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神奇的魔術(shù)作文（精選31篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的神奇的魔術(shù)作文，希望能夠幫助到大家。
神奇的魔術(shù)作文 1
星期六的上午，我來(lái)到了晚報大廈8樓會(huì )議廳，欣賞了湖南著(zhù)名的魔術(shù)大師高老師的魔術(shù)表演。
在一陣熱烈的.掌聲中，高老師戴著(zhù)墨鏡粉墨登場(chǎng)了。這時(shí)，全場(chǎng)響起了驚心動(dòng)魄的音樂(lè )聲。高老師在鐵棍上澆上了汽油，并用打火機點(diǎn)燃，鐵棍頓時(shí)燃起了熊熊大火。高老師拿著(zhù)火棍在全場(chǎng)走了一圈，然后，又來(lái)到臺中央，烈火不知什么原因突然熄滅了。小朋友們看得目不轉睛，我也被深深地吸引住了。
接下來(lái)，高老師請來(lái)一位四年級的小朋友，讓他來(lái)把一個(gè)氣球使勁地吹大。高老師把吹大的氣球輕輕放在一塊黑色的平板上，他的手用力一壓，只聽(tīng)“砰”的一聲，氣球爆炸了，從高老師的手中飛出一只白鴿來(lái)。小記者們都驚呆了。全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
我們才從剛才表演中緩過(guò)神來(lái)，“手巾變鐵棒”、“牛奶灌腦從耳出”、“變色墨水”、“紅綢變鳥(niǎo)籠”等魔術(shù)接二連三的沖擊著(zhù)我的眼睛，我們都有些應接不暇了。表演結束了，我戀戀不舍地走出了晚報大廈，還沉浸在高老師的魔術(shù)中，久久回味。魔術(shù)太神奇了！我要是也有一雙高老師會(huì )變魔術(shù)的雙手，那該多好��！
神奇的魔術(shù)作文 2
12月2日，杭州雜技總團魔術(shù)團來(lái)我校巡回演出。這是我生平第一次現場(chǎng)觀(guān)看魔術(shù)表演，感到特別新奇。
令我最感興趣的是小丑表演的幾個(gè)小魔術(shù)。只見(jiàn)一位穿著(zhù)有趣的小丑把一個(gè)氣球用剪刀戳破。不一會(huì )兒，這破了的氣球居然開(kāi)出了一朵美麗的花兒！“好神奇呀！”我不禁驚嘆道。
隨后，小丑又把幾張報紙折好，倒進(jìn)水�！皥蠹堃欢窳�！”我對一邊的'同學(xué)說(shuō)�？墒菦](méi)想到，小丑打開(kāi)后，報紙仍與原先一樣，一點(diǎn)也沒(méi)有濕！然后，他又把報紙折回原型，拿出一個(gè)紙杯，把報紙傾斜地往紙杯里倒。令人咋舌的是：居然倒出了水！之后，小丑又把盛水的杯子放在一個(gè)小朋友的頭上。只見(jiàn)他嘴巴喃喃自語(yǔ)，似乎在念什么咒語(yǔ)。然后快速地把紙杯往下一倒，紙杯里的水又不見(jiàn)了！臺下頓時(shí)響起了一片雷鳴般的掌聲！
還有一個(gè)魔術(shù)也讓我難以忘懷：一位表演者請一位女演員蹲在一個(gè)大箱子里。然后，表演者把兩把寶劍、兩個(gè)圓筒和一塊鐵板一次插入箱子�？吹竭@里，我心跳加速，真為那位女演員捏一把汗！過(guò)了一會(huì )兒，魔術(shù)師又把這些寶劍、兩個(gè)圓筒等一次取出來(lái)。剛一打開(kāi)蓋子，女演員就立即鉆了出來(lái)！這是怎么回事？女演員怎么會(huì )毫發(fā)無(wú)損？一大串的問(wèn)號又在我腦海里浮現了出來(lái)。
到底是怎么回事呢？魔術(shù)真是令人不可思議！
神奇的魔術(shù)作文 3
你看過(guò)魔術(shù)嗎？是不是覺(jué)得魔術(shù)很厲害，很神奇？
昨天晚上，我去溫州大劇院看《不能說(shuō)的秘密》的表演，覺(jué)得他們表演的魔術(shù)很神奇。
第一位魔術(shù)師是一位盲人，他表演撲克牌，他將撲克牌表演得出神入化。他左手一張紅桃K，右手一張黑桃A，我看他手并沒(méi)有動(dòng)，但是兩張牌卻交換了位置，真是讓人不可思議，驚嘆不已。
讓我印象最深刻的是假手變真手的表演，超有趣！魔術(shù)師把一只假手放在斗篷里，然后掀開(kāi)斗篷，假手卻不見(jiàn)了，假手跑到了他的衣服上，他想抓住假手，但是假手又鉆進(jìn)他西裝里面去了，不僅給他繞癢癢，還抓住他的褲子不放，逗得我們哈哈大笑，超有趣！
我在思考，假手怎么會(huì )跑呢？這里面有什么秘密呢？是不是在假手里裝了遙控器，工作人員在臺后控制著(zhù)假手呢？
最讓我不可思議的平板電腦出真臉。魔術(shù)師先拿出平板電腦，里面顯示的是他老婆的`照片，但是他把平板電腦往自己臉上一貼，屏幕上就出現了在自己的臉，他給屏幕上的嘴巴吸煙，臉上還冒煙了。我都看呆了，這是怎么回事呢？
其他的魔術(shù)也很神奇，有通過(guò)耳朵吹氣球，有用魔法棒變出電話(huà)手表……
魔術(shù)表演中有很多說(shuō)不出的秘密，魔術(shù)真神奇呀！
神奇的魔術(shù)作文 4
今天我們觀(guān)看了一個(gè)視頻——《奇幻魔雜》，其中讓我印象最深的就是《許愿幣》。
