《愛(ài)的教育》讀后感精選15篇
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《愛(ài)的教育》讀后感，希望對大家有所幫助。
《愛(ài)的教育》讀后感1
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家：亞米契斯寫(xiě)得一本書(shū)。這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)三年級小學(xué)生以記日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生在三年級的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì )上各個(gè)階層的不同狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。
其中最令我感動(dòng)的是每月故事XXX<<費魯喬的.血>>這個(gè)故事講的是費魯喬和別人打架，又和壞孩子賭博，回家后，被單獨在家的奶奶批評了一頓。費魯喬請求奶奶原諒他，正在這個(gè)時(shí)候，兩個(gè)強盜闖入了他家，并逼迫費魯喬說(shuō)錢(qián)在哪，貴重財物在哪。費魯喬說(shuō)了；兩個(gè)強盜要離開(kāi)的時(shí)候，奶奶認出了其中一個(gè)強盜是莫左尼，正當莫左尼要殺害奶奶，費魯喬沖了上來(lái)，替奶奶頂下了這一刀。費魯喬就這么死了。
這本書(shū)很感人，我把它推介給大家。
《愛(ài)的教育》讀后感2
《愛(ài)的教育》中那些平凡的事件：《班長(cháng)》、《窮人》、《爭吵》、《告別》……這些不也經(jīng)常在我們身邊出現和發(fā)生嗎？可為什么我們就沒(méi)有體會(huì )到其間所蘊含的濃濃的愛(ài)意呢？其實(shí)，如果我們靜下心來(lái)，細細品味我們周?chē)囊磺�，我們就�?huì )發(fā)現，原來(lái)愛(ài)就像空氣、像陽(yáng)光，深深融入我們的`生活中，滲透進(jìn)我們的生命里。我們每個(gè)人從呱呱墜地時(shí)都是在關(guān)愛(ài)和呵護中一天天長(cháng)大直到老去，愛(ài)就在我們周?chē)�，無(wú)處不在，愛(ài)在父母的飯菜里，愛(ài)在老師的眼睛里，愛(ài)在朋友的問(wèn)候里，愛(ài)在鄰居的微笑里……《愛(ài)的教育》告訴我們，愛(ài)需要我們在每一件平凡的小事中用心靈去感悟。
此時(shí)，作為父母，我們深深感到自己肩上的責任之重——我們是孩子人生旅程的啟蒙者，教育孩子感知愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)自己、愛(ài)別人、愛(ài)生活、愛(ài)社會(huì )是我們義不容辭的責任。值得慶幸的是，我的孩子有龍崗，有由老師，我們會(huì )和你們一起努力，讓孩子在愛(ài)中健康、快樂(lè )、自信的成長(cháng)！
《愛(ài)的教育》讀后感3
千燈湖的夜晚更美。離人心上秋。有的災區沒(méi)有孩子們的學(xué)校，如果我給他們畫(huà)上幾所漂亮美麗的學(xué)校！只見(jiàn)它順著(zhù)沙發(fā)的邊沿，爬上了沙發(fā)，伸出了兩只小爪子，在沙發(fā)上抓啊、撓啊。記得有一次考試，我前面的基礎題就扣了四分，并不是我不會(huì )做，而是因為我粗心大意，沒(méi)有認真審題。
《愛(ài)的教育》的書(shū)，這本書(shū)采用日記的形式，講述一個(gè)叫埃瑞克的小男孩成長(cháng)的故事，記錄了他一年之內在學(xué)校，家庭，社會(huì )的所見(jiàn)所聞，這本書(shū)洋溢著(zhù)對祖國，父母，師長(cháng)，朋友的愛(ài)。讀《愛(ài)的.教育》，我走入埃瑞克的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習，生活，怎樣去愛(ài)。我們要全身心的去愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人，《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，愛(ài)是無(wú)窮的，偉大的是一個(gè)人生命中所不能缺少的愛(ài)是人與人之間溝通的橋梁。書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的這些孩子雖然從出身到性格都有不同，但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西――對自己的祖國深深的愛(ài)，對親友的真摯之情。這一個(gè)個(gè)小故事，讓我深受感動(dòng)，我們每個(gè)人都應該付出愛(ài)心，只有世界充滿(mǎn)愛(ài)，我們才會(huì )更幸福。
