書(shū)法作文600字

【實(shí)用】書(shū)法作文600字錦集七篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的書(shū)法作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。

書(shū)法作文600字 篇1

　　再次走進(jìn)熟悉的教室，鼻尖沾染了墨香，望著(zhù)案上一方鎮紙下一塵不染的宣紙和架上的毛筆，眼眶一濕，暗自慶幸，那顆深?lèi)?ài)書(shū)法的心，終究是回家了。

　　幾年前的一天，拖著(zhù)疲憊的身子回到家的我正埋頭奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著(zhù)似乎無(wú)盡的作業(yè)。余光不經(jīng)意間掃過(guò)桌前筆架上的毛筆，我的心猛的一震：有多久沒(méi)握筆寫(xiě)上幾個(gè)字了？為了學(xué)業(yè)，兩年前的我掙扎著(zhù)放棄了書(shū)法……內心一陣糾結，我下定決心一般猛地起身，在書(shū)桌上鋪好宣紙，決心要找回當年書(shū)法帶給我的愉悅和家一般的溫暖。

　　生疏地握起毛筆，那筆桿上似乎還殘存著(zhù)幾縷余溫，飽吸筆墨，我提筆在宣紙上落下第一個(gè)字。兩年未見(jiàn)，毛筆果然與我“疏離”起來(lái)：才落筆，微微一用力，一團黑色的“墨花”便躍然紙上；運筆時(shí)，本該鋒利的筆鋒落于紙上卻成了頓頓的一劃。我懊惱地放下筆，看著(zhù)宣紙上寫(xiě)下的一個(gè)個(gè)“慘不忍睹”的字，內心一陣失落�？梢换叵肫饍赡昵啊皳]毫落筆”的情景，我又再次起筆，繼續練習著(zhù)。

　　“回家”的路上不僅有“生疏”這道門(mén)檻，“時(shí)間”與“辛苦”也是兩只攔路虎。每日在學(xué)校就十分疲憊的我回到家中卻仍要立于書(shū)桌前幾個(gè)小時(shí)，每次練到最后幾行，彎腰落筆與起身收筆這兩個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作做起來(lái)都讓我滿(mǎn)頭大汗，腰部與胳膊處的肌肉叫囂著(zhù)勞累與辛苦，可冥冥中當我看到白紙上愈發(fā)流暢典雅的字跡時(shí)，心間總有一股暖流支撐著(zhù)我咬牙練完。練字的時(shí)間過(guò)得飛快，每次放筆已是深夜，可我卻渾然不覺(jué)，因為心間的熱愛(ài)，我反而對這點(diǎn)辛苦甘之如飴。

　　終于，幾個(gè)月后的我做到了：每次伏案，落筆如行云流水，黑色墨跡在如雪的宣紙上勾勒，筆起筆落，得心應手。望著(zhù)終于能被稱(chēng)之為“作品”的.字，我的心被一種熟悉的溫暖與自豪充盈著(zhù)。

　　幾年后的今天，踏入書(shū)法教室的那一刻，望著(zhù)眼前熟悉的一切，我猛然領(lǐng)悟：回家了，那顆深?lèi)?ài)著(zhù)書(shū)法的心，在幾年的迷途后，重新踏入書(shū)法這扇大門(mén)，回到了這個(gè)久違的、曾經(jīng)帶給我動(dòng)力和溫暖的“家”。

書(shū)法作文600字 篇2

　　在我讀幼兒園時(shí)，我寫(xiě)的字如狗爬一般，除了我，幾乎沒(méi)有人可以認出。我的學(xué)書(shū)法，是從寫(xiě)得一手好字的爺爺那兒開(kāi)始的。

　　記得那時(shí)，爺爺的硬筆書(shū)法史可是全家的Ｎｏ。１，無(wú)人能比。他看到我的狗爬字，笑得前仰后翻，邊笑還遍拍著(zhù)大腿，說(shuō)：“貝貝，你的'字，能夠勝過(guò)你爸了，真是‘青出于藍勝于藍’��！”