《許愿幣》的表演者是張昱，他用他那高超的`技術(shù)、飛快的手速為我們表演了這個(gè)魔術(shù)。
魔術(shù)開(kāi)始啦！張昱把四枚硬幣放入一個(gè)銅環(huán)中，再把一個(gè)空杯子放在桌子下面，四枚硬幣居然穿越到下面的空杯子里了。魔術(shù)師又一次表演了這個(gè)魔術(shù)，這次是那個(gè)銅環(huán)落進(jìn)了桌子下的空杯子里，那四枚硬幣還在桌子上，一顆不落。
看到這里，我已經(jīng)被魔術(shù)師高超的技術(shù)所折服了，我真佩服他。
接下來(lái)，魔術(shù)師把銅環(huán)拿走，只留下四枚硬幣。他又把四枚硬幣放進(jìn)了空杯子里，讓嘉賓把杯子拿住，用左手墊在下面，魔術(shù)師打了一個(gè)響指之后，讓嘉賓晃一晃，發(fā)現聲音變了，杯子也變輕了。嘉賓把杯子里的硬幣倒出來(lái)，發(fā)現只剩下一個(gè)中國錢(qián)了。然后，張昱把中國錢(qián)拿在手中，把剩下三個(gè)硬幣都變出來(lái)。
我又被魔術(shù)師高超的技術(shù)給折服了。
魔術(shù)師把中國錢(qián)放入杯子里，把三個(gè)硬幣都變沒(méi)，而中國錢(qián)又回到了他的手中。接著(zhù)，魔術(shù)師把中國錢(qián)也放進(jìn)去，倒出來(lái)，四枚硬幣都變成了中國錢(qián)。
魔術(shù)表演完之后，我深深地被魔術(shù)師打動(dòng)了，魔術(shù)實(shí)在太高深莫測了，魔術(shù)實(shí)在太好玩了！
神奇的魔術(shù)作文 5
我們家傳出了熱烈的掌聲，這是怎么回事？哦，原來(lái)是袁增瑛在表演魔術(shù)呢！
只見(jiàn)她取出一張餐巾紙，說(shuō)道：“看好了！”她的這句話(huà)瞬間吊住了我的胃口，她又把雙手打開(kāi)說(shuō)：“除了這張紙，我的手上可沒(méi)有任何東西哦�！闭f(shuō)完又頓了頓，“把我的'手遮住，你看看我有沒(méi)有紙可以從外界放到了我的手上�！庇诌^(guò)了幾秒鐘，她讓我把手拿開(kāi)，她又把在手上的紙撕成條狀，又揉成球狀，放入手心里，然后說(shuō)：“請你對著(zhù)我的手吹一口氣�！蔽倚南氪稻痛�，你還真把你當劉謙了啊，看你能在我的監督下耍出什么花樣。我猛吹了一口氣，她
取出紙團，慢慢打開(kāi)，��！我驚呆了，這不是條形紙，而是一張完好無(wú)損的餐巾紙！我驚訝極了，這張紙的的確確完好無(wú)損！這就是掌聲的由來(lái)。我突然半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，陷入了沉思。
“想學(xué)嗎？”一個(gè)聲音打破了我的沉思�！跋�！當然想！”“那……你先試試看�！蔽荫R上試了試，結果卻失敗了，最后從手中取出來(lái)的只是一塊塊小疙瘩。
“讓你看看真相吧�！彼秩〕鲆粡埣�，重新示范給我看，她邊做邊說(shuō)：“其實(shí)，在你用手遮住我的手時(shí)，我就已經(jīng)把紙分成了兩份了，撕破的是第一份，拿出的是第二份�！蔽翌D時(shí)明白了，在我注意力集中時(shí)，忘記了一點(diǎn)，餐巾紙都是兩層的呀！我驚嘆地說(shuō)道：“魔術(shù)可真神奇呀！”
神奇的魔術(shù)作文 6
今天，天氣熱乎乎的，不過(guò)教室里開(kāi)著(zhù)空調涼快極了。教室里老師面帶笑容的對同學(xué)們說(shuō)：“今天老師要給你們表演一個(gè)魔術(shù)�！甭�(tīng)到魔術(shù)這兩個(gè)字同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。
魔術(shù)前，老師說(shuō)：“先要從桌子上拿道具�！庇谑�，老師就從桌子上拿過(guò)來(lái)了兩樣東西，一根蠟燭和一把打火機。接著(zhù)老師又說(shuō)：“這根蠟燭可是有神奇的魔力的�！崩蠋熣f(shuō)完后，一位同學(xué)懷疑地說(shuō)：“老師這根普通的蠟燭能有魔力嗎?”“當然有了，等一下你們就知道了�！崩蠋熚⑿Φ鼗卮�。
魔術(shù)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“同學(xué)們看仔細了，如果眨一下眼睛就會(huì )錯過(guò)神奇的時(shí)刻�！庇谑�，同學(xué)們都瞪大了雙眼，只見(jiàn)老師先把蠟燭點(diǎn)燃了，我們看著(zhù)火焰漸漸上升，老師突然就把火吹滅了，然后老師在距離蠟燭兩厘米的'位置把蠟燭再次點(diǎn)燃。魔術(shù)結束后，同學(xué)們說(shuō)：“老師真厲害，太神奇了�！�
老師告訴我們原理：“其實(shí)這個(gè)魔力的奧秘就在于第一次點(diǎn)著(zhù)蠟燭后吹滅的瞬間有股煙，只要迅速地在那股煙上點(diǎn)燃，蠟燭自然就會(huì )著(zhù)起來(lái)……好神奇的魔術(shù)!
