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【推薦】小學(xué)成功的作文9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)成功的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)成功的作文 篇1
在昨天的課堂上我們分別觀(guān)看了三個(gè)小故事：《青蛙和蛇》、《兩個(gè)植樹(shù)工》、《小男孩尋表》。
其中給我印象最深的是《小男孩尋表》，故事的內容是這樣的:一個(gè)農場(chǎng)主丟失了一個(gè)重要的手表，為了找到這塊表，農場(chǎng)主出高價(jià)懸賞，有許多人都慕名而來(lái)，大家都在谷堆尋找著(zhù)。
天快黑了，大家都失望的搖了搖頭，回去了。只有一個(gè)小男孩還在尋找著(zhù)。人都離開(kāi)了，谷堆里突然傳出一個(gè)聲音“滴答，滴答”，于是沒(méi)一會(huì )兒，小男孩就尋著(zhù)這個(gè)聲音，找到了那塊手表，得到了農場(chǎng)主的重金。
看完這個(gè)故事后，我十分佩服這個(gè)小男孩，那么多人都走了，只有他，仍堅持不懈的尋找著(zhù)，最終，拿走了農場(chǎng)主懸賞的重金。小男孩的這種堅持不懈的精神令我敬佩，也值得我們去學(xué)習！
生活中我們也應該向小男孩這樣，做任何事都要堅持不懈、持之以恒，只要努力了，就會(huì )朝向勝利更進(jìn)一步。遇到困難了，也不能退縮。
還記得有一次，在培優(yōu)班的訓練中，我們正在寫(xiě)試卷。剛拿到試卷我就奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我就遇到不會(huì )做的題目了，我想了半天也沒(méi)想出來(lái)。
最后試卷交上去時(shí)，這一題還是空的。直到老師講試卷時(shí)我才后悔莫及。我竟只差最后一步就對了，現在想起來(lái)真不應該。我也應該向那個(gè)小男孩一樣，做題時(shí)，持之以恒、堅持不懈的。
以后，我在做任何事的.時(shí)候的時(shí)候都會(huì )想那個(gè)小男孩一樣，要有堅持不懈的精神，持之以恒的毅力，只有這樣才會(huì )成功，才會(huì )離成功更進(jìn)一步，因為“做任何事都要堅持不懈，持之以恒，遇到困難更要勇往直前�！�
小學(xué)成功的作文 篇2
世界上有沒(méi)有成功的"秘訣"?自然，那種神秘的寫(xiě)成"天書(shū)"的"秘訣"是沒(méi)有的，那只不過(guò)是神話(huà)或者幻想而已。但在現實(shí)生活中，作為成功條件的"秘訣"是存在的。對此，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。有人認為，能否成功在于胸懷大志和老實(shí)肯干；有人認為，能否成功在于是不是勤奮；還有人認為，能否成功，關(guān)鍵在于一個(gè)人的機遇，如此等等。
在我看來(lái)，這些說(shuō)法不無(wú)道理，但也都不盡如人意。一個(gè)積極的自我形象是成功的第一步；自信，是成功的第一"秘訣".自信是煤，成功就是燃燒的火焰。
人各有所長(cháng)，各有所短。一個(gè)人看不到自己的短處，容易自傲，固然不好；但是，看不到自己的長(cháng)處，必然自卑。存在自卑心理的人，怎么能鼓起生活、事業(yè)的風(fēng)帆？又怎么能達到光輝的彼岸呢？