　　于是，我進(jìn)了友誼幼兒園的硬筆書(shū)法班我每個(gè)星期三都在那里握著(zhù)鉛筆，寫(xiě)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)字形簡(jiǎn)單的字。我的同桌萬(wàn)詹祺是我的“觀(guān)眾”，我也是他的“觀(guān)眾”，我們互相評價(jià)對方寫(xiě)的字，給予對方鼓勵。因此，我們兩個(gè)人成了朋友。

　　直到有一天，老師表?yè)P了我，將我的書(shū)法作品拿到幼兒園里參加比賽，并獲了二等獎。

　　正當我抱著(zhù)獎狀給家里人看時(shí)，爺爺卻甩給了我這幾個(gè)字“一時(shí)的成功并不能代表全部”。我沒(méi)有理會(huì )爺爺，心里的天平中爺爺的份量也降低了。哼，得了個(gè)獎還不表?yè)P，他的心中只有提醒嗎？

　　不過(guò)，過(guò)了幾周，爺爺的話(huà)真的得到了驗證。

　　我是從老師給我書(shū)法的打分中感受出來(lái)的。二等獎的那張作品，我是95，后來(lái)卻93，91，85，83地降。��！這怎么會(huì )呢？這不可能！

　　爾后，我冷靜了下來(lái)，沉思了許久。嗯，沒(méi)錯，這幾天，我的心里一直有一股熱風(fēng)——浮躁，使我無(wú)法在練字時(shí)進(jìn)入到最佳狀態(tài)。這，也許是被勝利沖昏了頭腦吧！

　　從此之后，我練字是先靜再寫(xiě)，這樣質(zhì)量高多了。 8

　　終于，在我讀大班時(shí)，書(shū)法作品獲了一等獎，超越了書(shū)法的冠軍。那張獎狀，現在雖已不知在何處，但爺爺的那句話(huà)，我一直留在心坎。

書(shū)法作文600字 篇3

　　小時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)大人們提起文房四寶，心中不由充滿(mǎn)了向往，真希望自己也能學(xué)一回古人，碰一碰這文房四寶。終于，機會(huì )來(lái)了，小學(xué)三年級的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展了社團活動(dòng)，其中就有書(shū)法社團。我當時(shí)心里很是激動(dòng)，心里面就一個(gè)聲音：“報書(shū)法社團！”于是我毫不猶豫地選擇了書(shū)法。書(shū)法老師在第一節課上給我們講述了文房四寶：筆、磨、紙、硯，還給我們欣賞了許多書(shū)法作品，其中讓我印象最深刻的是老師的那句話(huà)：“漢字書(shū)法為漢族獨創(chuàng )的表現藝術(shù)，被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞；無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè )�！边@是我第一次接觸到了書(shū)法，(.)讓我覺(jué)得一切充滿(mǎn)了新奇。晚上我就讓爸爸帶我去書(shū)店買(mǎi)文房四寶，記得爸爸當時(shí)一臉笑呵呵地，摸摸我的'頭：“我家妮妮想當書(shū)法家啦？倒是真的能治治你那火爆的脾氣了�！本瓦@樣我開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)毛筆字，但讓我沒(méi)想到的是練毛筆字竟是如此枯燥：一橫，一豎，一橫，一豎，反反復復就是寫(xiě)一橫一豎。這完全沒(méi)有我之前想象的那么好玩，有時(shí)候我甚至連一橫都寫(xiě)得歪歪扭扭，我開(kāi)始有了放棄的念頭。老師也似乎看透我的心思，有一天他在課上給我們講了大書(shū)法家王羲之的故事，這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。課后他把我叫到辦公室，認真地問(wèn)我：“你現在認真想想，你還愿意學(xué)書(shū)法嗎？”我低下頭想了一會(huì )兒：“老師，我想學(xué)�！崩蠋熋�摸我的頭，嚴肅地對我說(shuō)：“佳妮，學(xué)毛筆得苦練，像王羲之那樣�！睆哪且院笪颐刻旎ㄒ粋�(gè)小時(shí)的時(shí)間練習書(shū)法，剛開(kāi)始還是歪歪扭扭的，慢慢地我就有了進(jìn)步。每當我氣餒覺(jué)

