寫(xiě)些什么？（懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等）
�。圻@個(gè)提問(wèn)的目的在于了解學(xué)生課前搜集資料，閱讀資料所完成的知識的初期建構，以便調整學(xué)生的.學(xué)習進(jìn)程。］
�。常岢雎�(tīng)辨要求：
我從同學(xué)們的畢業(yè)贈言中選了幾則，請大家聽(tīng)聽(tīng)，哪幾則寫(xiě)得比較好，哪幾則寫(xiě)得不夠好？為什么？（播放錄音，附錄音內容：）
�。矗�(tīng)后同桌自由討論。
�。担嘟涣�，教師從旁相機點(diǎn)撥。
總評：第１、３、４則抓住了同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，有針對性地寫(xiě)出了對同學(xué)真誠的希望和祝愿。
第２則不符合小學(xué)生的身份，掙錢(qián)不能作為學(xué)生努力的方向。
第５則是套話(huà)，沒(méi)有抓住一個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，針對性不強。
小結：從剛才幾則贈言中，你認為贈言可以寫(xiě)哪些方面的內容？
�。ǹ梢詫�(xiě)同學(xué)的性格、品質(zhì)、興趣、理想等）
在語(yǔ)言表達上，可以用上什么方法？
�。ǹ梢赃m當應用比喻、比較、排比、對偶等等）
設計作文 篇3
在20xx年，我已經(jīng)是一位知識淵博的空天飛機設計師了。我和我的合作公司一起制造出了兩種特殊的飛機：ly—300和ly—386型空天飛機。
在世界博覽會(huì )上，我和我的合作公司的經(jīng)理一起拉開(kāi)了銀幕。只見(jiàn)兩架銀白色里還透著(zhù)點(diǎn)藍光的飛機出現在人們眼前，人群里頓時(shí)發(fā)出了一聲聲驚嘆。我走到ly—300空天飛機前的話(huà)筒邊說(shuō)：“女士們，先生們，大家晚上好！”這時(shí)，臺下響起了一陣掌聲。我接著(zhù)說(shuō)：“這架是ly—300型空天飛機。他全長(cháng)35.86米，寬20米，最多可載5人。她有航天飛機的全部特點(diǎn)，但不用運載火箭推進(jìn)到宇宙，可在任何飛機場(chǎng)降落。這架空天飛機的'食宿時(shí)速為260萬(wàn)光年，雖然是超光速飛機，但人生在里面就想坐飛機一樣，而且在里面說(shuō)話(huà)可以聽(tīng)得到。如果遇到危險，飛機里會(huì )彈出一個(gè)可以讓人坐進(jìn)去的小救生機，這種小救生機時(shí)速可以達到每小時(shí)100萬(wàn)光年，還可以自我提供食物。ly—300號空天飛機是吸收宇宙射線(xiàn)來(lái)轉化成能量飛行的，所以非常環(huán)保。遇到巨大的損石損壞。ly—300號空天飛機還有許多不可思議的功能，在這里我就不一一講解了，下面就由詹姆斯先生來(lái)為我們講解ly—386號空天飛機�！�
人們聽(tīng)得入迷了，直到我說(shuō)完這句話(huà)時(shí)他們才發(fā)現自己一直是張著(zhù)嘴的。詹姆斯先生走上臺，說(shuō)了幾句簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白便開(kāi)始介紹了！
“這架空天飛機和ly—300號差不多，只是它的身長(cháng)為30米，寬為10米，有上下兩架，是捆綁式的，他的時(shí)速為每小時(shí)100萬(wàn)光年，是尋找外星人的，它里面有許多地球資料……”
“這空天兩架飛機是世界上先進(jìn)的飛機，我希望有更多的高科技產(chǎn)品為地球─我們的國家增光添彩！”這簡(jiǎn)短的結尾引起了一陣掌聲。點(diǎn)評：
這種想象文寫(xiě)起來(lái)是有難度的，因為它需要你擁有很多航天方面的知識，但是小作者卻很好的完成了這篇文章，說(shuō)明你是一個(gè)博學(xué)多才、愛(ài)好航天的孩子，整體行文流暢，穿插著(zhù)詼諧幽默的語(yǔ)言，讓我們都期待著(zhù)你這個(gè)小飛機設計師在未來(lái)設計出更多新型飛機！
