我的老師的(精選15篇)
我的老師的1
在我的印象中，對幼兒園發(fā)生的事幾乎忘得一干二盡了，畢竟是六年前的事了，可是有一件事到現在，仍令我記憶猶新。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，那天下了很大的一場(chǎng)雪，外面白茫茫的一片，小朋友們都爭先恐后的向操場(chǎng)跑去，而我……而我卻不能出去，因為我得了流行性感冒，不能出門(mén)，你要知道，我是多盼望下一場(chǎng)大雪后打雪球、堆雪人……我再三向李老師申請，可李老師還是不答應。我喪氣的回到教室。
到了中午，李老師端著(zhù)水拿著(zhù)藥片，喊我：“金陽(yáng)，該吃藥了�！泵刻斓搅酥形�，我必須吃一片強力速效片。這個(gè)藥片很大，而且很苦，在加上我跟李老師慪氣，所以我望著(zhù)李老師手里的藥片不肯吃下。李老師好像看出了我的心思，對我說(shuō)：“金陽(yáng)，你光跟老師慪氣，不吃藥，病不好，不就更不能出去玩了嗎？”說(shuō)完，老師拿起藥片匆匆的.走了。大約過(guò)了十分鐘，老師拿著(zhù)一個(gè)碗走進(jìn)教室，對我說(shuō)：“金陽(yáng)，我把藥磨成粉了，快吃了吧！”我拿起藥片到進(jìn)嘴里，又喝了幾口水，此時(shí)我感覺(jué)嘴里到處都是苦味，李老師又拿出一個(gè)蘋(píng)果，說(shuō)：“快把蘋(píng)果吃了吧，吃完就好了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢的吃起來(lái)。吃完了，我躺到床上，不知不覺(jué)的就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我睜開(kāi)睡眼，看見(jiàn)李老師坐在我床邊，對我輕輕的說(shuō)：“在睡一會(huì )吧！，你發(fā)燒了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，同時(shí)感覺(jué)到李老師在輕輕的拍我。
就這樣，我在老師的精心照料下，病一天天的好了。老師看著(zhù)我，滿(mǎn)意的笑了。
還有一次，陳雨欣在玩滑滑梯的時(shí)候，不小心摔了下來(lái)，李老師趕快把陳雨欣送到了醫院，還利用課余時(shí)間抽空到醫院去陪陳雨欣聊天，給陳雨講故事。
李老師就是這樣一個(gè)盡職盡責的老師。她幾乎把一生都奉獻給了她的學(xué)生。如今，李老師的白發(fā)爬滿(mǎn)了頭，在這里我衷心的祝愿老師永遠年輕、健康、快樂(lè )。
我的老師的2
我最喜歡的老師是那位和藹可親、溫柔天真，好像一位永遠長(cháng)不大的小姑娘似的劉婷婷老師，每當我們上課太吵時(shí)，劉老師就會(huì )做出一個(gè)安靜的手勢，我們大家就慢慢地安靜了下來(lái)。每天下午，當別的老師差不多都走光了的時(shí)候，劉老師還在辦公室里給我們大家的作業(yè)本上批批改改。
��！劉老師你如一位園丁，我們就是花壇里面的小花兒，你天天地給我們施肥、灑水、修剪那些不完美的枝葉，當我們住的花壇里長(cháng)出雜草、雜花時(shí)，你就會(huì )揮舞起你的園丁大剪刀咔嚓！咔嚓！雜草雜花就永遠地從這個(gè)世界上消失了。每當有的小花不長(cháng)的時(shí)候，你就掏出殺蟲(chóng)劑將可惡的蚜蟲(chóng)一起消滅！如果我們遇到難題時(shí)，你就好像陽(yáng)光、露珠、風(fēng)兒、土地、肥料等一些東西，全都釋放出來(lái)，不一會(huì )兒，打蔫了的.小花又開(kāi)始茁壯的向著(zhù)太陽(yáng)微笑！
一旦我們像沒(méi)有水的人們，你就像一條河，等待著(zhù)我們汲取營(yíng)養成分，你把營(yíng)養給了我們，你把你的心血全都用在了我們身上，你本來(lái)可以一邊講課一邊看手機，可是你卻選擇了辛勤耕種，我們好像一棵棵小麥，你就是辛勤的農民，天天起早貪黑的干活，終于有一天我們大家都笑彎了腰，你卻高興地笑不停了，也笑不攏嘴了！
老師！你就是我知識的源泉，你送走了一屆又一屆的學(xué)生，你對哪一屆學(xué)生都百般呵護、萬(wàn)般照顧，謝謝你！劉老師！
我的老師的3
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教 師蔡蕓芝先生。
現在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢(qián)大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。
她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀(guān)察這一點(diǎn)啊。
