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有關(guān)書(shū)法作文600字匯總十篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的書(shū)法作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)法作文600字 篇1
小時(shí)候我心中有一個(gè)夢(mèng)想——成為一名書(shū)法家，可那時(shí)，這個(gè)夢(mèng)終究只是個(gè)夢(mèng)。直到我遇到了現在的班主任方雅麗老師，我的書(shū)法家之夢(mèng)才真正在現實(shí)中被點(diǎn)燃。
在二年級時(shí)，方老師就看出我對書(shū)法的喜愛(ài)，在她的建議下，我去了書(shū)法老師劉老師那里學(xué)習。我曾在一位老爺爺那里學(xué)過(guò)一段時(shí)間，不同的老師教的方式不同，我一下子很難適應劉老師的教學(xué)方法。方老師看出了我的心思，鼓勵我堅持練習，調整心態(tài)。
不僅如此，方老師還給我創(chuàng )造許多鍛煉的機會(huì )。記憶最深的一次是三年級的家長(cháng)會(huì )，方老師讓我上臺展示軟筆書(shū)法。從未上過(guò)臺的我，聽(tīng)到這個(gè)消息又興奮又害怕，方老師不斷給我肯定和鼓勵。為了不負眾望，我每天都努力練習，方老師也常常詢(xún)問(wèn)我的練習情況，細心地欣賞我每一張作品，給我提一些意見(jiàn)。還為我在班級里開(kāi)展了一次“書(shū)法展”，看著(zhù)同學(xué)們對我的作品贊嘆不已，我的內心充滿(mǎn)了喜悅�！皠e拋棄，別放棄！”是我們家長(cháng)會(huì )的主題，也是我展示的'六個(gè)字。這簡(jiǎn)單的六個(gè)字，不僅僅是在告訴父母：在教育路上對我們“別拋棄別放棄”，對我來(lái)說(shuō)，更是方老師的一種期望，她是希望我練習書(shū)法也要“不拋棄不放棄”��！在展示時(shí)，我很緊張，方老師用她的微笑緩解了我的緊張。當我舉起作品時(shí)，她豎起了兩個(gè)大拇指，我知道她是在用這樣的方式肯定我，我的作品也得到了家長(cháng)的稱(chēng)贊。
之后的幾年里，方老師還時(shí)常詢(xún)問(wèn)我的書(shū)法學(xué)習情況。更讓我意外的是，在繁忙的工作和生活之余她竟陪我一起練習書(shū)法。要知道那時(shí)方老師的寶寶還不滿(mǎn)一歲啊。所以，我更堅定地告訴自己一定要“不拋棄不放棄”！
真的非常感謝一路上有方老師的陪伴！我堅信，我的書(shū)法家之夢(mèng)，在方老師的引燃下，將會(huì )綻放出燦爛的光芒！
書(shū)法作文600字 篇2
泱泱中華，有許多傳統與特色，例如書(shū)法。我們的祖先都是聞著(zhù)墨香長(cháng)大的，而我，在三年級的時(shí)候就買(mǎi)了字帖開(kāi)始練字，后來(lái)，我就愛(ài)上了書(shū)法。
每次我閑著(zhù)沒(méi)事兒干時(shí)，就會(huì )拿出媽媽給我買(mǎi)的毛筆開(kāi)始練字，字帖，毛筆在我眼里是非常輕切的，有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：耐得住寂寞，放有收獲。每次聽(tīng)到門(mén)外小盆友的打鬧聲，我卻靜靜的呆在家 里，但我從未感到孤獨，厭煩。