設計作文 篇4
[學(xué)生現狀]
小學(xué)兒童思維的基本特點(diǎn)是：從以具體形象思維為主要形式逐步過(guò)渡到以抽象邏輯思維為主要形式。但這種抽象邏輯思維在很大程度上，仍然是直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系的，仍然具有很大成分的具體形象性。說(shuō)明學(xué)生的表述動(dòng)機主要來(lái)源于在實(shí)踐活動(dòng)中的真切體驗。而現在的孩子個(gè)個(gè)都是小太陽(yáng)，他們在愛(ài)的海洋里成長(cháng)，很少有機會(huì )到現實(shí)生活中去實(shí)踐，或動(dòng)手操作，或傾耳聆聽(tīng)，或動(dòng)腦思考，或用心感受，因而學(xué)生習作素材少，或有素材卻無(wú)話(huà)可寫(xiě)
[前期準備]
1、每位學(xué)生準備一只生雞蛋。
2、把生雞蛋帶到學(xué)校，從上學(xué)到放學(xué)都要帶著(zhù)雞蛋。并想辦法保護好雞蛋，保護期為一天，使它完好無(wú)損，蛋破即為護蛋失敗。
3、活動(dòng)開(kāi)始前，自由討論護蛋計策。
[教學(xué)目標]
1、能通過(guò)護蛋行動(dòng)，學(xué)會(huì )觀(guān)察，感受體驗。2、能把自己護蛋成功或不成功的經(jīng)歷說(shuō)生動(dòng)、寫(xiě)具體。
[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]
從自己的體驗出發(fā)，創(chuàng )造性地展開(kāi)話(huà)題，把有關(guān)“護蛋”的片段有條理地寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。
[教學(xué)過(guò)程]
一、回顧情景暢談感受
上個(gè)星期，老師要求大家去做一件非常有趣的事——護雞蛋。老師了解到在座的蛋爸爸，蛋媽媽們都能盡心盡職地去守護自己的蛋寶寶。到目前為止，有些同學(xué)的蛋寶寶已經(jīng)夭亡了，護蛋宣告失��；有些同學(xué)的蛋寶寶完好無(wú)損，護蛋獲得成功。
請護蛋成功的舉舉手！祝賀你們！
不過(guò)，不管是成功還是失敗，大家都付出了辛苦的勞動(dòng)。老師非常想知道你們保護蛋寶寶的這一天是怎么渡過(guò)的？
1、交流經(jīng)過(guò)
�。�1）、同桌說(shuō)說(shuō)：（約五分鐘）
�。ㄌ崾荆嚎梢哉f(shuō)護蛋過(guò)程中發(fā)生的趣事，可以說(shuō)護蛋成功的喜悅，也可以說(shuō)蛋寶寶破碎了以后的心情。要把印象最深，最精彩的地方講給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。）
�。�2）、指名講述：
�。ㄌ崾荆褐v述的時(shí)候，可以帶上蛋寶寶，說(shuō)的時(shí)候要有動(dòng)作，有表情，有心里想的�？梢灾钢�(zhù)自己拍攝的照片講述。）
學(xué)生講述時(shí)，教師作及時(shí)點(diǎn)評。
4、啟發(fā)提升：
聽(tīng)了同學(xué)們的講述，老師明白了：雖然我們當蛋爸爸和蛋媽媽只有一天的時(shí)間，可是大家覺(jué)得好辛苦，好不容易��！由此我們會(huì )聯(lián)想到什么呢？
�。ㄌ崾荆喊职謰寢岎B育一個(gè)孩子多么的不容易，特別是媽媽的十月懷胎更是艱辛啊，）
爸爸，媽媽把我們養大成人真是太不容易了！我們平時(shí)應當怎么做才對得起他們呢？
�。ㄌ崾荆豪眠@次護蛋行動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行一次非常有效的愛(ài)父母的教育。）
二、梳理素材把握主題
1、“護蛋行動(dòng)”，給我們留下了那么多有意思的話(huà)題，真是千言萬(wàn)語(yǔ)，意猶未盡。那么，假如我們要圍繞“護蛋”寫(xiě)一篇文章，你會(huì )從哪個(gè)角度入手？
