書(shū)法作文400字

有關(guān)書(shū)法作文400字集合10篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的書(shū)法作文400字10篇，希望對大家有所幫助。

書(shū)法作文400字 篇1

　　家鄉宣城，美麗的“中國文房四寶”之鄉。從小，我就耳濡目染書(shū)法的魅力，但真正接觸到書(shū)法，還是在今年的書(shū)法課上，這讓我對書(shū)法這門(mén)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　學(xué)書(shū)法，先要從基本功練起，比如如何握筆，手要懸空，身體不能靠著(zhù)桌子等。第一次上書(shū)法課時(shí)，我拿著(zhù)毛筆，手直顫抖，寫(xiě)上去的字橫不平豎不直，寫(xiě)完一個(gè)字就交給老師，老師看了以后鼓勵我說(shuō)：＂寫(xiě)得真棒＂！

　　聽(tīng)完老師的話(huà)，我又懸腕寫(xiě)了幾個(gè)字，可是我的胳膊已經(jīng)累得抬不起來(lái)了�！皩�(xiě)書(shū)法，就是要多寫(xiě)多練�！崩蠋煹脑�(huà)深深地印在我的腦海里。從此，我每天都要練一張描紅紙大字和一張田字格紙大字。有時(shí)候我也會(huì )覺(jué)得枯燥，不想練，這時(shí)老師的`話(huà)總在我耳邊響起：“堅持就是勝利，你就只差一步！”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我的書(shū)法水平也有了不少進(jìn)步。

　　書(shū)法已經(jīng)在我的生活中深深地扎下了根。寫(xiě)書(shū)法不僅讓我學(xué)會(huì )了不輕言放棄，還讓我在平時(shí)的學(xué)習中變得專(zhuān)心不浮躁�，F在我的書(shū)法生涯才剛剛起步，要走的路還很長(cháng)，但我會(huì )堅持不懈。

書(shū)法作文400字 篇2

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，畫(huà)畫(huà)、剪紙……而我的拿手好戲是書(shū)法。

　　每當看到書(shū)法家揮動(dòng)著(zhù)手中的毛筆，在潔白的宣紙上，筆走龍蛇，不一會(huì )兒就誕生了一幅雅觀(guān)大氣的作品時(shí)，我就羨慕極了。

　　一年級，便去了書(shū)法班。開(kāi)始練硬筆書(shū)法。我專(zhuān)心致志，不急不躁，不久，我的硬筆字大有長(cháng)進(jìn)，老師開(kāi)始讓我練習毛筆字。剛開(kāi)始學(xué)習的是楷書(shū)，楷書(shū)端正，每一筆都要求運筆流暢，我一絲不茍。

　　時(shí)光荏苒，轉眼間過(guò)了三年，楷書(shū)之后我又開(kāi)始了隸書(shū)的學(xué)習。我的書(shū)法大有長(cháng)進(jìn)，成了我的'拿手好戲。

　　寒假第一天，我就忙活開(kāi)了，早早地拿出了毛筆、墨汁、硯臺和對聯(lián)紙，準備大顯身手，我擦干凈桌面，鋪上毛氈，拿來(lái)硯臺，倒上墨汁，浸軟毛筆，屏息凝神，緩緩提筆。第一個(gè)字是隸書(shū)的“�！�，我頓筆、行筆、收筆，一氣呵成。一個(gè)端正得體的“�！弊志驼Q生了。我再接再厲，一鼓作氣，順利地寫(xiě)完了一副對聯(lián)�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心滿(mǎn)意足。爸爸在一旁豎起大拇指夸贊道：“你小子真行！”在廚房做飯的媽媽走過(guò)來(lái)端詳之后，一臉的自豪。

　　我熱愛(ài)書(shū)法，癡迷書(shū)法。它是我的拿手好戲。

書(shū)法作文400字 篇3

　　每當我看到掛在家里的書(shū)法作品時(shí)，心里就甜滋滋的，自己仿佛回到了從前，回憶起寫(xiě)書(shū)法時(shí)的酸甜苦辣，你想知道嗎？那我就說(shuō)說(shuō)。

