分析考試的作文

分析考試的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的分析考試的作文，歡迎大家分享。

分析考試的作文1

　　深圳的冬日可愛(ài)，道路兩旁的黃花風(fēng)鈴木在風(fēng)中飛舞。

　　今天上午就是公布數學(xué)成績(jì)的時(shí)間了，我的心情很低落。

　　羅老師抱著(zhù)一疊試卷走進(jìn)教室，“啪”的一聲，老師把試卷甩在講臺上并開(kāi)始公布分數：“小美100分，小花89分……樂(lè )樂(lè )83分�！卑�！這次沒(méi)考上90分，我的`天吶！我的分數都快掉到80分以下了。

　　接著(zhù)，羅老師帶著(zhù)我們一起訂正錯題。

　　最后，老師給我們布置了一項作業(yè)，把試卷帶回家和家長(cháng)一起分析錯題，寫(xiě)反思（要求一百字以上）。

　　我的心七上八下、忐忑不安。

　　放學(xué)回到家，我低著(zhù)頭對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我這次數學(xué)考試只考了83分，沒(méi)有考上90分�！�

　　“寶貝，沒(méi)關(guān)系。分數不重要，重要的是你要知道自己錯在哪里，可以通過(guò)哪方面的努力，下次不要再犯同樣的錯誤，現在我們開(kāi)始錯題分析吧！”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)。

　　“好的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。

　　經(jīng)過(guò)爸爸、媽媽和我一起分析，我知道我的弱點(diǎn)在以下幾點(diǎn)：

　　一、基礎不扎實(shí)；

　　二、沒(méi)有認真閱讀題目；

　　三、書(shū)寫(xiě)不認真；

　　四、不認真檢查；

　　五、計算不過(guò)關(guān)。

　　我覺(jué)得我可以通過(guò)上課要認真聽(tīng)講，課后要認真總結知識點(diǎn)，做題時(shí)要認真思考和審題，計算時(shí)要認真、細心，做完題要認真核查，不能只是一眼看過(guò)去而已，書(shū)寫(xiě)要認真、工整。

　　寫(xiě)完反思之后，我的心情一下子輕松了很多，心中的大石頭也不再亂飛了。我決心以后不再犯一些低級的錯誤。

　　希望下次不會(huì )再犯同樣的錯誤了，爭取下次考滿(mǎn)分。

分析考試的作文2

　　爸爸說(shuō)我不是一個(gè)笨小孩，但他總是說(shuō)我是一個(gè)粗心的小孩，也許爸爸說(shuō)的是對的吧！因為這次期末考試我又在自己拿手的題目上丟分了……

　　語(yǔ)文的考試成績(jì)，不管是爸爸還是老師，都覺(jué)得我該受到夸獎，不過(guò)我的數學(xué)成績(jì)卻拖了后腿。當爸爸今天看到數學(xué)卷紙的時(shí)候，直接就又給我帶上了粗心的“帽子”，因為有一道選擇題是說(shuō)“當余數是五的時(shí)候，這個(gè)數是多少？”答案A“4”，答案B“5”，答案C“比5大的.數”，我選擇了A，所以就扣了一分。其實(shí)這類(lèi)題爸爸在家里也是給我詳細講過(guò)的，所以爸爸認為我不應該錯的。還有另外一道題扣了我三分，我自己都覺(jué)得這道題不應該做錯的，這道題是“40-20÷5=”，我明明知道應該是先算乘除再算加減的，可能是我覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，就順手先算減法了。

　　哎~也該我一直將“粗心”這頂大帽子戴在自己頭上，你們看過(guò)《開(kāi)心星球》這個(gè)動(dòng)畫(huà)片嗎？我覺(jué)得自己就是這部動(dòng)畫(huà)片的主角，以后你們見(jiàn)了我就稱(chēng)呼我“粗心超人”好了。哈哈哈哈……