神奇的魔術(shù)作文 7
“啪”的一聲，黑色的豆子被魔術(shù)師拍進(jìn)了自己的腦袋里。神奇的魔術(shù)就這樣開(kāi)始了，我已經(jīng)等不急啦。7月中旬，我觀(guān)看了一場(chǎng)魔術(shù)表演。
穿著(zhù)黑袍衣服的魔術(shù)師拿了三個(gè)空空的碗分別扣在桌子上，又拿出三個(gè)豆子放在三個(gè)碗里，他從碗里拿出一個(gè)豆子，說(shuō)：“進(jìn)！”不可思議的事情發(fā)生了，碗里居然有兩顆一模一樣的豆子。我很好奇：“這個(gè)碗一定是有一個(gè)小洞洞�！蹦g(shù)師給大家看了看他的碗，一點(diǎn)都沒(méi)有破損，這個(gè)節目叫“仙人摘豆”。
一位美麗的姐姐手腕一扭，從背后變出一把又一把五顏六色的傘，有紅的、黃的'和藍的，最后，她又變出了一朵紅色的大花傘。這么多的傘到底是從哪變出來(lái)的呢？
一片片潔白的雪花紛紛揚揚地飄落在舞臺上，原來(lái)是魔術(shù)師把紙揉得像雪花一樣，迎著(zhù)舞臺上的風(fēng)飛了起來(lái)。如果在夏天下這么一場(chǎng)大雪，那該多涼快呀！
魔術(shù)師還表演了變臉、賽活驢、雙簧、金玉滿(mǎn)堂和大魔術(shù)
精彩的表演結束了，我們團團圍住了魔術(shù)師田學(xué)明老師問(wèn)東問(wèn)西。田老師是穆派戲法第四代傳人，踏入魔術(shù)界20年了。您的豆子是怎么變出來(lái)的？田老師告訴我們：“學(xué)魔術(shù)很枯燥，練習的時(shí)候要有耐心�！�
神奇的魔術(shù)帶給了我們無(wú)盡的快樂(lè )。
神奇的魔術(shù)作文 8
今天，我們正在教室里議論著(zhù)，突然一位陌生人走進(jìn)我們的教室。他看起來(lái)很神秘。經(jīng)老師介紹，原來(lái)他就是我盼望已久的魔術(shù)師呀！教室里立刻熱鬧起來(lái)。
魔術(shù)師拿著(zhù)一個(gè)大箱子走進(jìn)來(lái)，他對我們說(shuō)：“我今天給大家帶來(lái)一個(gè)神奇的魔術(shù)�！敝灰�(jiàn)他拿出一張白紙，讓同學(xué)在白紙上寫(xiě)上100，同學(xué)寫(xiě)完之后，他說(shuō)：“現在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！蔽覀儽牬笱劬粗�(zhù)，只見(jiàn)他把紙對折又搓了搓，那張寫(xiě)著(zhù)100的白紙變成了真的100元，我們的掌聲雷鳴般的想起來(lái)。魔術(shù)師又拿了一本書(shū)，里面是白的.，可是他拿著(zhù)書(shū)摸了一下，再打開(kāi)一看，居然有圖畫(huà)了，可是沒(méi)有顏色，他把書(shū)放在黃色的桌上、在粉色的、在紅色的衣服上搓了搓，打開(kāi)一看，書(shū)中的圖畫(huà)都有顏色了，這樣的神奇變化使我大吃一驚。
他又說(shuō):“今天，我不但給你們帶來(lái)魔術(shù)，換帶來(lái)了一些禮物�！蔽覀兏吲d地歡呼起來(lái)，他首先拿出一個(gè)盤(pán)子，他在盤(pán)子里灑了一些魔術(shù)油，又用打火機把魔術(shù)油燃著(zhù)，盤(pán)子里立刻燃起熊熊大火。魔術(shù)師又把盤(pán)子蓋上，他帶著(zhù)微笑說(shuō)：“火可以給大家帶來(lái)光明，現在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！彼焉w子一打開(kāi)，居然是一大盤(pán)糖，我們的教室已經(jīng)被歡呼聲給吞沒(méi)了，我們看見(jiàn)那誘人的糖果直流口水。
今天的魔術(shù)真是太精彩了，因為魔術(shù)可以給人帶來(lái)快樂(lè )。
神奇的魔術(shù)作文 9
今天，我和班上的七位同學(xué)一起去了學(xué)校的階梯教室里看小牛頓科學(xué)館的賈老師和她的團隊一起表演的魔術(shù)秀。
科學(xué)是什么呢？科學(xué)就是關(guān)于自然、社會(huì )和思維的客觀(guān)規律的知識體系。魔術(shù)是什么呢？魔術(shù)是以敏捷的技巧借助工具，使觀(guān)者產(chǎn)生錯覺(jué)，感到物體變化莫測。要想學(xué)好魔術(shù)，就必須學(xué)好科學(xué)，要知道，魔術(shù)是建立在科學(xué)的基礎上的。
賈老師先拿出一個(gè)瓶子，里面裝滿(mǎn)了水，還有水精靈，她指著(zhù)水精靈對大家說(shuō)：“這些水精靈會(huì )聽(tīng)我的話(huà)，我讓它們往下降它們不會(huì )往上升，我讓它們往上升它們不會(huì )往下降�！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)不信，賈老師說(shuō)要讓我們親眼看看，我們把眼睛睜的.大大的，認真的看著(zhù)，她首先把手放在瓶子上，掩住水精靈，然后手慢慢移動(dòng)，移到瓶子的下方，水精靈竟然也跟著(zhù)賈老師的手往下降，賈老師說(shuō)：“上！”手再放到瓶子的下方，把手向上慢慢移動(dòng)，水精靈也跟著(zhù)賈老師的手往上升，同學(xué)們都說(shuō)很神奇。
最后，賈老師說(shuō)讓我們體驗一下騰云駕霧的感覺(jué)，賈老師把干冰放在大小不一、形狀各不相同的杯子里，工作人員不知又放了什么，再放一些熱水，杯子里的水就變了顏色，有的變成藍色，有的變成黃色，有的變成紅色……從杯子里就會(huì )冒出很多水蒸氣，飄到我們腳下，真的好像在騰云駕霧。
科技的技術(shù)可真發(fā)達，在科學(xué)的基礎上也可以建立魔術(shù)，使魔術(shù)有科學(xué)的性質(zhì)，這些奧秘需要我們繼續去探索，去研究，去觀(guān)察。
神奇的魔術(shù)作文 10
課室傳來(lái)幾聲喊聲：“老師，再來(lái)一次！”里面到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起去看看吧！
