敬愛(ài)的老師

敬愛(ài)的老師

敬愛(ài)的老師1

　　我的班主任覃老師是一個(gè)溫柔體貼、和藹可親、教導有方的好老師，她也是我們的良師益友。

　　覃老師留著(zhù)一頭烏黑光亮的直發(fā)，長(cháng)著(zhù)一張可愛(ài)的瓜子臉，兩只耳朵上架著(zhù)一副斯文的眼鏡，看起來(lái)就像一位知識淵博的學(xué)者。

　　覃老師眼睛很靈敏，頭腦很睿智，每當課堂中有一些同學(xué)走神、講悄悄話(huà)或者搞小動(dòng)作時(shí)，覃老師都能及時(shí)察覺(jué)到，但她不會(huì )立即點(diǎn)名批評那個(gè)同學(xué)，而是用溫柔的眼神和他對視，以此提醒他要集中注意力聽(tīng)課，每當那時(shí)，那個(gè)同學(xué)就不敢再開(kāi)小差了。

　　覃老師笑起來(lái)的時(shí)候唇角飛揚，笑容很溫和，就如一位親切的'大姐姐；她上課或說(shuō)話(huà)時(shí)，柔聲細語(yǔ)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，溫潤的話(huà)語(yǔ)猶如春日的暖風(fēng)緩緩吹拂每一個(gè)同學(xué)的心靈。

　　別看覃老師在課堂上一臉嚴肅的學(xué)者模樣，她也有溫柔體貼的一面。記得有一天早上，在班上集體吃早餐時(shí)，可能因為早餐太干了，我剛吃了一口就咳嗽不止。覃老師看見(jiàn)了，就扶我到校醫室就診，校醫給我開(kāi)了一些止咳藥后，她又匆匆忙忙地趕回辦公室給我拿水。經(jīng)過(guò)她的悉心照顧，我的咳嗽有所好轉，可以正常上課了。每當回想起覃老師那一次為我跑上跑下忙碌的身影，我感覺(jué)她對我們就像媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣，讓我備受感動(dòng)，久久不能忘懷

　　這就是我的老師，一個(gè)總愛(ài)把微笑掛在臉上、說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)、無(wú)微不至關(guān)愛(ài)學(xué)生、辛勤敬業(yè)的好老師，我們都很敬愛(ài)她！

敬愛(ài)的老師2

　　老師，在我眼里，您上課嚴肅認真，基本上看不到您的笑容，總是那么嚴肅。只有在課間才能偶而看到您的笑容，由于怕您，多數同學(xué)對您失去了親切感，所以我真希望您在課間多和同學(xué)們交流、溝通。笑一笑，十年少。！一有空，您在辦公室里忙著(zhù)備課，準備上課時(shí)怎樣講才能讓我們聽(tīng)懂；課堂上，您把書(shū)本里面的知識一字一句的講給我們聽(tīng)，把您所掌握的知識傳授給我們，您看，您是一個(gè)多好的傳授知識的工程師呀！

　　您給我們留下一道題，就要反復批改40多道題，我們的`作業(yè)本上都學(xué)有有您畫(huà)畫(huà)紅勾勾的天地。我們作文本上的一句句評語(yǔ)，都是您嘔心瀝血的杰作。然而，有些同學(xué)有時(shí)候也很調皮，比如：那一次上課，您在那兒給我們認真地講試卷，而他們在座位上有說(shuō)有笑，您生氣了，一下把他們嚇住了，都不敢說(shuō)話(huà)。

　　老師，我真心地對您說(shuō)：老師，你是寬闊的海洋，而我們是一枝枝小小的船只，我們在您的寬闊而知識淵博的海洋里航行。謝謝您把我們培育的這樣好，讓我們了解更多的知識。老師，您是辛勤的園丁，我們是一棵棵小小的樹(shù)苗，我們在您的細心培育下茁壯成長(cháng)。謝謝您把我們這些幼小的樹(shù)苗培育抽枝發(fā)芽。謝謝您，老師。

