我對老師的意見(jiàn)
我對老師的意見(jiàn)1
陳老師，雖然您的表現無(wú)可挑剔，但我還是有一點(diǎn)建議想提醒您：請不要為了我們過(guò)度勞累，也要關(guān)注好自己的身體哦！
從六年級開(kāi)始，你就成為了我們的班主任。你知道，當我們的班主任并不容易，畢竟我們班有49個(gè)學(xué)生，而且非常調皮，無(wú)所畏懼。盡管如此，我們班也非常聰明，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)最多都在我們班里，而其他班級加在一起卻沒(méi)有我們班多！剛到班級的時(shí)候，你采用了一種新的'學(xué)習方法——加分制。只要我們背書(shū)快、寫(xiě)字好，作業(yè)錯誤率為0%，你都會(huì )給我們加分。這種前所未有的學(xué)習方法吸引了我們所有人。從那時(shí)起，班級的成績(jì)有了很大提升......
另外，您對我們班的作文進(jìn)行了很多重視和改進(jìn)。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，已經(jīng)有8篇文章上報，這在我們班是前所未有的。為了拓寬我們的視野，您鼓勵我們閱讀報紙和中外名著(zhù)，并推薦一些您認為優(yōu)秀的報刊和書(shū)籍給我們。每當您發(fā)現一篇優(yōu)秀的作文，都會(huì )讀給我們聽(tīng)，并要求我們記錄好詞好句。您還鼓勵我們多寫(xiě)作文，并經(jīng)常布置一些練筆題目，如果發(fā)現有出色的作品，就會(huì )大力支持投稿。曾經(jīng)被認為是“差生”的一些同學(xué)，在您的指導下也寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的作品。您從不贊同其他老師聲稱(chēng)只有多留作業(yè)才能學(xué)習好的說(shuō)法，您只要求我們平時(shí)多寫(xiě)作文，作業(yè)并不多，但我們的成績(jì)卻快速提升，與其他老師所說(shuō)的“作業(yè)多，成績(jì)好”并不一樣。因此，許多同學(xué)從最初的厭惡轉變?yōu)闊釔?ài)作文。這其中，您為我們付出了最多的努力。
在同學(xué)們?yōu)樽约旱某煽?jì)上升之大而偷偷樂(lè )的時(shí)候，您雖然很高興，但又有哪位同學(xué)想到您了呢！您時(shí)常為了給我們批改作業(yè)，修改作文而忙到深夜，當我們早已進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉時(shí)，您卻因熬夜而忙到深夜。我們的成績(jì)上升了，您也很高興，可您的身體卻……有時(shí)您也會(huì )因為我們的頑皮而發(fā)火，可挨罵的是我們，難受的是您��！在這當中，您為我們傾注了多少心血，數也數不清，我們永遠也不及您的百分之一，我們就只有您一個(gè)老師，一項作業(yè)，可您卻有49位學(xué)生，要批改49份作業(yè)！
盡管我們班的成績(jì)很重要，但您也要多保重身體��！有時(shí)忙得連頭型也忘了整理整理，同學(xué)們笑您的同時(shí)，您也開(kāi)心地在笑。雖然您放心不下我們班，可是您也應該換個(gè)方式想想，如果您病了，那我們又怎么辦呢？如果您請了病假，那我們的成績(jì)又怎么辦呢？我們也要讓您少操點(diǎn)心。等我們一個(gè)個(gè)長(cháng)大成人時(shí)，都有了一番成就時(shí)，但愿您的笑容將是開(kāi)心的笑，驕傲的笑，欣慰的笑……
我對老師的意見(jiàn)2
我班的張老師對我們要求非常嚴格。他常說(shuō)：“我愿做你了的大朋友，如果誰(shuí)有缺點(diǎn)，要互相提出來(lái)�！�
今天下午第二節課是隊會(huì )。我在前面主持中隊會(huì )。當我們的隊會(huì )結束的時(shí)候，還沒(méi)到下課的時(shí)間。同學(xué)們便端端正正地坐在座位上準備唱歌，忽然傳來(lái)了“叭叭”的聲音。國徽同學(xué)把頭一揚。我便順著(zhù)她示意的方向望去，只見(jiàn)張老師手里拿著(zhù)“小熊貓”監視器正在觀(guān)看里面的美景呢。這時(shí)，有的同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。我心里想：平時(shí)對我們要求特別嚴格的張老師也玩起了“小熊貓”，難道這不是缺點(diǎn)嗎？我該不該給老師提意見(jiàn)呢？怎么提呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)號在我的腦海里閃觀(guān)。
放學(xué)了，我和張老師順路。我、王莉莉和高穎跟在張老師的后面。我對王莉莉小聲地說(shuō)：“我想和張老師說(shuō)點(diǎn)事�！�
王莉莉便大聲說(shuō)：“張老師，于麗娟找您有事兒�！�
我馬上把她的嘴捂住。張老師說(shuō)：“什么事呀？”
“沒(méi)、沒(méi)、沒(méi)什么事兒�！蔽抑岬卣f(shuō)。
我們繼續跟在張老師的`后面走。我低著(zhù)頭邊走邊想：
“如果提出來(lái)，張老師就會(huì )改掉一個(gè)缺點(diǎn)�？蓮埨蠋煏�(huì )不會(huì )記恨我呢？如果不提，那還算真正愛(ài)戴張老師嗎？提，還是不提呢？”
這時(shí)已經(jīng)到了第九幼兒園，馬上就要到張老師家了。
“你還說(shuō)不說(shuō)了？我得去接我弟弟去了�！蓖趵蚶騿�(wèn)。
我說(shuō)：“唉，我這不正在想嗎�！�
馬上要到張老師住的家屬樓了，我還是遲疑著(zhù)不敢開(kāi)口。高穎對我說(shuō)：“你說(shuō)不說(shuō)了？”
我說(shuō)：“我也不知道�！�
張老師卻站住了問(wèn)：“你們到底有什么事呀？”
壯著(zhù)膽子說(shuō)：“老師，您有缺點(diǎn)可以提嗎？”
張老師笑著(zhù)說(shuō)：“當然可以了�！�
我鼓起勇氣說(shuō)：“開(kāi)隊會(huì )的時(shí)候，您還玩小熊貓呢�！�
張老師說(shuō)：“噢，我知道了�！�
晚上，我躺在床上怎么也睡不著(zhù)，心里想：“我這樣做對嗎？我當班干部還是張老師提的名呢，他不會(huì )生我的氣吧？明天會(huì )不會(huì )挨張老師的批評呢？”最后我還是提心吊膽地進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
第二天，張老師很早就來(lái)到我們班，在講臺上來(lái)回踱著(zhù)步，最后在講桌后站定，目視著(zhù)我們。教室里靜極了。我緊張的要命，心里怦怦直跳，結果……張老師向我們鄭重地說(shuō)：“今天，我向大家做檢討……”同學(xué)們的臉上都露出了驚訝之色，只有我和高穎對視了一下，會(huì )心地笑了。
我對老師的意見(jiàn)3
老師，您就像媽媽一樣無(wú)微不至地呵護我們，像朋友一樣與我們傾心交談，像姐姐一樣給我們買(mǎi)禮品作為小獎勵，象偵探一樣時(shí)刻洞察我們的言行……我們真心的喜歡您，在我們的心中，您是最美、最優(yōu)秀、最稱(chēng)職的老師，您還讓我們給您提意見(jiàn)，那我就不客氣了！