在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的.家里，在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀(guān)察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調教我們讀詩(shī)。直到現在我還記得她讀詩(shī)的音調，還能背誦她教我們的詩(shī)：
圓天蓋著(zhù)大海，
黑水托著(zhù)孤舟，
遠看不見(jiàn)山，
那天邊只有云頭，
也看不見(jiàn)樹(shù)，
那水上只有海鷗……
今天想來(lái)，她對我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有多么有益的影響！
像這樣的教師，我們怎么會(huì )不喜歡她，怎么會(huì )不愿意和她親近呢？我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻占據過(guò)我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊里。好幾年沒(méi)有回來(lái)，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來(lái)，把兩個(gè)有象征記號的字條卷埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來(lái)卜問(wèn)吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事�？墒窃诤⒆又�，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來(lái)了喲，他吃了炮子兒羅！”那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時(shí)候蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫(xiě)了一封信勸慰我，說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人啊。
每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道你當時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(cháng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當屋，旁邊燃蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：
“你要去干什么？”
“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了�？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一回，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師��！至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比��！什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？
可惜我沒(méi)上初小，轉到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。
我的老師的4
人的一生中，遇到過(guò)許多老師�；蚯橥�，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自己，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。
她，剪著(zhù)一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿(mǎn)無(wú)限的期盼。
她好。好在說(shuō)話(huà)幽默，讓我們輕松求知；好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握我的老師
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我，指導我，呵護我幫助我前進(jìn)的好老師，我的數學(xué)老師——付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級上課的第一天，一位年齡稍大的老師來(lái)到我們班的教室，她就是我們的數學(xué)老師——付老師。
