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【實(shí)用】《目送》讀后感
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的《目送》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《目送》讀后感 篇1
是時(shí)間教會(huì )我們只能目送光陰流逝嗎？
是歷史告訴我們只能目送歷史蒼茫嗎？
以至于我們只記得目送親人遠去而忘了回望親情。
在文章里，作者的兒子在漸漸長(cháng)大的過(guò)程中，用自己的時(shí)間無(wú)形的抵擋了母親的靠近，當作者一寸一寸目送他遠行企盼他回頭時(shí)，他只自顧自的離開(kāi)了。
在我抱怨作者兒子的同時(shí)，我也看到了自己的影子。每周末返校時(shí)，總要出現送別的情景，母親那不厭其煩的囑咐聲總要跟到自己踏上校車(chē)臺階的那一刻。每次都是這樣，已經(jīng)和母親說(shuō)再見(jiàn)了，她的話(huà)還是會(huì )鋪天蓋地的過(guò)來(lái)。我越嫌她嘮叨她越說(shuō)不停，我走的越遠她說(shuō)的就越大聲，＂記得每天都要吃維生素片＂這是我每次進(jìn)校車(chē)聽(tīng)到的.最后一句話(huà)。我有時(shí)甚至不懂事的認為母親的話(huà)像‘機關(guān)槍’，‘咻咻的掃來(lái)’，而我像是‘落荒而逃’。
我突然想起，我從來(lái)沒(méi)有一次回過(guò)頭，看著(zhù)她說(shuō)：“好的，我知道了媽媽�！蹦赣H肯定像作者一般“用眼睛跟著(zhù)他的背影一寸一寸往前”，和作者一樣“一直等待著(zhù)他消失前的回頭一瞥”，而我也和作者的兒子一樣一次也沒(méi)回頭，一次也沒(méi)有。我為自己的行為感到自責，也絲毫不敢想象母親那是心中的落寞。只要是對你好的，哪怕重復過(guò)千遍萬(wàn)遍的，母親也還會(huì )對你說(shuō)。你以為她不煩嗎？她也會(huì )煩。原來(lái)不單是離別是需要回望，父母的心思也需要你的回望。
“一件事的畢業(yè)是另一件事的開(kāi)始”，生命也是這樣，一個(gè)終點(diǎn)聯(lián)系著(zhù)另一個(gè)起點(diǎn)�；蛟S母親在囑咐我的同時(shí)腦海里會(huì )想起外婆對她離開(kāi)時(shí)的囑咐，如同我身后的背影一樣，母親的身后也有一個(gè)背影。
外婆的突然離世，對母親來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。母親強忍著(zhù)痛楚準備著(zhù)外婆的葬禮，而父親帶過(guò)的一句話(huà)讓母親更加自責：“葬禮是給活人看的，人在的時(shí)候不多孝順一點(diǎn)�，F在人沒(méi)了，做些表面文章有意思嗎？”后來(lái)閑聊時(shí)，母親常和我提及：年輕時(shí)和我一樣，想要什么就突然要了。也不管外婆辛苦，然后外婆就大街小巷的去找去買(mǎi)，現在你外婆走了，輪到我遇到你這個(gè)“小祖宗”。
我想母親和外婆也是這樣的，在母親成長(cháng)的過(guò)程中。外婆對母親如同母親對我一樣百般呵護，但也少不了母親長(cháng)大后對她一次又一次的目送，直到母親目送外婆離開(kāi)。母親也有回望，也有感激，只是她總自責說(shuō)晚了些。當我們在人生道路上行走時(shí)，千萬(wàn)要記得及時(shí)回望，及時(shí)回應那束渴望的目光。
龍應臺說(shuō)：“所謂父女母子一場(chǎng)，便是今生今世不斷目送他背影漸行漸遠。而他用背影告訴你，不必追�！辈槐刈�，生命的腳步是無(wú)法追逐的。但也不能忘記回望��！對自己來(lái)說(shuō)，那是一種學(xué)會(huì )感恩的發(fā)現，如同朱自清回望，看到自己老父親翻欄艱辛的背影。不知我們回望，有會(huì )發(fā)現一個(gè)如何艱辛付出的背影。對于父母來(lái)說(shuō)，那一回望。則是內心對自己所付出的肯定，是內心不知名的喜悅與安心吧。
如果說(shuō)目送是父母眼底止不住的淚珠，那回望就是替他們拭去淚痕的雙手；如果說(shuō)目送是父母心底無(wú)聲的嗚咽，那回望便是使他們釋?xiě)训陌参��；赝肋h是目送最好的回答，感恩永遠是親情的回報。
《目送》讀后感 篇2
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。
——龍應臺
這篇文章分成兩個(gè)部分，第一部分作者作為母親，龍應臺敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(cháng)。第二部分，作者作為女兒，追憶自己成長(cháng)的歲月中，與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠地消逝……所以她說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追。
《目送》字里行間沒(méi)有歇斯底里的情感，卻能讓人產(chǎn)生共鳴，體會(huì )到一種隱隱的悔恨與哀傷。我想作者是在用她的心酸經(jīng)歷為我們還未曾有過(guò)悲傷體會(huì )的人們指點(diǎn)迷津。
由此我也想到了自己，初一的暑假幾個(gè)要好的.同學(xué)約好了騎自行車(chē)出去玩，大熱天的下午也不怕熱。途中經(jīng)過(guò)爸爸做生活的工地，我隱約感覺(jué)到父親看到我并喜悅地和我打招呼，可是當時(shí)我也不知道是虛榮心作祟還是因為處在叛逆期。就是當做沒(méi)事兒人似的和同學(xué)們談笑風(fēng)生地走了。我后來(lái)想，他當時(shí)看著(zhù)我的背影是否感覺(jué)到很心寒呢？
后來(lái)，我開(kāi)始住校了，也開(kāi)始懂事起來(lái)。那時(shí)候大部分住校生都是蒸飯自己帶菜的，每個(gè)周三中午母親都會(huì )給我送一次菜，每次囑咐一番之后出校門(mén)，我就以最快的速度沖到教學(xué)樓的最高層，望著(zhù)學(xué)校外面通往家里的那條公路，喘息著(zhù)等著(zhù)，我知道馬上就會(huì )出現媽媽騎車(chē)回家的身影，每當此時(shí)，我就暗暗發(fā)誓一定要好好學(xué)習，讓父母親過(guò)上好的生活。
