考試作文3篇[精]
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的考試作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
考試作文 篇1
歡迎來(lái)到XXX班音樂(lè )會(huì )!請帶好您的入場(chǎng)票”準考證,以及樂(lè )器”文具,不要帶CD”入場(chǎng),以防作弊。指揮家”將會(huì )給您樂(lè )譜”,請您在90分鐘內完成該曲!
音樂(lè )會(huì )”正式開(kāi)始!請音樂(lè )家們”開(kāi)始演奏第一樂(lè )章《易如反掌進(jìn)行曲》!在這一樂(lè )章的演奏中,音樂(lè )家們”表演得滴水不漏,完美地詮釋了每一個(gè)音符。但還是有一些腦子短路”的樂(lè )曲家”,完美”地避過(guò)了每一個(gè)正確音符,那手法真叫一個(gè)矯健!
第二樂(lè )章《狂想+亂蒙合奏曲》。漸漸地,音樂(lè )家們”進(jìn)入了最難的.幾處音符的演奏,他們紛紛開(kāi)始狂想”。就比如A小號手,他的面前正是這樣一個(gè)音符”:請選出知行合一”這一言論提出者的姓名。A徐渭B徐階C張居正D王守仁。再看看他一臉茫然的表情:A小號手皺著(zhù)眉頭,眼睛瞪得都快掉出來(lái)了,可是并沒(méi)有用,因為他的大腦里空得像被龍卷風(fēng)刮過(guò)一樣。他搖了搖頭,開(kāi)始演奏第二樂(lè )章。B階段亂蒙,管他ABCDE,隨便蒙一個(gè)!對不對完全看運氣,聽(tīng)天由命吧!這一樂(lè )章波瀾起伏,那叫一個(gè)刺激!
第三樂(lè )章《幻想+小狂想樂(lè )章》。這一樂(lè )章是二重奏:演奏完的音樂(lè )家開(kāi)始幻想,幻想之后又繼續狂享”。而沒(méi)演奏完的只能拼盡全力大膽狂想”了。
演奏結束!特此說(shuō)明,此次音樂(lè )會(huì )一年一度舉辦一次,各位音樂(lè )家”若不甘心也沒(méi)有辦法,努力在平時(shí),請各位音樂(lè )家”加倍努力,明年再來(lái),爭取更上一層樓!
考試作文 篇2
上幾年得學(xué),經(jīng)歷過(guò)許多考試,但我印象最深的是每次的期末。
期末前一天晚上,老師會(huì )讓我們自己復習,當然,有的.同學(xué)就會(huì )悄悄地玩“一天”?荚嚽,老師為了讓我們考好就說(shuō):“如果你們考得好,我就給你們少留假期作業(yè)!痹(huà)音剛落,我們就異口同聲地大嚷:“太好啦!”
考試開(kāi)始,我們低著(zhù)頭,認真的審題,細心的答題。我們不敢有一絲的疏忽大意,生怕作業(yè)留得太多。每張篇子都用我們那濕淋淋的小手寫(xiě)完了,班里靜得都讓監考老師驚訝,我想她在想:“以前一班上課總是亂哄哄的,今天怎么怎么安靜?”……
憑著(zhù)我們每個(gè)人的努力,這個(gè)假期留得作業(yè)特別少,老師說(shuō)讓我們痛痛快快的玩兒。我們齊聲喊道:“老師萬(wàn)歲!耶!”
考試作文 篇3
現在的我們正處于人生中最燦爛,最美好的時(shí)光,在這段大好時(shí)光中,我們應認真學(xué)習,為成為祖國的棟梁而做準備,可是……
現在的我,是六年級的大孩子,每當四點(diǎn)鐘課程結束時(shí),樓下的學(xué)弟學(xué)妹們就蹦蹦跳跳地撲向大人們的懷抱。我們的心也曾飛出學(xué)校,回到家里?墒,老師的一句銼鏘有力的話(huà)語(yǔ),又把我們的心拽了回來(lái):“認真點(diǎn)!明天就是期中考試了,大家都要認真復習!”為了期中考試,我們必須認真復習,但,我們就必須得被囚禁在這間白得令人害怕的“牢房”嗎?
“兒子,最近幾天好像有婁外的招生考。我們得去試試看!獙α,你們學(xué)校明天是要期中考嗎?今天你得認真復習了,不管是為了招生考還是期中考!眲偯撾x了“監獄”的我又接到了這個(gè)噩耗;氐郊抑,雖然煮了火鍋,但我也只是吞了幾口飯菜,便匆匆坐在書(shū)桌前,打開(kāi)那冰冷的燈光,復習語(yǔ)數英科。為了招生考,我們也得認真復習,但,我們真的要為了一所初中累死累活,把自己搞得魂不守舍才罷休嗎?
我們的`生活,應是多姿多彩的,而不是陰暗的。我們就像一只雛鷹,只有給我們廣闊的天空,我們才能自由飛翔。因為我們年少,因為我們是祖國的未來(lái),所以,請給我們一片天空,給我們自由吧!
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