小學(xué)成功的作文

關(guān)于小學(xué)成功的作文三篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)成功的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)成功的作文 篇1

　　期待已久的小實(shí)驗終于在老師的布置下拉開(kāi)了序幕，站在二樓扔雞蛋，如何才能讓雞蛋落地后不碎？

　　我冥思苦想心里構思著(zhù)各種包裹雞蛋的方法，設想雞蛋掉下去打開(kāi)后的驚喜，突然我靈機一動(dòng)，將雞蛋煮熟，這樣的話(huà)，盡管雞蛋碎了，雞蛋仍然可以吃，這樣既不浪費，實(shí)驗又能繼續下去。

　　第一輪實(shí)驗開(kāi)始了，我那了5張餐巾紙把雞蛋給包了起來(lái)，之后拿兩個(gè)毛巾又把雞蛋包的嚴嚴實(shí)實(shí)的，可是我還是覺(jué)得不安全，我又拿了一條毛巾包了起來(lái)。緊張而刺激的實(shí)驗即將開(kāi)始了，我拿著(zhù)包好的雞蛋準備往下丟，心里忐忑不安，好擔心雞蛋一掉下去就碎了。

　　我小心翼翼的把雞蛋輕輕的丟了下去，只聽(tīng)“砰”的一聲，心里咯噔一下，一種不祥的預感襲來(lái)，我狂奔下樓，迅速的打開(kāi)包裹，雞蛋碎了，我把碎了的.雞蛋獎勵給了媽媽吃。

　　總結了第一次失敗的教訓，毛巾包裹著(zhù)的雞蛋都是軟的，沒(méi)有硬的東西去保護它，于是我們在家里翻箱倒柜，終于找來(lái)了硬的泡沫，在第一次實(shí)驗的基礎上，我又在外面增加了一層硬泡沫，用透明膠帶給捆綁了起來(lái)，綁好后我又拿在手上晃了晃，看雞蛋在里面是否有晃動(dòng)。我一步一步爬上二樓，心里異常緊張，擔心實(shí)驗又一次失敗。我拿著(zhù)包好的雞蛋，選擇好位置，往下一丟，只聽(tīng)見(jiàn)又是“砰”的一聲，我哀聲嘆氣以為雞蛋又碎了，一層層打開(kāi)，我高興地跳了起來(lái)，終于看到了完好無(wú)損的雞蛋躺在它那完美的小床上，我終于成功了。

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，我明白了做一件事一定要有方案，及時(shí)總結失敗的教訓，不能因為一次失敗而失去信心，要有堅持不懈的精神。

小學(xué)成功的作文 篇2

　　想象。就是繼續沿撲一種事物或現象設想下去，設想出不在眼前訊新事物或新景象。

　　示例

　　1、看到鮮關(guān)的大草幕，我們覺(jué)得它們恰似一個(gè)個(gè)漂亮、害羞的小姑娘。頭上戴著(zhù)緣色的太陽(yáng)帽。

　　2、看到池特里挨挨擠擠的`荷花，我忽然覺(jué)得自己仿佛也變成了一朵荷花，穿著(zhù)雪白的衣裝，站在陽(yáng)光里，隨著(zhù)一陣徽風(fēng)吹來(lái)，翩翩起開(kāi)。

　　3、看到小壁虎少了一截尾巴。我們推側它受傷的原因。

　　4、看到彩虹。我們忽然感到像做夢(mèng)一樣正走在通往天宮的七彩橋上。

　　寫(xiě)作文時(shí)，如果只會(huì )“照實(shí)寫(xiě)”，不會(huì )想象，那么筆下的事物、人物就會(huì )顯得死死板板。在寫(xiě)“眼前所見(jiàn)“的同時(shí)。如果能夠寫(xiě)出“腦中所想”—融入大膽而合理的想象。文帝就會(huì )豐宮多彩。把想象融人作文時(shí)，要注意以下兒點(diǎn)：

　　(1)要大膽，想象出與眾不同的內容。當然。想象要大翅，但這絕不是說(shuō)可以亂想、瞎想。

　　(2)要合情合理，尊重科學(xué)與生活。

　　想象要從客觀(guān)現實(shí)中引出。想象的內容要與現實(shí)有緊密的聯(lián)系�！俺鋈艘饬�。，但又在“情理之中”的想象才新奇又可信。

小學(xué)成功的作文 篇3

　　當王老師捧著(zhù)七級過(guò)級證書(shū)微笑著(zhù)向我走來(lái)的時(shí)候，我知道我七級鋼琴考級成功了。這對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)天大的好消息！

　　這個(gè)成功的背后，有我和王老師付出很多的汗水和努力。當我一知道要考級的時(shí)候，我又激動(dòng)又害怕。練這個(gè)曲子的第一節課，第一眼看到要背上的.兩個(gè)新曲子，我暈！這也太難了吧!

　　王老師也看出了我的畏難情緒，一邊給我鼓氣，一邊教我該怎樣彈。老師說(shuō)，在他的琴行里，我是他最得意的一個(gè)學(xué)生，老師說(shuō)我在練琴上極有天賦，只是聰明有余卻勤奮不足。他衷心的希望我能練成一手好琴。我知道，這時(shí)他一定比我還要緊張很多。我暗暗給自己打氣，想震住自己緊張的心情。

　　當天回到家，我為了不辜負王老師的希望，前所未有的練了五個(gè)小時(shí)琴，汗水和淚水歡聚一堂。目光集中在左手上，右手就出錯；看著(zhù)右手，那當然左手又會(huì )出錯。但是，反反復復練多了，就會(huì )熟能生巧了。

　　第一個(gè)曲子終于練好了，王老師又教了那個(gè)讓我暈了的那個(gè)曲子，我給他來(lái)個(gè)“武松打虎”，練這個(gè)曲子用的時(shí)間雖然多了點(diǎn)，但好的是也被我這個(gè)“武松”給征服了。

　　最后練得是不難的音階和笆音，我三下五除二，搞定了！學(xué)習這個(gè)我一點(diǎn)功夫也沒(méi)費。

　　瞅著(zhù)手里的這個(gè)證書(shū)，心里甜滋滋的�，F在我終于嘗到了成功的滋味，這是用我的努力和汗水換來(lái)的。我也終于明白了“一份耕耘一分收獲”的道理！

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