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我老師作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我老師作文1
和藹、善良、美麗、嚴厲，這就是我的語(yǔ)文老師——匡老師。
匡老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。有一次，我上課時(shí)在玩筆，匡老師看到了，走到我身邊，我看到匡老師來(lái)了把筆放下了，老師走了之后我又繼續玩，匡老師在講臺前又看了我一眼，這下我才明白匡老師已經(jīng)知道我在玩筆，好像用眼睛在說(shuō)：以后上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。
我們上課認真家庭作業(yè)做好的時(shí)候匡老師就會(huì )很開(kāi)心，有時(shí)甚至還會(huì )讓我們在電腦上看電影。生氣時(shí)也會(huì )很兇的，只要有人上課開(kāi)小差或家庭作業(yè)沒(méi)做完或亂寫(xiě)亂畫(huà)，匡老師就會(huì )讓他（她）重寫(xiě)，還會(huì )嚴厲地批評。
這就是我眼中的.匡老師，既嚴厲又和藹可親，他是我們每個(gè)人既怕又尊敬的老師！。
我老師作文2
我的班主任劉老師，她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，瘦瘦高高的個(gè)子，總喜歡扎個(gè)丸子頭，無(wú)論什么時(shí)候，她總是面帶微笑。
在平常帶領(lǐng)我們玩的時(shí)候，她不是給我們講笑話(huà)，就是給我們講他小時(shí)候的`故事，我們聽(tīng)到特別認真，更厲害的是她還會(huì )變“魔術(shù)”，她拿著(zhù)一根繩子在手上繞來(lái)繞去，然后把中間的繩子一拉，竟然開(kāi)了，我們大家看的目瞪口呆。
她還是一位嚴厲的老師。上課的時(shí)候她總要求我們坐好認真聽(tīng)課，如果哪位同學(xué)不認真聽(tīng)講，他手指一指，嚇得我們都大氣都不敢喘。我知道她想讓我們把她講的知識都聽(tīng)進(jìn)去，記心里。
這就是我們既溫柔又嚴厲的劉老師，我們都喜歡她。
我老師作文3
我的老師是姜老師，使我們六年級五班的班主任。
姜老師的個(gè)子雖然不高，但是長(cháng)得很漂亮，一頭不短不長(cháng)的頭發(fā)，帶著(zhù)一副眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛，高高挺起的`鼻梁，還有一張圓圓的臉，可愛(ài)的小嘴巴。
有一次，中午放學(xué)回家，前面有一輛面包車(chē)，玻璃上有土，我見(jiàn)他開(kāi)的不快，就在玻璃上畫(huà)了一個(gè)小豬，姜老師看見(jiàn)了，就把我叫住了，說(shuō)："你不可以在別人車(chē)上亂花，這樣對別人很不禮貌，如果你是開(kāi)車(chē)的司機，你會(huì )怎樣想，不是你頑皮，而是你的品質(zhì)有問(wèn)題，以后別再畫(huà)了，快回家吧！�！敖蠋煹倪@幾句話(huà)都銘刻在了我的心里。
姜老師是一位具有大公無(wú)私，寬容大度的高尚品質(zhì)的人。
我老師作文4
老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長(cháng)。在那么多的.老師中，給我印象最深的卻是她——高翔老師高老師中等身材，留著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。
發(fā)作業(yè)本下來(lái)時(shí)，她叫我們認真看錯題，還叫我們拿出改錯本來(lái)改正。
我老師作文5
我的新老師叫賀楠，我的.數學(xué)老師是我的班主任。
我的數學(xué)老師她長(cháng)得很漂亮，很年輕。
記得有一次，我們大家在中午放學(xué)時(shí)板凳應該推到桌子下面，可是我忘了推了，按照校規的話(huà)應該凳子被沒(méi)收一天，可是我的數學(xué)老師她并沒(méi)有這樣做，而是耐心的一個(gè)一個(gè)的把板凳推到桌子下面。
這就是我的數學(xué)老師，很善良。
我老師作文6
在我二年級的第二學(xué)期，我們班的班主任轉到了其他班.我們班又來(lái)了一位新班主任王老師.王老師臉上有一雙閃閃發(fā)光的眼睛；敏感的.耳朵和健談的嘴.