記得嗎？您曾說(shuō)過(guò)：您保證不在眾人面前批評自己的學(xué)生，我可幫您記著(zhù)呢，可是您沒(méi)有堅守自己的承諾，您有一次違規記錄。一天，一位同學(xué)犯了錯誤，我們深知把您氣壞了，真的氣壞了，您實(shí)在是無(wú)法忍受了，所以您在全班同學(xué)面前嚴厲地批評了他，您也是擔心傷到他，用了一個(gè)比較友善但卻很有寓意的比方婉轉地撫慰了他，全班同學(xué)“哄堂大笑”，那位同學(xué)知道自己惹怒了您，同時(shí)更覺(jué)得沒(méi)了面子，很不高興地走出了教室。老師，您說(shuō)過(guò)的：“人最寶貴的是面子，我會(huì )尊重我的.學(xué)生，讓大家時(shí)刻做一個(gè)有面子的人�！蹦藛�？您當時(shí)為什么不冷靜一下？換一種方式，哪怕輕拍一下桌子（記憶中您都沒(méi)有過(guò)這樣的舉動(dòng)），只要您拍一下桌子，我們都會(huì )知道，您是真的生氣了，我們以后都會(huì )注意的，您可以不批評他，或者私底下提醒他，這樣他的面子就不至于丟掉，而且可以讓您更有面子，您說(shuō)呢？老師，我深信，您再也不會(huì )違規，您永遠就是我們38名同學(xué)心目中最貼心的媽媽、最珍視的朋友、最可愛(ài)的姐姐、最有魅力的老師！
此刻我是您最真誠的朋友，朋友的衷言不可不聽(tīng)，請虛心接受我的意見(jiàn)吧！
我對老師的意見(jiàn)4
“丁零零…”上課鈴響了，大家都齊刷刷地坐在座位上。我也裝模作樣地坐好，心想：李老師啊李老師，看您這次怎么收場(chǎng)。
李老師是我們的新任班主任，身材不高卻精致；眼睛不大卻有神，是個(gè)大美女。不過(guò)，我們早有耳聞，她要求高，管理嚴，帶過(guò)的班級都對她“服服帖帖”。我和幾個(gè)“兄弟”可不信這個(gè)邪，總想給李老師點(diǎn)兒顏色瞧瞧。從此，本班狀況不斷。這不，剛才課間操時(shí)，我們班的兩個(gè)學(xué)生展開(kāi)了激戰，還是當著(zhù)全校師生的面。當時(shí)，李老師氣得臉都變了。
沒(méi)想到，李老師像往常一樣，面帶微笑地走上講臺，說(shuō)：“今天，我們不上數學(xué)課，大家就說(shuō)說(shuō)這幾周來(lái)，對我有什么意見(jiàn)�！�
意見(jiàn)？我們意見(jiàn)可大了！
我開(kāi)始苦思冥想起來(lái)。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，李老師就要求我們做題時(shí)審題三到五遍，這不是故意折騰學(xué)生嗎？對，就提這個(gè)意見(jiàn)。哎，不對，按照李老師這個(gè)方法去做的同學(xué)，成績(jì)都有了明顯提高。這意見(jiàn)可不能提。
對了，一次升國旗，天氣寒冷，李老師看我沒(méi)穿外套，就說(shuō)：“快去穿外套�！崩蠋熋髦覜](méi)帶校服外套，還讓我穿自己的衣服，這是違反校規的�？伤@是為了我的身體健康呀，這意見(jiàn)也不能提。
…… ……
我前思后想，不但沒(méi)想出什么意見(jiàn)，反而想出李老師許許多多的好。
我情不自禁地舉起手，走上講臺，說(shuō)：“開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)換班主任了，心里很失落，就只有一個(gè)念頭，與新老師較勁到底�？蓻](méi)想到，李老師信任我，讓我當了班長(cháng)，可我辜負了她的'期望。李老師，對不起！”
我深深鞠了一躬，全班掌聲雷動(dòng)。
我接著(zhù)說(shuō)：“李老師雖然要求高，管理嚴，但她是希望我們學(xué)習進(jìn)步，身體健康，全面發(fā)展。我以后再也不惹老師生氣了，希望大家也不要惹老師生氣了。謝謝大家！”
我又深深鞠了一躬，全班再次掌聲如潮。
我看了李老師一眼，發(fā)現她的眼圈濕潤了……
我對老師的意見(jiàn)5
如果讓我們投票選擇老師，我一定會(huì )把我的班主任韓老師排在最后。
雖然我的語(yǔ)文成績(jì)并不差，但是我還是不喜歡我的語(yǔ)文老師——韓老師。
