書(shū)法的作文

【熱門(mén)】書(shū)法的作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的書(shū)法的作文，希望能夠幫助到大家。

書(shū)法的作文1

　　寒假的時(shí)候，我有幸參加了正心學(xué)堂的冬令營(yíng)，幸運的是我被老師選為書(shū)法班的'成員。

　　一開(kāi)始，老師叫我們寫(xiě)“天上人間”，寫(xiě)了十多分鐘后，老師又讓我們寫(xiě)“蠶頭燕尾”。

　　可是，不知咋搞的，一開(kāi)始我寫(xiě)的字方方的，像個(gè)稻草人一樣呆呆的。我寫(xiě)了很多次，但還是沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步，我像泄氣的皮球一樣。不想再寫(xiě)了�？墒�，我又看了老師寫(xiě)的模板，又覺(jué)得羨慕不已。于是，我靜下心來(lái)，仔細揣摩老師教我們的要領(lǐng)：起筆，按筆、和提筆……

　　經(jīng)過(guò)反復的練習，終于功夫不負有心人，老師說(shuō)我的字越來(lái)越有進(jìn)步。

　　通過(guò)書(shū)法學(xué)習，我也明白了一個(gè)道理：那就是做任何事情，要投入的去做，然后就會(huì )有收獲!

書(shū)法的作文2

　　暑假的時(shí)候，媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法班，剛開(kāi)始我很不愿意去，認為一定很沒(méi)有意思，很枯燥，可是在書(shū)法班的學(xué)習中，老師們講得有聲有色，非常精彩，讓我對書(shū)法的觀(guān)念又有了改變。

　　老師親切的話(huà)語(yǔ)，更鼓舞了我，我越來(lái)越想成為一名書(shū)法家了！雖然這只是一個(gè)普普通通的想法，但要實(shí)現，卻有很長(cháng)一段路要走。事在人為！媽媽和我說(shuō)：“不管做什么事都不能三分鐘的熱度，貴在持之以恒，堅持到底。只要你每次都認認真真的`把每一個(gè)字學(xué)好，寫(xiě)好，就一定會(huì )取得更大的進(jìn)步！”而且媽媽還給我講了一些著(zhù)名書(shū)法家的故事。我一定要向東晉的王羲之和現代北京著(zhù)名的書(shū)法家能清泉學(xué)習。以后要多多努力，不再懶惰，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)好每一個(gè)字。

　　我一定要為這個(gè)理想而奮斗。

書(shū)法的作文3

　　早晨，我推開(kāi)窗戶(hù)。霧氣騰騰的云霧從窗外四面八方的涌入窗前，像趕集似的聚攏來(lái)。吃過(guò)早飯，我背著(zhù)書(shū)包和奶奶一起去上書(shū)法課。遠處的房屋隱隱約約，近處的`大樹(shù)，電線(xiàn)桿，在云霧中若隱若現，好象捉迷藏似的沒(méi)了蹤影。

　　來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們正在瘋鬧嬉戲，這時(shí)鈴聲響了，我們等了一秒﹑二秒﹑三秒……��！王老師終于來(lái)了。老師在黑板上認真的畫(huà)田字格，老師先把字的主筆，構造先講一遍，然后在帶領(lǐng)同學(xué)們寫(xiě)字。老師總說(shuō)：“我不要求寫(xiě)的快，我只要求寫(xiě)的好�！蔽业淖衷诶蠋煹慕虒�下漸漸進(jìn)步。

　　這就是我喜歡的書(shū)法老師。

書(shū)法的作文4

　　昨晚我和弟弟去學(xué)書(shū)法。

　　教我們的老師是一位胖胖的男老師，我們叫他彭老師。彭老師先教我們什么是書(shū)法，然后教我們新來(lái)的`同學(xué)寫(xiě)字，感受一下，讓我們回去寫(xiě)“三、王、上”這幾個(gè)字。休息的時(shí)候老師給我起了個(gè)外號“ 冰淇淋”，叫弟弟小胖pig，他還說(shuō)他會(huì )很多武功，“一指禪”、“金箍棒”、“拍頭皮”等等。

