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有關(guān)書(shū)法作文600字集錦五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)法作文600字 篇1
當清晨的第一縷斜陽(yáng)射出光芒,鋪開(kāi)一張宣紙,研好一硯新墨,帶著(zhù)一份激情,我,走進(jìn)了這翰墨流香的書(shū)法世界,這樣的時(shí)刻,真好。
所有的字體中,我鐘愛(ài)顏體。記得我最先學(xué)的便是顏真卿的《多寶塔碑》。他的字,是有風(fēng)骨的,兼具“行到水窮處,坐看云起時(shí)”的瀟灑閑散與“星漢燦爛,若出其里”的深沉開(kāi)闊?窒袢藖辛,草字像人奔跑。我愛(ài)上了顏真卿的楷字,走起來(lái)橫平豎直,大氣磅礴,化瘦硬為豐腴雄渾,結體寬而氣勢足,骨力勁道而氣概凜然。臨摹顏真卿的作品讓我感到了心胸開(kāi)闊,每一筆精到極致,而后埋鋒而下,不留一絲尖銳,每一筆都富有生機,提頓之間盡顯滄桑。這讓我聯(lián)想到了李白的名句:“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復同!泵棵匡栒簼饽,懸腕握筆,我胸巾都豪氣萬(wàn)丈。
我最?lèi)?ài)用楷書(shū)寫(xiě)“癡”字!鞍V”字有萬(wàn)般解釋。我鐘愛(ài)這字的深度,迷到深處便成了癡。我最擅長(cháng)用“連絲”來(lái)表現一個(gè)字的內涵,下筆要輕,也要自然,這便是“連絲”的`精髓。筆尖運行之處要有包羅萬(wàn)象、生生不息的跳躍感,這也是“癡”字的真諦。愛(ài)一件事,愛(ài)到如癡如醉,該是多么美好的一件事!王羲之為寫(xiě)一個(gè)“之”字染黑了一池清水,那是何等執著(zhù)的境界!
我愛(ài)這世界,愛(ài)這馨香美麗的翰墨世界。書(shū)法,這經(jīng)歷千年歷史考驗的一個(gè)使者,翩然舞在這人世間,它穿越千古的塵埃,浸潤萬(wàn)里文化長(cháng)河,倩影搖曳,墨影流香。每次提筆,心中都積蓄著(zhù)萬(wàn)千情感,唯有將胸中郁結之氣盡情揮灑于紙上,才能穿越時(shí)空的阻隔,與歷史上的書(shū)法大家進(jìn)行心靈的對談。歲月沉沉流走,逝去了紙張的柔軟,留下了淡淡的墨香。書(shū)法,將我的心靈沖洗得一塵不染。我的靈魂中銘刻下了中華最燦爛的文化之一——書(shū)法。
在翰墨流香的世界里,寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù),就醉了……
書(shū)法作文600字 篇2
自從老師在班級里開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),我就把大部分空余的時(shí)間花在了后面書(shū)架上的書(shū)。
要想讀好書(shū),我就運用中醫中的“望聞問(wèn)切”。讀本有意思的書(shū),選一本自己心宜的書(shū)是關(guān)鍵。第一招“聞”:現在剛開(kāi)學(xué),放在后架上的書(shū)不知那些好看哪些有趣,這就得聽(tīng)其他同學(xué)的說(shuō)法了。這天,我正在座位上,兩個(gè)女同學(xué)在議論:“你知道嗎?后面那幾本小虎叢書(shū)系列可好看了!”“真的嗎?等會(huì )兒我也去看看!蔽衣(tīng)了,心里打起了小算盤(pán),下課后,就直奔教室后面的書(shū)架?蛇@里有好幾本小虎叢書(shū)系列的'書(shū)啊。挑哪本呢?看來(lái)還得再用一招“望”。我來(lái)回在書(shū)架左右走,目光一刻不離開(kāi)這些書(shū)。突然,我仿佛發(fā)現了新大陸,生怕被別人奪去,一手拿來(lái)——《我給海妖當家教》。果然不錯,這本書(shū)的封面也十分精美。我剛回到座位,就迫不及待地看了起來(lái)?蓻](méi)多久,就產(chǎn)生了疑問(wèn)——這個(gè)淘氣的女主人公是個(gè)小學(xué)生,學(xué)習也不好,怎么能當家教呢?經(jīng)同學(xué)點(diǎn)撥,我才發(fā)現,原來(lái)這個(gè)海妖家族生來(lái)就有恐數癥,不會(huì )數學(xué),一動(dòng)腦筋就頭暈。難怪這個(gè)小女生能勝任,當海妖家族小朋友的家教。讀書(shū)就是要做到敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。至于最后一招“切”,那可是至關(guān)重要的!扒小痹卺t學(xué)上是“切脈”的意思,而用在讀書(shū)的話(huà),那就是指找對這本書(shū)所表達的意思。我選的這本《我給海妖當家教》就是要表達邪不壓正、用任何方法去抵抗黑暗的強大力量。
學(xué)會(huì )“望聞”,能找到一本適合自己的書(shū);“問(wèn)切”能幫助真正讀好書(shū)。這可是我的獨家秘方呀!