　　得好煩的時(shí)候總會(huì )想起老師說(shuō)的一句話(huà)：習書(shū)法是靜心的最好方法，因為書(shū)法，一點(diǎn)一橫一撇一捺，要想寫(xiě)出水平不但要靜心屏氣，全神貫注，更要注重筆順、筆法、結構、章法。練著(zhù)練著(zhù)，我發(fā)現自己的脾氣也沒(méi)有以前那么易怒了，而且做事也越來(lái)越有耐心了。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我學(xué)書(shū)法已經(jīng)兩年了。它不僅讓我改掉了脾氣暴躁的壞毛病，而且給了我很多啟示，我漸漸愛(ài)上了書(shū)法。

書(shū)法作文600字 篇4

　　學(xué)校一進(jìn)門(mén)的一根方形柱子上，掛著(zhù)同學(xué)們寫(xiě)的書(shū)法：“少長(cháng)咸集”。每當看到那書(shū)法。我總是會(huì )不由的想起我自己的書(shū)法路。

　　五年級時(shí)，有一個(gè)寫(xiě)字比賽。當時(shí)，同學(xué)們踴躍報名。但我卻猶豫了。我以前從未學(xué)過(guò)鋼筆字，就算寫(xiě)好了，也沒(méi)筆鋒，我又想，為什么不試試呢！我于是舉起了手，但萬(wàn)一沒(méi)獲獎呢！豈不是引來(lái)同學(xué)們的冷嘲熱諷？我又放下了手�？蛇@是好機會(huì )呀，錯過(guò)就沒(méi)了，再說(shuō)可以好好練嘛！我又高高舉起了手……

　　老師為了我們能練好字，為我們發(fā)了一張又一張的練習紙。開(kāi)始練時(shí)，非常吃力，一撇一捺，一橫一豎，都非常難寫(xiě)，特別是十字，不是這邊長(cháng)就是那邊短，每次寫(xiě)不好時(shí)，就大發(fā)牛脾氣，揉成廢紙，用腳直踩。后來(lái)我才得知，這樣做是無(wú)濟于事的。于是我便從最簡(jiǎn)單的字練起，漸漸地，我的字終于有進(jìn)步了。但我好象并不高興，從那時(shí)起，我總會(huì )參考別人寫(xiě)的好的鋼筆字，后來(lái)爸爸對我說(shuō)：“寫(xiě)字要專(zhuān)心，一撇一捺都要講究筆鋒，你這樣是心急吃不了熱豆腐的……”爸爸的話(huà)使我受到了很大的啟發(fā)，也硬下心來(lái)，一定好好練字。

　　半個(gè)月的寫(xiě)字初賽來(lái)了，我按平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用心寫(xiě)了兩首詩(shī)，結果出來(lái)時(shí)，我得了二等獎，這獎是來(lái)之不易的.，這將是我書(shū)法的結晶，我頓時(shí)又明白了“一分耕耘，一分收獲”的深刻道理，沒(méi)有付出，哪來(lái)的收獲。這是我每天的挑燈夜戰和堅持不懈換來(lái)的收獲。

　　雖然在校得了二等獎，但還有趣的書(shū)法賽在等著(zhù)我。我又開(kāi)始了書(shū)法練習，這讓我的壓力更大，自己也不能把握這個(gè)書(shū)法賽能成功。但我還是開(kāi)始了書(shū)法練習。我覺(jué)得，書(shū)法就像一個(gè)磁鐵，緊緊把我吸住了。

　　時(shí)間如箭，那天書(shū)法比賽我得了三等獎，雖不高，但卻是我書(shū)法的最佳勛章。

　　如今，望著(zhù)板上貼著(zhù)的再一次美術(shù)、書(shū)法大賽，我那喜好書(shū)法的心又燃起了，看來(lái)，我的書(shū)法路是漫長(cháng)的，這次比賽，我又要開(kāi)始走書(shū)法路了。

　　我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法是我最?lèi)?ài)的藝術(shù)，他也教會(huì )了我許多許多……

