初中生物教師工作計劃

初中生物教師工作計劃通用[15篇]

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的初中生物教師工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

初中生物教師工作計劃1

　　一、刻苦學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中要有憂(yōu)患意識，生物科學(xué)日新月異，新科技不斷發(fā)展，為了跟形勢的發(fā)展，自己不落伍，就必需不斷地學(xué)習，讓自己成為新課程的開(kāi)拓者，實(shí)施者，走在課程改革的前列。

　　二、手做一些標本，完善實(shí)驗設施，發(fā)揮自己的特長(cháng)，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，自學(xué)地為學(xué)校實(shí)驗室做一些標本，既可以為學(xué)校節約經(jīng)費，以可以鍛煉動(dòng)手能力。

　　三、保持實(shí)驗室始終處于工作狀態(tài)，服務(wù)于教學(xué)，要有服務(wù)意識，經(jīng)常對實(shí)驗室的器具進(jìn)行維修，使每一臺設備都能使用，做到所有實(shí)驗都有能開(kāi)展，并及時(shí)指導生物學(xué)科的教師進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。

　　四、開(kāi)展好興趣小組活動(dòng)，培養學(xué)生的愛(ài)好，工作中要有競爭意識。

　　五、制定儀器、藥品的添置計劃，定期對儀器進(jìn)行維修和保養，提高儀器設備的完好率。為生物實(shí)驗教學(xué)的有效實(shí)施做好充分準備。

　　六、上實(shí)驗課時(shí)，主動(dòng)去實(shí)驗室巡視，幫助老師排除故障，解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠，進(jìn)行維修和補齊，指導幫助學(xué)生糾正錯誤的'操作方法。

　　七、實(shí)驗完畢，及時(shí)檢查儀器的數量和質(zhì)量，如有差錯按制度處理;及時(shí)準許備實(shí)驗材料，保證下個(gè)實(shí)驗的順利進(jìn)行;做好有關(guān)的實(shí)驗記錄(如時(shí)間、人數、容易出故障的地方及改進(jìn)辦法等)，及時(shí)填寫(xiě)相關(guān)表表冊。

　　八、強化安全意識，確保實(shí)驗室安全。做好實(shí)驗室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發(fā)生。

　　九、做好實(shí)驗室工作各種文件的歸檔、整理工作。

初中生物教師工作計劃2

　　初中生物老師作為教育工作者，肩負著(zhù)培養學(xué)生對生物知識的認知和興趣，讓學(xué)生更好地探索生命，瞭解生物世界的使命。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要制定一份合理的工作計劃，以使自己的工作更加高效、有序、科學(xué)。

　　第一部分：教學(xué)計劃

　　1、課程設置

　　掌握教學(xué)大綱和課程標準，相信每個(gè)初中生物老師都是做足了功課的。因此，草擬一個(gè)周密的課程設置，將整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內容咬合成一個(gè)整體，然后進(jìn)行每周教學(xué)計劃的規劃，有利于教學(xué)進(jìn)度的穩定和掌控。COM

　　2、備課計劃

　　每一個(gè)好的授課都是建立在詳實(shí)的備課內容上，因此，制定詳盡的備課計劃，對每一節課進(jìn)行細致的解析，編寫(xiě)教學(xué)用具、板書(shū)設計、題目選擇等備課資料，有利于教師掌握整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

　　3、考試命題

　　一個(gè)好的.教學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)對學(xué)生的考核和檢測�？荚嚸�題要細膩接地氣，貼合實(shí)際生活和學(xué)生的認知水平，在不失難度和價(jià)值的情況下得到有效評價(jià)。

　　第二部分：教學(xué)實(shí)踐

　　1、課堂管理

　　課堂上的管理對于實(shí)現良好的教學(xué)效果有著(zhù)關(guān)鍵的作用。教師需要確立制度，維護課堂紀律，構建良好氛圍。同時(shí)，教師還應著(zhù)重呼吁學(xué)生擁有積極的學(xué)習態(tài)度，培養他們的自律精神和創(chuàng )新手段。

　　2、知識講解

　　在知識講解中，教師需要有著(zhù)十分詳盡的講解方法。一方面，教師要靈活采用不同的授課方式，如黑板講解或多媒體教學(xué)等等；另一方面，教師要有著(zhù)先進(jìn)的科學(xué)思維方式，引導學(xué)生融入到活性化的學(xué)習氛圍中。

　　3、課后點(diǎn)評

　　課后點(diǎn)評是教師進(jìn)行集體授課和個(gè)別輔導時(shí)的關(guān)鍵環(huán)節。教師需要根據學(xué)生的學(xué)情，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評，向學(xué)生傳達知識要點(diǎn)和學(xué)習方法技巧，使學(xué)生能夠在之后更好地復習和鞏固所學(xué)知識。

　　第三部分：活動(dòng)策劃

　　1、科普活動(dòng)

　　在校園科普活動(dòng)中，優(yōu)秀的教師總會(huì )挖掘潛力，創(chuàng )新靈活。他們會(huì )融入到活動(dòng)設計中，拋掉一切繁瑣的條條框框，全身心地與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生更好地感受科學(xué)知識的無(wú)窮魅力。

　　2、實(shí)踐活動(dòng)

　　實(shí)踐活動(dòng)能夠充分結合理論知識和實(shí)踐應用。例如，帶領(lǐng)學(xué)生參加實(shí)地考察，推動(dòng)學(xué)生對于生物知識的深度認識。教師應通過(guò)設計實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠縱螄躍涉，開(kāi)掘生物世界的無(wú)限可能。

　　3、探究項目

　　對于初中生物老師來(lái)說(shuō)，探究項目是教育教學(xué)中不可或缺的組成部分。在這個(gè)過(guò)程中，教師應選好合適的主題或問(wèn)題，為學(xué)生提供清晰的探究途徑和方向，引導學(xué)生利用科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)實(shí)踐，開(kāi)掘自己的實(shí)力和潛能。