現在，有一件事還印在我的心里.就在我三年級的那天，我遇到了一個(gè)我做不到的問(wèn)題，所以我問(wèn)老師，老師看了看，想了一會(huì )兒，告訴了我.老師第一次講的時(shí)候，我沒(méi)有認真聽(tīng)講，而是玩了手指。王老師講完后，王老師問(wèn)我:你們明白嗎？如果你不明白，你會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)，我會(huì )再說(shuō)一遍."王先生說(shuō)了一遍，但我還是不明白意思。王先生不厭其煩地說(shuō)了四遍，我明白了.就這樣，王老師像我媽媽一樣撫養我.
最后，我要忠誠地對老師說(shuō)：謝謝你，王老師，你辛苦了。
我老師作文7
我即將小學(xué)畢業(yè)。在我即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我永遠不會(huì )忘記和我朝夕相處的第一批老師們的諄諄教誨，永遠不會(huì )忘記給我們提供優(yōu)雅和干凈的母校。絕對不行！郭老師是我的啟蒙老師。她既漂亮又博學(xué)。有這樣的第一任老師我感到很榮幸。我是一個(gè)幼稚無(wú)知的孩子，但是郭老師用了六年的時(shí)間才讓我成為一個(gè)博覽群書(shū)的少年。郭老師不知道她在我背后默默給了我多少。郭老師教給我們她所有的知識，讓我們變得才華橫溢，但她卻像蠟燭一樣默默的.在背后燃燒。
郭老師，我的啟蒙老師，教我如何做一個(gè)好人，如何辨別是非，拼音和知識.反正是她，是她，都是她。
雖然我要畢業(yè)了，但我永遠不會(huì )忘記她，第一個(gè)教了我六年的郭老師。
我老師作文8
今天我和同學(xué)們去多功能廳去上課，由于有不少學(xué)校領(lǐng)導也在旁聽(tīng)，所以這次課很重要。在老師提問(wèn)的時(shí)候，我們大家都爭先恐后地搶著(zhù)回答。但由于每次回答問(wèn)題的人只可能有一個(gè)，于是其他人就在 一邊不停地舉手，而且還沖著(zhù)老師喊：“老師，我�！蹦康氖亲尷蠋熃凶约夯卮�。還有的`人竟然說(shuō)：“eng�！边@些行為使上課的秩序一下子亂了不少，連校領(lǐng)導都直皺眉頭，氣氛也很不好，讓老師很失 望。課后，老師把我批評了一頓，說(shuō)積極回答問(wèn)題很好，但不能那么亂。我以后記住了。
我老師作文9
星期六上午，外婆帶著(zhù)小表弟來(lái)到我們家。他看到我的數學(xué)書(shū)花花綠綠的`，左翻翻右翻翻的。他拿著(zhù)我的數學(xué)書(shū)奶聲奶氣地對我說(shuō)：哥哥，這是什么，你教教我可以嗎？我說(shuō)：可以，我當小老師，你當我的小學(xué)生。
我和小表弟坐在地板上，我準備叫他認識1～5的數字。我指著(zhù)1讀1，他也跟著(zhù)我讀一遍，讀了兩遍后我讓他自己讀，他很快就學(xué)會(huì )了。我夸他真聰明，弟弟咧開(kāi)嘴笑了。他對我說(shuō)：謝謝哥哥！接著(zhù)，我又敎他學(xué)會(huì )了：2、3、4、5這幾個(gè)數字。
我今天當了小老師既高興又自豪。
我老師作文10
我的美術(shù)老師，是夢(mèng)晴老師。她有一雙大大的眼睛，一對彎彎的眉毛，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。
有一次，我把美術(shù)課畫(huà)的畫(huà)，拿給老師看，哪里不足，讓她幫我指點(diǎn)。夢(mèng)晴老師拿過(guò)我的畫(huà)，仔細的看了看，給我說(shuō)這個(gè)地方少了什么，那里怎么畫(huà)。經(jīng)過(guò)老師的指導，漸漸地，我的畫(huà)畫(huà)的.越來(lái)越好。
感謝老師的悉心教導，我愛(ài)我的美術(shù)老師。
我老師作文11
我的夢(mèng)想是當老師，像爺爺一樣的好老師。