敬愛(ài)的老師3

　　她，大概20多歲，個(gè)頭很高，圓圓的臉蛋，彎彎的柳葉眉下閃爍著(zhù)一對炯炯有神的眼睛。一件金黃色的風(fēng)衣、一本教科書(shū)、一支粉筆、三尺講臺和來(lái)回忙碌的身影，這就是我的語(yǔ)文老師黃艷留給我的孺子牛印象。

　　她以和藹的目光滋潤著(zhù)每一顆充滿(mǎn)好奇和幻想的心，她天天微笑著(zhù)給我們上課，一遍又一遍地給我們講解一道道難題。她以嚴厲的要求修剪著(zhù)我們這些幼苗身上的旁枝歪干，幫助我們養成文明、健康的生活學(xué)習習慣。她以寬容的心包容著(zhù)我們這群頑皮孩子的一次次錯誤，每當我們遇到困難時(shí)她的目光總能給大家帶來(lái)信心、勇氣和力量。她以母親般的關(guān)懷呵護著(zhù)我們這群雛鳥(niǎo)的健康成長(cháng)，每一次噓寒問(wèn)暖、每一次家訪(fǎng)談心都傾注著(zhù)她對孩子們的關(guān)心和深深的愛(ài)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”三尺講臺上你默默奉獻著(zhù)無(wú)私的愛(ài)，四季耕耘中你詮釋者“師德”二字的真諦。荏苒的歲月中你又走過(guò)了人生的.幾個(gè)年輪，平凡的工作中你的鬢角又新增了幾根白發(fā)，等到桃李天下時(shí)你已經(jīng)垂垂老矣……

　　老師��！有幾人能體味你的無(wú)私和大愛(ài)？又有幾日你的人生能夠重度？您的學(xué)生——我們，在諄諄教導、循循善誘、耳濡目染中逐漸體味到了您的平凡與偉大。

　　我敬愛(ài)的黃老師，您的學(xué)生————我們，將以?xún)?yōu)異的的成績(jì)向你證明您平凡的日日夜夜中醞釀著(zhù)未來(lái)的成功。真誠的道一聲：老師，您辛苦了！

敬愛(ài)的老師4

　　花開(kāi)的季節，到處芬芳飄香，可我卻無(wú)心觀(guān)賞�？粗�(zhù)眼前那些盛開(kāi)的鮮花，我就會(huì )想起我敬愛(ài)的班主任孫老師。

　　孫老師不是很高，中等身材。一頭棕色的卷發(fā)總是很吸引人的目光。但最特別的，是孫老師有一雙有魔力的眼睛，只要有同學(xué)在上課時(shí)偷偷講話(huà)或是做小動(dòng)作，只要孫老師的眼睛往那一瞪，立刻就能靜下來(lái)，乖乖聽(tīng)課。我們對此都是佩服不已。

　　孫老不光傳授我們知識，還幫助我們改掉了很多壞習慣。就比如說(shuō)我，我在寫(xiě)字的時(shí)候姿勢不太對，總喜歡把頭歪在一邊，握筆的姿勢也不太對，這導致我的眼睛越來(lái)越不好。一次我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，耳邊突然聽(tīng)到了一個(gè)溫柔的聲音：“侯佳彤，歪著(zhù)頭寫(xiě)字可不好啊，不光字不好看，對眼睛也不好的，快把頭放正了！”我聽(tīng)了有點(diǎn)不好意思，心里也是暖暖的，連忙調整了姿勢。班上還有一些同學(xué)寫(xiě)的字不太好，不是偏大就是偏小，要不就是出格。孫老師總是不厭其煩地一遍一遍糾正，直到能寫(xiě)得工整。我們現在寫(xiě)的字越來(lái)越好有孫老師很大的功勞呢。

　　孫老師對我們的關(guān)心還表現在非常關(guān)注我們的性格發(fā)展。我是一個(gè)性格比較內向的孩子，在陌生人和公眾場(chǎng)合不敢說(shuō)話(huà)，總會(huì )往人后躲。孫老師注意到了我的表現，經(jīng)常找我談話(huà)，鼓勵我“不要太在意別人的'眼光，把自己最好的一面表現出來(lái)就好了”。我很感動(dòng)孫老師對我的教導，也學(xué)著(zhù)大方面對人群，現在變得自信了很多。我會(huì )記住老師的話(huà)，要讓自己變得更好。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。孫老師不僅僅是我們的老師，還是我們的朋友、親人。我們的每一分成長(cháng)都有孫老師付出的汗水和辛勞。孫老師，辛苦了，我們愛(ài)您！