　　總結

　　初中生物老師工作計劃涵蓋課程設置、備課計劃、考試命題、課堂管理、知識講解、課后點(diǎn)評、科普活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和探究項目等方面，在教學(xué)實(shí)踐之中，教師應對這些要素進(jìn)行高效化組織，將靈魂注入到每一個(gè)細節之中，使學(xué)生能夠在教育教學(xué)過(guò)程中熠熠閃光，不斷成長(cháng)。

初中生物教師工作計劃3

　　一、單元教育內容的地位、知識結構前后聯(lián)系

　　第一章、經(jīng)過(guò)多次查詢(xún)，了解生物與非生物的基本特征以及我們身邊的生物；通過(guò)較多的科學(xué)探究活動(dòng)，了解生物與環(huán)境之間的相互影響和相互依存關(guān)系，初步認識生態(tài)系統，了解到生物圈是最大的生態(tài)系統，是所有生物的家園，認識到保護生物圈是每個(gè)公民的責任。在當今社會(huì )，由于人類(lèi)活動(dòng)對生物圈的影響日益增大，生物圈的變化也在很大程度上影響著(zhù)人類(lèi)的生活。因此，關(guān)注人與自然的和諧發(fā)展，關(guān)注人類(lèi)社會(huì )的可持續發(fā)展，都需要了解生物圈。

　　本教材突出人與生物圈的聯(lián)系，從生物圈的角度介紹人和其他生物，先讓學(xué)生對生物圈有一個(gè)歸納了解，便于后續內容的學(xué)習。

　　二、教育目的與要教求

　　1、認識到生物具有差異與非生物的特征，生物與環(huán)境之間是相互影響，相互依存的，了解生態(tài)系統的組成及其類(lèi)型，了解生物圈是一切生物一起的家鄉。

　　2、測驗查詢(xún)、查詢(xún)以及材料分析的基本方法，體會(huì )科學(xué)研究的一般過(guò)程，學(xué)習在科學(xué)研究中控制變量和設計對照實(shí)驗以及測量和處理數據的方法，初步養成探究的思維習慣。

　　3、開(kāi)始形成愛(ài)護生物的情感、保護生物圈的意識和追求人與天然調和發(fā)展的觀(guān)念。

　　三、要點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、可以說(shuō)明生物具有的一起特征，查詢(xún)的一般辦法，學(xué)會(huì )做查詢(xún)記錄。

　　2、開(kāi)始培育學(xué)生的查詢(xún)的才能以及和同學(xué)分工合作的才能。

　　3、生物圈是一切生物的一起家鄉應當愛(ài)護這個(gè)家。

　　4、說(shuō)出影響生物生存的環(huán)境的.因素，體會(huì )探求的一般進(jìn)程，學(xué)習操控試驗變量和規劃對照試驗。

　　5、在教育中引導學(xué)生了解生物體結構和功能相適應的辯證觀(guān)點(diǎn)。

　　6、生態(tài)系統的組成

　　7、培育搜集和分析材料，合作和交流的才能，使學(xué)生可以從日子中發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，培育學(xué)生科學(xué)探求精力。

　　四、課時(shí)組織

　　第一章一節1課時(shí)，第二節2課時(shí)

　　第二章第一節1課時(shí)第二節2課時(shí)三節2課時(shí)第四節2課時(shí)第五節1課時(shí)。

　　五、教育措施和計劃

　　1、創(chuàng )設情境，激起學(xué)習興趣

　　2、組織好學(xué)生進(jìn)行探求性學(xué)習并提高其質(zhì)量，引導學(xué)生分工合作，樂(lè )于交流。

　　3、學(xué)習和運用現代教育方法和技術(shù)，提升課堂教學(xué)效率和教育質(zhì)量。積極參與教研和教學(xué)改革，認真備課，撰寫(xiě)教案，并做好教學(xué)反思。

　　4、鼓勵學(xué)生自己查詢(xún)、考慮、發(fā)問(wèn)，并在提出假設的基礎上進(jìn)行探求性計劃的規劃和實(shí)施。

　　5、教育中要注意合理挑選和組合好直觀(guān)教具與現代教育手法的使用。

　　6、要注意對學(xué)生歸納才能的培育。

　　7、面向全體學(xué)生，實(shí)施因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展；努力提升學(xué)生的生物科學(xué)素養，教育方針、內容和評價(jià)都應有助于提升學(xué)生的生物科學(xué)素養。

初中生物教師工作計劃4

　　為了喚起和發(fā)展優(yōu)等生對生物及其培養愛(ài)護保護自然的興趣，拓寬和加深所學(xué)的知識充分地展示他們的生物才能，發(fā)展他們獨立地、創(chuàng )造性地使用教科書(shū)和科普讀物能力及動(dòng)手實(shí)踐能力，以及培養他們一定的科學(xué)探究能力，我們初一年段準備成立生物興趣小組，現制定工作計劃如下：

　　一、可向學(xué)生補充一些課外作業(yè)，讓他們解答一些帶有技巧性，較難的習題，以加深所學(xué)的知識，也可以出一些題目，讓學(xué)生一題多解，或分類(lèi)討論，以鍛煉他們的.民散思維。

　　二、可對學(xué)生作一些適合他們興趣的生物實(shí)驗，如簡(jiǎn)單的扦插和嫁接，或制作盆景。某些現在生物學(xué)理論的通俗介紹，培養科學(xué)的學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。

　　三、年段的各個(gè)生物教師每應分別講授一大類(lèi)型的輔導知識和參加學(xué)生的實(shí)驗，于每周三、周六下午第三節課分別為植物園實(shí)驗輔導時(shí)間。