我在夢(mèng)里做過(guò)這樣的'事。一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。我是一名教師，我教了一個(gè)優(yōu)秀的班級。今天是教師節。一進(jìn)教室就看到同學(xué)寫(xiě)的字：歡迎，老師。我很開(kāi)心。然后，同學(xué)們說(shuō)：“老師，你辛苦了�！蔽壹�(dòng)地流下了眼淚。然后，學(xué)生們拿出了自己的賀卡、手工藝品、鮮花等等。我一直說(shuō)：“謝謝�！比缓笪医o孩子們講了老師答案的由來(lái)。
我想，經(jīng)過(guò)我的努力，我一定會(huì )成為一名教師。
我老師作文12
她既不胖也不瘦，既不高也不矮，皮膚白白的，又濃又黑的眉毛下有著(zhù)兩對充滿(mǎn)智慧的眼睛。這就是我的數學(xué)教師——李教師。
記得李教師講分數的時(shí)候，教師說(shuō)：“分子是分母的孩子，分母是分子的媽媽。孩子站在媽媽的肩膀上，孩子們，必須要記牢喲！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“記牢了！”�？墒�，在做練習題的時(shí)候，一位同學(xué)把分子和分母寫(xiě)反了，李教師輕輕地點(diǎn)了一下他的頭說(shuō)：“你媽媽又胖又高，你又瘦又小，你媽媽站在你的.肩膀上，不是一下子就把你壓趴下了�！比嗳撕逄么笮�，我們也牢牢記住了教師的話(huà)。我把教師的話(huà)像錄音機一樣錄了下來(lái)，深深地印在我的腦海中。
這就是我的數學(xué)教師，她講課既生動(dòng)又趣味，我們都喜歡她。
我老師作文13
九月十日是教師節，教師節快樂(lè )，我很榮幸成為你的`學(xué)生，雖然我們沒(méi)有血緣關(guān)系，但你像媽媽一樣愛(ài)我們，我們不會(huì )有問(wèn)題的時(shí)候，你會(huì )耐心地教我們，直到我們停下來(lái)。
一旦我們測試不好的時(shí)候，你會(huì )教我們耐心等待，直到期末考試，下一次我們測試的第一個(gè)完整年度。
所以我要感謝你們老師謝謝你們這么多年的耐心教導我們。
我老師作文14
我喜歡我所有對的老師，但是我最喜歡還是我們的班主任——張老師。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮如同瀑布一般，一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)非常干練。
老師非常關(guān)心我們的學(xué)習。記得有一次，我生病了，連續請了好幾天的假，所以有些課程就沒(méi)跟上。下課了我也不敢問(wèn)同學(xué)們，我坐在坐位上發(fā)呆，老師看見(jiàn)了就來(lái)問(wèn)：“你怎么了？”我說(shuō)：“我把我的困境一五一十的告訴了老師�！崩蠋熅徒o我補了前幾天所學(xué)的知識。并對我說(shuō)：“以后有什么不會(huì )的或沒(méi)跟上的`要大膽問(wèn)老師和同學(xué)們�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我最喜歡的老師，一個(gè)和藹可親慈祥的老師，如同媽媽一樣愛(ài)著(zhù)我們。
我老師作文15
我有一位年輕漂亮，平易近人的老師。
有一次，我辦黑板報，到很晚才回家，路過(guò)辦公室，我隱隱約約看到辦公室里只有馬老師一個(gè)人，她在批改我們的作業(yè)，一會(huì )兒，停下來(lái)搓搓手，又繼續批改作業(yè)。
��！我多想變成一件大衣，披到老師那疲勞的肩膀上；我多想變成一雙手套，戴到老師那冰涼的手上；我多想變成一只會(huì )唱歌的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的.唱起美妙的歌聲來(lái)消除您一天的疲勞......
最后，我想對您說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”
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