敬愛(ài)的老師5

　　每一個(gè)人都有不同的性格，不同的愛(ài)好，不同的職業(yè)，不同的人生。有的人一生毫不費力，有的人一生只為國家做貢獻，而有的人則一生忙忙碌碌。

　　我要為大家介紹的是人類(lèi)靈魂工程師----人民教師。我的班主任聶老師。

　　聶老師就像嘮嘮叨叨的媽媽一樣，她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的漂亮老師，老師穿裙子時(shí)非常漂亮，她穿裙子就像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣美。

　　老師的個(gè)子不怎么高，但看起來(lái)卻顯得很和藹可親。老師有一頭卷卷的，蓬松松的黑頭發(fā)。老師的生字寫(xiě)得特別好看，可以稱(chēng)得上剛勁有力。而我卻怎么都寫(xiě)不出來(lái)像她那樣的字。老師總是善意的提醒我：“你的字沒(méi)有精氣神，尤其不帶勾�！崩蠋煵簧鷼鈺r(shí)的聲音特別溫柔，生氣時(shí)就不溫柔了，她生氣的時(shí)候，也會(huì )大發(fā)雷霆。我剛開(kāi)始特別害怕，簡(jiǎn)直可以說(shuō)嚇得發(fā)抖�？珊髞�(lái)我漸漸熟悉她了，發(fā)現她也沒(méi)那么可怕。老師只是對事不對人。我發(fā)現老師開(kāi)心時(shí)上揚的嘴角，讓人覺(jué)得特別親近。

　　我們班的男生總說(shuō)老師偏心女生，作為女生的我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)得老師偏心我們。男生說(shuō):“你們女生犯錯誤的時(shí)候老師從來(lái)不會(huì )說(shuō)你們，而我們一犯錯誤老師就會(huì )立刻變臉，罵我們。這明明就是偏心�！边@就是個(gè)別男生眼中偏心眼的聶老師。

　　有一次天很熱，老師就說(shuō):“你們如果安安靜靜的，我就給你們買(mǎi)雪糕吃�！暗�同學(xué)們卻照樣大吵大鬧，老師就說(shuō)：“雪糕沒(méi)有了。完了，完了�！彪m然老師嘴上說(shuō)的'沒(méi)有，但還是叫同學(xué)去給全班買(mǎi)了雪糕。難道這不是“口是心非”？

　　我們吃著(zhù)老師給買(mǎi)的雪糕，覺(jué)得格外香甜。就好像這是聶老師給大家特制的雪糕似的，有同學(xué)情不自禁地說(shuō)：“真香��！真甜��！”

　　一轉眼，老師已陪我們度過(guò)了五個(gè)春秋。我會(huì )記住和老師在一起的每一個(gè)快樂(lè )日子，我也會(huì )忘記那些不愉快的日子。

敬愛(ài)的老師6

　　我得眼里班主任一定是一個(gè)威嚴，神圣，不可侵犯的人�？晌覀兊陌嘀魅坞m然有時(shí)候很?chē)绤�，但是她卻把我們當成自己的孩子一樣對待。我們開(kāi)心時(shí)，她也開(kāi)心。我們難過(guò)時(shí)，她也難過(guò)。她就是我們的班主任曹老師。

　　從一年級開(kāi)始，我就對曹老師有著(zhù)一種恐懼感，因為曹老師對學(xué)生要求很?chē)栏�。我生怕自己做錯了什么惹老師不開(kāi)心�？芍饾u與曹老師待得時(shí)間長(cháng)了我才明白老師之所以對我們這么嚴格是為了我們好。