大學(xué)第一次出遠門(mén)，爸爸執意要送我。學(xué)校一切都安頓好之后，爸爸說(shuō)：”好，那我回去了！“我點(diǎn)點(diǎn)頭，也沒(méi)有說(shuō)送他去火車(chē)站。在校門(mén)口目送著(zhù)他的背影遠去，我呆呆地回到寢室。當時(shí)心里就是有一種要跟去的沖動(dòng)，于是我一路狂奔到公交車(chē)站，到了火車(chē)站之后給爸爸打電話(huà)，這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)上車(chē)回家了。我還裝著(zhù)沒(méi)事兒人似的和他聊了幾句，掛了電話(huà)之后就開(kāi)始哭了。說(shuō)句酸的，其實(shí)不是沒(méi)有愛(ài)，只是缺少的是表達。
而今想想，自從讀高中之后在家的時(shí)間也很少很少，每次回家也只是一種短暫的停留。似乎也沒(méi)有辦法兌現心中曾許下的小小愿望。時(shí)間長(cháng)了，就浮躁、著(zhù)急、懊惱、抱怨，漸漸地就似乎忘了其實(shí)我們背后那雙關(guān)切的眼神一直都在凝視著(zhù)我們。不要說(shuō)忙碌、不要談獨立，不要自私地只顧著(zhù)尋找自己的方向。
想想當我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。
當我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。
當我們犯錯誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當我們取得成功，會(huì )衷心為我們慶祝，為我們喜悅的，是父母。
現在我們遠在外地工作學(xué)習，依然牽掛著(zhù)我們的，還是父母。
懷一顆感恩之心，從微不足道的點(diǎn)滴開(kāi)始做起吧。我們做兒女的要明白，雖然我們無(wú)法醫治父母身上的病痛，也無(wú)法阻止生命進(jìn)程的客觀(guān)規律，但我們至少可以在有限的時(shí)間里多陪陪他們，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著(zhù)我們漸行漸遠。
《目送》讀后感 篇3
所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
很多人讀龍應臺的《目送》，都會(huì )被這句話(huà)繞進(jìn)去，而無(wú)法自拔，我也不例外。
在我兒時(shí)的記憶中，一直有個(gè)抹不去的背影。那背影，不是朱自清筆下的慈父，令人懷念；也不像魯迅筆下的人力車(chē)夫，高大可敬。那背影，是你的，媽媽?zhuān)∈悄菢拥臎Q絕，永不回頭。
記得，幼兒園開(kāi)學(xué)。那天，別的父母都不舍得離開(kāi)自己的孩子，站在教室窗外，向里張望，眼神里充滿(mǎn)了關(guān)切與不舍。而你，媽媽卻那么走了。
我站在原地，等待著(zhù)你的回頭，再不舍地抱抱我�？赡銢](méi)有，沒(méi)有回頭，更沒(méi)有不舍地抱我。風(fēng)吹向你，揚起你灰色的衣角，似乎在替我挽留你。而你絲毫不為所動(dòng)，反而走得更加堅定。利落的短發(fā)，如同你的性情。
我突然知道，這一天就再也看不到你了。于是放聲大哭，用全身的.力氣。當時(shí)，你已走到了幼兒園門(mén)口處，好像聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，停住了腳步�？墒�，你只是頓了一下，沒(méi)有回頭，重新邁開(kāi)步子走出了我的視線(xiàn)。
之后，不管什么開(kāi)學(xué)，你都是最先走的家長(cháng)。每次看著(zhù)你的背影，我是多么想沖上去，讓你留下�？墒俏抑�，你絕不會(huì )回頭，于是斷了自己的念想。
直到后來(lái)——
在上初一報到的第一天，依然是你送我上學(xué)。
那天，天氣熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我很清楚，到了初中，意味著(zhù)一個(gè)星期都會(huì )看不見(jiàn)你了。心中的不舍，不言而喻。面對離別，我的心不禁透著(zhù)涼意。涼意由心發(fā)出，接著(zhù)，遍布全身。
因為開(kāi)學(xué)，校園里到處是同學(xué)和家長(cháng)，我努力從眾多的家長(cháng)中尋找著(zhù)你，害怕一轉頭你就會(huì )不見(jiàn)。在寢室，你幫我鋪好了床鋪，柜子里放好了東西。接著(zhù)，你抱著(zhù)妹妹，眼神平靜地像一汪湖水，沒(méi)有一絲漣漪。我正看得出神，你起身要走。一樣的堅定，一樣的迅速。想著(zhù)從此就要開(kāi)始住校的生活，我不禁跟著(zhù)你走了出去。
站在寢室門(mén)口，我看見(jiàn)你正在走廊往樓梯口走去，穿著(zhù)一件整潔的白襯衣，一條素樸的灰色長(cháng)褲。因為過(guò)多的操勞，你的頭發(fā)有些干澀，失去了往日的光澤。
我的媽媽?zhuān)仡^看看我啊!看看我吧!我渴慕著(zhù)，渴慕著(zhù)從來(lái)都不曾發(fā)生的事。
終于到了樓梯轉口，你幾乎是沖著(zhù)過(guò)去的。難道你就那么不想多跟我待會(huì )嗎?我怕你看見(jiàn)，縮回身子在門(mén)里，探出腦袋，小心翼翼地看著(zhù)你轉彎。你停下了腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)地回過(guò)頭，眼神繞過(guò)轉彎口，直達我的寢室。只可惜，你望不到自己的女兒，眼里閃過(guò)一絲遺憾。一時(shí)間，我竟清楚地看見(jiàn)，你的眼角掛著(zhù)淚，很晶瑩，映照出我的驚訝。
啊，我一直渴慕著(zhù)的事，原來(lái)一直都在發(fā)生，只不過(guò)是在轉彎口之后，只不過(guò)是你努力不讓我看見(jiàn)!