有一次，韓老師正在給我們上語(yǔ)文課，下一節是信息課。一群男生邁著(zhù)腳，準備馬上飛奔到電腦教室去玩電腦。我也忍不住，韓老師在講題目，有時(shí)我還會(huì )頻頻點(diǎn)頭，一副入迷的狀態(tài)，可我得心思已經(jīng)飛到九霄云外去了。下課鈴一響，幾個(gè)男生像離了弦的箭一樣跑了出去，在零點(diǎn)零一秒時(shí)，韓老師沖出教室，說(shuō)：“回來(lái)，你們急什么壓？還有一道題講講完！”我們像熱鍋上的螞蟻——團團轉，韓老師卻恰恰相反，像冷鍋上的螞蟻——不緊不慢。韓老師嘴上說(shuō)說(shuō)一道題，實(shí)際上嘴像沒(méi)關(guān)緊的水龍頭，沒(méi)完沒(méi)了。第二節課的下課鈴聲響了，我們沒(méi)精打采，不僅因為信息課沒(méi)有上成，也還因為被韓老師嘮叨一頓。哎！韓老師啊韓老師！早不拖課晚不拖課，偏偏在這個(gè)時(shí)候拖課。
還有一次，我語(yǔ)文考試考了全班全班第二，可是韓老師卻說(shuō)：“不稀奇，不稀奇，這次試卷簡(jiǎn)單，考個(gè)100分也不稀奇�！卑�！韓老師啊韓老師！您可真會(huì )說(shuō)大話(huà)，這個(gè)毛病能不能改一改呀！
其實(shí)，我也知道韓老師內心深處很關(guān)心我們，每天很早就到校監督我們早讀，我們有不足之處會(huì )給我們及時(shí)指出，讓我們及時(shí)改正。韓老師也為我們也付出很多很多……但我還是想和韓老師說(shuō)一聲：“希望您以后不要以拖堂的.方式來(lái)懲罰我們，而是用一種溫柔的方式，那我一定還會(huì )選擇您作為我的老師�！�
我對老師的意見(jiàn)6
你是一個(gè)認真負責的老師，為了我們的健康成長(cháng)，你付出了辛勤的汗水，你會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，會(huì )有情感地朗讀文章，會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)的歌曲，會(huì )畫(huà)畫(huà)，還會(huì )算難度很高的數學(xué)題……但你有一樣不怎么會(huì )，而且是最重要的一點(diǎn)——笑。
親愛(ài)的老師，每天當您走上講臺時(shí)，我們總是被您那嚴肅的面容嚇到了。我們擔心您會(huì )突然發(fā)火或者做出一些讓人意想不到的舉動(dòng)，所以我們很難集中精力認真聽(tīng)課。如果您能多笑一笑該有多好��！上課開(kāi)始了，您依然緊鎖著(zhù)眉頭，然后突然叫起一個(gè)正在走神的同學(xué)回答問(wèn)題。那位同學(xué)完全懵了，回答得七零八落。您頓時(shí)怒火沖天地問(wèn)他怎么回事。"是后面的同學(xué)告訴我的"，他解釋道。全班爆發(fā)出一陣笑聲，但您卻沒(méi)有笑。您繼續皺著(zhù)眉頭用嚴厲的目光盯著(zhù)我們，于是我們只好立刻閉嘴，端正坐姿。這時(shí)，我們真希望您也能笑一笑。也許您的.不快和我們的輕浮就會(huì )在您的笑聲中消失，我們之間的距離也會(huì )因為這一笑而變得更加親近。
下課了，有許多同學(xué)急急忙忙地沖上講臺，希望和你交談。然而，你一臉忙碌地問(wèn)道：“有什么事？”我們原本想開(kāi)口說(shuō)話(huà)，卻突然感到有些不好意思了。那時(shí)候，我們多希望看到你笑著(zhù)，輕松地和我們聊天��！
因為你不笑，同學(xué)們都很尊敬你，因此對你保持一定的距離和敬畏。他們覺(jué)得你很高大威猛，有些害怕接近你，不敢向你傾訴內心的話(huà)語(yǔ)或向你提出問(wèn)題。我們小心翼翼地上課，生怕得罪你。我們整天都過(guò)著(zhù)如履薄冰般謹慎的日子，希望能夠順利學(xué)習。為了改善這種情況，我們應該如何做呢？