阿基米德、伽利略、居里夫人、張衡、竺可楨等古今中外廣為人知的科學(xué)家，他們之所以能取得成功，首先是因為有遠大志向和非凡的自信力。英國發(fā)明家莫爾斯，原來(lái)是一位畫(huà)家，但他對電磁學(xué)非常有興趣。1932年從事電報機的創(chuàng )造，經(jīng)過(guò)五年多的刻苦鉆研，他制造成功了一臺電磁式發(fā)報機。這臺電報機很粗糙，遭到許多人的'冷嘲熱諷。在外界壓力下，莫爾斯沒(méi)有灰心，他堅信電報機對人類(lèi)是有用的，更堅信："我能干！"又經(jīng)過(guò)幾年的努力，電報機終于被各國普遍采用，并揭開(kāi)了人類(lèi)通信歷史的新篇章。
莫爾斯和其他成功者的經(jīng)驗告訴我們，從自信、立志到成功的路程，是用堅韌和毅力鋪成的。法國著(zhù)名微生物學(xué)家巴斯德說(shuō)過(guò)：字典里最重要的三個(gè)詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我的金字塔。
他說(shuō)的"等待",不是消極坐等，而是要有韌性，有百折不撓的毅力。
國家為青年取得成功創(chuàng )造了得天獨厚的條件，但是，路還要靠自己走。一個(gè)人如果總是自慚形穢，存在自卑心理，他永遠是個(gè)失敗者。當然，自信到成功的基礎是具有淵博的知識和腳踏實(shí)地的努力。
青年朋友，愿你樹(shù)起自信，堅定信心，楔而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路。
小學(xué)成功的作文 篇3
“加油，你一定會(huì )成功的！”我對著(zhù)鏡子里的自己大喊著(zhù)。那天，對于我來(lái)說(shuō)是非常重要的一天——測試800米。此刻的我，心情是可以想象的：害怕、緊張、激動(dòng)占滿(mǎn)了我的內心。
上午的時(shí)光飛快的流逝了。轉眼間，中午到了。太陽(yáng)當空照，微風(fēng)送涼爽，可我卻絲毫沒(méi)有感受到。我們班不幸被抽到第一個(gè)測試�！斑诉�，咚咚……”好像懷里揣一個(gè)兔子一樣。
“鈴鈴鈴……”隨著(zhù)上課鈴的響起，我心事重重地走到了起點(diǎn)。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲，我感到了一股莫名的憂(yōu)慮。
“預備，跑！”裁判的口令輕松脫口，我開(kāi)始奮力地奔跑。風(fēng)在我的耳邊呼嘯而過(guò)，發(fā)出“嗖嗖”的聲響，烈日仿佛在和我作對，一直跟著(zhù)我跑。好水，一刻不停的往下流。我聽(tīng)不到了同學(xué)的歡呼，看不到了努力的同伴，賽場(chǎng)上好像只有我一個(gè)人。喘息聲，還有，還有一個(gè)聲音，一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡穆曇�，它在告訴我：“加油，不要在同學(xué)面前丟臉，快跑��！”我感覺(jué)得到，從那一刻起，我的腿不再受大腦的支配，它一直跑了下去，直到最后一圈的盡頭。
結束了。我麻木的站在原地，任憑汗水在我的`臉上滑落。
“3分44秒”當我聽(tīng)到這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)數字時(shí)，我拋開(kāi)了所有的勞累，成功的喜悅占據了我的心頭。我成功了，我戰勝了我自己�！肮彼实男β晱奈疫@早已嘶啞的喉嚨中傳出。
成功，就是堅持、就是信念，就是頑強、就是自信。只要我們堅持心中的信念，再苦的困難也一定會(huì )度過(guò)。幸運之神會(huì )牽著(zhù)你的手，帶你走向希望的殿堂！