　　四、授課具體老師：由擔任初一年段的生物老師任教：陳詩(shī)忠、陳日雄、

　　五、學(xué)生來(lái)源：由各班自行組織，有興趣者即可報名參加。

　　六、開(kāi)始時(shí)間：第5周開(kāi)始。

　　七、理論授課地點(diǎn)：定在初一（6）班教室。

　　八、實(shí)踐課地點(diǎn)：學(xué)校植物園。

初中生物教師工作計劃5

　　作為一名初中生物老師，教育責任是重大的，任務(wù)是繁雜的。針對這種情況，我必須計劃我的工作，以便更好地實(shí)現我的教學(xué)目標。下面是我制定的初中生物老師工作計劃。

　　一、課程教學(xué)計劃

　　首先，我將制定課程教學(xué)計劃。我會(huì )根據國家教育部門(mén)頒布的生物教學(xué)大綱，仔細研究每個(gè)單元，以便了解每個(gè)學(xué)科的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我將制定每個(gè)月的教學(xué)計劃，合理安排每個(gè)單元的時(shí)間，包括每個(gè)學(xué)科的教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面。同時(shí)，我會(huì )利用各種教學(xué)資源，如課件、教材、音頻和視頻資料來(lái)支持我的教學(xué)。此外，我還將設計相關(guān)實(shí)驗室或場(chǎng)地，讓學(xué)生參與各種實(shí)驗，以加深學(xué)生對生物學(xué)的理解和認識。

　　二、考核評估計劃

　　為了能夠及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，我將制定考核評估計劃，為學(xué)生提供更好的幫助。我將定期組織測試和考試，以檢查學(xué)生對學(xué)科的掌握程度。我會(huì )制定不同難度和類(lèi)型的試題，幫助學(xué)生在學(xué)科的各個(gè)領(lǐng)域得到更多的訓練和考核。但是不僅僅是考試。我還將以課堂討論、作業(yè)評分等形式定期對學(xué)生的`學(xué)習情況進(jìn)行評估，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，并給予學(xué)生個(gè)性化的、有針對性的指導和幫助，幫助學(xué)生提高分析和解決問(wèn)題的能力。

　　三、課外輔導計劃

　　除了在課堂上教學(xué)，我還將制定課外輔導計劃。在不影響學(xué)生的日常學(xué)業(yè)的情況下，我將提供額外的學(xué)習機會(huì )，以幫助那些需要更專(zhuān)業(yè)的輔導的學(xué)生。我會(huì )定期安排輔導時(shí)間表，讓學(xué)生可以在被突破自己學(xué)業(yè)分心的情況下得到幫助。同時(shí)，我會(huì )鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)科的競賽或相關(guān)俱樂(lè )部的活動(dòng)，拓寬他們的眼界，提高他們的全面素質(zhì)。

　　四、個(gè)人能力提升計劃

　　作為一名教育工作者，我將不斷充實(shí)自己的知識，以便更好地幫助學(xué)生。因此，我將制定個(gè)人能力提升計劃。我會(huì )定期參加相關(guān)學(xué)科的研討會(huì )和講座，擴展自己的知識面。同時(shí)，我還會(huì )閱讀一些相關(guān)學(xué)科的書(shū)籍，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，尤其是一些新的教育教學(xué)理念和方法。作為一個(gè)努力工作的初中生物老師，我還將與其他老師交流，共同分享教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

　　以上就是我制定的初中生物老師工作計劃。我將竭盡全力，全面、周到地幫助學(xué)生，提高他們的學(xué)習能力和全面素質(zhì)。我相信，通過(guò)我的努力，學(xué)生們一定會(huì )變得更加自信、更加優(yōu)秀，更加有力地應對未來(lái)的挑戰。

初中生物教師工作計劃6

　　一、指導思想

　　基于《全日制義務(wù)教育生物課程標準》，在繼承我們目前生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活體驗；更加重視學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)學(xué)習生物，每個(gè)學(xué)生都能對生物知識有更深入的了解，對未來(lái)的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力上有更多的發(fā)展；能夠提高責任心、合作意識和創(chuàng )新意識。為學(xué)生參與社會(huì )主義現代化建設、適應社會(huì )和繼續學(xué)習奠定必要的基礎。

　　二、教學(xué)內容：

　　這學(xué)期我教江蘇教育出版社八年級生物教材第一冊。內容包括生物生殖發(fā)育與遺傳、動(dòng)物行為、良好運動(dòng)、健康生活三個(gè)單元。

　　三、常規實(shí)施：

　　1、備課：備課是教學(xué)過(guò)程中最基本的環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。認真準備每節課，確保步驟完整，層次清晰，第一周備課，一節接一節，量足。逐步探索和實(shí)施學(xué)校提出的“雙思考、三環(huán)六步”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

　�。�1）備課。生物課程標準是教學(xué)的基礎，我們可以深刻理解新課程標準的理念，以指導日常教學(xué)。

　�。�2）準備教材。在掌握新課程標準理念的基礎上，通讀整本教材，深入鉆研教材，廣泛閱讀相關(guān)參考資料，了解教材的編寫(xiě)意圖和知識結構，掌握教材的科學(xué)性、思想性和系統性，分析把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　�。�3）準備練習。要求學(xué)生做的練習和作業(yè)應該仔細設置。編制實(shí)驗實(shí)習教具，課前要進(jìn)行實(shí)習操作，掌握操作規則，保證實(shí)驗實(shí)習效果。

　�。�4）讓學(xué)生做好準備。深入了解學(xué)生實(shí)際，根據學(xué)生原有的知識、技能水平和實(shí)際接受能力，確定教學(xué)起點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、深度和教學(xué)方法。要掌握學(xué)生的思想狀況、知識基礎、智力水平和學(xué)習習慣，根據所教的知識準確預見(jiàn)學(xué)生可能遇到的困難和錯誤，并準備相應的措施以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育和教學(xué)內容有機結合起來(lái)。

　�。�5）準備教學(xué)方法。根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際，精心組織教材，突出重點(diǎn)，確定能調動(dòng)學(xué)生積極性、容易突破難點(diǎn)、達到教學(xué)目標的教學(xué)方法。要認真研究技能形成與訓練教學(xué)的關(guān)系和規律，注重教學(xué)方法的改革和現代教學(xué)方法的應用，準備好各種教學(xué)課件、直觀(guān)教具、實(shí)驗設備、儀器設備等。