　　當然不僅有嚴厲的一面，她也有慈祥的一面。記得有一次上數學(xué)課，老師講了一道題，大部分的'同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì )如何解答了，可還是有一兩個(gè)同學(xué)沒(méi)能弄清楚，我本以為老師會(huì )說(shuō)他們不認真聽(tīng)講，可沒(méi)想到老師竟然一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的為他們分析起來(lái)，甚至自己的嗓子都啞了，也要教會(huì )他們做會(huì )這道題。終于功夫不負有心人，這幾個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )了。而我更相信，這幾個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì )的不僅僅是這一道普通的題，還學(xué)會(huì )了遇到困難不放棄，堅持尋找解決的辦法，最終就一定會(huì )成功。

　　曹老師也有自己的孩子，可她卻把所有的精力放在學(xué)生身上。跟本沒(méi)有時(shí)間去照顧自己的孩子，她給學(xué)生遠遠超過(guò)了她給自己孩子的。我們有何嘗不把她當做自己的母親，因為她教了我們許多�？扇缃窭蠋熌昙o也大了，也沒(méi)有太多的精力去管我們了，不過(guò)她給我們的東西會(huì )使我們受益終生。

　　你說(shuō)，有這樣一個(gè)好老師，我們還有什么理由不去好好學(xué)習？

敬愛(ài)的老師7

　　是誰(shuí)伴隨著(zhù)我們長(cháng)大？是誰(shuí)把知識傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻給我們？是誰(shuí)讓我們成為國家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的教師。

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！教師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎樣會(huì )綻開(kāi)那么多完美的靈魂之花？啊，教師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。

　　我記得教師總是默默地為我們付出許多的'東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì )忘的。

　　我還記得有一次校長(cháng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，教師。

　　螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人供給方便。教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有夢(mèng)想，為何要超越自我。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。

　　你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的歡樂(lè )度過(guò)，你和我們度過(guò)了很多了吧！祝教師們身體健康！

　　請大家也要記住一句話(huà)：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！這句話(huà)記住了嗎？

敬愛(ài)的老師8

　　日月如梭，一個(gè)暑假飛快的過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，同時(shí)，也迎來(lái)了新的班主任。我們的班主任叫朱鵬偉，聽(tīng)名字是為男老師，但是，在開(kāi)學(xué)第一天，這位神秘老師的樣子讓我們目瞪口呆、大吃一驚，向我們迎面而來(lái)的居然是一位楚楚動(dòng)人的女老師，她有著(zhù)苗條的身材，小小的.單眼皮，鼻子上還有一副圓圓的眼鏡，還披著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。

　　雖然朱老師當我們的班主任才短短一個(gè)星期，但是她那溫和親切的態(tài)度讓我非常喜歡。我們的第一篇作文要圍繞著(zhù)Miss Zhu寫(xiě)，她覺(jué)得我們不知道她的經(jīng)歷，于是，就娓娓動(dòng)聽(tīng)的講了發(fā)生在她身上的故事：我以前經(jīng)常廢寢忘食的看書(shū)。我在上大學(xué)時(shí)，每天晚上，其他同學(xué)都已經(jīng)四腳朝天的呼呼大睡了，我還在寫(xiě)作業(yè)，直到終于寫(xiě)完時(shí)，外面已經(jīng)夜深人靜了，但我還要再看幾個(gè)小時(shí)書(shū)，這也正是我為什么會(huì )有“四只眼睛”的原因。聽(tīng)完老師的故事，我暗暗下定決心，要好讀書(shū)，讀好書(shū)從小養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，這樣才能變成對社會(huì )有用的人。

　　朱老師也有她的另一面。開(kāi)學(xué)第三天，我們的默寫(xiě)成績(jì)一塌糊涂，全班 46名同學(xué)只有14名同學(xué)默了100分，朱老師看了成績(jì)大發(fā)雷霆、氣急敗壞，把我們狠狠地教訓了一頓，說(shuō)我們還是一年級小朋友嗎？連自學(xué)都不會(huì )……我們正襟危坐、一聲不吭，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連同學(xué)們忐忑的心跳聲都聽(tīng)得到了�，F在你們知道朱老師的另一面是什么了吧——嚴厲！