在付老師教我們之前，在數學(xué)方面可以說(shuō)我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數學(xué)成及便慢慢有了起色，可第一單元測試的成績(jì)下來(lái)了，我一看，頓時(shí)，傻眼了，我只考了82分，一個(gè)鮮紅的.大印蓋在上面。我難過(guò)極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無(wú)奈、傷心……百感聚交。就在這時(shí)，一位同學(xué)對我說(shuō)：“付老師叫你到她辦公室去”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便去了。那是一間不大房子，室內陳設極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺，一把木椅，一個(gè)水杯，幾疊一尺來(lái)高的作業(yè)本，如此而已。付老師對我說(shuō)：“劉帥啊，你這次考得不好，沒(méi)關(guān)系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎？”我搖了搖頭。付老師又說(shuō)：“我知道你很聰明，可你這次沒(méi)考好最根本的原意就是你太粗心了。我知道，這些題你都會(huì )客你看，這‘5×9’本來(lái)等于45，可你卻寫(xiě)成了54，這不就是你粗心造成的嗎？”付老師一題一題的給我講著(zhù)，我一字一句的聽(tīng)著(zhù)，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣��！我下定決心，以后一定要認這做題，不要再讓粗心來(lái)“打倒”我。
這就是我們的數學(xué)老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師！
我的老師的5
胡老師接我們班的時(shí)間不長(cháng)，只有兩年，可在這兩年的時(shí)間里，我已經(jīng)和胡老師建立了牢不可破的師生情。每每想到胡老師，我的心里都會(huì )溢出一股甜甜的、暖暖的小細流。
胡老師的皮膚又白又有光澤，鮮紅的嘴唇更增加了美感，挺挺的`鼻子上架著(zhù)的這副眼鏡，充滿(mǎn)了智慧和洞察力。如果你想要翻出她的五指山啊，告訴你兩個(gè)字——沒(méi)門(mén)。
偶爾，我上課思想開(kāi)小差時(shí)，胡老師則會(huì )毫不留情地指正我，讓我如迷失的小羔羊，及時(shí)重返羊圈。
在數學(xué)方面，我是屬于后知后覺(jué)、找不著(zhù)北的學(xué)生，可胡老師從來(lái)不會(huì )因為我的不理解有過(guò)一絲一毫的不耐煩。一旦我碰到不懂不會(huì )的題發(fā)愣時(shí)，胡老師會(huì )悄悄地走來(lái)，她是那么的耐心，一遍又一遍不厭其煩地分析給我聽(tīng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)在胡老師地幫助下，層層剝繭逐漸清晰起來(lái)，當我弄懂弄清時(shí)，噢！胡老師的額頭已有了細細的汗珠。
我的好老師，這個(gè)學(xué)期我有了新的目標。數學(xué)綜合方面，我會(huì )多練習勤思考，迎頭奮進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答老師的嘔心瀝血。
我的老師的6
五年級開(kāi)始，我們換了一位新的語(yǔ)文老師，這位老師的眼睛大大的，炯炯有神，高挺的鼻梁下還有一個(gè)櫻桃似得嘴巴，波浪似得卷發(fā)盤(pán)了起來(lái)，顯得很有氣質(zhì)。
記得開(kāi)學(xué)報到的第一天，這位老師走進(jìn)教室首先對我們大家做了一份“特別”的自我介紹：“大家好，我是你們五年級至六年級的語(yǔ)文老師，我姓賈”。說(shuō)著(zhù)，這位老師在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)字——賈。緊接著(zhù)，老師又請了兩位同學(xué)到前面的黑板上寫(xiě)了兩個(gè)與“賈”同音的字，分別是“假”和“甲”。
老師說(shuō)第一個(gè)“假”，是假冒偽劣的假，第二個(gè)“甲”是甲乙丙丁的甲，然后老師介紹自己的賈說(shuō)：“我這個(gè)賈，是指的姓氏，我可是貨真價(jià)實(shí)的老師��！”
