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有關(guān)書(shū)法作文400字集錦5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的書(shū)法作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)法作文400字 篇1
那天，接到老師短信，我驚得張大了嘴巴——這次的書(shū)法場(chǎng)地可不是教室，而是去萬(wàn)達廣場(chǎng)的一家書(shū)店寫(xiě)春聯(lián)。
到了書(shū)店，我急匆匆找了個(gè)最偏僻的位置坐下來(lái)，卻怎么也平復不了恐懼的心理。終于，我在那鮮紅的紙上點(diǎn)下了第一個(gè)筆劃。還好，沒(méi)有寫(xiě)壞。我又警惕地看了看四周，發(fā)現沒(méi)人注意到我，這才松了一口氣。漸漸地，圍觀(guān)的人數從零開(kāi)始緩緩上升，我的額頭也漸漸冒出汗水，眼睛不停地瞄向四周。突然，手中的筆不怎么聽(tīng)話(huà)了，完了！冷汗唰的一下從我的后背冒了出來(lái)。咦，怎么有人在夸我？我的心情由此好了起來(lái)，鼓足勇氣又寫(xiě)了一副，心里美滋滋的�！皨寢�?zhuān)@張難看！”突然一個(gè)可愛(ài)的小妹妹說(shuō)。這刺耳的聲音在我耳邊回蕩，我的心一下子降到了冰點(diǎn)，許久才回過(guò)神來(lái)。
這時(shí)，我突然想起了愛(ài)因斯坦爸爸說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“誰(shuí)都不能當你的`鏡子”。是啊，我的思想太容易被閑言碎語(yǔ)左右了，別人的話(huà)只能當作借鑒，不能當作我的鏡子。想到這些，我躁動(dòng)的心平靜下來(lái)，開(kāi)始專(zhuān)心致志地寫(xiě)起了橫批……
書(shū)法作文400字 篇2
我是一名書(shū)法愛(ài)好者，任何展覽都不會(huì )放過(guò)。今天，媽媽和爸爸帶我去西湖博物館舉辦的20xx青少年“西湖主題”書(shū)法邀請展見(jiàn)識一下真正的“小小書(shū)法家”們創(chuàng )作的景象。
這是一個(gè)為了提高我們的書(shū)法技藝，弘揚中國傳統文化，倡導文明高雅的志趣、陶冶健康向上的情操，以一場(chǎng)充滿(mǎn)傳統韻味，書(shū)寫(xiě)美麗西湖的展覽。
走進(jìn)西湖博物館，向右望去，那里已經(jīng)是人山人海，一個(gè)個(gè)小小書(shū)法家被擁得水泄不通。這些小書(shū)法家已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)春聯(lián)了，這是臨場(chǎng)創(chuàng )作。數不清的家長(cháng)、孩子拿著(zhù)紅宣紙焦急地等待著(zhù)小書(shū)法家給他們寫(xiě)春聯(lián)，寫(xiě)好的'春聯(lián)可以自己拿回去呢。小書(shū)法家們寫(xiě)春聯(lián)的內容各不相同，有五字春聯(lián)，有七字春聯(lián)，還有些春聯(lián)只有四個(gè)字。小書(shū)法家們專(zhuān)注地寫(xiě)著(zhù)，不知寫(xiě)了多久，他們看似并沒(méi)有感到累，前面的人群還在等著(zhù)。一個(gè)小書(shū)法家前面的隊伍算是最長(cháng)的了，我不由自主地回頭看了一眼，只見(jiàn)那條隊伍像一條長(cháng)蛇似的彎彎曲曲地排到了掛春聯(lián)的地方，我不禁倒吸了一口涼氣，這個(gè)孩子應該比我小，他要寫(xiě)到猴年馬月去��！
書(shū)法作文400字 篇3
我們大家都知道古代的四大發(fā)明吧：指南針，火藥，造紙和印刷術(shù)�？蛇�有另外一個(gè)四大發(fā)明，書(shū)法，武術(shù)，醫藥和京劇。我們中國有5000年的歷史，書(shū)法也伴隨著(zhù)我們5000年了�！拔覀冎袊臐h字一撇一捺都是故事……”《生僻字》這首歌現在許多人都會(huì )唱，這首歌也讓我們知道了我國漢字的.悠久歷史。
書(shū)法，大家都了如指掌，因為我們每天都會(huì )寫(xiě)字；書(shū)法，分為硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法；書(shū)法，一撇一捺都令我著(zhù)迷。
硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法我都十分喜歡，所以我先去學(xué)了硬筆書(shū)法。我一絲不茍地練了四年以后，又去學(xué)了東方藝術(shù)--軟筆書(shū)法。因為剛種的西瓜不能吃，所以要從基礎做起，先學(xué)楷書(shū)，再學(xué)行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。不能一開(kāi)始就學(xué)草書(shū)，得從頭開(kāi)始。都說(shuō)書(shū)法難寫(xiě)，坐不住。我那天真是明白了書(shū)法的難：第一天蘸墨蘸不好。不是蘸多了，就是蘸少了。蘸多了就會(huì )把字弄的模模糊糊看不清，蘸少了就沒(méi)有墨，寫(xiě)不出來(lái)字。啊，真難��！我練了一段時(shí)間才會(huì )蘸墨了。坐不坐得住就得看耐心了。我的耐心不錯，就自然坐得住了。學(xué)書(shū)法得苦練好幾年，所以我要堅持下去，把軟筆書(shū)法寫(xiě)好。
現在已經(jīng)一年多過(guò)去了，去年的對聯(lián)就是我寫(xiě)的。所以全家就給了我一個(gè)重任，那就是每年的對聯(lián)都交給我寫(xiě)了。而且通過(guò)我的努力，又一技能成功解鎖——會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的行書(shū)了！
書(shū)法真是我們的瑰寶，我們要一代傳一代，把這些傳統傳承下去！
書(shū)法作文400字 篇4
從我五歲起我就開(kāi)始練習書(shū)法了，那時(shí)我讀幼兒園。直到現在，我已經(jīng)九歲多了，但仍不放棄書(shū)法這一門(mén)歷史悠久的技藝。我還仍清晰著(zhù)那年的畫(huà)面。
我看見(jiàn)爺爺正在寫(xiě)書(shū)法字，在紙上下筆如有神（這里不指寫(xiě)作文，而是指寫(xiě)字寫(xiě)得好）。我看著(zhù)爺爺寫(xiě)的`這么好，心里癢癢的，也想學(xué)一下。于是，我屁顛屁顛地跑到爺爺旁邊，撒嬌似地蹭了蹭爺爺，說(shuō)：“爺爺，我想試一下毛筆�！蔽冶疽詾闋敔敃�(huì )不同意，可意想不到的是爺爺居然同意了。這可讓我喜出望外、大喜過(guò)望，拿好紙筆墨，準備開(kāi)始“揮毫”。我就寫(xiě)了仨字——“王子傲”因為這是我的名字，突然間我感覺(jué)自己長(cháng)高了，這才發(fā)現是爺爺把我抱起來(lái)了。爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“好孫子，真是我們王氏書(shū)法世家的傳承人��！”
從那以后，我便開(kāi)始潛心“修煉”，一有空就練幾個(gè)書(shū)法大字。爺爺也總是手把手地教我，那一筆的粗細，應該擺放在哪里？似乎容不得半點(diǎn)疏忽。對我也很?chē)绤�，不過(guò)書(shū)上好像有句話(huà)叫“嚴師出高徒”。后來(lái)我便成為了爺爺的“得意門(mén)生”。我得了非常多的獎，全國的特等獎、金獎、銀獎。都和我招手過(guò)，光是全國獎都有七、八項之多，看到自己鬼使神差的得了這么多獎，我的腦袋不禁有些發(fā)熱。不過(guò)，這并不影響我前進(jìn)的步伐，依然不忘自己的目標——成為一名書(shū)法家。為了這個(gè)目標我一定要認真認真再認真，努力努力再努力，爭取早日實(shí)現這個(gè)宏偉目標。
我終于學(xué)會(huì )了書(shū)法，我更熱愛(ài)書(shū)法。
書(shū)法作文400字 篇5
我的書(shū)法之路充滿(mǎn)艱辛，經(jīng)過(guò)許多挫折才有今天的成績(jì)。
二年級暑假時(shí)，媽媽給我報了書(shū)法班，好讓我有一技之長(cháng)，不然的話(huà)上初中不收我，我就去上了。
沒(méi)想到這一去，我便與書(shū)法結下了不解之緣。剛上時(shí)，老師教我們握筆，我不會(huì )，只好用鉛筆握法去寫(xiě)。當然寫(xiě)出來(lái)的不好看，可我沒(méi)放棄，一回家就拿毛筆練，沒(méi)毛筆時(shí)，就用鉛筆。久而久之也拿的.像樣了，看見(jiàn)毛筆心中竟涌起一種奇異感覺(jué)。
寫(xiě)字時(shí)，我先按照老師的筆畫(huà)描，反正亂寫(xiě)一通，每次交作業(yè)都被老師打回來(lái)，就
鼓勵自己，為了目標努力。就這樣，一步一個(gè)腳印，我能把簡(jiǎn)單的字寫(xiě)完，要點(diǎn)也記住了，忘也忘不掉，刻在心里了。
上書(shū)法課，老師讓自己練，老師收作業(yè)時(shí)看到了我的作品，夸我寫(xiě)的好，要繼續努力。后來(lái)我又在學(xué)校報了書(shū)法班，我要繼續練下去，經(jīng)過(guò)一番努力，在書(shū)法班有了一席之地。 星期六我又參加了書(shū)法考級，雖然不知成績(jì)如何，但我相信一定會(huì )成功。書(shū)法這門(mén)藝術(shù)將伴我走一生，也將快樂(lè )一生。
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