　　那是我9歲的時(shí)候，放暑假時(shí)，我報了一個(gè)書(shū)法班，想學(xué)書(shū)法，心里還想，學(xué)書(shū)法那不是輕而易舉的事嗎？

　　第一天，剛開(kāi)始練書(shū)法，我的手稍微一動(dòng)，就酸酸的，又寫(xiě)了一會(huì )兒，手好像不是我的，一直不停地抖動(dòng)、字也寫(xiě)得歪歪扭扭。我想：練書(shū)法怎么這么難��？干脆不學(xué)算了！正當我要放下手中的毛筆，放棄寫(xiě)書(shū)法時(shí)，張老師好像看出了我的心思，慢慢地走過(guò)來(lái)，跟我講了一位書(shū)法家辛苦練書(shū)法的小故事。聽(tīng)完之后，我慚愧的低下了頭，臉紅得像蘋(píng)果。我想我不能當逃兵，不就是寫(xiě)字嗎？有什么難的，我用這樣的'信念不斷地激勵著(zhù)自己，所以我打消了放棄的念頭。

　　學(xué)書(shū)法的幾個(gè)星期后，我看到自己寫(xiě)的字進(jìn)步了，逐漸也對書(shū)法有了興趣。

　　怎么樣？這就是我學(xué)習書(shū)法的經(jīng)歷，在學(xué)習中我嘗到了其中的酸甜苦辣，使我真正明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。

書(shū)法作文400字 篇4

　　每當看到《書(shū)法》課本中那些名家的書(shū)法作品時(shí)，我的心中總會(huì )涌起一股羨慕之情。因此，我也有了一個(gè)夢(mèng)想——當個(gè)書(shū)法家。

　　自從有了這個(gè)想法以后，為了讓這個(gè)夢(mèng)想變成現實(shí)，我每天都在努力。我努力地把作業(yè)中的每一個(gè)字寫(xiě)好，我努力地聽(tīng)好每一節書(shū)法課，我還努力地抽出時(shí)間去練字。我的字寫(xiě)得越來(lái)越好了，翻開(kāi)每一本作業(yè)本，上面的`字都是工整、漂亮的。自然，我的書(shū)法成績(jì)也突飛猛進(jìn)。

　　因為我的努力，我的進(jìn)步，老師讓我報名參加學(xué)校書(shū)法比賽。比賽前夕，我又開(kāi)始了苦練。犧牲了看電視、玩耍、看課外書(shū)的時(shí)間，每天一有時(shí)間就練字。慢慢地，老師說(shuō)我寫(xiě)的字又上了一個(gè)層次。后來(lái)，在學(xué)校書(shū)法比賽中，我得了二等獎。

　　不過(guò)，努力換來(lái)的回報也顯現在學(xué)習中：因為我把作業(yè)中的字寫(xiě)得端端正正，自然而然增加了審題和思考的時(shí)間，作業(yè)的正確率越來(lái)越高，因此，我的成績(jì)也在穩步上升。我現在發(fā)現，學(xué)書(shū)法并不難，努力了之后，你會(huì )受益匪淺。

　　愿我的書(shū)法家夢(mèng)早日實(shí)現！

書(shū)法作文400字 篇5

　　暑假，爸爸媽媽送我到文化藝術(shù)培訓中心，上午學(xué)畫(huà)畫(huà)，下午學(xué)書(shū)法。

　　其實(shí)，書(shū)法我在幼兒園時(shí)就學(xué)過(guò)了，但是長(cháng)時(shí)間沒(méi)練了，拿起筆手都感到有一點(diǎn)我陌生，可是寫(xiě)了一會(huì )兒就好了，老師先跟我說(shuō)今天寫(xiě)什么字，然后再給我寫(xiě)一遍，這樣，我自然就把這寫(xiě)好了。