回想從前，我看你離開(kāi)。你走時(shí)邁的步伐確實(shí)堅定但也沉重。只是因為我不曾看見(jiàn)你背影后的淚。此時(shí)，我才明白以往所謂的目送，不過(guò)是我不敢向前追的表現。
我傻傻地愣在那扇門(mén)后，看著(zhù)你向前走，是一步三回頭。原本透著(zhù)涼意的心，也漸漸回暖。謝謝你，我的媽媽?zhuān)阍谖颐媲暗牟换仡^，不過(guò)是為了讓我能更加堅強，把對你的思念化成學(xué)習的動(dòng)力。
有人說(shuō)，放手是父母對孩子最高境界的愛(ài)。媽媽?zhuān)驗槟惴攀�，讓我學(xué)會(huì )了獨立；因為你的永不回頭，把我推向了一個(gè)更廣闊的世界。
媽媽?zhuān)視?huì )用自己成長(cháng)來(lái)回報你的“決絕”，一定！
《目送》讀后感 篇4
有感情，有生活，有理解。 父母，孩子，兄弟，朋友，生活大多與這么多不同。 我們有時(shí)不明白，得到和失去，相遇和離開(kāi)，今生她是不可預測的，到底是為了什么？
讀《眼睛》 ，有感動(dòng)，有驚訝，而且時(shí)不時(shí)地在學(xué)習，我們的生命太短暫，所以在書(shū)中第一次品味那些朦朧的心情。
“所謂的母親和一個(gè)父親和女兒，但同時(shí)也意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！蔽覀兊挠洃浻肋h無(wú)法消除它是清在我們加入溫暖的心“回來(lái)”的平臺告別，父親笨拙回來(lái)，父親和兒子份額的愛(ài)。然而，龍應臺寫(xiě)的無(wú)奈和悲傷之路的背面。稀疏不斷告別告別親自到左邊的沉默，也許是一語(yǔ)中的“不追”的酒吧收集。
“兄弟，不是一種永不交叉的鐵軌，倒像同一株雨樹(shù)上的枝葉，雖然可以隔開(kāi)三十米，但是同樹(shù)同根，日夜開(kāi)合……”我們通過(guò)這一代人發(fā)展都是獨生家庭子女，沒(méi)有進(jìn)行一個(gè)自己親生的.兄弟和姐妹，甚至他們從未學(xué)習體會(huì )過(guò)與同齡人日日夜夜共同努力成長(cháng)的生活。我們學(xué)生不知道，人到中年的兄弟姊妹聚在企業(yè)一起工作究竟是應該怎樣的心境；我們國家或許已經(jīng)看過(guò)自家孩子父母與兄弟姐妹的相親相愛(ài)，亦或是比較陌生環(huán)境疏離；又或許看過(guò)網(wǎng)絡(luò )新聞里刀槍相向的兄弟；我們需要或許這些疑惑不已，于是翻開(kāi)手中書(shū)籍——終于能夠得知，兄弟與姐妹是“同樹(shù)同根，日夜開(kāi)合，看同一場(chǎng)雨直直落地，與樹(shù)雨共老”的歲月靜好。
“坐汽車(chē)到海邊，風(fēng)輕輕地吹，像夢(mèng)一樣溫柔??，但你看，這是一個(gè)不能走路了海灘�！蔽覀儧](méi)有出生在困擾著(zhù)二十一世紀的大陸，和平是我們所知道的日益強大的國家，我們知道的發(fā)展;我們只知道和平鴿文章標題來(lái)橄欖枝，和平的土地，沒(méi)有硝煙和戰火，充滿(mǎn)了喧囂和熱鬧快樂(lè )的歌的。我們不知道我們會(huì )如此無(wú)知年輕��！ “全球兩萬(wàn)六千人死于地雷不經(jīng)意間，那里有1.1億點(diǎn)的地雷等著(zhù)被‘不經(jīng)意’的土地�！苯裉�，在東北是尚未開(kāi)發(fā)的毒氣彈，這其中的悲哀，這是什么大地無(wú)聲悲嘆或默默承受自己的男人很慘？
“老天，你為什么沒(méi)教過(guò)我這生死的一課？你什么都教了我，卻竟然略過(guò)這最基本、最重大的第一課？”我看著(zhù)這些作者通過(guò)詢(xún)問(wèn)蒼天，我試著(zhù)揣度，那一刻，看著(zhù)我們即將逝世的父親，她的心中是悲傷問(wèn)題還是學(xué)生放下呢？我未曾親眼注視死亡，我僅僅只有一次完成一次的聽(tīng)說(shuō)，曾經(jīng)發(fā)展與我說(shuō)過(guò)話(huà)的人，曾經(jīng)與我公司一起學(xué)習玩耍的人，她已不在人世……而我所體會(huì )到的，是周?chē)藦娂咏o我的極度悲傷。我不知道企業(yè)要以一種怎樣的心態(tài)積極面對大量死亡，我也一直都是難以充分理解為何這樣一個(gè)人會(huì )在這之后世界上不是憑空消失，留下的僅僅是滿(mǎn)足人們對他的思念，或是社會(huì )早已泛黃的照片。讀著(zhù)龍應臺的文字，我才慢慢深入了解，面對這種死亡，不論是對于自己國家還是需要別人，唯有放下與釋然，才是孩子最好的表達。
母親的晚年，父親的死亡，兒子的成長(cháng)，兄弟的共同行為；或自然轉變，生命的改變，花朵的綻放，古老的動(dòng)物的毀滅；或國民軍流放的輾轉，戰爭留下死亡的痕跡，時(shí)間的飛逝...我們所經(jīng)歷的，從未經(jīng)歷過(guò)的，或從未經(jīng)歷過(guò)的，可能被稱(chēng)為生命。
這本書(shū)的封底說(shuō)，“這是生與死的音符，深沉，悲傷，美麗” : 這本書(shū)或一本生命的書(shū)，有家庭，有友誼，有生與死，有毀滅，有纏綿的生命。
《目送》讀后感 篇5
龍應臺的《目送》一共由74篇散文組成，取第一篇散文題作為書(shū)名。書(shū)里，作者用真摯、細膩而又優(yōu)美的文字，捕捉生活里常被我們忽視或者極易消失的情景片段，父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，細細品嘗，你會(huì )發(fā)現，你未看此花時(shí)，此花與汝心同歸于寂，你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外。這也許是龍應臺的《目送》為何受廣大讀者喜愛(ài)的原因吧。
我在讀《目送》時(shí)心里總有一種酸楚，不免有一種想流淚的感覺(jué)。因為在書(shū)里，我隨時(shí)隨刻，或多或少都可以找到自己的身影，找到自己的曾經(jīng)，找到我們沒(méi)人幾乎都有過(guò)的那一剎那，那一瞬間，這就是作者龍應臺帶給我們精神上的靈動(dòng)、震撼和共鳴。生活里，幾乎每天都會(huì )真實(shí)的演繹著(zhù)書(shū)中那樣平凡而動(dòng)人的情景鏡頭---目送、父女、母子、兄弟、姐妹、朋友。