這位老師說(shuō)完這句話(huà)之后，我覺(jué)得，她非常的幽默，更沒(méi)想到的是，老師還告訴我們“賈”還是多音字，讀作“gǔ”，第三聲，意思是古時(shí)做買(mǎi)賣(mài)的人；商人。原來(lái)如此！心里暗暗地想：我都上五年級了，自認為認識的字已經(jīng)不少了，賈[jiǎ]還讀作blue賈[gǔ]卻還真地不知道，沒(méi)想到這位新的'語(yǔ)文老師——賈老師竟然以這種幽默的方式讓我記住了這個(gè)字，而且是記憶猶新！賈老師除了幽默以外，課講的更是吸引人！她上課前總會(huì )給我們講一個(gè)故事，講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，大家聽(tīng)得如癡如醉，恍如身臨其境，瞧！第一節課，賈老師就給我們講了明朝翰林大學(xué)士解縉的故事，他自幼聰明好學(xué)，7歲能詩(shī)善文……正當大家聽(tīng)得入迷時(shí)，賈老師的聲音卻戛然而止，同學(xué)們正納悶時(shí)，賈老師卻說(shuō)：“這個(gè)故事我先講一半，等到下節課，再講給你們聽(tīng)�！薄岸６６！毕抡n鈴打響了，同學(xué)們正準備休息一下，突然，賈老師說(shuō)：”等等，先把上節課講到的一幅對聯(lián)抄下來(lái)。呵呵，原來(lái)賈老師給我們講故事，就是為了讓我們把這一幅對聯(lián)給記下來(lái)啊，真是用心良苦的一位好老師��！有這樣一位既幽默又對我們這么用心的老師，真是太幸福了！
我的老師的7
每當我走到辦公室前，幾乎都可以看到她那忙碌的身影，她就是我最敬愛(ài)的班主任－－胡老師。
胡老師從四年級就開(kāi)始教我們了，她的個(gè)子高高的，長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，還挺漂亮的。每當上鈴一打響，她就會(huì )神采奕奕地走進(jìn)教室，左手拿著(zhù)書(shū)，用娓娓動(dòng)聽(tīng)地聲音繪聲繪色地講起來(lái)。胡老師講課很有趣，一點(diǎn)也不枯燥，而且，在胡老師的帶領(lǐng)下，我的語(yǔ)文成績(jì)提升了不少，作文也寫(xiě)得越來(lái)越好了。
胡老師不僅教學(xué)好，而且，她的性格也很好，上課時(shí)她總是面帶著(zhù)微笑，幾乎從不板著(zhù)臉。如果有同學(xué)犯錯了，胡老師也不會(huì )大喊大叫，而是會(huì )很耐心地和他說(shuō)。有同學(xué)考試沒(méi)考好，胡老師就會(huì )去鼓勵他，讓他繼續努力。
記得有一次，班上舉行作文大賽，我覺(jué)得我已經(jīng)寫(xiě)得很好了，可發(fā)下來(lái)一看，我頓時(shí)傻了眼：我只得了一個(gè)優(yōu)！看著(zhù)得獎同學(xué)們的證書(shū)，我的心里更是不滿(mǎn)了，心想：我明明覺(jué)得已經(jīng)寫(xiě)得很好了呀！為什么只得了個(gè)優(yōu)？真不公平！但這時(shí)，胡老師不僅沒(méi)有說(shuō)我們沒(méi)有得獎的同學(xué)，還安慰我們說(shuō)：“不是你們寫(xiě)得不好，是別人比你們寫(xiě)得還要好�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我的心里似乎平靜了許多，也明白了我為什么沒(méi)有得獎的'原因。
除此之外，胡老師也十分盡職盡責。當同學(xué)們在外面玩的時(shí)候，胡老師卻依舊在默默無(wú)聞地認真批發(fā)著(zhù)作業(yè)，絲毫不受外界的影響。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是胡老師，一個(gè)盡職盡責的老師。您的教誨之恩，我終生難忘。
我的老師的8
年級啦，四年級拜拜啦，我一進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)到了我的馬老師和趙老師。馬老師我很熟悉，趙老師原來(lái)教四三班的數學(xué)，我們不怎么交往。
趙老師個(gè)頭不高，短頭發(fā)，臉上一般都是笑容，可是，她不高興的時(shí)候，真可怕，那個(gè)眼神，沒(méi)法說(shuō)。聽(tīng)四三班說(shuō)：這位老師很松，很容易相處。是嗎？我不信，我倒要看看。
早上，數學(xué)老師來(lái)上課�！拔蚁日f(shuō)紀律�！苯o我一個(gè)下馬威�！皡撬�，毛慧龍�！壁w老師瞪他們了一眼，他們知道錯誤，立即坐好。好嚴肅的課堂。