　　二年級時(shí)，我的字在班里還算一般般，可是，通過(guò)暑假練書(shū)法，三年級時(shí)，我的字在班里已經(jīng)是數一數二的了。

　　呀！練書(shū)法原來(lái)有這么大的好處，以后我一定要練好書(shū)法，爭取下次學(xué)校寫(xiě)字比賽的時(shí)候拿全年級最高段！

　　開(kāi)學(xué)了，在文化藝術(shù)培訓中心練書(shū)法時(shí)的情景我還回味無(wú)窮，記得那一次，我穿著(zhù)一身潔白的衣裳去文化藝術(shù)培訓中心練書(shū)法。一不小心，我把墨汁滴在了衣服上，潔白的衣服上就出現了一個(gè)小黑點(diǎn)兒，我急了，墨汁滴到衣服上可是很難洗的呀！晚上可得把媽媽累著(zhù)了！正當我著(zhù)急的時(shí)候，老師揣著(zhù)幾瓶不同顏色的顏料走過(guò)來(lái)，讓我過(guò)去，只見(jiàn)老師拿著(zhù)油畫(huà)筆，在我的'衣服上畫(huà)了幾棵小草和幾朵小野花，還有一只翩翩起舞的蝴蝶，小黑點(diǎn)兒一會(huì )就蓋住了�？墒俏腋�發(fā)愁了，這樣不是更難洗了嗎？老師說(shuō)：“這個(gè)顏料叫喜出望外”。同學(xué)們都羨慕地望著(zhù)我衣服上的那幅畫(huà)……

書(shū)法作文400字 篇6

　　星期六的下午，我第一次上書(shū)法課。

　　一進(jìn)教室，哇塞！里面掛滿(mǎn)了老師寫(xiě)的書(shū)法作品，有楷書(shū)、有草書(shū)、有隸書(shū)，還有其他字體，每張都那么的引人入勝。過(guò)了一會(huì )兒，老師拿出墨汁，我們用自己帶的筆和紙開(kāi)始練習。老師在我們練習之前說(shuō)：“要想寫(xiě)好字，首先要了解中國的.文房四寶的歷史，文房四寶是誰(shuí)發(fā)明的？文房四寶是在哪個(gè)朝代發(fā)明的？老師用了45分鐘給我們一一做了介紹。

　　講完后，老師開(kāi)始教我們寫(xiě)”一“，老師說(shuō)：”你們別看這一橫簡(jiǎn)單，其實(shí)在書(shū)法上它蘊含了好多東西。在寫(xiě)橫的時(shí)候，起筆要逆鋒，然后向右行筆，末端要回鋒收筆，看起來(lái)兩頭粗，中間細，這樣才有美感“。老師說(shuō)完后，給我們每個(gè)人寫(xiě)了一橫，然后要我們照著(zhù)練習，我先把毛筆蘸上墨水，開(kāi)始練習，在練習了兩張紙后，總覺(jué)得寫(xiě)的很難看，于是我認真起來(lái)，寫(xiě)完第三張后，老師表?yè)P我說(shuō)：”第三張寫(xiě)的明顯比第一、第二張的好，要想寫(xiě)好字，首先手不能故意的抖動(dòng)，二是要靜下心來(lái)，三是要堅持，只要能做到這三點(diǎn)，你們一定能把書(shū)法寫(xiě)好“。

　　回家后，媽媽對我說(shuō)：”等你把字寫(xiě)好了，以后每年過(guò)年，我們家的春聯(lián)都是你寫(xiě)了，也省得用錢(qián)去買(mǎi)了“，我也向媽媽說(shuō)：”你放心，我一定好好練“。我雖然就上了一節書(shū)法課，但是我發(fā)現我已經(jīng)喜歡上了它，我想一定要把書(shū)法寫(xiě)好，這也是以后一項拿得出手的技能。