“今天我們吃鮪魚(yú)”“媽?zhuān)也怀贼~(yú)”“吃魚(yú)有益于健康”“我知道，可是我不吃魚(yú)”……讀這本書(shū)不僅有這樣場(chǎng)景對話(huà)里真實(shí)的感觸，深深的感動(dòng)，更有對人生以及對生活的思考：我們應當為生命留白。
我們都知道，國畫(huà)中的“留白”，為審美思維提供了想象、品味、鑒賞的空間，也讓作品有了更持久的生命力和魅力。而生活中的留白，則是把自己交換給自己，停下匆匆的腳步，放置久已勞累的心靈，如閑云野鶴一樣地逍遙，如山澗小溪一樣地自如流淌，讓疲憊的心得以舒心地休憩和修復，從而增加生命的質(zhì)量。
然而生活里，很多時(shí)候，房子、工資、成績(jì)……填滿(mǎn)了我們，使我們整日疲于奔波勞累，忙于應付。忙著(zhù)事業(yè)，忙著(zhù)生活，卻不知究竟為何而忙？浮躁的社會(huì )，忙碌的生活，蒙蔽了我們的心靈，扭曲了我們的生命。我們是否留下時(shí)間想過(guò)，能與父母、親人相望的日子在一天天減少？難道要經(jīng)歷最后的目送才能頓悟嗎？驀然回首，才發(fā)現我們已然喪失了生命中的真諦，這時(shí)候，我們是否應該在奔波勞累之余，為自己的生命留下一片空白，靜靜的享受生活呢。
正如書(shū)的扉頁(yè)所寫(xiě)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的.背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！备改附o了我們生命，我們成長(cháng)時(shí)，父母已然老去。我們唯有停下腳步，多陪陪他們，多陪陪親人，時(shí)常送上一句寒暄，一杯熱茶，一個(gè)擁抱……
也許，現在所做的都只是微不足道的，但是我相信，只要我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )讓自己沉靜下來(lái),純粹起來(lái),為生命留白，讓父母有更多的目光落在我們的臉上，莫讓我們徒然地目送父母逐漸消失在那人生小路的拐角處。別等到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，這便是人生最快樂(lè )、最幸福的事情了。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，是多么閑適的生活狀態(tài)！，當我們覺(jué)得生活太擁擠、太喧囂、太華麗的時(shí)候，我們就應該要放棄和舍予，這就是為生命留白。留一點(diǎn)空白，去看看草葉花瓣的精致美麗，聽(tīng)聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)語(yǔ)的浸人心肺，去體會(huì )陽(yáng)光、炊煙的輕柔舒緩，去領(lǐng)受雨水雪花的慈祥滋潤，還有音樂(lè )繪畫(huà)的出神入化、賞心悅目，友情愛(ài)情的銷(xiāo)魂蕩魄、感天動(dòng)地。
為生命留白，在我們自己的世界里種花育草，且用心灌溉，相信收獲的一定是世間最美好的心靈花園。
《目送》讀后感 篇6
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不必追�！薄垜_《目送》
無(wú)數次在朋友圈讀到這個(gè)句子，每一次都是如鯁在喉，難以言表，“龍應臺”三個(gè)字充滿(mǎn)了神秘。終于有機會(huì )拜讀《目送》，幾乎是逐字去讀，不想丟掉任何一個(gè)細節。讀出了什么呢?讀出了父母的憐惜和體恤、朋友的牽掛、兒子的離別;讀出了父親的死亡、母親的衰老和癡呆;讀出了自己的失敗和脆弱，失落和放手;還讀出了一個(gè)人的走路、賞樹(shù)、觀(guān)鳥(niǎo)、拍照、生活等。從牽著(zhù)孩子幼小的手、情意滿(mǎn)滿(mǎn)的親情，到青春后期孩子與自己漸行漸遠的背影;從陪著(zhù)年邁母親如帶著(zhù)女兒一般，思及她自己也曾是父母眼前一去不返的背影……整本書(shū)娓娓道來(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍與無(wú)奈。
世界上最美好的事情，大概就是在兒女長(cháng)大之后，父母還未老去，在兒女有能力回報父母的時(shí)候，父母仍然在身邊。我期盼著(zhù)這件美好的'事情能夠發(fā)生在我和父母身上，給予我一個(gè)報答父母的機會(huì )，讓我和父母一起慢慢地變老，一起靜靜地幸福。想到自己每次回家，心安理得地享受父母的付出：這是你爹做的你最喜歡吃的麻辣魚(yú);不用你收拾，快去休息會(huì );這是給你留的火雞蛋;晚上不要睡那么晚……年齡越來(lái)越大，也越來(lái)越感受到有爹娘在，自己永遠是孩子，有爹娘在的地方，才是家。我們像一根漂泊的風(fēng)箏，線(xiàn)，永遠在父母手中，那是一種生命的支撐。他們的世界很簡(jiǎn)單，只有我們;我們的世界太復雜，裝得太多。在時(shí)光無(wú)聲的腳步中，父母越來(lái)越老了。衰老是一個(gè)緩慢的過(guò)程，每年，都在一點(diǎn)點(diǎn)地累積，或者在母親的脊背，或者在父親的頭發(fā)，注視著(zhù)，端詳著(zhù)，不僅淚水漣漣，有一種無(wú)法言說(shuō)的恐懼�！拔覀兌贾懒�，母親要回的‘家’，不是任何一個(gè)有郵遞區號、郵差找得到的家，她要回的‘家’，不是空間，而是一段時(shí)光�！本拘牡耐础�
目送，有的送別一時(shí)，有的則是送別一世�！八淖觳荒苎哉Z(yǔ)，他的眼睛不能傳神，他的手不能動(dòng)彈，他的心跳愈來(lái)愈微弱，他已經(jīng)失去了所有能夠和你們感應的密碼，但是你天打雷劈地肯定：他心中不舍，他心中留戀，他想觸摸、想擁抱、想流淚、相愛(ài)……你告訴自己：注視他，注視他，注視他的離去，因為你要記得他此生此世最后的容貌�！�
“他躺在你面前，黃巾蓋著(zhù)他的臉。是的，這是一具尸體，但是，你感覺(jué)他是那么的親愛(ài)，你想伸手去握他的手，給他一點(diǎn)溫暖;你想站起來(lái)再去親親他的臉頰、摸一下他的額頭測測體溫;你希望他翻個(gè)身、咳嗽一下;你想再度擁抱他瘦弱的肩膀，給他一點(diǎn)力量……”生命的支撐沒(méi)了，內心深處會(huì )有一處被抽空的感覺(jué)，存在的根據也會(huì )變得恍惚可疑。我佩服龍應臺的勇氣，能直面這個(gè)殘酷的畫(huà)面，只為永遠記住這個(gè)瞬間。字里字外的柔情，是滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍與無(wú)奈。
