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有關(guān)小學(xué)成功的作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)成功的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)成功的作文 篇1
自信，是一把鎖，是一種習慣。習慣不是束縛自己的枷鎖，而是幫助自己的良藥。成功的秘訣就是自信。相信，只要我自信，就會(huì )成功。
許多成功人士，大部分是十分自信的，喔，不對。是比十分還多一分，十一分自信。成功往往就在那比普通人多一分的自信。不要總把機會(huì )送給別人，有時(shí)候，為什么不想想，自己也許是最好的呢？很多人都遺忘了自己，丟失了心中的童話(huà)。古希臘大哲學(xué)家的得力助手就一個(gè)。他曾經(jīng)對自己的助手說(shuō)過(guò)，我的蠟燭已經(jīng)快燃盡了，蠟油也快干了，該換了。你明白嗎？助手說(shuō)：明白，我會(huì )找一個(gè)人來(lái)做您的關(guān)門(mén)弟子，傳承您的光輝。蘇格拉底遺憾啊，這么淺顯的暗示，他都不肯相信自己。他會(huì )做得很好，只是不自信斷送了他的未來(lái)。
我為蘇格拉底遺憾。他雖遺憾是因為助手的不自信，而更多的人是自信的。愛(ài)因斯坦出書(shū)時(shí)，有人問(wèn)：如果實(shí)驗證明，并不是您所寫(xiě)的那樣呢？愛(ài)因斯坦回答：我相信自己的論證。多么肯定，干脆的回答。這就是自信的體現。馬克思寫(xiě)書(shū)時(shí)，也表明了：對于正確的批評我會(huì )接受。如果是無(wú)理的偏見(jiàn)那我會(huì )無(wú)視。那分自信使他成功
名人的自信是干干凈凈，勇敢和直率的。多半名人的情商是非常發(fā)達的。自信是屬于情商的`。情商越高，待人處世之道也就越好。學(xué)習名人的成功，學(xué)習身邊同學(xué)的成功。讓自卑，自負走一邊去，迎來(lái)自信。
成功的第一秘訣，無(wú)可否認，自信。
讓被動(dòng)的自信，變成主動(dòng)的相信自己。
小學(xué)成功的作文 篇2
笑有千姿百態(tài)，有喜也有憂(yōu)。當你獲獎時(shí)你有成功的喜悅，當你考試不理想時(shí)你羞澀的笑。人人都會(huì )笑，微笑、苦笑、傻笑、哈哈大笑······相信其中滋味你都“享受”過(guò)。今天，就讓我和你談?wù)勎页晒ο矏偘桑?/p>
記得在我學(xué)美術(shù)中的素描時(shí)，因為我是新生，不會(huì )削筆，也不會(huì )握筆，所以經(jīng)常被畫(huà)畫(huà)班的老生嘲笑，我很生氣，就暗下決心，一定要出人頭地。一次秦老師對我說(shuō)：“錦悅，咱們學(xué)校準備出藝術(shù)海報，我想讓你畫(huà)一組想象幾何，好嗎？”“好的，秦老師我一定不負您所望，一定會(huì )把我的畫(huà)登上報的�！蔽覉远ǖ恼f(shuō)。
我答應老師之后就一有空閑的時(shí)間就練線(xiàn)條，練手法，看陰影，練吊子······到了睡覺(jué)的時(shí)間我還在畫(huà)，直到媽媽催我上床，我才戀戀不舍的爬上床睡覺(jué)，但是我滿(mǎn)腦子還是想著(zhù)那幅畫(huà)，怎么也睡不著(zhù)。一到畫(huà)畫(huà)班我就開(kāi)始畫(huà)那幅《想象幾何》。這幅畫(huà)是我十分用心畫(huà)的一幅畫(huà)，這幅畫(huà)是我最喜歡的'一幅畫(huà)。
終于，功夫不負有心人，我的畫(huà)終于被選上了藝術(shù)報，我笑了，這是成功的喜悅。
雖然，這幅畫(huà)用了我很長(cháng)的時(shí)間，但我的到了我自己能力的見(jiàn)證。
小學(xué)成功的作文 篇3
今天我懷著(zhù)美好的心情，整理好自己和院里的伙伴們一起來(lái)到學(xué)校。當我進(jìn)到教室里，首先看到講臺上放著(zhù)一張張獎狀熠熠生輝。走近一看第一張就是我：董天睿同學(xué)，在20xx年—20xx年上期期未考試中，成績(jì)優(yōu)異，被評為“五好學(xué)生”，心里很激動(dòng)很興奮。老師把語(yǔ)、數、英卷子發(fā)到我手里時(shí)，我看到紅筆改的'對勾和100分，心里美滋滋的像吃了蜜一樣甜。
過(guò)了一會(huì )兒，老師給成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)們頒發(fā)獎狀。雖然有的同學(xué)沒(méi)考好，我鼓勵他們好好努力一起加油。
小學(xué)成功的作文 篇4
今天，我像往常一樣去青少年培訓中心上古箏課，在路上，我的心里很緊張，因為這三個(gè)星期我都在彈《擠牛奶》這首歌，但還是有一點(diǎn)不熟，生怕會(huì )不過(guò)關(guān)。
我來(lái)到了，而且第一個(gè)彈的人就是我。我不慌不忙地彈了起來(lái)。呵！神了！我居然很流利地彈完了。再看看我的學(xué)友們，還是有一點(diǎn)瑕疵被老師指出。我似察言觀(guān)色地瞧瞧老師的`反應——她露出了驕傲的神情。
我松了一口氣，忽然氣兒順了，后來(lái)，老師教的《竹排歌》我也輕松自如地找準音了。
下課了，我收拾好東西正準備和學(xué)友一起回家時(shí)，老師叫住了我們，一人給了一顆五角星。當然，今天表現最令老師失望的人不會(huì )有它。
最后我順便告訴你：加這一次老師一共發(fā)了兩次五角星，而我的教學(xué)書(shū)上也貼著(zhù)兩個(gè)紅光四射的五角星，其他人有的無(wú)星，有的只有一顆。
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