書(shū)法作文600字 篇3
長(cháng)城是我國古代人民創(chuàng )造的奇跡,和天安門(mén)、兵馬俑作為中國的象征。
長(cháng)城位于中國北部,它東起遼寧的丹東虎山,西至甘肅的嘉峪關(guān)。它全長(cháng)約一萬(wàn)七千七百零三點(diǎn)六里,所以在世界上有“萬(wàn)里長(cháng)城”之譽(yù)。
長(cháng)城是誰(shuí)建造的呢?是秦始皇讓勞動(dòng)人民建造的。當時(shí)齊、燕、秦等國都建過(guò)長(cháng)城。秦簡(jiǎn)公早在公元前408年就沿洛河修城以防魏,秦惠文王公元前324年又曾“筑上群賽”以御趙,秦昭襄王還在隴西、北地上郡“筑長(cháng)城以拒胡”。為了鞏固在戰場(chǎng)上取得的.成果,秦始皇又命蒙恬主持修筑了我國歷史上最大的軍事防御工程——萬(wàn)里長(cháng)城。
長(cháng)城非常的雄偉。它蜿蜒曲折、奔騰起伏的身影點(diǎn)綴著(zhù)中華大地的錦繡河山,使之更加雄偉壯麗,它既是具有豐富文化內涵的文化遺產(chǎn),又是獨具特色的自然景觀(guān)。古塞雄關(guān)存舊跡,九州形勝壯山河,巍巍萬(wàn)里長(cháng)城將與神州大地長(cháng)存,與世界文明永在。
為了展示學(xué)生書(shū)法風(fēng)采,傳承傳統文化,營(yíng)造校園文化建設氛圍,展示我校學(xué)生的作業(yè)及優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品,豐富和活躍校園文化水平。根據學(xué)校工作安排,仙居二小于20xx年11月9日下午舉行了三至六年級學(xué)生作業(yè)及書(shū)法作品展覽。在全校師生的大力支持下,比賽在有條不紊的環(huán)境下進(jìn)行并圓滿(mǎn)的結束。
本次活動(dòng)是在各班選拔賽的基礎上,再由各班派出4名優(yōu)勝選手參加現場(chǎng)比賽。參賽選手都在比賽場(chǎng)地全神貫注地準備著(zhù)自己的作品。比賽按同年級進(jìn)行評比,學(xué)生現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)、然后評委組再討論打分,分別評出一、二、三等獎。比賽時(shí)學(xué)生們都滿(mǎn)懷激情,用心書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)漢字,在短短的兩個(gè)小時(shí)內現場(chǎng)完成。他們的作品吸引了全校師生的關(guān)注,都紛紛前來(lái)參觀(guān)學(xué)習,也受到了他們的好評!