原來(lái)，老師為了給我們提供習作的素材，竟然變成了魔法師。老師清了一下嗓音對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我今天就要變成魔術(shù)師，給你們展示一下魔術(shù)�，F在請欣賞我的表演�！蔽覀兌颊啥蜕忻恢�(zhù)頭腦，老師怎么會(huì )變魔術(shù)呢？我們都很好奇。魔術(shù)開(kāi)始了，首先，老師把手放在了安仔袋里面，拿出了一張紙巾。拿到我們面前，問(wèn)：“這是什么？”“是紙巾”。我們異口同聲地回答。接著(zhù)老師把紙對折了，然后又把紙巾給撕掉了。我們都不知道老師賣(mài)的是什么藥。
老師信心十足地說(shuō)：“我可以把這張紙巾復原了�！闭n室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我們都不相信老師有這么大的本領(lǐng)。老師見(jiàn)我們都不信，就裝模作樣地把撕碎的紙巾折了起來(lái)。然后從口袋里拿出了魔術(shù)粉，可我們壓根就沒(méi)看到什么“魔術(shù)粉”，老師肯定用了障眼法。
“現在，我要吹一口仙氣了�！敝灰�(jiàn)，老師向紙巾吹了一口氣，然后握緊手掌，過(guò)了三秒再打開(kāi)，一張完好的'紙巾就在老師手里了。
全班都鼓起掌來(lái)。老師真是厲害��！
神奇的魔術(shù)作文 11
說(shuō)起魔術(shù)師，大家一定會(huì )立刻想到劉謙，這位神奇的魔術(shù)師，他能變許多不可思議的魔術(shù)，把戒指變到雞蛋里，讓硬幣和手穿過(guò)桌子，讓時(shí)光倒流，能用自己的意志力讓鑰匙彎曲……可是劉謙他不能讓我們每個(gè)人變得充滿(mǎn)智慧和有力量，而書(shū)——卻有這個(gè)神奇的魔力。
書(shū)是一位魔術(shù)師，它能讓你了解許多科學(xué)知識，知道地球是怎么形成的？人類(lèi)是什么時(shí)候出現的？為什么太陽(yáng)總是從東邊升起？
書(shū)是一位魔法師，它讓你不出國門(mén)，就可以知道世界各地的人們是怎樣生活的。不回到從前，就可以知道歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情。書(shū)讓我知道了偉大的教育家——孔子，能言善變的晏子，神機妙算的諸葛亮；知道了梁山108條好漢；知道了大禹治水的故事；知道了商秧變法；知道了三十六計……
書(shū)是一位魔術(shù)師，它可以讓你全身都有禮節。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要”。從你的言談舉止， 就可以讓別人了解你一半。而多讀書(shū)可以讓你知書(shū)達禮，頗有風(fēng)度。
書(shū)還有一種更厲害的魔法，它能幫你寫(xiě)好作文。多讀書(shū)，可以讓你充滿(mǎn)許多的寫(xiě)作靈感，讓你在寫(xiě)作時(shí)游刃有余。你不知不覺(jué)地運用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理，從而使文章變得更富有文采和美感。
看，書(shū)的'魔力不小吧！書(shū)，就像一位哲學(xué)家，敘述著(zhù)為人處事的道理；書(shū)，就像一位畫(huà)家，描繪出五彩斑斕的情節；書(shū)，就像一位航海家，開(kāi)拓著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的知識海洋。
同學(xué)們，讓我們一起多讀書(shū)吧！
神奇的魔術(shù)作文 12
今天，方老師走進(jìn)教室說(shuō)：“我這里有兩包‘神仙粉’和一瓶‘神仙水’都是昨天晚上神仙給我的�！庇腥苏f(shuō)是白糖，有人說(shuō)是鹽，還有人說(shuō)是味精。
首先，方老師拿著(zhù)一包‘神仙粉’再用剪刀把袋子剪破，把‘神仙粉’倒入杯子里，再把‘神仙水’倒入杯子中。接著(zhù)，用手捂住杯口，嘴巴最那里嘀嘀咕咕的說(shuō)什么，好像真的在求神仙呢！他把杯子拿著(zhù)轉一圈，讓我們看或摸一下。我摸了說(shuō)：“好軟哦！”
正當我們滿(mǎn)臉迷惑時(shí)，方老師把真相告訴了我們：“神仙呢！有嗎？當然有，神仙其實(shí)就是科學(xué)老人。我剛才只是借用了科學(xué)老人的一些智慧來(lái)變魔術(shù)剛才那個(gè)是造雪粉，它加上幾滴溫水就會(huì )讓水變成雪一樣美麗無(wú)比！”
老師笑著(zhù)說(shuō)：“我會(huì )水杯倒過(guò)來(lái)，杯子里的'水不流出來(lái)，你們信嗎？”有人信，有人不信，還有人半信半疑。
老師又拿出第二包“神仙粉”。先把它剪開(kāi)倒入第二個(gè)杯子。接著(zhù)，把上到入杯子，用手捂住杯口，說(shuō)：“孫子，給爺爺翻個(gè)跟頭兒，走你�！闭f(shuō)著(zhù)，就把杯子倒了個(gè)個(gè)兒。我們吵著(zhù)讓方老師把捂住杯口的手移開(kāi)，他拿我們實(shí)在沒(méi)有辦法了，就把手拿了�！鞍�！太神了！水不見(jiàn)了？一點(diǎn)也沒(méi)灑！”我們大家驚嘆不已。
他說(shuō)：“沒(méi)什么！這叫吸水粉，它會(huì )把水吸走貼在杯子上，所以不會(huì )掉下來(lái)�！�
這次的課真神奇��！
神奇的魔術(shù)作文 13
在電視中，我們經(jīng)常能看到魔術(shù)表演，感覺(jué)很神奇，總想著(zhù)什么時(shí)候在現場(chǎng)體驗一下魔術(shù)的魅力。這不，機會(huì )來(lái)了。
星期天，媽媽和婆婆帶我去游玩揚州東關(guān)街。在東關(guān)街的一個(gè)小店鋪里，一群小孩正圍著(zhù)魔術(shù)師興高采烈地觀(guān)看表演。我忍不住也擠了進(jìn)去，不一會(huì )兒就被深深地吸引了。只見(jiàn)他拿出一個(gè)透明盒子和一個(gè)紅色小塑料球，他先把盒子交給我們查看有沒(méi)有問(wèn)題，然后迅速蓋上蓋子，把旁邊兩根橡皮筋綁緊盒子。魔術(shù)師對著(zhù)紅球吹了一口“仙氣”，氣定神閑地說(shuō)：“現在我就要把這個(gè)球變到這個(gè)透明的盒子里�！蔽覀兇蠹叶加X(jué)得這不可能。但是接下來(lái)的一幕，卻讓我大吃一驚，原來(lái)他把盒子對著(zhù)球敲了敲，然后猛地一砸，奇跡出現了，球竟然真的進(jìn)去了，并且盒子沒(méi)有絲毫損壞�！疤衿媪�！”我們都不禁鼓起掌發(fā)出了驚嘆。