父母那些被時(shí)光添加的東西：蹣跚、遲緩、軟弱，讓我們意識到生命無(wú)限的脆弱，認識到人生這個(gè)悲劇。我們無(wú)法改變生命的大限，只好等待著(zhù)，那必將到來(lái)的日子，別無(wú)選擇。只愿當這天到來(lái)的時(shí)候，我們不會(huì )懊悔，不會(huì )內疚。作為兒女，在他們老邁衰弱時(shí)，我們曾經(jīng)盡力照料呵護過(guò)，盡到了自己的一份責任。面對著(zhù)一個(gè)鐵一樣的定局，我們做出過(guò)最好的抵抗。
《目送》讀后感 篇7
離家時(shí)，你是否會(huì )回眸？
背影，
是離別，是開(kāi)始，是傷感，是不舍，
但是，
我們又毫無(wú)可能的避免那一次一次的離別，
只能徒留他人目送。
《目送》包含了73篇散文，整本書(shū)由“有些路啊，只能一個(gè)人走”、“沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影”和“滿(mǎn)山遍野茶樹(shù)開(kāi)花”三部分組成，描繪平凡的生活，字里行間流露出的，是幸福，是牽掛，是精神上的感動(dòng)與震撼。
龍應臺說(shuō)“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女、母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！薄赌克汀窢肯抵�(zhù)三代人的生活，在文中，作者為人母，為人女，她的每一次目送，都是悲傷的。一次次的目送，失去了孩子對她的依賴(lài)，失去了父親對她的關(guān)愛(ài)。我想，這部作品的目的之一，就是作者希望能通過(guò)她的經(jīng)歷，指點(diǎn)我們繁忙之際抽空陪陪父母，別等到子欲養而親不待，讀后感《《目送》有感》。
“生命里有多少個(gè)漸遠的背影，有多少次不舍的目送。也許我們會(huì )低落，會(huì )惆悵。但這就是生命，無(wú)數的背影與目送串成了我們生命的起止輪回�！蔽覀兊囊簧�，被父母目送著(zhù)，然后我們會(huì )目送著(zhù)自己的孩子蹦跳著(zhù)離開(kāi)，但我們很難回頭去張望，只因那份愛(ài)一直存在著(zhù)�！赌克汀菲�，在兒子赴美學(xué)習的機場(chǎng)，“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！辈唤屛覀兿氲阶约�，每次離家，父母是否同樣期待過(guò)我們能夠回頭看一眼？讀書(shū)時(shí)期，按每年假期回家2次，每次30天，再計算和父母真正呆在一起的時(shí)間，又剩下多少？或許有人會(huì )說(shuō)，我現在離家遠，以后工作了肯定常�；丶�，可你是否考慮過(guò)工作以后哪里來(lái)的假期？工作后你人又在哪里？別等了，�；丶铱纯�，或者帶父母來(lái)你在的城市玩，珍惜相處的每一天。
文中的'骨肉之情很深很濃，足以讓每一個(gè)讀者都熱淚盈眶，淡淡的文字，淡淡的憂(yōu)傷，卻是深深的情。小時(shí)候，我們依戀父母，他們是我們的唯一；長(cháng)大時(shí)，我們不由自主的遠離他們；年老時(shí)，即使深?lèi)?ài)孩子，卻希望不被顧念。當子女能懂得這份最深的親情時(shí)，父母卻在歲月流逝中慢慢老去，正所謂不懂時(shí)擁有，懂得時(shí)失去，于是，出現感悟：“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路，只能一個(gè)人走。太疼的傷口，你不敢去碰觸；太深的憂(yōu)傷，你不敢去安慰；太殘酷的殘酷，你不敢去注視�！蔽覀儽仨殞W(xué)會(huì )珍惜這份情。
母親的愛(ài)就像空氣，無(wú)影無(wú)蹤又無(wú)處不在，當我們終于長(cháng)大，離鄉求學(xué)，在忙碌的生活里，總會(huì )有一瞬間想起她。愛(ài)，就是夜里突然餓了想起的味道，就是天冷時(shí)來(lái)自遠方喊你加衣的話(huà)語(yǔ)。對于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜，如作者所言“再多的遺憾都只不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現在來(lái)填補過(guò)去的空白和傷口，帶著(zhù)愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解�！辈还芪覀冊谀睦�，試著(zhù)做做撥通電話(huà)，定束花，買(mǎi)盒點(diǎn)心，哪怕一個(gè)微信紅包，都能讓她知道，我們是關(guān)心她的，有些事，現在不做，以后都做不了，時(shí)光從來(lái)不會(huì )優(yōu)待每一個(gè)人，別等到來(lái)不及才去說(shuō)我愛(ài)你。
《目送》讀后感 篇8
提起《目送》，最有名的莫過(guò)于這段：“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
可我卻不喜歡這樣的心酸：為什么不能一起走呢？一定要留下一個(gè)在原地，所以一定是我不是你？
直到后來(lái)。
原來(lái)是因為怕自己會(huì )想念，所以寧愿離開(kāi)。多無(wú)奈。
但有時(shí)候牽掛是忍不住的啊，你在不知不覺(jué)間心就飄了我身邊。
牽掛牽掛，牽腸掛肚。
可我現在漸漸長(cháng)大，膩煩于你的牽掛，認為你大可不必如此擔心，我已經(jīng)不是小孩子。
想著(zhù)想著(zhù)，思緒便無(wú)邊際無(wú)目的地蔓延開(kāi)去……
于是再后來(lái)，我看見(jiàn)你老了也累了倦了，再也不會(huì )像從前一樣囑咐我這些那些。
而我居然不習慣。少了你的牽掛，似乎缺了什么很重要的東西。曾經(jīng)沒(méi)感覺(jué)，那是因為擁有，所以不珍惜、不在意；失去以后，才發(fā)現你融入愛(ài)的牽掛，已經(jīng)一點(diǎn)一滴滲透了我的日子，沒(méi)了它，叫我如何安心。