為了我們的學(xué)習，為了老師你更年輕，我特意向提點(diǎn)建議：老師，請你笑一笑！
“笑一笑，我們學(xué)習會(huì )更有動(dòng)力，笑一笑，心情好，困惑與傷感都能拋開(kāi)。親愛(ài)的老師，我們真切希望您在課堂上帶著(zhù)甜美的微笑，讓我們的師生關(guān)系像母子般溫馨！我們會(huì )努力取得好成績(jì)以回報您的辛勤付出。
我對老師的意見(jiàn)7
開(kāi)學(xué)了，真高興又可以見(jiàn)到親近的同學(xué)、朋友、老師，還可以見(jiàn)到我們美麗的`校園。
開(kāi)學(xué)的第二天上數學(xué)課，老師講完了課我們就寫(xiě)作業(yè)。這是開(kāi)學(xué)第一次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，我非�？炀蛯�(xiě)完了，興沖沖地馬上交給了老師。老師看了之后對我說(shuō)：“重寫(xiě)！”。我走了回去，馬上又寫(xiě)，很快又寫(xiě)完了，我上去交給了老師，判了。之后，我接著(zhù)寫(xiě)老師又留的作業(yè)，我又飛快地寫(xiě)完交上去，誰(shuí)知老師又說(shuō)“重寫(xiě)！”。下午我再次去交作業(yè)時(shí)，老師還是那句話(huà)“重寫(xiě)！”。我太倒霉了！一天連交三次作業(yè)，竟換來(lái)三次“重寫(xiě)”！這倒霉的一天，讓我永遠忘不了。這一天是我12年以來(lái)第一次碰到的老師說(shuō)三次重寫(xiě)的場(chǎng)面，太讓我沮喪了！我知道老師是為我好，但也不能這樣對待我呀。
人家一天寫(xiě)5遍，我一天卻寫(xiě)8遍，這樣我會(huì )失去對數學(xué)的興趣和愛(ài)好，老師您想到了嗎？我對您有意見(jiàn)！
我對老師的意見(jiàn)8
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：
你好！也許我們并不熟悉對方吧？這也不奇怪，因為我在上課時(shí)很少舉手，也沒(méi)有什么特別出眾的地方。不過(guò)最近的一次周測考得還不錯。請
從第一節課開(kāi)始，您給我的印象就是有幽默感，能夠活躍課堂氣氛。讓我們學(xué)習課文時(shí)，也感到非常有興趣。我覺(jué)得我們真的需要這樣的老師，因為一旦老師說(shuō)話(huà)同學(xué)們都愿意聽(tīng)，那樣學(xué)習課文也會(huì )更容易。
另外，您布置的作業(yè)量適中，給予了足夠的時(shí)間讓我們預習和及時(shí)復習課程內容，同時(shí)也有利于保障我們的睡眠。上課時(shí)，您提出的問(wèn)題既簡(jiǎn)單又復雜，這樣激發(fā)了我們積極思考問(wèn)題的態(tài)度，不知不覺(jué)中養成了良好的.思考習慣。我認為，如果課堂可以鼓勵我們相互討論問(wèn)題，可能會(huì )取得更好的效果。
此外，我認為，您舉辦的所謂"三分鐘演講"雖然是個(gè)不錯的活動(dòng)，但每次只有一個(gè)人能參與，很多同學(xué)沒(méi)有機會(huì )表達自己的想法�？赡苄枰壬弦惶�，甚至是一個(gè)星期，才輪到下一個(gè)人發(fā)言，這樣對其他同學(xué)來(lái)說(shuō)是非常不方便的。我建議老師可以每節課設定一個(gè)主題（當然，我們也可以提出建議），然后按照座位順序，讓每位同學(xué)都有機會(huì )發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)（每人限制只能說(shuō)一句）。這樣一來(lái)，每次都可以有6到7個(gè)同學(xué)展示自己的才華。
當然，這只是我的一個(gè)小小的建議，采納不采納就看老師您了，不過(guò)我希望能得到認可。