　�。�6）學(xué)習準備方法�！笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”。教師的責任不僅在于教學(xué)，還在于教學(xué)生學(xué)習。因此，教師應充分挖掘教材中的方法論因素，通過(guò)創(chuàng )設合適的情景，啟發(fā)學(xué)生從多角度、多層次進(jìn)行深入思考和探索，達到舉一反三的`效果，培養學(xué)生良好的思維方法。讓學(xué)生掌握學(xué)習方法，這將使他們受益終身，而掌握

　　靈活的圍繞教學(xué)目的組織教學(xué)，正確處理教書(shū)與育人、傳授知識與培養能力的關(guān)系。積極探索、總結和推行以學(xué)生為主體，以能力為本位，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和形成綜合職業(yè)能力的教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和課堂結構，激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng )新意識，培養學(xué)生自主學(xué)習和勇于實(shí)踐的能力。充分發(fā)揮教師的主導作用，做到"堂堂清""周周清""月月清"，實(shí)現教學(xué)的化。努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展智力，提高能力，培養良好的學(xué)習方法。

　　3、作業(yè)與輔導：作業(yè)與輔導是課堂教學(xué)的必要補充，是進(jìn)行因材施教、分類(lèi)指導、反饋教學(xué)效果的重要手段。根據實(shí)際需要適量布置作業(yè)，認真進(jìn)行輔導。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識，掌握和提高專(zhuān)業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當。作業(yè)內容能找準關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導學(xué)生先復習后做作業(yè)，養成獨立思考、按時(shí)完成作業(yè)的習慣。認真檢查、批改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評。作業(yè)批改以檢查教學(xué)效果，發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題為目的，作業(yè)可采用全批全改、重點(diǎn)批改、當面批改、相互檢查批改、小組（或全班）交流等形式，講求實(shí)效。在批改作業(yè)時(shí)有錯要標記，批語(yǔ)體現鼓勵性原則，富有激勵作用和指導意義，每次都署批改日期。

　　單元檢測講評后要補做滿(mǎn)分卷。每次單元檢測卷都要再收起來(lái)集中存放，到階段復習的時(shí)候再發(fā)給學(xué)生作為重要的復習資料。

　　五、教研工作：

　　1、及時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，并發(fā)至自己的博客。

　　2、加強對計算機技術(shù)應用的學(xué)習，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。

　　3、積極參加學(xué)校和上級部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和科研活動(dòng)，爭取能發(fā)表1~2篇教學(xué)論文。

　　4、教學(xué)反思要做到及時(shí)，真實(shí)，實(shí)效，準確地反饋教學(xué)中的收獲與不足，以期對自己的教學(xué)有一定的借鑒作用。每周發(fā)布一個(gè)精品教學(xué)案例。

　　5、學(xué)困生轉化工作。學(xué)期初定出名單和措施，學(xué)期末對轉化結果作出反思。本學(xué)期至少轉化好一名學(xué)困生。

初中生物教師工作計劃7

　　一、指導思想

　　以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習生物，能夠對生物學(xué)知識有更深刻的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì )主義現代化建設，適應社會(huì )和繼續學(xué)習，打下必要的基礎。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材——《生物學(xué)》(七年級下冊)(八年級下冊)，并且初二為了迎接會(huì )考還要在完成本學(xué)期新課的前提下，還要復習(七年級下冊)的課本，之后還要對初中的全部生物內容進(jìn)行全面而系統的復習。

　　三、具體措施：

　　1、繼續深入學(xué)習有關(guān)的教育理論和轉變教育觀(guān)念，在繼承傳統教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng )新和提高。

　　2、繼續探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。

　　3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習并提高其質(zhì)量，引導學(xué)生分工合作，樂(lè )于交流。

　　4、學(xué)習和應用現代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。

　　5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。精心設計導語(yǔ)；運用生動(dòng)的語(yǔ)言；加強情感教育；精心誘導、強化教學(xué)。

　　6、為探究性學(xué)習創(chuàng )設情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì )關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入，等等。

　　7、鼓勵學(xué)生自己觀(guān)察、思考、提問(wèn)，并在提出假設的基礎上進(jìn)行探究性方案的設計和實(shí)施。

　　8、重視探究性報告的撰寫(xiě)和交流。培養學(xué)生通過(guò)文字描述、數字表格、示意圖、曲線(xiàn)圖等方式完成報告，并組織交流探究的過(guò)程和結果。

　　9、結合具體的'教學(xué)內容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標。

　　四、教學(xué)要求

　　1、在教學(xué)中要注意繼續落實(shí)《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養，教學(xué)目標、內容和評價(jià)都應有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養。

　　2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面有所發(fā)展，必須引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)。

　　3、在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養。要注意對學(xué)生綜合能力的培養。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。力爭創(chuàng )造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動(dòng)。

　　4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀(guān)教具與現代教學(xué)手段的應用。

　　5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠對有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　本學(xué)期總課時(shí)為20周，初一、初二每周3課時(shí)。由于初二會(huì )考時(shí)間提前到五月二十幾號，所以初二必須在期中考試前完成《八年級下冊》的新課學(xué)習以及完成《七年級下冊》復習。

初中生物教師工作計劃8

　　一、指導思想

　　以全日制義務(wù)教育生物課程標準為基礎，以學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展為重點(diǎn)。注重每一個(gè)學(xué)生，培養學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。積極倡導探究性學(xué)習，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養。引導學(xué)生積極參與，愿意探索，努力工作，逐步培養學(xué)生收集和處理信息、提出、分析和解決問(wèn)題、溝通和表達的能力。讓學(xué)生在探索過(guò)程中真正體驗學(xué)習的樂(lè )趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，逐步培養學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì )發(fā)展的責任感。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　1、按時(shí)安排義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材（北師大版）—生物學(xué)（七年級第一冊），義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材（北師大版）—生物學(xué)（八年級第一冊和第二冊）。