作者的`母親，則患了老年癡呆。她連自己的孩子都不認識了，卻一直念叨著(zhù)女兒的乳名。她居然還能記得。那是病之前殘存的記憶啊，如同被蟲(chóng)啃過(guò)的葉子，盡管不完整，卻依舊有清晰的脈絡(luò )……
散漫的思緒被驚了回來(lái)。
我明白，牽掛在母親的生命里，已經(jīng)潛移默化成一種習慣甚至于一種本能，她沒(méi)有辦法不去想我念我。
幸好我還是在現在，沒(méi)有再后來(lái)。
可依然覺(jué)得心驚肉跳。
因為知道她一直在那里，知道她會(huì )在家里等我，知道她不舍得罵我打我對我嚴厲，就有恃無(wú)恐著(zhù)，肆無(wú)忌憚地任性撒嬌發(fā)脾氣，索取著(zhù)她的容忍、寵溺以及耐心。所以我從沒(méi)想過(guò)，如果有一天，她不認識我了，或是不在了，我該怎么辦？
記憶里的母親是一個(gè)很戀家的人，在有了我之后，戀自己家，也戀父母家。
“媽媽要回的‘家’，不是任何一個(gè)有郵遞區號、郵差找得到的家，她要回的‘家’，不是空間，而是一段時(shí)光，在那個(gè)時(shí)光的籠罩里，年幼的孩子正在追逐笑鬧、廚房里正傳來(lái)煎魚(yú)的嗞嗞香氣、丈夫正從她身后捂住她的雙眼要她猜是誰(shuí)、門(mén)外有人高喊‘限時(shí)掛號拿印章來(lái)’……”
這樣溫馨的場(chǎng)景，一輩子只有一次，過(guò)去了就過(guò)去了，不能重來(lái)。
“媽媽是那個(gè)搭了‘時(shí)光機器’來(lái)到這里但是再也找不到回程車(chē)的旅人�！�
萬(wàn)一有一天，她回不去了，我是不是也要開(kāi)始牽掛，害怕她找不到了？
于是我才醒悟，平日里讓我厭煩的母親的叮囑和關(guān)心，其實(shí)就是她的牽掛�？晌覅s毫不留情推開(kāi)她關(guān)切的手，這樣的我實(shí)在是不夠成熟不夠懂事，居然沒(méi)意識到母親的牽掛是這樣珍貴。因為時(shí)間有限生命有限，她終究會(huì )走，終究會(huì )不能再牽掛。
所以我，是不是也該學(xué)會(huì )去關(guān)心她，不辜負了那份真摯的牽掛？
答案是肯定的啊。
成熟懂事后的你離她那么遠，母親能給你她不忘的想念——牽掛已很好，其余的，也只有你回報的感情，才同樣重要。
不論身在何方，母愛(ài)就是不顧一切、跨越千山萬(wàn)水也要來(lái)到你面前的溫熱牽掛，所以請你，千萬(wàn)別辜負了它。
《目送》讀后感 篇9
得空逛了一次書(shū)店，偶然瞥見(jiàn)角落里的它——《目送》，封面是我最喜歡的綠色，看著(zhù)并不晃眼，讓人感到安靜祥和，是大自然的味道。
數（除）了書(shū)名以外，看見(jiàn)了醒目的“龍應臺”三個(gè)大字，一下子倍感熟悉。小時(shí)候媽媽看了很多她的書(shū)，以前看了《孩子你慢慢來(lái)》，總覺(jué)得我和他的性格大同小異，就很滿(mǎn)意的把它抱回家研究。
愜意的窩在沙發(fā)里，撫摸著(zhù)書(shū)的封面，我仿佛深深的沉入了這片綠色的“樹(shù)林”。在龍應臺的爸爸去世的同時(shí)，她的媽媽也在漸漸地向衰老。死亡走去；在她感嘆沒(méi)有在爸爸生前好好善待他的同時(shí)，也在不遺余力的在明白要好要珍惜之后照顧著(zhù)她的媽媽。
媽媽確實(shí)已經(jīng)很老了，龍應臺的兩個(gè)兄弟每天都陪在媽媽身邊，照料她，但縱使她已然老到什么都不記得，但她仍然記得她有一個(gè)“雨兒”這應該就是母愛(ài)的力量了吧。媽媽是一個(gè)很耽溺于美的女人，曾經(jīng)勞累不堪的.她已如一盞枯盡了所有油的燈，但此時(shí)的她仍然要去化妝，隆鼻，文眉，紋眼線(xiàn)。從她身上我可以看到女不為悅己者容，只為了讓自己開(kāi)心。我開(kāi)始喜歡這位“年輕的老奶奶”。
即將步入成年行列的十七歲的華飛屢次拒絕了身為母親的龍應臺的接機，送傘各種關(guān)心。華飛的心理，每一個(gè)曾經(jīng)作為孩子的人都有過(guò)，父母們總是不厭其煩的關(guān)心我們，而我們總是一臉嫌棄地厭惡的推開(kāi)，或者直接遠遠地走在前面，把他們孤獨地拋在身后，而那些日漸彎曲的背影中所包含的，一定是那時(shí)的我們所不了解的。
我也曾和華飛一樣孩子氣的認為媽媽在公眾場(chǎng)合大驚小怪是很丟臉的事，總是對路人投來(lái)的目光很敏感，有時(shí)甚至會(huì )對媽媽的行為感到生氣，每當出現這樣的情況時(shí)我總是以冷冷的口氣回應我的媽媽?zhuān)斘易x到《十七歲》這一篇時(shí)，當我以母親的角度對待這里的每一件事時(shí)，才深深地體會(huì )到了作為母親的心理，才明白了“不必追”這句話(huà)在每一個(gè)身為父母的心中的含義，這是埋藏在他們內心極深極深處的，既有苦澀又有甜蜜之處。
而我，以及和我年齡相仿的同齡人們，都如華飛一樣，排斥，厭惡，甚至怨恨父母給予我們的一切，我們總認為自己已經(jīng)擁有了獨立生存的能力，我們不再像孩子一樣地需要父母小心翼翼的呵護，現在的我們，試圖掙脫父母的懷抱，逃出我們所生存的溫室，渴望著(zhù)我們的生活圈以外的大千世界，認為這時(shí)候的我們，已經(jīng)有足夠的力量去完成自己遠大的夢(mèng)想，而被生活所被折磨得疲倦不堪的父母們有時(shí)會(huì )愿意讓我們嘗試著(zhù)，放手一搏，也許這答案早已注定，但經(jīng)歷過(guò)的我們發(fā)現，在21世紀，我們這些孩子連生活自理能力都沒(méi)有，又怎么能去追尋那個(gè)我們渴望已久的，世界呢？惆悵的青春，叛逆的歲月，是該出去一搏，而這個(gè)時(shí)代，真的適合我們嗎？當我們感悟到了這些，開(kāi)始打算重新開(kāi)始時(shí)，也許會(huì )發(fā)現，已經(jīng)晚了。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，時(shí)光會(huì )刺破青春的華美精致，也許確實(shí)是這樣，當屬于青春時(shí)間過(guò)去，逐漸成熟的我們沉淀下來(lái)，青春，只會(huì )成為匆匆流年中那一種美好的回憶。
合上書(shū)，也許，著(zhù)（這）書(shū)面的顏色，就是青春沉淀下來(lái)的顏色。
《目送》讀后感 篇10