《愛(ài)的教育》讀后感4
這個(gè)假期，我讀了一本書(shū)，書(shū)中一個(gè)個(gè)小故事平凡又質(zhì)樸，但又很真實(shí)，蘊含著(zhù)深深的愛(ài)，讓我記憶猶新，它就是《愛(ài)的教育》
這本書(shū)以日記的形式記敘故事，主要寫(xiě)一個(gè)意大利的小學(xué)生安利柯，在四年級時(shí)發(fā)生的故事。書(shū)中人物多種多樣，有善良高尚的卡隆，他總是挺身而出幫助弱小者；有聰明懂事的德羅西，他學(xué)習優(yōu)秀，卻從不驕傲；有勤奮好學(xué)的'斯代地，他不善言辭，卻毅力非凡；更有可親可愛(ài)的，慈愛(ài)溫和的新老師，以及熱切愛(ài)著(zhù)小主人公并給他指引的爸爸媽媽。
文中，安利柯與同學(xué)們的深厚情感再一次深深的打動(dòng)了我，也正因為如此，我們才能對他同感受深受。其實(shí)人生中有無(wú)數次離別，但“天下沒(méi)有不散的筵席”，當不同的前途向我們發(fā)出召喚時(shí)，要從容的放開(kāi)朋友的手，如果離別可以讓彼此收獲更多，那么放手就是我們最好的選擇。更何況“海內存知己，天涯若比鄰”，只要朋友心連心，那天涯也不過(guò)咫尺的距離。
愛(ài)之所也偉大，是因為它不僅對個(gè)人而言。在我看來(lái)愛(ài)——是偉大的，博大的無(wú)窮的力量。
《愛(ài)的教育》讀后感5
最近一周，我有幸讀了亞米契斯的《愛(ài)的教育》一書(shū)，內心感受很深。
《愛(ài)的教育》講述的就是情感教育，用愛(ài)來(lái)教育孩子。全書(shū)以一個(gè)小學(xué)生安利柯的身份，利用日記的形式，講述了安利柯的成長(cháng)的故事，詳細地記錄了他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著(zhù)對祖國、父母、師長(cháng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。
讀完了這本精彩的《愛(ài)的教育》，其中同學(xué)、朋友之間的友誼，兄弟之間的關(guān)懷，子女與父母之間偉大的'愛(ài)，師生之間的愛(ài)。天真無(wú)邪的心靈，處處為人著(zhù)想的品格，知錯就改的行為習慣，無(wú)一不沖擊著(zhù)我的心靈，觸發(fā)我的思想。
這部書(shū)的作者認為，素質(zhì)教育就就是愛(ài)的教育，愛(ài)就是做人的根本，只有學(xué)會(huì )愛(ài)才有學(xué)會(huì )其他素質(zhì)的基礎。書(shū)中的每一個(gè)故事，包括每月例話(huà)，都洋溢著(zhù)愛(ài)，因為一個(gè)連愛(ài)都不懂的人，怎樣才能在社會(huì )立足，怎樣可能理解素質(zhì)教育呢？
讀完了這本書(shū)，我深刻體會(huì )到了愛(ài)就是什么。愛(ài)就是做一切事物的基礎。只有懂得愛(ài)，才能做一個(gè)十全十美的人！才能為社會(huì )做出更多的貢獻！
《愛(ài)的教育》讀后感6
書(shū)是知識的海洋，再好的書(shū)中，我們可以學(xué)到有益的知識，暑假里我讀了這本《愛(ài)的教育》，這本書(shū)的內容給我留下深刻的印象。
書(shū)的作者是意大利的亞米契斯，書(shū)的內容是以日記的形式，記敘了主人公安利柯在學(xué)校以及家庭里生活的故事，書(shū)里的每一個(gè)故事都讓我受到啟發(fā)。
透過(guò)安理科的描述，我知道了，他的老師把自己的學(xué)生當做親人一樣，他的老師說(shuō)道：除你們以外，我沒(méi)有別的家屬，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人，你們就是我的兒女；我愛(ài)你們，希望你們也喜歡我！即使你們犯錯了，我也不想責怪你們！聽(tīng)到這位老師的話(huà)，讓我深深地感動(dòng)了。他讓我明白了，父母用平凡的.眼光看的孩子是多么重要。
古往今來(lái)，有許許多多種不同的愛(ài)，他們愛(ài)的方式也不同。爺爺奶奶是關(guān)心的愛(ài)；爸爸媽媽是教育的愛(ài)，而這些愛(ài)都是包含著(zhù)對孩子的呵護與關(guān)心。我一定要好好珍惜這珍貴的愛(ài)！