趙老師說(shuō)過(guò)：“你們的.心愿就是副科不被占，多玩一會(huì )兒，我也是從大學(xué)也才畢業(yè)的學(xué)生，我也知道這些。我和馬老師一樣，該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候學(xué)�！斑@時(shí)候，我就覺(jué)得老師管的真松。
老師還很愛(ài)玩，比如說(shuō)：課外活動(dòng)的時(shí)候，老師WC出來(lái)，看見(jiàn)我們幾個(gè)在打球，“接，哎，連這都不會(huì )接”我不禁暗暗心想，有時(shí)間一定會(huì )會(huì )這位高手。
我的老師的9
我有一位老師我每天都在渴望見(jiàn)到她那熟悉的身影,我喜歡她那沁人肺腑的聲音.我更難忘和她眼神相遇時(shí)那一刻的溫暖,她就是我最喜歡的吳老師。
吳老師人長(cháng)得很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿(mǎn)智慧的眼睛。
上課的時(shí)候，她總是笑瞇瞇的'望著(zhù)我們，讓人一點(diǎn)也不害怕。從她那張嘴里說(shuō)出的話(huà)總是那么親切、動(dòng)聽(tīng)，讓我們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就入神了。
我欽佩吳老師的盡責敬業(yè)，無(wú)私忘我。在吳老師的生活中，除了工作還是工作；再吳老師的心中，除了學(xué)生還是學(xué)生。吳老師總是每天精神抖擻地早早來(lái)到學(xué)校備課，她帶來(lái)了陽(yáng)光，也帶來(lái)了我們未來(lái)地希望。午休時(shí)間，她總是獨自在辦公室里提著(zhù)紅筆，時(shí)而鎖眉沉思,時(shí)而“刷刷”行筆，她的背影成了我記憶中高大的雕塑。
我感激吳老師嚴格要求，和深遠的愛(ài)。她總是認真對待每一件事，每一個(gè)人。記得期末考試我因粗心大意，漏寫(xiě)了一個(gè)句號，失去了不該失去的分數。于是從第一變成了和別人并列的第一。因此，我非常不服氣，心想：不就是少寫(xiě)個(gè)句號嗎？但轉過(guò)來(lái)想，老師扣我的分不是真正目的，而是讓我長(cháng)個(gè)教訓。
吳老師成了我心中永不熄滅的明燈，也成了我心中最美的風(fēng)景。
我的老師的10
在我的腦海里、記憶里，對我最溫暖、最關(guān)心我學(xué)習的人是我的老師。
她長(cháng)得非常的苗條，有著(zhù)高高的個(gè)子，瓜子臉上長(cháng)著(zhù)兩道柳眉，柳眉下嵌著(zhù)一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。她還梳著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，一直拖到肩上。她身穿著(zhù)一件黑色的大衣，顯得格外有精神。
每次上一堂新課時(shí)，她總會(huì )以故事的形式把課文講一遍給我們聽(tīng)。每當她講時(shí)，我好像身臨其境。如果她看到有人，有不會(huì )做的題，她就會(huì )認真地教那位同學(xué)，直到教到會(huì )為止。
記得有一學(xué)期，我們的數學(xué)老師講課使我們全班同學(xué)都聽(tīng)不懂。最后使我們的期末成績(jì)不是那么的理想。我們的'老師為了提高我們的成績(jì)，經(jīng)常叫我去她那里做題目。如果有不會(huì )做的題目就要去問(wèn)她。在老師的支持下，我的成績(jì)漸漸地提高了。
這就是我的老師，她的名字叫黃定軍，她就是我們的班主任。
我的老師的11
有一種愛(ài)，是父母的愛(ài)；有一種情，是師生情。
老師是人類(lèi)文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理；是老師，教給我們學(xué)習科學(xué)文化知識；是老師，指引正確方向，讓我們不再迷茫。
小學(xué)六年級，我遇到我人生中第一個(gè)啟蒙老師——張國凱老師。還記得那時(shí)火焰小學(xué)條件差，沒(méi)有一個(gè)老師愿意來(lái)這里授課，在這里的老師，沒(méi)有一個(gè)是能安心留下來(lái)的，那時(shí)，校長(cháng)絕望了，我們也沒(méi)有學(xué)習的信心，是您，不畏艱辛，來(lái)到這里給我們希望。
剛來(lái)到這里，你有諸多的不適應，火焰的天氣變幻莫測，感冒追隨著(zhù)您，可您從不在我們面前表現出來(lái)，您依然精神滿(mǎn)滿(mǎn)的為我們授課。由于剛來(lái)的您讓我們不敢接觸，總覺(jué)得您很?chē)绤�，所以我們只能把我們的關(guān)心埋在心底，可沒(méi)想到的是，下課后您卻與我們打成一片，這樣的玩�；顒�(dòng)減少了我們對你的畏懼，也讓我們對您另眼相看。