耳邊拂過(guò)清風(fēng)，微透涼意，輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，書(shū)香迎面，指尖摩挲著(zhù)頁(yè)面，在龍應臺細膩的文筆中，沉沉地醉去……
這本書(shū)，是對時(shí)間的無(wú)言，是對生命的目送。
當一位母親在家門(mén)口目送孩子離去時(shí)，必是面帶不舍。離去的孩子是否能回頭望一眼，看一看那個(gè)含辛茹苦把你拉扯大的人？也許某一刻，當你回首，她依舊佇立門(mén)口，用充滿(mǎn)不舍的目光望著(zhù)你，目送你離去；也許某一天，當你厭倦了漂泊的生活歸來(lái)時(shí)，她已不在。
“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他(她)的`緣分就是今生今世不斷地在目送他(她)的背影漸行漸遠�！�
我愛(ài)這本書(shū)，也愛(ài)這句話(huà)，這句話(huà)一次又一次地撞擊我的心房。當我們追求一個(gè)又一個(gè)人生夢(mèng)想時(shí)，幾時(shí)會(huì )注意身后飽含深情的目光？幾時(shí)會(huì )發(fā)現那目光中的不舍與依戀？也許多年后的一天，在你家門(mén)口也會(huì )上演一場(chǎng)“目送”。等你的孩子走遠驀然回首，依然可以看見(jiàn)你佇立門(mén)口，看著(zhù)你的目光追尋他(她)遠去的背影。那一刻，你是否渴望你的孩子跑過(guò)來(lái)，告訴你他(她)會(huì )記得�；貋�(lái)看看�？伤�(她)沒(méi)有，因為他(她)不知道，自己要走的路有多遠，你的牽掛又有多長(cháng)。
“我遞過(guò)一把為他預備的傘，被他拒絕�！@么小的雨’，他說(shuō)�！畷�(huì )感冒的’，我說(shuō)�！灰�，他說(shuō)。細細的飄雨濡濕了他的頭發(fā)�！边@是龍應臺親身經(jīng)歷的一件事。我卻失神了，自己不也是這樣嗎？多少次，父母遞過(guò)傘，我總是固執地不接，哪怕細雨淋濕頭發(fā)，也弄不明白是出于一個(gè)怎么樣的心理，只記得當時(shí)父母眼中閃過(guò)一絲的失望。其實(shí)那傘就是父母的愛(ài)——充滿(mǎn)著(zhù)暖意與親情，卻被我們無(wú)意之間的冷漠，丟棄于角落而不知何時(shí)在風(fēng)中飄散了。想到這里，心像是被揪住。
這時(shí)，心中竟莫名地有些驚慌。
龍應臺的父親去世三年了，她仍無(wú)法釋?xiě)�，因為她覺(jué)得自己父親在世時(shí)，她一直沒(méi)盡到為人兒女的責任。我也有些怔神：就在前些日子，我又發(fā)現媽媽的頭發(fā)有一根白發(fā)，雖只有一根，卻讓我心驚不已。多少次，我將它剪了，可它又固執地長(cháng)出來(lái)，在黑發(fā)間白得那樣顯眼，像一根錐子，深深刺痛著(zhù)我的心。在我父母老時(shí)，會(huì )不會(huì )像龍應臺父親一樣，孤身一人，返回故鄉，寂寞茫然地度過(guò)晚年？想到這，心又一次被狠狠攥住，抽疼抽疼。
每次我們外出學(xué)習，有哪個(gè)父母沒(méi)有站在家門(mén)口看著(zhù)自己兒女的背影漸行漸遠？有哪個(gè)父母不在期待兒女可以回過(guò)頭看自己一眼？但我們沒(méi)有回頭！任父母頭上白發(fā)漸多，皺紋漸深。也許有一天我們會(huì )想起回頭，也許當我們想回頭時(shí)，父母已不在。
不！我不要這樣！我不要等父母老去才懂得后悔！我才初中，父母還沒(méi)有老去，我可以每天給他們一個(gè)擁抱，我可以……剎那間，我又找回了心的方向�，F在明白還不遲，對吧！我可以對父母說(shuō)聲“我愛(ài)您”，我還可以幫父母洗洗腳、做做家務(wù)。
龍應臺說(shuō)：“不必追�！笨晌艺f(shuō)我們就得追，大步追，努力追，趁父母尚未老去。
放下書(shū)，又一陣清風(fēng)拂過(guò)，是那樣的輕柔。媽媽走來(lái)，端了一杯牛奶，奶香消散了我心中的寒意。我開(kāi)顏一笑：現在明白還不遲。不是嗎？
最后，我只能誠懇而尊敬地對父母道一聲：爸、媽?zhuān)兄x你們給我無(wú)私的愛(ài)，讓我在你們的愛(ài)中綻放精彩！此生，能做你們的女兒真幸福！
花落花開(kāi)，云卷云舒，但愿時(shí)光停駐，讓我永遠做你們的女兒。
《目送》讀后感 篇11
“不是漸行漸遠，而是總有一天會(huì )再重逢�！�
——題記
放下書(shū)，天氣很熱，像是斜陽(yáng)不斷散發(fā)著(zhù)熱浪。風(fēng)扇在頭上呼呼的刮，我的視線(xiàn)卻凝聚在眼前這本合著(zhù)的頁(yè)腳輕掀的《目送》上。
“所謂母女父子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！敝詫@段話(huà)記憶深刻，是因為它適合形容每一種心懷不舍下的離別。
父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，在即為人母又為人女的人生岔路口，看著(zhù)深?lèi)?ài)的人漸漸走遠。
而令我感觸頗深的.，大概是母親的老和兒子的離。
首先是母親的老。
龍應臺費了很多筆墨在寫(xiě)母親老了這件事上，將歲月蹉跎，年華老去，時(shí)光匆匆的影子投在白發(fā)蒼蒼的母親身上�！皶r(shí)間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移�！笨吹竭@里，我頓時(shí)有些傷感，愁緒不知從何而起，卻固執地縈繞在我的心頭。
大概是想到在幾千個(gè)日夜后，為我操勞無(wú)數的母親也要芳華逝去，不再能窺探到任何年輕的影子，對于熟悉的孩子，色彩，文字，那些記憶在大腦皮層的褶皺里歇息，甚至如同龍應臺的母親一樣——會(huì )忘記她的女兒是誰(shuí)。但其實(shí)讀完這一章，我也清楚的知道，老去，逝去，被遺忘，都是人生不可避免的，是完成這趟旅行的終點(diǎn)站，也是一本小說(shuō)的尾聲，最后的篇章。
其次是兒子的離。