記得有一次，我一個(gè)人在家，感覺(jué)有些無(wú)聊，于是，我想起了我的“文字朋友”。便高高興興地翻開(kāi)了我的大楷本，拿出媽媽給我買(mǎi)的文房四寶，我拿起硯臺開(kāi)始磨墨，那墨又黑又濃，墨磨好了，我 拿來(lái)了一本字帖，準備照著(zhù)那上面寫(xiě)，我仔細鉆研著(zhù)字帖上寫(xiě)的字，認真觀(guān)察它們的粗細變化， 并用手指在桌子上比劃比劃，感覺(jué)會(huì )了，就拿起毛筆在本子上寫(xiě)，寫(xiě)完后，我會(huì )照著(zhù)字帖，看看我寫(xiě) 的和字帖上的有什么區別，總結經(jīng)驗，把字再寫(xiě)一遍。外面已是驕陽(yáng)似火，但我仍然覺(jué)得很涼爽，這應該就是“心靜自然涼”的.緣故吧。就這樣，我的字越寫(xiě)越漂亮，并且還被我們學(xué)校選拔去實(shí)驗小學(xué) 參加書(shū)法大賽呢，我想：以后一定要再接再厲，爭取更進(jìn)一步。
每次我都會(huì )把字寫(xiě)得漂漂亮亮的，同學(xué)們都欽佩我，鼓勵我，我長(cháng)大以后要當一位書(shū)法家，在這里我要提醒同學(xué)們寫(xiě)字一定要整潔美觀(guān)，不要亂涂亂抹，每一次都要嚴格要求自己，當然，模仿也是一 種手段，是一種創(chuàng )造性的學(xué)習。書(shū)法，不僅給了我許多榮譽(yù)，還給帶來(lái)了許多樂(lè )趣，給我的生活添加了一道亮麗的風(fēng)景。
書(shū)法作文600字 篇3
當我剛跨進(jìn)學(xué)校的門(mén)檻，媽媽望女成鳳，帶我學(xué)過(guò)很多興趣班，如：“舞臺中的白馬王子”、“繪畫(huà)大師畢加索”、“鋼琴大師貝多芬”……但這些都以失敗告終，因為我沒(méi)有一點(diǎn)興趣！一次偶然的機會(huì )，我被隔壁魯老師的書(shū)法作品感染了，決心拜師學(xué)藝。
臺上三分鐘，臺下十年功。在學(xué)書(shū)法的過(guò)程中可算經(jīng)歷著(zhù)一段心酸旅程。
酸
我剛剛學(xué)書(shū)法的時(shí)候，手的握筆姿勢不規范，所以導致許多錯誤的出現。寫(xiě)毛筆字還要站著(zhù)寫(xiě)，手臂要抬起來(lái)，一點(diǎn)兒也不能松懈，寫(xiě)一個(gè)字不能半途而廢，還要一氣合成。兩個(gè)小時(shí)下來(lái)我真是腰酸背痛，像打敗了的病貓。
甜
在許多個(gè)日日夜夜辛酸的組合中，誕生了“甜”！只見(jiàn)一行行蒼勁有力的楷書(shū)，一幅幅清雅古逸的'隸書(shū)。在我的房間里掛著(zhù)我寫(xiě)的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作”這幾個(gè)字時(shí)時(shí)激勵我堅持。在我不懈的努力中，我終于取得了國家認可的書(shū)法七級證書(shū)。
苦
我在學(xué)顏真卿的“顏體”時(shí)，我臨模他的豎時(shí)總是寫(xiě)不到位，寫(xiě)不直。老師說(shuō)這是因為我握手不正確，所以毛筆總是不聽(tīng)我使喚，要改掉這一大“陋習”必須從根源上入手。這三個(gè)月以來(lái)，我已經(jīng)練了無(wú)數個(gè)豎了，手腳都要麻木了，真沒(méi)發(fā)現，在我嬌細的小手上已經(jīng)長(cháng)了三個(gè)老繭。但只要可以寫(xiě)好字這點(diǎn)兒苦算得了什么呢！
辣
不管是寒冬還是酷暑，我都要到老師家里上課。冬天握著(zhù)冰冷的毛筆，手都快凍僵了�？崾�，中午時(shí)別的小朋友都在家里吹著(zhù)空調看著(zhù)電視，我卻要頂著(zhù)驕陽(yáng)似火的烈日去上課，臉頰上顆顆豆大的汗珠滾落下來(lái)。光靠課上的練習是不夠了的，回到家里還要鞏固、練習。就這樣日復一日，年復一年，我從來(lái)沒(méi)間斷過(guò)。