令我印象最深刻的是那一次，我們面臨小學(xué)畢業(yè)，，而您一年的支教生涯也即將告一段落。那天，離別的傷痛讓我們感嘆一年的時(shí)光匆匆，舍不得母校，舍不得朝夕相處的同學(xué)，更舍不得時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們的您。
那一天，我們哭了，您也哭了，您告訴我們“天涯若比鄰，海內存知己”，沒(méi)想到，在您心中，我們是朋友，您乘坐的的汽車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)，您帶走我們的會(huì )議和歡樂(lè )，但我在心里默默對說(shuō)；“我們一定還會(huì )在見(jiàn)面的�！�
來(lái)到中學(xué)校園，再次與您重逢，那時(shí)，您已是其他同學(xué)的班主任，再見(jiàn)您，還是那么的'樂(lè )觀(guān)豁達，可我們與您的師生情也告一段落。
兩年了，時(shí)光的流逝并沒(méi)有減掉我心里對您深深的敬意，操場(chǎng)上與您一起的歡聲笑語(yǔ)時(shí)常在我腦海中浮現，課堂上您孜孜不倦的教導仍在我記憶中涌現，回憶往日，一幕幕就像是發(fā)生在昨天一樣，異常清晰。
那時(shí)，您給我們帶來(lái)的不僅是希望，也是自信，因為您是我們敢于拼搏的動(dòng)力，一年時(shí)光，對于您來(lái)說(shuō)也許只是一份工作，但對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)人生的轉載者點(diǎn)，是你讓火焰小學(xué)重拾希望，也讓我們有了學(xué)習的信心。您還是您，而我卻從不懂得飽含知識，您 用自己的努力詮釋了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的真正含義。
長(cháng)大后，我希望像您一樣做一位人人愛(ài)戴的好老師，詮釋這一份光輝的職業(yè)，做一支蠟燭，照亮他人。
我的老師的12
我現在的班主任是唐老師，作文 我的老師。她是從五年級開(kāi)始接班的。當我第一眼見(jiàn)到她時(shí)，就覺(jué)得唐老師很負責任。因為，她也給了我很多鼓勵。
唐老師有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，一雙“飛毛腿”，還有一張能說(shuō)會(huì )道的“鐵齒銅牙”，而且身材也十分的苗條。
唐老師的脾氣非常古怪。我們讀書(shū)的時(shí)候，她總是以微笑面對我們，讀完之后，老師就溫和地翻開(kāi)書(shū)，教授我們知識�；蛘呤窃诮o予學(xué)生鼓勵的時(shí)候，會(huì )露出甜蜜的笑容�？墒抢蠋熒鷼獾臅r(shí)候，立馬變成另一個(gè)樣子。比如有一位同學(xué)一道題不會(huì )做，而老師三番五次地教他（她），他（她）還不會(huì )做，老師的“鐵齒銅牙”就能把那位同學(xué)說(shuō)得頭暈眼花。
唐老師的`教學(xué)方法也是獨一無(wú)二的，老師在講課的同時(shí)還一邊做動(dòng)作，有的時(shí)候還說(shuō)一些幽默的笑話(huà)，使我們捧腹大笑，我們十分疲憊的時(shí)候，老師還會(huì )讓我們做一些小游戲，放松一下身心。當我們精疲力盡的時(shí)候，還會(huì )給我們一些休息時(shí)間，這樣的優(yōu)秀老師難道在學(xué)校里還能找出第二個(gè)嗎？
唐老師非常喜歡體育，唐老師熱愛(ài)長(cháng)袍、競走，非常多的學(xué)生都稱(chēng)她為“飛毛腿”導彈。她也是唯一一個(gè)從衡陽(yáng)去參加北京馬拉松比賽的，更是榮獲了七連冠，為學(xué)校、自己、家庭得到了榮譽(yù)。
唐老師��！我希望您在往后的人生，身心健康，再接再厲！
湖南衡陽(yáng)珠暉區獅子山小學(xué)六年級:王嘉煊
我的老師的13
人的一生最重要的階段便是青春期，初中就處于這一階段。這是一生中智力發(fā)展的黃金時(shí)期，而這個(gè)黃金時(shí)期，有一個(gè)好老師是多么幸運，會(huì )對你的一生產(chǎn)生巨大的影響。而我，就有這么一個(gè)好老師。
她扎著(zhù)一根短辮，有些凹的眼睛里充滿(mǎn)了智慧的光芒，充滿(mǎn)了內涵。誰(shuí)讓她是語(yǔ)文老師呢?她的`嘴唇也因長(cháng)時(shí)間給同學(xué)講課而變得有些發(fā)白，薄薄的。由此可以看出她對工作是多么的熱愛(ài)!蹉跎的歲月并沒(méi)有在她的面孔上留下太多的痕跡，看上去像四十一、二的女人。不過(guò)依稀可以從她眼角的細紋中看出，她的真實(shí)年齡不止這么多。