《愛(ài)的教育》讀后感7
今天我和爸爸一起看了幾篇故事，這些故事都是圍繞著(zhù)愛(ài)來(lái)寫(xiě)的。
其中有兩個(gè)故事讓我留下了深刻的印象，這兩篇故事都出自于《愛(ài)的教育》這本書(shū)。第一個(gè)故事叫《菲魯其奧的血》，這篇XX講的是有一個(gè)13歲的男孩叫菲魯其奧。他很調皮，但被外婆說(shuō)的一些話(huà)感化，他和外婆生活在一起。有一天，兩個(gè)強盜偷偷地進(jìn)了他們家，外婆發(fā)現了，準備帶著(zhù)男孩逃走，可被兩個(gè)強盜發(fā)現了，一個(gè)用手捂住菲魯其奧的嘴，另一個(gè)卡住外婆的脖子，強盜問(wèn)菲魯其奧他家的'錢(qián)在哪里，他告訴了強盜，強盜轉過(guò)身去，老婦人發(fā)現了，他是隔壁的鄰居莫佐尼，這時(shí)莫佐尼揮刀猛撲向老婦人，老婦人昏了。
結果菲魯其奧中了那一刀，他死了，他是為了救他外婆而死的，他可真是個(gè)好孩子呀！第2個(gè)故事叫《六千里尋母從亞平寧山脈到安第斯山脈》講的是有一個(gè)10歲的男孩為了尋找自己的母親而走便了很多城市，最后終于找到了自己的母親，這個(gè)男孩可真是個(gè)好孩子呀，他可以為了自己的母親而做一切的事情。只要人人多現出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
《愛(ài)的教育》讀后感8
讀了《愛(ài)的教育》后讓我明白了愛(ài)與教育的真諦。 《愛(ài)的教育》是亞米契斯的作品，書(shū)里講述的是發(fā)生在安利柯身上的故事。
安利柯是個(gè)聰明、善良的`孩子。他從三年級升到四年級的時(shí)候，認識許多新朋友，又見(jiàn)到了許多老朋友。
像成績(jì)優(yōu)秀的班長(cháng)代洛西、虛榮的華梯尼、狂妄無(wú)禮的諾琵斯、大方義氣的卡隆和質(zhì)樸可愛(ài)的“小石匠”……
他和他的小伙伴快樂(lè )的時(shí)候在一起，傷心的時(shí)候在一起，玩耍的時(shí)候在一起，學(xué)習的時(shí)候也在一起。
他還有一個(gè)溫柔、體貼，但有時(shí)候也會(huì )發(fā)小脾氣的好老師。他教會(huì )了安利柯很多他不知道的知識，也讓他明白了許多做事的道理。
全書(shū)以日記的方式，講述了安利柯一年內的所見(jiàn)所聞。書(shū)中的故事，就像發(fā)生在我們自己身邊一樣，平凡而又讓人感動(dòng)。也正是這些平凡的故事，將我帶入那片關(guān)于愛(ài)的海洋，使我在一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事中，品味和領(lǐng)悟到了愛(ài)的意義。
正是這本書(shū)，讓我明白。愛(ài)，不僅是對祖國母親的熱愛(ài)，同樣，也可以是對陌生人的一個(gè)溫暖微笑，對朋友失敗時(shí)的一句真心鼓勵，對同學(xué)成功時(shí)的一聲喝彩……
《愛(ài)的教育》讀后感9
這是一本有關(guān)愛(ài)與教育的經(jīng)典名著(zhù)，但更是"我"生活中每個(gè)有關(guān)愛(ài)、成長(cháng)、勇敢、誠信的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是"我"生活中不可缺少的重要部分。
從英雄故事到現實(shí)中動(dòng)人舉動(dòng)，從小事到關(guān)乎一個(gè)是死是活的重大決擇……每個(gè)故事都雙日記為表達方法活躍在《愛(ài)的教育》書(shū)面上。全都帶著(zhù)感人的情節，是人們對活著(zhù)的人與物留下的濃濃的愛(ài)情，是一個(gè)平凡的不能再平凡的小學(xué)生用只屬于他的單純目光觀(guān)察生命中若有若無(wú)的受的分子，有學(xué)弟對學(xué)長(cháng)的追求，有學(xué)生對老師的喜愛(ài)，有同學(xué)之間的友愛(ài)，也有兄妹的愛(ài)。這些，都組成了生命中核心，一直不為人知的在心中存在著(zhù)，隱藏在一些大事和小事之間，在一些舉動(dòng)中悄悄浮現，一點(diǎn)也沒(méi)有不甘的念頭，那，就是愛(ài)！
愛(ài)，是不可能通過(guò)教育體現的。但，能在生活之中微不足道的`小事里體會(huì )到愛(ài)的真理。這本《愛(ài)的教育》最核心的部分便是：只要這個(gè)世界是依然存在愛(ài)，那就存在能夠創(chuàng )造奇跡的人！
《愛(ài)的教育》讀后感10