通過(guò)這次小學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng),既豐富了學(xué)生的文化生活,培養了學(xué)生的書(shū)法興趣和愛(ài)好,同時(shí)也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現和培養有特長(cháng)的學(xué)生,并指導其更好地發(fā)揮特長(cháng)起到了一定的積極作用。
書(shū)法作文600字 篇4
中國,一個(gè)享有五千年豐厚文化歷史的國度,我們的祖先給我們留下了許多偉大的文化遺產(chǎn)。游覽于中國的崇山峻嶺、風(fēng)景名勝間,你會(huì )發(fā)現往往醒目的地方都會(huì )點(diǎn)綴著(zhù)幾個(gè)時(shí)刻大字,那是祖先留給我們的遺產(chǎn)——書(shū)法。
書(shū)法,可謂中國的國粹,里面滲透著(zhù)的無(wú)不是中華民族的智慧。細細品味著(zhù)每一筆筆畫(huà),你便會(huì )發(fā)現其中的奧妙,而又因此誕生了東晉時(shí)期偉大的書(shū)法家——王羲之。
王羲之,號稱(chēng)“書(shū)圣”的他其書(shū)法兼善隸、草、行各體,字跡剛勁有力,擺脫了漢魏筆風(fēng),自成一家。著(zhù)有《蘭亭集序》廣為流傳。其書(shū)法因擺脫了漢魏質(zhì)樸的書(shū)風(fēng),變?yōu)榱斯P法精致、美輪美奐的字體,其字結構錯落有致、安排得當,而被世人贊頌。
當然,除了王羲之這位書(shū)法家,我國還有一位有名的書(shū)法家:柳公權。他書(shū)寫(xiě)的碑文,其書(shū)法結構平整,充分體現了“柳體”楷書(shū)骨骼開(kāi)張、平穩勻稱(chēng)的特點(diǎn),故后世奉為柳書(shū)代表作。
書(shū)法也與我結下了不解之緣。二年級時(shí),期末考試,因為我的`一個(gè)字“創(chuàng )”的豎彎鉤沒(méi)有寫(xiě)規范,導致我和滿(mǎn)分擦肩而過(guò)。從那時(shí)起,我便開(kāi)始臨摹楷書(shū)。從一開(kāi)始的基本楷書(shū)到后來(lái)感興趣的行書(shū),我已經(jīng)喜歡上了書(shū)法,不經(jīng)感嘆祖先給我們留下了文化遺產(chǎn)是多么的博大精深。到現在,我已經(jīng)練成了自己的筆風(fēng),考試、作業(yè)也在沒(méi)有因為書(shū)寫(xiě)不規范而被扣分。書(shū)法的練習,給我的學(xué)習和生活帶了許多的影響。
書(shū)法,中國傳統文化的基石,是我們的根。品味著(zhù)一撇一捺,一豎一提,都被古人的智慧所折服,所震撼。
書(shū)法作文600字 篇5
暑假里,我參加了《書(shū)法報》主辦的在蘇州分賽區的書(shū)法比賽,并以一等獎的好成績(jì),成功晉級十月在武漢舉行的全國現場(chǎng)總決賽。 比賽前一天,我做好了充分的“作戰”準備,為第二天的總決賽打好了堅實(shí)的基礎。
比賽時(shí),小選手們身著(zhù)深藍色的唐裝,空氣中彌漫著(zhù)陣陣墨香,整個(gè)會(huì )場(chǎng)顯得莊嚴典雅。在六個(gè)大門(mén)口都站滿(mǎn)了家長(cháng),每位家長(cháng)向考場(chǎng)投來(lái)了殷切期待的目光。每個(gè)考生都拿出精心準備的書(shū)法用紙,大家同臺競技,都拿出了自已的看家本領(lǐng)。
我還是第一次見(jiàn)識到這么壯觀(guān)的場(chǎng)面呢!我把宣紙攤開(kāi),拿出毛筆,蘸上墨汁,穩穩在紙上落筆。五年如一日地練習書(shū)法,近一個(gè)月來(lái)我更是勤奮刻苦,每天堅持兩個(gè)小時(shí)的練習,因此我對自已的書(shū)法水平充滿(mǎn)信心,寫(xiě)起字來(lái)自然如有神助。隨著(zhù)毛筆的舞動(dòng),黑色的墨汁在雪白的宣紙上勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)蒼勁有力的隸體大字:“精神到處文章老,學(xué)問(wèn)深時(shí)意氣平”。整幅作品顯得氣勢宏大,毛筆字更是遒勁圓潤。
正當我胸有成竹地落款時(shí),悲劇發(fā)生了!身旁的選手在整理作品時(shí),毛筆一不小心滑到我的作品上,形成了一團無(wú)法剔除的黑墨?吹竭@一幕,我的眼前頓時(shí)一黑,心情霎時(shí)180度大轉變,從萬(wàn)里無(wú)云到烏云密布。旁邊的選手急得面紅耳赤,再三向我道歉,我怒目相視,難過(guò)得眼眶都濕潤了,要不是在比賽現場(chǎng),恨不得跳起來(lái)大吼一聲。我緊緊盯著(zhù)自己寫(xiě)得書(shū)法字,心里反復念叨著(zhù)上面的內容“意氣平,意氣平”,是啊,練書(shū)法就是修身養性的,何況我已經(jīng)練了五年的書(shū)法,看了那么多的.書(shū),要學(xué)會(huì )控制自己的脾氣了,何況,小選手也不是故意的。慢慢地,慢慢地,心里的怒氣居然消散了,因為事已至此,最后我還是很大度地接受了他的道歉。我暗暗地想:這次就算失敗了也不要氣餒,下次再來(lái)參賽一定會(huì )有更大的進(jìn)步。
最終,我捧回了一尊沉甸甸的銀獎杯。我相信:明年一定會(huì )再次闖入全國總決賽,拿回名副其實(shí)的金獎。
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