在學(xué)寫(xiě)書(shū)法的途中雖然有著(zhù)許多艱辛，我幾度想要放棄，但我知道毛筆書(shū)法是中國特有的一種傳統藝術(shù)，我們有必要繼續把它發(fā)揚光大！
書(shū)法作文600字 篇4
夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總是潛伏在我們的心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，但也正是因為有了夢(mèng)想，我們的生活才會(huì )更加精彩和有趣。
小時(shí)候，每當春節來(lái)臨之前，街道上總是有許多人在排隊買(mǎi)新年對聯(lián)，爸爸總會(huì )帶我在寫(xiě)對聯(lián)的人前面駐足欣賞。一次爸爸對其中一個(gè)哥哥的字大聲稱(chēng)贊，只見(jiàn)那毛筆尖就像一只剛勁有力的獵豹在紙上跳躍，像河水一樣奔騰，看著(zhù)哥哥寫(xiě)字時(shí)那自信、瀟灑的神情，我便被深深地吸引住了。雖然爸爸不太會(huì )寫(xiě)毛筆字，但他也是一個(gè)十足的書(shū)法愛(ài)好者。經(jīng)過(guò)家庭常委會(huì )的商議，決定給我報個(gè)書(shū)法班，讓我學(xué)習書(shū)法，我6歲過(guò)年后，我書(shū)法夢(mèng)的小船就揚帆起航了。
到了書(shū)法班，我立馬被墻上的字吸引了，看著(zhù)墻上線(xiàn)條勻稱(chēng)、意境深遠的'字，我仿佛置身于我書(shū)法夢(mèng)的海洋，我心潮澎湃！在上第一節課時(shí)，老師讓我們四個(gè)學(xué)生寫(xiě)筆畫(huà)，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，隨便寫(xiě)了幾筆就交給老師，結果老師給我指出了一大堆毛病，老師認真地對我說(shuō)：“任何事都有法，干什么事都要遵守一定的法則，寫(xiě)字更是有法則�！痹谝院缶毭P字的描紅、填黑、映格、臨摹時(shí)，我都是認真地按照老師的要求去做。
漸漸地，我越來(lái)越體會(huì )到寫(xiě)毛筆字的苦和難，我心里開(kāi)始打起了退堂鼓，但是想到了曾經(jīng)的誓言和父母的殷切希望，我不再彷徨，因為我感到了自己夢(mèng)想的召喚。
就這樣堅持練了三年，我獲得了毛筆字五級證書(shū)，過(guò)年時(shí)，自己家的門(mén)上也貼上了我自己寫(xiě)的對聯(lián)，學(xué)書(shū)法的這幾年，我感覺(jué)自己正在悄悄的長(cháng)大，這幾年讓我變得自信、堅強。
心中有夢(mèng)，就要不忘初心，就如爸爸給我說(shuō)的一樣：學(xué)習沒(méi)有點(diǎn)石成金，只有百煉成鋼。愿我能用有限的筆墨，勾勒出自己心中的萬(wàn)象之美，在書(shū)法藝術(shù)的海洋中自由徜徉！
書(shū)法作文600字 篇5
你知道我國第一副春聯(lián)出自誰(shuí)的手筆嗎？讓我來(lái)告訴你吧！它出自后蜀皇帝孟昶之手，寫(xiě)的是“新年納余慶，嘉節號長(cháng)春”。
今天，我一走進(jìn)教室，面前的場(chǎng)景令我大吃一驚。咦？這節課明明是作文課，為什么桌上擺著(zhù)文房四寶，同學(xué)們要在宣紙上寫(xiě)字？不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，原來(lái)，這節是書(shū)法體驗課。體驗完了書(shū)法，我們再寫(xiě)作文。
不一會(huì )兒，書(shū)法老師走了過(guò)來(lái)，他教我們怎么寫(xiě)毛筆字。只見(jiàn)他輕輕地用筆浸滿(mǎn)了墨水，在紅色的紙上留下了一個(gè)蒼勁有力的字“歡”。他的手好似一條銀蛇，在紙上掠過(guò)，很快，就留下了橫批：歡度春節。
