書(shū)法作文300字

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　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的書(shū)法作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書(shū)法作文300字 篇1

　　今天，是3月10日，在凱旋花園里，迎面就飄來(lái)了一股墨水的氣味。走近一看，原來(lái)今天要在凱旋花園舉行一個(gè)書(shū)法大賽呀！

　　這個(gè)大賽的名字叫作“清遠市富域凱旋花園杯印象法國青少年書(shū)畫(huà)大賽”。大賽里的人真多��！有參賽選手、家長(cháng)和老師。

　　你看，參賽選手們一個(gè)個(gè)都很認真的.在寫(xiě)。有的選手臉上有著(zhù)煩惱的表情，像是遇到什么困難。有些滿(mǎn)臉開(kāi)心的表情，像是寫(xiě)得很好。有些胸有成竹的樣子；有些專(zhuān)心致致的樣子；有些左顧右盼，好像寫(xiě)書(shū)法拿不了什么主意似的…...

　　而有些家長(cháng)呢，有些樣子很興奮，有些家長(cháng)就愁眉苦臉，生怕自己的孩子不會(huì )寫(xiě)。而有些家長(cháng)更是擔心了。一來(lái)到，就幫孩子做好準備，孩子在寫(xiě)的時(shí)候，又是幫孩子拿紙張，給孩子備墨，又是給孩子遞水，有些家長(cháng)看見(jiàn)孩子寫(xiě)得慢生氣了，又有些家長(cháng)在一旁指手畫(huà)腳。孩子都急得滿(mǎn)頭大汗。

　　我們小記者來(lái)到一位選手旁訪(fǎng)問(wèn)，在一旁的家長(cháng)就對我們說(shuō)，你們去訪(fǎng)問(wèn)別的孩子吧，我的孩子還要比賽呢！她就生怕我們打擾了她孩子，也許我問(wèn)的時(shí)間不太對，不過(guò)如果我是家長(cháng)，我會(huì )讓孩子接受采訪(fǎng)，也許他能從中得到鍛練呢。

　　你覺(jué)得你參加了這次采訪(fǎng)有收獲嗎？我就有收獲！

書(shū)法作文300字 篇2

　　書(shū)法是漢字的藝術(shù)，漢字在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中，一方面起著(zhù)思想交流、文化繼承等重要的作用，另一方面又是它本身形成了一種獨特的藝術(shù)。

　　書(shū)法的起源甚早，在古時(shí)候人們就用毛筆寫(xiě)字了，把文字的書(shū)寫(xiě)發(fā)展到一種融入了作者的思想、觀(guān)念、精神等并能激發(fā)審美感的藝術(shù)。

　　在書(shū)法開(kāi)始“萌芽”時(shí)，就經(jīng)歷從甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等階段，依次演進(jìn)。

　　后來(lái)，書(shū)法又進(jìn)入了新的`境界。從較難寫(xiě)的篆隸書(shū)到簡(jiǎn)易的行、草書(shū)，他們便成為了常用寫(xiě)法。大書(shū)法家王羲之的行書(shū)現使書(shū)法大放異彩。同時(shí)，在唐代也有一群大書(shū)法家，如：虞世南、歐陽(yáng)詢(xún)、楮遂良、顏真卿、柳公權等。他們的字體各有千秋，風(fēng)格不同。

　　書(shū)法最重要的一點(diǎn)就是要有毅力，寫(xiě)字時(shí)筆要立起來(lái)，筆畫(huà)要流暢，并且你寫(xiě)一個(gè)字的時(shí)候要憋一口氣，如果你邊呼吸邊寫(xiě)，這個(gè)字就有可能會(huì )有“齒輪印”，變得歪歪扭扭。在寫(xiě)一個(gè)字時(shí)，你必須要注意力集中，要不然某一個(gè)筆畫(huà)還不知道被你寫(xiě)到哪去了。

　　這就是書(shū)法，從古至今廣為流傳。

書(shū)法作文300字 篇3

　　又到星期六了，又得學(xué)書(shū)法了，今天實(shí)在有點(diǎn)不想去，我懶洋洋地穿好了衣服，無(wú)精打采地準備去學(xué)書(shū)法。

　　到了書(shū)法教室，我便沒(méi)意思地寫(xiě)起字來(lái)。一會(huì )兒，老師終于說(shuō)：“下課了，休息5分鐘�！蔽荫R上停下筆，走出了教室。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩到另一個(gè)男孩面前，問(wèn)：“你有沒(méi)有棒棒糖？”剛好我聽(tīng)見(jiàn)了，心想：他怎么會(huì )有棒棒糖？我也很想吃！走近一看，原來(lái)，老師拿著(zhù)一大袋的棒棒糖正在發(fā)給同學(xué)們呢。我也伸長(cháng)手要了一個(gè)，我拿到的是牛奶味的棒棒糖，味道酸酸的，真好吃！我的心情頓時(shí)好轉了許多。老師大叫起來(lái)：“上課啦！”我興奮地跑到自己的位置上，端端正正地坐好，認真而又仔細的`寫(xiě)老師布置的書(shū)法作業(yè)，還有好多同學(xué)，一邊吃著(zhù)棒棒糖，一邊寫(xiě)字，連我也是。