老師，我要說(shuō)的話(huà)還有很多，由于時(shí)間限制，就先說(shuō)到這兒吧！
祝您
工作順利
萬(wàn)事如意！
我對老師的意見(jiàn)9
尊敬的老師：
您好，作為新生，我意識到在未來(lái)的一年里，與老師的相處對我們的學(xué)習和生活來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。然而，在短短一個(gè)星期內，我卻有些冒犯地對您提出了一些建議。盡管如此，我還是不得不向您提出這些建議，因為我們將在同一個(gè)教室里共同學(xué)習和生活一年左右。
老師，當我得知我考上真理中學(xué)的時(shí)候，內心充滿(mǎn)了無(wú)限的期待和憧憬。我想象著(zhù)將來(lái)能夠進(jìn)入這所新學(xué)校，與新的老師和同學(xué)們相處，體驗到他們所帶來(lái)的一切新鮮感。我對真理中學(xué)的教師們嚴格而負責的教學(xué)風(fēng)格感到非常高興，也對新的科目產(chǎn)生了濃厚的興趣。我制定了計劃來(lái)認真學(xué)習這些科目，希望能在其中取得不錯的成績(jì)。然而，當我真正成為一名中學(xué)生并接受你的教學(xué)時(shí)，我感到有些失望。發(fā)現你的教學(xué)并不像之前所聽(tīng)聞的那么嚴格，有時(shí)甚至讓我感到厭煩。不僅是我一個(gè)人對你的教學(xué)有所不滿(mǎn)，還有其他一些熱愛(ài)學(xué)習的同學(xué)也對你感到失望。
每當上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續您的講課，更覺(jué)得讓人可惡的是，當有學(xué)生與你作無(wú)聊的頂嘴時(shí)，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺(jué)得這樣做會(huì )傷了他的自尊，那你有沒(méi)有想他對你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續放任。
教育的規律是嚴格的，而老師的態(tài)度也直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習情況。然而，有些情況卻顯示出老師在教學(xué)過(guò)程中存在一定的`惰性。盡管您將教科書(shū)上的知識如實(shí)地傳授給我們，但遺憾的是，許多同學(xué)并不清楚您究竟教了什么。這種現象的產(chǎn)生主要是因為他們沒(méi)有認真聽(tīng)講，而是制造噪音干擾教學(xué)。不嚴格的教導使得許多學(xué)生對生物這門(mén)學(xué)科失去了興趣。其實(shí)，我也有過(guò)和你類(lèi)似的經(jīng)歷。在我上小學(xué)六年級的時(shí)候，我的班主任也是這樣放縱學(xué)生不尊重老師的行為。開(kāi)學(xué)剛開(kāi)始的時(shí)候，老師一再忍讓學(xué)生們的調皮搗蛋，甚至那些喜歡搗亂的同學(xué)更加放肆，在課堂上大笑，并用嘲諷的語(yǔ)氣對老師教的知識進(jìn)行調侃。老師實(shí)在受不了這些學(xué)生的行為，一怒之下，把書(shū)狠狠摔在講臺上，然后沖到那些搗亂的學(xué)生旁邊，厲聲責問(wèn)其中一位：“你給我站在后面反省，如果繼續搗亂就要叫家長(cháng)！”那個(gè)學(xué)生只好低頭認罰。事后，老師好像有些后悔，便與一個(gè)女生交談，詢(xún)問(wèn)自己是否做得太過(guò)分。而這位女生卻非常贊賞老師的做法，還認為老師對他的懲罰不夠嚴厲。從那以后，在課堂上，除了老師的講課聲，還有學(xué)生積極回答問(wèn)題的聲音。老師通過(guò)這種“殺雞儆猴”的方式贏(yíng)得了同學(xué)們的尊敬。