魔術(shù)師說(shuō)：“大家想學(xué)嗎？”我們都異口同聲：“想學(xué)！”這時(shí)，魔術(shù)師才給我們揭秘，原來(lái)在他蓋蓋子的時(shí)候，偷偷地把盒子轉了一個(gè)面，盒子并沒(méi)有被真正地封口。魔術(shù)師為了混淆視線(xiàn)，還特意加綁了兩根橡皮筋，其實(shí)這就是障眼法。我們每個(gè)人都明白了其中的`奧秘�？墒枪饷靼滓膊荒茏龅较衲g(shù)師那樣行云流水般的漂亮動(dòng)作，我知道這樣需要長(cháng)期的刻苦訓練！
這次的魔術(shù)表演讓我大開(kāi)眼界，我也央求媽媽給我買(mǎi)了道具，我想只要每天堅持練習，我也有機會(huì )上臺一展風(fēng)采！
神奇的魔術(shù)作文 14
有一次，我在做作業(yè)，碰到一道題目：要寫(xiě)出冰心、茅盾、巴金的筆名，這可把我難住了。要知道平時(shí)我做作業(yè)從不留空題，今天也一定要解決啊。我請教了正坐在電腦前的爸爸，爸爸說(shuō)：爸爸教你自己到網(wǎng)上去找一找吧。
那時(shí)我還不會(huì )上網(wǎng)，手里的鼠標總也不聽(tīng)話(huà)。爸爸耐心地教我怎么握住鼠標，怎么打開(kāi)百度搜索。然后讓我用拼音輸入法輸入關(guān)鍵字：茅盾。不到兩秒鐘，關(guān)茅盾爺爺的資料全都跳了出：茅盾，原名沈德鴻終找到答案了，簡(jiǎn)直不費吹灰之力，網(wǎng)絡(luò )真是太神氣了！
從此我迷上網(wǎng)絡(luò )，回家作業(yè)中有不會(huì )的也不用擔心了，成語(yǔ)、古詩(shī)、名言，只有你想知道的，在網(wǎng)上都能找到，真是太方便了！我還學(xué)會(huì )了在電腦上畫(huà)畫(huà)、看動(dòng)畫(huà)、發(fā)電子郵件。
爸爸還告訴我網(wǎng)絡(luò )給人們帶的便利遠不止如此，像網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡(luò )教育、天南海北的朋友居然都能在網(wǎng)上聊天我聽(tīng)了感慨萬(wàn)分，覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )就像一位神奇的魔術(shù)師，為我們展現了精彩的畫(huà)面，豐富的`內容，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，無(wú)窮無(wú)盡的信息，讓我們在網(wǎng)上盡情漫游，領(lǐng)略大千世界的無(wú)限風(fēng)光。
神奇的魔術(shù)作文 15
“咚咚！咚咚！”誰(shuí)在敲門(mén)呢？我疑惑地打開(kāi)了門(mén)，驚奇的發(fā)現門(mén)口有一個(gè)精致而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來(lái)，放在了桌子上，然后打開(kāi)盒子，只見(jiàn)里面有張紙條，寫(xiě)著(zhù)：
“快來(lái)吧！比利亞”
我輕輕地念著(zhù)這句話(huà)，忽然奇跡出現了，我面前出現了一個(gè)小精靈，它告訴我說(shuō)：“這個(gè)盒子是一個(gè)神奇的魔術(shù)盒，誰(shuí)拾到它，幸運就會(huì )降臨到誰(shuí)的`頭上，因為這個(gè)魔術(shù)盒可以讓你實(shí)現四個(gè)愿望�！闭f(shuō)完之后，精靈比利亞突然消失了。
我想：實(shí)現四個(gè)什么愿望呢？對了。我的第一個(gè)愿望就是擁有許許多多的漂亮的衣裙；
第二個(gè)愿望讓落后貧困的地區的小孩能夠健康的成長(cháng)、快樂(lè )的上學(xué)；
第三個(gè)愿望就是把天上的星星摘下來(lái)，送給盲童當眼睛，使他們得到光明；
第四個(gè)愿望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴著(zhù)和平的陽(yáng)光幸福成長(cháng)。
我正想呼喚比利亞精靈，幫我實(shí)現這些愿望時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘀噠、嘀噠……”的鬧鐘響聲把我驚醒。咦！我的魔術(shù)盒呢？原來(lái)我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，我真希望這個(gè)夢(mèng)能成為現實(shí)。��！時(shí)鐘已指向了六點(diǎn)，我該起床了。
神奇的魔術(shù)作文 16
9月21日晚7:30，我和媽媽來(lái)到蕪湖奧體中心體育館，今晚這里將上演一場(chǎng)頂級的魔幻盛宴，榮獲魔術(shù)“奧斯卡”梅林大獎的臺灣頂級魔術(shù)大師丁建中“穿越奇幻之旅·宣酒之夜”登陸蕪湖啦!”
進(jìn)入場(chǎng)內，幾千人的看臺上住無(wú)虛席，大師的“魔粉”還真不少。表演開(kāi)始了：“撕報紙還原”、“超級分身”、“真人切割”、“變錢(qián)”、“趣味斷頭臺”、“讀心術(shù)”等節目精彩紛呈，上演了一個(gè)又一個(gè)令人瞠目結舌的魔術(shù)奇觀(guān)。有的節目驚險、有的離奇、有的浪漫夢(mèng)幻、有的'感人、有的讓人目瞪口呆、有的讓人捧腹大笑，歡樂(lè )爆笑的互動(dòng)也攪熱全場(chǎng)。更有那人體穿越和懸浮，令觀(guān)眾們覺(jué)得不可思議。大師充滿(mǎn)想象力的創(chuàng )作，再配合他獨特的表演風(fēng)格，精湛的技藝，讓神奇的魔法活力四射，驚心動(dòng)魄，加之時(shí)尚魔幻的舞臺，絕對震撼了全場(chǎng)觀(guān)眾的視覺(jué)、觀(guān)感的極限。
真是一場(chǎng)融萬(wàn)種驚喜于一爐的神奇魔幻盛宴。魔術(shù)秀，期待再次來(lái)到江城蕪湖。
神奇的魔術(shù)作文 17
今天在作文課上雷老師給我們表演了一個(gè)神奇的魔術(shù)，魔術(shù)的名字叫“火眼金睛”。