書(shū)法作文600字 篇5

　　坐在書(shū)桌前，放好練字紙，拿起鋼筆讓漂亮的字在練字紙上流淌--這就是書(shū)法。如此簡(jiǎn)單。平常，但卻是我一天中最快樂(lè )的事。

　　我從二年級就開(kāi)始練書(shū)法，一直練到現在。在剛開(kāi)始學(xué)得時(shí)候，我就很驕傲，因為在幼兒園的時(shí)候，我就已經(jīng)學(xué)過(guò)了書(shū)法，并且知道十多個(gè)筆畫(huà)。但是張老師卻讓我們領(lǐng)本子，寫(xiě)十個(gè)自已的名字，我心想：就不過(guò)是寫(xiě)名字嘛，簡(jiǎn)單�？焖賹�(xiě)完了十個(gè)名字，一抬頭，看見(jiàn)大家都沒(méi)寫(xiě)好，更加得意洋洋了，我一個(gè)箭步?jīng)_到了老師旁邊，把本子交給了老師。過(guò)了好一會(huì )兒，老師公布了大家的作品，我突然發(fā)現大家的字都那么漂亮，但是我的.……

　　張老師推了推眼鏡，在我的的本子上圈出了幾個(gè)字，說(shuō)：“其它的字還好，把這幾個(gè)字重新寫(xiě)，要工整，整潔，有頓筆。我回到了座位上按老師的要求認真地重寫(xiě)了一遍。又一次遞給了張老師，我緊張地等著(zhù)老師的點(diǎn)評。我心想：一定要成功啊，這第一天就要被老師說(shuō)嗎？千萬(wàn)不要說(shuō)��！還好，這次除了一個(gè)字，其它的都過(guò)關(guān)了。在以后的日子中，我又接觸了軟筆，還給自己的小房間寫(xiě)了一幅書(shū)法作品：文若春華，看著(zhù)那幾個(gè)字我十分地驕傲。

　　書(shū)法大賽如火如茶地舉行著(zhù)，我慢慢地座下，拿起0。7的黑筆，深吸一口氣，從容地寫(xiě)了起來(lái)，橫，豎，點(diǎn)，提……筆在我手中揮舞著(zhù)，一個(gè)個(gè)字工整，美觀(guān)，整潔，像小精靈一樣可愛(ài)。整體看去不錯，但是好像少了點(diǎn)什么，是少了個(gè)“書(shū)”字，天哪！快瘋了，已經(jīng)沒(méi)有位置寫(xiě)這個(gè)字了，無(wú)奈之下，只能寫(xiě)出了格子。我心想：完了，完了，肯定不能得一等獎了！

　　在之后的日子中我一直擔心，這次的書(shū)法作品會(huì )得“B”或“C”。成績(jì)終于出來(lái)了，我的成績(jì)是“A”，看著(zhù)自己的書(shū)法作品被展示在學(xué)校門(mén)口，我心里甜滋滋的。

　　我很自豪，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的書(shū)法可以得一等獎。因為以前我的字寫(xiě)得歪歪扭扭的，雞爪一樣，沒(méi)有頓筆，經(jīng)過(guò)老師的教導，我戰勝了自己，寫(xiě)得了一手好字。

書(shū)法作文600字 篇6

　　受外公的影響，我從小就開(kāi)始練習書(shū)法。雖那時(shí)不懂書(shū)法是如何豐富頭腦，提高修養，養浩然之氣，積淵博之才，創(chuàng )物我同心的大境，但我堅持下來(lái)了，其中有艱辛、有困惑，但也收獲頗豐。

　　寒假回老家，我們剛進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)鄉親們排著(zhù)隊找外公寫(xiě)春聯(lián)，但一向和藹的老頭擺起譜兒來(lái)，不寫(xiě)啦！外公驕傲道：“小書(shū)法家來(lái)啦，我得退休啰！”看著(zhù)外公一臉得意，我心頭一緊：這老頭不會(huì )是讓我寫(xiě)吧！不過(guò)，仔細一想，這有什么難的.，全國書(shū)法獎都得過(guò)，這事能難住我嗎？

　　思索片刻，我麻利自如地擺開(kāi)桌子，鋪好毛氈，蘸好墨汁，毛筆立即變成一位舞者，瀟瀟灑灑，一氣呵成，寫(xiě)下“創(chuàng )大業(yè)國富民強，奔小康政通人和”。這完美的波橫獲得了雷鳴般的掌聲，且如潮水般一浪高過(guò)一浪。隨著(zhù)越聽(tīng)越順耳的贊美聲，我禁不住飄飄然了，又用西峽頌字體寫(xiě)了幾幅春聯(lián)。