　　最后，老師教我們怎樣寫(xiě)作業(yè)，下課后老師夸獎我寫(xiě)得好，我很高興！

　　我很喜歡我的書(shū)法老師，他讓我喜歡上了書(shū)法，我會(huì )勤學(xué)苦練，好好練字！

書(shū)法的作文5

　　中國書(shū)法歷史悠久，是中華文化的傳承，也是中國歷史的見(jiàn)證。幾千年來(lái)，它的“模樣”不斷變幻、不斷豐富，現在書(shū)法主要有五種書(shū)體：篆書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)。

　　去年暑假，媽媽給我報名了軟筆書(shū)法興趣班，從此我便與書(shū)法結下了深深的.情緣，我也被它的魅力深深吸引�；叵雱傞_(kāi)始學(xué)毛筆的時(shí)候，我的手一直擅抖，字體的大小、粗細、結構等都沒(méi)辦法控制好，還時(shí)不時(shí)滴出去幾滴墨汁。為了練好字，我堅持每天利用一些課余時(shí)間在家練習，有時(shí)為寫(xiě)好一個(gè)字，會(huì )重復寫(xiě)上百遍。功夫不負有心人！我的毛筆字一天天在進(jìn)步，多次得到書(shū)法老師的表?yè)P，今年家里的春聯(lián)也是出自我手，而且爸媽的一些朋友還預定春聯(lián)。雖然我寫(xiě)的還不是很好，但看到自己的“作品”得到大家的認可，心里非常開(kāi)心，也讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　書(shū)法不僅能陶冶情操，提高意境，還能用于人們溝通交流，增進(jìn)友誼。我熱愛(ài)書(shū)法，我會(huì )再接再厲勤加練習，努力向“書(shū)圣”王羲之看齊。

書(shū)法的作文6

　　我的愛(ài)好很豐富多彩，包括喜歡的舞蹈和語(yǔ)言課，最喜歡最努力的小提琴。小提琴由四部分組成——弦、盤(pán)、馬和面。

　　看著(zhù)人們輕輕地拉小提琴，我心里癢癢的，想學(xué)，于是我媽給我買(mǎi)了一把小提琴�？吹竭@個(gè)寶貝，我一躍三尺高，心想一定要好好學(xué)小提琴。事情往往看起來(lái)很簡(jiǎn)單，很難做。這么說(shuō)吧，第一關(guān)就是夾琴。琴要夾在左脖子和左臉之間，要放毛巾，不然會(huì )很不舒服。但是，如果不用心、不用心去夾琴，琴還是會(huì )掉下來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)我的努力，終于通過(guò)了。我拿著(zhù)小提琴，手指沒(méi)拉幾下。我的手和胳膊酸痛，聲音也不好聽(tīng)。但是媽媽和老師一直陪伴著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月......我終于邁出了關(guān)鍵的一步。當我拉出第一首歌時(shí)，我淚流滿(mǎn)面。祝我的努力終于收到貨了。經(jīng)過(guò)不懈的`努力，我把音樂(lè )演奏得旋律優(yōu)美，我非常喜歡我的小提琴。通過(guò)學(xué)習小提琴，我明白了你做任何事情都不應該害怕困難，認真去做，這樣會(huì )有很多驚喜等著(zhù)你。

書(shū)法的作文7

　　今年暑假媽媽給我報了硬筆書(shū)法中級的興趣班。雖然在上一年級已經(jīng)學(xué)過(guò)，而且字體也漂亮了很多。但是我以為自己的字進(jìn)步空間還是有的。所以決定再用今年暑假的時(shí)間，來(lái)學(xué)好書(shū)法這個(gè)技能。