　　2、做好初一、二年的生物教學(xué)工作，努力實(shí)現學(xué)校預定的目標。

　　3、在繼續做好課改實(shí)驗的'過(guò)程中，努力學(xué)習相關(guān)教育理論，不斷提高對課改的認識，努力在原有的基礎上創(chuàng )新突破課堂教學(xué)。

　　4、繼續探索教學(xué)過(guò)程中的新教學(xué)模式，積極學(xué)習去年的課程改革經(jīng)驗，繼續收集整理相關(guān)信息，鞏固課程改革的新成果，完成相關(guān)課題。

　　5、繼續研究和推廣校本教研的內涵和經(jīng)驗，充分調動(dòng)教師積極性，充分發(fā)揮學(xué)校教研組的優(yōu)勢。

　　三、安排作業(yè)和單元測試

　　根據教學(xué)進(jìn)度，課后設計的作業(yè)可以按時(shí)完成，學(xué)生可以提供適當的提示和指導，求學(xué)生定期提交作業(yè)進(jìn)行批改和評價(jià)。沒(méi)有必要安排額外的作業(yè)來(lái)減輕學(xué)生的負擔。期中和期末考試前每次進(jìn)行一次單元考試。期中考試問(wèn)題難度適中，使學(xué)生成績(jì)好。在期末統一考試前留出足夠的復習時(shí)間。

　　四、本學(xué)期教研活動(dòng)安排

　　1、積極參加每周的教研組活動(dòng)。

　　2、繼續開(kāi)展生物研究

　　3、期末繼續撰寫(xiě)教學(xué)案例、反思和教學(xué)論文，并在學(xué)校進(jìn)行匯編和評選。

　　五、課外興趣活動(dòng)

　　努力開(kāi)展各種課外活動(dòng)，加深和鞏固本學(xué)科的知識，豐富學(xué)生的課外生活。

初中生物教師工作計劃9

　　一、教材分析

　　本學(xué)期教學(xué)內容介紹八年級下冊生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，有探究活動(dòng)28個(gè)，有關(guān)探究活動(dòng)的欄目類(lèi)型包括：觀(guān)察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實(shí)踐等。內容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗減少了一些，增加了觀(guān)察和思考，科學(xué)、社會(huì )、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。

　　二、學(xué)生分析

　　初中二年一班共40人，學(xué)生整體素質(zhì)比較好，學(xué)習態(tài)度好，但兩極分化十分嚴重。不過(guò)上課認真活躍，課堂學(xué)生和老師的配合和課堂紀律都較好。我準備盡快認識他們，關(guān)注他們的'學(xué)習和生活，特別是課堂學(xué)習的態(tài)度，學(xué)習的興趣，來(lái)促進(jìn)他們的學(xué)習，從而提高學(xué)習成績(jì)，提高本班的平均分、合格率、優(yōu)秀率。在本次結業(yè)考試中都能取得好成績(jì)。

　　三、教學(xué)措施

　　1、精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對具體學(xué)情因材施教;

　　2、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率;

　　3、分層次設置課堂反饋練習，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高;

　　4、適當設計生物科技實(shí)踐活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣;

　　5、定期舉行月考，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習效果，做到查遺補漏;

　　6、引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展復習方法交流等活動(dòng)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步。

　　7、重點(diǎn)提高學(xué)生的應試能力，實(shí)際動(dòng)手能力，分析能力。

初中生物教師工作計劃10

　　一、學(xué)情分析：

　　我擔任初二(95、97、99、101)班的生物教學(xué)任務(wù)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我想學(xué)生已適應了課改的新教法，學(xué)生學(xué)習生物的興趣還可以，成績(jì)較好。95班是全年級的第一名。97班相對來(lái)說(shuō)差一些，有一部分學(xué)生的而成績(jì)較差。要想提高成績(jì)也不是件容易事，這需要加強學(xué)生的紀律性，嚴格要求學(xué)生，尤其是那些差生。這個(gè)學(xué)期要想辦法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，爭取考試的成績(jì)有所提高。

　　二、指導思想：

　　以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據，面向全體學(xué)生，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。提高學(xué)生生物科學(xué)素養，積極倡導探究性學(xué)習。引導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手，逐漸培養學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流和表達能力。讓學(xué)生在探究過(guò)程中真正體驗學(xué)習的樂(lè )趣。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，逐步養成學(xué)生熱愛(ài)自然。關(guān)注生命。關(guān)注社會(huì )發(fā)展的責任。

　　三、確定發(fā)展目標：

　　1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，培養學(xué)生的.創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　2、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。

　　3、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活。

　　4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國主義教育

　　四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：

　　教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、生物的遺傳和變異的掌握;

　　2、理解生物進(jìn)化的大致歷程和原因;

　　3、認識生物的生殖和發(fā)育過(guò)程。

　　教學(xué)目的任務(wù)

　　1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　2、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。

　　3、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活。

　　4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國主義教育。

　　完成教學(xué)任務(wù)的措施

　　1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓。

　　2、精心組織和策劃好課堂教案。

　　3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

　　4、進(jìn)行課外輔導和寫(xiě)小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

　　5、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

　　6、培養優(yōu)生，轉化后進(jìn)，隨時(shí)和學(xué)生交流。

　　五、轉變理念、改進(jìn)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現目標的措施：

　　1、繼續深入學(xué)習有關(guān)的教育理念和轉變教育觀(guān)念，在繼承傳統教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng )新和提高。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，精心設計#工作計劃# 導語(yǔ)，運用生動(dòng)的語(yǔ)言，加強情感教育，精心誘導，強化教學(xué)。

　　3、繼續探究符合新課程標準的課堂教學(xué)模式，并應用現代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)重量。