　　這就是我們的新班主任——朱老師，她的故事讓我明白讀書(shū)很重要，它可以讓我們提高閱讀能力和寫(xiě)作水平，還可以增長(cháng)見(jiàn)識，讓我們不出門(mén)便可知天下事。我真慶幸我有這樣一位嚴厲而又溫和的好老師！

敬愛(ài)的老師9

　　我們的`班主任是夏老師，她每天都教我們認認真真讀課文，仔仔細細地寫(xiě)字，還認真細心給我們批改作業(yè)。

　　有一天，我有一道題寫(xiě)錯了，老師親切地說(shuō)：“希初，高爾基名言有很多呀！語(yǔ)文書(shū)上不是有嗎？你真的不會(huì )，就要先請教‘語(yǔ)文書(shū)老師’，不能馬上過(guò)來(lái)問(wèn)老師�！崩蠋熃o了我一個(gè)提醒，我聽(tīng)了二話(huà)不說(shuō)就去請教“語(yǔ)文書(shū)老師”了，我仔細地讀，輕輕地背，訂正了錯誤，又拿去給夏老師改，夏老師拿起課堂作業(yè)本仔仔細細地看了一遍，又輕輕地讀了一遍，拿起筆打了一個(gè)勾，高興地說(shuō)：“希初，這就對了。學(xué)習要多動(dòng)腦筋，要認認真真，才能學(xué)到更多的知識�！蔽衣�(tīng)了高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　老師，是您每天教我們道理，是您每天教我們知識，是您給我了希望，敬愛(ài)的老師，您辛苦了！

敬愛(ài)的老師10

　　每當聽(tīng)到“老師”兩字，我便會(huì )懷著(zhù)尊敬感激的心情，回憶起我們的班主任——俞老師。

　　記得去年臘月的一天，飛雪滿(mǎn)天。我因感冒沒(méi)去上學(xué)，在家里整整呆了兩天。傍晚風(fēng)越刮越猛，雪越下越大，媽媽把我裹上大衣，讓我坐在電熱器旁靠暖。突然我表弟急急忙忙跑來(lái)叫我：“姐姐，老師來(lái)了，老師來(lái)了�！薄叭鲋e！寒風(fēng)刺骨的天氣，老師怎么會(huì )來(lái)？”我有氣無(wú)力地說(shuō)�！安恍�，你去看！”我見(jiàn)表弟說(shuō)得這樣急促、真切，便將信將疑轉過(guò)頭，朝門(mén)外望去。��！真的'，老師來(lái)了！頓時(shí)，我不知說(shuō)什么才好。沒(méi)等我開(kāi)口，俞老師便摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)“楚楚，你好點(diǎn)了嗎？吃得消的話(huà)，我給你補一下課�！蔽衣�(tīng)了，不禁涌出了熱淚，急忙起身取下書(shū)包，拿出課本，挨著(zhù)老師坐下，專(zhuān)心聽(tīng)他講解。俞老師像在課堂里一樣，語(yǔ)音是那樣的溫和清晰，遇到關(guān)鍵問(wèn)題時(shí)，就用筆劃著(zhù)一字一字地講，逢到重點(diǎn)的地方，又用手比劃著(zhù)，逐字逐句地說(shuō)。她講得明明白白。最后，她和藹地問(wèn)我：“懂了嗎？”“懂了！”我高興地回答，病也好了似的，渾身是勁。這時(shí)，她吁了口氣，臉上露出了笑容。

　　臨走時(shí)，俞老師拉著(zhù)我的手說(shuō)：“楚楚，天氣冷，要多注意身體��！”頓時(shí)，一股暖流流遍了我的全身。我望著(zhù)俞老師遠去的身影，默默地念道：老師，我永遠不會(huì )忘記您。

敬愛(ài)的老師11

　　有人說(shuō)老師如星星，指引著(zhù)我們人生的道路。有人說(shuō)老師如園丁，把我們培養成參天大樹(shù)。我覺(jué)得老師如一束陽(yáng)光，是她給予我溫暖與幸福。