不是嗎？
小學(xué)成功的作文 篇4
沒(méi)有人能夠隨隨便便成功，要做好一件事情，必須要有專(zhuān)注的精神和堅持不懈的努力。
端午節那天要吃粽子，媽媽把做粽子的材料準備好了，有糯米、蜜棗、葡萄干……還有洗干凈的.粽葉。
媽媽輕松幾下就包好了一個(gè)粽子，看起來(lái)應該是非常簡(jiǎn)單的，我便求媽媽讓我和她一起包，媽媽答應了。終于該我大顯身手了，可是葉子好像不聽(tīng)我的話(huà)，怎么也卷不成漏斗形，急得我滿(mǎn)頭大汗。我便把粽子一放，生氣地說(shuō)：“不包了�！眿寢寽厝岬貙ξ艺f(shuō)：“無(wú)論做什么事都要堅持不懈，而不能半途而廢�！蔽衣�(tīng)了后便坐下來(lái)認真地卷，不一會(huì )兒，我就卷成了漏斗形，我拿起大勺子把糯米、蜜棗放進(jìn)了漏斗形的粽葉里，媽媽告訴我：“用粽葉上端的葉子緊緊蓋住這漏斗，多出來(lái)的葉子要兩邊一折，再一扭，就把這個(gè)漏斗完全封閉了，最后，還要用繩子把這個(gè)粽子進(jìn)行五花大綁，防止它露餡�！�
經(jīng)過(guò)我這“能工巧匠”的精工細作，我的粽子做好了，我高興的歡呼雀躍，大聲呼喊到：“我成功了，我成功了”。
小學(xué)成功的作文 篇5
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，童年往事好像風(fēng)中飛舞的花瓣，時(shí)時(shí)飄落在我的心中，那些眼淚，那些歡笑，灑滿(mǎn)了我成長(cháng)的道路。
我四歲開(kāi)始學(xué)習鋼琴，按理說(shuō)上臺表演和比賽是最尋常不過(guò)的事，也許是太過(guò)緊張，或許是太想得到臺下熱烈的掌聲，每一次遇到重大演出和比賽總會(huì )出些紕漏，這讓我的心里更加緊張，有時(shí)我甚至有點(diǎn)害怕舞臺上聚光燈打出的那個(gè)圓圓的光斑，直到四年級時(shí)，才有了轉機。
那是一次全國性的少兒鋼琴比賽，當臺上的主持人報出我的名字后，我急忙把滿(mǎn)是皺褶爛熟于心的琴譜放在椅子上，起身走向舞臺，學(xué)友鼓勵我說(shuō)：“就看你的了不要讓中心丟臉啊”，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事的，放輕松點(diǎn)”，我砰砰的心跳伴隨著(zhù)腳下，來(lái)到舞臺上，我的心仿佛跳得更加厲害，似乎面臨著(zhù)一場(chǎng)嚴峻的考驗，我的目光與臺下的無(wú)數道目光撞出一片閃亮的火花，坐在琴凳上得一瞬間，我的腦子一片空白，背得滾瓜爛熟的琴譜，此時(shí)都跑到了爪哇國去了，臉燙的像發(fā)著(zhù)燒，鼻尖上漸漸地滲出了汗水，時(shí)間仿佛在那一刻停住腳步，我求救似的扭頭望向后臺，看到的是老師期待的目光和微笑的臉龐，學(xué)友們向我豎起“V”字型的手勢，并向我揮拳打氣。我下意識的'咬了咬嘴唇，我決心大打破僵局，我的心中重新點(diǎn)燃了希望之火，我整理了一下自己的情緒，一串串靚麗的音符從我的指尖流淌出來(lái)，我松了一口氣，漸漸地將自己溶入音樂(lè )的意境，似乎我正和作曲家一起漫步在田園之中，┄┄我順利彈完了所選曲目，也許是我熟練的技法，也許是我對音樂(lè )的表現力打動(dòng)了評委，那一次，我獲得了一等獎。
手里捧著(zhù)獎狀，我不由得開(kāi)心笑了，即為我比賽取得了好成績(jì)而笑，也為克服緊張感、戰勝了心理膽怯而笑。原來(lái)，什么困難只要有敢于面對的勇氣和信心，就可以克服困難，嘗到獲得成功。