他再次沾了些墨，屏氣凝神，站穩腳跟。這時(shí)，老師手里的筆突然加快了速度，瞬間他仿佛一位剛柔并濟的打太極的老者，動(dòng)靜結合又從容不迫……不一會(huì )兒，老師已行云流水般地寫(xiě)完了上聯(lián)與下聯(lián)。同學(xué)們驚訝得嘴巴張得老大，仿佛能塞下一個(gè)雞蛋。
輪到我們親自上陣了，我讓筆喝足了墨汁，在紙上留下了一個(gè)大大的字“歡”，雖然不如老師寫(xiě)得有氣勢，但我個(gè)人覺(jué)得還不錯。很快我寫(xiě)完了上聯(lián)，正當我自我滿(mǎn)意之時(shí)。咦？這里怎么多了一個(gè)格？我百思不得其解，于是向老師請教。
老師一看，就樂(lè )了�！澳闵賹�(xiě)了個(gè)‘里’字！”真的嗎？我半信半疑地念了一遍，果不其然，少了一個(gè)字，我趕緊另拿了一張紅紙，見(jiàn)其它同學(xué)正在紙上揮灑自如，我也加快了書(shū)寫(xiě)的.速度。但一寫(xiě)快，我的字就有些看不清了，真像大人們口中的“鬼畫(huà)符”，龍飛鳳舞，我便嘗試放慢了速度，終于，順利完成了對聯(lián)。這節書(shū)法體驗課還真是有意思！
經(jīng)過(guò)這次書(shū)法體驗課，我不僅了解到我國的古代文化遺產(chǎn)：寫(xiě)對聯(lián)，也明白了一個(gè)人做事要沉穩，冷靜，就像練毛筆字一樣，氣定神閑，方成大事。
書(shū)法作文600字 篇6
蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！蔽业睦硐敫蠖鄶等硕疾灰粯�，我的理想是做一名書(shū)法家，寫(xiě)出行云流水、落筆如云煙般漂亮的字，讓人賞心悅目。
我從小就受藝術(shù)的熏陶，看大書(shū)法家在寫(xiě)字臺上練字，他的毛筆仿佛跟活了一樣，舉筆信手涂抹幾下，一幅幅惟妙惟肖的字畫(huà)就展現在眼前，讓我十分羨慕。于是，從我小時(shí)候的萌芽中，就扎下了為書(shū)法家而奮斗的目標。打從那天起，我就拿起稚嫩的小手，開(kāi)始在田字格里認真地、反復地書(shū)寫(xiě)一筆一畫(huà)。
長(cháng)大后，媽媽開(kāi)始讓我練毛筆，雖說(shuō)有從小練字的功底，但是毛筆不像鋼筆一樣好操縱，反而像一匹脫韁的野馬一樣，不受約束。雖然行云流水，但寫(xiě)出來(lái)的字慘不忍睹，讓我十分失望。媽媽一看我變得如此失落，就立馬報了書(shū)法班，讓老師幫助我走向書(shū)法界的頂峰，一開(kāi)始，我在老師耐心的指導下苦練基本功，可是一練就是三個(gè)多月，一個(gè)字都沒(méi)讓我寫(xiě)，十分枯燥。于是，我開(kāi)始慢慢懈怠，出現了消極情緒，基本筆畫(huà)寫(xiě)的歪七扭八，老師一見(jiàn)這樣，就單獨找我淡話(huà)，說(shuō)：“聰聰，你是個(gè)好苗子，老師看到了你的努力付出，但你不要慪氣，書(shū)法的道路是永無(wú)止境的，你放棄了，這幾個(gè)月來(lái)的努力也就白費了，一定要加油，老師看好你!”聽(tīng)到老師對我抱有如此大的希望，我一下子就有了動(dòng)力。功夫不負有心人，一年過(guò)去了，字練的'漸漸有了模樣，屢次被老師表?yè)P，我也從中找到了自信和快樂(lè )，而且獲得了許多榮譽(yù)，我覺(jué)得我所做的一切都是值得的，要不是老師的諄諄教導，就沒(méi)有我今天這樣的成績(jì)。我感謝支持我的家人和我負責任的老項，雖然我的字體跟大書(shū)法家是遠遠不能相比的，但我會(huì )繼續堅持下去，做最好的自己，寫(xiě)出最好的字體!