老師準備游戲的'材料有四個(gè)標有1、2、3、4順序的紙杯，還有一枚硬幣。老師要選一個(gè)小助手，當時(shí)每個(gè)人都很緊張，都希望選到自己，最后老師選了侯博凱當小助手，游戲規則是如果有人泄密就罰10枚快樂(lè )幣。游戲開(kāi)始前雷老師跟侯博凱說(shuō)了一段悄悄話(huà)。
游戲開(kāi)始了，老師閉上眼睛，侯博凱把硬幣放到了3號杯子里，老師開(kāi)始猜了，只見(jiàn)老師敲了一下杯子的頂部，一下子就猜中了。第二次侯博凱把硬幣放在4號杯子里，老師沒(méi)有敲杯子，也猜中了。游戲結束了，老師讓我說(shuō)她是為什么猜對的，我們都沒(méi)有答出來(lái)，最后老師叫侯博凱說(shuō)出答案，原來(lái)是：老師問(wèn)放好了嗎？侯博凱回答說(shuō)好是第一個(gè)杯子，好了是第二個(gè)杯子，放好了是第三個(gè)杯子，已經(jīng)放好了是第四個(gè)杯子。
這個(gè)游戲真有趣！
神奇的魔術(shù)作文 18
今天老師帶著(zhù)滿(mǎn)臉的笑容來(lái)上課，說(shuō)給我們帶來(lái)了魔術(shù)表演。
老師第一次表演時(shí)，手拿著(zhù)水杯，吸了一口氣，對著(zhù)水杯吹了起來(lái)。我們個(gè)個(gè)睜大眼睛盯著(zhù)水杯一看，可是什么都沒(méi)有看見(jiàn)。老師臉上的'笑容消失了，可我們卻哈哈大笑起來(lái)。
就在這時(shí)老師拿出了她的法寶，吸管魔法棒。她說(shuō)：“我可不灰心！”于是，老師又開(kāi)始第二次表演。這一次她很堅定的樣子，并讓我們檢查法寶。我捏了捏吸管，左看看右瞧瞧，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)候，老師左手拿水杯，右手握吸管，將吸管插進(jìn)水杯中，然后鼓起腮幫子，用力地對著(zhù)水杯吹起來(lái)，這時(shí)水杯里突然變出了一片樹(shù)葉。我們看得目瞪口呆，覺(jué)得太不可思議了！老師得意洋洋地說(shuō)：“我是不是很厲害？”
這是一個(gè)神奇的魔術(shù)，我也愛(ài)上了這堂有趣的作文課。
神奇的魔術(shù)作文 19
今天一上課，老師就說(shuō)要給我們表演一個(gè)魔術(shù)。老師說(shuō)：“只要你們在心里想一個(gè)從1到63之間的數，老師就能猜出你想的是什么數�！庇羞@么神奇嗎？我半信半疑。
“誰(shuí)先來(lái)驗證一下魔術(shù)的神奇？”同學(xué)們個(gè)個(gè)都舉起了小手，老師選了張穎同學(xué)。
老師舉起一張卡片，卡片上密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了數字，老師問(wèn)張穎：“這張卡片上有你想的那個(gè)數字嗎？”張穎搖搖頭。
老師又拿起一張卡片，上面還是密密麻麻的數字。老師問(wèn)：“這張卡片上有嗎？”張穎?回答：“有！”
老師一連拿出了六張卡片，張穎一一作了回答。
老師說(shuō)：“我已經(jīng)知道張穎想的'是什么數了�！边呎f(shuō)邊用黑水筆在本子上寫(xiě)上數字，寫(xiě)完后問(wèn)張穎：“你想的數是什么呀？”張穎說(shuō)：“是37！”
老師翻開(kāi)本子，上面果然寫(xiě)的是37。
我們熱烈鼓掌，我說(shuō)：“老師，你可真厲害呀！”
神奇的魔術(shù)作文 20
今天在知語(yǔ)的課上，姚老師給我們變了一個(gè)神奇的魔術(shù)。
首先，姚老師拿出了一枚亮閃閃的硬幣，硬幣的正面是一個(gè)“1”字，背面是一朵盛開(kāi)的菊花。姚老師還從抽屜里拿出了一個(gè)塑料瓶。瓶子是透明的，還有一個(gè)小小的'瓶蓋，瓶蓋是白色的。
然后，姚老師左手扶著(zhù)瓶子，右手捏著(zhù)硬幣，用硬幣用力地敲了一下瓶蓋。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，硬幣竟然變到了瓶子里，這簡(jiǎn)直太不可思議了！
最后，姚老師揭秘了。其實(shí)，姚老師在瓶蓋里面貼了一層雙面膠，事先把一硬幣粘在雙面膠上，然后用另一個(gè)硬幣在瓶蓋外用力一敲，里面那枚硬幣就被震了下來(lái)。接著(zhù)，姚老師趁我們不注意時(shí)把外面那枚硬幣偷偷藏到了口袋里去。怪不得，她在表演完后做了一個(gè)叉腰的動(dòng)作，其實(shí)啊，姚老師是故意的，她要把外面那枚把硬幣藏到口袋里。
哈哈，姚老師可真厲害！這個(gè)魔術(shù)也可真有趣呀！
神奇的魔術(shù)作文 21
大街邊的劇院樓上，有個(gè)人在表演魔術(shù)。只見(jiàn)那個(gè)男人對著(zhù)人群喊：“誰(shuí)愿意來(lái)當我的助手？”“我，我，我！”三個(gè)女人走到魔術(shù)師身邊。魔術(shù)師讓其中一個(gè)女人躺在墊子上�！艾斈岈斶鋮�！”魔術(shù)師說(shuō)完又對著(zhù)人群說(shuō)：“我能不用手讓她飛起來(lái)！”真的？觀(guān)眾們非常不解，于是用好奇的眼神望著(zhù)魔術(shù)師，魔術(shù)師頓時(shí)露出潔白的牙齒笑了。
過(guò)了一會(huì )兒，魔術(shù)師又變得嚴肅起來(lái)，他讓兩個(gè)女助手托起躺在地上的女助手，又念了咒語(yǔ)，然后讓女助手們松手。兩位女助手緊張而緩慢的.松開(kāi)了手，只見(jiàn)那躺著(zhù)的女助手還是懸浮在半空中。魔術(shù)師的表演獲得了觀(guān)眾熱烈的掌聲。
接著(zhù)，魔術(shù)師又給大家表演了“火把變花朵”、“魚(yú)兒吃金屬”等魔術(shù)，觀(guān)眾的掌聲更熱烈了……。
“絕招！太絕了！”有的觀(guān)眾情不自禁的叫了起來(lái)！
神奇的魔術(shù)作文 22
今天上午，我在我的一本書(shū)上偶然看到了尺子在頭發(fā)上摩擦后會(huì )吸紙。我半信半疑，決定做一個(gè)小實(shí)驗來(lái)證明這個(gè)說(shuō)法。
我找來(lái)一小張紙片和一把塑料尺子，開(kāi)始了我的實(shí)驗。首先，我把尺子在頭發(fā)上摩擦了數次，然后把紙片小心翼翼的放在桌子上，把尺子放在紙片上方0.4毫米的地方，紙片就像被控制了一樣，直沖塑料尺子，把塑料尺子緊緊地粘住了。我欣喜若狂，我的試驗成功了！看來(lái)這個(gè)說(shuō)法是真的�？墒�，紙片過(guò)了一會(huì )兒，突然又飄落了下來(lái)。
