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有關(guān)書(shū)法作文300字匯總七篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的書(shū)法作文300字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)法作文300字 篇1
書(shū)法是美妙神奇的,也是雅俗共賞的藝術(shù)。我也學(xué)過(guò)書(shū)法,那時(shí)我才讀一年級,卻與書(shū)法結下了不解之緣。
書(shū)法的藝術(shù)對我有著(zhù)極大的興趣,李老師非常注重我們寫(xiě)字,那時(shí),我們用的還是鉛筆。在上語(yǔ)文課時(shí),李老師都會(huì )叫我們拿詞語(yǔ)練習本,用鉛筆描寫(xiě)詞語(yǔ)。每次檢查,寫(xiě)的好的同學(xué)以后就可以用中性筆寫(xiě)字。對我來(lái)言,用中性筆寫(xiě)字就代表著(zhù)自己寫(xiě)的字寫(xiě)得很好,很漂亮。所以我用盡心力來(lái)寫(xiě)字,但老師還是沒(méi)有認可我的字,說(shuō)我的字“殘疾”了。經(jīng)過(guò)五周,別人都用上了中性筆,就我和幾位同學(xué)沒(méi)有用。于是,我下定決心,報硬筆書(shū)法班,每周星期三下午最后一節,我就努力的學(xué)習書(shū)法的技巧,經(jīng)過(guò)我的努力,終于可以用中性筆的`權利。原來(lái),我寫(xiě)不好字的原因是握筆不正確,寫(xiě)出來(lái)的字也是“殘疾”的。
現在,連老師都會(huì )拿三四位同學(xué)的練習本投影出來(lái)供大家學(xué)習學(xué)習。有幾次其中有我的,心里都有一些小激動(dòng)呢! 到三年級的時(shí)候,我又練起鋼筆字來(lái)了,鋼筆很難寫(xiě),但只要堅持就會(huì )寫(xiě)好。寫(xiě)一手好字可以讓人心曠神怡,這些經(jīng)歷就是我和書(shū)法之間的故事。
中國文化書(shū)法藝術(shù)真實(shí)博大精深呀!
書(shū)法作文300字 篇2
一年一度的暑假降臨了,我在媽媽的帶領(lǐng)下去探望淼淼,我親愛(ài)的表妹。正巧碰上了表妹該上書(shū)法班了,我就見(jiàn)到了一個(gè)讓人寫(xiě)好字的書(shū)法班。
書(shū)法班在一座小區里,里面的住戶(hù)幾乎都是老人,這些老人都喜歡養花各各門(mén)前或窗臺上都是花團錦簇。教我們書(shū)法的是一位五十來(lái)歲的先生,姓馬。雖然馬老師的`長(cháng)相不算出眾,但寫(xiě)的字卻筆勢以為飄若浮云。
第一次上課學(xué)寫(xiě)一些常用的筆畫(huà),例如寫(xiě)“一、二、十”等,每個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)一張。馬老字時(shí)說(shuō)“寫(xiě)字如作人,要一筆一畫(huà)的寫(xiě)。正如作人要認認真真的作,不能隨便一過(guò)!
從那一刻我喜歡上了練字,每寫(xiě)一個(gè)字都是一筆一畫(huà)、認認真真。馬老師嚴格而幽默,他在班上訂了歸定。如果寫(xiě)字資勢不對、握筆不對、態(tài)度不對,就要根據錯誤的程度進(jìn)行“黃馬褂”“金項鏈”“金耳環(huán)”進(jìn)行懲罰。這個(gè)規定使同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都小心謹慎,讓我們的字越練越好。這難道不是老師的的功勞么?