理想就像一條路，為我們指向成功的道路，一定要堅持不懈,這樣才能成功，我堅信我自己，我支持我自己!
書(shū)法作文600字 篇7
當清晨的第一縷斜陽(yáng)射出光芒，鋪開(kāi)一張宣紙，研好一硯新墨，帶著(zhù)一份激情，我，走進(jìn)了這翰墨流香的書(shū)法世界，這樣的時(shí)刻，真好。
所有的字體中，我鐘愛(ài)顏體。記得我最先學(xué)的便是顏真卿的《多寶塔碑》。他的字，是有風(fēng)骨的，兼具“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的瀟灑閑散與“星漢燦爛，若出其里”的'深沉開(kāi)闊�？窒袢藖辛�，草字像人奔跑。我愛(ài)上了顏真卿的楷字，走起來(lái)橫平豎直，大氣磅礴，化瘦硬為豐腴雄渾，結體寬而氣勢足，骨力勁道而氣概凜然。臨摹顏真卿的作品讓我感到了心胸開(kāi)闊，每一筆精到極致，而后埋鋒而下，不留一絲尖銳，每一筆都富有生機，提頓之間盡顯滄桑。這讓我聯(lián)想到了李白的名句：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復同�！泵棵匡栒簼饽�，懸腕握筆，我胸巾都豪氣萬(wàn)丈。
我最?lèi)?ài)用楷書(shū)寫(xiě)“癡”字�！鞍V”字有萬(wàn)般解釋。我鐘愛(ài)這字的深度，迷到深處便成了癡。我最擅長(cháng)用“連絲”來(lái)表現一個(gè)字的內涵，下筆要輕，也要自然，這便是“連絲”的精髓。筆尖運行之處要有包羅萬(wàn)象、生生不息的跳躍感，這也是“癡”字的真諦。愛(ài)一件事，愛(ài)到如癡如醉，該是多么美好的一件事��！王羲之為寫(xiě)一個(gè)“之”字染黑了一池清水，那是何等執著(zhù)的境界！
我愛(ài)這世界，愛(ài)這馨香美麗的翰墨世界。書(shū)法，這經(jīng)歷千年歷史考驗的一個(gè)使者，翩然舞在這人世間，它穿越千古的塵埃，浸潤萬(wàn)里文化長(cháng)河，倩影搖曳，墨影流香。每次提筆，心中都積蓄著(zhù)萬(wàn)千情感，唯有將胸中郁結之氣盡情揮灑于紙上，才能穿越時(shí)空的阻隔，與歷史上的書(shū)法大家進(jìn)行心靈的對談。歲月沉沉流走，逝去了紙張的柔軟，留下了淡淡的墨香。書(shū)法，將我的心靈沖洗得一塵不染。我的靈魂中銘刻下了中華最燦爛的文化之一——書(shū)法。
在翰墨流香的世界里，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，就醉了……
書(shū)法作文600字 篇8
我的書(shū)法老師是一位年輕的姐姐，平時(shí)我們都親切地叫她“周姐姐”。老師教書(shū)法的方式獨特，技藝超常。
周老師是一位書(shū)法高手，但老師的與眾不同，并不是在于她有一門(mén)巧奪天工的手藝，是在于她教書(shū)的方法獨出心裁。三年來(lái)，我在老師的言傳身教中走過(guò)，使我欣慰的.不僅僅是掌握了一門(mén)手藝，更是讓我懂得了書(shū)法與人世間一種巧妙的融會(huì )貫通。
一年級我剛到周老師門(mén)下，第一節課沒(méi)寫(xiě)字，老師請我聊天，盡管過(guò)了兩三年了，當時(shí)的情景我卻依稀可以記得，老師和顏悅色地問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“你認為學(xué)書(shū)法是為了什么？”“字如其人，以后或許可以在社會(huì )上更好的工作吧�！眲倎�(lái)到的我羞澀地回答。老師站起來(lái)，望著(zhù)窗外，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)到：“書(shū)法，它是有生命的，楷書(shū)如坐，行書(shū)如走，隸書(shū)如立，草書(shū)如奔……”老師回頭望了我一眼，我竟年幼無(wú)知，一臉茫然。老師笑了：“那我們就說(shuō)些其他的吧，那些你以后會(huì )明白的�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