　　“咦，好像不對��？”有位小哥哥站在一幅春聯(lián)前，端詳了半天，還掏出小冊子查著(zhù)什么�！斑@個(gè)字不對吧，你看，字帖中是這樣寫(xiě)的，但你寫(xiě)得變樣啦！”我愣了愣，趕緊朝小哥哥指的看去。原來(lái)，我真的把“爲”少寫(xiě)了一點(diǎn)……我尷尬得恨不得鉆到地洞去！

　　這時(shí)耳旁仿佛響起老師的話(huà)：書(shū)法是一件培養人性情的事，練習書(shū)法需要足夠的專(zhuān)心、細心、耐心和恒心，學(xué)書(shū)法時(shí)刻都得讓自己沉浸在書(shū)法中，不能停留在表面，要像王羲之那樣，究其一生追求書(shū)法的精髓，享受書(shū)法的美妙。

　　我默默走進(jìn)房間，涼水沖洗了臉，安靜地回到書(shū)桌前，沉重地蘸好墨汁，展開(kāi)厚重的字帖……天空慢慢拉下帷幕，爆竹聲聲催促著(zhù)人們回家團年，但我堅持對照字帖，為最后一位鄉親寫(xiě)好祝福的春聯(lián)。

　　傳承書(shū)法之路，漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我深信：在發(fā)揚祖國傳統藝術(shù)文化的路上，我將堅定步伐，一步一個(gè)腳印地走下去！

書(shū)法作文600字 篇7

　　學(xué)書(shū)法，一個(gè)令我感到很矛盾的學(xué)習。

　　剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的時(shí)候，純粹是抱著(zhù)好玩的態(tài)度，還有一點(diǎn)點(diǎn)探索的心理。在學(xué)習班里，老師漂亮并且不兇，同學(xué)很好相處，再說(shuō)學(xué)習的環(huán)境也挺好，所以，當時(shí)學(xué)書(shū)法給我的`感覺(jué)就是：好玩兒。

　　漸漸地，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)毛筆字。本來(lái)拼命地寫(xiě)筆劃練習只為盼著(zhù)能早點(diǎn)兒寫(xiě)字帖，可剛寫(xiě)了沒(méi)幾頁(yè)字帖，我便厭倦了。每次的作業(yè)，要把那種透明的紙放在字帖上拓寫(xiě)兩張，還要連寫(xiě)三張宣紙。我總是把拓的作業(yè)留到最后，因為太枯燥太沒(méi)有挑戰性了。每每這個(gè)時(shí)候，我都像個(gè)機器人似的，很機械地寫(xiě)著(zhù)。而且，還不能分心，有一點(diǎn)分心就容易寫(xiě)錯字。這段時(shí)間可能是書(shū)法學(xué)習過(guò)程中最無(wú)聊也最令我厭倦的時(shí)候了。我常常把字帖涂得一團糟。幸好那時(shí)候有換禮品的制度，字寫(xiě)得越好，得到老師的紅圈圈越多。為了得到好禮品，我只能勉強自己認真練字。

　　我真的是一個(gè)凡事三分鐘熱度的人，沒(méi)多久禮品對我也不那么有吸引力了。這時(shí)，恰逢書(shū)法班的老師推薦我的作品去參加展覽，那是我第一次正式寫(xiě)作品，盡管筆法很稚嫩，寫(xiě)得也不怎么樣，可是家里的所有人卻一再地表?yè)P我。外公外婆還特地抽空去展覽館看了我的作品。因為家人的稱(chēng)贊和鼓勵，讓我增強了信心，我很想再寫(xiě)出好作品讓大家看看。慢慢地，我又喜歡上了練習書(shū)法。

　　現在，我練完了一整本楷書(shū)的書(shū)法課本，開(kāi)始練習隸書(shū)。不過(guò)，我一點(diǎn)都不會(huì )覺(jué)得枯燥，也不再需要禮品。因為，學(xué)習書(shū)法早已成了我最大的興趣了，而且，我也長(cháng)大了！

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