　　“寫(xiě)完了！”我身著(zhù)懶腰。自言自語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)。正好，老師來(lái)了，他看了我的作業(yè)，表?yè)P我，說(shuō)：“寫(xiě)得真好！”于是給我打上了紅紅的5顆星。

　　在回家的路上，我心里開(kāi)心極了，想：幸虧今天去學(xué)書(shū)法，要不，我還得不到老師的表?yè)P和棒棒糖呢！

書(shū)法作文300字 篇4

　　我的愛(ài)好有很多，畫(huà)畫(huà)，彈古箏，寫(xiě)毛筆字……這些愛(ài)好我都很喜歡。今天，就來(lái)說(shuō)說(shuō)我和毛筆字的不解之緣吧。

　　記得小時(shí)候我對毛筆字最初的印象就是媽媽帶我去人民公園玩的時(shí)候，看到老爺爺拿著(zhù)拖把那么大的毛筆蘸水在地上寫(xiě)的大字，特別工整，氣勢磅礴。我常�？吹萌朊�，經(jīng)常為了看老爺爺寫(xiě)大字專(zhuān)門(mén)跑到公園去。后來(lái)，小學(xué)三年級時(shí)我在硬筆書(shū)法班看到書(shū)法老師教別的同學(xué)寫(xiě)毛筆字，馬上央求媽媽我要學(xué)習毛筆字，這才正式開(kāi)始學(xué)習毛筆書(shū)法。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，看別人寫(xiě)起來(lái)還挺輕松的，但真正自己拿起毛筆寫(xiě)起來(lái)并不是那么容易。首先要準備好“文房四寶”：筆、墨、紙、硯；然后要擺正姿勢：頭正、肩平、身直、臂開(kāi)、足安；接著(zhù)按照老師的指導，從基本的筆畫(huà)開(kāi)始，一橫一豎，一撇一捺……記得第一節課，單單一個(gè)橫，就足足學(xué)了半個(gè)小時(shí)，才有點(diǎn)模樣。就這樣，快一年的時(shí)間過(guò)去了，我現在已經(jīng)臨完了《多寶塔碑》，掌握了寫(xiě)毛筆字楷書(shū)的`基本技法，取得了很大的進(jìn)步。

　　毛筆書(shū)法是我們中華民族傳統文化的瑰寶，我要堅持不懈，努力寫(xiě)好毛筆字，做一名傳承中國文化的小使者。

書(shū)法作文300字 篇5

　　我喜歡書(shū)法，每當我看到書(shū)法家們那瀟灑自如的鋼筆字時(shí)，心里特別激動(dòng)。要是我也能寫(xiě)出一手好字，那該有多好��！

　　終于盼來(lái)了一年一度的學(xué)校書(shū)法比賽。我的心里特別緊張，像小兔子一樣砰砰亂跳。叮鈴鈴下課鈴聲響了，同學(xué)們拿出了紙和鋼筆一個(gè)個(gè)都認真的`寫(xiě)了起來(lái)，我也拿出了紙和鋼筆，筆走龍蛇的寫(xiě)了起來(lái)。

　　一會(huì )兒寫(xiě)完了，我拿起來(lái)端詳了一下，感覺(jué)很不滿(mǎn)意。又拿起了一張紙，這一次我特別認真，用筆凝重，用了好一會(huì )才寫(xiě)好。心想：還好吧，比以前好多了。

　　過(guò)了幾天，老師告訴我我得了二等獎，我有點(diǎn)不敢相信，終于得了獎。

　　書(shū)法比賽真有趣，它不但讓我展示了特長(cháng)，還讓我從中得到了一個(gè)道理，只要持之以恒，勤學(xué)苦練，就能取得好成績(jì)。

書(shū)法作文300字 篇6

　　暑假，媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法班，修正我寫(xiě)字潦草的壞毛病。

　　那天早上，我和媽媽早早地來(lái)到了書(shū)法教室，進(jìn)門(mén)一股濃濃的墨香撲面而來(lái)，教室里已經(jīng)有不少年齡不一的同學(xué)在認真寫(xiě)字了。

　　老師很快給我安排好了位置，并告訴我寫(xiě)字前的準備工作和毛筆的書(shū)寫(xiě)姿勢。當我熟練一會(huì )兒后，老師就握著(zhù)我的手，開(kāi)始教我寫(xiě)筆畫(huà)。示范過(guò)后，便由我獨自書(shū)寫(xiě)，舔墨、提筆、落筆……我不斷重復動(dòng)作，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，橫橫橫，兩個(gè)只是很簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，我卻怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好，我越寫(xiě)越沮喪。等到下課回家的路上，我愁眉苦臉地對媽媽說(shuō)：“早知道毛筆字這么難寫(xiě)，我真該好好寫(xiě)鋼筆字��！”一邊說(shuō)著(zhù)，我情不自禁地流下了眼淚。

　　幾天的`課過(guò)后，我漸漸找到了手感，特別是筆畫(huà)課結束后，從寫(xiě)字開(kāi)始，我更從中找到了樂(lè )趣，每當我寫(xiě)出一個(gè)個(gè)漂亮的字來(lái)，我的內心都感到無(wú)比的愉悅。

　　星期五，爸爸說(shuō)周末打算帶我出去玩兩天，我想也沒(méi)想就拒絕了，星期天我可是要上書(shū)法課呢，我現在已經(jīng)離不開(kāi)我愛(ài)的書(shū)法了。

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