有一次我正在聚精會(huì )神地練字,馬老師從我身邊走過(guò)時(shí)嚴厲地說(shuō)“郭華,你想接受懲罰么”我不好意思一笑,身子立刻直了起來(lái)。馬老師輕輕地邁著(zhù)步伐從我身邊走過(guò)。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人老師們的教誨之恩我終生難忘。
書(shū)法作文300字 篇3
小學(xué)四年級的時(shí)候,我的字寫(xiě)得橫不平豎不直,我很失落。有一次,看到書(shū)法名家歐陽(yáng)詢(xún)的作品,那一個(gè)個(gè)字似一個(gè)個(gè)跳躍的'音符,那么美妙,讓我羨慕極了,于是我心中燃起了火焰,下定決心要學(xué)好書(shū)法;丶液,我鄭重地讓媽媽給我報班,之后不久,媽媽就把我送到張老師的門(mén)下。
開(kāi)學(xué)后,老師先教我寫(xiě)毛筆字的規矩,那便是最嚴格的“二八直”,老師說(shuō)要想寫(xiě)好書(shū)法就要有好的坐姿。寫(xiě)字時(shí),老師的要求很高,每一個(gè)筆畫(huà)都要完美,過(guò)關(guān)后再開(kāi)始寫(xiě)下一個(gè)筆畫(huà)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,在家閑暇時(shí)我都會(huì )忍不住要練習書(shū)法,寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)便忘記了時(shí)間,就這樣日復一日,年復一年,我在書(shū)法這條路上失落過(guò),后悔過(guò),抱怨過(guò),放棄過(guò),但我最后堅持了下來(lái),字也寫(xiě)得越來(lái)越好,也獲得過(guò)國家、省、市級的獎項。最近,還在書(shū)法“蘭亭獎”比賽中獲得了金獎。學(xué)習過(guò)程中,讓我對書(shū)法的感情越來(lái)越濃了。
我愛(ài)書(shū)法,因為它給我無(wú)限的樂(lè )趣;我愛(ài)書(shū)法,因為它是我們中華民族的瑰寶;我愛(ài)書(shū)法,因為它是一門(mén)不老的藝術(shù)。也是因為書(shū)法,讓我愛(ài)上傳統文化。
書(shū)法作文300字 篇4
又到了我最喜歡,可是又最痛苦的拓展培訓課了!書(shū)法課!
這次教我們的是位男老師,個(gè)子不高,國字臉,臉上長(cháng)了不少的痘痘。
老師平時(shí)很兇悍!有人開(kāi)小差?誰(shuí)干。阂晃涣3)班的同學(xué)正唧唧歪歪的開(kāi)小差,談吐速度極快!“左右開(kāi)工”,還時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話(huà)。老師正忙得焦頭爛額,不可開(kāi)交,正煩躁。這位同學(xué)的開(kāi)小差,真是給老師火上澆油。這一澆,便是火氣沖天——老師發(fā)飆了!“······你給我過(guò)來(lái)!”老師這一吼猶如晴天霹靂,震得那教室都“動(dòng)”了!······嚇的我一激靈,心都快蹦出來(lái)了。
這位同學(xué)只好扭扭捏捏的走了過(guò)去,似乎有點(diǎn)委屈。他被老師罵的狗血淋頭。盡管他使勁辯解,可課老師已經(jīng)“神志不清”了,到了瘋狂的地步,哪聽(tīng)得進(jìn)去!因為他的辯解,老師還差點(diǎn)把他“胖揍”一頓。
不過(guò)看到他的.窘相,我就笑得······
老師雖然兇,但對我們很好。對每一位同學(xué)都很盡心,很負責。在口糧上也從未虧待過(guò)我們:每隔那么幾天,就給我們發(fā)一次吃得。一發(fā)吃的,我們都樂(lè )開(kāi)花了!
這就是我們的兩面書(shū)法老師。即兇悍,又關(guān)心我們的書(shū)法老師。給予了我們書(shū)法知識的好老師。就是這樣一位老師,讓我們在無(wú)形中得到成長(cháng)。
書(shū)法作文300字 篇5
有個(gè)名句說(shuō):黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。是的,青少年時(shí)期是應該多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng),否則,年老了,就會(huì )后悔莫及。
我學(xué)毛筆書(shū)法是從幼兒園大班開(kāi)始的。記得,以前那小小的我,對毛筆書(shū)法是那么陌生。每天,媽媽都要在我最想玩的時(shí)候,把我拉到書(shū)桌前,讓我練寫(xiě)毛筆字。沒(méi)辦法,我只好硬著(zhù)頭皮拿起毛筆開(kāi)始寫(xiě)字,我一筆一畫(huà)地寫(xiě),可總是寫(xiě)不好。媽媽就會(huì )嚴肅地說(shuō):“認真點(diǎn)!”可我已經(jīng)很認真了呀!但卻不敢說(shuō)出口,只能默默地寫(xiě)啊寫(xiě),媽媽終于可以讓我休息一會(huì )兒了,我快活地在旁邊休息吃東西,放松放松。就這樣,每天都要練習三張毛筆書(shū)法。一直從大班到二年級,已經(jīng)過(guò)了2年半了,我的'書(shū)法水平越來(lái)越高了,常常受到老師的夸張和表?yè)P。我曾經(jīng)參加過(guò)書(shū)法考級,并已經(jīng)考出了四級,每當我拿到證書(shū)時(shí),就非常的高興,為自己感到驕傲和自豪。我知道,平時(shí)的辛苦沒(méi)有白費。
學(xué)毛筆書(shū)法,讓我真切的感受到苦與樂(lè ),我將繼續努力地學(xué)下去,爭取得到更好的成績(jì),為自己為班級爭光!