　　第一天上學(xué)，我有點(diǎn)緊張，心很害怕今天的字會(huì )難寫(xiě)，會(huì )寫(xiě)的不好。心里一直砰砰直跳!一進(jìn)課室，我就立刻找了一個(gè)距離黑板近的位置。

　　開(kāi)始講課了，老師將今天要求寫(xiě)的.字全部抄在黑板上。因為我很認真的聽(tīng)講解，所以做練習的時(shí)候寫(xiě)起字來(lái)得心應手。正在我得意之時(shí)，遇到了一個(gè)很難寫(xiě)的字是“春”字。因為“春”字上面的三橫，最后那一橫不能太長(cháng)。如果太長(cháng)下面的撇和捺就不能大膽展開(kāi)，這樣的話(huà)字就就會(huì )很難看了。經(jīng)過(guò)老師多番講解之后，我對“春”字的理解還有寫(xiě)法都得到了良好的改正方法。

　　這次硬筆書(shū)法的興趣班使我受益匪淺!

書(shū)法的作文8

　　只要一提起筆寫(xiě)字，我就想起了我的書(shū)法老師王為龍老師。

　　王老師個(gè)子中等，身材偏瘦，長(cháng)著(zhù)一對雖然不大但卻很幽默的眼睛。雖然王老師看上去跟普通老師差不多，但是接觸一段時(shí)間之后，你會(huì )發(fā)現他是一位幽默頑皮的老師喲！

　　王老師的幽默加搞笑的事情有很多。記得有一次王老師神秘地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，如果你們表現好，我就請大家吃‘唐僧肉’！”“唐僧肉？”我想什么是唐僧肉？老師騙人也要有一定水平啊，當我們是傻子呢！王老師仿佛看出了我的小心思，對我笑嘻嘻地說(shuō)：“你想什么呢？怎么可能騙你呢？”說(shuō)完，他拿出一個(gè)小小罐子，上面寫(xiě)著(zhù)“小唐僧糖果”，“怎么樣，我沒(méi)騙你吧？”王老師帶著(zhù)嘲弄頑皮地口氣對我說(shuō)。好吧，我還是真服了這位老師。

　　這就是我幽默風(fēng)趣的`王為龍老師，雖然他現在已經(jīng)不教我寫(xiě)字了，但是我會(huì )把他永遠記在心里。

書(shū)法的作文9

　　五月的一個(gè)星期六上午，媽媽給我報名了一個(gè)書(shū)法學(xué)習班。

　　中午10點(diǎn)1刻，我趕到了書(shū)法補習班，一看，就看到了許多毛筆，有狼豪的，有羊豪的……我拿了一支羊豪筆。一開(kāi)始，我一寫(xiě)就彎了，老師看見(jiàn)了，對我說(shuō)：“寫(xiě)字時(shí)姿勢要端正，不能歪�！蔽译m然照老師說(shuō)的`做了，但字還是龍飛鳳舞的，老師知道了，幫我寫(xiě)了一筆，邊寫(xiě)邊說(shuō)橫，回勾。老師的那一筆讓我大開(kāi)眼界，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“寫(xiě)字時(shí)要慢，不要心急，心急是寫(xiě)不好字的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我再寫(xiě)了一筆，比之前的字大有長(cháng)進(jìn)，老師說(shuō)：“要再接再厲，字才能寫(xiě)得跟書(shū)法家一樣好看�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，練啊練啊，練到了下課，終于字寫(xiě)得好看多了，連媽媽也稱(chēng)贊我。

　　我喜歡書(shū)法，我要好好練習，它給我的課外生活增添了不少樂(lè )趣。

書(shū)法的作文10

　　他，有這一頭烏黑明亮的小眼睛，鼻梁上嵌著(zhù)一副眼鏡，還穿著(zhù)一套西裝，他的硬筆、書(shū)法都很好，你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我的書(shū)法老師—賴(lài)老師