《愛(ài)的教育》這本書(shū)非常感人，其中我印象最深刻的故事是：《雪球》。這個(gè)故事是講述了一個(gè)犯了錯勇于承認的一個(gè)道理。在一個(gè)寒冷的冬天，外面下著(zhù)大雪，有幾個(gè)孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時(shí)候，一個(gè)叫卡羅菲的.小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡，并且眼鏡的碎片扎傷了老人的眼睛，別的小孩兒都飛快地逃跑了，只有卡羅菲與卡羅納沒(méi)有跑�？_菲很害怕，身體不住的顫抖，這時(shí)卡羅納走過(guò)來(lái)告訴卡羅菲讓她去承認錯誤，或許老人能原諒她，可卡羅菲沒(méi)有勇氣，卡羅納只好陪著(zhù)卡羅菲一起承認錯誤。老人知道后不僅沒(méi)有責怪卡羅菲而且還原諒了她，這讓卡羅菲明白了一個(gè)道理也讓我明白了一個(gè)道理，那就是：做錯事要勇于承認錯誤才是好孩子！
我喜歡卡羅菲是因為：卡羅勇于承認錯誤，喜歡卡羅納是因為：卡羅納是一個(gè)誠實(shí)的孩子，沒(méi)有跟著(zhù)其他朋友逃跑，喜歡老人是因為：老人即使受了傷，但還會(huì )理解卡羅菲，原諒卡羅菲，可見(jiàn)他是一個(gè)多么心胸寬廣的人��！我要向他們學(xué)習！
《愛(ài)的教育》讀后感11
寒假我認真閱讀了意大利偉大作家德.亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
《愛(ài)的教育》，它以一個(gè)學(xué)生的眼光，通過(guò)日記的`形式，描寫(xiě)了發(fā)生在他身邊各式各樣令人感動(dòng)的小故事，字里行間都把“愛(ài)”展現的很精湛厚重，淋漓盡致，激勵青少年們迎接現實(shí)生活的挑戰，用愛(ài)心去創(chuàng )造美好的世界。同時(shí)，書(shū)中所流露出濃濃的親情、友情令人震撼；所展現的熱愛(ài)祖國，同情弱小，助人為樂(lè )，回報父母的美好品質(zhì)和高尚道德令人感動(dòng)。
其中，最令我感動(dòng)的是作者的朋友卡隆在母親去世后非常傷心，他的先生當著(zhù)全班同學(xué)的面給他讀了一位好友—寇塞貝.馬志尼寫(xiě)給一位母親去世摯友的信來(lái)安慰卡隆。讀完信后先生又鼓勵卡隆要剛毅、堅強，因為這是你母親所想看到的。這一段寫(xiě)得太精彩了。它不僅展現了先生對卡隆的關(guān)心、愛(ài)護，更體現出母愛(ài)的偉大，告訴大家對待離別要正確面對。
《愛(ài)的教育》是一本非常值得閱讀的一本好書(shū)，讓我受益匪淺，明白了許多道理。希望以后能讀到更多這樣的書(shū)籍。
《愛(ài)的教育》讀后感12
《愛(ài)的教育》是由意大利作家亞米契斯所著(zhù)，講述了主角安柯耳的所見(jiàn)所聞和每個(gè)月老師講的每月故事。
亞米契斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，《愛(ài)的教育》是給6—13歲的孩子看的。書(shū)中寫(xiě)了善良的安利柯、是非分明的卡隆等……這本書(shū)用樸實(shí)的、感動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了非常多個(gè)孩子的故事，掃煙囪的孩子、善良的孩子、樂(lè )于助人的.孩子、懂得感恩的孩子......他們無(wú)時(shí)無(wú)刻散發(fā)著(zhù)愛(ài)：對祖國的敬愛(ài)，對父母的關(guān)愛(ài)，對朋友的友愛(ài)。作者把“愛(ài)”這種看不見(jiàn)摸不著(zhù)的東西描繪的淋漓盡致。讀完了這本書(shū)，我明白了愛(ài)是一種感受、愛(ài)是一種追求愛(ài)是一種關(guān)護是……無(wú)法用準確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，他的人生必定會(huì )是充實(shí)而無(wú)憾的，所以讓我們付出自己的愛(ài)，用愛(ài)來(lái)體驗生活、用愛(ài)來(lái)感受社會(huì )。
《愛(ài)的教育》讀后感13
上周末，我從書(shū)店里買(mǎi)了本《愛(ài)的教育》圖書(shū)，用了一個(gè)星期時(shí)間將書(shū)閱讀完，真是越看越有滋味，越看越受教育。這本書(shū)講述的是一個(gè)意大利小男孩——安利柯上小學(xué)四年級的成長(cháng)日記，記錄了安利柯這一年來(lái)的`所見(jiàn)所聞。
書(shū)中有很多感人的故事，有二年級的洛貝諦勇敢地將摔倒的小孩救起，自己卻被車(chē)子軋傷了；有鄉下少年西西洛用愛(ài)心照顧認錯的“爸爸”，直到老人去世；還有十三歲少年瑪爾可六千英里尋母，堅強的毅力讓他終于找到并救活了母親……