�。A設：寫(xiě)準備工作的，如“包裝大比拼”；寫(xiě)護蛋過(guò)程的，如“我愿做個(gè)木頭人”，“護蛋，讓我歡喜讓我憂(yōu)”，“我是雞媽媽”，寫(xiě)成功感受的，如“我當上了護蛋明星”，寫(xiě)失敗的，如“蛋破的一瞬間”，“后悔”，“假如輕一點(diǎn)”……）
2、四人小組交流，確定自己的寫(xiě)作主題。
�。ㄌ崾荆毫鑱y的素材反而讓學(xué)生無(wú)所適從。對素材進(jìn)行梳理，讓學(xué)生把握主題，抓住重點(diǎn)，對素材進(jìn)行取舍整理。）
三、歸納寫(xiě)法練寫(xiě)片段
聽(tīng)了同學(xué)們的講述，老師深受感動(dòng)。因為大家都能認認真真踏踏實(shí)實(shí)地去做了守護蛋寶寶的`試驗；還因為大家做了試驗之后，能夠有聲有色地表述出來(lái)；更因為大家能從試驗中悟出深刻的道理。
1、想一想，找一找。
為什么同學(xué)們能說(shuō)得這樣生動(dòng)有趣，有秘訣嗎？
�。ㄌ崾荆簭囊韵聨追矫嬗懻摚阂驗榇蠹叶紖⑴c了這項試驗，親自去嘗試過(guò)，分享過(guò)喜悅，也體驗過(guò)失敗，人人都有話(huà)說(shuō)。）
[板書(shū)]：嘗試感受
小結：嘗試過(guò)，才會(huì )有真切的感受，才會(huì )有很多的話(huà)可以說(shuō)；才會(huì )有成功與失敗的體驗。我們學(xué)寫(xiě)作文，一定要多多地到現實(shí)生活中去實(shí)踐，去發(fā)現。那樣你寫(xiě)出來(lái)的文章才有血有肉，生動(dòng)形象。
2、明確寫(xiě)作的重點(diǎn)：
�。�1）、護蛋的過(guò)程可以分三步來(lái)
板書(shū)：上學(xué)校學(xué)校里放學(xué)后
�。�2）、既然是護蛋，就離不開(kāi)動(dòng)作。因此，整個(gè)護蛋的過(guò)程，我們可以通過(guò)一系列的動(dòng)作寫(xiě)具體。
板書(shū)：一系列動(dòng)作
�。�3）、你可以抓住其中最有話(huà)可寫(xiě)的兩個(gè)部分寫(xiě)具體。
�。�4）、除此之外，在整個(gè)護蛋過(guò)程中，你們一定會(huì )有許多想法，可能會(huì )有哪些呢？
板書(shū)：心理活動(dòng)
小結：有喜有憂(yōu)，有笑有淚，這就是護蛋的樂(lè )趣。
3、習作
�。�1）、請大家先把守護蛋寶寶的精彩之處寫(xiě)下來(lái)與大家共享好嗎？
�。�2）、提供詞語(yǔ)：提心吊膽心驚膽顫小心翼翼
牽腸掛肚非常有趣心驚肉跳
心神不定六神無(wú)主心不在焉
手忙腳亂十分擔憂(yōu)不知所措
�。�3）、學(xué)生習作，教師巡視。（寫(xiě)作10分鐘左右）
�。ㄌ崾荆禾嵝褜W(xué)生：多多地到現實(shí)生活中去實(shí)踐，去發(fā)現，那樣就會(huì )寫(xiě)出“有血有肉，生動(dòng)形象”的文章來(lái)的。）
四、交流作文互評互改
好作文是改出來(lái)的，請把自己的片斷修改修改，然后同桌交換，讓同桌把你寫(xiě)得好的句子或詞語(yǔ)劃上波浪線(xiàn)。
同桌修改。
五、片段展示獎勵延伸
1、學(xué)生宣讀習作，同學(xué)評點(diǎn)。
2、評議獎勵：頒護蛋明星證。（提示：護蛋明星的含義可以寬泛一些，既可是護蛋成功的，也可是在“護蛋行動(dòng)”中護出獨特感受的，或者片段描寫(xiě)得真實(shí)生動(dòng)的。這樣，學(xué)生的寫(xiě)作積極性會(huì )更高。學(xué)生也能在互相評價(jià)中提高鑒賞和寫(xiě)作能力）
3、拓展提高：同學(xué)們要想寫(xiě)好作文，一定要留心身邊的事。平時(shí)要多觀(guān)察，多動(dòng)手，多思考，那樣你才會(huì )發(fā)現身邊有很多秘密，很多趣事。
下課后把你寫(xiě)的片段再擴寫(xiě)成一篇文章，好好地品讀一番。
例文：