老師，您聽(tīng)完我講的件事是否能學(xué)習小學(xué)老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛(ài)上生物這門(mén)科目呢？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習的面孔，還有老師您那溫柔的語(yǔ)調。
老師請別讓我浪費這么多的筆墨來(lái)為您提議，我代表全班請求您能?chē)栏竦慕虒覀儯?/p>
我對老師的意見(jiàn)10
陳老師，盡管您沒(méi)有什么缺點(diǎn)可提，但是我還是有一個(gè)意見(jiàn)要提出來(lái)，您不能為了我們而過(guò)分的勞累，您也要注意身體呀！
從六年級開(kāi)始，您便是我們的班主任了。您也知道，當我們的班主任也不是很容易，畢竟我們班有49個(gè)人，并且非常地調皮，天不怕，地不怕。當然，雖然我們班很調皮但也很聰明，學(xué)習好的同學(xué)我們班最多，但幾個(gè)不肯學(xué)習又懶的同學(xué)別的班加起來(lái)還沒(méi)有我們班多呢！初到班級，您便使用了一種“加分”制的學(xué)習方法。凡是背書(shū)快，寫(xiě)字好，作業(yè)錯誤率0%，您都替我們加分，這種前所未有的學(xué)習方法吸引了我們。從此，班上的成績(jì)上去了不少。
另外，您還專(zhuān)對我們班的作文下了不少工夫。從開(kāi)學(xué)至今，已有8篇文章上報了，這也是我們班前所未有的。您為了讓我們開(kāi)闊視野，大大鼓勵我們閱讀報紙與中外名著(zhù)，并且把一些您認為很好的報刊書(shū)籍推薦給我們，您一旦發(fā)現什么很好的作文便讀給我們聽(tīng)，叫我們記下好詞好句。您還讓我們多寫(xiě)作，經(jīng)常讓我們寫(xiě)一些練筆作文，發(fā)現有了什么班級佳作便大力支持他（她）投稿，原來(lái)一些老師們公認的“差生”也在您教導下寫(xiě)出了不少佳作。您從不贊成許多教師所言的留的作業(yè)多，學(xué)習才能好，您只要求我們平時(shí)多寫(xiě)作文，作業(yè)也布置的不多，我們的成績(jì)照樣上升的很快，并不像其他老師所言的“作業(yè)多，成績(jì)好”。許多同學(xué)由討厭作文轉變成愛(ài)上了作文。這里面，付出最多的還是您。
在同學(xué)們?yōu)樽约旱某煽?jì)上升之大而偷偷樂(lè )的時(shí)候，您雖然很高興，但又有哪位同學(xué)想到您了呢！您時(shí)常為了給我們批改作業(yè)，修改作文而忙到深夜，當我們早已進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉時(shí)，您卻因熬夜而忙到深夜。我們的成績(jì)上升了，您也很高興，可您的身體卻……有時(shí)您也會(huì )因為我們的頑皮而發(fā)火，可挨罵的是我們，難受的是您��！在這當中，您為我們傾注了多少心血，數也數不清，我們永遠也不及您的.百分之一，我們就只有您一個(gè)老師，一項作業(yè)，可您卻有49位學(xué)生，要批改49份作業(yè)！
盡管我們班的成績(jì)很重要，但您也要多保重身體��！有時(shí)忙得連頭型也忘了整理整理，同學(xué)們笑您的同時(shí)，您也開(kāi)心地在笑。雖然您放心不下我們班，可是您也應該換個(gè)方式想想，如果您病了，那我們又怎么辦呢?如果您請了病假，那我們的成績(jì)又怎么辦呢?我們也要讓您少操點(diǎn)心。等我們一個(gè)個(gè)長(cháng)大成人時(shí)，都有了一番成就時(shí)，但愿您的笑容將是開(kāi)心的笑，驕傲的笑，欣慰的笑……
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