四年級快結束了，因為安利柯的爸爸要到別的地方工作，安利柯心里很難受，依依不舍地離開(kāi)他所愛(ài)的學(xué)校、老師和同學(xué)，并把他們一一牢記在心底！
讀了這本書(shū)，我想：只要我們真心愛(ài)別人，別人也一定會(huì )真心愛(ài)我們，只要每個(gè)人都獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)！
《愛(ài)的教育》讀后感14
在這個(gè)漫長(cháng)而又快樂(lè )的寒假里，我讀了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)是意大利著(zhù)名兒童文學(xué)作家——亞米契斯編寫(xiě)的。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，從點(diǎn)滴中記錄了在校園里和家庭中發(fā)生了各種各樣的事情。用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)渺小但又不平凡的人物：鐵匠的兒子，老石匠的兒子，帶病上課的教員……在讀這本書(shū)的時(shí)候，我沒(méi)有看到任何虛偽的說(shuō)教和豪言壯語(yǔ)。只是通過(guò)對生活點(diǎn)滴的描述，對事物的發(fā)掘，使人感到人和人之間相互關(guān)心，相互理解，相互幫助，人與人之間離不開(kāi)愛(ài)。同學(xué)們，我覺(jué)得我們要做一個(gè)善良和有愛(ài)心的人�？鬃釉唬喝收邜�(ài)人�？梢�(jiàn)有仁者之心的人，首先要有一顆美好的.愛(ài)心，對父母要有感恩的愛(ài)，對老師要有敬重的愛(ài)，對同學(xué)要有關(guān)心的愛(ài)。
在今時(shí)今日，我認為所有的愛(ài)不是喊喊口號而已，而是通過(guò)一個(gè)動(dòng)作，一句美言，一件小事……來(lái)表達我們有一顆善良的心，心中充滿(mǎn)了感恩。到了未來(lái)，即使我們不能成為科學(xué)家，宇航員，作家……但一定會(huì )成為一名有益于社會(huì )的好公民。從今天開(kāi)始，我一定要做一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)，尊敬師長(cháng)，尊重殘疾人，孝敬長(cháng)輩，熱愛(ài)祖國的好學(xué)生。同學(xué)們，讓我們奮發(fā)努力，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)吧！
《愛(ài)的教育》讀后感15
愛(ài)是什么？在這個(gè)紛紜的世界，愛(ài)究竟是什么？《愛(ài)的教育》給了我們答案。
《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的男孩的成長(cháng)故事，記錄了他在家庭，學(xué)校，社會(huì )的見(jiàn)聞，字里行間洋溢著(zhù)對祖國，父母，師長(cháng)，朋友的真摯的愛(ài)。
愛(ài)是這本書(shū)的'主旨，愛(ài)如空氣，將我們包圍，正因為它無(wú)影無(wú)形而總被我們忽略。父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。書(shū)中父母對“我”無(wú)微不至的關(guān)懷，老師無(wú)私偉大的教誨，生病時(shí)，同學(xué)們的關(guān)心陪伴……讓我們感動(dòng)不已。書(shū)中的一個(gè)個(gè)小小的故事，不僅使書(shū)中人物受到熏陶，同樣讓外國讀者被其中所體現的強烈感情而震撼。
在現代教育中，就不管是學(xué)校教育還是家庭教育，“愛(ài)的教育”都應該是其核心。是其基礎。有了“愛(ài)的教育”，我們才會(huì )用一種純真的眼光去看待這個(gè)社會(huì )，才會(huì )以感恩的心態(tài)面對這個(gè)復雜社會(huì )中的一切。受過(guò)“”愛(ài)的教育”的人，才是健康的，完整的，合格的人。由這樣的人組成的社會(huì )才是和諧的社會(huì )。相信讀過(guò)《愛(ài)的教育》的人都會(huì )被書(shū)中所描繪的社會(huì )所吸引，我想，這應該是“”愛(ài)的教育”的魅力所在吧。
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