　　4、重點(diǎn)提高學(xué)生的應試能力，實(shí)際動(dòng)手能力，分析能力。

　　5、在教學(xué)中落實(shí)面向全體學(xué)生，實(shí)現因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展。

　　6、在傳授知識的同時(shí)，要特別注意科學(xué)研究方法的培養。

　　7、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，引導學(xué)生分工合作，樂(lè )于交流。

　　8、積極參加教研教改，上好課，設計好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。

　　9、鼓勵學(xué)生自己觀(guān)察、思考、提問(wèn)、并在提出假設的基礎上進(jìn)行探究性方案的設計和實(shí)施。

　　10、結合具體的教學(xué)內容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達到課程標準。

　　六、提出學(xué)期學(xué)生學(xué)習常規要求;

初中生物教師工作計劃11

　　一、教材分析

　　本學(xué)期教學(xué)內容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗減少了一些，增加了觀(guān)察和思考，科學(xué)、社會(huì )、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。

　　二、教學(xué)目標

　　1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　2、在持續推進(jìn)"課改"實(shí)驗的過(guò)程中，我將努力學(xué)習與教育理論相關(guān)的知識，不斷提高對"課改"的認知水平。同時(shí)，我還將試圖在原有基礎上進(jìn)行創(chuàng )新和突破，以實(shí)現高效、愉快的'課堂教學(xué)。

　　3、我們將持續探索新的教學(xué)模式，積極借鑒去年的課程改革經(jīng)驗，繼續收集和整理相關(guān)資料，鞏固并推進(jìn)課程改革的新成果，并圓滿(mǎn)完成相關(guān)課題。

　　4、進(jìn)一步深入研究和推廣校本教研的內涵和經(jīng)驗，旨在充分調動(dòng)教師們的積極性，發(fā)揮學(xué)校教研組群體的優(yōu)勢，并繼續探索學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)的開(kāi)展方式。

　　5、經(jīng)過(guò)對新課程評價(jià)體系的不斷探究，我們特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程的評價(jià)和終結性評價(jià)標準，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎上，總結了兩年試教的經(jīng)驗和體會(huì )。根據我校校情，初步歸納整理出適合我校的評價(jià)體系。

　　6、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。

　　7、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活。

　　8、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國主義教育。

　　三、教學(xué)要求

　　1、教師在教學(xué)中要繼續認真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，為了促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，我們需要根據不同的學(xué)生特點(diǎn)和能力差異來(lái)進(jìn)行個(gè)性化教育。我們要努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養，因此在制定教學(xué)目標、安排教學(xué)內容以及評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果時(shí)都要與提高生物科學(xué)素養密切相關(guān)。

　　2、大力倡導"問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長(cháng)"的教育科研觀(guān)。

　　教學(xué)中要有科研意識，要邊實(shí)驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂(lè )的教育工作者。

　　3、在教學(xué)過(guò)程中，我們需要努力幫助學(xué)生全面發(fā)展，涵蓋知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等多個(gè)方面。為此，我們需要引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)，以促進(jìn)他們的成長(cháng)和發(fā)展。

　　4、教師在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養。

　　要注意對學(xué)生綜合能力的培養。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。教師要力爭創(chuàng )造條件開(kāi)全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動(dòng)。

　　5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀(guān)教具與現代教學(xué)手段的整合。

　　6、積極組織好生物小組活動(dòng)，能夠對生物學(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導。

　　四、學(xué)生情況分析

　　八年級班只有二十到三十名學(xué)生，他們對學(xué)習生物的興趣并不算很高。上個(gè)學(xué)期，班級在生物科目的平均成績(jì)排名靠后，在全班科目中表現較為低迷。雖然仍有一些高分，但由于學(xué)習態(tài)度不積極的學(xué)生比較多，導致整個(gè)班級的平均成績(jì)受到了拖累。為了提高成績(jì)，我們需要想出方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，爭取有更大的進(jìn)步。

　　五、具體措施

　　1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓。

　　2、精心組織和策劃好課堂教案。

　　3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

　　4、進(jìn)行課外輔導和寫(xiě)小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

　　5、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

　　6、培養優(yōu)生，轉化后進(jìn)生。

初中生物教師工作計劃12

　　為確保本學(xué)期工作正常順利，制定新學(xué)期教學(xué)計劃如下：

　　一、指導思想

　　在認真學(xué)習和深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎上，在繼承我國現行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，努力更加重視學(xué)生現有的生活經(jīng)驗；更加重視學(xué)生的積極學(xué)習。通過(guò)學(xué)習生物學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生對生物學(xué)知識有更深入的了解，對未來(lái)的學(xué)習方向有更多的思考；在探索、學(xué)習和解決問(wèn)題方面有更多的發(fā)展；提高責任感、合作精神和創(chuàng )新意識。為學(xué)生參與社會(huì )主義現代化建設奠定必要的基礎，適應社會(huì )，繼續學(xué)習。

　　二、教學(xué)內容

　　本學(xué)期的生物課都是復習課，復習八年級的兩門(mén)生物課。

　　三、教學(xué)工作策略措施

　　1、根據新課程標準的基本要求，認真研究教材和新課程的相關(guān)知識，將新課程理念融入日常教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習知識，培養能力，鍛煉自己。

　　2、研究各知識點(diǎn)，嚴格控制深度和廣度，掌握各重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用現代教學(xué)手段和教學(xué)模式，提高學(xué)生對知識的理解速度和能力。

　　3、加強備課環(huán)節和內容設計，既要激勵和引導學(xué)生自主學(xué)習知識，體現學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)主動(dòng)性，又要發(fā)揮教師的指導作用，體現教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)的'新教學(xué)境界。

　　4、積極參與學(xué)校和各級組織的學(xué)習機會(huì )，從各個(gè)方面充實(shí)自己，在現有的基礎上提高自己的知識水平，增加知識。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，他們可以取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)水平大大提高，對學(xué)生水平的提高也有很大的影響。