　　“叮鈴鈴”放學(xué)了，外面下著(zhù)傾盆大雨，大雨“嘩啦啦”一直往下落，可我沒(méi)帶傘呀。無(wú)奈之下，我淋著(zhù)雨往外跑，冒著(zhù)豆大雨滴我跑到校門(mén)口，見(jiàn)媽媽遲遲沒(méi)有來(lái)，難道媽媽忘記了，還是正在來(lái)的路上呢？突然，一把傘放在我的頭上，我以為媽媽來(lái)了，激動(dòng)地轉過(guò)身一看，居然是我們的`班主任——語(yǔ)文老師呀。為什么語(yǔ)文老師把傘給我遮雨呢？還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，老師露出了笑臉，和顏悅色地說(shuō)：“你的家長(cháng)呢？是不是還沒(méi)來(lái)接你？”“是……的�！蔽医Y結巴巴不好意思地回答道。老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)拿起手機，打了電話(huà)，咦？老師打電話(huà)干嘛？就當我疑惑不解的時(shí)候，老師溫和地說(shuō)：“你媽媽電話(huà)打不通，我送你回家吧�！蔽液π叩氐攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心里美滋滋的。

　　一路上，老師把傘給了我，自己卻一直淋著(zhù)雨，我覺(jué)得身上好似被陽(yáng)光照耀著(zhù)，暖洋洋的。到家后，還沒(méi)等我好好謝過(guò)老師，她已經(jīng)消失在茫茫的夜幕中。

　　我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，我想對您說(shuō)一聲：“是您讓我從懵懂不知到能說(shuō)會(huì )道；是您讓我學(xué)會(huì )了自知和感恩；是您給了我溫暖與幸福；謝謝您�！�

敬愛(ài)的老師12

　　我們班上有很多任課老師，教數學(xué)的李老師，教語(yǔ)文的巫老師，教英語(yǔ)的陳老師……其中我最喜歡的是教語(yǔ)文的巫老師。巫老師是一位男老師，他有時(shí)嚴厲，有時(shí)溫柔，我永遠都忘不了他那慈祥的眼神，他戴著(zhù)一副金絲眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬，在語(yǔ)文課上他非常幽默，我剛上他的課覺(jué)得很沒(méi)意思，時(shí)間久了，接觸多了，慢慢地我就喜歡上語(yǔ)文課了，喜歡上巫老師。巫老師還是一位“暖男”，他經(jīng)常在學(xué)習上幫助我，在生活中關(guān)系我，現在我給大家講講巫老師對我的關(guān)系和幫助吧。

　　那是一次語(yǔ)文考試，我考了61分，是“全班第一名”我的心情非常糟糕，想到：第一次考這么點(diǎn)分，回到家一定會(huì )被“收拾”，下課了同學(xué)們都有說(shuō)有笑地聊著(zhù)天，而我的.心情似乎跌到了谷底，一個(gè)人低著(zhù)頭坐在位置上，這時(shí)巫老師看出了我的心思，輕輕地來(lái)到我的身邊，對我說(shuō)：“丁思鑒你怎么了，是不是在為這次語(yǔ)文成績(jì)傷心呢？”我抬起頭看見(jiàn)巫老師溫柔的眼神，再也忍不住，淚水奪眶而出，這時(shí)巫老師親切地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，我們在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)，客服困難，相信成功就在前方�！边@時(shí)我聽(tīng)了巫老師的話(huà)，心情一下子就好了許多，擦干眼淚對著(zhù)老師點(diǎn)點(diǎn)頭�；氐郊依�，我把這件事情詳細地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)對我說(shuō)：“孩子，老師這么關(guān)心你，你一定要努力，不要讓老師失望��！”，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我下定決心，一定要努力、努力、再努力，不能讓關(guān)心我的人失望。