這位親愛(ài)的，可敬的老師把她一生中最輝煌的時(shí)期都獻給了學(xué)生，獻給了教育事業(yè)，獻給了祖國的未來(lái)!她已經(jīng)是中年人了，身體已經(jīng)不像我們這般結實(shí)、硬朗。但她仍是每天按我們的作息時(shí)間來(lái)休息，甚至比我們睡得還要晚，起得還要早!她的身體已經(jīng)有些吃不消了，幾乎每天都要咳嗽一小會(huì )兒，臉色也不是很好，而且她已經(jīng)瘦了…但她仍在為祖國的教育事業(yè)做貢獻，獻出一點(diǎn)綿薄之力。
她上的課我最?lèi)?ài)聽(tīng)。因為她說(shuō)話(huà)軟綿綿的，讓人聽(tīng)了心情也不知不覺(jué)地好起來(lái)。她的脾氣也很好，若有同學(xué)頑皮，她也不會(huì )真怒，真打。頂多口氣硬起來(lái)，揪揪搗蛋者的耳朵或是拍打上幾下，就了事了。再或者目光銳利起來(lái)，狠狠地盯上那同學(xué)幾下，就不再多說(shuō)什么，繼續像先前一樣講課。她講課分層很清晰，易懂。我一看就明白了。而且她很注重培養我們自己分析、欣賞的能力，讓我們自己寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)賞析等。這讓我的閱讀分析能力提升了不少，在語(yǔ)文閱讀題上少吃了不少虧。
我在七科中最喜歡的就是這位認真負責的好老師。她，就是李老師，一位慈祥的好老師。我想我一生都會(huì )將她牢記在心。
我的老師的14
她染了一頭紅色的短發(fā)，一雙總是盯著(zhù)某個(gè)東西的眼睛，炯炯有神，那經(jīng)常勞動(dòng)的嘴，不大不小剛剛好。一身花色的衣服，伴著(zhù)嚴肅的臉，構成了我的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師就像一塊還沒(méi)加工過(guò)的玉，玉中有著(zhù)缺點(diǎn)。她很?chē)绤�，在她的課堂上不許做小動(dòng)作，不許交頭接耳，連借個(gè)東西都得挨一頓批。如果在回答問(wèn)題時(shí)，聲音很輕，老師就會(huì )罰他，要是再加上心情不好，罰的.程度是你不可想象的。
一次，我們在寫(xiě)課堂作業(yè)本，我不小心把字寫(xiě)錯了，結果被發(fā)現了，她就走了過(guò)來(lái)，還說(shuō)：“我剛才都講過(guò)這個(gè)字怎么寫(xiě)的，你怎么還寫(xiě)錯？”于是，我立刻把這個(gè)字改好，說(shuō)實(shí)話(huà)，她上課經(jīng)常板著(zhù)臉，上課時(shí)，如果有人不認真，被她用靈敏的耳朵聽(tīng)見(jiàn)的話(huà)，就會(huì )二話(huà)不說(shuō)，轉過(guò)身來(lái)就把粉筆扔過(guò)來(lái)，幾乎每次都扔得很準，扔完以后，她還會(huì )生氣地對那個(gè)同學(xué)叫道：“把粉筆給我撿回來(lái)�！�
但是，一旦玉被加工過(guò)后，斑點(diǎn)就會(huì )變少，因為她也有優(yōu)點(diǎn)，她對我們從來(lái)不會(huì )拖堂，就算拖，也只會(huì )拖一兩分鐘，而且她也會(huì )鼓勵我們，比如期末考試時(shí)，她就會(huì )說(shuō)：“審題要仔細，不要做錯�！庇袝r(shí)，她還會(huì )分享一些她小時(shí)候和妹妹的小故事呢！
老師，我知道您嚴肅是為我們好！但要是能在臉上多帶些微笑的話(huà)，同學(xué)們肯定會(huì )更喜歡您的。
我的老師的15
我的語(yǔ)文老師是一位女老師，也是我們的班主任。很年輕，今年30歲。有一雙大大的'眼睛，金色的頭發(fā)，一張娃娃臉很是漂亮�？偸谴┲�(zhù)休閑運動(dòng)服，她很喜歡運動(dòng)，她最喜歡的運動(dòng)是打羽毛球，排球等等。校老師的體育比賽她總是積極參加，熱忱地投入，并且總能拿回名次。
別看她很年輕，對我們可認真嚴格了。個(gè)同學(xué)不聽(tīng)講，成績(jì)下降，她會(huì )狠狠地批評他，叫上孩子的家長(cháng)，一起談心，討論怎樣把成績(jì)提上去。
她也關(guān)心我們每個(gè)同學(xué)：我生病了，幾天沒(méi)來(lái)上課，落下了很多課。幫我補課，在她的辦公室里，她一邊幫我補課，還拿水果給我吃，問(wèn)我的病情好些沒(méi)有，她真的像我的媽媽一樣關(guān)心我。
我們的老師是愛(ài)學(xué)生，積極向上，愛(ài)生活的老師。
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