書(shū)法作文300字 篇6
一年級放暑假時(shí),媽媽幫我報了書(shū)法班,從此,我就踏上了學(xué)書(shū)法之路,這個(gè)過(guò)程中嘗盡了酸甜苦辣。
一開(kāi)始,老師并沒(méi)有著(zhù)急教我寫(xiě)字,而是讓我練習基本筆畫(huà):點(diǎn)。橫。撇。豎,寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè),每天都要練,整整練了一個(gè)多月,我覺(jué)得有些枯燥甚至有些不耐煩了,字也越寫(xiě)越差,老師嚴肅的告訴我說(shuō):“連基本筆畫(huà)是非常重要的,如果沒(méi)有打好基礎,那以后怎么可能寫(xiě)好字呢?”想了想,覺(jué)得老師的話(huà)的確沒(méi)錯。于是,我就繼續認認真真的練,很快,老師就讓我寫(xiě)字了。老師讓我照著(zhù)《三字經(jīng)》上的字一筆一畫(huà)的臨摹。就這樣,一個(gè)一個(gè)字的練,一練就是兩年半。
我在這兩年半的時(shí)間里,不管是刮風(fēng)還是下雨,不管寒冬還是酷暑,在爸爸媽媽的陪伴下,我是沒(méi)有一天遲到的。學(xué)習書(shū)法不但讓我吃了很多的苦頭,還讓我犧牲了很多的休息時(shí)間,每當看到別的`小朋友在外面或者看電視時(shí),而我卻在練字,但我一點(diǎn)也不后悔,因為我知道:“少壯不努力,老大徒傷悲:”
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!睂W(xué)習書(shū)法的過(guò)程中,我不但練了一手好字,還品嘗到了其中的苦與樂(lè ),也明白了先苦后甜的道理。更重要的是我變得更懂事了,意志也跟堅強了。
書(shū)法作文300字 篇7
在我爺爺奶奶家那里,有一位“書(shū)法達人”,而這個(gè)人不是別人,就是我的爺爺。
聽(tīng)爺爺說(shuō)。他小時(shí)候只上過(guò)小學(xué),因為爺爺當時(shí)勤奮好學(xué),所以學(xué)習成績(jì)很好,還寫(xiě)得一手好字。
每當春節來(lái)臨,就要貼對聯(lián),爺爺從來(lái)不買(mǎi)對聯(lián),而是自己寫(xiě),一些鄉里鄉親看見(jiàn)了爺爺寫(xiě)得對聯(lián)惟妙惟肖、鏗鏘有力,都贊嘆不已。于是,他們都讓爺爺寫(xiě)對聯(lián),爺爺幫別人寫(xiě)時(shí),總是面帶微笑。因為爺爺技術(shù)的深入人心,就有更多人來(lái)找爺爺寫(xiě)對聯(lián),爺爺也很開(kāi)心。有時(shí),有人看見(jiàn)爺爺寫(xiě)的對聯(lián),還要給錢(qián),不過(guò),爺爺都一一拒絕了,還說(shuō):“幫你們寫(xiě)對聯(lián),我很高興,我是自愿的.!
記得有一次,我把爺爺的眼睛捂住,讓他在本子上寫(xiě)上一句話(huà),爺爺馬上就開(kāi)始寫(xiě)了,我看見(jiàn)爺爺提筆有神,看不見(jiàn)就和看見(jiàn)一樣,依然寫(xiě)得美觀(guān)、工整。
這就是我的爺爺,我為他的一手好字而感到自豪。
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