　　每次，我去學(xué)書(shū)法時(shí)，賴(lài)老師都會(huì )笑瞇瞇地和我打招呼，像成熟的石榴那樣自自然然地咧開(kāi)我小嘴。賴(lài)老師笑起來(lái)真像個(gè)老頑童。賴(lài)老師在上課的時(shí)候會(huì )講一些好笑的話(huà)，比如：說(shuō)話(huà)不準確，甚至還有一些同學(xué)學(xué)老師說(shuō)話(huà)，惹得我們大家哈哈大笑起來(lái)。

　　有時(shí)候，賴(lài)老師的臉上會(huì )寫(xiě)著(zhù)“嚴肅”這兩個(gè)子，有時(shí)，我們在上課期間在那嘻嘻哈哈地笑，別看賴(lài)老師平時(shí)總是對我們這么溫柔，但是生氣的時(shí)候也有你好看的，他的心情像是火山要爆發(fā)了……

　　老師，是您升起希望的風(fēng)帆，把我們引領(lǐng)向只是的彼岸！老師，你是辛勤的.園丁，在我們幼小的心田上播下文學(xué)的種子。我們就像祖國的花朵，您就像是水，不斷地為我們澆花、施肥，是我們健康的成長(cháng)。

　　這就是我的書(shū)法老師—賴(lài)老師。

書(shū)法的作文11

　　為什么我的字總是龍飛鳳舞，為什么我寫(xiě)的字總如行云流飛，為什么我的字總是亂起八糟，為什么我的字總是一塌糊涂，為什么我的字總是有氣無(wú)力，東倒西歪，為什么。

　　太多的'為什么，使我無(wú)語(yǔ)，戰士沖鋒陷陣，與他并肩作戰的武器，學(xué)生孜孜不倦地學(xué)習，沒(méi)有一手好字豈不為讓人難堪之事，沒(méi)有一手好字使人痛惜嗎，沒(méi)有一手好字怎能給予一種不同尋常之美。古人王曦之寫(xiě)字如木三分，使人賞心悅目，附于人一種清新之感，看看我的字，入紙三分都未達到，怎會(huì )有美感了，所以老媽幫我報了書(shū)法班，我也心甘情愿，第一次帶有一種積極的心情去學(xué)，我知道要專(zhuān)心致志，一絲不茍，“可江山易改，本性難移”，字照樣像散了架一樣，唉！我還是寫(xiě)不好字，每次寫(xiě)好的字都東倒西歪，最后我才明白，做什么事都要講究刻苦，現在每次寫(xiě)的字都比以前好很多了，我明白了，人只要勤奮，每天多練習，字肯定就越寫(xiě)越好。

　　我相信，我多加練習字一定會(huì )寫(xiě)好的。

書(shū)法的作文12

　　這幾天我一直在加緊練習書(shū)法，使自己的書(shū)法越練越好，寫(xiě)出一手漂亮的字。

　　自從媽媽給我報了暑假書(shū)法班，我的字一天比一天漂亮，一次比一次工整。自己看著(zhù)自己的書(shū)法作品心情十分舒暢。老師讓我練習了《水調歌頭》和《陋室銘》，我剛開(kāi)始寫(xiě)作品時(shí)手生，筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)不怎么熟練。老師教給我寫(xiě)字的'方法，讓我寫(xiě)得又快又好。

　　可是剛開(kāi)始我怎么練也練不好，跟老師寫(xiě)得樣板差了很多，于是老師手把手教我，他教得很有耐心很仔細。我決定不負重望地練好這兩首詩(shī)，讓老師對我刮目相看。我慢慢地掌握住了書(shū)寫(xiě)方法和書(shū)寫(xiě)技巧，一個(gè)字一個(gè)字地練習，耐心地練。等到我練習差不多了，老師說(shuō)我一點(diǎn)都不笨，練習得快和他一樣了，照這樣下去，不久就能進(jìn)中級班練毛筆了。我聽(tīng)了真是太高興了，我一定會(huì )練得更好。