小學(xué)成功的作文 篇6
從前，有這么一刻，全校是這么的寧靜，這么的靜謐，就連窗外枝頭上的鳥(niǎo)兒，也停止了那動(dòng)聽(tīng)的啼叫聲，同學(xué)們凝視著(zhù)裁判的手，當裁判將手指向我們，表明我方成功時(shí)，劃破寂靜的，是宛如數千只蝴蝶一起在山溝拍動(dòng)翅膀的動(dòng)靜，響遏行云，直達天際。
我發(fā)覺(jué)，有那么一秒，我只聽(tīng)見(jiàn)自己的喘息聲，我的汗水直流，浸濕了我的戰袍，我彷彿已脫離了軀殼，我所看見(jiàn)的，是同學(xué)們給我的掌聲，是師長(cháng)給我的笑臉，這時(shí)，它讓我知道，不論我受了多少傷，流了多少汗，這一切都是值得的！
它是什么，它是給成功的人一個(gè)最好的鼓動(dòng)，它是給失利的人追求進(jìn)步的動(dòng)力；有了它，勝敗與輸贏(yíng)早已拋諸千里之外，不那么重要了！它不僅是給予人鼓動(dòng)的最好辦法，更是免除自卑最好的良藥，沒(méi)有了它，就不再有人接受失利；沒(méi)有了它，人就算成功也不會(huì )高興。
無(wú)論勝敗與否，都該給予掌聲，表明你必定自己，也必定別人，“喝采和鼓動(dòng)能夠讓自卑走出下陷的泥沼�！闭坡暷軌蜃屖Ю哪且环街�，辛苦的價(jià)值，就是璀璨的'果實(shí)！這一次失利沒(méi)有關(guān)系，人要力爭上游，持續盡力，相信下一次你會(huì )成功，“每一聲掌鳴，都是一個(gè)巨大的驚嘆號！”不要吝于給予掌聲！掌聲能夠給人很多的必定！
這掌聲，鼓動(dòng)我關(guān)于運動(dòng)的熱心，使我關(guān)于拔河愈加的酷愛(ài)，沒(méi)想到這掌聲竟然是這么的重要，燃起我關(guān)于運動(dòng)的斗志和不輕易拋棄的決心！
小學(xué)成功的作文 篇7
鮮紅的分數刺眼地刻在試卷上，像是對我的挑釁與諷刺，更像一種居高臨下的鄙視。96？再度觀(guān)察的'結果，依然是96……
“不要啊，怎么會(huì )是96��？杯具！”我哭喪著(zhù)臉喊道�！肮�，我比你高哦�！薄拔乙脖饶愀�2分��！“”你怎么考成這樣，期中考試哪！”許多帶著(zhù)些許快樂(lè )，些許同情，些許幸災樂(lè )禍的聲音傳來(lái)，令我波瀾起伏的情緒變得更加崩潰。同桌揚了揚試卷，帶著(zhù)同情說(shuō)：“怎么發(fā)揮失常了？你很少失誤呀，我也比你高0.5��！”我捶著(zhù)課桌無(wú)奈地回答：“你是發(fā)揮超常，從8、90分到96.5，我和你徹底相反��！”我揮揮手，驅趕著(zhù)不愉快，四肢無(wú)力地放下試卷。鈴聲正好想起，本歡快的旋律好像也憂(yōu)郁起來(lái)。
96分是什么概念？我多希望那個(gè)“幸運”的數字“6”能翻一個(gè)身，搖身一變，成為“9”�；蛘哌@張不是語(yǔ)文試卷，是數學(xué)試卷，英語(yǔ)試卷也好啊，就不應該是語(yǔ)文，要知道語(yǔ)文可是我最拿手的科目。我又感到五臟六腑仿佛結起了冰，涼颼颼的�；氐郊依�，老爸老一媽一不免又嘮叨了一番。我崩潰至極，這次語(yǔ)文期中考試的成績(jì)太令我失望了。
失望歸失望，崩潰歸崩潰，96分也是改變不了的事實(shí)。這次考96分，原因在我掉以輕心了，實(shí)際上心也比較浮躁。下一次考試，我一定不會(huì )重蹈覆轍，“千年老二”99分定會(huì )回歸于我。這次的分數讓我崩潰，但下一次的考試，我一定會(huì )全力以赴。
我準備好了！
小學(xué)成功的作文 篇8