　　5、積極咨詢(xún)其他優(yōu)秀教師，包括知識、教學(xué)方法和技能。更重要的是，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化利用，從根本上提高教學(xué)水平，大大提高教學(xué)成績(jì)。

　　6、充分利用我�，F有的實(shí)驗、現代教學(xué)儀器和教學(xué)設施，讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)展帶來(lái)的便利，促進(jìn)學(xué)習科學(xué)文化知識的信息和毅力。

　　7、總結所學(xué)知識，使知識系統、全面、標準化，對學(xué)生進(jìn)行理論與實(shí)踐教育，實(shí)踐生物與生活相關(guān)知識，提高學(xué)生的綜合應用能力，為高中入學(xué)考試奠定堅實(shí)基礎。

　　四、復習策略

　�。ㄒ唬�專(zhuān)題復習

　　1、沒(méi)有準確的記憶，就不可能有好的結果。

　　本學(xué)期復習不再以節、章、單位為單位，而是以專(zhuān)題為單位。

　　專(zhuān)題的劃分要合理，主題的選擇應準確，安排時(shí)間應合理。主題的選擇主要取決于對課程標準和高中入學(xué)考試問(wèn)題的研究。主題應具有代表性，避免一切；主題應圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，特別是高中入學(xué)考試內容選擇；根據主題的特點(diǎn)安排時(shí)間，努力浪費時(shí)間，愿意投入精力。

　　3、實(shí)際出發(fā)，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復習效率。課堂復習教學(xué)采用低起點(diǎn)、多歸納、快反饋的方法。

　　4、要注意尖子生的培養。對于接受能力好的學(xué)生，課后多做題，培養解題技巧，提高靈活性，使其尖提高中考優(yōu)秀率。

　　5、解決問(wèn)題后注意反思。

　　6、適當提高專(zhuān)題復習。專(zhuān)題復習要有一定的難度，沒(méi)有一定的難度。學(xué)生的能力很難提高，但要考慮各種因素，把握一定程度。

　�。ǘ�）模擬中考綜合拉練，查漏補缺。

　　研究歷年中考題，訓練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、現場(chǎng)發(fā)揮能力等。

　　備用練習包括中考先鋒和生物試卷。

　　1、模擬問(wèn)題必須具有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間安排、問(wèn)題數量、低、中、高檔問(wèn)題的比例、整體難度控制應接近高考問(wèn)題。

　　2、模擬題的設計要有梯度，立足中考要高于中考。

　　3、及時(shí)批準。

　　4、分數要狠�？傻每刹坏梅�，答案錯的問(wèn)題盡量不得分，讓苛刻的分數教育學(xué)生既然不會(huì )失分。

　　5、詳細統計邊緣學(xué)生的分數損失。這是課堂評價(jià)內容的主要依據。因為邊緣學(xué)生的學(xué)習不僅具有代表性，而且是提高班級成績(jì)的關(guān)鍵。在課堂上，我們應該談?wù)撨吘墝W(xué)生的錯誤，統計是關(guān)鍵環(huán)節。

　　6、總結學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。積累材料查漏補缺。

　　7、處理好評價(jià)與考試的關(guān)系。

初中生物教師工作計劃13

　　在新學(xué)期，我將擔任一年級和兩個(gè)班的生物教學(xué)。為了完成本學(xué)期的工作，本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

　　一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標

　　繼續認真學(xué)習生物課程標準是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本基礎。教師應在認真學(xué)習和理解的基礎上，結合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng )造性地進(jìn)行教學(xué)。生物課程的基本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養，特別是公民終身發(fā)展所需的生物科學(xué)素養，教育學(xué)生思想，使學(xué)生全面發(fā)展。

　　課程理念：面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高生物科學(xué)素養；倡導探究性學(xué)習，在全面貫徹國家教育政策的基礎上，根據學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，重視全面的科學(xué)素養教育，反映國家對生物科學(xué)知識和技能、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的基本要求，注重培養學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力，體現義務(wù)教育生物課程的普及、基礎和發(fā)展。

　　教學(xué)目標：通過(guò)義務(wù)教育階段的'生物教學(xué)，學(xué)生將在生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原則和規律、生產(chǎn)、生活和社會(huì )發(fā)展中的應用、一定的科學(xué)探索和實(shí)踐能力、科學(xué)思維習慣、人與自然和諧發(fā)展、提高環(huán)保意識。具體目標：獲取人體結構、功能和保健知識，促進(jìn)身心健康發(fā)展。在能力方面，初步學(xué)習生物探索的一般方法，發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力；了解我國生物資源和生物科技發(fā)展的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，培養愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)自然、愛(ài)生活的情感，逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣，建立積極健康的生活態(tài)度。

　　二、教學(xué)內容及進(jìn)度

　　下學(xué)期初一生物的教學(xué)內容主要集中在生物的生殖發(fā)育、生物的遺傳變異、生物的進(jìn)化和健康生活上。詳見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表。

　　三、教學(xué)措施

　　通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)工作，教師對學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)有了一定的了解。在教學(xué)過(guò)程中，有必要為探究性學(xué)習創(chuàng )造場(chǎng)景；鼓勵學(xué)生觀(guān)察、思考和提問(wèn)；注重課堂內外活動(dòng)的結合，加強學(xué)生基本實(shí)驗技能的培養。對學(xué)生的評價(jià)主要包括：對學(xué)生探究能力、對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)發(fā)展的評價(jià)。

　　四、教材及學(xué)生分析

　　教材的編寫(xiě)注重生活實(shí)踐，避免從理論到理論；注重創(chuàng )造問(wèn)題場(chǎng)景，引導學(xué)生探索；給學(xué)生更多的獨立學(xué)習空間，學(xué)生生活場(chǎng)景圖片；進(jìn)一步增強可讀性。

　　一年級的學(xué)生在課堂上注意力不集中，課堂應該更有趣。學(xué)生更喜歡在教學(xué)中增加學(xué)生的實(shí)踐內容。讓學(xué)生最初有良好的生物學(xué)習思維。