　　你們看看我書(shū)法有很大進(jìn)步吧，我會(huì )繼續努力的。

書(shū)法的作文13

　　剛上小學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)高年級的哥哥姐姐們寫(xiě)的字很漂亮，我很羨慕他們，于是便產(chǎn)生了要練習書(shū)法的念頭。我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸就近找廈崗的書(shū)法老師孫老師教我學(xué)習書(shū)法，他教我從基本的筆劃“點(diǎn)橫豎撇捺”寫(xiě)起，然后到每一個(gè)字的組合與拼湊的練習……經(jīng)過(guò)一年的刻苦訓練，我的寫(xiě)字水平有了很大的提高，自信心也增強了。

　　但學(xué)書(shū)法讓我收獲最大的不單是寫(xiě)好了字，更重要的是使自己各方面的能力得到了鍛煉，如有了做事時(shí)有了持之以恒的毅力、專(zhuān)心致志的定力、細致入微的眼力、周密分析的腦力和準確表達的`手力……有了這些“力”，我們自身就能得到更加全面的發(fā)展。

　　學(xué)書(shū)法的益處有很多，它不僅能使我們練出一手好字，同時(shí)也能提高我們個(gè)人的修養，大家也來(lái)學(xué)書(shū)法吧，學(xué)書(shū)法會(huì )讓你感受到有許多的樂(lè )趣！

書(shū)法的作文14

　　第一次上書(shū)法課

　　今天，媽媽帶著(zhù)我，來(lái)到了文化活動(dòng)中心，因為我要來(lái)這里上硬筆書(shū)法課。到了那里，一進(jìn)門(mén)，就傳來(lái)一陣陣墨香，直沖我的鼻子。我一看，我來(lái)的太早了，軟筆書(shū)法課的同學(xué)們還沒(méi)有下課呢！于是，我就找了一個(gè)空位子，坐下來(lái)，看書(shū)法書(shū)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們的硬筆書(shū)法課開(kāi)始了。老師給我們在黑板上寫(xiě)出了幾個(gè)字，讓我們按照他寫(xiě)的字來(lái)寫(xiě)。老師還特意把字體放的很大，好讓我們看清楚。我按照老師寫(xiě)的，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)。我每寫(xiě)完一個(gè)字，就要按照老師的對照一下�？纯茨睦镉腥毕�，寫(xiě)下一個(gè)字的時(shí)候把它改正過(guò)來(lái)。慢慢的，我寫(xiě)的越來(lái)越好，越來(lái)越快�？墒�，我為了抓緊寫(xiě)完，后面的字就寫(xiě)得有些潦草。老師告訴我，不要心急，慢慢來(lái)。等覺(jué)得自己已經(jīng)完全掌握了的時(shí)候，在加快速度，不能急于求成。我按照老師的'話(huà)，慢慢的，字寫(xiě)得越來(lái)越好，可有時(shí)還是會(huì )有一些小失誤。

　　最后我寫(xiě)的又快又好，老師還表?yè)P了我呢！

書(shū)法的作文15

　　星期五下午，書(shū)法老師寫(xiě)了一些非常好的字，我非常羨慕的望著(zhù)那些字，心想：要是我能寫(xiě)出這樣的字，那該有多好啊!于是我上了書(shū)法班，刻苦地學(xué)習。我很喜歡學(xué)書(shū)法，因為王羲之小時(shí)候是學(xué)書(shū)法的，所以我想當書(shū)法家。古時(shí)候有許多字，有草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)……在班級里，我的字是數一數二的。

　　過(guò)年的'時(shí)候，我會(huì )寫(xiě)學(xué)過(guò)的草書(shū)掛在墻上，小伙伴們都會(huì )迫不及待地向我來(lái)討教。在家里，有我寫(xiě)的字，還有畫(huà)的畫(huà)等等。我在班級里參加過(guò)寫(xiě)字比賽，還得了二等獎呢!

　　我要刻苦地學(xué)習書(shū)法，將來(lái)要當書(shū)法老師。

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