這又是為什么呢？
我的好奇心“強烈的要求”我找到答案。我凝思苦想，突然想起了書(shū)上說(shuō)：尺子能吸紙是因為上面帶有正、負某種電荷，這些電荷在空氣中是不穩定的，最終紙片還是會(huì )飄落下來(lái)的。
偶，原來(lái)如此。原來(lái)是摩擦后的尺子產(chǎn)生的.電荷把紙片吸住了呀！小小的尺子和小小紙片又讓我學(xué)會(huì )了許多的科學(xué)道理呀！
神奇的魔術(shù)作文 23
今年的春節聯(lián)歡晚會(huì )上，劉謙又大展身手，創(chuàng )造了又一個(gè)奇跡，把觀(guān)眾都看得傻了眼。
劉謙一共表演看四個(gè)節目，我最喜歡的是第四個(gè)。瞧，劉謙和董卿坐在一張桌子前，桌子上有一面鏡子，鏡子前有一盒五顏六色的糕點(diǎn)。劉謙把糕點(diǎn)放在鏡子后面，叫董卿說(shuō)出心里最喜歡的顏色。董卿說(shuō)：“紅色�！眲⒅t手里卻拿著(zhù)黃色的，劉謙很不好意思。我想：像劉謙這樣的大魔術(shù)師也會(huì )有失手的時(shí)候？這時(shí)，場(chǎng)內氣氛似乎有點(diǎn)緊張，劉謙卻自我解嘲說(shuō)：“我自有辦法�！�
劉謙對著(zhù)鏡子說(shuō)：“鏡子里有另外的世界，她可以辦法拿來(lái)對的'顏色�！闭f(shuō)完，劉謙就把鏡子蓋上了一塊布。布在蓋上后就開(kāi)始在動(dòng)，但劉謙拿開(kāi)布后卻什么也沒(méi)有，似乎鏡子還是鏡子，沒(méi)什么特別的。在反復的幾次以后，那神奇的一幕發(fā)生了。一只手從鏡子里伸了出來(lái)，手里還拿著(zhù)紅色的糕點(diǎn)！全場(chǎng)觀(guān)眾發(fā)出雷鳴般的掌聲。
我愛(ài)魔術(shù)，長(cháng)大后也要做魔術(shù)師。
神奇的魔術(shù)作文 24
今天，我們做了一個(gè)小實(shí)驗，叫“杯底朝天”。一上課老師說(shuō)：“今天我給大家做個(gè)小實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗能讓杯子朝著(zhù)底下，但是，不讓水滴下來(lái)。我們都紛紛說(shuō)：“老師，你葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？”
這時(shí)，老師拿出了道具：一個(gè)瓶子、一個(gè)透明的玻璃杯、兩張又厚又硬的紙。老師左手拿瓶子，右手迅速擰開(kāi)瓶蓋，然后把水倒到玻璃杯里，水慢慢上升，我細心一看，水里還有許多小水泡泡呢！水泡像一個(gè)個(gè)小珍珠一樣。
老師迅速把杯子翻過(guò)來(lái)，很遺憾這次失敗了。水嘩啦啦灑了一地，我們有的.哈哈大笑，有的在心里說(shuō)：老師怎么會(huì )失敗呢？可是，老師不慌不忙開(kāi)始了第二次實(shí)驗，老師和剛才一樣，這次終于成功了。紙張和水杯成功的粘到一起了，我們說(shuō)：“終于成功了！”我們也終于知道了為什么他們能黏在一起了。因為杯子和紙張中間沒(méi)有氣壓。
這真是一堂有趣的實(shí)驗課��！
神奇的魔術(shù)作文 25
魔術(shù)的神奇，總是令人贊嘆，光速一般的手法，神奇的變換，高中部唯一一個(gè)魔術(shù)，誰(shuí)會(huì )錯過(guò)？現場(chǎng)的.我們都在期待，會(huì )變出一只鴿子嗎？
那是一個(gè)人的魔術(shù)，還有配樂(lè )。開(kāi)始的兩分鐘，他變的是細長(cháng)的棍子，一會(huì )兒消失，一會(huì )又變長(cháng)了一倍，，又從藍色變成紅色，一會(huì )兒又從西裝衣袖里閃出來(lái)�；蛟S觀(guān)眾要求較高，這些簡(jiǎn)單細小的變化還不足以吸引我們的目光，我們還沒(méi)有太大的反應。為了搞搞氣氛，魔術(shù)師側著(zhù)身子，右手放在右耳根后示意我們。我們便附和著(zhù)鼓掌。很快，變換大的來(lái)了。一開(kāi)扇，接著(zhù)不知怎的，他的手上還就出現了一只還在撲翅膀的白鴿！然而好戲在后頭，舞臺右邊有一盆綠綠的東西。魔術(shù)師緩緩地揮動(dòng)他手中的扇子，綠花的花瓣一層一層變紅了！而且幾扇之后，全盆變紅了，還似乎在慢慢變大。哇，這頭一回見(jiàn)啊。
我們都在驚呼，差點(diǎn)忘了鼓掌。
神奇的魔術(shù)作文 26
10月16日我去河南藝術(shù)中心大劇院看劉謙哥哥表演魔術(shù)，以前，我在春節晚會(huì )的電視節目里看到他表演神奇的魔術(shù)，沒(méi)想到這次能看到他現場(chǎng)表演，我心里興奮極了！
到了劇場(chǎng)人山人海，原來(lái)那么多人喜歡看劉謙哥哥的表演。演出開(kāi)始了，只見(jiàn)兩個(gè)大姐姐抬出來(lái)一個(gè)木箱，木箱有幾個(gè)小燈，它們越閃越快，然后拼成了一個(gè)人形，劉謙哥哥跳了出來(lái)，他的出場(chǎng)讓我感到特別神奇，然后他表演了很多不可思議的魔術(shù)。其中最讓我驚奇的是劉謙哥哥叫上去了一個(gè)小妹妹，讓她躺在一塊用凳子支起來(lái)的木板上，然后把兩個(gè)凳子推到了一邊，小妹妹和木板漂浮在了空中，當時(shí)我目瞪口呆震驚極了！全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
演出結束了，而我還被劉謙哥哥帶來(lái)的.表演深深震撼著(zhù)，魔術(shù)原來(lái)如此神奇，那么不可思議！我心里偷偷的想：“要是我也學(xué)會(huì )一點(diǎn)小魔術(shù)表演給同學(xué)們看該多好啊，讓同學(xué)們也能感受到魔術(shù)帶來(lái)的神奇感覺(jué)�！�
神奇的魔術(shù)作文 27
你在課堂上玩過(guò)魔術(shù)嗎？你見(jiàn)證過(guò)你的同學(xué)成為一名小小的魔術(shù)師嗎？恐怕沒(méi)有吧？那就認真聽(tīng)我介紹吧！