書(shū)法作文400字 篇7

　　我從六歲開(kāi)始了我的“書(shū)法生涯”，體會(huì )了書(shū)法里面的“酸甜苦辣”。

　　酸，就是練得手酸、背酸、腰酸。那個(gè)時(shí)候，我在書(shū)法班學(xué)習毛筆字，從下午三點(diǎn)到六點(diǎn)半一直都在練。那是一個(gè)十分“酸”的過(guò)程，學(xué)完后，手不能動(dòng)，背不能挺直，腰不能扭，如果一動(dòng)的'話(huà)，就十分的疼痛，這就是酸。

　　甜，每當我成功地寫(xiě)完一幅字，它被精心的裝裱之后，我一定會(huì )把它掛在自己的書(shū)屋里，看著(zhù)它們，我心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜十分。

　　苦，真是“有苦說(shuō)不出”��！每當我在家里一個(gè)人練字，樓下已經(jīng)是笑聲連天了，喧鬧聲仿佛要將房子震塌了，我卻像鐵籠子里的小鳥(niǎo)一樣被關(guān)在家中，獨自一人練字。不一會(huì )，好朋友輪番來(lái)叫我：“張閏昊，下來(lái)玩不？”我到窗前，用無(wú)奈的眼神看著(zhù)他們，回答：“No，不能去�！蹦憧聪癫幌駟“统渣S連——有苦說(shuō)不出呢？

　　辣，當我寫(xiě)出來(lái)的字沒(méi)有長(cháng)進(jìn)的時(shí)候，老師或父母用不高興的目光看著(zhù)我，教訓是不可少的，板子落到手上，挨揍的手感覺(jué)就像一個(gè)發(fā)面的饅頭，真是很“辣”。

　　這酸甜苦辣的書(shū)法生涯，使我的生活多彩多姿，但是我依然愛(ài)它。

書(shū)法作文400字 篇8

　　因為從小受喜愛(ài)書(shū)法的老爸的影響，所以很久就夢(mèng)想著(zhù)哪一天能像老爸一樣經(jīng)常在書(shū)房瀟灑地揮毫潑墨，可老媽說(shuō)我太小再等等，結果一等就等到三年級。我們的班主任李老師發(fā)話(huà)了：“你家小孩對寫(xiě)字特別上心，一筆一畫(huà)特認真，讓她學(xué)書(shū)法吧，別浪費了！”老媽也聽(tīng)說(shuō)學(xué)書(shū)法可以訓練小孩的注意力，此事這才一拍即合，不久就轉到了黃江龍老師的門(mén)下。

　　那時(shí)的我每到上書(shū)法課就又好奇又興奮，老師教得那些橫、豎、撇、捺、點(diǎn)都是那么新鮮有趣，可時(shí)間一久，就不是那么回事了，單調、枯燥、無(wú)味，字進(jìn)步也慢，自己都沒(méi)信心了。 后來(lái)黃 老師的一句話(huà)點(diǎn)醒了我：學(xué)書(shū)法不僅要練，最重要的是要勤思考，練腦練心，學(xué)會(huì )觀(guān)察領(lǐng)悟，進(jìn)步才快。

　　終于，我靜下心來(lái)認真總結思考這兩年多的`學(xué)書(shū)法生涯，原來(lái)學(xué)書(shū)法除了苦練，還要講究方法，這方法就是：首先要認真讀帖觀(guān)察入微，其次要練腦，再次練手，同時(shí)要記字的間架結構，最后要練筆畫(huà)┄┄經(jīng)過(guò)反復揣摩，以及無(wú)數次的成功與失敗，終于取得了很大的進(jìn)步，得到了老師同學(xué)以及老爸老媽的肯定，也在各種比賽中得到了獎勵，增加了自信。

　　如今回首一切，我覺(jué)得自已當初學(xué)書(shū)法的初衷竟是想瀟灑一回是多么單純，殊不知成功的背后要付出如此多的汗水！當然，我成長(cháng)起來(lái)的不僅僅是書(shū)法*底，還有自已的心智。

書(shū)法作文400字 篇9

　　教室里十分安靜，只聽(tīng)見(jiàn)毛筆劃過(guò)宣紙的聲音。沙沙沙，沙沙沙。我們正在和外籍老師一起上書(shū)法課，學(xué)寫(xiě)毛筆字。