星期五，張老師讓我們周一帶一個(gè)雞蛋到學(xué)校來(lái)，而且要保護它一天周一上學(xué)前，我想：雞蛋可以放在那里呢？我左思右想，終于想出了一個(gè)好辦法，我把雞蛋放在口袋里，把雞蛋放在口袋里總該安全了吧。突然，車(chē)子一個(gè)急剎車(chē)，我嚇得馬上抓住雞蛋。等過(guò)了這段路后，我把雞蛋拿出來(lái)仔細的檢查了一遍，還好沒(méi)破，我這才安下心來(lái)。到了學(xué)校，我又發(fā)愁了。如果把雞蛋放在臺板里，只要有人一碰桌子，它就會(huì )掉下來(lái)。在我左右為難時(shí)，突然看見(jiàn)袋子里的衣服，我想：對了，可以把雞蛋放在衣服中間，這樣雞蛋被衣服包裹著(zhù)，就不會(huì )破了。我把雞蛋放在衣服中間，可是我還是有些不放心，生怕雞蛋被別人擠破，所以每節課下課我都會(huì )去看看哪個(gè)雞蛋。有一次當我正在檢查雞蛋時(shí)，一個(gè)男生沖過(guò)來(lái)，我的雞蛋差一點(diǎn)掉到地上，還好我眼疾手快，蛋才完好無(wú)損。放學(xué)了，我很開(kāi)心，因為蛋完好無(wú)損，我完成任務(wù)了。
設計作文 篇5
從小我就有自己的理想，那就是當一位服裝設計師。哈哈，你們可別笑我！或許有人會(huì )說(shuō)：一個(gè)小孩子家，當什么服裝設計師呢？不過(guò)，說(shuō)心里話(huà)，我真得很想當一位服裝設計師噢。如果我是鞋子設計師五年級500字作文
我是怎么愛(ài)上服裝設計師這個(gè)職業(yè)的呢？那得從4年前說(shuō)起。那天，阿姨帶我去紹興看服裝展覽。一進(jìn)展覽廳，我便被各式各樣的服裝吸引住了。我十分敬佩那些服裝設計師，他們能設計出五花八門(mén)的漂亮衣服，給社會(huì )增添一道亮麗的風(fēng)景。頓時(shí)，我的腦海中便浮現出一個(gè)不可磨滅的.念頭：我也要當一位服裝設計師。
從那以后，我便開(kāi)始行動(dòng)了。走在大街上，我都會(huì )刻意地留心行人的衣服，看到心動(dòng)的樣式便把它畫(huà)下來(lái)，有時(shí)還稍作改動(dòng)。
我愛(ài)服裝設計。它不但豐富了我的課余生活，還提高了我的想象力和繪畫(huà)能力。將來(lái)我一定要成為一位服裝設計師，把我親手設計的服裝打入國際市場(chǎng)。
設計作文 篇6
現在的床只能讓人們休息，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，還需換床，而且還占地方，還需要費時(shí)費力地清洗......
我設計的這種床，這不再僅僅是人們休息的家具，而是人們的朋友，它會(huì )盡心盡力地保證人們的健康。
這種床躺上去就好像躺在天上柔軟的白云上非常舒服。你工作了一天，感到非常疲勞，腰酸背疼，這時(shí)，你只要躺在智能床上，它就會(huì )自動(dòng)按摩，讓你消除一天的疲勞。假如你非常地熱，智能床感覺(jué)到你的體溫在逐漸升高，它就會(huì )自動(dòng)給你降溫，讓你感覺(jué)像躺在剛下過(guò)雨的`草坪一樣涼爽。智能床還會(huì )散發(fā)出新鮮的空氣，把臥室里的灰塵全部清理干凈，這樣再也呼吸不到灰塵了。智能床還會(huì )根據你的高度來(lái)增長(cháng)或縮短，再也不換床了。智能床還能變小，只要你按一下按鈕，就可以變成微型，可隨身攜帶。
如果你想躺在床上看書(shū)，這樣會(huì )對眼睛有害，智能床就會(huì )振動(dòng)來(lái)提醒你，如果你執意要躺在床上看書(shū)，它就會(huì )把你的頭和腰部托起來(lái)，向前移到一定的位置，讓你的眼睛不會(huì )近視。要是屋內燈光很暗，它就會(huì )立刻升起一盞燈，燈光既不刺眼，也很明亮。如果你要睡覺(jué)，它會(huì )自動(dòng)連接你的大腦，立刻關(guān)燈，床也恢復原樣。
從現在起，我要好好學(xué)習，天天向上，早日把這種床發(fā)明出來(lái)，造福人類(lèi)！
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