分析考試的作文3

　　天冷了，總是懶懶散散的，雖然有時(shí)作業(yè)不認真，但上課絕不會(huì )敷衍，感覺(jué)副科認真聽(tīng)課記筆記比臨時(shí)抱佛腳強的多，這點(diǎn)我深有體會(huì )。舉例來(lái)說(shuō)，期中考前天晚上我回到家就是吃飯洗澡睡覺(jué)，書(shū)沒(méi)翻筆記沒(méi)看，我想第二天考試只能憑感覺(jué)了，雖然不會(huì )也按照記憶寫(xiě)了個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)當當。

　　分數一下來(lái)，有個(gè)同學(xué)就找我哭訴，她地理考前背了一晚上的，沒(méi)想到是我分數的一半，我也沒(méi)想到會(huì )是這樣，一看她的答題卡我就愣了，這背的.什么，倒不如我記得多。仔細想想她上課的表現，就是無(wú)所事事居多，好些同學(xué)都是這個(gè)樣子，我明白原因了，當然不止平時(shí)積累，還有自己自身的天賦。

　　有些人記憶力強，有些人理解能力強，我不知道自己哪方面好，但選擇題我是很少錯的，就算不會(huì )也很少錯，道德與法治選擇題屬于全部正確那種。不過(guò)我最懼背書(shū)，語(yǔ)文詩(shī)詞還比較有興趣，其他的非常頭痛，到也能背下來(lái)，就是不喜歡。

　　英語(yǔ)不算我的強項卻依舊是一百四十五，全年級二十多名，我比較喜歡數學(xué)的，卻因為粗心只得了一百零九，全年級一百九十八名，語(yǔ)文還算自信，全年級能占七十多名，下次考試可以分第五考場(chǎng)了。吸取這次的教訓，吃一塹長(cháng)一智，我真的中意數學(xué)啊，下次數學(xué)不考一百二就可以撞墻了

分析考試的作文4

　　這次我數學(xué)考得不很理想，和以往相比差了很多。對著(zhù)數學(xué)試卷，我總結了一下幾點(diǎn)自己失誤的原因：

　　1.沒(méi)有認真仔細的讀題。答題時(shí)粗心大意、馬馬虎虎，導致一些題目被扣分，甚至沒(méi)有做對。

　　2.沒(méi)有認認真真地去思考。有些題目讀了一半就開(kāi)始做，沒(méi)有很仔細地觀(guān)察思考。譬如這次求角度的`圖形題。如果能認真思考一下，或者拿個(gè)長(cháng)方形比劃一下，應該能找到正確答案的。但就是沒(méi)做到這一步，可惜呀！

　　3.沒(méi)有仔細、認真的檢查。就像第一個(gè)小題，很明顯的錯誤都沒(méi)有檢查出來(lái)，真是不應該。

　　在以后的學(xué)習中，我要更努力一些，把老師父母的話(huà)牢牢記在心里，不做那些把勸告當成耳旁風(fēng)的人。我打算從以下幾個(gè)方面提高自己。

　　1.重視課內聽(tīng)講，不四處張望，不交頭接耳，提高課堂學(xué)習效率。課后及時(shí)復習老師當天教的新知識，不把問(wèn)題留到以后。積極搞好課前預習，帶著(zhù)問(wèn)題去上課。

　　2.適當做一些習題、卷子，擴大自己的視野，掌握更多的知識。

　　3.多看書(shū)，了解更多難題解答，增強解決問(wèn)題的能力。

　　4.考前認真復習，調整好心態(tài)，正確、從容地對待考試，做到準備充分，從容鎮定，不緊張、不馬虎。

　　請老師、家長(cháng)、同學(xué)們看我的行動(dòng)吧！

分析考試的作文5

　　今天是考試結束之后的第二天，數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這三科發(fā)了答案，政史地生沒(méi)發(fā)答案，但心里也有一個(gè)底了，在此我對我考試的結果做了分析。