第一個(gè)上臺的是牛彥雪。她拿出了一根長(cháng)繩子，一個(gè)帶孔的小球，一塊紅色的布。她先用繩子把小球系上，然后把紅布蓋在小球上，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，當她掀開(kāi)紅布的時(shí)候，繩子和小球分開(kāi)了。這是怎么回事呢？原來(lái)她在紅布里面把繩子和小球解開(kāi)了，所以當她掀開(kāi)紅布的時(shí)候，繩子和小球是分開(kāi)的。
第二個(gè)上臺的是李卓璇。她拿了一副撲克牌，先洗了洗牌，讓老師看了一張牌，她飛快的報出了牌數，原來(lái)她把牌的角掰開(kāi)了。
第三個(gè)上臺的`是葉浩懿。他拿了一個(gè)小杯子和一張卡片。天哪！杯子站在卡片上了！原來(lái)小卡片是雙層的。
第四個(gè)上臺的是薛俊杰。他拿出一盒火柴，把盒子往下放，火柴沒(méi)有掉下來(lái)。原來(lái)他用一根火柴把其它的火柴給堵住了。
聽(tīng)了我的介紹，你們很羨慕我吧？那就趕快找幾個(gè)小伙伴一起變變魔術(shù)吧！
神奇的魔術(shù)作文 28
今天，我來(lái)到快樂(lè )作文班，黃老師要給大家表演一個(gè)魔術(shù)，魔術(shù)是一種神奇又刺激的游戲，而且這種游戲還很有趣呢！有時(shí)會(huì )讓人害怕，有時(shí)又會(huì )讓人笑到肚子疼。黃老師要表演的魔術(shù)名字叫做“絲巾穿越玻璃杯”。
黃老師說(shuō)她昨天剛從臺灣學(xué)完魔術(shù)回來(lái)，還說(shuō)她是劉謙的第九十九個(gè)徒弟，大家聽(tīng)了，都說(shuō)不信，還有人在下面議論紛紛。
表演開(kāi)始了，首先黃老師先拿出一個(gè)透明又光滑的玻璃杯，然后又拿出一條軟綿綿的絲巾，像一條可愛(ài)的小蛇，捏成一團一團的，放進(jìn)晶瑩剔透的.玻璃杯；接著(zhù)拿出手絹蓋在玻璃杯口，緊接著(zhù)從手上取下橡皮筋，把手絹和玻璃杯套在一起；最后，黃老師用手從杯底“嗖”的一聲，把可愛(ài)的像小蛇的絲巾抽出來(lái)了。
“��！”大家不約而同的叫了起來(lái)，有的說(shuō)：“這是真的嗎，真是太神奇�！贝蠹易h論紛紛，還有的問(wèn)老師這是怎么一回事，太神奇了。
我喜歡這一節魔術(shù)課。
這是一節神奇又刺激的魔術(shù)課。
神奇的魔術(shù)作文 29
今天是“六一”兒童節，張老師說(shuō)為了應景，今天的作文主題是變魔術(shù)，魔術(shù)名叫“消失的水”。我們一臉的不相信。但張老師卻在作準備了——找了一位助手。
魔術(shù)要開(kāi)始了。張老師先在一個(gè)杯子里倒了一點(diǎn)礦泉水。他先叫助手喝一口水，問(wèn)：“這是不是普通的水？”助手答道：“是�！苯酉聛�(lái)張老師又叫助手把杯子里的`水喝完，然后說(shuō)：“魔術(shù)結束�！蔽覀円魂嚭逄么笮�，覺(jué)得張老師賴(lài)皮，這哪里是魔術(shù)，只是在逗我們玩呢。
之后，張老師又把兩個(gè)水杯都倒了一點(diǎn)水，然后倆人背對著(zhù)背轉。轉到四分之一圈時(shí)，張老師把其中一個(gè)水杯的水喝完了。再把杯子一轉，水沒(méi)了。然后問(wèn)助手：“杯子里還有水嗎？”助手說(shuō)：“有�！�
我想：一杯被你喝了，另外一杯還在。神奇的是，張老師再把杯子一轉，水沒(méi)了！我們全班同學(xué)把嘴張得大大的，都目瞪口呆了。而我也一直想不通這水到底是怎么沒(méi)的。
今天的作文課真好玩，我喜歡作文課！
神奇的魔術(shù)作文 30
今天又是星期天，我要去參加蕭山日報小記者活動(dòng)。小記者們陸陸續續地來(lái)到教室，大家都懷著(zhù)激動(dòng)的心情，等待著(zhù)老師的到來(lái)。
上課了，老師笑著(zhù)走進(jìn)教室，說(shuō)要教我們怎么把硬幣變出來(lái)？大家都很期待。老師讓我們先拿出自備的材料：一塊紅布、一枚硬幣、一只玻璃杯，他在講臺上教，讓我們在下面跟著(zhù)學(xué)，大家都學(xué)得非常認真。
只見(jiàn)老師先將一枚硬幣放在紅布的右下角，將布提起來(lái)，手要像小兔子耳朵一樣，抖三抖，再將布左右轉下，讓大家看清什么也沒(méi)有，然后將布放在桌上對折，順便將手指中的硬幣輕輕地滑落在布中，最后將對折的布提高對著(zhù)玻璃杯傾倒，一枚硬幣就順著(zhù)布緩緩地滑落在玻璃杯中。原來(lái)魔術(shù)竟是這么的'神奇！小記者們反復地跟著(zhù)老師學(xué)了幾遍，直到大家都學(xué)會(huì )為止。
參加了這次活動(dòng)，我的收獲很大，魔術(shù)表演使我大開(kāi)眼界。我很開(kāi)心，因為它實(shí)在太神奇了！
神奇的魔術(shù)作文 31
魔術(shù)大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那可是很神奇的玩意哦，會(huì )讓人看了出神入化，大吃一驚。
在我媽的市場(chǎng)門(mén)口，每天早上都有魔術(shù)表演，一直到了八點(diǎn)鐘才結束呢！
先說(shuō)說(shuō)那看不透的魔術(shù)牌吧！那位魔術(shù)師讓我當他的助手，來(lái)和他一起變魔術(shù)，那時(shí)我十分興奮，十分高興，我也終于可以有讓別人稱(chēng)贊的滋味吧，我雖然是那為魔術(shù)師的小助手，但我依然卻不知道那個(gè)魔術(shù)牌的秘訣，他先讓我點(diǎn)了點(diǎn)牌的反面，發(fā)現那張牌是7，可我在一點(diǎn)卻發(fā)現這里的`牌樣樣都有，這樣五花八門(mén)的魔術(shù)吧眼睛都給看花了。
鐵環(huán)魔術(shù)更是神奇了，一點(diǎn)兒也看不出啥破綻，就像表演魔法一樣神奇，兩個(gè)沒(méi)有連接口的鐵環(huán)能把這兩個(gè)鐵環(huán)合二為一，這可把我的眼球都吸過(guò)去了。
我立刻問(wèn)那為魔術(shù)師，能不能告訴我秘訣。
沒(méi)想到那為魔術(shù)師幽默的說(shuō)：“如果我告訴你我還有這們威風(fēng)嗎！”
真搞不懂魔術(shù)師和魔術(shù)道具和親兄弟配合的天衣無(wú)縫呢！
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