天��！怎么又留作文了。這是我以前常說(shuō)的一句話(huà)。從上學(xué)開(kāi)始我就一直被寫(xiě)作文這個(gè)難題困擾著(zhù)。無(wú)奈的拿起筆，卻不知道應該寫(xiě)些什么，怎樣寫(xiě)，大腦一片空白，我就象一只可憐而又茫然的小鳥(niǎo)不知應該向哪里飛。真是苦惱極了！我不愿總是這樣，有一天，我心想：我是一個(gè)男子漢，怎能輕易被困難打倒認輸？于是，我找到老師，向老師請教，老師笑了，溫柔的告訴我，解開(kāi)這道謎題的六字密碼——多讀書(shū)，讀好書(shū)！
老師的話(huà)深深的印在我的心里，我就象一個(gè)迷路的孩子一下子找到了回家的方向。同時(shí)，老師也讓我明白了一個(gè)道理：巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)有平時(shí)的.積累，就沒(méi)有寫(xiě)作時(shí)的洋洋灑灑。于是，我便一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋，如饑似渴的遨游在書(shū)海里。就像一只不知疲倦的小書(shū)蟲(chóng)，從一本書(shū)爬到另一本書(shū)，從一個(gè)故事爬向另一個(gè)故事。我情不自禁的被那些文學(xué)名著(zhù)深深的吸引，一會(huì )兒，我變成了柯南。道爾筆下的神探——福爾摩斯；一會(huì )爾，變成了塞萬(wàn)提斯筆下那勇敢而又滑稽的騎士——唐吉訶德；一會(huì )兒，又變成了丹尼爾。迪福筆下頑強樂(lè )觀(guān)的——魯濱遜……他們快樂(lè )我也快樂(lè )，他們傷心我也傷心，他們頑強奮斗我為他們加油，他們創(chuàng )造奇跡我為他們興奮吶喊！看著(zhù)看者，我也夢(mèng)想，有一天也成為象劉易斯�？鍫�，象凱倫。海勒那樣著(zhù)名的大作家。于是，我不由自主的拿起筆，寫(xiě)起了屬于我的冒險小說(shuō)……每次寫(xiě)，我都能發(fā)現自己的不足。漸漸的，讀讀寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)讀讀成了我課外生活最大的樂(lè )趣。
終于，功夫不負有心人，我在全國作文大賽中獲得了金獎。那一刻，我高興極了！我要向全世界宣告：一分耕耘一分收獲！我愛(ài)作文，我成功了！
小學(xué)成功的作文 篇9
今天上午，我閑著(zhù)沒(méi)事干，想翻翻語(yǔ)文書(shū)看一看，我忽然看見(jiàn)《和時(shí)間賽跑》這篇文章，我認真地看了內容是這樣的：林清玄最疼愛(ài)他的.人“外祖母”去世了，林清玄無(wú)法排除這種悲傷，每天在操場(chǎng)上跑著(zhù)，他的爸爸告訴他：“所有時(shí)間理的事物，永遠不會(huì )回來(lái)�！�
后來(lái)，林清玄養成了和時(shí)間賽跑的習慣，他說(shuō)將來(lái)要告訴自己的兒子：假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。
我以后也要向林清玄一樣和時(shí)間比賽，因為我總浪費時(shí)間，小朋友們不要像我一樣浪費時(shí)間，當你在玩或上課不聽(tīng)講做動(dòng)作的時(shí)候，時(shí)間就溜走了。所以你們要學(xué)會(huì )利用時(shí)間。
將來(lái)我也告訴我的孩子:假如你和時(shí)間比賽，你就可以成功。做時(shí)間的主人，這就是成功的秘訣。
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