　　首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文，語(yǔ)文這次考試基礎詞、古詩(shī)文默寫(xiě)、名著(zhù)閱讀這幾部分寫(xiě)的可以，但這個(gè)閱讀做的是真不好，答案總是離參考答案“十萬(wàn)八千里”，語(yǔ)文考試的分數就是從閱讀里一點(diǎn)一點(diǎn)扣走的，以后我要加強閱讀。

　　數學(xué)中我的幾何題做的不好，讀完題，我總是稀里糊涂的，有種“丈二和尚—摸不著(zhù)北”的感覺(jué)，題我都不明白，更別提解題了，填空題還好，總能算出個(gè)答案，可一遇到大題，只知道答案，卻寫(xiě)不出來(lái)正確的`解題步驟。英語(yǔ)我對知識點(diǎn)掌握不牢，英語(yǔ)這次出了考基礎的選擇題，老師發(fā)了答案，我對了一下，單選錯了三題，三分又沒(méi)了，這比我后面不擅長(cháng)的選詞填空錯的還多。

　　最令我痛心的是生物，生物我沒(méi)有做完，還有三個(gè)空。生物這一科不像數學(xué)、地理，理解了就行，生物需要背，而我就沒(méi)有好好背。我做一個(gè)題需要用別人兩倍的時(shí)間，我通過(guò)這次生物考試，知道了有些東西光理解了不行，還要背。

　　地理我對其中的理解還不夠深，有些題就是憑著(zhù)自我感覺(jué)做的，而我想的答案就是和課本上有一些不同，有時(shí)寫(xiě)會(huì )出現張冠李戴的情況。政治和歷史就不說(shuō)了，都是開(kāi)卷，也都可以找到。

　　這次考試我知道了我的不足，知道了我需要改正的地方。

分析考試的作文6

　　一個(gè)月都過(guò)去了，月考也過(guò)去了，真快�，F在知道自己月考成績(jì)不好的同學(xué)，在怎么懊悔也沒(méi)用了，都應經(jīng)過(guò)去了，如果要怪，也只能怪自己考試時(shí)的狀態(tài)。

　　狀態(tài)好壞是兩碼事，它會(huì )直接影響到你的成績(jì)。狀態(tài)好，是你好好復習，認真檢查，這是付出，既然是付出就一定有回報，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也要爭取。狀態(tài)不好，就是在別人復習時(shí)，自己在玩，別人比自己多學(xué)一點(diǎn)，考試時(shí)遇到?jīng)]復習到的重點(diǎn)，不是一定不會(huì )，那肯定也有點(diǎn)迷糊。雖然成績(jì)沒(méi)發(fā)，但我們通過(guò)考試前和當時(shí)的狀態(tài)，考試成績(jì)可想而知。

　　復習時(shí)，用功的好壞也會(huì )影響成績(jì)。有些人說(shuō)，我在家里把所有課本都讀了多遍，為什么考得還是這么爛。有些人又說(shuō)，我在家里只是認認真真的復習了一遍，考得還不錯。這可不是僥幸，有些人雖然讀了多遍，但他們并沒(méi)有用功，根本是在應付。而另一種是在用心想把這個(gè)重點(diǎn)記住弄會(huì )。所以大家復習時(shí)一定用功，不然作用很小。

　　有些人已經(jīng)知道自己的成績(jì)了，他們每天都會(huì )去老師辦公室，急于知道自己的成績(jì)，想知道錯因，及時(shí)改正。有些人純屬湊熱鬧。我每次去都被老師轟出來(lái)，所以還不知道成績(jì)。想想當時(shí)的狀態(tài)和現在的`分數，我估計也好不了哪兒去。

　　我們現在已經(jīng)過(guò)了月考，就不能再沉浸在興奮和痛苦當中了，我們要以積極樂(lè )觀(guān)的心理面對學(xué)習。真次失敗并不代表永遠失敗，月考已經(jīng)過(guò)去了，成績(jì)已不重要了，重要的是自己通過(guò)月考發(fā)現的不足。祝，好成績(jì)。

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