光陰荏苒，一眨眼三年級了，老師對我的諄諄教導我記在了心中。然而，我確不知為什么退步了，那天，老師批改完我的書(shū)法字，說(shuō)：“晨潔，你要加油啦！”第二個(gè)星期，老師在我準備回家時(shí)送我一張宣紙，我不知緣故，老師也未說(shuō)一個(gè)字。到家后，我懷著(zhù)好奇的心拿出來(lái)一看，原來(lái)是老師的一副書(shū)法作品，上面鏗鏘有力地寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字——天道酬勤。我頓時(shí)覺(jué)得自己愧對了周老師，愧對了她的教導。
如今，我明白了，是那一個(gè)個(gè)道理使我明白了，只有努力才會(huì )成功，只有拼搏才有收獲，我學(xué)的不僅僅是鋼筆下白紙上的一筆一劃，更是長(cháng)天上廣野下的漫漫人生。
書(shū)法作文600字 篇9
長(cháng)城是我國古代人民創(chuàng )造的奇跡，和天安門(mén)、兵馬俑作為中國的象征。
長(cháng)城位于中國北部，它東起遼寧的丹東虎山，西至甘肅的嘉峪關(guān)。它全長(cháng)約一萬(wàn)七千七百零三點(diǎn)六里，所以在世界上有“萬(wàn)里長(cháng)城”之譽(yù)。
長(cháng)城是誰(shuí)建造的呢？是秦始皇讓勞動(dòng)人民建造的。當時(shí)齊、燕、秦等國都建過(guò)長(cháng)城。秦簡(jiǎn)公早在公元前408年就沿洛河修城以防魏，秦惠文王公元前324年又曾“筑上群賽”以御趙，秦昭襄王還在隴西、北地上郡“筑長(cháng)城以拒胡”。為了鞏固在戰場(chǎng)上取得的成果，秦始皇又命蒙恬主持修筑了我國歷史上最大的軍事防御工程——萬(wàn)里長(cháng)城。
長(cháng)城非常的雄偉。它蜿蜒曲折、奔騰起伏的身影點(diǎn)綴著(zhù)中華大地的錦繡河山，使之更加雄偉壯麗，它既是具有豐富文化內涵的文化遺產(chǎn)，又是獨具特色的自然景觀(guān)。古塞雄關(guān)存舊跡，九州形勝壯山河，巍巍萬(wàn)里長(cháng)城將與神州大地長(cháng)存，與世界文明永在。
為了展示學(xué)生書(shū)法風(fēng)采，傳承傳統文化，營(yíng)造校園文化建設氛圍，展示我校學(xué)生的作業(yè)及優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品，豐富和活躍校園文化水平。根據學(xué)校工作安排，仙居二小于20xx年11月9日下午舉行了三至六年級學(xué)生作業(yè)及書(shū)法作品展覽。在全校師生的大力支持下，比賽在有條不紊的環(huán)境下進(jìn)行并圓滿(mǎn)的.結束。
本次活動(dòng)是在各班選拔賽的基礎上，再由各班派出4名優(yōu)勝選手參加現場(chǎng)比賽。參賽選手都在比賽場(chǎng)地全神貫注地準備著(zhù)自己的作品。比賽按同年級進(jìn)行評比，學(xué)生現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)、然后評委組再討論打分，分別評出一、二、三等獎。比賽時(shí)學(xué)生們都滿(mǎn)懷激情，用心書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)漢字，在短短的兩個(gè)小時(shí)內現場(chǎng)完成。他們的作品吸引了全校師生的關(guān)注，都紛紛前來(lái)參觀(guān)學(xué)習，也受到了他們的好評！