　　新學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了更多的希望。我們一步一步地努力工作，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

初中生物教師工作計劃14

　　一、指導思想：

　　提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助差生取得適當進(jìn)步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成基本能力。培化計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)基礎，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的素養和成績(jì)。

　　二、學(xué)生情況分析

　　本班共有學(xué)生56人，學(xué)生學(xué)習積極性高，學(xué)習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如等，基礎知識薄弱，學(xué)習態(tài)度欠端正，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準備在提高學(xué)生學(xué)習興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。

　　三、具體措施

　　1、認真備好每一次培優(yōu)輔潛教案，努力做好學(xué)習過(guò)程的趣味性知識性相結合。

　　2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習的具體情況，盡量排除學(xué)習上遇到的'困難。

　　3、搞好家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。

　　4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習上的困難。

　　5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。

　　6、根據學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。

　　7、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

　　8、請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，差生加以學(xué)習。

　　9、課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。

　　10、采用激勵機制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。

初中生物教師工作計劃15

　　初中生物學(xué)科教師工作計劃根據上級行政部門(mén)及業(yè)務(wù)部門(mén)的總體工作思路，制定本學(xué)科生物工作計劃，不斷加強日常教學(xué)的研究、指導與服務(wù)，使我市生物教師隊伍不斷提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

　　一、常規工作：

　　積極推進(jìn)初中生物課程改革、教學(xué)改革和評價(jià)改革深入、持續地發(fā)展，加強生物教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和各校教研組的建設，使我市生物教育事業(yè)的持續發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。

　　1、進(jìn)一步加強義務(wù)教育生物課程標準和生物教材的學(xué)習、研究和交流

　　結合教材的研究，特別是開(kāi)學(xué)初的蘇教版教材的新一輪培訓要求進(jìn)行落實(shí)。力求使每一位初中生物教師能更好地理解新課標的課程總體目標、具體目標和內容標準，做好七、八年級教材的分析和案例研究工作。

　　2、加強對課堂教學(xué)的研究，特別是課題開(kāi)展的整合的研究整合的研究，

　　在20xx年下半年省中期課題驗收基礎上，不斷總結前期工作成績(jì)及出現的問(wèn)題，針對課題的要求不斷完善、加強課題管理。

　　3、做好初中八年級結業(yè)考試工作

　　結合上級行政部門(mén)要求，做好八年級學(xué)生的生物的、復習指導工作，與學(xué)校骨干教師研究20xx年生物復習的指導與考試評價(jià)。

　　研究如何在紙筆測試中體現新課標的教學(xué)理念，能真正反映新課標在學(xué)生身上體現。切實(shí)做好八年級的生物教學(xué)工作。

　　4、加強教研中心組和課改基地校建設，深化校本教研

　　探討校本教研的途徑和方法等，提升我市初中課改的水平，以期形成個(gè)人、教研組和我市生物教學(xué)新模式和特色。以教學(xué)改革中的實(shí)際問(wèn)題為研究對象，開(kāi)展行動(dòng)研究，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)一步建立�！獏^—市的三級教研網(wǎng)絡(luò )，以豐富、有效的教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革的實(shí)施。

　　5、加強教材建設和課程資源的開(kāi)發(fā)

　　探索開(kāi)發(fā)新課程的課程資源，做好規劃，避免重復，共建共享，要求每位教師盡可能做一份一節課的教學(xué)設計及課件，（要求作品符合課改的要求，立足本地區學(xué)校學(xué)生的`實(shí)際。具有可行性、可操作性等）。為全面推進(jìn)課程改革服務(wù)，并就如何科學(xué)配置、充分利用和進(jìn)一步開(kāi)發(fā)豐富生物課程資源，如何協(xié)調校際生物課程資源交流互補和共享利用，如何加強課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源的研究等問(wèn)題進(jìn)行更加深入的研究。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、對初中申報的課改專(zhuān)題進(jìn)行定期調研、檢查。召開(kāi)課改專(zhuān)題研究會(huì )。

　　2、開(kāi)展示范課、研討課等展示交流活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)優(yōu)秀成果，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，用課改理念指導和實(shí)施教學(xué)。

　　3、加強教師生物專(zhuān)業(yè)基本功培訓和提高。新課改以來(lái)，教師的基本功進(jìn)行重新定位，如：現代信息技術(shù)的掌握和運用；課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的基本功；

　　協(xié)作互助教學(xué)基本功；科學(xué)科研基本功；教學(xué)評價(jià)的基本功等。需要在理論上、實(shí)踐上不斷學(xué)習與提高，要引導教師積極投入到基本功的學(xué)習中去。制定可行的培訓和操作計劃。促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　2、繼續加強信息技術(shù)與生物課程整合的研究。推進(jìn)信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應用，研究信息技術(shù)的有效應用，發(fā)揮其教學(xué)價(jià)值，為生物課堂教學(xué)服務(wù)。

　　三、其他工作：外出學(xué)習、考察。聽(tīng)評課、調研，考試復習、命題等

　　初中工作月歷：

　　二月：

　　1、學(xué)初備課（初一、初二備課）

　　2、召開(kāi)邀請蘇教版專(zhuān)家培訓會(huì )議

　　三月：

　　1、召開(kāi)教師會(huì )議（布置本學(xué)期有關(guān)事宜）

　　2、準備生物教學(xué)資源庫建設（分配任務(wù)。選課等）

　　四月：

　　1、教師基本功培訓（講座、互聽(tīng)課、）

　　2、常規課堂教學(xué)研究課

　　3。期中抽測

　　五月：

　　1、課題組成員會(huì )議，課題調研

　　2、基層學(xué)校調研

　　六月：

　　1、理論學(xué)習，基層學(xué)校調研或研究課

　　2、"十一五"課題實(shí)驗教師階段交流

　　七月：

　　1、期末工作。

　　2、生物結業(yè)考試。

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