　　巫老師不僅在學(xué)習上幫助我，還在生活中關(guān)心我。

　　記得有一次，我剛上完語(yǔ)文課，突然我肚子痛了起來(lái)，我便耷拉在課桌上，看見(jiàn)同學(xué)們玩得非常開(kāi)心，我心里難受極了，過(guò)了一會(huì )，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我告訴他我生病了，同學(xué)馬上跑去告訴巫老師，巫老師知道后，急忙來(lái)到我的身邊問(wèn)我：“丁思鑒，你哪不舒服��？”我說(shuō)：“老師，我肚子痛，沒(méi)力氣了。巫老師急忙叫同學(xué)幫我倒來(lái)熱開(kāi)水，還幫我揉揉肚子，然后叫同學(xué)先照顧我，去給我媽媽打電話(huà)了，過(guò)了一會(huì )媽媽來(lái)學(xué)校接我回家休息，第二天起來(lái)就好了，我和媽媽從心里都非常感謝巫老師。

　　巫老師就是一名這樣普普通通的語(yǔ)文老師，但是他對學(xué)生的關(guān)愛(ài)、幫助讓我們感受到溫暖，我為有這樣的老師而感到自豪，在心里他永遠是我最敬愛(ài)的老師。

敬愛(ài)的老師13

　　我的老師，中等身材，一張圓圓的臉，鼻梁上架著(zhù)一副銀色眼鏡。當你仔細端詳這張臉時(shí)，你會(huì )發(fā)現她的眼角已有不少皺紋。她就是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師：勞老師！她雖然溫和，但我卻非常怕她，特別是我做錯事的時(shí)候。

　　記得有一次上語(yǔ)文課，聽(tīng)了一半，我的思緒不由得飛了起來(lái)，飛到課外書(shū)里找那個(gè)我喜愛(ài)的主角，飛到體育課上回想那個(gè)有趣有游戲，飛到家里找那些美味的零食。我靜靜地坐在那里，早己魂不守舍。老師站在講臺上了瞟我一眼，我立刻拉回思緒，把目光移向黑板。

　　其實(shí)她從來(lái)都不大聲說(shuō)話(huà)，也不罵我們。那一次，我的回家作業(yè)沒(méi)有完成，第二天放學(xué)后，老師讓我留了下來(lái)。等她把所有的學(xué)生送完之后，把我叫到辦公室，輕聲問(wèn)：“你為什么回家作業(yè)沒(méi)寫(xiě)？”站在一旁的我膽戰心驚，生怕挨罵，支支吾吾地回答：“我……昨天……作業(yè)沒(méi)有抄……”老師目不轉睛地看著(zhù)我，細聲細語(yǔ)地說(shuō)：“今天己經(jīng)很遲了，你回家把作業(yè)補起來(lái)。如果下次再沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，你就得把作業(yè)補好了再回家�！蹦菚r(shí)的我己經(jīng)淚流滿(mǎn)面，后悔不己。

　　今天我去看望老師。已有半年沒(méi)見(jiàn)到老師了，她輕輕地摟著(zhù)我，我又像回到了以前，還是那個(gè)溫暖的懷抱，變得熟悉又陌生。悄悄轉過(guò)去看了一眼，她的頭頂多幾絲白發(fā)，眼角多了一些細紋。我像個(gè)小小孩一樣，不由自主地在老師的'懷里哭了起來(lái)……我們聊了許多許多，整整一個(gè)下午。

　　最后我依依不舍地走了。直到我走到轉角，發(fā)覺(jué)老師還沒(méi)舍得關(guān)門(mén)，仍然站在門(mén)口目送著(zhù)我。我心里默默地想：老師，我每次放假，都會(huì )來(lái)看您！

　　我敬愛(ài)的、溫和的勞老師，你永遠是我的老師！

敬愛(ài)的老師14

　　老師像紅燭，照亮了知識的路程；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里；老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。我有很多老師，但我最敬愛(ài)的就要數王老師。

　　王老師，修長(cháng)的身材。明亮的眼睛底下，高高的鼻梁塌的眼神，時(shí)而溫柔時(shí)而嚴厲，我們私下都叫他“多變王”。

　　就在前不久的數學(xué)課上，老師出了一道題，我已經(jīng)算出了答案，但一想：萬(wàn)一回答錯了，老師會(huì )不會(huì )批評我？同學(xué)們會(huì )不會(huì )嘲笑我？我正猶豫不定，只聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音�！皠㈥懦�，你把這道題解答一下！”我緩慢地站起來(lái)，用手搓著(zhù)衣角，同學(xué)們有的卻冷嘲熱諷道：“你到底會(huì )不會(huì )呀？”聽(tīng)到這，我的臉和耳垂直發(fā)燙。