“我一直在等候，等候他離開(kāi)前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！弊x到這里時(shí)我內心有一絲愧疚，我這個(gè)做女兒的是不是也一直在被目送著(zhù)，從牙牙學(xué)語(yǔ)到識字讀書(shū)，從稚嫩孩童到意氣少年。我可曾回頭留戀過(guò)？好像不曾，好像次數太少，我根本想不起來(lái)。也不知道我究竟為什么默認了那個(gè)心安之處的避風(fēng)港一定會(huì )在原地等我，好像時(shí)間會(huì )停駐在那里。實(shí)際上青絲下掩藏著(zhù)縷縷秋霜，濫觴于青春年華的活力早已黯然無(wú)光。原來(lái)我們兩人之間也隔著(zhù)一道門(mén)，我在門(mén)里頭，她在門(mén)外。年少的我固執的認為這扇門(mén)隔開(kāi)的是兩個(gè)世界，或許她曾叩響這扇門(mén)，可我漠視，我淡然。
如今我的世界因為有了太多感觸開(kāi)始劇烈振翮，翻天覆宇中打開(kāi)那扇門(mén)。意外發(fā)現母親還在門(mén)口等我，想到這里鼻頭一酸，被目送者竟一直是我，遠行的是我，毫無(wú)波瀾的也是我。想起兒時(shí)怪罪母親“為什么不多陪陪我？”，如今母親辭掉了工作回了老家，在家里操勞，總是拿著(zhù)洋娃娃在過(guò)家家的小孩長(cháng)大了，發(fā)現目送竟是一個(gè)輪回，年輕時(shí)父母目送孩子，年老時(shí)孩子目送父母。
讀到最后，我發(fā)現這本書(shū)其實(shí)是龍應臺對于自己的目送，是作者與文字間的一種離別，每寫(xiě)一行字，就是在目送自己的過(guò)往經(jīng)歷，與此情此景此人漸行漸遠的距離。這些緣分，也在電腦文檔最后點(diǎn)擊“保存”的時(shí)候，就此別過(guò)。
人生就是在目送和被目送的交替中進(jìn)行的，可目送是只有哀傷和寂寞嗎？我想不是的。輕狂的少年總有一天會(huì )收斂鋒芒，遠去的旅人總有一天會(huì )魂歸故里，而漸行漸遠的自己總有一天會(huì )懂得珍惜，或早或晚，一直都來(lái)得及。
如果還是輕狂的少年，就請多看看家人的笑臉；如果是遠去的旅人，就請寄回旅途中的明信片；如果是目送中的背影，就請回頭，對目送你的人，回以一句“再見(jiàn)”。
再見(jiàn)自會(huì )重逢，重逢自會(huì )再見(jiàn)。
不是漸行漸遠，而是總有一天會(huì )再重逢。
《目送》讀后感 篇12
《目送》這本書(shū)，讀到第一篇我就哭了，時(shí)值中秋，獨在異鄉，憶起昔日與父母相處的點(diǎn)滴，感念到他們的付出與我的不懂事，還有團圓之夜父母獨守空房的落寞，不禁淚眼婆娑。
所謂感動(dòng)，來(lái)源于作者的敘述中，喚醒了我沉睡內心的某一個(gè)記憶碎片，在別人的書(shū)中讀著(zhù)自己的故事�！赌克汀愤@篇文章，以及我的記憶已然模糊的之后若干篇文章，就還原了一個(gè)個(gè)特殊的場(chǎng)景，讓我得以記起我以為已經(jīng)遺忘，其實(shí)早已刻骨銘心的瞬間。
“火葬場(chǎng)的爐門(mén)前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。沒(méi)有想到可以站得那么近，距離爐門(mén)也不過(guò)五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(cháng)廊內。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送�！�
我是個(gè)有些敏感的人，記得工作前的一個(gè)暑假，父親同一群職員搬運機器時(shí)，由于前方的職員一不小心松了松手，機器沉重地扯開(kāi)了父親眼角的一層皮，并壓在了父親的腳背上。那一剎那，我就站在附近看著(zhù)，父親頓時(shí)鮮血直流，那一科，真的感受到天都要塌了，淚水直流，幸好，最終父親并不是特別嚴重，恢復的也算快。我曾經(jīng)很多次有過(guò)這樣可怕的想象，如果有一天，我一覺(jué)醒來(lái)，或是擰開(kāi)房門(mén)，發(fā)覺(jué)這個(gè)世界上只剩我孑然一身，我將何以維繼？明知父母與我只能攜手走過(guò)人生的一段日子，現在的我即將為人母，生活安逸，但如果他們的突然離開(kāi)對于我會(huì )太過(guò)突然，可是，什么時(shí)候，我會(huì )“做好準備”，安然接受父母離去這樣一個(gè)現實(shí)？
那么，我為什么會(huì )如此恐懼父母的離去？他們的.離開(kāi)于我又意味著(zhù)什么？
父母于我，又意味著(zhù)什么？
我細細回想，從小到大我并沒(méi)有給父母帶來(lái)什么。也許，我的所謂的相對的“優(yōu)秀”讓他們多少有些在親友面前夸耀的資本，也許，我偶爾貼心的生日禮物、用獎金買(mǎi)的禮品會(huì )讓他們感到欣慰；而父母于我，除了扮演著(zhù)“提款機”和“保姆”的角色以外，也并無(wú)極其綿延深切的情感依戀。但是，我依舊害怕他們留下我一個(gè)人在這個(gè)世界上，我依舊會(huì )非常在乎他們的想法，依舊想要努力成為他們的驕傲，想要給媽媽買(mǎi)最好的時(shí)裝和包包、給爸爸買(mǎi)他喜歡的香煙和衣服，想讓他們在退休以后手牽著(zhù)手去環(huán)游世界。我會(huì )在知道高考的那幾天他們天天頂著(zhù)烈日在學(xué)校附近轉悠，卻又不敢打攪我時(shí)內心五味雜陳。想到下雪天，母親溫馨的電話(huà)，囑咐我開(kāi)車(chē)小心，注意安全。
我和我的父母就這樣形成了血脈相通，無(wú)法割舍的整體�！赌克汀分杏泻芏噙@樣的片段，龍女士遲暮而又呆滯的母親，生命力微弱的如同風(fēng)中搖燭，龍女士小心翼翼、體貼入微地呵護著(zhù)她。這宛若一場(chǎng)輪回，昔日襁褓中的龍女士與今日輪椅中的母親，就這樣構成一個(gè)愛(ài)的回環(huán)。我想，我長(cháng)大的標志就在于，我會(huì )更多的去理解和包容父母的善意和希冀，去讀懂他們年輕的遺恨和未竟的夢(mèng)想，他們的人生幾乎已是一覽無(wú)余，那么我要用自己的青春創(chuàng )造更多的驚喜；但同時(shí)，我會(huì )更多戒掉對他們的依賴(lài)，承載著(zhù)他們的期待，踽踽獨行在自己的人生之路上。因為知道他們注定先我離開(kāi)，所以我能做的，就是在他們漸行漸遠，背影隱匿在地平線(xiàn)的那一天，依然笑著(zhù)走下去。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
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