通過(guò)這次小學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養了學(xué)生的書(shū)法興趣和愛(ài)好，同時(shí)也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現和培養有特長(cháng)的學(xué)生，并指導其更好地發(fā)揮特長(cháng)起到了一定的積極作用。
書(shū)法作文600字 篇10
書(shū)法是我最大的愛(ài)好，因為古今中外書(shū)法寫(xiě)得好的人只是極少數。我的理想就是將來(lái)成為一個(gè)書(shū)法家。我為什么會(huì )迷上書(shū)法呢？你肯定不知道。聽(tīng)我慢慢告訴您吧！那還是在我上幼兒園時(shí)，有一天，爸爸帶我去書(shū)院門(mén)玩。在書(shū)院門(mén)一個(gè)賣(mài)書(shū)畫(huà)的小門(mén)店前，擺著(zhù)一張寫(xiě)字的大桌子。有一位白胡子的'老爺爺，正在飽蘸濃墨，揮舞大筆，在一張大紙上寫(xiě)書(shū)法。他的周?chē)鷩嗽S多人。我和爸爸也湊上去看熱鬧。我好不容易擠到老爺爺的身邊，看見(jiàn)老爺爺寫(xiě)的龍飛鳳舞的幾個(gè)大字，不解的問(wèn)爸爸：“這是什么呀？我怎么不認識？”爸爸說(shuō)：“爺爺寫(xiě)的是‘博覽群書(shū)’四個(gè)大字，因為寫(xiě)的是‘顏體’書(shū)法，所以你看不懂�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，正在寫(xiě)字的老爺爺停下手中的筆，摸摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，你也想學(xué)書(shū)法嗎？”我說(shuō)：“想學(xué)！”爺爺說(shuō)：“那就讓你爸爸給你報個(gè)書(shū)法班，好好學(xué)一學(xué)，只要你努力，肯定能學(xué)好的�！�
就這樣，爸爸就在書(shū)院門(mén)東頭的碑林少年宮，給我報了一個(gè)書(shū)法班。從此，每個(gè)節假日和星期天，媽媽就帶著(zhù)我去學(xué)書(shū)法，一年四季，春夏秋冬，從不間斷。我在書(shū)法班的學(xué)習可認真了，經(jīng)常得到老師的好評�；氐郊依�，我堅持練習書(shū)法從不間斷，每天都要擠時(shí)間寫(xiě)幾張大字。功夫不負有心人，我的書(shū)法越寫(xiě)越好，每次參加少兒書(shū)法比賽都要獲獎。幾年來(lái)，我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎、金獎、特金獎共有20多個(gè)，還有一個(gè)鉆石獎。我也獲得了“藝術(shù)特長(cháng)生”的光榮稱(chēng)號。
今年夏天，我在書(shū)院門(mén)又見(jiàn)到了那位老爺爺。在老爺爺的鼓勵下，我拿起毛筆，寫(xiě)下了“堅持不懈”幾個(gè)大字，得到了老爺爺和周?chē)枚嗳说目洫�。老爺爺告訴我：“不但要字寫(xiě)得好，而且還要學(xué)習好，不但要做一個(gè)書(shū)法家，還要做一個(gè)科學(xué)家、文學(xué)家！”老爺爺說(shuō)：“孩子，‘堅持不懈’這幾個(gè)大字，會(huì )讓你受用一輩子的。好好學(xué)習，堅持不懈，你一定會(huì )成大器的�！� 回家的路上，我反復琢磨著(zhù)老爺爺的話(huà)，給自己又訂出了更高的奮斗目標……
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