　　這時(shí)老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，用堅定的眼神看了看我說(shuō)道：“錯了也沒(méi)關(guān)系，只要你回答了，你就是最棒的！”于是我吞吞吐吐地說(shuō)出了答案，教室霎時(shí)間，出現了雷鳴般的掌聲。當時(shí)我又開(kāi)心又激動(dòng)，原來(lái)回答問(wèn)題也沒(méi)那么難呀！

　　還有一次，由于天氣天冷，而我穿得還比較單薄。我上課的時(shí)候就覺(jué)得渾身無(wú)力，全身發(fā)燙，所以趴在了桌子上�！瓣懦�，怎么了？有什么不舒服嗎？”老師，您那輕柔的'話(huà)語(yǔ)，像一束溫暖的陽(yáng)光照在我的頭上�！班�，渾身沒(méi)勁兒！”我小聲嘟囔著(zhù)。老師又摸了摸我的頭，說(shuō)道：“不好，發(fā)燒了�！崩蠋煻�話(huà)不說(shuō)就先把我送到了醫務(wù)室，然后給我媽媽打了電話(huà)。老師當時(shí)的舉動(dòng)也深深打動(dòng)了我。

　　這就是我的老師，他不僅十分溫柔，而且還十分的愛(ài)護我們。

敬愛(ài)的老師15

　　每個(gè)人都有一位敬愛(ài)的老師�；叵肫鸾踢^(guò)我的老師，我最敬愛(ài)的就是四年級的語(yǔ)文老師。

　　語(yǔ)文老師的模樣兒我差不多都能畫(huà)下來(lái)，她最經(jīng)典的特征是：喜歡撥著(zhù)頭發(fā)，把里面一大堆頭發(fā)中的一丁點(diǎn)頭發(fā)用夾子夾起來(lái)。喜歡穿寬松的衣服，喜歡笑，只要老師一笑，你會(huì )感覺(jué)全身暖融融的，特別親切，好像一位十年沒(méi)見(jiàn)的老朋友重逢一樣。

　　幽默，是我老師的最大特點(diǎn)。幽默常常讓我們班抵擋不住。有一次，老師的手機找不著(zhù)了，全班動(dòng)員找手機，而老師卻很淡定，用手捋了一下頭發(fā)，對我們說(shuō)：“沒(méi)事，這樣我就不用整天被手機信息聲打擾了，可以安心管你們這幫“兔崽子”了�！笨墒撬�的話(huà)音剛落，突然手機響了，原來(lái)放在了書(shū)底下，前一秒我們還膽戰心驚，可后一秒老師的話(huà)我們班都快笑暈了，有的不住地拍桌子，有的緊緊地捂住嘴巴，還有的在哈哈大笑�？衫蠋焻s很淡定地說(shuō)：“唉，看來(lái)還得繼續被手機信息騷擾啊，擾民的手機�！眲傉f(shuō)完，同學(xué)們便又笑得東倒西歪。

　　嚴厲，也是老師最大的`特點(diǎn)。但是，那種嚴厲不是真嚴厲，而是一絲不茍的教誨。那一次，我幫老師抱過(guò)去作業(yè)的時(shí)候，老師正在訓一位沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)，同學(xué)的眼淚像泉水一樣往外涌�？墒�，過(guò)不多久，老師心軟了下來(lái)，便開(kāi)始給那位同學(xué)講道理，我聽(tīng)了以后，覺(jué)得老師又是另一種模樣。

　　說(shuō)語(yǔ)文老師像一位辛勤的園丁，不夠準確，說(shuō)老師像一只蜜蜂，也不夠準確。我覺(jué)得語(yǔ)文老師像我們的“智慧開(kāi)心果”，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。

　　但是你也不能光跟著(zhù)這一位老師上課，我覺(jué)得我已經(jīng)很幸運了，跟著(zhù)她上了一年，不過(guò)我永遠不會(huì )忘記她，她的名字叫——張娥。

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