　　上毛筆字課的張老師是一名見(jiàn)多識廣、要求嚴格的老師，上課十分認真。

　　“我們中華民族有五千多年的歷史，而這漢字也是比較古老的�！睆埨蠋熣f(shuō)，“漢字不是一下就演變成現在的楷書(shū)，它的演變比較慢。從商朝的甲骨文到戰國時(shí)的.金文再到秦朝的篆書(shū)……”張老師講得滔滔不絕。

　　講完漢字的演變過(guò)程，張老師開(kāi)始示范寫(xiě)字了。只見(jiàn)張老師嫻熟地提起毛筆，在宣紙上瀟瀟灑灑寫(xiě)了個(gè)“永”字，點(diǎn)如墜石，鉤如屈金，戈如發(fā)弩，縱橫有象，低昂有志，筆畫(huà)如夏云。張老師手中的毛筆像一件法寶，書(shū)寫(xiě)著(zhù)中華民族五千年的歷史。老師寫(xiě)得龍飛鳳舞，如脫韁駿馬，又如蛟龍飛天，字形變化多端，真是賞心悅目！“開(kāi)始寫(xiě)作品了！”張老師說(shuō)。同學(xué)們不約而同地低下頭來(lái)，展開(kāi)紙，寫(xiě)了起來(lái)。我寫(xiě)的是28個(gè)字的蘇軾詩(shī)之———《六月二十四日望湖樓醉書(shū)》的行書(shū)作品。我胸有成竹地寫(xiě)了起來(lái)。沒(méi)想到，意外發(fā)生了，在我寫(xiě)到“望湖樓下水如天”的如字時(shí)，毛筆頭和毛筆桿斷開(kāi)了，筆頭正好“醉倒”在如字的一橫上，雖然有“頭”出來(lái)了，但經(jīng)我一改，完美無(wú)缺，有驚無(wú)險。

　　外籍老師也在試寫(xiě)毛筆字，他們雖然不是中國人，但寫(xiě)出的毛筆字卻很不錯。

　　這讓我感受到了“藝術(shù)無(wú)國界，書(shū)畫(huà)傳真情”的真諦。

　　這節書(shū)法課，讓我難以忘懷。

書(shū)法作文400字 篇10

　　今天，文化館舉辦了書(shū)法展覽。我來(lái)到琳瑯滿(mǎn)目的展覽廳，簡(jiǎn)直流連忘返。從那雄勁、秀媚的字中，我似乎看到“云鵲游天，群鴻戲�！�，“虎臥鳳翔，龍跳天門(mén)”，一件件作品，如同百花齊放、爭奇斗妍。在這五彩繽紛的書(shū)法世界里，它們各別具一格。

　　有的一絲不茍，下筆千鈞；有的龍騰虎躍，狙走蛇奔；有的端莊秀麗，明麗恬靜；有的氣勢磅薄，雄渾秀麗。我看著(zhù)看著(zhù)，眼睛落到一行字上：“筆成家(zhong)，墨成池，不及羲之即獻之；筆禿千管，墨磨萬(wàn)錠，不作張芝作索靖�！弊舟E端莊中有飄逸之氣，遒勁中含雅秀之美，筆斷意連，輕重有致，好似楊柳迎風(fēng)起，確能給人以美的藝術(shù)享受。我細細一看紅圖章：“張勁”，原來(lái)是他呀!身材不高，中指由于經(jīng)常練字而留下一條深印。

　　他不論嚴寒酷暑獷總是苦練書(shū)法的'基本功。難怪他要寫(xiě)這句話(huà)呢。意思是只要象羲之和張芝那樣苦練基本功，即使達不到他們那樣水平，也總和王獻之、索靖相差不了多少。是的，無(wú)論干那行事業(yè)的人，只要你不畏艱險，勇敢攀登，有著(zhù)堅強毅力和滴水穿石的“韌”勁，就有可能摘下閃光的明珠。

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